游戲學生作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的游戲學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲學生作文1
這次紅領巾游戲節(jié)的游戲可好玩了，有驚險的骨牌塔，玩轉奇妙的魔方，學小貓釣魚，投籃……各式各樣。
先說說這件事的來歷吧!由于我這個學期被評為了“三好學生”，馬老師獎勵我一張紅領巾游戲節(jié)的游戲券。我看了一下日期竟然是7月5日！雖然時隔一天但我的脖子已經等得像長頸鹿的脖子那樣長了。終于等到了7月5日的下午，我拎起水和游戲券，撐起遮陽傘，趕往市青少年宮。當時正值中午，火辣辣的太陽曬在我背上，烤地我直冒汗，但是這些都沒有打攪到我的熱情。
游戲開始了，我先來到了骨牌塔兒這一游戲點。游戲規(guī)則是這樣的：在60秒內，把積木堆到30厘米高，并保持在5秒鐘內不會倒。我準備就緒，只聽見老師喊了聲“開始”我便和另外的一些小朋友飛快地搭起積木來。我的.塔越堆越高，超出了10厘米，我用眼睛的余光看了一下隊友，有的已經堆了13厘米左右，有的與我堆的高度差不多，還有的只堆了6、7厘米。漸漸的，我的塔高度超出了20厘米。我發(fā)現了一個問題，2個3個搭太慢了；而且在加高度時，塔會搖來搖去，一不小心就會使塔摔個粉身碎骨。于是，我就把積木的接縫處弄直一邊五六塊積木一起搭。又過了十多秒鐘吧，老師說了聲停，我的塔有33厘米了，成功過關！
我一走出教室，頓時一片喧鬧，人山人海。接著我走進了小貓釣魚此游戲點。游戲規(guī)則是這樣的：在60秒內用“魚竿”上的吸鐵石，釣5條魚，便可過關。我拿著魚竿先后釣起了5條魚。噢！太好了，我竟然過關了！
后來，我又玩了如玩轉魔方、桌面足球……8個游戲。我的得分為90，我用這90分賺來了一個書包，我真開心。
紅領巾游戲節(jié)中的游戲真有趣，這些有趣的游戲讓我度過了一個快樂的下午。
游戲學生作文2
這節(jié)課剛開始上，老師便拿出了一個盒子，我心里想：這里邊裝的是什么呢？老師打開盒子，拿出來了一把冰糕棍，同學們一下圍攏上來，興奮地擺弄著。老師問我們：“冰糕棍都能干什么？”有一名同學說：“可以做掛墜�！绷硪幻瑢W說：“可以做成潛艇”……老師給我們拼成了一個五角星，我們大吃一驚。老師對我們說：“我教你們兩個冰糕棍的游戲.”
第一個游戲是考驗誰更耐心、細心，老師簡單給我們講了一下游戲規(guī)則，我們便開始玩了。我先抓起一大把冰糕棍豎著向桌上一扔，沒想到這些棍“兄弟”這么團結，有的抱在一起，有的躺在“別人”的頭上，反正就是不分開。我先把周邊的.冰糕棍收集起來，然后進攻中間的大部隊，可是那些“兄弟”那么頑固你拉著我我壓著你。我想了想，從手中拿出一根棍，看中了一根最上邊的輕輕一挑，周圍的同學瞪著雙眼看著，生怕放過了每一個細節(jié)。那根冰糕棍落下時，啪的一聲，正好落在了棍的中間，啊!我又輸了。我的最好成績是拿到了11根。該下一位同學了，我在旁邊敲著桌子，好讓他分心，可他一直不受外界影響，一根一根地拿著……“動了”我大叫一聲，哈哈！他的游戲也結束了!
第二個游戲是考誰的技藝好。老師開始選人，同學們爭先恐后地舉手，最后老師選了我和一個女生。老師每人發(fā)了10根長短不一的冰糕棍，把我們的眼睛蒙住，讓我們按長短順序排起來。我和李雨微用的都是笨辦法-----一個一個地摸著擺。周圍的同學有的在大笑，有的在說話，有的一直在喊“錯了！”“錯了!”……老師解下來蒙在我們眼睛上的布，我看了一眼對方，李雨微擺得有長有短像一排籬笆。我又不安地看了一眼自己排的，長出了一口氣，擺得還不錯。我開始數棍，1、2……數到9的時候我發(fā)現第10根不見了,我開始尋找，終于在我的肚子上發(fā)現了這個淘氣的10。老師又教了我們一種簡單的方法---把棍握在手中，先摸到最長的，依次類推。
游戲結束了，可我還沒盡興，回家后我自己一定要試試。
游戲學生作文3
到今天，我們放暑假已經十天了。爸爸說我表現不錯。終于大發(fā)慈悲，拿出小霸王游戲機。
我熟練地安上主機和副機手柄，再接上電源，打開電視機，隨手插人游戲卡。萬事俱備，只等我這個“諸葛亮”登場了。
我選擇的是“飛機”這個游戲。首先，我挑選了作戰(zhàn)最靈活的鷹式戰(zhàn)斗機，裝備好子彈，我的戰(zhàn)斗機沖出基地，進人戰(zhàn)備區(qū)。不好，一群群機器鳥就像老鷹見到野兔，直沖過來。我左手按方向鍵，右手按子彈發(fā)射鍵，東奔西跑，拼命掃射，機器鳥紛紛爆炸�？墒�，我左手只顧得上按方向鍵，不能及時按保護鍵，結果，我的飛機也遭到機器鳥碰撞，壯烈犧牲了。
我不服氣，又玩了兩盤，發(fā)射鍵、方向鍵和保護鍵都運用自如了。不費吹灰之力，我闖人了第三關。這時，機器鳥的攻勢更加密集，速度更加迅猛�！霸趺崔k？敵強我弱，敵多我少，不能硬拼，得改變戰(zhàn)術�！蔽野蛋邓伎�，“布個迷魂陣試試看�！蔽抑笓]戰(zhàn)斗機圍著熒光屏轉起圈來，那群笨鳥果然上當了，也兜起圈來。我越轉越快，可機器鳥卻有的快，有的慢，相互一撞，就等于自機殘殺。兒圈下來，敵人損兵折將，大傷元氣。剩下的機器鳥個個不賴，再兜圈也沒有用了，得主動出擊一我又轉了一個半圈，突然改變方向，斜沖上去，機器鳥反應不及，又有一些相撞而死。我回頭一看一陣狂風暴雨般的掃射，它們全軍覆沒，電視上奏響了凱歌。
這場人機大戰(zhàn)真過癮！看來電腦再聰明，也比不上人的大腦，因為它畢竟是人腦創(chuàng)造出來的.。美國的比爾·蓋茨，是我最崇拜的電腦奇才，我也要像他那樣，靠智慧創(chuàng)造出自己的“電腦王國”。
游戲學生作文4
吃過午飯之后，我們一起玩起了木頭人的游戲。
姑姑把我們分成2個小組，第一個小組是楊可pk李彤，比賽開始了，我們大家一起唱“一不許動二不許笑三不許露出大門牙!楊可和李彤對視在一起。我們在一旁講笑話給他們聽，逗他們笑，姑姑對李彤講：“你的頭上有只小蒼蠅在飛�！崩钔洸黄鸲盒Γ谀枪笮�，楊可贏了楊可贏了，我們大家一起為楊可歡呼，楊可高興極了。臉上露出了笑容。
第二場是我pk薛鵬飛pk申元我們三個又開始對視著。楊可、李彤怎么逗我們，我們都不笑，過了好長一段時間，他們無能為力，這時候，姑姑來了，她對申元說“申元，你有兩個小酒窩i，啊呀!你變成三個小酒窩了�！鄙暝残α耍�剩下我和薛鵬飛。姑姑對我說：“薛鵬飛的眼睛里有2個小人在跳舞�！蔽也恍牛豢捶置魇撬膫�小人在跳舞，我也被逗笑了，第二局薛鵬飛獲勝。
最后，進入總決賽，是第一局的勝利者楊可，和第二局的勝利者薛鵬飛對戰(zhàn)，李彤說了一個笑話：“葡萄里的牙是什么牙?”我說：“葡萄牙他兩沒笑，李彤又講了一個笑話，仍然沒把他們逗笑。這時候，姑姑也講了一個笑話：“黑人為什么喜歡吃白巧克力?因為黑人怕咬到手，哈哈……”其他同學都笑了，他們依然沒笑。姑姑看他們沒有笑便說：“我要出秘密武器了，”當姑姑說完，我大聲的.說到：“打楊可……”撲哧一下笑了，所以，最后的贏家是薛鵬飛，楊可第二名，我是第三名。
這是一場有意義的比賽，給我的童年增添了美好的回憶。
游戲學生作文5
午后的陽光，鋪陳開來，我被陽光給淹沒了，全身暖洋洋的，十分愜意，仿佛自己的內心世界也射進了縷陽光，暖徹身心。推開門，吸口新鮮的空氣，抬頭向天空望去，陽光籠罩著一切，房子、樹木一切都變得十分耀眼，金燦燦的，如夢如幻。我們投身小操場，也成了帶著金光的孩子。
我張開雙臂迎接著這美妙、溫暖、普照萬物的陽光，緊接著，那陽光滲透我的皮膚，射入我的身體里，讓我沉浸在陽光之中。老師走在隊伍前，笑容滿面，像個快樂的孩童。
“現在，我們來做手影游戲�！崩蠋熜τ匦�，頓時，我們炸開了鍋，同學們有的歡呼雀躍，有的蹦得三尺高，還有的驚訝地張大了嘴巴，不可思議。我很快反應過來，把大拇指扣在一起，雙掌一合一開，陽光將手影清晰地投射到磚紅色的跑道上，我的手掌，啊，不，那不是手掌，那是鴿子正撲扇著柔韌的翅膀，想要起飛，飛翔蒼穹，跨過崇山，越過碧�！�
我的手旋轉著，覺得墻上的影子又成了一朵碩大的廣玉蘭，在飄呀，飄呀，我似乎嗅到了濃郁的花香，甚至感覺到那寬廣、厚實的花瓣就在眼前，仿佛已不是冬季，而是溫暖明媚的春天。
我的.“鴿子”正愜意地飛行著。咦，哪來的“兔子”，啊，這“兔子”真是頑皮——那雙不安分的長耳朵，時而豎著，時而又齊齊軟綿綿地塌下。“鴿子”飛，它便跟著跑；“鴿子”俯沖，它便煞有介事地跟著跳躍。漸漸地，他們甚至成了一對好伙伴，可不是，因為我和小沈是一對親密無間的好閨蜜��！
陽光下，潔白的墻上，磚紅色的跑道上，甚至樓道上，只要陽光照射到的地方就能看到“鴿子”和“兔子”在一起嬉戲、打鬧�？蓯鄣募粲半S著陽光一起飛舞，我們的心兒也在起舞。
游戲學生作文6
我最喜歡的課間游戲是猜拳。
握個拳頭叫石頭，石頭的樣子伸出食指和中指叫剪子，把手張開叫布。玩的時候要叫：“石頭剪子——布！”在說“布”的同時，原來藏在頭后面的拳頭要伸出來，變成想要的手勢，看誰是勝利者，規(guī)則是：石頭能砸壞剪子，剪子能剪斷布，布能包圍石頭。
有一次下課的時候，我和兩個同學玩猜拳，一個人出了石頭，一個人出了剪子，一個人出了布，石頭砸了剪子，剪子剪了布，布又包了石頭，誰都贏了，誰也都輸了，我們仨一看，把鼻子都笑歪了，咯吱咯吱笑了足有一分鐘，一個笑得直拍腿，一個笑得直跺腳，一個笑得喘不過氣，個個笑得前仰后合。
我非常喜歡在課間休息的時候玩猜拳，因為無論下課時間多長多短都可以玩，坐著可以玩，站著可以玩，就連走著也可以玩。
猜拳不僅是可以作為一項課間游戲，還可以作為解決同學之間小矛盾的錦囊妙計。比如，兩人有什么爭執(zhí)不下的小事情，猜個拳吧，看誰運氣好就聽誰的`，一個小游戲就可以讓小事化了，多爽氣！記得有一次某某某和某某為了誰先使用橡皮檫而爭執(zhí)，吵的面紅耳赤，不可開交，這是我主動站出來說，你們?yōu)槭裁床徊氯�，他們一聽恍然大悟，然后他們石頭剪子布，最后獲勝的人先用了橡皮檫，對方也無話可說了。
猜拳豐富了我的課余生活�！皝�，我們開始猜拳吧�！鳖愃频脑捳Z時常在課間聽到，同學們你一拳我一拳，看最后誰是勝利者，有時候也有勝利品哦。
不僅用于化解矛盾、豐富生活，課余時間我們也要進行比賽，誰第一個開始，我們往往也通過猜拳來決定，這樣每個人都心服口服，大家也都認同。
哈哈，我愛猜拳！
游戲學生作文7
星期四下午第一節(jié)課，老師在教室給我們做了一個非常有趣的游戲----畫鼻子游戲。
當我們剛進班級的時候，就看到黑板上畫著一個男孩和一個女孩大大的、圓呼呼的臉。男孩的頭上只畫著幾根頭發(fā)，女孩的臉上有著一雙水汪汪的大眼睛，女孩的頭上梳了一個辮子還歪了一邊，特別奇怪的就是都沒有畫鼻子。上課了，全班同學都非常安靜的坐在教室里，高老師走進來說：“今天我們來玩畫鼻子游戲好嗎？”聽老師這樣說，我們才明白黑板上沒有畫鼻子的原因。聽了這個好消息同學們都非常高興。
游戲開始了，高老師首先請上臺玩畫鼻子游戲的是郭文杰，郭文杰離黑板很遠，老師就用紅領巾把郭文杰的'眼睛蒙住并遞給他一支粉筆，之后郭文杰還轉了三圈才慢慢地一步一步走上臺畫鼻子，郭文杰畫完鼻子后班上所有人都哈哈大笑，郭文杰連忙摘下紅領巾看，原來他把鼻子畫在了眼睛旁，就像世上最大的眼淚。
第二個上臺玩畫鼻子游戲的是蔡永浩，蔡永浩上臺之后用手東摸摸西摸摸，用手摸黑板的邊框，然后很自信的把鼻子畫在了臉的正中間。不知道他怎么能把鼻子畫在正中間？蔡永浩說：“只要用手摸黑板的邊框再大概一下中間的位置就可以把鼻子畫在正中間。之后輪到了我上臺畫鼻子，我懷著激動又興奮的心情上臺，我剛走上臺老師就用紅領巾把我眼睛蒙住，我覺得自己像盲人一樣。我小心翼翼地邁著每一步，我用手輕輕地摸住了黑板，然后我謹慎地用手移動著粉筆，很快我就畫好了。我摘下紅領巾一看，“哎呀”才發(fā)現我把鼻子畫在了眼睛上。全班同學都笑翻了天，連我自己都忍不住在心里笑了起來。
�。∵@節(jié)課大家都玩的好開心，畫鼻子游戲是個有趣又好玩的游戲！
游戲學生作文8
現在，人類已經走進了現代高科技的時期，電子游戲和網絡游戲也不斷地更新換代。近期，我發(fā)現有些同學沉迷于電子游戲，有的小同學竟把沉甸甸的游戲機帶到課外輔導班上了！
這是我們還不到18歲的時候應做的嗎？我們喜歡上它好嗎？這會影響我們的學習嗎？基于這些疑問，我選擇了此課題。我認為18歲以前最好不要接觸或盡量少接觸電子游戲。因此，我對身邊的一些同學和家長進行了問卷調查和實地訪談。調查結果表明，50%的同學經常玩，平均時間達到50分鐘/天；20%的同學偶爾玩，平均耗時20分鐘/天；30%沒有玩過。至于為什么他們玩電子游戲？調查發(fā)現，這些玩電子游戲同學大多數認為：它可以讓自已放松心情，感到新鮮和好奇，具有競爭和挑戰(zhàn)性，連游戲里的一些角色也成為同學們的“偶像”。另外，我的一個重要發(fā)現是，經常玩電子游戲的同學，學習成績大都不如偶爾玩或從來不玩的同學，并且玩電子游戲的同學的視力也在逐漸下降。
他們自己有沒有想到這樣做會很浪費時間？并影響到他們的學習、視力呢？對此，我又采訪了這些同學的家長，他們大部分認為讓他們玩一會兒還是挺好的，只要在寫完作業(yè)和不影響學習的情況下，控制住他們的時間這就行了。但是，我從調查中發(fā)現，一些同學在還沒完成作業(yè)的'情況下還要求家長們給他游戲機玩，不行的話甚至還背著家長的面偷偷的玩。并且還邀請一些“電子游戲迷”們一起來玩。這顯然影響了他們的學習成績和生活習慣。所以，我建議家長們關注并盡量引導孩子們注意玩電子游戲的時間，并養(yǎng)成良好的生活學習習慣，并告訴那些還沒有迷戀上電子游戲的孩子的家長們：請不要讓他們接觸上這條吞噬我們燦爛童年的“老虎”！
在調查過程中，我也親身體會到了電子游戲對那些沒有“設防”的同學們的傷害，并時刻提醒自己：“電子游戲，想說愛你我很難”！
游戲學生作文9
余暉在天邊堆積，火紅熱烈的晚霞噴薄而出，天似火的紅。梧桐落葉隨風飄零。拾一縷殘枝敗葉，憶一份人間真情，回首曾于小巷口的小游戲，卻多了一份包容和愛。
小時候放學，總會路遇老巷拐角處，布滿苔蘚的石階上也總會有歸望的身影――父親。他總會迎面而笑，我小時也與父親做了約定：行至拐角處時，做一場石頭剪刀布的游戲，贏了他就會背上沉重的書包，反之則由我來背。
或許是小時候的天真爛漫，記憶中，無論春夏秋冬，他總會準時地等待在小巷處等待著蹦蹦跳跳的我，在與我的對弈中，他似是只會出石頭一般，然后順理成章地背上繁重的書包。伴隨著歡聲笑語，小時候的我天真的認為找到了戰(zhàn)勝父親的秘訣，為自己的“聰明絕頂”而暗暗竊喜。
長大了些，父親依然按時赴約�？偸菨M懷微笑地等待在那里，總是一如既往地出石頭，又總是安然地背上越發(fā)繁重的書包。隨著時間的流逝，余暉每每灑下映照的，是父親那越佝僂的背，是父親那越發(fā)蹣跚的步履罷了。
殘味枯枝盈滿了窗欞，是父親真的搞不懂如此簡單的游戲嗎？顯然不是，那不是無私的父愛嗎？父親許是為了讓我更輕松，他怕那繁重的書包會壓垮我幼小稚嫩的脊梁，于是無數個余暉落下的小巷拐角處，他總是一如既往地出石頭，在父子的博弈中輸的'徹徹底底，以便于背上我肩上的書包。
一場簡單的游戲，一個易懂的規(guī)則，卻在一次次的博弈中演繹出了真情和大愛�？v使是一場簡單的兒時游戲，卻在那古老的小巷拐角處，盈滿了父親對我深深的愛和那份深沉綿延的包容。
如今，當為少年，父親卻也總是等待在小巷拐角處。然而這一次我卻選擇了剪刀�！白屛逸斠淮伟�！”我對父親說。父親扭頭看著我，那略微渾濁的眼眸中流淌出了熱淚。
余暉還會灑下，但落下的是我的肩頭。梧桐于殘風中翻飛起拂，那場游戲，縱然被上演了無數遍，卻流淌出了那份至真至純的父愛，盈滿了那個拐角處的小巷……
游戲學生作文10
“毅豪，這個城市怎么過去？”“錦熙，這個迷陣怎么走？”這些都快成為我每天必問的問題了。哎！游戲機可真是個禍害呀！迷上了游戲機就像吸毒了似的，一旦沉迷其中就欲罷不能。
因為游戲機犯錯的事數不勝數：記得一次考試，雖然我做了很充分的復習，但是還是沒考好。你們知道是為什么嗎？這就是因為我復習完以后，我以為復習得充分了，就打開了游戲機大開殺戒。結果考試的時候，我頭腦里暈乎乎的，滿腦子里都想的是游戲的.事情。結果，卷子做是做完了。作文叫我們介紹一種東西，我寫成游戲里面我的資料和一些游戲細節(jié)。結果被老師在考卷上寫了“怎么可以這樣做！重寫！！”，我呆呆的站在那邊，不知如何是好。最后重考的成績還是不太理想。游戲真是太害人了！
又有一次，我在階梯英語學校上英語課。開始上課了，我還想著游戲機里的事。老師正在教我們“favoratie”的句型。接著她問了一句：“What is your favoratie?”我毫不猶豫地嚷道：“My favoratie is ‘超精靈’！”全班哄堂大笑，但我還覺得莫名其妙。
游戲機在旅游的時候雖然是一中解悶兒的好東西，但是過度沉迷于游戲里，最終會使人無法自拔。過多的玩游戲會導致學習效率下降，注意力不集中。我雖然喜歡玩游戲機，但是卻控制不了自己。
這次把游戲機帶到階梯英語學校的事被老媽發(fā)現了，他就把我的游戲機收起來了。難道從此就要與游戲機絕緣了？神啊，請告訴我！我拿什么拯救我親愛的游戲機啊？
游戲學生作文11
暴力游戲這個惡魔，不知道已經危害了多少個青少年的青春、前途和寶貴生命，所以我恨暴力游戲。
暴力游戲是阻礙人前途的一件絆腳石，一旦沉迷暴力游戲，會無心向學，成績急劇下降，嚴重的可能還會傷害他人生命。
一些青少年早已知道這是個無底深淵，但偏要去嘗試，待做了傷害別人的事才會醒悟，下面是一則事例：一名品學兼優(yōu)的學生，他的大好前程就毀在暴力游戲中。他的名字叫王永，在偶然機會迷上了暴力游戲，他迷上暴力游戲后，上課經常走神，眼睛經常布滿血絲，一次測驗居然睡著了，他滿腦子都是暴力游戲，上課時常想著怎樣去殺人升級，這一系列的巨變，讓父母和老師大感意外。事情發(fā)生后，他答應父母不再進網吧，但一般只能維持兩、三天，他還變本加厲學會了“黑道原則——勝者為王，敗者為寇。”血腥廝殺的目的，不外是得到權力、財富……這就讓他陷入一條不歸路。
5月10日中午12時左右，他回想同伴剛才取飯時被隔壁的洪亮欺負的情景，忽然想到暴力游戲中的決斗場面，自動逞英，決定為同學抱不平，他約洪亮決斗，然后準備了一把小刀來防身，洪亮的'同伴于某趁王永不備拿著磚頭擊向王永的頭部，情急之下，他腦里不停地閃爍著一個“殺”字，拿著小刀刺向于某的腹部，于某當場死亡，案發(fā)后，他主動自首。事后，他寫了一封“萬言悔過書”給檢察官，但悔過書不足以減輕他的任何罪責�？吹侥切┐蠛们嗄瓿撩栽诒┝τ螒蛑校罱K惰落，我萬分心痛。
暴力游戲這個惡魔，讓我們攜手消滅它，不要讓它危害下一代。
游戲學生作文12
小光是沉迷于電腦游戲，晚上都會玩到三更半夜，功課也懶得做。很晚才睡覺，導致睡眠不足。小光的這種壞習慣，父母卻沒有發(fā)覺。
在學校，小光就會趴在桌子上打瞌睡。“當！”老師拍了桌子，小光才睜開眼睛。老是用兇巴巴的眼神瞪著小光，喝到“作業(yè)呢？”小光慌了手腳，說：“在，在……在家呢！”老師半信半疑的走開了。
在家里，小光也會早餐不吃，上校車。母親察覺到有些不對勁，卻自言自語地說：“這孩子，飯不吃，牛奶不喝的上學，不僅變瘦了，還熊貓眼越來越明顯！真不像話！到底晚上在干什么�。‘吘蛊谥锌家部斓搅�，這孩子或許在復習吧……”自我安慰后，小光的母親笑著繼續(xù)干活了。
母親越來越不忍心看見小光越來越消瘦不成人形的樣子，便打算打電話給老師請老師減輕孩子的作業(yè)量�！拔梗繌埨蠋焼幔课沂切」獾膵寢�。”小光的媽媽客氣的說到。老師吃了一驚，說：“小光的媽媽啊，你好你好，我正打算打電話給您呢！”小光的媽媽問了老師是不是小光犯了什么錯，老師才找她的，老實說：“不不不，小光最近情況不佳，作業(yè)總是不做，塞在書包里，卻騙我們說作業(yè)落在家了。不止這樣，小光經常在上課時打瞌睡，請問這是怎么一回事呢？”老師的`話把小光的媽媽嚇了一大跳。討論了一會，母親覺得小光肯定在玩電腦，導致他心不在焉的。便打算審問小光。
回到家，小光被叫到父母的面前。小光的爸爸問小光是不是有這么一回事，小光只好乖乖認錯。父母生氣的批評小光。小光知道自己做錯了，低著頭，紅著臉低頭認錯。父母說：“小光，別怪爸爸媽媽沒有提醒你，如果你再這樣貪玩，我們就會把你的電腦搬走！”
經過這次教訓，小光開始努力讀書，不再像以前那樣沉迷于電子游戲。小光的成績越來越好，每天也都保持著良好的飲食習慣，早睡早起。也給自己制定了適當的時間玩電子游戲。
游戲學生作文13
星期天，我到金筆作文去上課，第二節(jié)是游戲課，太好了。我們要玩一個叫做“紙上站兵”的游戲。
我們迫不及待地想上課，其實，我們想快點玩這個游戲。終于上課了，老師拿出來一張紙，我看了看，心想：老師是不是來玩笑呢？紙?zhí)×�，站三個人可以嗎？我半信半疑。老師說：“規(guī)則是，分為四組，每次會上來一組人，誰站得多站得時間最長就贏了�！崩蠋熥屛覀冏雷油罄缓蟀鸭埛诺搅说厣�。“游戲開始！”老師剛說完，同學們就爭先恐后的沖上講臺，老師說：“一組一組過來�！敝灰姷谝唤M個個摩拳擦掌，老師一聲令下：“上臺！”一組的每個人都昂首挺胸的走向講臺，老師說：“開始！”他們的.腳踩在了紙上，亂成了一團，老師說：“別亂了！”立刻鴉雀無聲。第一組又上場了，他們商量了戰(zhàn)術，只見一個橫著，一個豎，可是第一次沒有成功，但是他們不放棄，一次、兩次、三次……他們終于站好了，并驕傲地對老師說：“我們站好了�！崩蠋煹褂嫊r：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，”成功！教室里一片歡呼聲。
該第二組了，我們出場了，我非常緊張，害怕不成功，但是我還是上臺了，因為我是組長。老師說：“開始！”我們開始了，郭海清踩在邊上，王宇寒也踩在邊上，張國超踩在紙中間，李涵踩在紙中間，吳多兒踩在紙中間，可是踩不開，一次不行兩次，兩次不行就三次，第三次時，我說：“我們單腳踩在紙上，保持平衡，讓吳多兒踩在我們腳上。”吳多兒踩到了我們腳上，王宇寒也上來了，我們緊抱一團，我感覺很溫暖！老師到計時了，“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，”時間到！太棒了，我感到不可思議，現場也響起熱烈的掌聲，我們大家都很開心。后來，老師問我們：“腳疼嗎？”我們說：“不疼�！�
轉眼間，就已經下課了，通過這個游戲，我明白了一個道理，那就是要團結！
游戲學生作文14
陽光明媚，風和日麗的一天，聞著花的芳香，李老師帶領我們在美麗的濮上園舉行了一場驚險而又刺激的小游戲——“珠行萬里”。
那天下午，春風和煦，微風吹在我們的臉頰上真愜意。我們各個神采奕奕，聽著李老師給我們講著“珠行萬里”的游戲規(guī)則：“珠”就是乒乓球。游戲要求所有組員一字排開，每人手拿一個半圓形的塑料槽，將球連續(xù)傳動到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球。乒乓球必須從每個組員手里的塑料槽中通過，最后乒乓球要落在紅桶里，如果中途掉在地上，必須從頭再來。第一個將球運送到桶里的小組獲勝！”聽完游戲規(guī)則，大家議論紛紛，有的說這個游戲太難了；有的聽了卻覺得很簡單，就一蹦三尺高；而我們小組則在緊張地討論要注意的事項。
李老師要各組先練習。雖說是練習，可我們卻把“練習”當作了“比賽”。我們摩拳擦掌，一個個高度緊張，球從一個球槽里成功滾到了另一個球槽里，又一個球槽……哎呀，不好，有一個球槽沒有接好，球掉地上了。有人喊：“快點兒，再來。”“別急，把球槽接好�！薄皠e光圖塊，控制住節(jié)奏�！薄跋嗷ヌ嵝岩幌隆！薄蠹移咦彀松�，迅速地總結著經驗。幾次練習下來，我們掌握了游戲的`竅門，大家都舒了一口氣。
李老師宣布比賽開始，我們各個眉頭緊皺�！扒騺砹�，大家小心了�！庇腥颂嵝训�。球在球槽中穩(wěn)穩(wěn)地經過，當球經過我手中的球槽時，我手心冒汗，讓球槽中的球慢慢通過，當球過去的一剎那，我心中的“石頭”落了下來，我長長的舒了一口氣，迅速跑到隊伍的末端，繼續(xù)運球。經過我們的齊心協(xié)力，當球進到紅桶里的那一瞬間，我們跳了起來，“耶”“耶”……瞧瞧我們那一個個滑稽的動作，我們真是太開心了，大家都陶醉在歡樂的海洋里。
這個游戲考驗的是組員之間有效的配合，銜接以及自我控制能力。通過這個游戲讓我明白了，只有齊心協(xié)力，團結一心，把所有的精力投入到一個事情中，才可能取得成功。
游戲學生作文15
沙漏里的時光悄悄地溜走，卻抹不掉那些美好的回憶。還記得，那次我們玩的游戲——拔河比賽。 “一年一度的拔河比賽開始啦！”聽到這個消息，我們可高興了。 來到操場，一條蟒蛇般的粗繩橫跨在操場中央。四周有許多其他年級的同學圍觀。今天，是六年級同學的五年級同學的比賽。 身為六年級的大哥哥大姐姐，我們根本沒把五年級的同學放在眼里，男同學們懷著一顆必勝的心態(tài)上場了。五年級的同學臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋也看的清清楚楚。而我們班的男選手呢？個個不引以為然，還在談天說笑，哨聲響了才滿不在乎地抓起繩子，還揚言說：“即使我們不用用力，都能打敗他們�！苯Y局真的是這樣嘛？不，不是的，五年級的同學因為團結，又做好了充分的準備，這場比賽的勝利者當然是五年級的同學。他們不一會兒就把我們班的選手連繩帶人一齊拖了過去…… 輪到我們女子隊了，在總結了男隊的失敗經驗，我們不敢再小瞧五年級的`同學了。我們抓住繩子，你靠住我的腳，我考住她的腳，緊緊地拽住繩子，半蹲著往后仰，盡力是力量集中在繩子上�！皣u——”比賽開始了！我們屏住呼吸，弓著腰，兩手像小鐵鉗一樣抓緊繩子往后拽。只見麻繩中間的紅綢帶一會兒偏左一會兒偏右，像燃燒的火苗一樣跳動著，兩隊互不相讓。此時，班上的啦啦隊正扯著嗓子喊道：“加油加油……” 頓時，我隊士力猛增，個個使出吃奶的力氣。一股力量隨著繩子向我們這邊移來。五厘米、四厘米、三厘米……紅綢帶離我們這邊越來越近。最后一厘米！在這個千鈞一發(fā)的時刻，同學們咬緊牙關，一用力——“耶！我們贏咯！”同學們高興得一蹦三尺高。 通過這次比賽，我明白了一個道理：做什么事情不能輕易下結論，正所謂“驕兵必敗”同學們，你覺得我說得對嗎？ 這次比賽，將使我銘記……
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