描寫元旦聯(lián)合會(huì)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的描寫元旦聯(lián)合會(huì)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫元旦聯(lián)合會(huì)的作文1
今天到作文班，老師說(shuō)過(guò)兩天就是元旦了，今天抽出一節(jié)課開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)。
我們上完課后，就準(zhǔn)備開(kāi)聯(lián)歡會(huì)了，女生選了賈世妍做主持人，男生老師選我，老師說(shuō)：“李祈顥讀書多，主持節(jié)目一定可以嗨住大家！”我雖然不好意思，但心里很高興。我和賈世妍共同念完了主持詞，聯(lián)歡會(huì)就正式開(kāi)始了。
第一個(gè)節(jié)目是你來(lái)比劃我來(lái)猜。我和好朋友陳佳程比劃，賈世妍來(lái)猜，杜晨希舉牌子。只見(jiàn)上面寫著“裝修”，我們裝成搞工程的樣子，假裝修椅子，賈世妍一下子就猜對(duì)了。后面有一詞“京劇”，我們只說(shuō)了三個(gè)字——梅蘭芳，賈世妍立刻就猜對(duì)了。接著便越來(lái)越難，都不知道該怎么比劃了，我們也蒙圈了，不過(guò)最終一一過(guò)關(guān)，全部猜對(duì)。
第二個(gè)節(jié)目是猜謎語(yǔ)。這些謎語(yǔ)還都挺難，我最終我只猜對(duì)兩個(gè)，好像在書上看過(guò)，要不然我一個(gè)也猜不對(duì)。比如說(shuō)“自己”，打一字，大家猜了好久，在老師的提醒下才猜中。原來(lái)是“體”，字。因?yàn)椤绑w”字有“本”和“人”組成，本人當(dāng)然就是自己了。這個(gè)夠費(fèi)腦子吧？
最后一個(gè)節(jié)目最熱鬧，就是踩氣球，大家搶到氣球后興奮踩爆，結(jié)果我踩的太用力了，里面的獎(jiǎng)卡飛了出去，也沒(méi)有找到，別人對(duì)換獎(jiǎng)品了，可是我沒(méi)有獎(jiǎng)卡。
雖然這次聯(lián)歡會(huì)我什么獎(jiǎng)勵(lì)也沒(méi)有，但我過(guò)得很快樂(lè)充實(shí)，非常期待下一次的聯(lián)歡會(huì)。
描寫元旦聯(lián)合會(huì)的作文2
——裝扮教室
今年的元旦是我們六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)過(guò)的最后一個(gè)元旦。老師想讓我們?cè)诮淌依镩_(kāi)個(gè)聯(lián)歡會(huì)。大家都很積極地投入到策劃中。其中，裝扮教室這部分給我留下了深刻的印象。
由于班費(fèi)少，我們買的裝飾品根本不夠用。可是再過(guò)一天就要裝飾教室了，我們?nèi)ツ膬杭Y買裝飾品呢？這時(shí)，一個(gè)同學(xué)想出了一個(gè)辦法。她在黑板上寫了一行字。大概意思是：明天要裝飾教室，請(qǐng)大家?guī)б恍┭b飾品，如彩帶、氣球……到了第二天早上，一進(jìn)教室我就看見(jiàn)了許多同學(xué)帶來(lái)的彩帶、氣球等東西。哈！這下我們的裝飾品可算是齊了。
上午的后兩節(jié)課，我們就開(kāi)始裝飾教室了。同學(xué)們分了工，吹氣球的吹氣球，貼彩條的貼彩條，掛彩燈的掛彩燈……就連那些不愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，這次也都忙了起來(lái)。不太會(huì)裝飾的同學(xué)就當(dāng)起了幫工。一會(huì)兒跑到這兒來(lái)送剪刀，一會(huì)兒又跑到那兒送膠帶，一刻也沒(méi)休息。
大家都忙得不可開(kāi)交。教室里前后穿梭著傳遞物品的同學(xué)，上下攀扶著粘貼彩帶的同學(xué)，不惜把桌椅踩臟，衣服蹭臟，到處充盈著同學(xué)們開(kāi)心的說(shuō)笑聲，真是熱鬧極了，頗有過(guò)年的氣氛。如果你站在教室前面，想讓后面的人過(guò)來(lái)說(shuō)點(diǎn)啥，那你就必須使出吃奶的勁兒喊他的名字，否則他是聽(tīng)不見(jiàn)的。
直到下午兩點(diǎn)半左右，我們把教室的每一個(gè)角落都裝飾得漂漂亮亮的�？粗俏宀世_紛的教室，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著燦爛的笑容。因?yàn)榻淌夷苎b扮這么漂亮，也有自己的一份功勞呀…......
當(dāng)我看到這美麗的教室時(shí)，我想，今年的元旦聯(lián)歡會(huì)大家一定都會(huì)很開(kāi)心、快樂(lè)的.！
描寫元旦聯(lián)合會(huì)的作文3
今年的元旦是我們六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)過(guò)的最后一個(gè)元旦。老師想讓我們?cè)诮淌依镩_(kāi)個(gè)聯(lián)。大家都很積極地投入到策劃中。其中，裝扮教室這部分給我留下了深刻的印象。
由于班費(fèi)少，我們買的裝飾品根本不夠用�？墒窃龠^(guò)一天就要裝飾教室了，我們?nèi)ツ膬杭Y買裝飾品呢？這時(shí)，一個(gè)同學(xué)想出了一個(gè)辦法。她在黑板上寫了一行字。大概意思是：明天要裝飾教室，請(qǐng)大家?guī)б恍┭b飾品，如彩帶、氣球……到了第二天早上，一進(jìn)教室我就看見(jiàn)了許多同學(xué)帶來(lái)的彩帶、氣球等東西。哈！這下我們的裝飾品可算是齊了。
上午的后兩節(jié)課，我們就開(kāi)始裝飾教室了。同學(xué)們分了工，吹氣球的吹氣球，貼彩條的貼彩條，掛彩燈的掛彩燈……就連那些不愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，這次也都忙了起來(lái)。不太會(huì)裝飾的同學(xué)就當(dāng)起了幫工。一會(huì)兒跑到這兒來(lái)送剪刀，一會(huì)兒又跑到那兒送膠帶，一刻也沒(méi)休息。
大家都忙得不可開(kāi)交。教室里前后穿梭著傳遞物品的同學(xué)，上下攀扶著粘貼彩帶的同學(xué)，不惜把桌椅踩臟，衣服蹭臟，到處充盈著同學(xué)們開(kāi)心的說(shuō)笑聲，真是熱鬧極了，頗有過(guò)年的氣氛。如果你站在教室前面，想讓后面的人過(guò)來(lái)說(shuō)點(diǎn)啥，那你就必須使出吃奶的勁兒喊他的名字，否則他是聽(tīng)不見(jiàn)的。
直到下午兩點(diǎn)半左右，我們把教室的每一個(gè)角落都裝飾得漂漂亮亮的。看著那五彩繽紛的教室，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著燦爛的笑容。因?yàn)榻淌夷苎b扮這么漂亮，也有自己的一份功勞呀。
當(dāng)我看到這美麗的教室時(shí)，我想，今年的元旦聯(lián)大家一定都會(huì)很開(kāi)心、快樂(lè)的！
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