多彩閱讀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的多彩閱讀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
多彩閱讀作文1
我在知識(shí)的海洋里遨游，與魚(yú)兒歡快地嬉戲；我在知識(shí)的大地上奔走，與野獸自由地賽跑；我在知識(shí)的天空翱翔，與鳥(niǎo)兒肆意地翱翔。
閑來(lái)無(wú)事，找一本書(shū)來(lái)品讀。閱讀，就像與一位象棋專(zhuān)家對(duì)弈；閱讀，就像與一位武林高手決斗；閱讀，就像與一位運(yùn)動(dòng)冠軍賽跑。使知識(shí)更加富有挑戰(zhàn)性。我不要再醒來(lái)了，我要沉睡在這美好而又有趣的世界里。
在讀四大名著時(shí)，里面那些精彩絕倫的故事深深地打動(dòng)著我。我為諸葛孔明火燒赤壁而拍手稱(chēng)快；為宋江被內(nèi)賊所陷害感到憤懣不平；為林黛玉因病而亡所痛心疾首。這讓我明白了，世界上從來(lái)沒(méi)有公平公正過(guò)，只有高低貴賤。之后，我又陸續(xù)看了《楊家將》、《岳飛傳》、《三俠五義》，這給了我一種熱血沸騰的感覺(jué)：歷史的長(zhǎng)河，淘不盡千古英雄；歲月的長(zhǎng)風(fēng)，吹不老傾城的容顏。雖然他們死了，但他們精神依存。
我看了一本叫《大唐帝國(guó)》的書(shū)，講唐朝由盛轉(zhuǎn)衰甚至走向滅亡的道路。唐太宗時(shí)期，皇帝李世民派薛仁貴帶兵討伐突厥，趁著東西突厥起內(nèi)訌的時(shí)機(jī)北上討伐，最終征服了突厥，唐朝因此進(jìn)入鼎盛時(shí)期。后又因?yàn)榉?zhèn)割據(jù)，安史之亂，導(dǎo)致唐朝徹底衰落了下來(lái)。雖然平定了內(nèi)亂，但唐朝從此一蹶不振，后又因?yàn)辄S巢起義，加速了滅亡，最終被后梁政權(quán)取代。這讓我想起杜甫詩(shī)句“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！薄ⅰ皣�(guó)破山河在，城春草木深”。生活之苦，國(guó)家之痛，家忘之悲，在千千萬(wàn)萬(wàn)詩(shī)人筆下化作悲愴強(qiáng)勁的詩(shī)篇，讓我不禁嘆息風(fēng)雨之中國(guó)仇家恨的殘酷，令人心酸。
書(shū)的生活還不止這些，我還看了很多名人名言。巴爾扎克是位著名的作家，他曾說(shuō)過(guò)：“挫折對(duì)一位勇敢的人來(lái)說(shuō)，是一塊墊腳石；對(duì)一個(gè)弱者來(lái)說(shuō)，則是無(wú)底深淵�！边@句話(huà)使我受益匪淺，使我更加有決心努力學(xué)習(xí)，我知道了，讀書(shū)不僅是為了讓自己能夠生存下去，而且還能讓自己的生活豐富多彩。
我記得有一次，我在社區(qū)圖書(shū)館看書(shū)，我看的是《射雕英雄傳》，我對(duì)前面的部分情有獨(dú)鐘。當(dāng)我看到梅超風(fēng)從井里爬出在襲擊完顏洪烈侍衛(wèi)那一幕，我聽(tīng)到了爸爸的呼喚：“兒子，回家吃飯了�！蔽也呕仡櫳駚�(lái)，已經(jīng)六點(diǎn)了。爸爸說(shuō)：“我剛用手在你眼前揮了幾下，為什么沒(méi)反應(yīng)？”這時(shí)我才知道自己早已進(jìn)入了閱讀的世界，便笑了起來(lái)。
閱讀，使我強(qiáng)大。在這個(gè)閱讀世界里，我感到生活是豐富多彩，如詩(shī)如畫(huà)的。閱讀，總能讓我嗅到生活的馥郁芬芳。
多彩閱讀作文2
閱讀是為我們指引方向而不滅的明燈，閱讀是為我們尋求知識(shí)的海洋，閱讀是為我們吸收經(jīng)典傳承而埋下的伏筆，我愛(ài)閱讀，閱讀使我能與世代文人誦讀經(jīng)典傳承文化深蘊(yùn)。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。同時(shí)，書(shū)籍也是讓我們一起與古今文人暢讀于知識(shí)的殿堂，共飲詩(shī)詞歌賦。
無(wú)論何時(shí)何地，我都會(huì)有這樣的感嘆。要是我能夠回到詩(shī)人的時(shí)代，那該有多好。只有這樣，才能與他們共同領(lǐng)略自然的奇?zhèn)ァ⒐骞�、非常之觀了。探索進(jìn)無(wú)止盡的崇高境界，也可以同陶淵明一同去追求大同社會(huì)，桃花源林；與蘇軾同游赤壁盛景，感慨歲月的無(wú)痕，與王羲之相侶攜行于會(huì)稽山感受生命的轉(zhuǎn)瞬即逝。往往于此，我們能通過(guò)山水來(lái)，感悟人生的情趣。但我卻回不到詩(shī)人的世界。只能通過(guò)閱讀來(lái)追尋詩(shī)人的足跡，尋求一絲心靈的安慰。
我們不是常說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！迸c此同時(shí)，真正地了解到司馬遷遭受種種磨難之后完成《史記》的`痛苦；了解到諸葛亮為蜀國(guó)前程寫(xiě)下《出師表》的忠心；了解到屈原因?yàn)樾∪苏_陷、君主疏離而寫(xiě)下《離騷》的憂(yōu)憤。他們是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的批判，是對(duì)官場(chǎng)的腐敗有力的抨擊，是對(duì)自身志向的坦率的表露。
而且，我們也常常閱讀到描寫(xiě)秀美山河、麗美佳人的詩(shī)句。通過(guò)閱讀，同王羲之一起去感受會(huì)稽山的崇山峻嶺，茂林修竹；和蘇軾去享受赤壁的清風(fēng)徐來(lái)，水波不興；也同王安石贊美褒禪山的自然，華山洞的瑰怪。
我常在閱讀中讀到優(yōu)秀的詩(shī)句，這也常常使我的精神世界得到升華。閱讀是追尋荷塘深處的殘影；閱讀是生活中那些躲藏在“燈火闌珊處”，等著你去發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)；閱讀是一往無(wú)前的漫漫長(zhǎng)路，而我們正踏著這條由無(wú)數(shù)先賢成就的路，一路欣賞這一篇篇嘔心瀝血之作。那仿佛閣樓上正在弄舞的女子，又仿佛遠(yuǎn)處高樓上的清亮的歌聲似的。沿著這條悠長(zhǎng)的路，我們邁入了詩(shī)人的生活，邁入了幽深的詩(shī)境。在詩(shī)境中，感受大漠孤煙、鐵馬冰河的豪邁，依依楊柳、離離青草的清新，脈脈流水、香粉紅袖的婉約……
讓我們沉浸于書(shū)的世界，詩(shī)的海洋中，與詩(shī)人飲酒作詩(shī)，述其志也。
多彩閱讀作文3
如花的季節(jié)，閱讀輝煌的黎明；入睡的心境，閱讀幽靜的夕陽(yáng)；入學(xué)的靈魂；閱讀奇妙的童話(huà)；如夢(mèng)的歲月；閱讀壯麗的人生�！}記
翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，里面的文字映入眼簾，有詩(shī)人的感慨、嘆息，有文人的心情、感悟，有作家記錄他們所經(jīng)歷過(guò)的故事。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹跁�(shū)里，我們可以學(xué)到很多東西，例如，我們可以學(xué)到知識(shí)，可以學(xué)到許多道理，可以讓我們明白每個(gè)人的人生路上都不是一帆風(fēng)順的，在遇到困難時(shí)要自己去解決。
閱讀是從視覺(jué)上獲取知識(shí)的一種方式，我們可以在閱讀材料時(shí)從中獲取我們需要的信息。同時(shí)，閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程，如果你是被動(dòng)的去閱讀，那么你將不會(huì)體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣。閱讀是一種視覺(jué)體驗(yàn)，你可以在書(shū)中看到從古至今所發(fā)生的事；閱讀是一種心靈的享受，你可以在書(shū)中看清自己內(nèi)心的想法；閱讀是一種陶冶情操的方式。
讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，里面的主人公保爾柯察金那種堅(jiān)韌不拔的崇高人格值得我敬佩。讀魯迅的《吶喊》，讓我知道了從辛亥革命到“五四”時(shí)期的社會(huì)面貌，讓我知道了當(dāng)時(shí)封建制度和封建禮數(shù)的弊端，也讓我明白了當(dāng)時(shí)人們對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。讀羅貫中的《三國(guó)演義》，讓我看到了當(dāng)時(shí)的社會(huì)的動(dòng)蕩不安。讀安徒生的《安徒生童話(huà)》，里面的故事總是讓我覺(jué)得那么美好，可是那么美好的故事總是是有一個(gè)非�？蓯旱娜嗽诶锩鎿v亂，當(dāng)然，它是假的，但是在我們的生活中并不會(huì)只有美好的事情發(fā)生，總是會(huì)有一些不如意，不順心的事情發(fā)生。
閱讀是一種交流方式，閱讀讓我們與無(wú)數(shù)的先哲對(duì)話(huà)，讓我們深入了解當(dāng)時(shí)的文化，當(dāng)時(shí)的社會(huì)。閱讀是一場(chǎng)穿越鏡花的旅行，是一場(chǎng)美得不真實(shí)的邂逅。閱讀帶給我們樂(lè)趣，他讓我化身為一只蝴蝶遨游在這書(shū)海里，將世界的一切盡收于眼底。閱讀是一首歌，讓我清楚它的旋律，閱讀是一條河，讓我看清它的流動(dòng)，閱讀是天上的北極星，它讓我找到了家的方向。
閱讀能使我們開(kāi)闊視野，能讓我們看到那么多姿多彩的世界，能使我們收益匪淺，閱讀好書(shū)，能使我們走上進(jìn)步的階梯。所以，同學(xué)們，我們應(yīng)該堅(jiān)持閱讀，讓我們更了解文化，學(xué)到更多的知識(shí)，學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們更上一層樓。
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