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讓閱讀成為習(xí)慣作文

時(shí)間:2021-10-12 11:29:47 閱讀 我要投稿

讓閱讀成為習(xí)慣作文(通用4篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的讓閱讀成為習(xí)慣作文(通用4篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讓閱讀成為習(xí)慣作文(通用4篇)

  讓閱讀成為習(xí)慣作文1

  沐浴在書(shū)海中,領(lǐng)悟自然,感悟人生,讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓閱讀成為一種樂(lè)趣。 走進(jìn)浩瀚書(shū)海,我們不僅能豐富知識(shí),還能提高了自身的修養(yǎng)。

  我愛(ài)閱讀。一直對(duì)書(shū)籍有著濃厚的興趣,他是良師又是益友,總是在我百思不得其解的時(shí)候,幫我解決疑惑,又在我心情煩亂的時(shí)候,幫我洗滌心靈。

  閱讀是一種學(xué)習(xí)方式,掌握好閱讀方式就等于掌握好了一種學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣就等于養(yǎng)成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣并不難,只要我們堅(jiān)持不懈,每天都用心去讀書(shū)那么我們就會(huì)形成良好的閱讀習(xí)慣。

  閱讀又是一種生活樂(lè)趣,閱讀一本書(shū),尋找其書(shū)中的神奇與奧秘,就像自己走進(jìn)書(shū)的世界去遨游去冒險(xiǎn),自己去探索書(shū)中的知識(shí)和道理。這時(shí),不論心情是興奮還是浮躁,總會(huì)在書(shū)的凈化下慢慢平靜。

  閱讀還是一位神奇的魔法師,他在我不知不覺(jué)間,使我的精神不再空缺,心靈不再枯涸。讓我的知識(shí)面不斷的豐富提高,進(jìn)一步開(kāi)拓了我渺小的視野使其不斷的充實(shí)、不斷的完整。

  閱讀對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),是生活中不可缺少的一部分,他豐富了我們的思想,增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí),讓我們體會(huì)到大千世界的多彩繽紛。而閱讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中更是起著巨大的作用,他培養(yǎng)了我們的寫(xiě)作能力,豐富了我們的知識(shí)面,讓我們感受到文學(xué)世界的博大精深。

  可見(jiàn),良好的閱讀習(xí)慣會(huì)讓我們受益終生。讓我們熱愛(ài)閱讀、重視閱讀,把閱讀當(dāng)做我們生活中密不可分的朋友,讓閱讀成為習(xí)慣,讓閱讀豐富我們的生活。讓我們盡情沐浴在書(shū)海中自由的尋找閱讀真諦吧!

  讓閱讀成為習(xí)慣作文2

  藍(lán)天是雄鷹的知音,江海是大川的知音,而閱讀是我們心靈深處的知音。

  人類(lèi)進(jìn)步的階梯、人生的良師益友——書(shū)籍,讓我們盡情地沐浴在書(shū)香中。人生之路漫漫,當(dāng)我們上下求索時(shí);生活之路艱難,當(dāng)我們尋求不解而迷茫時(shí),請(qǐng)不要苦惱,挽起書(shū)籍有力的手臂,投入到書(shū)籍溫暖的懷抱,讓閱讀給我們的心靈洗澡,讓閱讀涂鴉我們童年七彩的夢(mèng)想。

  我閱讀《木偶奇遇記》,深深地體會(huì)到一個(gè)孩子成長(zhǎng)要經(jīng)歷的磨難和過(guò)程;讀《三毛流浪記》,感受到貧苦人們的生活有多么的悲慘;我讀《湯姆叔叔的小屋》,讓我認(rèn)識(shí)了善良、正直、勇敢的湯姆叔叔;讀那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個(gè)美妙的世界。是書(shū)籍,是閱讀,讓我見(jiàn)識(shí)了這一切。

  從我入學(xué)的那個(gè)時(shí)刻起,是閱讀用縷縷書(shū)香給了我堅(jiān)定的信念,給了我多姿多彩的童年夢(mèng)想,更給了我希望和力量,書(shū)籍永遠(yuǎn)都是我真誠(chéng)的朋友,閱讀也必將伴我成長(zhǎng)。漫漫人生,書(shū)籍會(huì)見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,書(shū)籍會(huì)帶給我更多的智慧和快樂(lè),書(shū)籍會(huì)指引著我人生前進(jìn)的方向,指引著我實(shí)現(xiàn)美麗的人生夢(mèng)!

  學(xué)習(xí)需要閱讀,生活需要閱讀!皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,讓健康閱讀成為一種習(xí)慣,讓閱讀走進(jìn)我們的心靈深處,與書(shū)籍作伴,讓書(shū)香縈繞你我心。

  讓閱讀成為習(xí)慣作文3

  過(guò)去,我對(duì)閱讀僅僅停留在“興趣”層面。常常只對(duì)科幻小說(shuō)著迷,而面對(duì)真正的文學(xué)名著,我是不大感興趣的。

  我那時(shí)對(duì)文學(xué)不感興趣,一來(lái)是因?yàn)樘L(zhǎng),二來(lái)是因?yàn)樘y懂,偶爾看一點(diǎn),僅僅是為了應(yīng)付老師。

  就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》來(lái)講,我三年級(jí)時(shí)第一次見(jiàn)到時(shí),真與《平凡的世界》中的孫少平反應(yīng)一樣:一本煉鐵書(shū),有什么好看的?

  首先讓我迷上文學(xué)的應(yīng)該是《千字文》吧,一看書(shū)名,還以為是某種超難懂的文學(xué),結(jié)果日后隨手一翻,越看越不對(duì)勁,原以為滿(mǎn)頁(yè)都是“之乎者也”一類(lèi),結(jié)果是一些具有某個(gè)道理的歷史集,且都翻譯成了白話(huà)文。那天,我把一下午的時(shí)間都用來(lái)研究《千字文》去了?赐曛笥植贿^(guò)癮,看上一遍又一遍。如此幾遍后,竟有一些愛(ài)不釋手。于是我把平時(shí)藏在角落的那幾本文學(xué)書(shū)都搬了下來(lái),拍了拍那上面厚厚的灰塵,便一本一本地啃了起來(lái)。

  我的看書(shū)速度本來(lái)就快,再加上當(dāng)時(shí)僅僅是抱著興趣去看。于是,我只用了三天便把它們翻了個(gè)遍。

  時(shí)隔五年,從我買(mǎi)《鋼鐵是怎樣煉成的》到第一次翻閱,我已從三年級(jí)小學(xué)生變成了初二的中學(xué)生,也算得上是一種諷刺。當(dāng)我翻開(kāi)那本《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)時(shí),呵,真與煉鐵一般:主人公保爾便是那塊鐵礦,那些困難磨折便是一把堅(jiān)硬的錘子,而歲月則是那名優(yōu)秀的打鐵工人。歲月的磨難雖然摧毀了他的身體,而他的'精神卻化作了一股“鋼鐵洪流”時(shí)刻激勵(lì)著下一代青年。

  正如老師所講:閱讀就是人們的“精神食糧”。閱讀如果成為一種習(xí)慣,那它就不會(huì)像原先想的那般枯燥。相反,閱讀可以作為一種樂(lè)趣。所以我認(rèn)為,讓閱讀成為一種習(xí)慣,將終身受益。

  讓閱讀成為習(xí)慣作文4

  當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣時(shí),我會(huì)不由自主地拿起一本書(shū)來(lái)看,一看就陶醉其中。

  從幼兒園開(kāi)始我就癡迷帶彩畫(huà)的課本,當(dāng)小朋友有的哭鬧著找爸爸媽媽、有的對(duì)玩具愛(ài)不釋手時(shí),而我卻在一旁靜靜地“看書(shū)”。書(shū)上的彩圖讓我的大腦迅速旋轉(zhuǎn)起來(lái),我發(fā)揮自己的想像力給它們編造出許多不同的故事。

  現(xiàn)在我已經(jīng)是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了,這期間我分別讀過(guò)四大名著、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)、楊紅櫻的童話(huà)故事、李毓佩的數(shù)學(xué)科普等作品。

  我一讀起書(shū)來(lái)就像蜂蝶在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的山谷中翩翩起舞,還像魚(yú)兒在蔚藍(lán)的大海中遨游,心情非常的快樂(lè),可以說(shuō)我生命里最重要的朋友就是書(shū),課外書(shū)一直忠實(shí)地陪伴著我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  堅(jiān)持到現(xiàn)在,我每天都要讀至少半小時(shí)的課外書(shū)。吃飯時(shí),我會(huì)趁爸爸媽媽不注意偷偷地在餐桌下放一本課外書(shū),然后假裝低頭吃飯,偷偷地瞄幾眼。晚上睡覺(jué)前,我也要先讀一會(huì)書(shū)才能酣然入夢(mèng)。

  我還養(yǎng)成了每個(gè)周日上午去圖書(shū)館看書(shū)的好習(xí)慣,在那兒我如饑似渴地閱讀著一本本課外書(shū),就像一個(gè)饑餓的孩子在吸吮著甘甜的乳汁。每當(dāng)讀完一本課外書(shū)后,我就會(huì)有不同的感受,我會(huì)想它的主題思想是什么?作者寫(xiě)它的目的是什么?我受到了什么教育?

  通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀,我不但積累了很多好詞佳句,制作出一本本精美的閱讀存折,還靈活運(yùn)用到自己的作文中,發(fā)表在班級(jí)圈里的博客經(jīng)常被校訊通推薦,還常常受到老師的表?yè)P(yáng)。

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是世界的營(yíng)養(yǎng)品;讀一本好書(shū)就是與一個(gè)高尚的人對(duì)話(huà)……”當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣時(shí),我已經(jīng)離不開(kāi)伴我健康成長(zhǎng)的書(shū)籍!

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