元旦的作文

時(shí)間：2024-03-02 10:06:33 元旦我要投稿

元旦的作文【集合8篇】

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的元旦的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

元旦的作文【集合8篇】

元旦的作文篇1

　　時(shí)間過得很快，在我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)的時(shí)候，新年就靜悄悄地的向我們走來，為了慶祝這新年的到來，學(xué)校舉行了元旦慶典。

　　學(xué)校的文藝節(jié)目五花八門，精彩連連，令人眼花繚亂，小演員們真是八仙過海，各顯神通。但最光彩奪目的還是我們班的黃和謝耀龍的相聲表演。

　　平時(shí)邋邋遢遢、吊兒郎當(dāng)?shù)乃麄�，為了表演，今天卻身著雪白的襯衫，襯衫領(lǐng)下系著一個(gè)血紅的領(lǐng)結(jié)，下面配上一條西褲，看起來端端正正，斯斯文文，彬彬有禮。

　　表演開始了，他們往舞臺(tái)上一站，談笑風(fēng)生地講起了咨詢熱線。瞧他倆那幽默的語言和搞笑的動(dòng)作，令觀眾禁不住哈哈大笑，就連平時(shí)滿臉嚴(yán)肅的'校長(zhǎng)也眉開眼笑，笑容滿面。當(dāng)他們說到推銷減肥茶時(shí)，耀龍向龍飛振振有辭地推銷減肥茶，龍飛惟妙惟肖地模仿消費(fèi)者，那滑稽的外形和搞笑的動(dòng)作再一次讓人哄堂大笑。消費(fèi)者龍飛趁推銷員耀龍不注意，突然提高了嗓門朝耀龍耳邊嚷了聲哇塞，那嚷聲震得耀龍啪地一下攤到在地。頃刻間，笑聲洋溢，掌聲連綿不斷，我環(huán)顧周圍，有的同學(xué)笑得直不起腰，有的同學(xué)笑得直喊肚子疼，還有的同學(xué)笑得直跺腳。

　　啊，這真是即精彩又讓人難忘的慶典會(huì)啊，我永遠(yuǎn)都忘不了。

元旦的作文篇2

　　一年一度的元旦到了，12月31日我們?nèi)８鱾€(gè)班級(jí)都組織開聯(lián)歡會(huì)！

　　中午午休時(shí)候我們班就開始布置教室，黑板上寫上了三個(gè)醒目的大字——元旦節(jié)！桌子也分成了兩半對(duì)擺著，不一會(huì)兒聯(lián)歡會(huì)正式開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)拿出自己的特長(zhǎng)，有的唱歌，有的跳舞，有的彈吉他，還有的吹笛子和彈柳琴……熱鬧非凡，最吸引我的就是玩蘿卜蹲的游戲，我是紅蘿卜，這個(gè)游戲考驗(yàn)人的反應(yīng)快慢和和手腳嘴配合的`靈敏度，經(jīng)過無數(shù)次的較量，我的舌頭似乎都打結(jié)了，但是最終我們隊(duì)還是贏得了勝利，蒙眼睛話鼻子的游戲也很好笑，雖然鼻子眼睛都畫的歪了，但是大家還是很用心，看見一副副歪鼻子的畫，同學(xué)們不禁哈哈大小笑！就在一片歡樂喜慶的笑聲中很快聯(lián)歡會(huì)就結(jié)束了，這個(gè)聯(lián)歡會(huì)真正快樂的不是結(jié)果，而是享受這其中的過程！

　　讓我們用最美好的心情去迎接20xx年的到來！

元旦的作文篇3

　　今天上午第三、四節(jié)課，我們班提前舉辦了一場(chǎng)元旦晚會(huì)。主持人是裴煜，第一名表演者是魏肇昕，他給我們帶來了街舞；第二名是張正，他給我們帶來了跆拳道，還有第三名、第四名。一共有十三個(gè)節(jié)目。我覺得最精彩的`是任雨露吹的葫蘆絲，和電腦里放的音樂配合得非常精彩，引人入勝。

　　這一個(gè)元旦晚會(huì)真是太有趣了！

元旦的作文篇4

　　新年第一天，我和父親、母親，還有舅舅、舅媽來到了南通今世緣演藝廣場(chǎng)，開始了我們?cè)┮箍駳g。

　　我們有說有笑地走進(jìn)廣場(chǎng)大門，映入眼簾是數(shù)不清桌子和椅子，還有圍著桌子而坐觀眾，耳邊是震耳欲聾音樂聲，我雙腳不由自主地隨著音樂節(jié)奏抖了起來。

　　我們選了一間包廂，舒舒服服地坐了下來，舅媽幫我點(diǎn)了兩份爆米花，一大盤水果，一杯熱氣騰騰奶茶，還有許多其他好吃零食。

　　離表演時(shí)間還遠(yuǎn)著呢，會(huì)做生意工作人員便搬來了早已準(zhǔn)備好抽獎(jiǎng)牌，我看見許多孩子都上去抽獎(jiǎng)，心里也癢癢，舅媽仿佛看穿了我心思，遞給我20元錢，我滿懷希望地走到舞臺(tái)上，要了一個(gè)29，可惜只是一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)，但總比沒有好！

　　很快表演開始了，節(jié)目還真豐富，小品、雜技、反串藝術(shù)、歌舞……看著他們搞笑表演，我笑得在沙發(fā)上直打滾。最好玩要數(shù)那個(gè)反串藝術(shù)了，一個(gè)女演員穿得花枝招展，在舞臺(tái)跳舞，還唱了好幾首女生歌，可是最后主持人告訴我們，這是一個(gè)男人扮演，我們都驚呆了，緊接著我笑得在那不停地拍床打椅。

　　表演結(jié)束了，走出廣場(chǎng)時(shí)，我覺得自己已經(jīng)筋疲力盡了，因?yàn)榱舛夹]了。今天，真是一個(gè)狂歡之夜！

元旦的作文篇5

　　今天是元旦，我跟爸爸媽媽去了銀泰城，到了那里有位阿姨送了我兩只可愛的小羊，我很喜歡他們。

　　中午的時(shí)候媽媽給我買了愛吃的'的薯?xiàng)l跟木瓜牛奶，然后去了超市，買了很多肉丸跟蔬菜，晚上我們?cè)谀棠碳页缘幕疱仯裉煳彝娴暮荛_心。

元旦的作文篇6

　　明天就要舉行元旦晚會(huì)啦，大家都在為這個(gè)特殊的日子做準(zhǔn)備，而我們則都在為明天元旦大會(huì)中的朗讀比賽而努力著。

　　早自習(xí)同學(xué)們都在緊張的排練著，音樂響起，敬禮禮畢，張樂濤一聲令下，而陳佳意卻在開頭挑出了刺，因?yàn)橛泻脦讉€(gè)班朗讀的都是《中華少年》，所以我們不能在第一個(gè)動(dòng)作上就做不好。陳佳意讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的做，只要有一點(diǎn)馬虎就重做。第一個(gè)挑出的就是我們的副班長(zhǎng)薛子航，因?yàn)閯?dòng)作不規(guī)范，可憐的被拉到講臺(tái)上去做啦。他做的歪歪扭扭，那胖乎乎的小手在頭頂上舉著，加上臉上那憨憨的表情，他估計(jì)是沒睡醒吧。但后來在班長(zhǎng)的親自指導(dǎo)下他終于成功啦，緊接著在班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)/委員的指導(dǎo)下，我們的動(dòng)作都做得齊刷刷的。

　　到了下午我們的.我們排練的時(shí)間并不長(zhǎng)，就想著在第一節(jié)微機(jī)課上練上一兩遍�？珊陀⒄Z老師說一班的課太少，時(shí)間根本不夠，所以說要占用微機(jī)課。在老師沒來之前我們排練了一遍，路姿決定要去喊英語老師，讓英語老師看看。

　　英語老師端著水杯走了過來，說練一遍讓我看看，我們排練后英語老師不斷地拍手叫好。我也感覺挺好，可學(xué)習(xí)委員說我們讀得比以前又快了十秒，有些同學(xué)慚愧的低下了頭，而有些同學(xué)卻捧腹大笑。這一次排練，雖然在英語老師的口中得到了好評(píng)?可離我們預(yù)想的還差好遠(yuǎn)，我們還需要再努力再進(jìn)步，我們要讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。

元旦的作文篇7

　　新年到了。我們班舉行了慶祝新年聯(lián)歡會(huì)。

　　地點(diǎn)就在我們教室。

　　今天，教室里被大家裝飾一新，尤其是那幾組五彩斑斕的氣球，掛在教師的不同角落，顯得十分鮮艷，更增添了節(jié)日的歡樂氣氛。黑板上，是老師用彩色粉筆描繪的幾個(gè)大字：慶祝元旦聯(lián)歡會(huì)。

　　聯(lián)歡會(huì)開始了。首先是我們女生大合唱：《讓我們蕩起雙槳》，這可是我們排練了好長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)節(jié)目。音樂老師彈完了前奏，大家一起從心底發(fā)出了悠揚(yáng)的聲音：”讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”這聲音，帶著我們的激情，在教室里回蕩，其他人都一塊用手拍著節(jié)奏，和我們互動(dòng)著。歌兒唱完了，但我們還是余興未盡，恨不得再唱一遍。

　　往下的節(jié)目都很精彩，尤其是第三小組兩個(gè)同學(xué)自編自演的相聲——《上網(wǎng)迷》，把大家的肚皮都笑疼了。還有第五小組的.舞蹈——《長(zhǎng)城長(zhǎng)》，把大家?guī)肓艘环N特點(diǎn)的情境中。

　　整個(gè)聯(lián)歡會(huì)可以說是掌聲不斷，笑聲不停，真有趣。

元旦的作文篇8

　　“元旦快樂”、“Happy new year ”一陣陣狂歌笑舞中，我們迎來了令人心馳神往的元旦——20xx年。又是新的一年！又是朝氣蓬勃的一年！元旦來了，大街上好不熱鬧��！熙熙攘攘的人群，張燈節(jié)彩的超市、大廈，彩旗飄揚(yáng)，喧鬧聲接連不斷。人們的臉上洋溢著節(jié)日的喜慶。服裝店里，各式各樣的人在買漂亮的'衣服。好像元旦就是一個(gè)盛大的舞會(huì)，不穿上鮮艷的服飾就無法表達(dá)自己對(duì)新一年的喜悅。快樂的元旦節(jié)，因?yàn)槲业玫搅藟?mèng)寐以求的《淘氣包馬小跳》這本書。

　　首先，我和媽媽去了新華書店，沒有這本書。接著，我們?nèi)チ藭�，來到書城，很快的找到了這本書，我高興極了，似乎要跳起來。我們付了錢，就走了。

　　回到家，我迫不及待地打開書，連續(xù)看了十回，媽媽夸我是個(gè)愛看書的好孩子。

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