【熱門(mén)】魚(yú)的作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的魚(yú)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

魚(yú)的作文 篇1

　　放學(xué)回家，我放下書(shū)包，第一件事情就是去看我釣的那條鯽魚(yú)。

　　它的頭上長(zhǎng)著兩只圓圓的眼睛，一張扁扁的嘴巴，寬寬的身體上長(zhǎng)著銀色的鱗片，還拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。它在水里游來(lái)游去，嘴巴一張一合，看到這里，我想到了一個(gè)問(wèn)題：魚(yú)的廢物是從什么地方排出來(lái)的？媽媽告訴我也是從嘴巴里排出來(lái)的。這可真有趣！

魚(yú)的作文 篇2

　　有一天，小魚(yú)茜茜突發(fā)奇想：“媽媽?zhuān)�我只�?huì)游泳，我還想再學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)�！眿寢屄�(tīng)后十分贊同：“好啊，那你想學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)呢？”茜茜說(shuō)：“我想學(xué)鳥(niǎo)兒飛翔�！啊昂⒆樱�現(xiàn)在天要黑了，明天再學(xué)飛翔吧�！眿寢屝奶鄣卣f(shuō)�！澳呛冒伞！避畿绮磺樵傅卮饝�(yīng)著。

　　吃完飯，茜茜去睡覺(jué)了，媽媽說(shuō)：“晚安，孩子，祝你做個(gè)美夢(mèng)�！闭f(shuō)完便關(guān)上了房門(mén)，誰(shuí)知茜茜竟然真的做了一個(gè)神奇的夢(mèng)。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光晚媚的日子，茜茜來(lái)到了市中心的廣場(chǎng)上，跟著小鳥(niǎo)開(kāi)始學(xué)飛了�？墒擒畿绲某岚蛱�小了，于是茜茜央求小鳥(niǎo)：“小鳥(niǎo)，你可以把我的翅膀扯大嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“可以。”于是茜茜忍著疼痛，翅膀終于扯大了。

　　沒(méi)幾分鐘，茜茜就能飛一點(diǎn)了，茜茜便以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了飛翔，高興地大喊起來(lái)：“好簡(jiǎn)單�。】稍�(huà)說(shuō)完還不到一秒鐘，就狠狠地摔了下來(lái)，哎！還是繼續(xù)努力吧！

　　時(shí)間過(guò)得很快，慢慢地慢慢地茜茜可以飛一段距離了，她“呵呵，呵呵……”地笑著，夢(mèng)中的已經(jīng)學(xué)會(huì)了飛翔……

　　第二天一大早，媽媽把茜茜叫了起來(lái)。茜茜剛一起床，就要去外面飛，她努力地向上跳躍，可剛跳起來(lái)十公分就快速掉了下來(lái)。

　　這下茜茜知道了，一個(gè)人無(wú)論做什么事情都得遵循自然規(guī)律，魚(yú)有鰭才會(huì)游泳，鳥(niǎo)有翅膀才會(huì)飛翔，走獸有腳，才會(huì)奔跑。

　　茜茜明白了這個(gè)道理，就不再學(xué)飛翔了……

魚(yú)的作文 篇3

　　游著游著，是否會(huì)感到孤獨(dú)

　　始終沉默著，無(wú)人能猜透的心事

　　隱忍，無(wú)人能懂的孤獨(dú)

　　魚(yú)會(huì)孤獨(dú)么?

　　也許會(huì)，在水里，永遠(yuǎn)無(wú)法游進(jìn)另一個(gè)世界里。而那些無(wú)人知曉的孤獨(dú)，包括悲傷，卻只能溶于水里。

　　每次看到它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游著，總會(huì)莫名地憐嘆。你們到底是孤獨(dú)的，外界的紛擾，塵世的喧囂，與你們無(wú)關(guān)，總以一種安靜的姿態(tài)游著，永遠(yuǎn)看不到你們流淚�；腥婚g，一種命運(yùn)交錯(cuò)成的寂寞，無(wú)處擱置的心事，徹頭徹尾浸染著悲傷。

　　雪小禪說(shuō)：“魚(yú)，它也是孤獨(dú)的，所以，以游來(lái)游去的方式散發(fā)著寂寞---所有的孤獨(dú)，都深深埋在水里。包括眼淚，包括傾城枯萎的心思�！八�有的孤獨(dú)，都在慢慢地化成泡沫;所有的淚水，都以藏于水中。心事，盛開(kāi)在安寂的歲月，漸漸沉淀出清冷。

　　不言，魚(yú)的心事，大抵是在逃開(kāi)所有的憂(yōu)傷。七秒的記憶，足以忘掉不快樂(lè)的，可注定是孤獨(dú)的，七秒過(guò)后，它也會(huì)忘了遇到的人。于是，今生卻只有水的守候，也唯有水，撫干了它們的眼淚。而魚(yú)，卻不懂，沉默，最終變得冰冷，到底無(wú)法逃開(kāi)孤獨(dú)。

　　和魚(yú)一樣的孤獨(dú)，到底不是自己想要的，冰冷的外表下，掩飾著心底的憂(yōu)傷，無(wú)聲的淚水，有心事的'摻雜。沉默，不語(yǔ)，猶如孤獨(dú)的魚(yú)。而我，卻把孤獨(dú)埋在夜里。于是，內(nèi)心早已被清冷與孤獨(dú)侵蝕。

　　魚(yú)，你們不該是孤獨(dú)的，只因有水的守候，而你們卻不懂。

　　而我，也不該是孤獨(dú)的，只因有文字的陪伴。

魚(yú)的作文 篇4

　　從前，有一條清澈見(jiàn)底的小河，一群快樂(lè)的小魚(yú)自由自在的生活在這條小河里。每天，等到孩子們放學(xué)，來(lái)到這里趟水玩，魚(yú)兒們便親吻著孩子們的腿，有趣極了。

　　可是，不知什么時(shí)候，清澈的河水變得渾濁了。人們投放下各種垃圾，小魚(yú)兒一不留神就會(huì)被形形色色的垃圾給擊中。小魚(yú)診所里的傷員多得數(shù)也數(shù)不清：有的腦袋上綁著繃帶；有的尾巴和身子的連接處用線縫了起來(lái)，現(xiàn)在還柱著拐杖；有的誤食了塑料袋，現(xiàn)在正在手術(shù)臺(tái)上開(kāi)膛破肚呢！

　　就因?yàn)槟切├�圾，那些污水，逼的小魚(yú)們無(wú)處可去，可是不得不去尋食呀！這可讓它們倒上了霉，一出門(mén)就是套襪子，尾穿衣，這種情況已經(jīng)很平常了，更可怕的就是沒(méi)回家就已經(jīng)去醫(yī)院了。

　　經(jīng)過(guò)種種磨難，小魚(yú)們養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是：一出門(mén)，就帶傘�？墒�，這也不是長(zhǎng)久之計(jì)呀！小魚(yú)們紛紛含著眼淚逃離了可愛(ài)的家鄉(xiāng)。

　　現(xiàn)在，那條河里再也沒(méi)有清澈見(jiàn)底的河水，也沒(méi)有快樂(lè)的小魚(yú)了。

　　希望樓主采納，有一些地方可以修改修改！