【推薦】閱讀的作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的閱讀的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀的作文 篇1
寫(xiě)書(shū)的人最孤寂，閱讀的人也頗有無(wú)情，以此來(lái)欣賞這世間的另一種雅趣。
——題記
自小深受父親教導(dǎo)，好書(shū)如同山珍海味，唯有細(xì)品，才可感悟其妙處；而無(wú)用之書(shū)如同砒霜腐肉，浪費(fèi)了時(shí)間，也耽誤了性命。
于是，成長(zhǎng)中，書(shū)早已成了良師，也是益友，并非故裝清高而不食人間煙火，而是閱讀他人過(guò)往之事與自己玩樂(lè)的興趣相比，好比陳酒與白開(kāi)，梁肉與糟糠。
閱讀，走向書(shū)的極樂(lè)世界，找尋著百態(tài)之味�？戳荷胶脻h從興起到敗落的雄情豪義，曾夢(mèng)回紅樓相識(shí)葬花的黛玉，西游師徒一心向佛的熱誠(chéng)令我望洋興嘆，三國(guó)的戰(zhàn)亂也還在耳邊馬嘶犬吠，鐵馬冰河的爭(zhēng)休中，英雄的眼淚何曾不是落在心底……
閱讀是一場(chǎng)無(wú)聲的斑斕電影�！陡呃项^》里面粉商人高利奧的身份出人意料，對(duì)女兒的“愚愛(ài)”令人嘆息；《羊脂球》講述著生活不是想象中美好，但人性的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)超乎想象的故事；《名人傳》里“三大英雄傳記”印證了“古之成大事業(yè)者，必有堅(jiān)韌不拔之志”的古訓(xùn)……陶醉于書(shū)里的故事，共鳴于別人的心聲，久而久之，便覺(jué)得閱讀，是自己一個(gè)人的酸甜苦辣，悲歡離合。
眾人皆說(shuō)，閱讀是為了戰(zhàn)勝孤獨(dú)，而我卻認(rèn)為閱讀使人孤獨(dú)更為貼切。當(dāng)迷戀一本書(shū)時(shí)，便沉浸其中，不想被別人打擾，只因在書(shū)中尋到了知音，覓到了與自己相似的真情。為故事圓滿(mǎn)而祝賀，為悲慘而掉淚，為爭(zhēng)休而深思……我愿用孤享一生的真情，閱讀此生的書(shū)籍。的確——寫(xiě)作的人最孤寂，閱讀的人也頗有“無(wú)情”的孤獨(dú)。
眾觀(guān)世間，哪一位求知之人不熱愛(ài)閱讀？聞一多不管婚姻大事醉書(shū)閱讀的“愚昧”并非真愚昧，以熱枕之心忠于書(shū)本的能有幾人？侯寶林不論路途遙遠(yuǎn)而風(fēng)塵仆途，以十八天的時(shí)間抄書(shū)十余萬(wàn)字，在閱讀時(shí)動(dòng)筆添字，甚至不放過(guò)修改書(shū)里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)……我想，他們醉書(shū)、抄書(shū)及評(píng)書(shū)的過(guò)程，都是孤獨(dú)的！唯有孤獨(dú)，方能身心俱投于書(shū)，至人書(shū)合一的心境，也是如癡如醉地閱讀至孤獨(dú)后，達(dá)到心之靜謐了吧！
愛(ài)閱讀，所以孤獨(dú)。并不是抱怨生活里的言行止動(dòng)，并不是避世隱逸的孤冷高潔，而是一種樂(lè)意放空靈魂的方式。如同孤燈下的一盞清茶，只可一口一口呷茶獨(dú)酌，在這清冷的雅趣中，傾聽(tīng)一個(gè)個(gè)遙遠(yuǎn)的靈魂與我竊竊私語(yǔ)，通過(guò)閱讀，聆聽(tīng)書(shū)籍的悲喜。那時(shí)那刻，書(shū)本只為我們歌唱，那旋律里有別人的愛(ài)恨別離，也有自己的“孤芳自賞”。
真正的閱讀注定是“無(wú)情”之中最具真情的孤獨(dú)。
閱讀的作文 篇2
王晴文，自小受到古詩(shī)文的熏陶，酷愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)文學(xué)。她來(lái)自依山傍水的小村莊，南面“諸峰皆清翠，秦嶺獨(dú)不開(kāi)”，北面“渭水銀河清，橫天流不息”。大山培養(yǎng)了她熱切真摯的情懷，河水孕育了她純情優(yōu)雅的氣質(zhì)。
在周秦文化源泉所流經(jīng)的這片祥和的土地上，她嗅著書(shū)香在廣博的文學(xué)世界里穿行，緊握筆桿，語(yǔ)言質(zhì)樸，才情飛揚(yáng)她夢(mèng)想著將來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，在不斷地閱讀學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，她說(shuō)，閱讀，永遠(yuǎn)是夢(mèng)想行走的方式
深入靈魂的熱愛(ài)
陜西寶雞虢鎮(zhèn)中學(xué)王晴文
七月流火，在這片大地上，持續(xù)已久的燥熱終于被一場(chǎng)久違的透雨澆散得無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)令一轉(zhuǎn)，即將入了秋天，頓覺(jué)有些許傷感。隨著秋風(fēng)逝去的不僅僅是夏天，更有那季的那個(gè)人，還有那載滿(mǎn)整個(gè)寧夏的三輪車(chē)。
夏日的午后，我從午睡中被難以忍受的悶熱喚醒，拖著慵懶的身體，來(lái)到院子里乘涼，剛坐下，所有的困意被街道上的叫賣(mài)聲驚醒了——“豆花，賣(mài)豆花……”我愣了一下，像中了魔咒一般走出去，可眼前只剩下被急速的車(chē)輪帶起的飛揚(yáng)的塵土。站在門(mén)口的一瞬間，我仿佛回到了小時(shí)候，依然是那條街，那個(gè)三輪車(chē)，那位賣(mài)豆花的爺爺，以及一擁而上的記憶……
家鄉(xiāng)的夏天總是火辣辣地?zé)幔炜諞](méi)有一朵云，也感受不到一絲的風(fēng)。每個(gè)蟬鳴聲聲的下午，我們總會(huì)盼著美食“豆花”的降臨。孩子們不論是在家搗亂的，還是在街道上躲貓貓的，只要聽(tīng)到“賣(mài)豆花啦”這句熟悉的聲音，都會(huì)立即跑回家問(wèn)家長(zhǎng)要來(lái)錢(qián)，端著碗站在門(mén)口等著三輪車(chē)一步步地靠近。
賣(mài)豆花的爺爺當(dāng)時(shí)正值花甲之年，每天下午騎著那輛老式的腳蹬三輪車(chē)，穿梭于整個(gè)村莊，而車(chē)上的擺設(shè)也很簡(jiǎn)單：一個(gè)桌子，上面是大大小小的調(diào)味品，用一條厚厚的白毛巾蓋著，桌子下面有一個(gè)紙盒子，里面是他賣(mài)豆花的零散收入，再有就是一個(gè)大大的盛豆花的保溫箱。沒(méi)等到他來(lái)到跟前，孩子們就已經(jīng)迫不急待地一擁而上，一邊爭(zhēng)先恐后地伸直了胳膊往爺爺?shù)氖掷锶X(qián)，一邊嘴里大聲喊著“爺爺，我要一塊的”“我要五毛的”……他開(kāi)心地打開(kāi)紙盒子，把我們手中攥著的零錢(qián)扔到里面，然后從容地接過(guò)我們手中的碗，揭開(kāi)蓋子，一股濃郁的豆香便撲鼻而來(lái)，惹得我們垂涎欲滴，趴在車(chē)子上目不轉(zhuǎn)睛地巴望著，看著豆花一片一片地盛進(jìn)我們的碗里，接著又開(kāi)始吵著，“我要辣子少一點(diǎn)，豆子要多多的”“咸菜多一點(diǎn)”“加點(diǎn)香油”……就這樣在一片吵吵鬧鬧中，每個(gè)人都得到了那份心儀的“美味”，端起自己的豆花，告別了心中最可愛(ài)的爺爺。
歲月無(wú)痕，那段最清澈的記憶也緩緩地被時(shí)間沖淡。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我已漸漸長(zhǎng)成亭亭玉立的大姑娘。不知何時(shí)開(kāi)始，那位賣(mài)豆花的爺爺悄無(wú)聲息地退出了家鄉(xiāng)人的視線(xiàn)。聽(tīng)村里的老人們說(shuō)，他跟著兒女去大城市享福了。而在我心中，他不僅帶走了孩子們公認(rèn)的的美味，更有我的童年。
當(dāng)我不知荒蕪了多少歲月，再回望夢(mèng)中的家鄉(xiāng)之時(shí)，在村委會(huì)廣場(chǎng)看露天電影的人早已所剩無(wú)幾，街道上的叫賣(mài)聲連同蟬鳴湮沒(méi)在夏日里，河灘綠地上的牧羊人和他的羊群走散在回憶中……惟有渭河依然靜靜地憧憬著遠(yuǎn)方。夢(mèng)中到過(guò)的家鄉(xiāng)已經(jīng)不復(fù)過(guò)去，城市化進(jìn)程正一步步吞噬著我們祖輩數(shù)代人守望的家園。我們的村落即將要搬遷，接著高高低低的房屋都會(huì)被夷為平地，那么我夢(mèng)中帶著豆香的家鄉(xiāng)該去哪里才能找尋得到呢？
嘗不到的滋味，回不去的童年，唯有用無(wú)盡的感傷來(lái)祭奠永不復(fù)歸的歡聲笑語(yǔ)。如今我多想時(shí)光都可以倒溯，在那片溫暖的土地上，等待我在記憶里將它慢慢重溫。我的家鄉(xiāng)，我的童年，我那可愛(ài)的爺爺，我多想一直守望著那份深入骨髓的鄉(xiāng)情。
閱讀的作文 篇3
8月25日 星期四 晴
螞蟻的力量
今天上午，我蹲在門(mén)口吃飯幾粒米掉在地上，引來(lái)了一只“偵察兵”螞蟻它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個(gè)三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余而力不足它使出全力，卻只搬的動(dòng)一粒米“唉，它太小了！”我自言自語(yǔ)道螞蟻“吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起來(lái)，可就像一個(gè)人要搬走一座山一樣，毫無(wú)希望它只好悻悻而去（寫(xiě)螞蟻，把螞蟻當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，十分生動(dòng)）
“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那??”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過(guò)來(lái)：剛才的螞蟻卷土重來(lái)，身后還跟著大隊(duì)人馬一陣瞠目結(jié)舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來(lái)十個(gè)也無(wú)用的！我譏諷著這些小生靈，覺(jué)得它們是癡心妄想只見(jiàn)它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返鄉(xiāng)歸國(guó)似的移向蟻穴（寫(xiě)出自己的觀(guān)感，形象生動(dòng)）
聽(tīng)了我的敘述，你還覺(jué)得螞蟻力量小嗎？有時(shí)，人的力量可能比螞蟻還小，有時(shí)，螞蟻的力量可能比人的力量還大為什么呢？因?yàn)椋喝诵纳�，搬米難；人心齊，泰山移�。◤闹形虺龅览恚瓿蓪�(xiě)作目的）
【教師點(diǎn)評(píng)】
這篇日記記述了作者對(duì)螞蟻的細(xì)心觀(guān)察作者觀(guān)察和描寫(xiě)了一只“偵察兵”螞蟻和其它螞蟻搬運(yùn)米粒的經(jīng)過(guò)，使“我”從好奇惋惜到瞠目結(jié)舌以至感嘆，從中悟出了“人心散，搬米難；人心齊，泰山移”這樣的深刻道理文章記述生動(dòng)、形象，層次清晰，【習(xí)作要求】
你能把觀(guān)察到的事物寫(xiě)進(jìn)日記里嗎？先交流一下寫(xiě)日記的方法，再寫(xiě)一則觀(guān)察日記要觀(guān)察自己最感興趣的，要寫(xiě)自己最想寫(xiě)的，看誰(shuí)在觀(guān)察中有新的發(fā)現(xiàn)
【習(xí)作指導(dǎo)】
本次習(xí)作要求把觀(guān)察到的事物寫(xiě)進(jìn)日記。我們先交流一下各自的日記，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，再寫(xiě)一則觀(guān)察日記。要觀(guān)察自己 最感興趣的，要寫(xiě)自己最想寫(xiě)的。寫(xiě)好后讀給同學(xué)聽(tīng)，看誰(shuí)再觀(guān)察中有新的發(fā)現(xiàn)。寫(xiě)好本次習(xí)作，必須注意以下幾點(diǎn)：
一、明確題目要求。讀了題目，大家一定會(huì)懂得
這次習(xí)作在內(nèi)容上有兩點(diǎn)具體要求：寫(xiě)觀(guān)察日記；寫(xiě)出自己在觀(guān)察中的新發(fā)現(xiàn)。什么叫觀(guān)察日記？日記可寫(xiě)的內(nèi)容很多，做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的、想到的都可以寫(xiě)。如果把觀(guān)察到的事物，用日記的.格式寫(xiě)下來(lái)，就是觀(guān)察日記。什么叫新的發(fā)現(xiàn)？題目中的“新的發(fā)現(xiàn)”，指的是以前沒(méi)有明白或注意到的事，在這次觀(guān)察中明白了或注意到了。
二、注意日記的格式。寫(xiě)日記，先在第一行中間寫(xiě)上幾月幾日，星期幾，什么天氣。 第二行開(kāi)始日記正文日記一般不寫(xiě)標(biāo)題，但為了便于把握作文中心，小學(xué)生時(shí)提倡寫(xiě)標(biāo)題（見(jiàn)范文）
三、選好日記的內(nèi)容。一天當(dāng)中，自己親身經(jīng)歷的，所見(jiàn)所聞的事情很多，不要像記流水賬似的一一羅列，而要從中揀重要的記。那么，什么樣的事情才算是重要的呢？這主要看是吧是有意義。只要有意義的，自己做的、玩的、看到的、想到的、都可以記。不過(guò)，本次日記要從自己觀(guān)察過(guò)的許多事物中，選一個(gè)自己最感興趣的而又最想寫(xiě)的來(lái)寫(xiě)。
四、寫(xiě)出自己在觀(guān)察中發(fā)現(xiàn)了什么。注意用詞造句。
可以寫(xiě)什么？
可以寫(xiě)四季的美景，氣候變化的特點(diǎn)；
可以寫(xiě)風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象；
可以寫(xiě)植物的生長(zhǎng)過(guò)程和動(dòng)物的生活習(xí)性；
還可以寫(xiě)周?chē)鷦?dòng)人的事跡等等
怎樣寫(xiě)？
觀(guān)察日記題材多，范圍廣簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是將我們平時(shí)寫(xiě)人、記事、狀物的文章寫(xiě)成日記形式
首先內(nèi)容要真實(shí)，所見(jiàn)所聞要貼近自己的生活
其次，觀(guān)察要細(xì)致，敘述才能具體，要對(duì)事物的聲音、色彩、形態(tài)；人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)作出細(xì)微的觀(guān)察觀(guān)察是寫(xiě)好作文的一個(gè)重要因素，如果觀(guān)而不察，視而不見(jiàn)，見(jiàn)而不想，很多生動(dòng)的素材都發(fā)現(xiàn)不了
再次，選材要精，中心才能突出，圍繞一個(gè)內(nèi)容，一件事，一種情景，一點(diǎn)感受寫(xiě)，有詳有略
第四，想象合理，結(jié)合自己的感受，進(jìn)行合理的想象，寫(xiě)出新鮮感
閱讀的作文 篇4
今天我就告訴你們我的閱讀經(jīng)歷！
從小我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)、不愛(ài)聽(tīng)故事的小孩，可是有一天，媽媽給我講了一個(gè)《灰姑娘》的故事，好奇的我試著讀了一篇《格林童話(huà)》，逐漸我就愛(ài)上了閱讀童話(huà)故事。
到了上小學(xué)以后，在老師的帶領(lǐng)下，我就愛(ài)上了閱讀更多的童話(huà)故事；上了二年級(jí)后，我還清晰地記得有一次老師發(fā)給我們一本沒(méi)注音的童話(huà)書(shū)，細(xì)心的老師一個(gè)字一個(gè)字地教我們讀，不一會(huì)兒，老師一個(gè)一個(gè)地提同學(xué)們閱讀，對(duì)于當(dāng)時(shí)沒(méi)有閱讀過(guò)沒(méi)有注音故事書(shū)的我，正繃著一顆緊張心情的我很害怕提到我，耳邊突然有個(gè)熟悉的聲音“張競(jìng)文”，我猛得一下站了起來(lái)，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師就提到我了，我拿起了剛剛還在擔(dān)心讀不出的那本書(shū)，鼓起所有勇氣勇敢地讀起來(lái)了，竟然很流利；同學(xué)們的掌聲很響亮，同時(shí)也給了我很大的鼓勵(lì)和勇氣；不知不覺(jué)我到了三年級(jí)，認(rèn)識(shí)了更多的漢字，不管什么樣的書(shū)我都能閱讀了，并且在閱讀的同時(shí)遇到陌生的字，我還能很順利地在《字典》里面找出來(lái)并理解！
這就是我的閱讀經(jīng)歷，我可以把我的閱讀經(jīng)歷和閱讀感受告訴所有我身邊的人，讓我身邊所有的人都和我一樣熱愛(ài)閱讀；并且告訴他（她）們一個(gè)道理：只有努力才能進(jìn)步，如果你不努力，就會(huì)落后！
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