關(guān)于閱讀的作文六篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的閱讀的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的作文 篇1
行走在溢滿書(shū)香的人生旅途上,回味翰墨無(wú)言的滋味,倘徘著。
書(shū)為摯友一生相伴,或悲傷、或喜悅、或收獲幸福、或悟出哲理,每一次閱讀都是一次微感動(dòng),在感動(dòng)中收獲幸福。
“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰(shuí)解其中味?”曹雪芹靜靜地述說(shuō)著大觀園的人情世故,愁腸綿情。寶黛之情終不得的悲劇,但各個(gè)人物都在打動(dòng)著我的心,不論是寶釵的機(jī)敏、尤二姐的凄慘、尤氏對(duì)周姨娘的憐憫、王熙風(fēng)最后的下場(chǎng)。不論是惡人賈環(huán)一類的人,都在豐富著我的內(nèi)心。
猶記得寶玉拜別父親的片段,“那日,寶玉立于雪地中單穿一件長(zhǎng)袍,向父親磕頭別離,隨后與和尚攜之而去”的場(chǎng)景印在腦海中,感動(dòng)于他的鮮活,大徹大悟,感慨于世事萬(wàn)千,終要落定塵埃的結(jié)局;驚異于一個(gè)家族由盛到衰的過(guò)程。我想,感動(dòng)不只是悲嘆落淚,而是情感的升華。
今細(xì)讀《狼圖騰》極為震憾。漢人所仰望的龍圖騰是神明,不過(guò)是虛渺的存在;游牧民族所敬仰的狼圖騰,則是騰格里的化身。狼的戰(zhàn)術(shù)是令人驚奇的!鞍鼑、突襲……”原來(lái)的古代匈奴、烏孫小國(guó)能有能耐進(jìn)攻泱泱華夏不無(wú)道理,他們的技能源自狼,實(shí)踐于戰(zhàn)斗。
令我感動(dòng)的是狼的機(jī)敏、聰慧,讓我熱血澎湃的是茫茫草原孕育出的生靈,騰格里哺育的生靈具備了一切剛毅堅(jiān)強(qiáng),生而無(wú)悔死亦無(wú)憾。這是一份濃郁而深沉的微感動(dòng)。
詩(shī)詞的柔美、小說(shuō)的波折美、散文的情感一次次的閱讀,一次次的微感動(dòng),領(lǐng)略書(shū)香,熏陶于翰墨長(zhǎng)河中。
閱讀的作文 篇2
閱讀,是我的一大樂(lè)趣。每當(dāng)心情不舒暢時(shí)看看書(shū),心情就會(huì)好起來(lái)!皶(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,很多人都說(shuō)我很聰明,這可能是我看書(shū)多了的緣故吧!
長(zhǎng)大了,書(shū)也看的多了,與書(shū)之間發(fā)生的故事也就多了,今天我就跟大家分享分享我與書(shū)之間的一個(gè)小故事吧。
有一天,我正津津有味地看著書(shū),那是一本很有趣的書(shū),我看得如醉如癡,完全進(jìn)入了書(shū)里的情境。這時(shí)媽媽燒好了午飯,正要叫我吃飯。她偷偷地來(lái)到我身邊,“。 钡匾宦暣蠛俺鰜(lái),如果在平時(shí)真能把我嚇個(gè)半死,可是這時(shí)呢,我連一丁點(diǎn)兒反應(yīng)也沒(méi)有,那是因?yàn)槲以缫殉两跁?shū)的世界里。媽媽連著又叫了幾聲,又拍了拍我的肩膀,我才迷惑不解地問(wèn):“干嘛?”媽媽皺著眉頭拉著我耳朵大喊:“吃飯了,鄭然!蔽疫@才挺不滿地沖著媽媽說(shuō):“不是剛吃過(guò)飯嗎?怎么又吃?”“啊?”這回輪到媽媽迷惑了,說(shuō):“我的鄭然呀!你是不是看書(shū)看傻了?我午飯剛燒好,你什么時(shí)候吃的呀?”這時(shí)我才恍然大悟,原來(lái)我看的那本書(shū)里,剛好是一群小朋友在吃著自己親手燒的大餐呢!聽(tīng)了我的述說(shuō),爸媽都笑翻了。我不顧平時(shí)的淑女形象,兩三口就把飯扒完,嘴里還含了一口飯,就又跑去看書(shū)了。媽媽搖著頭說(shuō):“唉,這書(shū)呆子真達(dá)到了廢寢忘食的境界了呀!”
這就是我的讀書(shū)故事,請(qǐng)大家分享吧。
閱讀的作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類的好朋友”,但是當(dāng)今社會(huì),時(shí)代進(jìn)步,科技飛速前進(jìn),人們的生活無(wú)一不忙碌了起來(lái)。有些人因沒(méi)有時(shí)間,就不愿抽出時(shí)間來(lái)閱讀。書(shū)像一束陽(yáng)光,不僅可以提高我們的生活情趣,而且還讓生活變得更充實(shí),更有意義。
我在讀小學(xué)的時(shí)候,我經(jīng)常在自修課、下課等時(shí)間閱讀了很多書(shū)籍。如《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),雖然書(shū)中沒(méi)有精美的圖片來(lái)展現(xiàn)海底世界,但我通過(guò)閱讀,在字里行間想象出了奇妙的海底世界。我出去旅游,結(jié)果飛機(jī)晚點(diǎn)了,感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)事可做,于是我拿出隨身攜帶的一本雜志,發(fā)現(xiàn)里面有一片關(guān)于小魔術(shù)的文章,我通過(guò)它的介紹,按照步驟一步步學(xué),竟然學(xué)會(huì)了這個(gè)“硬幣套繩”這個(gè)小魔術(shù),經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)的練習(xí),能夠在大家面前表演了。通過(guò)類似這樣的閱讀,是我學(xué)會(huì)了很多小本領(lǐng),使我本來(lái)比較內(nèi)向的一個(gè)人,慢慢地變得更加開(kāi)朗和自信了。
正如魯迅先生所說(shuō):“時(shí)間就像海綿里的水,擠一擠就有了”。在這些擠出來(lái)的時(shí)間里進(jìn)行碎片化的閱讀,那是一種很好的方式。當(dāng)然,我也要挑選那些有益的書(shū)籍來(lái)進(jìn)行閱讀,只要去閱讀,那一定會(huì)有收獲。
慢慢地我養(yǎng)成了隨身攜帶書(shū)籍的習(xí)慣,經(jīng)常在邊角時(shí)間看看書(shū)。如等公交車、排隊(duì)等候時(shí)、放假游玩的時(shí)候……我還會(huì)把書(shū)中的好詞好句記在腦海中,在寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常會(huì)用到。
每次碎片式的閱讀,我都會(huì)有意外的驚喜,碎片閱讀雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但能改變?nèi)松膶挾,它使我沒(méi)有虛度光陰,使我的每一分每一秒都變得很從實(shí)。
閱讀的作文 篇4
閱讀是語(yǔ)文的一坎,坎的是想法,是角度,是真理,永遠(yuǎn)過(guò)不了眼的閱讀理解,如會(huì)變得出奇有趣而又簡(jiǎn)單。
老師上課說(shuō):“自私是閱讀的天敵。”我恍然大悟,理解的應(yīng)是作者的想法,站在別人的角度思考題目,這樣就能站在白云之上,用108將打開(kāi)閱讀的大門(mén)。我所能回答的是:“我愛(ài)自己,但我不自私!
全新的方式,總能看到不一樣的自己。
閱讀的要點(diǎn)不在讀全文,而是讀題目。閱讀的考點(diǎn)無(wú)非就分為:文章主旨,文章結(jié)構(gòu),文章材料,但答題往往要比想象中容易。因?yàn)榭碱}是有臥底的,反復(fù)出現(xiàn)就構(gòu)成線索。
苦苦追尋的線索,原來(lái)出卷者是隱藏告訴的,審題原來(lái)才是最關(guān)鍵的,它就是所謂的已知條件。
但原文不是一無(wú)所用的,題目總有弊端之處,這往往是文章與題目的出入口。把所有考題看完,形成合力,再領(lǐng)著任務(wù)到文章里找答案,最終找到的會(huì)是“關(guān)系”。
因?yàn)榛钤谑澜缟系拿恳惶,以你為圓心,能構(gòu)成的是關(guān)系。文章包含著生活的'方方面面,考題的構(gòu)成就是關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)圖,復(fù)雜而精煉。
把未知的變成已知的已不是難事,閱讀題目的反復(fù)的是人事物景的特點(diǎn),這是不變的。
所以出卷者考的是綜合能力,讀寫(xiě)不分家,我們被扣分的地方都是作文里的錯(cuò)誤,作文是不完美的。
當(dāng)體會(huì)到做題后快樂(lè)的自己,會(huì)不會(huì)為之喝彩?
當(dāng)領(lǐng)略到白云之上的智慧后,能不能大聲地喊出:“我再也不是閱讀困難戶了!
當(dāng)告別苦難,告別憂慮,告別煩心,是不是微笑地告訴父母,老師,同學(xué):“閱讀,我沒(méi)問(wèn)題!”
閱讀的作文 篇5
書(shū)是一縷陽(yáng)光,能夠照進(jìn)你的心里,舒適心靈的眼睛能夠讓你開(kāi)闊視野,書(shū)能夠教會(huì)你很多很多書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。
我們每一個(gè)星期都有幾節(jié)閱讀課,老師為了讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,都會(huì)讓我們?nèi)ラ喿x名著,記得有一次一位同學(xué)想看自己帶的科幻小說(shuō),不想看名著,于是他就會(huì)和老師爭(zhēng)辯了起來(lái),老師說(shuō)科幻小說(shuō)盡量少看,可以回到家里,寫(xiě)完作業(yè)之后放松一下的時(shí)候去看,可是那位同學(xué)不聽(tīng)老師說(shuō)什么,還是堅(jiān)持要看自己的小說(shuō)。
到后來(lái)有一次考試考到了我們之前讀過(guò)的名著,可是這位同學(xué)只顧一心一意的去看他的科幻小說(shuō)了,關(guān)于名著的題他一道也沒(méi)有寫(xiě)對(duì),結(jié)果出成績(jī)的時(shí)候就考得非常差,他的自尊心很強(qiáng),受不了這樣的打擊,我們都去安慰這位同學(xué),他想了很久說(shuō)我還是先放下科幻小說(shuō)吧。先把學(xué)習(xí)的事情搞好了再說(shuō),他去跟老師說(shuō)老師很抱歉,我那次不應(yīng)該頂撞你,還說(shuō)您是錯(cuò)的,他內(nèi)疚的低下了頭,老師聽(tīng)完之后笑了一笑說(shuō)沒(méi)關(guān)系的,知錯(cuò)就改就是好孩子,以后認(rèn)真學(xué)習(xí),下次努力考好就行了。
回到家里后,他把他所有的科幻小說(shuō)都交給了他媽媽,保管好,他對(duì)他媽媽說(shuō)我要冷靜下來(lái)學(xué)習(xí)了,你先幫我保管好,他媽媽也欣慰的笑了笑,然后又到了閱讀課,其實(shí)他也感覺(jué)到了名著,也其實(shí)不是那么無(wú)聊,越看越精彩。
我想書(shū)真的會(huì)讓你改掉一些不好的習(xí)慣書(shū),能打開(kāi)你心靈的窗戶書(shū),能讓你的心靈清澈透明,書(shū)中是真的有黃金屋,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,這就是閱讀的魅力。
閱讀的作文 篇6
在網(wǎng)上瀏覽,看著看著,就油然生出一個(gè)詞來(lái):賣弄。有的文章像極了滿臉皺褶、肥膩臃腫的半老婦人,涂著厚厚的脂粉,染上火紅火紅的唇,穿上露胸露背露肚臍的鮮艷服裝招搖過(guò)市一般。那感覺(jué)真說(shuō)不出是什么滋味,總之,令你脊梁骨發(fā)冷,頭皮發(fā)麻,渾身起雞皮疙瘩。
許是洛陽(yáng)紙賤的原因吧,何況現(xiàn)在也不用紙了,只要有一機(jī)在手,可以任性而為,連橡皮擦都省了。你看有的散文,真是體現(xiàn)“散”的精魂了,散得讓你讀完,不知道作者在說(shuō)什么,一篇散文竟然洋洋灑灑寫(xiě)出3000以上的文字來(lái),這還不算,還旁征博引,真是上下千年,古今中外,無(wú)不涉獵。真和那出門(mén)帶著筐,見(jiàn)什么撿什么的潑留希金極為相像。作者也似乎要在一篇文章里將自己所知道的東西都昭示給別人,好像不這樣就不是散文,不這樣就不算有學(xué)問(wèn)似的,怪不得老百姓通常把他們看不懂,看不慣的文章稱為故弄玄虛,賣弄斯文呢!
有的研究學(xué)術(shù)的文章,洋洋幾萬(wàn)言,引經(jīng)據(jù)典,可是看來(lái)看去,竟然看不到作者自己對(duì)學(xué)術(shù)的觀點(diǎn)和看法,那么搬來(lái)那些古名人的論述干什么呢?是讓這些安息者做自己的后臺(tái),還是做綠葉?結(jié)果卻讓那些名人們做了屏風(fēng),反把自己的思想隱藏起來(lái),作了葉下螳螂,還不自知。像羞澀的小姑娘扯起母親的長(zhǎng)衫,遮住自己的顏容和身形。弄得讀者不知道是看母親還是看小姑娘。你要說(shuō)他是三頁(yè)無(wú)驢,還有點(diǎn)冤枉他,好賴人家還句句有“驢”,就是沒(méi)提到賣而已。
回頭讀讀《論語(yǔ)》,再賞賞《馬說(shuō)》,看看《陋室銘》,哪篇不是傳世省世之作,可是哪篇文章是千言萬(wàn)語(yǔ)?就是既贊人又贊己,邊寫(xiě)景邊抒情邊議論的《岳陽(yáng)樓》也不過(guò)幾百字。而孔子、韓愈、劉禹錫,范仲淹,又有哪個(gè)當(dāng)代之人敢厚誹?古人作學(xué)問(wèn),闡述思想,以精當(dāng)為主,我們今天的學(xué)者、作者,為何非要把文章做成婦人的裹腳布子?難不成是為湊點(diǎn)字?jǐn)?shù),多混點(diǎn)稿酬?倘是這樣的話,倒無(wú)可厚非,人人都是要吃飯的么!只是浪費(fèi)了讀者的時(shí)間,也真是害人,再者說(shuō),你把饃嚼得稀巴爛,人家還能品出什么滋味來(lái),總得給讀者一點(diǎn)思考的空間吧。
賣弄,總得賣弄出新東西,還得有人識(shí)貨,才算有點(diǎn)價(jià)值。孝女曹娥死了,度尚請(qǐng)人(邯鄲淳)誄文祭之,蔡邕讀后在碑后題文“黃娟幼婦外孫齏臼”,一代大家說(shuō)話弄得全世界的人都不明白,恐怕這也是賣弄學(xué)問(wèn)吧,要不是遇到聰明的楊修,那蔡邕的隱語(yǔ)又有何價(jià)值?何不直接寫(xiě)成“絕妙好詞”呢!是怕別人都看得明白,失了自己的儒雅學(xué)識(shí)?
我個(gè)人以為人當(dāng)活得簡(jiǎn)明透徹,文章更應(yīng)當(dāng)言簡(jiǎn)意賅。剔除那些顯擺學(xué)識(shí)的外衣,裸露清清爽爽的肌膚,何嘗不是一道靚麗的風(fēng)景!
【關(guān)于閱讀的作文六篇】相關(guān)文章:
閱讀自然的作文09-13
閱讀自然的作文欣賞08-04
閱讀伴我成長(zhǎng)的作文02-18
閱讀中的微笑作文03-07
有關(guān)植物的作文欣賞閱讀11-08
閱讀伴我成長(zhǎng)的作文三篇02-18
閱讀伴我成長(zhǎng)的作文3篇02-18
閱讀中的微笑作文2篇03-07
閱讀自然-初中作文09-13
閱讀自然作文參考08-04