有趣的游戲作文
在平凡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的有趣的游戲作文,歡迎閱讀與收藏。
有趣的游戲作文1
今天,我剛走進教室,就被眼前的景象給驚呆了:教室里熱鬧非凡,同學們個個興奮不已,紛紛議論著:“今天我們不寫作文了,老師要帶領我們玩——智力游戲。”
這時,李老師走了進來,笑容滿面地對我們說:“同學們,我們來做智力游戲好嗎?”大家異口同聲地說;“好!”老師把我們分成兩隊,紅隊和藍隊進行pk。接著,老師向我們宣布了游戲的內(nèi)容和規(guī)則:“同學們以‘搶答’的形式答題,答對一題獎一枚快樂幣,答錯了扣一枚快樂幣,最終獲得快樂幣最多的小組勝出。”
同學們看著老師打開課件的視頻,個個緊張極了,我也不例外?磥,大家都爭先恐后地想讓自己表現(xiàn)得最出彩。老師剛打開第一個畫面,只見畫面上畫了一個大三角形,大三角形里面有四個不同顏色的小三角形,問題是:一共有多少個三角形?一雙雙眼睛都盯著視頻,心里在默默地思索。只見有的苦思冥想;有的抓耳撓腮;有的絞盡腦汁;還有的撅著屁股,用食指邊比劃邊數(shù)著……正在我們百思不得其解時,班上的智多星——ⅹ ⅹ,脫口而出:“共有五個三角形,一個大三角形和四個小三角形”,李老師滿意地點點頭,同學們都佩服得五體投地,紛紛為他拍手稱贊。
經(jīng)過智多星的點撥,我們看出了其中的奧妙,接下來的幾道題我們按照智多星的.方法和思路,都一一答對了。這時我們兩隊打成平手,都獲得了三枚快樂幣。最后一題可是決定勝負的關鍵一題,但是,最后一道題卻像一只攔路虎阻止了我們前進。
最后一道題是 :動動腦,想一想。圖中有9個圓,橫豎各三個,要求用一筆畫出四條直線,把 所有的圓都連起來。這時,沸騰的教室頓時鴉雀無聲,靜得連掉下一根針都能聽得見響聲。我在作業(yè)本上畫了9個圓,想方設法要用一筆把它們都穿過,我試了一次又一次,都失敗了?吹?jīng)]有人回答,我覺得自己還有機會。于是,我換了一種思路,又開始嘗試。一分鐘,兩分鐘……我突然靈感一現(xiàn),天啊,我居然把它給做出來了。我嗖地一下站起來,激動不已,大聲地叫起來:“我做出來了!我做出來了!”李老師很驚奇,笑著對我說:“你好聰明,你是怎么做出來的?請上臺來為大家演示一遍吧。”我興高采烈地走上講臺,為大家演示了我的方法。大家都對我刮目相看,紛紛向我投來敬佩的目光。我樂滋滋地從老師手里領過獎品,甜甜地笑了。我為我們紅隊贏得了一枚快樂幣,李老師宣布:紅隊獲勝,我們紅隊隊員歡呼雀躍,欣喜若狂。
今天的智力游戲真有趣,它不但可以開發(fā)我們的智力,而且還可以增進同學之間的友誼。這樣的智力游戲,我真想多玩幾次。
有趣的游戲作文2
課上,王老師笑呵呵地說:“今天我們玩一個游戲吧!名字叫盲人雕塑家!蔽蚁耄好と嗽趺吹袼苣?大家議論紛紛,交流不停,看來今天有好戲看了!這到底該怎么玩呢?
老師不緊不慢地說:“游戲需要一個有耐心的模特,一個細心的盲人,一個任人擺布的蠟人,剩下的人都是大眾評審。游戲規(guī)則是:由模特擺一個很酷的造型,盲人來摸模特的造型,盲人再把蠟人雕成和模特一樣的`造型,大眾評審找出蠟人和模特的不同之處,有三處以上不同的話,盲人就輸。
老師問:“誰想上來玩呢?”話語剛落,大家紛紛舉手,老師不知選誰才好,經(jīng)過一番選拔,王同學是模特,張同學是盲人,陳同學是蠟人,其他人都是大眾評審。我心中暗喜:幸虧沒有選上我,我可不喜歡上臺,我就乖乖坐在底下看戲好了!
大家不說話了,教室安靜了下來,老師給“蠟人”和“盲人”戴上了眼罩,好戲開始!
只見“王模特”面帶微笑,走上講臺,一會兒雙手插腰,一會兒又是射擊,可他總覺的不夠酷!同學們哈哈大笑起來,我也微微一笑,心想:模特想擺什么呢?“王模特”折騰了半天,終于擺好了造型,他右手向上45度,左手輕輕彎曲,雙腳分開,頭向左倒,這不是蜘蛛俠經(jīng)常擺的動作嗎?
“張盲人”蒙著眼睛,伸著雙手,摸索著出場了,他用一個手摸了摸“王模特”的左胳膊,手不停地捏來捏去,就像按摩一樣。大家急了,大喊:“兩個手摸呀!”他仿佛沒聽見,還是用一個手摸來摸去。過了一會兒,“張盲人”摸到了“王模特”的背部,接著,摸到頭發(fā)時,仿佛在幫模特洗頭。
“啊!”教室里一片尖叫聲,原來“盲人”迷失了方向,他朝黑板走去,“王模特”則像木偶一樣一動不動,一臉茫然,大家和我像吃了哈哈藥一樣笑個不停。
老師幫“張盲人”找到方向,現(xiàn)在開始“雕刻”“陳蠟人”了,老師把蒙好眼睛的“陳蠟人”拉到“張盲人”跟前,“張盲人”確定位置后,把“陳蠟人”的左手微微向上抬,把左手心向前,“張盲人”想了想,把“陳蠟人”的右手向上30度,又把腿拉開20多厘米。“張盲人”笑了笑,自豪地說:“擺好了!”老師拿下“張盲人”和“陳蠟人”的眼罩,“張盲人”一看,自己都不好意思了。“陳蠟人”看看自己又看看“王模特”,驚訝地望著“張盲人”。下面,同學們笑得已經(jīng)直不起腰了!
我們大眾評審團來評一評吧!大家七嘴八舌地說了起來:“左手不太一樣!薄坝沂忠粋高,一個低,不一樣!薄袄蠋!腳的距離不一樣!崩蠋燑c了點頭。“盲人輸了!我們贏了!”大家高興得大喊起來。
大家都喊累了,教室里才安靜下來,今天真是玩得太開心了!而我從“盲人雕塑家”這個游戲中,知道了,凡事要細心,因為細節(jié)決定成敗。
有趣的游戲作文3
今天下午,老師帶著我們在教室里玩了一個游戲。
游戲開始前,老師給我們設了一個懸念,告訴我們說:“現(xiàn)在咱們來玩一個名叫‘數(shù)字陷阱’的游戲吧!”同學們立刻歡呼雀躍起來。有的滿懷期待地盯著老師,顯得驚訝與好奇;有的雖然緊張地左顧右盼,但也按捺不住心中的興奮;有的沾沾自喜,胸有成竹地得意起來……正當我熱切期待時,老師卻賣了個關子——大家猜猜是怎樣的游戲?教室里頓時鴉雀無聲。老師突然宣布游戲規(guī)則:老師和同學們齊數(shù)5秒后,由老師隨機抽一組,抽中的組就按座次由前至后報數(shù),報到3的倍數(shù)時不報數(shù)字而擊掌,如果不擊或擊錯就進入“陷阱”。我似懂非懂地點了點頭。
全班齊數(shù)5、4、3、2、1,游戲便開始了!二組被“幸運”地抽中后就開始了他們的“報數(shù)旅程”。起初,同學們還比較順利地進行著,可數(shù)到“7”時,突如其來的錯誤截斷了順暢的數(shù)字列車,我好奇地探過頭去,弄清了究竟:原來是夏××同學因為太緊張,成了陷阱里的第一位“不速之客”。只見她的臉變得比紅綠燈還快,一下子紅得像一團燃燒的火焰,然后埋進了手臂里,恨不得馬上鉆進地縫,再之后她害羞地低著頭,咬緊嘴皮,無奈地進入“陷阱”,同學們隨之捧腹大笑起來。她心中肯定在想:“我怎么這么倒霉呀!這么快就落入‘陷阱’,好尷尬!本o接著,輪到了我們組,我的心好像提到了嗓門眼,又像是端著的一窩兔子——撲撲亂跳。數(shù)字越來越接近我,我也越來越緊張。正在這時,前桌的浦××卻鬧出了笑話,正好解了我的圍,當她走進“陷阱”時,全班同學“熱烈歡送”,夏××眉開眼笑地歡迎這個“難友”,看樣子比中獎還高興!
我才舒了一口氣,游戲繼續(xù)從我們這桌進行,同桌剛擊掌完畢,我就慌忙站起來胡蒙亂猜“13”,等我反應過來才知道居然蒙對了!心中的巨石終于落地了!同學們激動興奮的`心情隨著扣人心弦的報數(shù)聲緊張地跳躍著,“倒霉狼”陸續(xù)掉入陷阱,全班也數(shù)次爆發(fā)出歡笑聲。
下課了,游戲也結束了。“幸運羊”幸災樂禍地俯瞰著陷阱里狼狽不堪的“倒霉狼”,數(shù)一數(shù),竟有16名落網(wǎng),其中居然包括令人意想不到的“新任”數(shù)學科代表!這個“案例”能不讓同學們吃驚嗎?大家紛紛議論!暗姑估恰庇械暮┬Σ恢,抓耳撓腮,活像彌勒佛;有的垂頭喪氣,頭低得仿佛要扎進土里;有的眼神呆滯,心不在焉,不知是否應了那句“身在曹營心在漢”……
這真是一次有趣的游戲活動,我到現(xiàn)在想起來還意猶未盡,總結下來,只有冷靜鎮(zhèn)定,勤于動腦,專心致志,才能取得勝利。
有趣的游戲作文4
喜歡玩游戲的我今天可開心啦!語文課上,劉老師居然跟我們玩起游戲來,游戲的名字叫做:小乒乓過“橋”。為什么“橋”字要打上引號呢?因為小乒乓要過的不是橋,而是兩個杯子。
做這個游戲需要準備什么呢?我們需要2個裝滿水的杯子,10個乒乓球。每排10個杯子,5個球。
怎么玩呢?讓我來告訴你吧。兩人pk,每人依次把自己這邊的球吹到另一個杯子,吹出去的球得撿回來,再吹,每輪吹過去更多的玩家獲勝,時間30秒。
第一輪,挑戰(zhàn)賽
兩位選手上臺進行pk,我們組派出了程語涵,對方組派出了劉峻瑄。我很希望程語涵能贏,于是我大聲為她加油助威:“程語涵加油!加油!”只見她身體微微前傾,屏氣凝神,彎下腰,低下頭,把脖子像長頸鹿一樣拉伸,猛地吹了一口氣?墒乔驔]有一點兒想動的意思,只是在水里悠閑的打轉轉。我心急如焚,用手拍打著桌子想表達我內(nèi)心有多著急。我想程語涵也一定很著急,因為她吹的頻率在一步步加快。時間一分一秒地過去,劉峻瑄這邊卻越來越順,只見他微微屈膝,右腳退后一步,用他那大嘴巴吹著,球兒一個個乖乖的吹入對面的杯子。程語涵也不示弱,不管有多少水濺到她臉上,頭發(fā)上,衣服上,她是抱著哪怕把嘴吹爛也要吹過去的決心!我看見經(jīng)過不懈努力后的第一個球飛了起來,我屏住呼吸,等待球落水的聲音。那一下,只可惜球飛高了點,飛遠了點,我沒能聽到小乒乓落水的聲音,而僅僅聽到了小乒乓落地的“咚咚鐺鐺”聲。球兒好像一個頑皮的孩子,又好像一個固執(zhí)的大爺,怎么都不聽指揮,好像還在笑嘻嘻的對程語涵說:“你永遠都不可能把我吹走,你過來呀!”毫無疑問,本輪pk我們輸了,不過我們還有機會,我心里這樣自我安慰著。
第二輪,男女接力賽
男女兩方各派五位參賽選手進行pk接力,吹過去一個球,換一人,最先完成的隊伍獲勝。
我們先來看看男生組。只見歐陽銘鴻的嘴巴嘟成“o”字型,像一個吹風機一樣不費吹灰之力就把球吹了過去,所有的男生幾乎都是如此厲害。
女生組呢?問題也不大,只是輪到劉沅芷時,水少了點,沒吹過去。我想:水太頑皮,故意跟我們女生開了個大玩笑,讓我們輸?shù)暮脩K。不過我也知道了,杯子里水的深淺會影響游戲結果。
比賽過后,男生們個個手舞足蹈,女生們一臉無奈,男生們個個呼喊萬歲,那震耳欲聾的'叫喊聲要把屋頂掀翻了,女生們則唉聲嘆氣,仿佛到了世界末日。
雖然女生不敵男生,但是我們都嘗到了游戲帶來的快樂,品嘗到了生活的樂趣。友誼第一,比賽第二。輸贏并不重要,只要在我們心中架起友誼的橋梁,我們的生活就一定充滿幸福和快樂的!
有趣的游戲作文5
畫鼻子游戲結束了,接下來要玩什么游戲呢?我們都瞪大了眼睛望著老師。因為都是“臨場發(fā)揮”的游戲,所以下一個該玩什么,沒有人知道。
只見老師皺著眉頭,左手托著右手放在下巴下,做沉思狀,像極了一位思考家。良久,老師像一位得到糖果的小孩子,雙眼閃著光,眉頭舒展開,笑容可掬地對大家說:“我剛才想到了一個游戲,不知大家喜不喜歡……”老師還沒說完,同學們就嚷嚷開了:“老師說說嘛!”“老師快說呀!”……
老師說:“‘正說反演’怎么樣?”老師話音剛落,教室里炸開了鍋。這個說:“我在補習班里就玩過這樣的游戲,很好玩呢!”那個說:“這個游戲還沒玩過呢,快點開始吧,好玩嗎?”從來沒有玩過這個游戲的我也摩拳擦掌,躍躍欲試。
正話反演,顧名思義,就是把下的正指令,表演出相反的動作。游戲開始了,我的心“怦怦”直跳,集中精力等待著老師下指令!捌鹆!”我腦子一熱,好像士兵聽到了指揮官的命令一樣“唰”地站了起來。剛站起,一想,不對呀!老師說起立我應該坐下呀!我一拍腦門兒,哎呀!忘了!大腦反應遲鈍了,我懊悔極了!不過大腦遲鈍的人還真不少,和我一樣都不該聽話地站了起來的比比皆是。老師又要命令了:“睜開眼睛!”我的腦海里閃過“正話反演”這四個字,立刻閉上了眼睛。哈哈!這次做對了!我充滿了信心。這時,老師說要說些有難度的詞語,我心里還是一陣緊張。老師想了一下,對我們說:“拍手!”全班一下子愣住了,片刻,有的拍了拍手背,有的跺了跺腳,還有的直接愣那兒了……我就是愣那兒的一類。老師都笑崩潰了。我們一下子回過了神。有人提議要讓同學們上去命令,我們都等著看“好戲”。很多同學都自告奮勇地舉手了。于是,老師就隨便挑選一位女同學。
這位女同學上去后,首先自己都笑開了。想了想,說:“笑!”我們怔了一下開始大“哭”起來!巴弁弁邸鼻懊妗翱蕖钡睦蠎K,誰知,后面竟變成了大笑,把老師給樂的。這位女童鞋一上來就給了全班一個下馬威呀!笑夠了,這位同學又說:“哭!”全班又開始大笑起來,笑著笑著,一位同學說:“這是整人的`吧!一會兒哭一會兒笑的……”顧不得說了,我們教室由“殯儀館”變成了歡樂的海洋,同學們都笑得肚子疼。老師也不例外,眼淚都笑出來了。我也不例外哦!
沒多長時間,又有“朝秦暮楚”的同學建議換個游戲玩。是呀!現(xiàn)在同學們的興趣正高,紛紛表示贊成。老師又會想出什么花樣游戲呢?讓我們拭目以待——有趣的課堂XX吧!
有趣的游戲作文6
“哈哈,嘩,咻咻……”咦,他們在干什么呢?嘿,他們在打水仗呢!
這里是鎣華鎮(zhèn)山下的一條峽谷,四周群峰挺秀,植被茂密,中間有一條溪流蜿蜒流淌,放眼望去,只見幾艘皮劃艇在一條玉帶似的小溪流中漂流而來。這時,兩岸所有的人都舉起“槍”、“炮”準備攻擊。
“啊,終于來啦!”我大叫一聲,立刻瞄準了皮劃盤艇上的人,等到皮劃艇劃到我面前時,我立馬射擊,想把他們一個個都打成“落湯雞”?墒牵一鹆Σ粡姡l(fā)射出的子彈并沒有對皮劃艇上的人造成多大的傷害,但旁邊那些用盆子潑水的那些人倒把皮劃艇上的人打成了“落湯雞”。
雖然這樣,但船上的人并沒有生氣,而是和我們一樣樂中其中。他們也不甘示弱,也舉起武器向我們“開火”,但因為他們的艇一直在行駛,他們發(fā)射的“子彈”對我們沒有一點攻擊力。由于我們的陣勢太強大,把有些艇上的人給嚇壞了,他們又做了防御措施,竟然打起了雨傘。有些坐大輪胎來的人膽子小,才剛漂到一半就被我們兩岸的氣勢嚇得丟掉輪胎拔腿就跑,這情形惹得兩岸的人笑得前俯后仰。就在大伙兒都離開的時候,我們還在這里等待著魚兒上鉤,等了很久,終于有兩艘皮劃艇向我們這邊漂了過來,突然,一艘皮劃艇撞到了一塊大石頭,于是猛的翻了船,而后面的船繼續(xù)向前行駛,“砰、砰”兩艘船撞到了一起,趁這個時候我們舉起武器向他們猛烈地發(fā)起了攻擊。在這之后就再也沒有船來了,我們也放棄了對他們的追擊,開始了一場內(nèi)戰(zhàn)。
我們開始組隊,我和弟弟一隊,兩個妹妹一隊。每次我準備攻擊她們時,她們都先“開火”,搞得我每次都成了“落湯雞”。就在這時,我想到了一個辦法,我接了一桶水,準備攻擊她們,但因為她們跑得太快把我撞了一下,那桶水無情地潑在了我自己身上,于是,我的'計劃失敗了。我靈機一動,又生一計,我把背上的水箱反背在前面當盾牌防御“敵人”的攻擊。這辦法不錯,幫我一連擋了無數(shù)的“子彈”,現(xiàn)在我開始瘋狂地追擊他們,我著魔似的已經(jīng)完全失去控制,不分隊友還是對手,只要在我眼皮底下噴水的,我都把他們打成“落湯雞”。這時,被我打中的隊友也惱怒了,他立即加入對手的隊伍中開始一起反擊我。我看見情況不妙,決定和隊友重歸于好,但是剛一轉身就被他們一起襲擊了,打得我滿臉是水,眼睛都睜不開,于是我跑到休息區(qū)把眼睛擦干,拿著水槍去“儲備彈藥”。過了一會兒,可能大家都玩累了,都進入休息區(qū)換上便裝,結束了這場戰(zhàn)斗。
我覺得這場水上突擊戰(zhàn)挺好玩,你覺得喃?如果你也想去感受水上突擊戰(zhàn)的樂趣,那咱們下次山上見!
有趣的游戲作文7
過年了,今天晚上我們家真熱鬧,大人們都在打麻將看電視,剩下我和哥哥妹妹四個小孩沒人管,所以我們就商量著準備玩“誰是臥底”的游戲。
游戲規(guī)則是:首先派出一個代表想出兩個相類似的東西或者詞語,然后由他來決定告訴哪兩個人的相同,哪個人的不同,與另外兩個人不同的就是臥底,但是呢,拿到相同的兩個人,不到最后揭底,誰也不知道誰和誰相同!每個人都要說描述事物的特點,但是又不能被其他人猜出來!聽完規(guī)則,雖然游戲還沒開始,但是我已經(jīng)很期待了!
游戲開始了,首先包蘇杭哥哥作為代表,來告訴我們他讓猜的事物,哥哥輪流把我們叫進屋子里,悄悄地告訴我們他想到的事物,說給我聽的是“碗”,聽完以后,大家出了房間就各歸其位,我心里已經(jīng)想好了,要怎么形容“碗”而不被他們猜出來。
游戲正式開始了,當笑笑哥哥一本正經(jīng)的說出燒菜用的東西時,我和哥哥相視一笑,馬上就明白了他說的是什么了!肯定不是和我一組的,但是還沒輪到我們揭秘的時候,所以接下來輪到可可妹妹說出屬于她的形容詞了,只見她故作玄虛的說有時候會擺在餐桌上,嗯?這是什么?是盤子是碗?還是筷子?難道可可是和我一組的?笑笑哥哥是臥底?懷著疑惑的心情,輪到我說了,心里雖然很緊張,可我還是故作鎮(zhèn)定的說能裝飯的,這時候,可可和哥哥都看向我,他們也懷疑是不是我跟他們一組了。
一圈聽下來,我從剛開始認定臥底就是笑笑哥哥了,但是又覺得不可能簡單,所以,我們都沒有貿(mào)然說出答案,而是又重新開始一局,這一局要描述的更加仔細!
還是笑笑哥哥開始,他說,能盛湯,呀,這話一出,瞬間打破了我剛才想出的答案了,難道哥哥和我一起的?這時只聽可可說,每頓飯都少不了它。這又是啥答案?這下我真的有點猜不到了。又輪到我了,我只能說:可以盛菜可以盛飯!
聽完這個答案,他們都朝我笑笑,笑的`我心里發(fā)毛!
兩圈下來,大家認為差不多了,我心里也有答案了,我覺得我肯定是和可可一組,笑笑哥哥就是臥底,因為可可的兩個答案跟我的“碗”相似,所以我很肯定可可和我一組!
最后開始投票誰是臥底,笑笑哥哥選的我,但是可可竟然也覺得我是臥底,哈哈,這個傻可可,我明明跟你一組,這下你猜錯了吧!我毫不猶豫的說出哥哥是臥底,以為這下肯定勝券在握了,然而,等蘇杭哥哥宣布臥底是我時,我真的驚呆了,怎么是我呢?可可的不是“碗”嗎?哦,原來他們倆是“鍋”呀!真是想不到呀,這兩個人的演技還真好呢!沒辦法,我輸了,只能被他們在臉上貼了張紙條!
這局結束,我們又玩了好幾局,我吸取了第一把的教訓,在后面的游戲中,竟然還贏了好幾局呢!
這天的游戲,我們玩了好久,玩的開心極了,大家都不肯睡覺,后來還是大人們逼著我們?nèi)ニX,我們才肯上床睡覺!
有趣的游戲作文8
北京研學旅行出發(fā)了車廂里,忙亂與嘈雜充斥著整個空間。興許是第一次坐火車,好些同學按捺不住內(nèi)心的激動與好奇,在過道上來回跑動著;也有些同學是第一次睡上鋪,很興奮,在梯子上爬上爬下;還有些同學則買來零食,邊吃邊聊。
我把行李箱往床上一丟,胡亂地收拾了一下床鋪,就到隔壁床位尋同學玩了。看到成堆的同學擠在一起,才發(fā)現(xiàn)自己來得有點晚了。我急忙找到空位坐下,就與同學們聊起暑假20來天的逸聞趣事。頓時,車廂里,談話聲、驚嘆聲、抱怨聲此起彼伏。不知不覺間,大家談得有些乏了。不知誰提議:不如去看看他們怎么玩的,好嗎?大家都拍手稱好。
剛走到10號車廂,熊禹龍就大聲沖我們喊:我們在玩狼人殺,正差人,你們來嗎?我們一聽有玩的!當然是十二分的'愿意了!我們找來紙和筆,制成身份牌,可缺了一個裁判,我們只好找來廖彬宇當裁判。廖彬宇先把身份牌發(fā)到每個人的手中,大家偷偷地瞄了一下自己的身份,就趕緊疊好身份牌,還給了裁判。
天黑請閉眼。裁判發(fā)出第一道指令。我們依令而行閉上眼睛。少許,裁判聲音又響起:馮健峰睜眼了爆死!哎,我是不小心睜開眼睛的!只聽見馮健峰一聲哀嘆,卻不忘記為自己爭辯?赡愕牟恍⌒目匆娏死侨耸钦l了呀。廖彬宇立即反駁并堅定裁決,所以,你必須死!
接下來,我們都小心翼翼地按照廖彬宇的指示進行游戲,誰都不敢擅自睜眼,彼此間倒也相安無事?珊镁安婚L,就在游戲進行的平緩階段,大家都放松警惕的時候,天亮了!我們?nèi)急犻_眼睛。所有人,全部暴死!廖彬宇果斷判罰。我們都大吃一驚,異口同聲道:你不是說‘天亮了’嗎?我們是該睜開眼睛了啊。當然不是我說的,另有其人。廖彬宇邊說邊看好戲似的盯著最先暴死的馮健峰。原來馮健峰暴死后無聊故意搗亂呢,我們都氣憤地擼起袖子懲戒兇手
最精彩、最刺激的是我、熊禹龍和蔡承志當狼人那一局。
第一天晚上,我們?nèi)擞醚凵裆塘苛艘幌,決定不殺人,好讓大家都猜疑起來。到第二天早上,大家果然中計了,既然昨晚是平安夜,那女巫就趕緊跳出來吧,這樣我們就知道誰是好人了。蔡承志有板有眼地分析道。話音剛落,錢昊就主動確認自己女巫的身份。不料就在第三天晚上,勇敢的女巫就給殺了,讓大家丈二和尚摸不著頭腦,氣氛一下子就緊張起來了。第四天早上,蔡承志又自言自語地分析起來:女巫有解藥,為什么他不救自己呢?這一次我就把票投給廖恒(狼人),后面我在看情況。我擔心被大家懷疑,不敢笑出聲來,只好在心里默念:又一個的冤魂將死在了他的嘴里。第五天,為了不讓蔡承志被懷疑,我和熊禹龍只能主動犧牲了,向大家供出了自己的身份。第六天天亮,蔡承志再次用他的花言巧語殺害了預言家馮啟航,只留下他和平民王圣博,取得了全面勝利。
忽然,一陣面香飄來,饞得我們肚子咕咕直叫,抬頭一望,左鄰右舍全都捧著午餐大吃特吃著。吃午飯了!似乎是一道命令,我們?nèi)孔鼬B獸散了!
有趣的游戲作文9
今天是一個令人愜意的好天氣,在這樣風和日麗的日子里,我們語文優(yōu)培班的老師帶領我們做了一個小游戲——“看表演、猜成語”。
老師身先士卒地給我們做了一個示范:她滿面春風地走到桌子旁,用食指與拇指輕輕拈起一個一次性紙杯,緩緩地向上抬,直到杯口貼在她的嘴唇上,接著,杯體再向下慢慢傾斜。這期間,我仿佛聽到了水潤過喉管時發(fā)出的“咕嘟、咕嘟”的響聲。終于,杯底朝天,老師便放下杯子,和藹可親地向我們提問:“這是什么成語呢?”老師一問完,我的腦中便像電影倒帶一般閃現(xiàn)出剛才老師的動作。我陷入了沉思中:杯子向下傾斜,嗯,只可能是喝水,喝到了底朝天,一滴不剩,那就肯定喝光了,飲盡了。等等!飲盡了,一飲而盡了——對!就是這個成語:一飲而盡。我連忙以迅雷不及掩耳之勢舉起了手,心想我一定是第一名。誰料,人外有人,天外有天,早已有幾位成竹在胸的同學在那兒恭候多時了。老師隨便點了一位同學起來,他一口氣說出了正確答案“一飲而盡”。此時,沒機會說出正確答案的我心中已有了幾分懊悔之意,可很快又被想到了正確答案時的欣喜平復了過來。
接著,老師將全班分為了四個小組,并安排了組長,隨即宣布“圣旨”:每一個小組選派一到兩名同學上臺表演成語。只見班里到處洋溢著興奮、喜悅、緊張,以及——著急和散漫。同學們有的.早已在快馬加鞭地排練了,有的還在對自己究竟表演什么感到模棱兩可,還有的在七嘴八舌地討論著。
經(jīng)過一番精心排練之后,表演正式拉開了序幕。
第一個上臺表演的是一位女生,她不知是出于緊張還是認為自己表演的成語過于簡單,臉上的神態(tài)總讓人感到不自然。接著,她開始表演了。她抽出食指以最快的速度凌空畫了一個圓,又做出了一個“三”的手勢,轉瞬之間,她又在空中畫出一個彎似鐮刀般的圖形,一霎那,她就已經(jīng)完成了最后的手勢——“四”。整個過程只有僅僅幾秒鐘時間,我們被弄得眼花繚亂。于是,她放慢了速度,又重新做了一遍。這一次,他們用眼睛盡可能地去捕捉她每一個動作的細節(jié)。她再一次做完之后,我們就再次跌入思考的深淵,首先,我的腦中便浮現(xiàn)出一道“填空題”:()三()四,是這樣的話,重點就在于分析那兩個圖形了。那一個圓,有點像清晨初升的旭日,而那一個半彎的圖形,一定是那在夜晚放射出皎潔光芒的弦月吧!清晨是朝,夜晚是暮,合起來不就是朝三暮四嗎?興奮之余,我立即舉起手,做了“領頭羊”,而其他同學則跟著我紛紛舉起了手。最后,我心目中的正確答案也變成了真正的的正確答案。
接著,壓軸好戲輪番上演。二組的“一目十行”讓我抓耳撓腮,三組的“目瞪口呆”讓我捧腹大笑,最后,我與另一位同學合作表演了“拾金不昧”,一展了風采。
這次活動寓教于樂,既有趣、好玩,又豐富了我們課余成語的積累。
有趣的游戲作文10
今天,老師在上課的時候告訴我們一件很詭異的事情。老師說:他發(fā)現(xiàn)自己女兒的書就像“連體嬰兒”一樣地死死地“咬”在一起,怎么扯也扯不開,想請我們大家?guī)兔σ黄鹣胂朕k法把它分開。
當老師從書包里取出了書時,同學們恍然大悟,開始自言自語起來。老師說:“不知哪位同學愿意上來試一試?”同學們個個都自告奮勇地站起來說:“老師,讓我來!讓我來!讓我來!”可是,老師偏偏請了班里最弱小的兩個女生先去試一試。
何同學和王同學一上場就拿起書本,看看從哪里入手。只見,何同學笑嘻嘻的,露出了大白牙。王同學則是微微一笑,好像在想:哈哈!拉個書也要我們幫忙?簡直太簡單了!看我怎么讓它們“分家”。老師看了看兩位同學都做好了準備,就說:“開始!”王同學大拇指與其他四指捏在書脊上。何同學則用手發(fā)力,把書本給扯來扯去?粗麄兊臉幼雍捅砬椋也孪霑隙ū慌哿?墒,到了最后,“連體嬰兒”還是沒有被分開。
老師看了兩位同學不行的`樣子,又請了兩位男生上場,一位是盛同學,另一位是郭同學。當這兩位男同學上場后,教室里頓時鴉雀無聲,都瞧瞪大眼睛看著他們表演。盛同學咬牙切齒,恨不得把書吃掉。郭同學一見這陣勢,趕緊把書往自己這邊扯。只見郭同學漲紅了臉,火冒三丈,一怒之下就把整本書給扯過來了。
但是,到了最后,無論他們怎么努力,書本還是沒有被扯開。此時,老師的表情也有點凝重,似乎在想:“派上男生都沒用,那該怎么辦呀?”此時,在下面的同學都像待射的箭一樣,個個都想上去試試,我也不例外,在不停聲嘶力竭地喊著。老師見我這般陣勢,于是就叫我和方同學上去試試。
上場后,我就和方同學竊竊私語進行分工說:“你負責捏書脊,千萬不要捏到對方的書皮。我負責扯書皮!狈趾霉ず,我們就開始行動了,結果,還沒等老師說到“始”字,我們就輕而易舉地把書開了。
全班同學都呆若木雞,連老師也驚訝不已。此時老師馬上向我們尋求秘訣,我不假思索地說:“做這種游戲先要注意觀察,尋找竅門,否則的話,無論如何也是扯不開的。而這個游戲的秘密就在于分工要明確,當捏書脊的一方不能捏到書皮,不然會把力分散,力分散了,就不容易分開了!甭犃宋业慕忉尯,老師恍然大悟,連忙點點頭,表示肯定和認同。
最后,老師還請了兩位同學上去,讓他們按照我所說的技巧去試試。果然,不到一秒鐘書本就被扯開了。
游戲結束了,看著桌上的兩本書,我也陷入了沉思:遇事要冷靜思考,不能蠻干,要從中尋找突破口,方能事半功倍。
有趣的游戲作文11
今天下午,陳老師帶著輕快的步伐走進教室,宣布這節(jié)課要帶領我們在教室里玩一個游戲——數(shù)字陷阱。同學們一聽,興奮極了。教室里頓時熱鬧起來,大家互相傳遞著這個好消息,也對這個游戲充滿了好奇。接著老師一臉神秘地向大家宣布了游戲規(guī)則:“我點到哪一桌,哪一桌就開始報數(shù)。從一開始,凡是報到三的倍數(shù)時就要擊一次掌。如果報錯數(shù)或擊錯掌的同學就要掉進可怕的“陷阱”(講臺旁右邊的區(qū)域),所以你們要加油哦!”聽完以后,同學們有的手舞足蹈,躍躍欲試;有的臉上直冒汗,好似在想:“慘了!慘了!萬一我說錯了,實在太沒面子了!保挥械男赜谐芍瘢(zhèn)定自若,好像勝券在握。我!都能聽到自己心跳的聲音了。
忽然,老師宣布游戲開始啦。我心想,要是能多延長幾分鐘該有多好。
游戲從第二組第一排開始。同學們開始依次報數(shù),只聽見陳老師叫了一聲“!保淌依镱D時鴉雀無聲,靜得連一顆銀針落下的聲音都能聽見,緊接著全班傳來了“哈哈”的'大笑聲。有的男生發(fā)出了魔鬼般的聲音,有的女生按著肚子笑的上氣不接下氣,原來是夏溪悅把數(shù)報錯了,她的臉漲得像海蝦那樣紅,低著頭羞澀的走上了講臺。老師讓我們猜猜夏溪悅此時的心情?同學們刷刷刷的舉起手來回答。我像縮頭烏龜一樣,不敢舉手。同學們回答后,夏溪悅快速地走下了講臺,來到了陷阱區(qū)。
游戲又繼續(xù)進行,到我們?nèi)M了。我特別害怕,怕我出錯會被同學們嘲笑,渾身上下熱乎乎的,好似被放在了烤爐中。老師又喊了一聲“停”,浦雙玉同學出了錯,紅著臉笑著走進了陷阱區(qū),夏溪悅的表情說變就變,當看到了浦雙玉掉進了陷阱,臉色由陰轉晴,立馬喜笑顏開,好像在想:快來!我終于有伴了,不再是“孤軍奮戰(zhàn)”,不會那么尷尬了,哈哈!
接著游戲列車又要開啟了,究竟誰還會落入虎口呢?一個個數(shù)字接近我了,我緊張得手都在冒汗,到我了我慢吞吞地站了起來,空氣瞬間凝固了,我猶豫的拍了一下手,期待老師的回應。老師肯定的說了一聲:“對,下一個。”我長吁一口氣,輕松的坐下來,終于闖過了一關,身上輕松多了,暗暗自喜。許多人都落入了陷阱,我們班的“數(shù)學天才”熊振宇竟然也掉進了陷阱,老師讓掉入陷阱的人站上講臺,我數(shù)了數(shù)一共有16個人,他們形態(tài)各異,有的笑嘻嘻;有的若無其事,什么表情也沒有;有的紅著臉,低著頭;有的抱在一起,嘰嘰喳喳不知在說什么;有的眼睛紅得像個大桃子。老師還采訪了熊振宇,他為什么會掉入陷阱?熊振宇一臉無奈的說:“本來我想說18,可是一緊張,說成了19。”全班呆呆地望著他笑,采訪完之后,游戲就停止了。
這一次數(shù)學陷阱游戲讓我知道了“數(shù)學天才”也會出錯。
有趣的游戲作文12
“哈哈哈哈,怎么沒有鼻子?怎么只有一只耳朵啊?哈哈,耳朵怎么長在臉上。抗闭麠澐孔颖恍β曊鸬脫u來搖去。這笑聲是從哪兒傳來的?哈哈,原來那陣笑聲是從教室里傳來的呀!只見有的同學笑的合不攏嘴,有的笑出了眼淚,有的笑的拍桌子,還有的笑的肚子疼……
哎,這是在做什么?那么有意思。原來,梁老師正在教室組織同學們玩游戲呢!我們玩的游戲叫作“暈頭轉向畫頭像”。游戲的名字有些難理解,但梁老師給我們解釋了一下,容易多了,還以為有多難呢!
游戲規(guī)則很簡單,先戴上梁老師事先精心準備好的眼罩,然后原地轉十圈,最后找到黑板,在上面畫一個人的頭像。
游戲開始了。第一個上去的是坐在我旁邊的那個矮個子男生,他似乎有些緊張。老師先讓他背對黑板,然后給他戴上眼罩,又讓他拿上筆,開始轉圈,“一、二、三、四……”最后轉了十個圈,他停了下來。用手東摸西摸,最后,他順利的'找到了黑板,在上面隨便畫了一個人的頭像。隨后,他馬上摘掉眼罩,看著自己畫的頭像,這時,全班同學,除了我,都涌到黑板前,哈哈大笑起來。我楞住了,心想:他們這是在笑什么。课乙沧叩胶诎迩耙豢,哈哈哈,他畫的這個頭像的面孔好扭曲啊,真搞笑!教室里的氣氛頓時更熱烈了,梁老師也哈哈大笑起來。
第二個,第三個,游戲繼續(xù)進行著。到了第四個,第一個女生——盧胡霖上場了。她的做法和其他同學大不相同,她拿著筆到處亂舞,哎!仔細一看,老師的衣服上有她的杰作,再看看老師家窗簾上也有她的杰作。雖然盧胡霖也不是故意的,但還是被梁老師訓了一頓。
第五個、第六個、第七個……正當梁老師準備宣布游戲結束時,我舉起了手,心想:看起來挺簡單的,我也來試試。我有些緊張的走上臺,老師為我戴上眼罩,在戴好眼罩的那一刻,我的眼前頓時一片漆黑,仿佛整個世界都是黑暗。接著,我在原地轉了十圈后,感覺整個世界都在旋轉,我好不容易才站穩(wěn)。我試探地伸手向前摸了摸,摸到了一個凹凸不平的東西,誰知四周響起一片笑聲,老師告訴我,我摸到的是洗衣機。我轉過身,向另外一個方向走去,走著走著,我轉了個彎,誰知摸到了老師那圓滾滾的肚子。我又轉了個彎,又摸到了老師的肚子,我想:老師在這兒,黑板會不會也在這兒?我向左邊摸去,果然摸到了黑板的邊緣,我不管三七二十一,立刻畫了一個頭像,所有同學都涌到我身邊來,期待我的作品。我立馬摘下眼罩一看,哎呀!忘記畫鼻子和耳朵了,可回應我的卻是一片歡樂的笑聲……
這場游戲在歡樂的笑聲中拉上了謝幕。我期待下次的游戲。
有趣的游戲作文13
“砰……砰……”一陣陣的爆炸聲傳入耳中,你知道我們在干什么嗎?那就讓我來告訴你,我們在培訓班擠氣球呢!
老師的桌上放著一袋五彩斑斕的氣球,她隨機發(fā)放給我們一人三個氣球,我拿到的是橘色、黃色和紅色的。開始吹氣球了,我用大拇指和無名指捏著開口處的兩邊兒,深深吸了一口氣,對準開口處使勁地吹。吹著吹著,鼓起的腮幫子漸漸消了,我的腮部也特別酸疼。突然,,“嘭——”的一聲巨響傳入我耳中,頓時,我的心臟都暫停了一下。循著聲音扭頭看去,原來是鄧力銘同學的氣球炸了。只見他面色青白,手停在原處,動也不敢動,仿佛嚇壞了似的'。我又拿了一個黃色的氣球,繼續(xù)吹著,不費吹灰之力就把它吹漲了,大大的好像一個黃色的長南瓜。我看了看其他人,發(fā)現(xiàn)向梓棋同學費了九牛二虎之力也沒能把一個氣球吹起來。頓時,我開始沾沾自喜了起來?墒,我遇到了一個問題,我吹的氣球夠大,但我不會給氣球打結。于是,我就嘗試著咬住氣球的開口,準備繞一圈給氣球打上結。一不留神,氣球開了,氣噴涌出來,沖疼了我的嘴巴和喉嚨。唉,好不容易吹了這么大,這下又得重來了。雖然如此,但我不會放棄。過了好久,我的氣球全部都吹完了,我也開心極了!
終于到擠氣球的環(huán)節(jié)了,我和陳文杰自告奮勇,第一個進行嘗試。沒玩時,我覺得擠氣球應該十分簡單。開始玩了,我倆專挑大的擠,認為球大比較容易擠破。我拿了一個大大的紅色氣球,陳文杰靠著墻,把球放在他自己的背上,于是,我肚子對著他的背,把全身力氣集中在一起,猛地向陳文杰擠去,可氣球和我們玩捉迷藏,東躲西藏,就是不破。我倆就換成了肩對肩擠,雖然氣球鼓的大大的,可就是擠不爆。我心急如焚,想著:萬一我們一直都擠不爆呢?我們又把氣球放在我們背中間,向中間擠壓,但氣球就是一會藏在右邊,一會躲在左邊,急得我都想用腳踩爆它。時間到了,我們一個氣球也沒有弄爆,只能失望地離場。
下一組,是老師和鄧力銘上場,他倆把氣球放胯旁邊,只見老師把雙手緊緊地扣在鄧力銘的肩上,使勁地擠氣球。幾秒鐘后,氣球的一端就漲得大大的,氣球仿佛喘不過氣來,自己就爆了?赐陾罾蠋熀袜嚵︺懙呐浜,我知道了我們?yōu)槭裁磾D不爆氣球了,因為我們的方法沒用對。之前,我的手一直在旁邊無所事事,而楊老師和鄧力銘的手都沒閑著,緊緊地擠壓著對方,氣球很快就爆炸了,F(xiàn)在我明白了,我和陳文杰又進行了一次嘗試,果然,氣球很快就爆炸了。
這次的游戲可真好玩,也讓我明白了配合的重要!
有趣的游戲作文14
“別慌,慢點,穩(wěn)住,我們能贏,快成功了,加油……”這么激烈的喊聲,是干什么呢?實話告訴你吧,這是我們正在玩“夾乒乓球比賽”的游戲呢,快來看一下吧!
規(guī)則是這樣的:用筷子夾起一個乒乓球走一圈回來得一分,下一對人繼續(xù)夾。規(guī)定時間內(nèi)得分多的為勝。開始分組,一共分為兩組,一組組長是小趙,二組組長是小栗,我被分到了二組。同學們個個摩拳擦掌,躍躍欲試了。
在老師的一聲令下中,緊張而又激烈的夾乒乓球比賽開始了。我們組首先出戰(zhàn)的是組長小栗,只見她勢在必得的樣子,一個箭步走上前去蹲下,沉著穩(wěn)重地拿起筷子,夾,再夾,乒乓球仿佛被吸在了筷子上,一夾一個準。而另一組的小趙呢,乒乓球好像在跟她作對似的,在盒子里四處亂跳,她用筷子在盒子里瘋狂追啊追,果然是心急吃不了熱豆腐!“加油,你能行的.!痹谕瑢W們的鼓勵下,小趙終于夾起了乒乓球,可是,我們組的小栗已經(jīng)進了一顆球,遠遠超過了對方。接下來是小李和小劉,,李劉相斗,到底誰會贏呢?只見小李舉起夾住球的小手,信心滿滿地起步了,可往往是事與愿違啊,沒走兩步乒乓球就掉落在地上歡蹦亂跳著。再看看小劉,只見他穩(wěn)穩(wěn)當當夾住球,左手不時地護著,像護著剛剛啄破蛋殼的小雞一樣小心翼翼地走著,眼看得分了,突然小趙冒了出來,拉住小劉的衣服,向小劉使盡鬼臉。起初乒乓球沒掉,可后來小劉忍不住笑了一聲,乒乓球掉地上了。最搞笑的是小郝,只見他在吃力地夾著乒乓球,絲毫不敢大意,不知是誰在搗蛋,把小郝絆了一下,連人帶球都摔了個四腳朝天,“危難之中”的小郝還高舉筷子,不忘初心,急切地大喊:“我的球,我的乒乓球!”引來一片歡笑。
我們隊的隊員一直努力地夾著,眼看要輪到我了,我卻緊張起來,如果我夾不起來會不會讓同學們冷潮熱諷?如果我中途掉了,同學們會不會瞧不起我?原本毫無壓力的我,現(xiàn)在已壓力百倍了。“該你了,小段!笔裁矗@么快?我突然定住了,不行,能救一球是一球。我大步走上前去拿起筷子,開始夾球,不行,還是不行,球在盒子里奔跑起來,我的手有些顫抖,“加油,你能行的,我們相信你,你是最棒的!”“只要敢于償試,你一定可以成功的!笔艿搅送瑢W們的鼓勵,我信心倍加,學著前面同學們的樣子,用力均橫地向乒乓球夾去,正中目標。將身一扭不緊不慢地向前走去,我屏住呼吸,心快提到嗓子眼了,快了,快到了,終于,我進了球了。緊張的心終于舒展開了。迎來的是一陣喝彩聲。成功給我增添了甜甜的味道。最終,我們以29:9的分數(shù),打敗了一組!拔覀冓A了,我們贏了!”我們歡呼起來。
有趣的游戲作文15
瞧!補習班的課間休息時間又到了,這可是最讓我們歡呼雀躍的時刻了。同學們從教室里魚貫而出,來到了小區(qū)的空院中。這時老師笑瞇瞇地說:“寶貝們,今天我們一起玩打沙包的游戲,好嗎?”同學們立馬高興地手舞足蹈,異口同聲地說:“好!好!好!”
老師將我們班的孩子分為兩對,男生一隊,為男隊,女生一隊,為女隊。接著老師宣布了游戲的規(guī)則:男隊和女隊各選出一個代表進行石頭、剪刀、布,贏的一方是躲的,輸?shù)囊环绞枪サ,如果躲的一方有人被打中就算“死”了,要是你的隊友能接住一個沙包,可以為自己續(xù)一條命也可以救你隊隊友一條命,哪一隊生存的時間長哪一隊就算贏了。老師是裁判兼計時員。兩隊選出代表進行PK以后,男隊輸了,所以男隊是攻擊方,女隊是躲閃方。
老師宣布比賽正式開始。女生一聽到開始,立馬亂成了一鍋粥,我們男隊毫不客氣撿起沙包掄起胳膊進行了強打猛攻,我們的'攻擊猶如槍林彈雨一般打向女生,搞得女生們措手不及,在我們的猛烈攻擊下,女隊只剩下幾位隊友了。只見這時我們男隊中的焦祿軒用了一招高空拋球,使了一個聲東擊西計,引得她們所剩隊友亂了陣腳,借此,我們又消滅了幾個“敵人”,最后,女隊只剩下肖家藝一個人了,此時的肖家藝孤軍奮戰(zhàn),如同驚弓之鳥僅僅活了不到一分鐘就被消滅了。女隊全軍覆沒,我們男隊興奮地擁抱歡呼,只聽老師宣布:女隊生存了五分二十五秒。
接下來交換角色,女隊進攻,男隊躲閃。比賽開始了,瞧瞧我們男隊隊員們,剛打了一場勝仗,個個俯首弄姿,一副得意洋洋的樣子。剛走上戰(zhàn)場,女生們眼疾手快,一下子就消滅了我隊幾個隊友,這分明是我隊太輕敵了,只聽隊長一聲令下“所有隊友,提高警惕!边@時,我們所剩隊友個個緊張的躲避著女隊的猛烈攻擊。就在我們?nèi)缁鸱偕頃r,李岱衡接住了一個沙包,救活了一個隊友,此刻,場外拉拉隊的掌聲此起彼伏,只見李岱衡繃著臉,半蹲著,眼睛眨也不眨地盯著飛來飛去的沙包,真是全身心的投入!正在我走神的時候,沙包飛過來了,我被迫淘汰出局。這時,場上的翟梟斌大聲呼喊:“老師,我愿用我的命去換王浩淵的命,可以嗎?”老師說:“不可以!,也許是體力不支了,也許是疏忽大意了,沙包飛也似的砸向了翟梟斌。此刻,我被翟梟斌那種舍命相救的精神深深感動了!最后,場上只剩兩個隊友了,他們在茍延殘喘的生存著。就在他們兩個實在支撐不住的時候,老師宣布游戲結束,男隊生存了八分四十秒還有兩個隊員依然“活著”!澳嘘牜@得了這次比賽的勝利!崩蠋煷舐曅急荣惤Y果。
只見女隊隊友們個個愁眉苦臉,互相抱怨。老師語重心長地說:“孩子們,游戲的目的是為了和伙伴們一起分享快樂,勝利固然重要,但我們不能因此而丟失友情。失敗了不可怕,可怕的是不去找原因!
老師的這番話久久在我耳畔縈繞,它使我明白了友情第一,比賽第二,更讓我懂得了,失敗是成功之母。
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