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閱讀作文

時(shí)間:2021-03-07 18:05:59 閱讀 我要投稿

閱讀作文10篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的閱讀作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀作文10篇

閱讀作文 篇1

  現(xiàn)在的時(shí)代,很多人忙忙碌碌,拿不出整塊的時(shí)間閱讀,只能用瑣碎的時(shí)間來(lái)讀一些自己喜歡的文章,或者是閱讀一下公眾號(hào)的精美推送,這樣的閱讀被稱(chēng)為碎片閱讀。

  很多偏激的人認(rèn)為這樣的閱讀是不符合常規(guī)的閱讀,這樣的閱讀是不利于知識(shí)的吸收與消化的,更稱(chēng)不上是陶冶情操的方法,他們認(rèn)為社會(huì)退化了,連閱讀的方式也落后了。而有些人卻認(rèn)為碎片閱讀挺好的,既利用了小時(shí)間,也充分的了解了自己喜歡的文章。其實(shí)無(wú)論是利用整時(shí)間閱讀,還是利用小時(shí)間閱讀,只要是能邂逅新的知識(shí),讓自己的生活豐富起來(lái)都是比較有價(jià)值的。我比較喜歡碎片閱讀。

  碎片閱讀更加適合這個(gè)時(shí)代匆匆忙忙的步伐。這個(gè)時(shí)代,生活的節(jié)奏越來(lái)越快,生活的壓力也越來(lái)越大,碎片閱讀,是更加適合這個(gè)時(shí)代的,時(shí)代變了,閱讀的方式當(dāng)然也會(huì)發(fā)生一點(diǎn)變化。如果一個(gè)人總是在等待一整天的時(shí)間去讀自己喜歡的書(shū)籍或者是文章,那么他或許會(huì)失望,因?yàn)榭偸怯霾坏侥敲匆惶欤约合矚g的書(shū)也總是讀不完。倒不如利用好小時(shí)間,發(fā)揮碎片閱讀的優(yōu)勢(shì)。

  碎片閱讀更加的簡(jiǎn)便,碎片閱讀不要求我們帶著一大本書(shū),也不會(huì)擔(dān)心我們會(huì)被干擾,只要打開(kāi)手機(jī),查閱一下公眾號(hào)就可以輕易地閱讀文章,何時(shí)何地都可以,利用的都是小時(shí)間,不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)工造造成很大的影響。

  碎片閱讀在這個(gè)時(shí)代更加適合我們,與其苦守著傳統(tǒng)的閱讀,不如試著嘗試一下新的閱讀方式,說(shuō)不定也會(huì)收獲萬(wàn)千,說(shuō)不定也會(huì)遇見(jiàn)新的驚喜。

閱讀作文 篇2

  閱讀,可以讓徘徊在街頭的人找到方向;

  閱讀,可以為迷失在黑暗中的人點(diǎn)亮一盞燈;

  閱讀,可以給懵懂的孩童帶去無(wú)窮的知識(shí)。

  ——題記

  《論語(yǔ)》的君子之道

  一句句古文,蘊(yùn)含的一個(gè)個(gè)道理,都是我道德之路的指路牌?鬃幼屛颐靼琢,質(zhì)和文要平等,才能做君子;還讓我明白了,做事不要給自己劃定界線(xiàn),有追求才會(huì)有進(jìn)步?鬃訂适У茏宇伝睾筒r(shí)的傷心,也令人感覺(jué)偉大的人那種內(nèi)心的情感更加真摯。

  這本書(shū)讓我領(lǐng)略到了孔子的智慧。

  《西游記》的成功之道

  一個(gè)個(gè)故事,深藏著一段段經(jīng)典,都是我小說(shuō)之旅的風(fēng)向標(biāo)。神勇機(jī)智的孫悟空讓我明白了,做事不要盲目沖動(dòng);好吃懶做的豬八戒讓我明白了,不要太貪婪!段饔斡洝纷屛腋惺艿搅藥熗剿娜巳〗(jīng)的不易,他們堅(jiān)定的意志也給了我啟示。

  這本書(shū)讓我知道經(jīng)歷苦難最終迎接你的會(huì)是勝利。

  《愛(ài)的教育》的生活之道

  一篇篇日記,動(dòng)人的一個(gè)個(gè)啟示,都是我成長(zhǎng)之道的照明燈?宸谱屛颐靼琢俗鲥e(cuò)事不可怕,知錯(cuò)就改就會(huì)得到別人的原諒;卡羅納讓我明白了為人要正直,不能欺負(fù)弱小。大家對(duì)紅發(fā)男孩的同情同時(shí)也讓我受到了一種愛(ài)的教育。

  這本書(shū)讓我感受到了人與人之間的關(guān)愛(ài),會(huì)使生活變得更加美好。

  我讀過(guò)的經(jīng)典還有很多,這些書(shū)中蘊(yùn)含的哲思我還要繼續(xù)深深體會(huì),慢慢感悟,感謝這些經(jīng)典,讓我的思想有了深度,感謝這些經(jīng)典,讓我的生活更加豐富。

閱讀作文 篇3

  培根說(shuō):"讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算是人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,邏輯修辭使人善辯。"我說(shuō),閱讀使我陶醉,閱讀使我著迷,閱讀使我獲益匪淺。

  閱讀中我是陶醉的。坐在這明亮的燈光下,讓我慢慢回憶吧:那時(shí),我還只有八歲,卻以認(rèn)識(shí)不少字了。當(dāng)生日時(shí),媽媽將一本《安徒生童話(huà)》作為禮物送給了我。我欣喜若狂;當(dāng)時(shí)我讀完《格林童話(huà)》一月有余,早就渴望這本與它齊名的童話(huà)了。當(dāng)天下午我彌漫其中:《皇帝的新裝》中皇帝使我明白要有自我保護(hù)意識(shí),《丑小鴨》中的丑小鴨不懈努力蛻變成白天鵝告訴我要不懈努力,《海的女兒》中的主人公使我懂得要善良寬容直到華燈初上,我才戀戀不舍地合上最后一頁(yè),揉揉有些發(fā)酸的眼角,才反應(yīng)過(guò)來(lái)已是晚上了。

  閱讀中的我是著迷的。上六年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文老師在課上說(shuō)起卡耐基地《人性的弱點(diǎn)·人性的優(yōu)點(diǎn)》,然而我遍詢(xún)同學(xué),卻沒(méi)有一人有,回家后與媽媽交談,媽媽便告訴我這是一本著作,激的我癢心難搔。那個(gè)周六我去了圖書(shū)館,找了一會(huì),終于發(fā)現(xiàn)那本書(shū)。然而,我又拿出借書(shū)卡,準(zhǔn)備借閱,管理員卻告訴我這本書(shū)不可借閱,要想帶回家只能買(mǎi)走。怎么辦?我一咬牙,拿出我攢了六個(gè)月的零花錢(qián),買(mǎi)下了這本書(shū)。這本巨著到現(xiàn)在我還珍藏在書(shū)架上,時(shí)不時(shí)拿出來(lái)翻閱,一翻就是一下午。讀書(shū)使我著迷。

  沉醉在閱讀中的我也是受益匪淺的。閱讀唐詩(shī),我將與"秀口一吐,就半個(gè)盛唐"的李白對(duì)話(huà),學(xué)習(xí)他那"安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏"的峻峭風(fēng)骨,閱讀宋詩(shī),我將領(lǐng)略"千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉"的壯美邊塞和"了卻君王天下事"的豪情,閱讀元曲,我將體會(huì)"斷腸人在天涯"的惆悵……閱讀古文。還有那孔子的"殺身成仁",孟子的"舍生取義",杜甫的獨(dú)善其身兼濟(jì)天下,文天祥的青史留名……古人的精神使我受益匪淺。

  閱讀是美好的,我愛(ài)閱讀。

閱讀作文 篇4

  “一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。”徜徉書(shū)海,盡情享受天文、地理、自然、科學(xué)的無(wú)窮魅力。書(shū)在我的生活和學(xué)習(xí)中既是朋友,又充當(dāng)了智者、老師的角色,它引領(lǐng)我懂得感人,學(xué)會(huì)做人;還教會(huì)我如何習(xí)作、增長(zhǎng)知識(shí)。博覽群書(shū),讓我受益無(wú)窮。

  “書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”。起初,我還不太信服書(shū)中有什么“黃金屋”什么“顏如玉”,經(jīng)過(guò)那次數(shù)學(xué)考試,書(shū)給了我更多的自信與鼓勵(lì)。那天,天氣干冷干冷的,一絲風(fēng)也沒(méi)有,顯然有什么大事要發(fā)生,果不其然——是數(shù)學(xué)考試。我的心臟怦怦亂跳,急得像熱鍋上的螞蟻,生怕考不好。手里的汗,滴滴答答地往下落,到最后一題了,心情來(lái)了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎——這,這不是故事書(shū)上的閱讀題嗎?怎么跑到試卷上來(lái)啦,我立馬生龍活虎地歡悅起來(lái)。我根據(jù)書(shū)上寫(xiě)的,一一解答了出來(lái)。

  書(shū)中不僅有數(shù)學(xué)知識(shí),還可以對(duì)我們語(yǔ)文知識(shí)的積累提供很大的幫助。

  在作文比賽時(shí),我更加受益匪淺。作文題目是二十年后的萊蕪,湊巧我最近在《快樂(lè)閱讀》中也看了一篇這樣的文章,我便借鑒這篇文章的整體結(jié)構(gòu),還運(yùn)用了最近積累的一些好詞佳句“色澤鮮美、怡然自得、神采飛揚(yáng),時(shí)間的步伐有三種:未來(lái)姍姍來(lái)遲,現(xiàn)在像箭一般飛逝,過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)”等。還模仿以前讀過(guò)的文章,對(duì)未來(lái)的建筑進(jìn)行了一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)和適當(dāng)?shù)奶砑恿嗽S多修辭手法,使作文更加充實(shí)、完整了。

  爸爸為我訂閱了《當(dāng)代小學(xué)生》、《小學(xué)生文摘》、《時(shí)事畫(huà)刊》等各種報(bào)刊雜志,盼望他們的到來(lái)成了我每天的必修課。這些書(shū)一拿到手我總會(huì)如饑似渴地翻閱、記錄、品味。對(duì)寫(xiě)作有幫助的,我就會(huì)把好詞佳句積累甚至背誦下來(lái),整理精彩文章的寫(xiě)作手法。遇到感興趣的內(nèi)容我總喜歡講給家長(zhǎng)、同學(xué)聽(tīng)。在我的帶動(dòng)下,爸爸媽媽也愛(ài)上了閱讀,還經(jīng)常跟我交流閱讀收獲呢;同學(xué)們都會(huì)提前預(yù)約向我借閱,爭(zhēng)相討論精彩章節(jié)。我內(nèi)心的成就感就源自于我對(duì)于書(shū)的癡迷與熱愛(ài)。愛(ài)書(shū)就要用心去讀,并能活學(xué)活用。

  在各類(lèi)讀物中,隱藏著各種誘人的知識(shí)秘方,只要養(yǎng)成良好的讀書(shū)的好習(xí)慣,細(xì)心閱讀,勤于積累,留心記憶,善于引用,就一定能掌握技巧,收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。書(shū),將是我一生的摯友,伴我一路歌聲一路前行。

閱讀作文 篇5

  書(shū),從小便縈繞在我身邊,從兒時(shí)的口袋書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、注音書(shū),到現(xiàn)在的本本世界名著,每一個(gè)字句,每一個(gè)故事,都是那樣令我著迷。在感覺(jué)淡淡書(shū)香的過(guò)程中,我如饑似渴地吮吸著知識(shí)的甘霖。高爾基曾說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!钡拇_,讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)好朋友。

  去年暑假,我有幸結(jié)交了一位“好朋友”——《鋼鐵是怎樣煉成的》。剛看到書(shū)名我很詫異,心想:煉鋼鐵的方法還可以寫(xiě)成一本書(shū)?這也能被稱(chēng)為經(jīng)典名著?帶著疑問(wèn),我仔細(xì)閱讀了整本書(shū),原來(lái)它是隱喻保爾·柯察金的高尚品質(zhì)。他的一生十分曲折,可他始終頑強(qiáng)地與病魔做斗爭(zhēng),不斷跌倒又站起來(lái),由一個(gè)出身貧賤的少年成長(zhǎng)為一名有崇高理想、意志堅(jiān)毅的戰(zhàn)士。

  在學(xué)習(xí)中,我們遇到的困難,和保爾相比是微不足道的。記得三年級(jí)剛剛接觸作文的時(shí)候,我每次寫(xiě)作都像擠牙膏一樣,半天才冒出來(lái)一句話(huà),等到整篇作文完成回過(guò)頭來(lái)再讀時(shí),非常拗口,前言不搭后語(yǔ)。后來(lái)經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)和老師的指點(diǎn),再加上閱讀大量的書(shū)籍,我頗多感悟,作文水平有了很大的提高。

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!蔽译m然還沒(méi)達(dá)到這種境界,但是閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。

閱讀作文 篇6

  老爸正愜意地躺在床上,手指在手機(jī)屏幕上滑動(dòng)。老爸可一直說(shuō)自己不喜歡用手機(jī)呢。這一次又是什么在吸引著他呢?

  我好奇地湊上去。原來(lái),老爸在看新聞!盀槭裁床蝗タ磮(bào)紙啊?”我想到剛拿到家今天新的報(bào)紙!笆謾C(jī)消息快很多!甚至,剛發(fā)生的事,通過(guò)手機(jī)立刻就知道了!崩习诸^也

  不回地回答道。

  記得以前,家里每個(gè)月都有幾本雜志送來(lái)。一拿到,我們就如饑似渴地看起來(lái),看完了仍是意猶未盡。可慢慢地,雜志的公眾號(hào)、網(wǎng)頁(yè)相繼而出,雜志也不訂了,看看網(wǎng)絡(luò)上的東

  西也毫無(wú)差異。誰(shuí)又能想到,曾經(jīng)只能在紙張上看到的新聞、文章,如今,能在光亮的手機(jī)屏幕上看到了。

  網(wǎng)絡(luò)就像水,一點(diǎn)一滴地滲透到我們生活的每個(gè)角落。報(bào)紙、雜志,被網(wǎng)絡(luò)洪水漸漸地淹沒(méi)。

  每天打開(kāi)微信,便能看到各種新聞。有時(shí)候,網(wǎng)絡(luò)上的新聞還遠(yuǎn)比報(bào)紙上的豐富。天津大爆炸的第二天,朋友圈中滿(mǎn)是“祈福”的語(yǔ)句,還沒(méi)收到報(bào)紙,可在網(wǎng)上可以看到各個(gè)媒

  體爭(zhēng)先恐后報(bào)道的這則新聞。如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),或許我們要遲很久才知道發(fā)生了這件事。網(wǎng)絡(luò)報(bào)道新聞更方便、更快速、更豐富,大到國(guó)內(nèi)外時(shí)事,小到街頭軼事。

  聚餐時(shí),幾個(gè)長(zhǎng)輩看著手機(jī),談?wù)撝陆l(fā)生的新鮮事。我口中的“新聞”在他們的眼里是不值一提的“舊聞”。老爸還嘲笑:“就這還是新聞?”的確,現(xiàn)在只要拿起手機(jī),就

  可以立刻知道剛剛發(fā)生的最新新聞。我們討論時(shí)事,可正當(dāng)我們講起第一句,手機(jī)一下子響了,又是一條最新進(jìn)展的報(bào)道,剛剛的“新聞”已經(jīng)變成了“舊聞”。隨時(shí)隨地、隨時(shí)

  隨刻傳遞信息,手機(jī)里裝載的就是整個(gè)世界。

  也許有一天,報(bào)紙等紙質(zhì)傳統(tǒng)媒體會(huì)被網(wǎng)絡(luò)徹底替代,又有誰(shuí)會(huì)記得曾經(jīng)傳遞新聞的報(bào)紙?

  網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,往小了說(shuō),正在替代著報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體行業(yè);往大了講,在一點(diǎn)又一點(diǎn)地改變著我們的生活。生活中,似乎很多東西都在慢慢改變。超市、菜場(chǎng)、商鋪都成了電腦、

  手機(jī)上的微店,吃飯也可以網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)餐……

  從閱讀的改變到生活的改變,可以看到人類(lèi)的進(jìn)步;網(wǎng)絡(luò)帶給我們改變,似乎也告訴了我們:知識(shí)的力量。

閱讀作文 篇7

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。當(dāng)你走進(jìn)書(shū)的世界,總能感受到書(shū)的有趣。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí),書(shū)就像一位良友,耐心的開(kāi)導(dǎo)我;當(dāng)我迷失在自己的世界時(shí),書(shū)就像我的恩師,為我指引方向;當(dāng)我糾結(jié)與道德與虛偽時(shí),書(shū)就像我的慈母教育我,不讓我誤入歧途......

  因?yàn)樽x了林海音的《城南舊事》,讓我立志成為一個(gè)作家。這便成了我的夢(mèng)想,于是在暑假我每天都會(huì)寫(xiě)上一千字的文章,也正是因?yàn)槊刻斓木毩?xí),我的寫(xiě)作水平有了慢慢的提高,我想,我離夢(mèng)想又近了一步。

  讀書(shū),就像冬天里的太陽(yáng),給人溫暖與光亮。每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候,仿佛周?chē)囊磺卸检o止了,我進(jìn)入了書(shū)的世界里,那里面的一字一句都融進(jìn)了我的身體了,讓我久久不能抽離。

  有人說(shuō),大腦就像一個(gè)購(gòu)物車(chē),往里面放的知識(shí)越多,它的價(jià)值也就越高。讀書(shū)就是這樣,讀的越多,知識(shí)面越廣,懂得的道理也越多,在寫(xiě)作文的時(shí)候,讀過(guò)的書(shū)就都派上用場(chǎng)了。閱讀,是除了學(xué)習(xí)外唯一一個(gè)有百利而無(wú)一害的東西。會(huì)讀書(shū),也就是學(xué)會(huì)品味,從書(shū)里面,我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)品德高尚的人,學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)思考。同學(xué)們,如果有時(shí)間就多讀書(shū)吧!讀書(shū)的過(guò)程,就是豐富和充實(shí)你人生的過(guò)程。

閱讀作文 篇8

  閱讀,真好。

  小時(shí)候,在小學(xué)認(rèn)字兒以后,總喜歡在床頭放一本童話(huà)故事書(shū),睡前讀一讀,讓美好的童話(huà)故事伴隨我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在書(shū)里,有美麗的白雪公主與王子,有會(huì)跳舞的穿著紅鞋的雪姑娘,還有會(huì)唱歌的青蛙,還有后來(lái)終于變成白天鵝的丑小鴨……它們仿佛都被賦與了生命,都是真實(shí)可信,觸手可及的。那時(shí)候父母總是工作很晚才回家,正是這樣一個(gè)個(gè)美麗的故事伴隨我成長(zhǎng),才使我不感到孤獨(dú),豐富了我的內(nèi)心世界,給我的心靈帶來(lái)了撫慰,告訴我世間的美丑善惡。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我認(rèn)識(shí)了更多的字,愛(ài)上了看小說(shuō)和各種文藝書(shū)籍。節(jié)假日,很多同學(xué)會(huì)選擇出去玩,而我卻躲在被窩里偷偷翻著《還珠格格》?葱⊙嘧尤绾未篝[皇宮,看爾康對(duì)紫薇的一往情深,看香妃與蒙丹的“你是風(fēng)兒我是沙”……我一邊深陷他們驚心動(dòng)魄的故事,一邊還要豎起耳朵打起十二分的精神探索著爸爸媽媽的腳步聲,一有什么“風(fēng)吹草動(dòng)”我就立馬把書(shū)藏進(jìn)被窩里,作熟睡狀。于是每一次偷看小說(shuō),都仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄之旅,以致于后來(lái)我總能準(zhǔn)確判斷出是爸爸還是媽媽回來(lái)了,當(dāng)故事終于完結(jié)的時(shí)候,就算是放假回去就有一場(chǎng)考試等待著我,我也突然覺(jué)得不是那么討厭。

  閱讀是心靈的雞湯,總能治愈我受傷的心靈;閱讀是炎炎夏日里的冰淇淋,總能帶給我冰涼爽快的感覺(jué)。閱讀讓世界安靜而美好,美麗而繁華。

  閱讀真好!

閱讀作文 篇9

  人處局中,當(dāng)局者迷,旁觀(guān)者清。立于拱橋遠(yuǎn)望名山秀水,花鳥(niǎo)人情,就如同跳出棋盤(pán)的棋子,獲得片刻的清醒。閱讀就是這樣一座橋梁,溝通了物質(zhì)與現(xiàn)實(shí)和虛幻與思想,成為人類(lèi)感知、反思、升華的靈媒,與人相隨、相伴終生。

  有人說(shuō):“一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)上就是閱讀史!边@是對(duì)成長(zhǎng)本質(zhì)的探究,也是對(duì)閱讀定義的拓展。閱讀——此時(shí)已不僅僅是閱讀書(shū)籍,而是視、聽(tīng)、嗅、觸、味五感對(duì)整個(gè)鮮活世界的認(rèn)知。生命體通過(guò)對(duì)周遭個(gè)體和事件的了解和感悟漸漸形成自己的思維方式和經(jīng)驗(yàn),從而完成了從新手到社會(huì)人的蛻變。從一張白紙的嬰兒到印滿(mǎn)酸甜苦辣的成年,再到只剩下金色的回憶與絲縷眷戀的暮年,人類(lèi)的一生都在閱讀世界,惜乎學(xué)無(wú)止境,這是一本沒(méi)有尾頁(yè)的書(shū)。

  無(wú)論是廣義的閱讀人生、閱讀世界,還是狹義的閱讀書(shū)籍,都遠(yuǎn)非大多數(shù)人的首選。例如讀書(shū),不少人以沒(méi)時(shí)間、沒(méi)精力研讀為由,寧愿看簡(jiǎn)單易懂的電視劇和漫畫(huà);一些大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作便沉溺于網(wǎng)絡(luò),拒絕和社會(huì)接觸,放棄了面對(duì)社會(huì),閱讀人生的機(jī)會(huì)。以上種種月下是因?yàn)樗麄內(nèi)狈Ρ匾囊懔εc耐心,但更重要的是,他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣。

  閱讀古奧晦澀的篆書(shū),從字里行間感受到迎面而來(lái)歷史的厚重,享受洞穴探險(xiǎn)般的刺激與興奮;閱讀滿(mǎn)是英文的《呼嘯山莊》,英語(yǔ)富有邏輯性的長(zhǎng)短句躍然紙上,引發(fā)深邃的哲理與對(duì)人生意義的探尋;閱讀門(mén)口一張巨大的,張揚(yáng)的文字和震撼的畫(huà)面包含了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理念;閱讀蒙娜麗莎神秘的笑容,溫暖的嘴角勾勒出難以言喻的慈悲溫柔如同年幼的孩童滿(mǎn)溢著好奇心探索美好世界,我們?cè)陂喿x海洋中徘徊徜徉、喜悅憂(yōu)傷,貪婪地汲取其中的精華,視閱讀為不可多得的樂(lè)趣。海納百川,包羅萬(wàn)象,閱讀如人世間一瞬的剎那永恒,于永恒的枯寂之井深處躍然一滴啟迪靈性的智慧之珠,溝通無(wú)盡宇宙和人類(lèi)渺小的思維,給予人寶貴的財(cái)富。

  如果說(shuō)那些沒(méi)有發(fā)現(xiàn)閱讀樂(lè)趣的人所遭受的是莫大的損失,那么喜歡讀書(shū)卻不得章法則簡(jiǎn)直是有害身心了。過(guò)度沉溺于驚悚恐怖小說(shuō)的人會(huì)喪失對(duì)生活的正常認(rèn)知;而對(duì)追求忘了小說(shuō)和膚淺言情的人,缺乏對(duì)人生的深邃感悟。既然閱讀將伴隨終生,那么合理調(diào)配閱讀時(shí)間、正確選擇閱讀內(nèi)容就顯得無(wú)比重要。章法得宜,勞逸結(jié)合,閱讀就會(huì)成為人生充滿(mǎn)樂(lè)趣的調(diào)劑品和不可多得的良師益友。在虛幻與現(xiàn)實(shí)、靈魂與物質(zhì)交織的`臨界面,閱讀是啟迪智慧的溝通之橋,默默無(wú)言地引領(lǐng)人類(lèi)前行,橋的盡頭指向未知的遠(yuǎn)方。

閱讀作文 篇10

  最近,很多小讀者都寫(xiě)信給小燕姐姐詢(xún)問(wèn)關(guān)于閱讀的問(wèn)題,比如:怎樣處理課內(nèi)與課外閱讀?課外閱讀該選些什么書(shū)?名著一定要看嗎?怎樣利用課外讀本呢?……今天,小燕姐姐就逐一回答大家提出來(lái)的這些問(wèn)題。

  閱讀,其實(shí)是一件很美好的事情。關(guān)于閱讀,我記得自己的大學(xué)老師給過(guò)一句很詩(shī)意的定義:閱讀,是一種相遇。

  其實(shí)仔細(xì)想來(lái),的確如此,在不同的書(shū)中,不同的文章中,你會(huì)遇到不同的故事,不同的人物和不同的風(fēng)景,當(dāng)然帶給自己的感悟和體會(huì)也是不同的,所以,如若把閱讀當(dāng)成一種遇見(jiàn),甚至探險(xiǎn),我想,那應(yīng)該是一件很有趣的事情。

  但今天的我們,面對(duì)考試和升學(xué)的壓力,時(shí)間上難免有些緊張,所以,在課外書(shū)籍面前,很多同學(xué)心里都會(huì)打起退堂鼓:還是把時(shí)間留給作業(yè)吧!其實(shí),相比高中,初中的課程畢竟會(huì)松快一些,況且,無(wú)論是對(duì)于大家的考試,還是文學(xué)素養(yǎng)的積累,閱讀都是一件有益無(wú)害的好事,所以,小燕姐姐認(rèn)為,在大家認(rèn)真聽(tīng)課。做完作業(yè)的前提下,還是很有必要選擇一些好的課外書(shū)籍來(lái)閱讀的。但要注意時(shí)間、場(chǎng)合,大家千萬(wàn)不可為了看課外書(shū)而放棄課堂的學(xué)習(xí)。記得小燕姐姐上初中時(shí),有位同學(xué)天天在課堂上看《故事會(huì)》,最后竟然走火入魔到連續(xù)逃課的地步,本來(lái)成績(jī)很好的一個(gè)小姑娘,就這樣連續(xù)留級(jí),最后淪落到被開(kāi)除的地步。凡事要有度,對(duì)于閱讀,大家可以根據(jù)情況做一個(gè)計(jì)劃,比如假期或者作業(yè)少時(shí),可以多看些,臨近考試,可以少看甚至不看,這些,大家都要學(xué)著為自己安排。畢竟,你的地盤(pán)你做主嘻嘻……

  至于課外閱讀應(yīng)該選一些什么書(shū),小燕姐姐覺(jué)得沒(méi)有什么固定答案,大家可以根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)選擇。有人說(shuō),看書(shū)只能看名著,我不這么認(rèn)為,其實(shí)像大家這個(gè)年齡喜歡的漫畫(huà)啊、科技啊,都是有借鑒意義的。我也曾看過(guò)寂地的漫畫(huà),細(xì)膩的文字和疏朗的筆調(diào),對(duì)于我們的寫(xiě)作都是可以借用的;科學(xué)探索類(lèi)的文章,雖然對(duì)作文沒(méi)有什么直接的貢獻(xiàn),但它可以鍛煉大家的思維,拓展大家的視野,這對(duì)于我們的成長(zhǎng)亦是一件有意義的事。著名詩(shī)人王小妮在她的著作《上課記》中也曾坦言很多世界名著她都沒(méi)有讀過(guò),她建議自己的學(xué)生讀“自己讀進(jìn)去”的書(shū)。名著不一定都要讀,但也不意味著一點(diǎn)都不讀,之所以能稱(chēng)為名著,它還是有一些經(jīng)典的東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,像《紅樓夢(mèng)》中的語(yǔ)言和心理描寫(xiě),《三國(guó)演義》中的情節(jié)和人物描寫(xiě),對(duì)于我們的寫(xiě)作都是有幫助的。況且,現(xiàn)在的中考已經(jīng)把名著閱讀當(dāng)做試題來(lái)出,所以大家在學(xué)好課本的同時(shí),適度地閱讀一些名著,或者是名著中的經(jīng)典篇章還是很有必要的。

  怎樣利用課外讀本?其實(shí),閱讀本身,就已經(jīng)對(duì)我們的知識(shí)積累和語(yǔ)感的培養(yǎng)起了非常大的作用,只不過(guò)它的作用像詩(shī)人筆下的春雨一樣,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,在潛移默化中就讓你學(xué)習(xí)了很多。這一點(diǎn)可以說(shuō)是“看不見(jiàn)的作用”。那如果想獲得“看得見(jiàn)的作用”,我們應(yīng)該怎樣閱讀呢?這就涉及到怎樣利用課外讀物的問(wèn)題。一本好的書(shū)籍或者刊物,必定有它獨(dú)特的亮點(diǎn),作為閱讀者的我們就可以緊緊抓住這一亮點(diǎn)來(lái)做工作。比如很多老師都要求大家讀的《城南舊事》,這里面,大家除了一些精彩的語(yǔ)段外,還可以學(xué)習(xí)的就是老北京的一些風(fēng)情民俗,無(wú)論是當(dāng)做常識(shí)還是歷史,我們都可以整理到自己的積累本上。再比如說(shuō)期刊,現(xiàn)在大家都喜歡課余拿本雜志看,看過(guò)其中的文章后往往就隨手一扔或者束之高閣了,其實(shí)期刊中有很多不錯(cuò)的場(chǎng)景描繪或者是令大家感到心動(dòng)、受到啟發(fā)的語(yǔ)句,以及一些時(shí)尚而新穎的標(biāo)題,犀利而睿智的評(píng)論,對(duì)于這些,我們要做的仍舊是摘抄和積累,摘抄雖然是件很瑣碎的事情,但這一過(guò)程不僅能讓我們感受到美好而睿智的詞匯帶給心靈上的享受,更能不斷地積淀自我的文學(xué)素養(yǎng),如此,何樂(lè)而不為呢?

  以上的建議,希望能為大家的閱讀解決一些困惑和問(wèn)題,大家在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中有什么問(wèn)題的話(huà),歡迎寫(xiě)信告訴我哦!

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