友誼的作文常用[4篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的友誼的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

友誼的作文 篇1

　　很多很多事都被自己的壞記性給遺失了。悲傷的事，快樂的事，層層疊疊地織成了我的12歲。有人說過：“越想忘掉的事就越忘不掉。”于是，我想忘掉的記住了，想記住的忘掉了，這是件多么抱歉的事。我存活在自己的感情糾纏中，無法自拔。親情，友誼……太多太多，該消逝的消逝了。我竭力想忘記一種纏綿在我身旁的感情╠╠友誼。但是，正如上文，我越想忘就越忘不掉，于是，我竭力地想紀念它。

　　友誼�？匆娺@兩個字，心會顫抖，就好象快樂都被抽走，剩下的心，空空的。害怕聽見這兩個字，不知道為什么，只是這樣的感覺陪著我過了好久好久。有很長的一段時間我總是掙脫不開某個人帶給我的陰影。她給我的影響總是那樣的深刻。而現(xiàn)在回過頭去看那時的我，是多么的幼稚。怕是連我自己都會發(fā)笑。也許，我一直很迷戀過去。

　　記得以前，我們一起做著傻傻的夢，雖然達成不了，但是總是很開心。為了這個不現(xiàn)實的夢，我們?nèi)�報名參加了歌唱比賽。那是個暑假，我們3個人興致勃勃地去報名，雖然知道自己沒有很厚的功底，但是重在參與。到了比賽場地，我們顯然緊張�？粗�鏡頭，開唱了。歌名是《花都開好了》。這是我很喜歡的歌，但是我們并非唱得很完美。而且，忽略了一個比較重要的東西╠╠笑。點評的人說：“連花都開好了，為什么看不到你們的微笑呢？”原來，我們始終是不會笑的孩子。聽完點評，我們逃也似的離開了。其實，在臺上的.表現(xiàn)還沒臺下的好。都是那該死的緊張，使這次我們沒進海選。當然，更多的是我們唱得不好。

　　雖然沒進海選，但是那次真的很開心。即使我們高興而來，失望而去；即使我們失敗了；即使這次的打擊挺大的。但是，我們依舊開心，因為可以3個人一起去參加比賽，可以把我們3個的努力展現(xiàn)給大家，可以把我們的友誼告訴給所有人。僅此，便足矣。

　　可是，你說，我們分開吧。

　　我說，好啊。

　　你說，那以后不做朋友了。

　　我點頭。

　　幾句話，結(jié)束了曾經(jīng)所愛的。

　　剛開始的幾個星期好不習慣，身邊空空如也，心里空空如也。但是，遲早得振作起來。于是，我試嘗著忘記。

　　時光荏苒，昔日的傷都已抹去。忘不掉亦忘得掉，即使最后仍忘不掉。

　　我用這篇文章來祭奠我們死去的友誼，并把它從此丟在記憶尾端，不懷念，不懊悔。我會一直向前走，以前的事只是回憶，只是過往，而她們，只是我人生的過客。即便忘不了。

友誼的作文 篇2

　　讀完《夏洛的網(wǎng)》這本書，我發(fā)現(xiàn)了一個搞笑的地方：“怎么，你以為我是個什么蹦蹦跳跳的雜技演員嗎?”夏洛憤慨的說，“在我的網(wǎng)上織這樣一個字眼，那我就得害上圣維特斯舞蹈病�！蔽覍�這一段印象特別深刻。

　　這本書講的是蜘蛛夏洛為了它的朋友小豬威爾伯不在圣誕節(jié)被殺掉，織出了四個詞語的網(wǎng)：王牌豬、了不起、光彩照人、謙卑，使主人朱克曼先生改變主意，要永生永世地養(yǎng)著小豬。夏洛的計劃終于成功了，而它在自己卻走完了自己的一生。這本書我已經(jīng)看了十幾遍，就像磁鐵一樣被深深吸引住了，書中的語言有的'是讓人發(fā)笑的，有的是令人深思的。故事中的情節(jié)充滿了友誼，讓我聯(lián)想到了我的朋友，在學校下課的時候總會玩一些游戲，讓我很開心；在學習上有時候也會幫助我，比如我生病了不知道作業(yè)是什么，朋友們就會主動告訴我。我感到很溫暖。

　　在世界里，友誼很重要，假如你沒有朋友的話，不知道你會怎么樣呢？現(xiàn)在我就舉個例子：荀巨伯冒死探友。荀巨伯聽說他的朋友生病了，去看望他，荀巨伯好不容易找到朋友的家，朋友躺在床上有氣無力的說：“匈奴兵馬上就要攻進城來了，你快逃吧！”荀巨伯說：“你病的如此重，我怎么能丟下你不管呢?”這時匈奴兵沖了進來，一個首領樣子的人問：“全城人都逃了，你們?yōu)槭裁床惶影。俊避骶薏�說：“我的朋友病的不輕，我怎么能丟下他不管呢？”首領樣子的人走到床前，看到荀巨伯的朋友確實病的不輕，于是不再為難他們。這天后匈奴兵就撤走了，他們認為這樣的國家是不可戰(zhàn)勝的。

　　友情的力量是巨大的，表現(xiàn)著人與人之間的關(guān)懷。有時候友情能說服別人，也能讓別人感到敬畏�？偠�言之，讓我們更加珍惜我們的友情和我們身邊的人吧�！�

友誼的作文 篇3

　　生命中有許許多多的偶遇，有些是稍縱即逝如過眼云煙的，有些則是魂縈夢繞、銘記在心，是生命中永遠不可不可抹煞的！

　　還記的，剛升初中時的那年暑假是在新西蘭度過的，每天都是和北京的生活有著天壤之別的一天。在新西蘭的其中，有一個星期要到當?shù)氐膶W校去上課，因為是按照年級分，當時兩個不同的團的人都在同一間教室集合，再被分到不同的班級去上課。當聽到自己的班級后，每個個人都抱著惴惴不安的心情走出教室，各自去找自己分到的新西蘭伙伴了。上完兩節(jié)課后，全部的人又都回到了早上集合的教室，準備吃午餐了，但，這時發(fā)生了一件事……

　　吃完午餐后還有一些零星的時間可以休息，這時，一個另一團的男生不知怎么了，整個人如藤蔓般“攀”到我們這團的隊員身上，隊員知道我是個“恰查某”(兇巴巴的女孩)，所以向我投了一個求救的眼神，我也即刻見義勇為，出手相救了。俗話說：“不打不相識�！蔽矣昧Φ脑谒�背上拍了一下，用了隔山打牛的一半功力，結(jié)果竟將他“震”了下來。被“震”了下來心里自然很不是滋味，我們倆馬上就吵得如火如荼，不可開交，但短促的火光般時間總是過得急如閃電，一下子就要去上課了，還沒吵完的`部分，彼此眼神交匯著，好似在說：“只好明天再繼續(xù)了！”“明天再繼續(xù)！”我好像找到了宣泄鄉(xiāng)思的出口，因為我們都來自北京！

　　隔天中午時，我“興致勃勃”地等著他來和我斗嘴，出乎意料的是，他竟然沒和我吵起來，相反的，他卻和我聊了起來，我們便不知不覺的成了朋友。真的是“不打不相識”啊！每天只要有碰頭，我們都一定會聊個幾句，再去各自的教室。這樣的期待，成了我每天的企盼。但好景不常，因為不同團，他們又比我們晚來學校，所以只有一起上短短三天的課就各分東西了。

　　在新西蘭的一個月稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間就回北京了。開學走進嶄新的教室里，照著黑板上的表格找到座位后坐了下來，面對陌生的環(huán)境，我習慣性的左顧右盼了一下，發(fā)現(xiàn)沒有認識的人之后，很失望的把頭轉(zhuǎn)回來，無聊的盯著桌子發(fā)愣。突然，腦袋閃過一個有點熟悉的身影，連忙抬起頭來四處張望、搜尋，卻沒發(fā)現(xiàn)任何熟悉的面孔、有印象的背影。下課時，我無所事事的晃著，這時，一個同學和我擦身而過，覺得有一種熟悉的感覺，真的不是自己的錯覺，飛快地轉(zhuǎn)了頭看了那人一眼，沒想到他也正在看我，我們四目相望，卻想不出對方到底是誰。

　　回家后，我絞盡腦汁的想了又想，終于靈光乍現(xiàn)，才想到原來他是那個我在新西蘭結(jié)交的朋友，我萬萬沒想到我會在那樣的異國，遇到將來三年的同班同學。隔天，我興致高昂地來到學校，準備和他來個突如其來的招呼。下課時，我們在走廊上碰到了，我猶豫了一下，提起勇氣便開口要叫他的當時，沒想到我們異口同聲的說：“你是不是那個……”聽到后，我們都笑成一片了，旁邊經(jīng)過的同學們都投以疑問的表情看著笑得喘不過氣的我們。就這樣，我們從原本只是在新西蘭認識的普通朋友，變成了初中最“朋友”的好朋友。

　　偶遇，真是個奇妙的事物，雖然只是偶然，但卻可能成為之后的一段難以割舍的緣分。因為在新西蘭的這個偶遇，我才能結(jié)交到現(xiàn)在形影不離的好朋友。感謝上天的安排，給我一份珍貴情誼的偶遇，驚鴻一瞥之外，還能在這兒繼續(xù)……

友誼的作文 篇4

　　月光下，消逝的友誼

　　晚上，我一個人倚在陽臺的門柱旁，默默地望著月亮，唉！月亮，古往今來多少文人墨客為你寫下了一篇篇美文，但你同時又給人帶來多少哀愁呢？最近我好煩哪，也就只能向你傾訴了。

　　這是由友誼引起的煩惱�？ㄧ魇俏以谀棠碳艺J識的，她一頭烏黑的秀發(fā)，炯炯有神的大眼睛，可謂是“沉魚落雁”。她的學習也很出色，三門功課好得有些使人望塵莫及。但她很敏感，一件小事就容易傷她的心。所以她的朋友少得可憐，顯得很落寞，可就是這么唯美的`女孩和我做了好朋友。

　　可當我覺得這種友誼能持續(xù)一生的時候，一件突如其來的事阻礙了我們，也成了我現(xiàn)在最大的煩惱。這天下午，我一路哼著小曲，蹦蹦跳跳地往卡琪家走，真想飛到她面前，告訴她今天我的語文成績考得不錯，97分呢！還是班上第一名。我越想越興奮，一想到卡琪今天也考試了，肯定也考得不錯吧！雖然心中有些壓抑，但習慣了卡琪的高分，習慣了她的優(yōu)秀，心里更多的是替她感到高興。

　　不知不覺，我已經(jīng)來到了卡琪家，可為什么屋里傳來一陣陣哭泣與怒吼？我小心翼翼地走了過去，輕輕地敲了敲門，心中有些畏懼，不過沒等我多想，卡琪的母親已經(jīng)打開了門。她臉上還掛著淚痕，見到了我卻欣喜地叫了起來：“嘉慧，你來了，快，快進來�？ㄧ鹘裉鞆膶W�；貋砭痛蟀l(fā)脾氣，我問她也不肯說，只是一個勁地摔東西。我知道你們倆平時最要好，快幫阿姨勸勸她吧！”我聽了阿姨的話，心中一驚：卡琪發(fā)脾氣了。可別看她表面一副柔弱的樣子，生起氣來可不得了。我趕忙跑進里屋，看見卡琪蓬亂著頭發(fā)，正咬著嘴唇狠命地砸東西。我跑上前，拉住她冰涼的手，制止了她的新一輪“攻擊”。卡琪看見是我，放下了手中的罐子，撲進我懷里放聲痛哭。我著急起來，替她拭去淚水，詢問道：“卡琪，你怎么了？快告訴我，是不是學校里誰欺負你了，我?guī)湍�。”她哽咽地說：“今天……學校里考試了。我，我……”忽然她臉色一變，拽過我的手，搶了我手中的試卷。只見她清秀的雙眸里有了明顯的火焰，臉紅得不成樣子。她的聲音提高了八度：“你今天考得好了是不是？來嘲笑我了是不是？你走，你走，你是考好了，我差了，我不要和你在一起�！睕]等我開口說一句話，就被卡琪推到了外面。我呆在了那兒，為什么卡琪要發(fā)那么大的火？我們昨天不是還一起在月光下采野菊的嗎？我不知是怎么回到家的，只知道今天卡琪語文考得很差，只考了87分。可分數(shù)怎么能來衡量友誼呢？

　　以后的日子里，卡琪見了我像個陌生人，徑直地走過去，不給我一個解釋的機會。我們像兩根平行線，永遠沒有了相交點。唉！我好煩哪！月亮，月亮，你能幫我化解這件煩心事嗎？