釣魚的作文(范例4篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的釣魚的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

釣魚的作文 篇1

　　去年暑假，我們?nèi)チ酥楹５木司思彝�。舅舅見我們這群城市小孩沒體驗(yàn)過農(nóng)村生活，便帶我們來到了 “一棵樹農(nóng)莊”。

　　來到農(nóng)莊，吸引我們的不只是各種各樣的蔬菜、水果，還有一個湖。舅舅見我們?nèi)绱说腵興高采烈，便幫我們?nèi)齻�小孩每人租了一根魚竿。舅舅對我們講解到：“釣魚首先考驗(yàn)的是耐心，我先示范一下，大家看好了——”說罷，便表演了一次拋線和收線。

　　姐姐是最先下場的——可能是她太愛吃鯽魚了，和它有緣，不到一個小時就釣到了一條鯽魚，便讓媽媽陪她去別處玩了，讓舅舅替補(bǔ)了那個位。表哥看了，羨慕得不得了。

　　就在這時，他的魚竿猛烈地動了一下，浮漂早就沉的無影無蹤了。表哥吃力地收著線，不一會兒，一條大草魚就落入了他的桶里。表哥可比姐姐耐心多了，裝好魚餌，把線拋出去。不一會兒，又釣到了一條魚，就在它快要被釣起來的時候，突然掙脫了魚鉤，把表哥氣得吹胡須瞪眼，把魚竿一扔，就和舅媽一起去找姐姐玩了，便讓爸爸上陣去了。

　　我也好不到哪里去，好不容易才等到了一條魚，可是我收線卻太快、太猛了，讓魚有了逃脫的機(jī)會。我便像一個泄氣的皮球，心想：反正我今晚有魚吃了，干脆不釣了。便把魚竿一放，就去觀察舅舅和爸爸的戰(zhàn)績?nèi)チ�。只見他們桶里的魚加起來已經(jīng)有七條在活蹦亂跳了！正當(dāng)我打算把魚竿收了，讓舅舅去換租金，魚竿直往水下竄，我趕緊跑過去收線，我原以為會像以前那樣，結(jié)果不到一分鐘，一條青黃色的魚便被釣起來了，一問才知道，這是名貴的桂花魚！看著它在陽光下閃閃發(fā)光，心里有說不出的激動。

　　事實(shí)告訴我們：“世上無難事，只怕有心人�！敝灰�努力，就會有無盡的驚喜在困難后面等著你。

釣魚的作文 篇2

　　早上，陽光明媚，萬里無去，我和爸爸興致勃勃地拿著魚桿，魚桶去池塘釣魚。

　　我們來到池塘邊，池塘邊有綠茵茵的草地，草地開滿了五顏六色的小花，還有高大的樹木顯得十分優(yōu)美。池塘里的水清澈見底，里面的.魚兒游來游去，活潑可愛�？吹竭@么多的魚我心里癢癢的，就迫不急待地說：“爸爸我們開始釣魚吧�！卑职终f：“好”我 把魚餌套上魚鉤，然后使勁往水中扔去，把魚線向遠(yuǎn)處拋去，魚餌劃破水面，沉入水中，水面泛起一圈圈銀色的漣漪�？蛇^了一會兒，我的魚線一動也不動，我有點(diǎn)灰心了。爸爸沒有說話，仍然專心致志地釣魚，又過了一會兒，還真沒想到爸爸釣起一條又肥又大的草魚。爸爸笑著說：“釣魚必須專心才行!”這時我紅著臉低下了頭，一心一意地釣起魚來。等了半天，我終于看見漂子忽上忽下的，連忙喊：“爸爸，快來幫我，魚上鉤了!”爸爸幫我把魚拉上來，足足有五斤多。我高興得手舞足蹈，連聲說：“太好了，太好了!”

　　到了中午，我和爸爸拿著“戰(zhàn)利品”高高興興地回家了。

釣魚的作文 篇3

　　你們都有過一件有趣的事吧？今天我給大家?guī)�來一件有趣的事吧�?/p>

　　記著有一次，我給小貓刮胡子，那時，我還什么都不懂呢，我才六歲，我經(jīng)�？吹嚼戆l(fā)員阿姨給人刮胡子，身穿白大褂，手拿著一把剪刀。有一天，媽媽出門了，我就拿著一把剪刀，要給小貓刮胡子了，我把小貓抱到椅子上，然后就要刮了，我忽然想到，趕緊去拿肥皂呀，然后給小貓涂上肥皂沫，誰知小貓又蹦又咬的，我瞅準(zhǔn)機(jī)會，就要給小貓刮胡子。

　　你在干什么，外邊傳來媽媽的聲音，我跟媽媽說，我在給小貓刮胡子呀，沒想到；

　　媽媽卻哈哈大笑起來說；小貓的'胡子不能刮，要是刮了的話，咱們家就沒有撲鼠之王了。 這就是發(fā)生在我身上的一件有趣的事，你們身上的事呢，快來寫一寫，說一說吧。

釣魚的作文 篇4

　　一個年輕人去拜訪一位大師，向他請教為人處世之道，大師給他講了三個故事。

　　第一個故事：有一拙一巧兩個青年，同時到水塘釣魚。時間一分一秒地過去，兩個人均毫無收獲。這時，拙者仍然堅(jiān)守在原地，保持著原有的姿勢，使用著同樣的`方法，而巧者則不停地變換著釣魚的地點(diǎn)，不斷試驗(yàn)新的方法，甚至更換了釣具。如此這番，一天下來，拙者收獲頗豐，巧者一無所獲。

　　年輕人聽罷，若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我明白了，為人處事不應(yīng)該朝三暮四、蜻蜓點(diǎn)水，否則終將一事無成�！�

　　大師只是笑笑，講了第二個故事還是這兩個人，巧者在經(jīng)過數(shù)次嘗試后，終于找到了一個最佳位置，選擇了最佳的釣具和最佳的方法，不斷釣到大魚。拙者不為所動，以不變應(yīng)萬變，卻再也沒有釣到魚。

　　“這？”年輕人有些遲疑，“我想，也許人還應(yīng)該不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地嘗試并尋找最合理的生存方式，而不應(yīng)該刻板教條，更不應(yīng)該執(zhí)迷不悟�！�

　　大師沒有表態(tài)，接著講了第三個故事：兩個釣魚的人雖然都竭盡了全力，但無論拙者多有耐心，也無論巧者如何嘗試，最終兩個人都設(shè)有再釣到魚。

　　“為什么？”年輕人疑惑起來，“那做人還有準(zhǔn)則嗎？”“因?yàn)檫@個地方可能根本就沒有魚，”大師笑了起來，“其實(shí)為人也是如此。生活中沒有千篇一律的處世原則，沒有人能夠教會你怎樣生活，生活要靠你自己去摸索去體味�！�

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