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用心閱讀作文（通用46篇）
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼挠眯拈喿x作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
用心閱讀作文 1
每當邁入浩如煙海的圖書館時，眼前的“書山”不由讓我們震驚：在這貫穿古今、兼容中西的著作中，我們該怎樣閱讀？閱讀什么？是深閱讀還是淺閱讀？在我們眼中，這些都不重要，我覺得最重要的，就是用心閱讀，用心體會！
用心閱讀，我們能體驗中華五千年的香韻，能品味唐詩宋詞元曲明清小說的清幽和曠達，能體驗李太白那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪邁，體驗文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，更能體驗李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤。
閱讀，每個人都有自己的方法，有的人讀死書，有的人死讀書，有的人品其文化內涵，有的人知其“大意”，有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。
五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒，在這個競爭激烈、快節(jié)奏的社會中，我們已經沒有太多的.時間去閱讀，不求甚解已成為大多數人的步調。但是，他也沒有完全地用放任自流的方法去面對閱讀，在閱讀過程中“每有會意，便欣然望食”。無論怎樣，我們要有用心去面對的信心。
用心去體驗，用心去品味，我們能體驗五彩的人生，能品味絢麗的生活。許多飽學之士、英雄豪杰都受書的影響，他們有的瀟灑大方，有的氣宇軒昂，精神飽滿，在無數人的臉上，洋溢出的更多的是閱讀帶給他們的自信。國學大師季羨林飽讀詩書，成為享譽文壇、兼容百家的一代大師，他用心體驗了世界，用心品味了古今，這使他成為光耀文壇的一顆巨星。
在當今世界，有很多文壇巨匠和仁人志士，他們用閱讀看遍世界，用閱讀了解古今。閱讀，也成了我們認識世界、了解社會的工具和窗口。每個人都有自己特別的閱讀方式，就像五柳先生不求甚解那樣，但無論怎樣，要用心去體驗，用心去品味，要用心去尋求書中的真理。
用心去閱讀，博覽群書；用心去閱讀，瀟灑走世界。只要我們用心去品味，用心去體驗，那么整個世界都將在我們的眼中！用心品味人生，用心體驗閱讀，我們的人生終將輝煌！
這位考生不拘泥于“深閱讀”和“淺閱讀”的爭執(zhí)，而是提出了“用心閱讀”的觀點，可謂獨出機杼，自成一說丈章用五柳先生的讀書方法“好讀書不求甚解，每有會意，則欠然忘食”擔綱主要論據，古今融合賦予新意，指出要“用心去品味，用心去體驗”，這樣“我們的人生終輝煌”。
但細加推敲的話，如果是“淺閱讀”，一般就不存在“用心閱讀”的可能。此外，文中“不求甚解已成為大多數人的步調”、“那么整個世界都將在我們的眼中”等語句，也應作修改。
用心閱讀作文 2
大文學家莎士比亞曾經說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！闭蛉绱碎喿x也成為生活中必不可缺的一部分。
閱讀一本好書，就像與一位知識淵博的學者談話。他的語言中無不閃爍著智慧的火花，不傳達著高尚的修養(yǎng)。從一本好書中學到的思想和修養(yǎng)遠比在生活磨礪中體會得更深刻，更透徹。這恰好印證了狄德羅所說的`:“不讀書的人，思想就會停止。”
一個勤于閱讀的人，在每件事上往往有他獨到的見解。相比起其他人她的思想更加成熟，語言更加熟練。閱歷更加豐富
就像高爾基所說:“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。”高爾基就是因為熱愛閱讀，受盡了屈辱。有一次他在燒水時，讀書入了神，把茶缸燒壞了，魯迅從小愛書如命，他把學校發(fā)給他的獎章賣錢買了幾本書，又買了幾串辣椒。每當晚上寒冷時放在嘴里嚼著驅寒，以便更好的看書
高爾基寧愿忍受皮肉之苦，魯迅愿嚼辣椒驅寒也不放棄閱讀。作為新時代青年的我們就更應該要對閱讀提起重視。我們不僅要閱讀書籍，還要閱讀自己，閱讀他人，閱讀社會，閱讀生活……得以加強自己的修養(yǎng)，開拓自己的視野，認識自己的不足，然后再一步步完善和提升自我。
讀書不但要勤，而且要精。一個善于閱讀的人，你會發(fā)現(xiàn)他做事有條不紊，不驕不躁，做人不卑不亢，昂首挺胸。這正是讀書的意義所在。讀的書多了，肚子里的墨水就多了，你的談吐、氣質也就變了。不知不覺中，閱讀對我們有了潛移默化的影響。它使我們的心境和思想發(fā)生了變化，改變了我們的生活軌跡和做人準則。
閱讀更是一種思想教育和精神治愈的方式。在我學習和生活中有困難時，我更愿意讀一讀《傅雷家書》，每當讀到:“人生的關是過不完的，等到過得差不多的時候，又要離開世界了�！蔽矣种匦氯计鹆硕分荆辉谖冶г骨奥凡豁槙r，我喜歡讀羅曼羅蘭的《名人傳》，感慨米開朗琪羅、貝多芬、列夫·托爾斯泰堅強的同命運做斗爭，迎接命運的挑戰(zhàn)。
閱讀使文字有了永恒的價值，它比圖像更清晰，記憶更深刻，數字更靈活。閱讀使我們凌駕于偉人的思考上，站在偉人的肩膀上。閑暇時，靜下心來看看書，你會發(fā)現(xiàn)，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗！”
我們既然無力改變人生的起點，那我們就通過閱讀到達人生的終點。
用心閱讀作文 3
用心閱讀，我們能體味到中華五千年來的香韻；能品味唐詩宋詞元曲明清小說的清幽和曠達；能體會到李白那“安能摧眉折腰是貴權，使我不得開心顏”的豪邁。用心閱讀，你將贏得一切。
用心閱讀，能讓書香浸滿人生。
培根說過“讀史書使人明智，讀詩使人聰慧，哲理使人思維精密，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯學使人善辯”。人的一生，只不過是一本書，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明人則用心閱讀它，因為他們知道，這本書只能讀一次，沒有機會重讀。日子是一天天地走，書要一頁一頁地讀，輕風朗月水滴石穿，一年幾年，一輩子地讀下去，書就像微波，從內外震蕩著我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結構改變了，成熟了，書的效力就會凸顯出來�！叭说纳^于短暫，人的目力不遠，聽力不深，舌頭不長，人的欲望無限，感謝書的天地，延伸了人的感官，時間頓化作眼前的小小的平面”。書是小人生，人生是大書。讀書，讓你的人生與眾不同。
用心閱讀，能領略遠古的幽幽文化。
燈火如豆，一卷在握，可以和屈子同憤，與東坡同發(fā)少年狂，“對酒當歌，人生幾何”。人生的短暫從志多慷慨的曹操口中娓娓道出；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。人生的價值從范仲淹筆端流露�！俺鰩熚唇萆硐人�，長使英淚滿襟”。人生的無奈，從杜甫對鞠躬盡瘁的嘆息中表達出來�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”。人生的偉績，從英勇無畏的文天祥的悲歌中流傳。閱讀讓我愛上婉約之詩，“身無彩鳳雙飛冀，心有靈犀一點通”，花影弄月，讓人見凋花而傷春，望落葉而悲秋。讓我愛上豪放之詩，“生當作人杰，死亦為鬼雄”，這才有了“巾幗不讓眉”、“誰言女子非英雄”的氣概。
用心閱讀，能尋求書中的真理。
讀了朱自清的.《匆匆》“燕子去了有再來的時候，桃花謝了有再開的時候，楊柳枯了有再青的時候……”，我懂得了“時光易逝，豈容我待”的含義。時間不會停止，分分秒秒都在不停地流逝，在你不經意間，又是春去秋來，花開花落又一年。在你徘徊中，青春已逝，韶華不再，徒然“白了少年頭，空悲切�！必M不是讓人頓足扼腕。我想這也是朱自清先生說的；“不讓我們赤裸裸地回去吧�！薄皠窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時”。用心閱讀，讓我懂得珍惜時間。
閱讀是穿越時空的一場鏡花水月，美得不真實的邂逅；閱讀是這彈指間帶給我無窮樂趣的凈土；閱讀是在如詩如畫的景致中拾取朝花，尋找生命的花絮。
生命因閱讀而寧靜，生活因閱讀而精彩，人生因閱讀而豐富。
用心閱讀作文 4
可能是因為不必耗什么力氣不需浪費體力，閱讀，是我這個有些懶，有些浮躁又不能吃苦之人除了沒出息的玩之外唯一能用心做的事情。不過，那也只限于我感興趣的罷了。
小時候，嗯，大概在我五歲左右吧，我就開始了我的閱讀之旅。在那個時候的我，只認識為數不多的幾十個字，所以只是看看書中的插圖。一年級，我學會了拼音，常常會看有拼音的童話書，也常常在看完后內心“頗有感慨”——“唉，要是我也能這樣就好了”——你知道，童話中一般都是美麗的公主與英俊的王子結婚了，從此幸福地生活在一起。這便是我最開始的的閱讀了，算不算用心，我不知道。
進入三年級后，語文多了這一項，而我的`思考面也因此大大拓寬了。那時候看的是鄭淵潔寫的系列。大部分，我現(xiàn)在都忘記了，唯一記得的，是第一本我真正意義上用心去讀的書，名字不大好記，我也忘記了，但內容，我記得一清二楚，是一個有關智齒的童話類文學作品。那次閱讀給我?guī)硇U大的影響與感悟。
想來，我真正用心去閱讀，就是從這兒開始的吧。
后來，后來我讀了許多名著。就是那種特別正經的，像《愛的教育》，《朝花夕拾》，《魯兵孫漂流記》，《簡·愛》……正值五六年級的我，是很需要用名著來填充靈魂的，不可看雜書給靈魂填錯了東西。用心去閱讀名著，為我后面的閱讀，又打了一個好的基礎。
到了初中后，我開始有意識地去看了一些有爭議的書。我看三毛的書，我在一些文章中與她尋找到共鳴，但在另一些文章中，我又在我的腦中列出了不贊同之處。我看瓊瑤的書，雖然老師說不大合適，但我仍是認真地看了，雖然流了很多淚，產生許多的共鳴情感，但我也還是挑出很多刺——主角的性格都非常的極端，而且內容大多太假不真實，特別是愛情觀還不是很正確，談一場戀愛非得轟轟烈烈，驚天地泣鬼神……
在這樣的一次次閱讀中，我開始漸漸有了經驗，一方面，我學會了如何用心去閱讀，并且可以運用自如。另一方面，我也懂得了鑒別什么書值得我用心閱讀，而什么書不值得。
用心閱讀，將會繼續(xù)。我的人生旅途中，窗外有各種各樣的風景，一定不會少了閱讀的點綴。不，不只是點綴，而是會教會我更多的事情。因為閱讀，即為人生啊。人生中，有真正意義上的閱讀書籍，但是更多的，是閱讀別人，閱讀世界，閱讀生命，閱讀自己。而這一切，不用心是不行的。
用心閱讀作文 5
書,是面鏡子,反射出世間許多人善、惡的真面目；書,是荒蕪的沙漠中的一片耀眼的綠洲,在我們需要幫助的時候,給予我們真確的選擇；而書,又是一劑良藥,為我們治好對書的誤解.
兩歲，自我咿呀學語之際，我便與之結下不解之緣。那時，他們仿佛龐然大物堆積在屋子的一隅。好奇的我經常會興奮地研究一番，饑渴的眼睛在一張張破舊的報刊上四處打量，調皮的小手在一本本泛黃的紙張里隨意涂鴉。呵，這可愛的玩具，印著天書般的黑杠杠的長方形。如果這算是閱讀，那么我非常投入了吧！
八歲，時光如白駒過隙，一晃帶去嬰兒的稚嫩。從步入小學的這天起，我?guī)缀跆焯於己蜁敬蚪坏�，當然最令我神往的地方要數西三路拐角處的萬葉書店了。五花八門的書如群蟻排衙般安詳地臥在書架上，靜候有人窺探其中的奧秘。這時，你經常可以看見一位小學生，獨倚柜邊，專心致志地閱讀著蘊藏無盡奇珍異寶的書本們。這一本可以把我?guī)У阶杂舍溽嗟耐捦鯂c潘·彼得一起在天上橫沖直撞；那一本又可以拉我到安靜嚴肅的作文賽場，屏息凝視地觀瞻高手間的較量，而更為神奇的是我手里的書卻可以令時光突然逆轉，忽而回到風起云涌、慷慨悲歌的戰(zhàn)場，盡情揮灑煮酒論英雄的豪邁激昂，忽而來到寒蟬凄切、驟雨初歇的'長亭邊，回味曉風殘月、楊柳岸邊的離愁別緒。如果這是閱讀，那么我也算手不釋卷了吧！
十三歲，初二，繁重的學習任務像山一樣壓在身上。面對漸漸高起的課本資料、輔導教材，我只好望“課外書”而興嘆。雖說辛苦，但心無旁騖地投入其中，卻也不乏幾分樂趣。白天在學校，我與老師一起博覽一番，在作業(yè)中再將其回味一番，周末再搬出來細嚼慢咽一番。在這個過程中，我常常樂此不疲。有時，我與名家大師坐地暢談，感悟語文的博大精深；有時，我又在代數符號中來回游走，與數學情同手足；有時，我又一頭扎進了單詞的海洋，與字母一同嬉戲玩耍。如果這是閱讀，那么我也算樂在其中了吧！
用心去學習吧，讓自己知識的田野從此永遠茂盛；用心去學習吧，趁著現(xiàn)在還來得及去彌補自己以前所造成的損失；用心去學習吧，讓自己在面對別人時能驕傲地抬起自己的頭顱。用心去學習吧，這是讓自己學習更加出色的唯一方法。
用心閱讀作文 6
用心閱讀，增添力量
古人常說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！倍谶@個數字信息化的時代，許多人注重的知識閱讀的實用性，而忘了閱讀最初的本心。我們不應僅僅只盯著閱讀率，而應讓閱讀成為一種力量，洗滌心靈，充實內心，增添我們的精神力量。
用心閱讀，我們能站在歷史的海岸，漫溯那一道道的歷史溝渠。感受到了屈原“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的決心；五柳先生“少無適俗韻，性本愛丘山”的情趣；詩仙李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡膲阎�。這些無不在鞭策我們勇往直前，做一個有用的人。
文化是植根于內心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，內心修養(yǎng)不是憑空產生的，這源于人的自覺。《中國詩詞大會》氣質才女武亦姝蟾宮折桂，一時間圈粉無數，人人都在追問為何她會記得如此多的詩詞。這和她重視古詩文閱讀的環(huán)境有關，同時她學習的環(huán)境有濃濃的閱讀氛圍。
古往今來的文人墨客大學者們又有誰不是通過閱讀大量書籍來填充知識，增強自己的精神力量呢？中國元代時期有個叫宋濂的人，他熱愛讀書，由于家中貧寒，只得借書博覽，隨著書越讀越多，宋濂越覺得需要老師指點，于是他當掉衣服，千辛萬苦來到城中，考上學館，不料學官的脾氣古怪，宋濂歷經曲折，可因為他博覽群書，這點困難并未阻止他前進的道路，而是越戰(zhàn)越勇，最終苦學成才。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，正值年少的我們有著積極進取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應該把閱讀作為一種享受，熱愛閱讀，從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的`價值。 今天的我們寧愿被手機奪去時間刷微博，段子，也不愿靜下心，停半刻去閱讀。歷史是不斷進化的，古人尚且都能因為閱讀廢寢忘食懸梁刺股，而我們又怎能坐以待斃不去閱讀呢？
在漫漫的人生旅途中，讓書成為我們的精神食糧，吮吸那知識的甘霖，并將其消化成人生之路上的精神驅動力。每有空閑，手不釋卷，不斷充實自己的閑暇時光。利用文字的力量去創(chuàng)造一個屬于自己最嫵媚的花園，創(chuàng)造一個美好的未來，披荊斬棘，收獲屬于自己的成功吧。
不忘閱讀初心，收獲文字力量。
用心閱讀作文 7
信息網絡發(fā)達的時代，讀書者正在逐漸減少，閱讀的初衷也愈發(fā)的不純粹。美國演員憑借電影《荒野獵人》獲得奧斯卡金像獎，相關圖書也搭上了-趟順風車，帶來了一股"奧斯卡閱讀熱”。但這陣以閱讀為名的熱潮中，閱讀卻只是附帶品。真正的閱讀，應拂去所有表面的浮華，沉下心來，細細的品味。
閱讀，應以書為友，以理為師。中華上下五千年的歷史，源遠流長，漫長的'歲月積累著數億人的智慧，而書籍就是智慧的結晶。書籍種類繁多，但每本書都蘊含著天文地理的各種知識�！妒酚洝酚涗浿实壑翝h武帝年間所有歷史，十表八書七十列傳，字字可循依據，與其為友，可結識三千年歷史長河中，熠熠生輝的人杰。《本草綱目》是醫(yī)藥學著作，病癥干例，百草藥理，以其為友，可識藥草，可通藥理。閱讀，當以書為友，收獲成長。閱讀，應是實踐之根基。讀萬卷書，行萬里路�！侗静菥V目》歷經千年，至今仍為醫(yī)學帶來啟發(fā)，是因為書中知識是實地考察而來，有著親見親嘗的準確性。李時珍翻閱醫(yī)書，精通藥理，可若沒有27年遍訪名醫(yī)藥山，治病無數，嘗遍百草的實踐經歷，也不會有這本名著的流傳。而趙括，雖天資聰穎，精通兵法，卻只局限于書中，能侃侃而談，卻無法真正運用到戰(zhàn)場，換來的是大軍慘敗，因此，閱讀不能止于紙上談兵。紙上得來終覺淺，閱讀，應與實踐相輔相成。
閱讀，應琢磨透徹，有所感悟。書讀百遍，其義自見。閱讀雖是應不帶功利性，但閱讀中，仍是在汲取知識，追求精神的升華。若閱讀只是小和尚念經一一有口無心，也不過是浪費時間，閱讀，應入目又入心。蘇秦讀書時，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，懸梁刺股，勤學苦讀，才成就了著名的連橫戰(zhàn)術。左思雖天賦不佳，但一心苦讀，孜孜不倦，終是從書中學有所成，著就天下聞名的《三都賦》。閱讀，應當有所悟，有所成。閱讀，可以開闊視野，習得理論知識，獲得精神進步，閱讀，百利而無-害。人心浮躁的社會，人們當靜下心來，做到人人愛閱讀，時時想閱讀，處處在閱讀。
用心閱讀作文 8
花的損落，葉的飄零，風的追尋，還與那隨風起舞醞釀著書的畫卷�！}記
掀開書頁，有孟浩然的“草木本無意，榮枯自有時”的感慨；也有岑參的“古來青史誰不見，今見功名勝古人”的贊美；有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的無奈......
閱讀是穿越時空的一場鏡花水月，美的不真實，在閱讀的世界里你可以和李白在蜀山腳下一起發(fā)出“蜀道之難，難于上青天”的感慨。在書中的閱讀要用心去閱讀，用心去體會；用心去理解。我們才能體會中華五千年的文化；品味唐詩宋詞，婉如一杯芳香四溢的清茶，散發(fā)著無盡的幽香，讓人回味無窮。如柳永的“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”。
閱讀，每個人都有自己的方法，有的人讀死書，有的人死讀書，有的人讀望天書。有的.人品味它的內涵，有的人知道它的大意，有的人什么也沒學到，不管怎樣閱讀，只要用心，便能品味它的芳香。用心去體驗、去品味，我們能體驗出五彩斑斕的人生；能品味絢麗的人生。
閱讀是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一道膾炙人口的旋律，它會承載你走向知識更廣的一面。你可以閱讀中去尋找你的小世界，可以聯(lián)想出一個虛幻的空間；一個五彩繽紛的世界。你讀書可以擴展知識面，也便于了解歷史，了解上下幾千年的文化。閱讀是一種環(huán)境上的孤獨，當我們捧著一本書讀，徜徉在字行間時，可以與文本對話，于文中人物對話；于作者寫的目地，想對讀者表達什么。這寫都通過閱讀才會獲取的知識。
當你去閱讀四大名著時，《西游記》可以看出那虛幻空間中人獸的區(qū)別。可以看出里面的情節(jié)如此的吸引人。吸引著讀者讀者去閱讀�！都t樓夢》主要說的是那個時代年輕人的愛情故事，很吸引當代年輕人，也很向往�！端疂G傳》主要說北宋的一百零八條好漢。
陶淵明在《歸去來兮辭》中寫他厭惡官場，熱愛大自然，隱居在山林中。他非常喜歡菊，喜歡喝酒。這些都是從他的文章中了解到的。
堅持閱讀，放飛夢想，那些這些陪伴了我們成長；愿曾經流過的汗水凝結成一塊糖。為我們自己的人生增加絢麗的裝飾，將會遠航。
用心去閱讀，用心去理解，會讓你向它走去，看到一個不一樣的景象，心靈能感受這一切，就像心有靈犀一樣。
用心閱讀作文 9
每當我們邁入浩如煙海的圖書館時，眼前的“書山”不時讓我們震驚:在這貫穿古今、兼容中西的著作中，我們怎樣閱讀，閱讀什么?是深閱讀，還是淺閱讀?在我們眼中，這些都不重要，我覺得，最重要的，就是用心閱讀，用心體會!用心閱讀，我們能體驗中華五千年的香韻，能品味唐詩宋詞、元曲明清小說的清幽和曠達。能體驗李太白那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪邁，能體驗文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的.正氣凜然，更能體驗李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤。
閱讀，每個人都有自己的方法。有的人讀死書。有的人死讀書，有的人品其文化內涵，有的人知其“大意”;有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。
五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒。在這個競爭激烈、快節(jié)奏的社會中，我們已經沒有太多的時間去閱讀，不求甚解已經成為大多數人的步調。五柳先生從不完全地用放任自流的方法去面對閱讀，在閱讀過程中“每有會意，便欣然忘食”。
用心去體驗，用心去品味，我們能體驗出五彩的人生。能品味絢麗的生活。許多飽學之士、英雄豪杰都受書的影響，他們有的瀟灑大方，有的氣宇軒昂、精神飽滿，在無數人的臉上，洋溢出的更多的是閱讀帶給他們的自信。國學大師季羨林飽讀詩書，成了一代享譽文壇、兼容百家的大師。他用心體驗了世界，用心品味了古今，使他成為光耀文壇的一顆巨星。
在當今世界，有很多文壇巨匠和仁人志士，他們用閱讀看遍世界，用閱讀了解古今。閱讀也成了一種我們認識世界、了解社會的工具和窗口。
每個人都有自己特別的閱讀方式，就像五柳先生不求甚解那樣，但無論怎樣，要用心去體驗，用心去品味，要用心去尋求書中的真理。
用心去閱讀，博覽群書;用心去閱讀，瀟灑走世界，只要我們用心去品味，用心去體驗，那么整個世界都將在我們的眼中!用心品味人生，用心體驗閱讀，我們的人生終將輝煌!
用心閱讀作文 10
易中天曾說：“讀書分為謀生和謀心兩種。謀生的讀書是從小學一直讀到大學，為的是找個工作，這不是真正的讀書；而謀心的讀書則是為了心靈的寄托和安慰，這才是真正的讀書。”
我愿做一只小鳥飛翔于書籍的天際，去感受書籍所帶來的自由。我愿成為一株草，親吻如露珠般的書籍。閱讀所帶來的不只是活著，也不是為了活著，閱讀讓人的心理感受人性光輝，觸摸生活中的真善美。
吮吸《蘇菲的世界》，我仿佛遇見現(xiàn)實的愛麗絲夢游仙境，從書中體會到哲學的魅力。采擷《挪威的森林》，我感受到少年渡邊與直子、綠子之間的細膩的情感，展現(xiàn)了青澀的初戀故事。尋問《鋼鐵是怎樣煉成的`》，我崇敬“鋼鐵勇士”保爾，一位視挫折為朋友的勇敢的戰(zhàn)士，書中的他身染重疾，仍不忘創(chuàng)作《暴風雨是怎樣煉成的》的動人畫面不斷浮現(xiàn)在我眼前。撫摸《假如給我三天光明》，我猶如與海倫凱勒在進行著生命的對話，身殘志堅的她讓我敬仰，她堅定不移的信念仿佛也在激勵我勇敢面對生活的困難。
在燦爛的歷史長河中，中國何不是一塊瑰寶？
《紅樓夢》，令我感到酸甜苦辣的一本著作。我欣喜，寶玉對黛玉一往情深，兩人情投意合，那是對愛情的向往。我憎恨，王熙鳳心狠手辣，“借刀殺人”之計殺死尤氏，弄權鐵檻寺，那是對丑惡的諷刺。我慶幸，慶幸巧姐沒有落入奸人之手，而是被樸實善良的劉姥姥所救。《紅樓夢》正如是社會的鏡頭，映射出當中的百態(tài)眾生。
《祝福》，悲情遭遇令人心酸，人情冷漠則令人心寒。祥林嫂一時美好過后的家破人亡如流星閃射光芒后的落寞。書中所帶來的是魯迅“用筆的武器”般“咄咄逼人”的語言，犀利獨到的評價，是對封建禮教赤裸裸的批判以及當時人們對美好生活的向往�！蹲８！�，就如社會的利劍，指向封建與腐朽。
凱勒說，一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。
閱讀便是對心靈的慰藉，閱讀不只是為了活著，“腹有詩書氣自華”，用心靈來閱讀，便能帶來心靈的感悟。
用心閱讀作文 11
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！蔽胰蝿眨阂粋�不讀書的人，就像一個流浪漢，那肚子里總是空空如也；而一個讀書的人，他的肚子就是知識的大倉庫，他的大腦就是智慧的海洋，承載者數不勝數的智慧。
書，是我知識的源泉，是開啟我智慧之門的一把金鑰匙，也是我心靈的好友。
曾經有一本書對我講述了木匠之父——魯班的一個故事：以前，還沒有傘的時候，人們出門只能被日曬雨淋，魯班很是著急，他和幾個木匠在路邊造了幾個亭子，給人們避雨�？墒遣痪弥�，魯班有苦惱了，要是一直下雨那該怎么辦？總不能一直呆在那亭子里吧！一天，驕陽當頭，烈日炎炎，魯班見一群玩耍的孩子頭上都頂著一片荷葉，他覺得奇怪，便問小孩：“你們?yōu)槭裁炊柬斨扇~呢？”小孩回答：“這樣子就不會被太陽曬了�！濒敯嘁宦�，喜出望外，連忙摘錄一片荷葉，回家進行仔細研究，他按照荷葉的樣子，吧竹子劈成細條后扎成一個架子，然后再架子上蒙了一張圓形的羊皮，“成功了！這個可以擋陽遮雨啦！”魯班高興的喊道。這個故事告訴了我要善于思考。
我從《列子》中讀到了一個愚公移山的.故事：北上有一個老頭，名叫愚公，他見太行山與王屋山擋在了門前，出門十分不方便，就產生了一個非常大膽的想法：能不能把這兩座山都搬走呢？有一天，他把妻子、兒子、大大小小的子子孫孫喊來商量這件事，兒女們倒是很贊成，可是妻子卻說他是老糊涂，這么大的年紀還要搬山，挖了的泥土又往哪里堆呢？愚公和妻子吵了起來，兒子出來勸解：“可以把土挑到渤海去�！庇薰c眾兒孫齊聲贊成，妻子見大家決心已定，也放棄了自己的意見，愚公帶著妻子兒孫，扛起了鋤頭、扁擔、簸箕上山了。愚公挖山，妻子鏟土，兒孫挑著簸箕往渤海里倒，一天連著一天，雖然慢，但是他們不灰心，每天不停的勞作。河曲智叟覺得他太傻了，他勸愚公：一大把年紀了，就不要搬山啦，早點回家休息吧。愚公回答：“我死了有兒子，兒子死了有孫子，子子孫孫總有一天會搬完�！币惶欤焐窠涍^這，看見愚公移山的情景，急忙報告玉帝，玉帝十分感動，于是把兩座山搬走了。后來愚公門前一片平原，十分好走。我從這個故事明白了一個人生哲理：要想做好一件事就應該付出持之以恒的努力。
“愛書吧！它是你知識的源泉�！薄郀柣�
用心閱讀作文 12
閱讀也該是一件輕松愉悅的事
前幾天，卞燁同學跟我分享了讀金庸先生《射雕英雄傳》的感悟：“這本小說打斗場面很壯闊，山河破碎，朝廷腐朽，官員毫無作為，百姓處在水生火熱之中，俠肝義膽、胸懷天下的有志之士卻無法實現(xiàn)自己的雄心壯志，空有一腔熱血，只能歸隱山林，獨自一人飲酒醉”
又一次翻開金庸的武俠小說，沉醉其中，不可自拔。在孩子鬧得實在沒辦法才會丟下書，陪其玩一會兒，但腦子里全是小說內容，人也就顯得癡癡呆呆的，孩子也覺得無趣，索性找爺爺奶奶玩去。此舉正合我意，又可以如癡如醉地去讀了，往往是通宵達旦
馮其庸先生在談及閱讀金庸小說的`過程時描述說：“我每讀金庸小說，只要一開卷，就無法釋手，經常是上午上完了課，下午就開始讀金庸的小說，往往到晚飯時，匆匆吃完，仍繼續(xù)讀，通宵達旦，直到第二天早晨吃早飯，才不得已暫停。如早飯后無事，則稍稍閉目偃臥一會，又繼續(xù)讀下去，直至終卷而止�！眹兰已滓舱f：“讀金庸的許多作品，我們都有一種相同的經驗：拿起來就放不下，總想一口氣看完，有時簡直到了廢寢忘食、通宵達旦、欲罷不能的地步。”哈哈可謂英雄所見略同。
金庸、梁羽生和古龍的武俠小說是我大學時期消遣娛樂的主要內容，但那時只是沉迷于離奇的情節(jié)，美好真摯的愛情，各門武家絕學的無限想象中。而且，求學期間所接受的文學觀念比較正統(tǒng)，尊崇嚴肅文學、精英文學，很少把思考的精力放在武俠小說這一類文學的意義上。重讀金庸武俠小說，讓我對武俠小說的意義有了新的認識。金庸的武俠小說懸念重重，情節(jié)有趣，能吸引人讀下去；而且他的文字非常規(guī)范，筆法老練，讀來感覺通俗流暢；里面充滿愛恨分明的情感，符合青年人審美心理；有一些愛情描寫，但都有著不食人間煙火的純潔和干凈。
初放寒假時一直在自我懷疑，因為在給孩子們布置假期作業(yè)時，推薦書目里就有金庸的武俠小說，擔心武俠類小說的閱讀會耽擱孩子們的學習，現(xiàn)在一點兒也不擔心了，反倒有點得意。隨便一部金庸武俠小說就有十幾萬字，學生在身心愉悅的情況下不自覺地提升了閱讀速度，而閱讀速度也是閱讀能力的重要組成部分。母語學習本該是一件輕松愉快的事，閱讀也該是一件輕松愉悅的事，所以于恰當時期讓學生閱讀武俠小說還是可以的。
用心閱讀作文 13
近日在電視上看到這樣一則報道：某地幾乎家家戶戶都養(yǎng)魚，一種是在水庫里養(yǎng)魚，一種是在自家的池塘里養(yǎng)魚，養(yǎng)魚的環(huán)境不一樣，結果當然亦不一樣。在水庫里養(yǎng)魚的人三五天才去照看一次，魚卻長得很好，年年賺錢。在池塘里養(yǎng)魚的人天天往池塘邊跑，可事與愿違。究其原因，原來水庫里的水深、水質好，各種生物豐富，所以魚長得好。而池塘卻恰恰相反，故池塘養(yǎng)魚總是不能和水庫養(yǎng)魚相比。由此，我想到閱讀與作文的關系又何嘗不是魚與水的關系呢？因為水是流動的，是“生命之源”，它如“閱讀”，魚是千姿百態(tài)的，自由而快樂的，它像“作文”。精美的文章總是在廣泛的閱讀積累后對生活的創(chuàng)作。
要讓閱讀之水不腐，我們在扎根生活的同時必須勤于閱讀，讓水活起來。“滴水匯成大江�！痹谧x書的問題上應該像海一樣要有納百川的氣度和勇氣。如果海不納百川，哪會有浩瀚的氣魄？如果海不納百川，哪會有波瀾壯闊的宏偉？如果海不納百川，哪會有噴薄紅日的壯觀？如果海不納百川，哪會有養(yǎng)育萬千生物的博大？魯迅先生在《給顏黎明的信》中也談到讀書：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了�！边@是先賢教給我們“活水”的良方。作為今天的小學生，應該多在這個“活”字上下功夫�！白x萬卷書�！币岄喿x成為一片海洋──一片書的海洋。
學生只有暢游于這片海洋之中，筆下才會有精美的文章，作文才會猶如海洋中的魚兒自由而快樂。也正如古人所云:“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄坝浀锰圃娙偈�，不會作詩也會吟……”筆者曾在一份雜志中看到：原美國總統(tǒng)羅斯福先生于1921年夏天，在撲滅了一場林火后，他跳進了冰冷的`海水，因此患上了脊髓灰質炎癥。高燒、疼痛、麻木以及終生殘疾的前景，這并沒有使羅斯福放棄理想和信念，他一直堅持不懈地努力，在母親的幫助下讀了大量的書，終成一代名家，他的演講讓世界為之矚目。前蘇聯(lián)一代文學巨匠高爾基先生靠大量的閱讀而自學成才，讓一篇篇名著名篇在他的筆下誕生：《海鷗》、《我的大學》……都是他源源不斷地從閱讀中吸取營養(yǎng)，從生活中吸取“活水”后所孕育出的鮮活的“魚兒”。
《語文新課程標準》也對中小學閱讀總量作了明確的要求：1─9年級學生的課外閱讀總量在400萬字以上。這讓我們的孩子在閱讀上有了一個明確的量的目標。
作文是“魚”，閱讀是“水”。只有水“活”了，作文才會是自由而快樂的！
用心閱讀作文 14
蘇軾曾有言：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華�！遍喿x詩書，于縈縈墨香中悄悄浸潤自己的靈魂；賭書潑茶，于盈盈輕夢中尋找一方屬于自己的心靈凈土。書猶藥也，多讀之可以愈心；書猶燈也，多讀之可以明路。
湯顯祖在《牡丹亭》中說：“情不知所起，一往而深。”我不知道我對閱讀的熱愛是從什么時候開始的，或許是探尋《海底兩萬里》的神秘刺激吸引了我，或許是和安妮并肩坐在后屋分享《安妮日記》的悲歡交織感染了我，抑或是和梭羅漫步于《瓦爾登湖》的浪漫閑暇觸動了我，又或是和斯蒂芬·金一同揭開二戰(zhàn)中納粹的恐怖面紗震撼了我……與閱讀的情緣，不知不覺生根萌芽于我的.少年時代。
青春如歌，一半明媚，一半憂傷。繁重學業(yè)帶來的壓力，周測月考伴隨的考驗，面對難題的不知所措，深夜里獨自刷題的寂靜，都在這一頁頁里、一行行間、一字字中化為了虛無。沉浸在這至樂的閱讀中，心無雜物，悠然自得。浩如煙海的詩書文集給每個人都寄了一封獨屬于你的情書，在失意無助之時，擰亮臺燈，泡杯香茗，捧一本好書，任溫暖昏黃的燈光，流淌在字里行間，讓淡淡茶香裹著思緒，在自己心靈上，蓄上一方有深度的池塘，引來朱自清筆下的朵朵蓮花，或者是海子詩里那所“面朝大海，春暖花開”的房子，頓時，心曠神怡。
閱讀不僅愈心，更多的是它在漫漫人生路上指導我成長前行�！逗啞邸分小澳阋詾槲疑頍o分文，身份低微，相貌平平，我就沒有靈魂了嗎？你想錯了，我的靈魂和你一樣豐富，內心和你一樣充實”教會了我自尊自愛，于是我不卑不亢地面對生活的種種；《老人與�！分小耙粋�人可以被毀滅，但不能被打敗”，教會了我堅強勇敢，于是哪怕在山窮水盡疑無路時，我也不曾服輸。剛毅，獨立，溫婉，智慧，淡泊……這些美好的品質，都通過書本的一字一句一天天地影響著我，融入到我的思想中。日本小說家芥川龍之介說：“刪除我一生中任何一個瞬間，我都不能成為今天的自己�！比羯釛壩以诙罐⒒蚴求悄赀@般美好的年紀所讀的任何一本詩書，我都不能成為今天的自己。
“養(yǎng)心莫善寡欲，至樂無如讀書�！比绻焉畋扔鳛閯�(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光，讀了一本書，就像對生活打開一扇窗，讓這道陽光瀉出一室溫暖。文字載著清風明月，書卷攜著縷縷墨香，渾然間浸潤了我的靈魂，引領我不斷向前。
用心閱讀作文 15
書是鑰匙，可以開啟智慧之門；書是階梯，能引導我們登上知識的殿堂；書是伴侶，能夠讓我們共度美好時光。它給了我無限的快樂，給了我無窮的知識，給了我無盡的收獲，使我的世界變得更加豐富多彩，也讓我能夠盡情地暢游在書的海洋中，不受拘束地享受！
大出風頭
緊張的.時刻到了。我們排好整整齊齊的隊伍，向階梯教室走去。這時，我的心里像揣了只兔子似的，不停地抖動，而且直冒冷汗。沒想到的是，在課堂上，我竟然像一位詩人一樣，嘴里吐出了一句又一句讓同學和老師既贊嘆不已又目瞪口呆的精彩的句子，下面掌聲熱烈，讓我一下子還有點害羞呢！但這一切卻使我充滿自信，非常自豪，它還驅使著我繼續(xù)勇敢前進，去面臨更大的問題，不管是困難還是驚喜。
這一次的公開課，使同學們對我刮目相看，也使我的勇氣大大提高了！我得好好感謝書籍，他——功不可沒！
收獲連連
今天將是一個寂寞的日子。我閑著無聊，就隨便翻了翻《盛世繁花》，可令我意想不到的是，它里面竟用詞那么的準確，那么的恰當，那么的合理，而且描寫得非常生動、形象，簡直太吸引人了！可以說是天衣無縫，沒有任何缺點��！這時，我就對自己下定決心，說：“一定要把這本書一個字一個字地看過去，決不放過一個標點符號！”看完后我還寫了一篇讀后感，受到徐老師大力表揚，還張貼在教室墻上。更意想不到的是，學校一年一度的閱讀之星競賽中，其中好幾個題目就來自《盛世繁花》，不用說，我當然獨占鰲頭啦！嗬嗬嗬，功不可沒——書！
排憂解難
“這咋辦？這咋辦？”一件小事就把父母急得團團轉。沒關系，我靈機一動，三下五除二就把讓父母絞盡腦汁也想不出來的困難給搞定了。到底是什么問題使我如此輕松地了結而父母卻怎么也想不出來呢？告訴你吧，太簡單了，不過是一個壓癟的乒乓球，<<十萬個為什么>>闡述得清清楚楚！因為他們的工作非常忙，所以沒空看書，才會導致“營養(yǎng)”不良，腦子一片空白，沒有任何豐富的知識，那么，即使遇到很簡單的困難也就無法想出法子了。
你知道嗎？如果沒有書陪伴在身邊，就會有一種說不出的難受，這種感覺是任何人都無法體會到的，只有親自去感受，才能真正感受得到。
書已成為我心中必不可少的一部分，它是我的“掌上明珠”，也是我的“心肝寶貝”。現(xiàn)在，我已擁有了它，所以，我不能放棄，一定要牢牢抓住，決不松手！
用心閱讀作文 16
我們班的閱讀章非知識淵博的劉駿不可。劉駿善于思考，大量閱讀課外書籍，什么問題都難不倒他。每次考試的閱讀他都全對，每次語文都能考一個好成績，這說明他閱讀能力很強。所以在我們班同學們賜他個外號“閱讀專家”。劉駿是我們班每個人都敬佩的學生，誰都想向他一樣成為老師的小助手，劉駿他有一雙明亮的眼睛，一對靈敏的大耳朵，一個大大的鼻子，鑲嵌在圓圓的頭上。
有一次，劉駿閱讀全對，我和好朋友何禹馳問他為什么這么難的閱讀也能做全對。劉駿不以為然地說：“只要你們把短文讀三遍，因為短文題目的所有答案都在短文里，只要認真、專心地去讀短文，你就知道問題的答案了。但是，要讀三遍還不會，就再讀，可不能就開始寫了，這樣你寫出來的90%是牛頭不對馬嘴的，你們倆知道了嗎？”我和何禹馳異口同聲地答道：“知道了。”從此以后，我一旦有什么難題，就要請教這位“小老師”呢！我們的“閱讀專家”就像一位小老師，他很愿意幫助同學們，我遇到閱讀題目也喜歡與他探討。劉駿在我們班是一個副班長，可在我們的眼里，他簡直比學校的大隊委還要強！我要加大課外閱讀，提高閱讀能力，也爭當一個“閱讀專家”。
我期待的青奧青少年奧林匹克快到來了，我希望各族人民在賽場上一一崇高公平競爭，建立友誼，傳承文化。青少年奧林匹克運動會，簡稱為青少年奧運會、青奧會。它是一項專為年輕人設立的體育賽事，揉和了體育、教育和文化等領域內容，并將為推進這些領域與奧運會的共同發(fā)展起著一個催化劑作用。奧運會后，青奧會落入南京，將在2014年8月開幕。青奧會就是專門為青少年而設計的體育賽事。有可能你會說青奧會只有受過專業(yè)訓練的青年人才能夠參加，其他的人只有在電視里一睹他們的風采。青奧會掀起了一陣體育運動的狂潮，這股狂潮迅速覆蓋南京及全國。只要看見體育運動場就肯定能看見年輕人的'身影。
青奧會帶來的這陣運動使不少人的童年多了體育鍛煉，少了些電腦游戲；多些快樂，少些孤獨。我覺得青奧會像一個大舞臺，需要我們用心來參與，我們可以再這舞臺上展示我們中國運動員堅強的意志和不服輸的拼搏精神，我們還可以再這個舞臺上展示我們南京的面貌，讓全世界都了解南京。讓我們都行動起來吧，為我們南京爭一份光，我相信，到了那時候，20××年南京舉辦的青奧會一定會超越各界青奧會，取得一個好成就。
用心閱讀作文 17
書，像是一片海，有著無數的奧秘；書，像是一座礦山，等著我們去挖掘；書，像是一片神秘奇幻的森林，吸引著我們去發(fā)現(xiàn)秘密。
刺眼的光芒灑向大地，大地像是蒸籠，冒著熱氣。我正靠在躺椅上吹著空調，捧著一本《尼爾斯騎鵝旅行記》閱讀著，真是舒服！哈哈哈！我滿臉的笑容，雙眼盯著書，看得津津有味。我拿起一旁邊的茶，喝了一口，伸了個懶腰。背靠著椅，眼看著書，嘴品著茶，身吹著空調，真是此境只應天上有，人間難得幾回聞呀！繼續(xù)看書去嘍！
世界仿佛都安靜下來了，沒有了世俗的喧鬧，我微笑著，專注地看著書，仿佛自己趴在莫頓的'背上，緊緊地抓住它的羽毛，生怕掉下去了。原來鵝背這么舒服呀！羽毛又柔軟又細滑。身邊的野雁時不時嘶叫著，那聲音尖利極了，像一支鋒利的箭離弦而去，沖破云霄。莫頓和野雁們揮舞著翅膀，向南方飛去。還真快呢！風呼嘯而過，刮過耳朵時總有一陣聲響傳來，真嘹亮！我笑了，就這樣飛下去吧，我和你們一起去探險。陽光穿過了云層，眼前好像又亮了些呢。
俗話說，讀萬卷書，行萬里路，那些不能親身經歷的地方，就在書里和主人公一起去吧。靜靜的下午，看一本書，抿一口茶，還有什么比這更好呢？
還記得上次看《海底兩萬里》，那還是春天，微風輕輕拂過，花兒跳起了舞，小草也點了點頭，我在屋后的園子里，坐在椅子上，手里捧著書，時不時一陣風吹來，涼爽極了！
看完這一本書，我為阿龍納斯教授豐富的海洋知識而驚嘆過，為仆人康塞爾對主人的忠誠而感動過，為諾第留斯號的精致先進而震憾過，也為尼摩船長的勇敢正義而深深佩服過。
兩萬里的海底旅程，你們遇到危險我會皺起眉頭，你們戰(zhàn)勝困難時我會為你開心，每一個人物都給了我許許多多的感動，給了我許許多多的開心，也給了我許許多多的擔心。
我最喜歡康塞爾了。在主人落海危在旦夕時，你勇敢地跳入海中，拉起主人一起游，還好你們最終獲救了，我被你的那份勇氣和對主人的忠誠深深打動了。
一次鵝背上的旅行，刺激又驚險。兩萬里的海底旅行，我了解了很多海底生物，知道了許多海底知識。我還讀過《湯姆·索亞歷險記》，與湯姆一起去過山洞歷險。我不知為何，就是很喜歡閱讀，書對我有一種莫名的吸引力，也許，這就是閱讀的興趣吧！
用心閱讀作文 18
我曾夢想自己可以下筆成章，作品可以筆酣墨飽，后來有人告訴我：讀書破萬卷下筆如有神；我曾夢想自己可以侃侃而談，給人氣質非凡的印象，后來有人告訴我：腹有詩書氣自華；我曾夢想自己可以富甲一方，佳人陪伴左右，后來有人告訴我：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。不知是兒時的臆想癥隨年齡的增長而消失了，還是我低俗的內心迫切的需要源頭活水的補給。亦或是師長日復一日強調閱讀的重要性，我也慢慢的對書愛不釋手了。
我喜歡閱讀，正如我喜歡書中那些個性鮮明的朋友一樣。沈從文筆下年齡與我相仿，單純善良的翠翠；《三國演義》中從土坡上翻滾而下，驍勇善戰(zhàn)而令我為之傾倒的趙子龍；更有性格剛烈的鳴鳳、叛逆孤傲的林妹妹和內心與外表一樣可愛靚麗的羊脂球。
我喜歡閱讀，正如我喜歡他所帶給我的視覺享受和精神盛宴一樣。陶潛在《桃花源記》里描繪的世外桃源、陸游在過《大孤山小孤山》中敘寫的秀美山水和徐霞客筆下“白水如棉不用弓彈花自散，紅霞似錦何須梭織天生成”的壯觀景色，無一不令我神往，陶醉。除此之外，列夫托爾斯泰的《復活》馬斯洛娃和列赫朵夫脫胎換骨的經歷，奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》之中保爾頑強不屈的`精神，以及杜子美在《茅屋為秋風所破歌》中欲庇天下寒士的胸襟，都在我的成長過程中讓我的精神不斷升華，使我獲益匪淺。
我喜歡閱讀。正如我喜歡它所帶給我的思考一樣。有一個叫墨菲的人告訴我。：所有的事情絕沒有表面看起來那么簡單。馬克思主義哲學教給我們的方法論也這樣說道：透過事情現(xiàn)象看本質。而閱讀給了我許多難得的機會。我不但斷思考李清照一生詞作為何會有兩種截然不同的風格，于是我學會了知人論世的鑒賞方法。我不斷思考是什么讓祥子一生潦倒破敗，于是我看到了丑惡黑暗的舊社會真面目。我不斷思考是什么讓勤勞善良的祥林嫂流落街頭，于是我認識到了“吃人”的封建禮教以及新文化運動展開的歷史原因……我真的很喜歡閱讀，正如我喜歡它能夠帶給我數不勝數的好處一樣。
正如小仲馬一樣“沒有達到妙筆生花的年紀，我就滿足所以平鋪直敘。”我不刻意強求下筆如有神，但，我會讀破萬卷書。如屈子一樣“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”，我會不斷完善自己，讓自己蘭香滿身。如不為五斗米折腰的陶潛一樣，我會視金錢如糞土，勤勤懇懇開拓書中黃金屋！
用心閱讀作文 19
“書籍是人類進步的階梯”。這是名人高爾基曾經說過的話。可想而知，書籍對人類而言是多么重要！就像鳥兒離不開天空，魚兒離不開大海，群獸離不開大地。
告別童年，迎向青春，一路走來，當遇到困難時，不妨靜下心來，拿起一本書，與閱讀同行。
大雨沖走了夏日的炎熱，望著手里的成績單，心頭不禁有些傷感，拖著疲憊的身軀，忐忑不安的走回家中，急急忙忙的吃完飯，一言不發(fā)的大步走回房間。不等父母過問……
窗外吹進一陣清風，帶走了我一身的疲勞，走到書桌前，看到這本《西游記》，心里不禁流過一絲懷念，情不自禁翻開了這本中國典籍，里面的內容早已非同往日，面對孫悟空的反抗精神，面對沙和尚的忠誠堅強，面對唐僧的軟弱無能，面對豬八戒的小聰明，我不禁感嘆，面對著這篇神話小說我仿佛看到了吳承恩用批判的雙眼望著黑暗的社會和腐敗的`世風，用他那微薄之力寫下著創(chuàng)世佳作，在這九九八十一難中我感受到了取經過程中那堅定地信念，頑強的意志，克服困難的精神，明月沖破了黑夜的束縛，釋放出那柔水般的月光，照進我的房內，照進我的心房，我鼓起勇氣向父母告知了成績……在于閱讀的同行中，學到了面對困難的勇氣。
滔滔江水，只有經歷險阻才能奔向大海，冰霜雪蓮，只有飽經風霜才能華麗綻放，萌芽小樹，只有經歷風雨才能成長。人生路亦是如此，當歷經險阻時，當飽經風霜時，當經歷風雨時，不要忘記，與閱讀同行才能讓我們堅定前行！
現(xiàn)在，我們不正是在看《水滸傳》嗎？這本講述著農民起義的典故，用心閱讀時，仔細品味時，我看到了一群英雄好漢，更看到社會的黑暗，朝廷的腐敗。在這令人絕望的黑暗中，吳承恩用那審判罪惡的雙手刺破黑暗，給世界帶來一絲希望，至今都令人們思考……
書籍就像一盤顏料，在歲月的描繪下豐富著我的人生，讓我受益匪淺。
因為與閱讀同行，所以充實，因為充實，所以快樂，我與閱讀同行，一路聽著閱讀的聲音，在這充滿智慧的階梯里不斷徜徉。
青春路上歷經磨難，當你不經感嘆時，不妨停下腳步，拿起一本書繼續(xù)前行，因為在青春路上與閱讀同行，你將變得更加睿智。
留一點時間給閱讀，找一點時間給閱讀，擠一點時間給閱讀，讓纏綿了5000年的華夏文化，繼續(xù)蕩滌我們在世俗中蒙塵的心靈……
用心閱讀作文 20
從我識字以來，便要閱讀書籍。小時候看的童話故事，上學后的課本，閑來無事所看得散文，名著。閱讀這些書不僅讓我們的課外知識更豐富，也讓我們的成長道路上多了一分樂趣
閱讀是我們成長的道路上不可缺少的。自古以來就有許多讓我們多閱讀的名言�！皶侨祟愡M步的階梯”告訴了我們如果我們想要進步，就必須要多閱讀書籍�！伴喿x的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾�！蔽覀円朐谏鐣狭⒆�，就必須要盡早閱讀。
從小我就讀書，小時候，爸爸媽媽給我買了一本童話故事，我就高興的手舞足蹈，立馬跑到房間去看書，書中的“白雪公主”“海的女兒”都成了陪伴我成長的人物。到了中學，我便喜歡上了作文書，一去書店，就買了《分類作文》。在閱讀的過程中，每一篇作文都吸引了我，看了一篇又看了一篇。
記得有一次，爸爸叫我吃飯，我當時正在看一篇長篇文章，無奈就應付了一句：“馬上來，馬上�！彪S后爸爸又叫了我，我還是沒有去吃飯。爸爸見我還不出去吃飯，便命令我出去吃飯，沒法，我只好去吃飯，但吃飯的時候還是一邊看書一邊吃飯，過了一會，書被爸爸拿走了，只見爸爸滿臉怒色，對我說：“你喜歡讀書好，但也不可以這樣啊”，我被嚇得一句話也不敢說，但沒過幾天，還是照范。
還有一次我去同學家，發(fā)現(xiàn)了好幾本在書店里沒有找到的.課外書，便呆在了她家里在那里看，本來是一起約好去玩的，卻一直呆在那里看書，等到書看完的時候，她用無奈的眼光對我說：“你不記得今天我們是出去玩的了嗎？我佩服你了！”聽她一說，我才晃過神來，便答應她明天出去玩，她才消了氣。
我也很佩服那些寫書的人，佩服他們怎么那么厲害，怎么會有那么好的文采，能夠寫出這么好看的書。
在我的成長道路上，有好多因為書而發(fā)生的趣事，我也曾發(fā)誓不能犯這種糊涂，但最后還是發(fā)生了。朋友們也說我太入迷，但我對她們說：“你不是也有過這種事嗎！”
閱讀在我的成長道路上增添了不少樂趣，過得十分充實，也使我開闊了視野。在書中許許多多人物，作者把他們刻畫的栩栩如生，對那些狠毒的人咬牙切齒，對那些可憐的人惋惜，對那些愚蠢的人感到可悲。
閱讀還可以讓幫助我們分辨好與壞，美與丑。在閱讀的世界中，充足了我的精神食糧，得到了一些知識。我們現(xiàn)在應該多多讀書，千萬不要“黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲”�。�
用心閱讀作文 21
站在賽納河畔，可以觸摸巴黎時尚而又典雅的脈膊;身處第五大道，可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息;停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又繁華的樣貌;屹立炎黃大地，可以享受閱讀對夢想的滋養(yǎng)。
閱讀不一定會延長生命的長度但一定會拓展生命的寬度。實現(xiàn)理想的道路有很多，卻一定要有百味的體現(xiàn)，從閱讀中可以獲得不同的經歷。盧思浩告訴你“愿有人陪你顛師流離，如果沒有，愿你成為自己的太陽”，而身在世塵，夏七夕說：“最愛的是要放在天邊一輩子惦念的”作為肩負使命的信徒，獨木舟說：“不是所有的事情都可以如愿以償，但所有事情都值得一試”。人生就像一杯茶，不會苦一輩子，暗夜中也有一簇燈火，實現(xiàn)夢想的過程“道阻且長”無人知曉的寂寞、難以戰(zhàn)勝的軟弱充盈了我們的前方，但在閱讀中，我們可以用繁冗的文字祭奠青春，紀念死去的友情和遲到的愛情，也為夢想凝結氤氳的雨露。
閱讀不一定能讓你成為完美的人卻能幫你不斷完善自我。白巖松說：“閱讀讓我沒有變成自己討厭的人�！苯衲陜蓵陂g，全國政協(xié)委員、著名主持人白巖松在接受采訪時又談到了讀書，他說，怎樣才能做到自信、理性、樂觀、平和這八個字“除了讀書，沒有其他方法、沒有捷徑”。同樣做為成功人士的俞敏洪說：“讀書最能培養(yǎng)你的氣質”即使你什么都不想干，也要保持讀書，把情懷修煉出來，把氣質修煉出來。俞敏洪告訴同學們，你們想創(chuàng)業(yè)，真正想厚積薄發(fā)的`力量，不讀書是不行的，它會帶給你實現(xiàn)夢想的動力。在夢想迷茫中也是可以做好準備的，從大一開始王強就買書，他有一個習慣，當時北大一個月發(fā)22塊錢的生活費，他就把22塊錢分成兩份，11塊錢買飯菜，11塊錢用來買書，后來王強在新東方上市以后賺的錢，什么都沒干，但他家里的書卻增了無數倍，閱讀成就了他《論語新識》的作者身份。
閱讀不一定會讓你的智商更高，卻會讓你生活地更好。歲月在不經意間劃過，留下的或許只是滿心遺憾與懊惱，割舍不去的情愫，凄神寒骨的憂傷，為我們實現(xiàn)夢想到心增加了五味塵谷，或許正是這樣我們才會感受“一窗新綠待啼鵑”的喜悅，領略“冰霜正慘凄，終歲常端正”的堅守，而那“天之涯，海之角，知交半零落”的惆悵亦值得我們去領會。
在我們不可捉摸的塵世的命運中，在生機微茫的追夢路途中，我們不要管無情的背棄，不要管欺騙的創(chuàng)傷，只有維持一瓣香，在長夜的孤燈下，與閱讀并肩而行。
用心閱讀作文 22
當今的學生寫作水平著實堪憂!學生作文中套話多，千篇一律的東西多，選用材料單一固定,李白、張海迪、愛迪生等是常客；寫到親情，所舉事例就是父母如何連夜把發(fā)高燒的我送到醫(yī)院；寫到友誼，就是原來有個好友，后來鬧了矛盾，彼此不相往來，等原諒了對方后，發(fā)現(xiàn)好友已轉學了釀成莫大遺憾等等。他們的很多文章遠離如今變革的時代,脫離現(xiàn)實鮮活的生活，思想內容膚淺僵化,立意近淺,缺乏靈氣，表情達意不夠流暢、準確、生動，甚至許多學生在作文時會覺得沒有材料可寫，無話可說。
細想來,不難發(fā)現(xiàn),學生平時缺乏課外閱讀是重要原因。課外閱讀是學生語文能力提高的活水之源，當然也是作文能力提高的一個重要途徑�？梢哉f，學生的閱讀量與他的語文水平是成正比的，也與作文水平成正比。尤其是在新知識、新信息不斷涌現(xiàn)的今天，積極主動地開展課外閱讀活動是十分必要的。就如《語文課程標準》中提出的一樣：學生要能較熟練地運用讀書方法，擴大閱讀范圍，拓展自己的視野。如果不能很好地開展課外閱讀活動，而要想純依靠課堂教學死摳課本提高學生的寫作水平，那是一種奢望！一個從不閱讀課外書的學生，他寫出的文章必然視野狹窄、思路不開闊、閱讀分析能力不強，死板生硬、味同嚼蠟。因此，加強學生的課外閱讀迫在眉睫！
行之有效的讀書方法：
1、選讀法，即根據自己在課內外學習或寫作上的某種需要，有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分，以便學以致用。讓學生從若干篇習作中，進行仿效和借鑒。從此，他們在作文時，就不會發(fā)愁了。
2、瀏覽法，即對所讀的'書報，不是逐字逐句地讀下去，而是快速地觀其概貌。用這種方法閱讀，對于愛讀書報，卻無充分時間細嚼慢咽的學生來說，是十分可取的。
3、精讀法，即對書報上的某些重點文章，集中精力，精細地讀。比如閱讀教材推薦的有關文章，讓學生在校內外的課余時間或回家之后，去反復閱讀。
4、摘讀法，即用抄文章有關內容或重要詞句的方法去讀。學生可以備有摘抄本，平時注意摘抄。練習作文時，翻翻自己的摘抄本，從中選用資料，以豐富自己的寫作內容。
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。這話言簡意賅地向我們說明了一個深刻的道理：書讀得多，語言積累到一定程度，文章就會寫得好，筆下就會生花。為進一步提高學生的作文水平，我們必須正視課外閱讀，并鼓勵學生長期堅持，厚積定能博發(fā)！
用心閱讀作文 23
成績中等高考生的第二輪復習：這部分考生一般都有一定的基礎和理解能力，他們存在的幾個較大問題：基礎不扎實，得分忽高忽低;理解不到位，閱讀得分不高;寫作無新意，作文難突破。那么針對此類學生問題提出以下幾點建議：
重點突破閱讀與作文此類學生自己覺得文章能讀懂，偶爾會有讀不懂的時候，其實很多時候是因為理解不到位，導致答題出錯。而答題最大的問題有兩個：一是沒思路，想到什么答什么，不全面。二是沒詞兒，理解意思但表達不出來。所以針對這幾個問題有兩個建議：第一、總結技巧。上面我們提到的閱讀題，無論文本分析還是答題都有很強的技巧性，所以把題型分類總結每類題型的答題技巧是首要任務。第二，結合技巧做題與分析答案相結合。當學生去總結答題思路與技巧的時候就能感覺到每類題型有固定的答題用語，掌握這些的同時，每次做完題要自己核對答案并進行比對，分析自己的問題及用詞的差別。
此類學生作文一般處于二類文，大部分處于二類下。審題基本不跑題，也有一定的素材積累，但是很難突破現(xiàn)在的分數。此類作文的問題一般出在以下幾方面：審題立意無新意、素材與結構陳舊或濫俗、邏輯不嚴密。那么如何去應對這樣的瓶頸分數，是學生突破語文成績的一大關鍵。那如何讓自己的作文切題又有新意呢?首先，關于審題，掌握各類題目的審題技巧，抓住題目核心角度。其次，從素材范疇入手。審題立意直接體現(xiàn)出學生的思考能力和素材積累。因為很多學生在作文立意的時候首先會想自己有哪些素材可用，即便有好的立意可能也會因為缺少素材而歸于平淡。所以在此建議學生把自己的素材庫進行更新，關注時事熱點，梳理近年來的.熱點事件。最重要的是多角度分析熱點事件背后所凸現(xiàn)出來的問題，并進行分類匯總。這樣既能增加學生素材積累又能解決素材陳舊問題，更重要的是通過對素材多角度分析能提高學生的思考能力。有了審視熱點實事的視角還怕作文無新意么?
扎實基礎，穩(wěn)抓基礎分數
此類學生一般都有一定的基礎積累，問題在于不穩(wěn)定，忽上忽下。所以需要對基礎進行鞏固，練習與復習相結合，扎實基礎，保證不丟分。根據新的考察方式，我們需要注意：
1、關注語境意，勿死記硬背。
2、注意傳統(tǒng)文化常識的積累。
3、關注文言文閱讀延伸題。
用心閱讀作文 24
隨著網絡的飛速發(fā)展，網絡閱讀成為了一大搶眼的亮點。人們可以方便地利用網絡資源進行閱讀，人們不用再和從前一樣趕著時間去圖書館搜尋自己喜歡的書籍。人們只需按動自己指尖下的鍵盤就能快速找到自己所需要的信息，邊聽著看好的音樂來制造氣氛，邊徜徉在閱讀的快樂海洋，可以忘記一切，沒有因自己囊中空空又或者是書店店員的催促極其豐富的資源在等著你
但在閱讀的同時，我們又不得不承認，我們在網上的閱讀大都無法細細品味，而只是浮于囫圇吞棗式的“掃視”，在這個高效率的社會，我們無法再靜下心來如以前那樣細細咀嚼文字的美妙。我們注重的只是信息本身的價值性，而并非升入思考一些文字的真正內涵，更是無法從真正意義上體悟作者真正的寫作意圖，我們只是流于表面，順著文字本身的思路進行思考，漸漸的我們失去對一些問題獨立思考的能力。是的，網絡帶給我們方便的同時，又似乎“奪去”了我們獨立思考的能力，時常聽到有同學在交流說：自己的回家作業(yè)上有的問題答案是在網上查找到的在面對一個個漂亮的對鉤的同時，我們是不是應該反省一下：這對我們來說真的是一件好事么在網絡的誘惑下，我們學會了“偷工減料”、“耍小聰明”滿意與虛假繁榮過后又會是什么呢
無法不承認，網絡閱讀確實豐富了我們的眼界，我們這一代比起我們上一代人確是有些“早熟”，就這一點，我認為網絡閱讀有其不可推脫的“責任”現(xiàn)在，我們閱讀的工具越來越先進，很多同學不再帶著厚厚的小說書，而是在網上下載小說，用mp4進行閱讀，由于mp4體積之小，老師很難發(fā)現(xiàn)并制止。而對于那部分同學，由于缺少自控能力，又沒有師長的教導，漸漸迷失了方向，深陷其中，無法自拔
從大一點的方面講，網上的信息無法確保是經過縝密篩選的。本人在瀏覽網頁時時常發(fā)現(xiàn)有錯別字的'存在，而這對于我們這些還在接受知識的中小學生而言，無疑會從一種視覺上的錯誤轉變?yōu)橐环N知識性的嚴重錯誤，這種錯誤有時是不可逆轉的。這種知識性的誤導會造成我們在學習上的錯誤，使我們在考試中出現(xiàn)一些莫名其妙而令人費解的錯誤，而且一旦犯了，有時是非常難改變的從這一角度，我們在進行網絡閱讀時真的是應該小心了
與我們中小學生相比，大學生對于網絡閱讀大概更是頻繁的，有不少教授反映。
用心閱讀作文 25
我是一個陽光、活潑、開朗的女孩，烏黑的頭發(fā)梳著一條高高的馬尾辮，我的興趣廣泛，有畫畫、彈琴、踢毽子、看書······我最喜歡的就是看書了。
我愛讀書，因為書是我的良師益友；我愛讀書，因為讀書讓我開闊了眼界，增長了知識；我愛讀書，因為讀書還帶給我快樂！
記得小時候，每次睡覺前我都要媽媽給我講故事，每次都伴著好聽的故事進入甜甜的夢鄉(xiāng)。我從識字起就喜歡自己看書了，一有空就捧起一本書似懂非懂地看了起來。慢慢地，我在不知不覺中認識了許多字，一個人能念陌生的兒歌，看較短的故事了。
上二年級時，我就已經能看許多書了：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩；《賣火柴的小女孩》讓我淚流不止；《海的女兒》叫我黯然神傷……
現(xiàn)在，我已經是一名初中生了， 媽媽在網上給我買了好多的課外書，而我最喜歡讀的就是法布爾寫的《昆蟲記》了，整本書介紹了不同昆蟲的不同習性和各自捕捉獵物的方法,勤勞的蜜蜂,愚笨的毛蟲,漂亮的蛾,可怕的蜘蛛,它們可稱得上是這本書的主人公.其中,我對《狼蛛》這一篇最感興趣,每個動物都會有自己的“殺手锏”,狼蛛的“殺手锏”則是它的兩顆毒牙,十分兇猛,可以立刻致它的獵物于死地.狼蛛的腹部長著黑色的絨毛和褐色的條紋,腿部有一圈圈灰色和白色的斑紋,長著四只可怕的'眼睛,最喜歡住在長著百里香的干燥沙地上,每天都會吃新鮮的食物,它殺敵的方法就是撲在敵人身上,將毒牙刺入敵人致命的地方才能將它徹底殺死,成為自己豐盛的晚餐.通過看書我了解到原來昆蟲世界有這么多的奧秘！這是一部科學巨著，也是一部文學巨著。這就是一個昆蟲世界。在法布爾樸實、清新、詼諧的筆調下，紛繁復雜的昆蟲世界被真實生動地呈現(xiàn)出來，大自然中動植物的聲、色、形、氣息等多方面被描寫得恰到好處，仿佛讓我親臨19世紀法國南部普羅旺斯迷人的田園風光。
在閱讀過程中，我知道了螢火蟲為什么會發(fā)光，它是肉食動物，知了為什么會叫……”。
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。通過讀書，我的作文水平有了很大的提高。如果說，以前看書純粹是為了滿足自己那一點兒小小的榮譽感，那么，現(xiàn)在我已經真正領悟到了“開卷有益”這四個字的意思。
今后，我將繼續(xù)與書為友、與書為伴，在讀書中健康快樂地成長，讀書讓我的人生更精彩。
用心閱讀作文 26
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”，書，猶如一位良師，教給我們許多人生的哲理；書，猶如一位益友，在人生的道路上陪伴我們同行……
人，隨著年齡的增長，看的書不同，從書中所收獲的道理也不同。
記得在上幼兒園的時候，就曾聽媽媽給我講過那些童話故事。在媽媽的講述中，我聽的津津有味，甚至忘我，不禁也跟著進入那一個個如夢境般的童話世界里：和小紅帽一起用智慧戰(zhàn)勝那兇惡的大灰狼；和白雪公主一起進入七個小矮人的屋子里……我甚至請求媽媽每晚睡前都給我講一個故事，可見我對童話的癡迷。我對閱讀的感情也就萌發(fā)了。
開始上小學了，媽媽便不再給我講故事，而是買了一些帶有拼音的書，一點一點地引導我嘗試自我閱讀。剛開始，一切都很不適應，要么是有些字不會讀，要么是一個一個字地讀，覺得很麻煩，便不想再讀了，但媽媽仍在我的身邊，陪著我一起閱讀。剛開始，還是不適應，但當認識的字多了，拼的越來越流暢了，便覺得閱讀也越來越有意思了。我剛開始嘗試自己閱讀，行動起來也并不難，就這樣，我就開始一本一本地讀起了書。
到了高年級，所讀的書范圍就更廣了，所涉及的知識面也就更多了。我開始嘗試閱讀一些名著，史書，詩經。由于自己對古代文學的喜愛，所以讀起這些書來也感覺十分有趣。讀這些書，也讓我對中國古代有了一些了解，在生活中的用處也很大：通過古時的`一些益處，古人所講的話來反思自己的行為，在生活中，我們還可以怎樣改進自己的不足。人，只有通過不斷反思，才能在反思中悟出真理，并通過它改進自己的不足，讓自己離成功越來越近！
閱讀，除了讓我快樂，還讓我從中收獲到了許多珍貴的“寶藏”。
通過閱讀，我們可以從中吸取到許多好詞好句，并在作文上可以運用到它們；閱讀還可以開拓我們的知識面，讓我們能“讀萬卷書，行萬里路�！鳖I略到古今中外的美好景象，對整個世界也有更全面的了解。
閱讀，真的帶給了我們許多，讓我們遨游在書香里，汲取書香的精華，陶治我們的情操。正因為有了書，我們的人生道路才不會感到孤獨，因為好書伴我成長，更引領者我走向成功！
書，猶如一艘乘風破浪的帆船，帶領我們駛向成功的彼岸；書，猶如一座價值連城的寶庫，為我們提供了許多寶貴的精華……我閱讀，我快樂！愿閱讀能陪伴我的一生！
用心閱讀作文 27
睜開敏銳的眼睛，打開心的窗口，傾聽這世界的聲音，莫讓一切都隨風�！}記
山林中百鳥啾鳴;笑林里歡聲不斷;竹林里情韻悠長;書林里智慧閃光……手捧“語文主題學習叢書”，走進山情水意。
打開一本書，就好像感受到微微柳風，撲面而來;就好像感受到蒙蒙杏花雨，飄落而下;就好像聽到竹林風陣陣，傳入耳畔�？�，朱自清的《揚州的夏日》，帶領我們足不出戶就領略到揚州的獨特風味;聽，李漢榮的《溪水》，纏繞著我們，仿佛身臨其境，尋覓溪水的清亮;品，鄭振鐸的《石湖》，讓我們欣然規(guī)往，魂牽夢縈……名家名篇，悉如夢境，潛移默化地浸染著我們。
依稀記得，郭宗忠在《麗華》中寫到“為你編一個柳條草帽，淡淡的眉兒如嫩黃的柳葉，你是初經春天的小鹿，光彩照人�！笔前�，閱讀便像是初經春天的小鹿，照耀著我，感染著我，陪伴著我，沐浴著我……閑暇時，獨坐書桌，手捧讀物，一米陽光微微地灑在書本上，真是難得的愜意!奇妙的感受!
清晨，萬物之光普照大地。邁著輕快的步伐，載著每一份快樂，坐在教室中。迫不及待地打開叢書，遨游在閱讀的海洋，汲取著每一枚文字，想要印在腦海中，刻在心中。這痛快的時光是短暫的，不舍地收起叢書，開始新的'征程。
午飯過后，顧不及養(yǎng)精蓄銳的午休時間，掏出隨包攜帶的叢書，我再一次鉆入閱讀中，沐浴著文字的萃華——甜甜的，暖暖的，勝似養(yǎng)精蓄銳的愜意，這是旁物無法取代的歡喜，直到我再次將它收起。
夜晚放學后，穿梭在喧囂的城市中，飛奔回家，沖進書房，結束了功課并不想善罷甘休，再一次地捧起書本，暢游在書海中，品嘗著書中的甘甜。夜深，人靜，伴著茶韻，隨著書香，終是進入夢鄉(xiāng)。
就是這樣，日復一日，年復一年。不知不覺，仿佛習慣了這種規(guī)律而又匆忙的讀書生活，漸漸地與書籍成為朋友，成為知己。我珍惜它，我會呵護它，視它為掌上明珠。閱讀《詩經鑒賞》，不禁感嘆古人的情趣與委婉的表達方式，何等情懷，鑄就了這流傳至今的山情水意。閱讀不在于多少，而在于體驗、品味那種意境、情感。更重要的是傳承!
春花秋月，落英繽紛。世間美物不是只有書籍，卻偏偏為此著迷，因而沉醉，因此微笑。書香浸淫日久，則心胸玲瓏，淡泊名利，氣質高雅，此書卷氣也!傾聽閱讀的心聲，何嘗不是一種享受!霞光燦爛的早晨，太陽高照的正午，炊煙裊裊的黃昏……忘記孤獨與悲傷，陷進書中去吧!
滄海桑田，物換星移，書籍永不封存，叢書永駐我心……
用心閱讀作文 28
找一段歷史，讓我停留。
一切都已經嬗變，一切都已經遠循。
思緒，再一次走在老巷里的石板路上，一頁一頁，我細細地品味著這個城市里的故事……
張伯是生活在這條巷子里時間最長的人。他開的攝影館已經不再賣膠片相機，而換上數碼相機了。他說，這是新產品。
文叔是這條巷子里唯一吃過墨水的人。他店鋪里賣的揮春不再是拿毛筆、鋼筆寫，而改用電腦了。他說，這種東西只要在鍵盤上一敲，文字就誕生了。
王大媽是這條巷子里最富有的人。她的交通工具是當時最“先進”的，從自行車到摩托車，再到現(xiàn)在的換上了小汽車。她說，這是洋貨。
秋姐是這條巷子里最漂亮的人。從七十年代的藍布大衣，到九十年代的特色旗袍，再到現(xiàn)在的套裙，牛仔褲，她的服飾變得越來越多樣化了。她說，這是新時代。
老巷已不是昔日的老巷，城市也不是昔日的城市了。巷子里的人們在不斷接觸外面的城市，城市在不斷融入到國家經濟體系，祖國也在不斷與世界接軌。我們在驚嘆這個世界變化得真快的時候，倒不如慶幸我們能趕上這么一個飛速變遷的時代。
幾十年前，黨作出了全面實行改革開放的新決策。從此，改革開放的春風使中華大地再次煥發(fā)了活力，中華民族終于踏上了民族復興的偉大征程。湛江也由此開啟了改革開放的歷史新時期，這無疑成為湛江歷史的轉折點。
放眼今天的`湛江市，一座座現(xiàn)代化的高樓大廈拔地而起，一條條鐵路和高速公路接連出現(xiàn)，一個個高水平的機場、巷口相繼建成，汽車如風如龍，改革如火如荼。湛江，正以矯健的步伐向時代邁進。在中央和省委，省政府的關懷、支持下，湛江大力實施“工業(yè)立市，以港興市”的戰(zhàn)略，經濟發(fā)展勢頭強勁，城市建設日新月異，湛江正逐步成為充滿生機活力的現(xiàn)代化新興港口工業(yè)城市。
光陰荏苒，回首往事，30年的改革改革與開放，億萬人民的創(chuàng)業(yè)與實踐，波瀾壯闊，滄桑巨變。這30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林，鑄造了一個民族近百年的夢想。當我們站在新世紀的交替之際，對比昔日的湛江與今天的湛江，不難看出，湛江在這30年來取得的成績是那樣的輝煌。
隨著改革開放的不斷深入，我市的經濟實力將不斷增大，在全國的影響也越來越大�？缡兰o的我們更加應該努力學習，艱苦奮斗，為湛江貢獻自己的力量，為中華民族偉大復興添磚加瓦，讓祖國的明天更美好！
用心閱讀作文 29
初上一年級的時候，我對閱讀絲毫不感興趣，甚至有點排斥。二年級時，我從原來的學校轉到濱東小學讀書。我慢慢地發(fā)現(xiàn)這個學校讀書氛圍濃厚。同學們每天都懷揣著一本課外書，有空時就津津有味地讀起來。
而我能真正喜歡上閱讀是從我轉學來第一次上語文課開始的。來到新學校我第一次感受到語文課是那么生動有趣，引人入勝。課堂上老師還經常把自己積累的美文、感人的故事或同學寫的優(yōu)秀作文讀給我們欣賞。聽著聽著，我們時而哈哈大笑，時而愁容滿面，時而熱淚盈眶……閱讀原來這么有意思。我開始樂此不疲地讀課外書，常常遨游在書籍的海洋享受閱讀所帶來的快樂。每天都要抽出時間來閱讀，不看書還有點真不習慣。
家里的書早已被我看了個精光，于是我就去借書，買書來看。書看多了，我越來越嘗到閱讀所帶來的快樂。獨自看書時我會常常沉迷于書中精彩的故事，爸爸媽媽回來時，我會把看到有趣的故事或幽默笑話講給他們聽。他們不但愛聽，還經常表揚我講得生動有趣。閱讀后我還會認真做好閱讀摘記，常常在班級展示受表揚，并多次被評為“閱讀之星”呢！
我從書上開闊了視野，獲取了很多知識，常常把精彩詞匯或經典語句運用在寫文章上，我的習作因此變得更精彩與美妙。記得作家曹文軒來我們學校做講座時曾經說：“好文章離不開折騰�！边@話讓我受益匪淺。他這樣舉例：“一群大雁飛過天空，如果你不去折騰，那永遠就是一句簡單的.話。如果你勇于折騰，那就會寫出一段精彩的文章來�！彼脑捯矊ξ覍懳恼聠l(fā)很大，我開始學會“折騰”作文了。寫文章時我會把好詞好句“折騰”進去，把觀察細節(jié) “折騰”進去，把想象夸張“折騰”進去……就這樣，一篇篇好文章也就被“折騰”出來了。
我的收獲非常大，我的閱讀快樂更進一步升華了。我非常感謝“書香校園”活動所帶來的氛圍和大作家曹文軒老師傳授的寫作秘籍，確實讓我實實在在體會到我閱讀我快樂。
關于讀書的名言：
1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲�！佌媲�
2、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！n愈
4、莫等閑，白了少年頭，空悲切�！里w
5、立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修
用心閱讀作文 30
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍且话谚�匙，幫我打開智慧的大門。就這樣，我與書結下了不解之緣……
小時候，伴我入睡的是《唐詩三百首》、《365個好故事》……大一點，開始讀童話，“美人魚”使我傷心悲痛，“皇帝的新衣”使我捧腹大笑……書——成了我生命中不可缺少的一部分。
有一次，我在家里興致勃勃地看書。妹妹突然來了，我就讓她玩玩具。“別打擾我！”我警告她。我看了一本又一本書，最后把歷史古書——史記拿出來，開始津津有味地讀起來。正讀到“孟嘗君智答父親”的問題時，妹妹打斷了我：“好姐姐，我都玩了一上午了，你給我講一個小紅帽的故事吧�！泵妹冒蟮馈！安恍校恍�，我正在讀孟嘗君的故事呢！”我一邊看書一邊答道�！懊鲜裁礀|西？還不如弼馬溫順口呢！哎，那個孟什么東西好玩嗎？”
“好玩，好玩極了，我正看到孟嘗君智答父親的問題呢！”妹妹半信半疑：“真的.有那么好嗎？姐姐，給我講講吧�！蔽抑缓媒o她講了一段。妹妹卻連連搖頭說：“不好聽不好聽，什么子曰這子曰那，還不如孫猴子大鬧天宮有趣呢！”說完便模仿起孫悟空來�！翱晌矣X得很好聽啊，很有趣。”我開始給她講解�！安宦锊宦铮揖鸵犘〖t帽的故事，你不給我講我就告訴你媽媽，你欺負我。以大欺小，你慘嘍�！泵妹靡獟段�。在她的要挾下，我只好答應。
“從前，有一個小紅帽，她為什么叫小紅帽呢？因為她就叫小紅帽……”我一邊想著孟嘗君，一邊講故事�！坝幸惶欤〖t帽被路邊的石頭抓住了，后來被大灰狼救了，大灰狼用槍打死了他……”我開始語無倫次。
妹妹聽著聽著，捂住耳朵，痛苦地說：“我的媽呀，簡直就是在破壞名著！我一分鐘也待不下去了！”說完就生氣地走了�？晌疫�不知道，還在滔滔不覺的講著故事。不知過了多久，我才從小紅帽的故事中走出來，妹妹呢？早不知逃到哪里去了。我不由自主地摸著發(fā)干的嘴唇，哎，苦��！
爸爸曾經對我說過，閱讀就像吃飯，有酸、甜、苦、辣各種味道，不要過于著急，囫圇吞棗，還沒嚼爛就咽下去，營養(yǎng)能吸收嗎？有時還會噎著或嗆著，所以，要細嚼慢咽，多嚼多品，這樣才能把吃進去的東西吸收。我起初并不知道這是什么意思，隨著年齡的不斷增長，我才漸漸的明白，書是人類的朋友，也是精神食糧，即要嘗盡酸、甜、苦、辣，還要細嚼慢咽，才能吸收。另外還要勤讀善思，學以致用。
愿書會成為我的好朋友，伴我成長，伴我快樂！
用心閱讀作文 31
曾經有人說過“文字悸動心靈，聲音傳遞情感�！贝ξ淖直澈蟮纳钜�，領略作者傳遞的精神。閱讀“淘洗”著我的生活，使我成長。
兒時讀過《烏鴉喝水》這個故事，至今仍是耳熟能詳。故事中烏鴉的一舉一動都值得我去學習：它在沙漠里忍受著酷暑暴曬，卻依舊堅持著自己的信念，這是頑強；它在沙漠中找到了有水的瓶子但喝不到水，卻鎮(zhèn)定自若，這是冷靜；它在喝不到水快要死亡的處境下，卻想到了一個好辦法，解決了口渴的問題，這是智慧。從這個簡單的童話故事中，我看見了烏鴉在困境中所表現(xiàn)出來的頑強、冷靜與智慧，它的這些優(yōu)秀品格“淘洗”著我的童年、使我成長，讓我學會即使在逆境中也能以從容不迫、百折不撓的姿態(tài)去面對困難。
培根說：“讀史使人明智”�！笆芳抑^唱，無韻之離騷”是魯迅先生對司馬遷《史記》的高度評價，從《史記》中的楚漢之爭中我們可以看到，項羽在軍事上驍勇善戰(zhàn)、一呼百應，但他剛愎自用、輕信讒言的性格讓他最終憾失天下；反觀劉邦，他深諳人才的重要性，知人善任，張良、韓信、蕭何、陳平等文人武將無一不緊緊地圍繞在他的身邊，最后劉邦以其杰出的人才資源優(yōu)勢戰(zhàn)勝了貌似強大的敵人，即“得人者得天下，失人者失天下”，使其成為千古佳話廣為流傳�！妒酚洝纷屛翌I略到了一部生動形象的歷史，從楚漢之爭中讓我感受到了劉邦的智慧。閱讀“淘洗”著我，使我變得明智。
閱讀的對象不僅限于讀故事、歷史、散文等，也包括中國博大精深的詩詞文化。詩詞是中華五千年歷史文化所沉淀下來的精華，歷代文人墨客都通過寫詩、作詞來抒發(fā)自己的情感和表達對事物的見解：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”是杜甫壯志難酬的悲慟感慨；“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是文天祥熱愛民族的壯烈情懷；“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”是王勃不輕言放棄的堅毅精神。詩詞中所流露出作者們真摯的.情感、豪邁的情懷和那執(zhí)著的精神“淘洗”著我，次次直擊我的心靈，讓我在感慨他們優(yōu)美、壯闊語句的同時，也感受到了他們優(yōu)秀的品格。
閱讀給予了我無窮的知識，豐富了我的生活，使我的思緒如奔騰的駿馬，跨過高山，就如同書中的挫折，讓我明白了堅持的意義；越過終點，就如同書中勝利的凱旋，讓我感到成功的喜悅。
閱讀“淘洗”著我，伴隨我成長，激勵我前行。
用心閱讀作文 32
殘破的夕陽空揮灑于世間，無人相伴，只有一本泛黃的日記，靜靜地躺在那里，日記之中似乎還沾染著花香，我將它拾起，輕輕閱讀，也似在閱讀花香。
外婆很愛花，我從小到大，身邊都不缺花，而家里也總彌漫著花香，每一處都沾染著花香，它調皮地穿梭于家中，在每一處都留下它的氣息�？煽傆幸稽c我不理解：下暴雨之時，外婆從不會將花移進屋內，反而任嬌嫩的花朵在風雨中搖曳，可雨過之后，外婆卻又焦急的跑進院子，眼神里滿是心疼與溫柔。
幼年的我，看著滿院飄香的桂花，將“罪惡”的小手伸向了一朵朵綻放的精靈。我將它們揮灑于空中，桂花紛紛落落，花香四溢，圍繞著我身邊，溫柔的撫愛著我。幾朵精靈悄然的留在了發(fā)梢。
待外婆回來，敏銳的發(fā)現(xiàn)桂花少了，看見我離去的背影中，一頭黑發(fā)中點綴著明黃，笑著搖搖頭，憐愛的看著我遠去的身影。
跟外婆在一起的那段時光名叫童年，無憂無慮，如夢中的真，真中的夢。每日陪花兒玩耍，與蝴蝶共舞，一切都那么美好，可童年的光陰，卻從我撫摸花香的指尖中溜去，一去不復返。
我被父母接走了，與外婆分離了，與童年揮手了，與花香告別了……外婆沒有做任何挽留，我淚眼模糊的向后看，看見外婆眼里綴著淚花，全是憐愛與不舍。
城市之中，是塵土的喧囂，世俗的羈絆，再無花香與外婆的身影。城里也有人養(yǎng)花，只是與外婆不同的是：在暴雨將來臨之時，會將花端入屋中。我看著那一朵朵花，是那么脆弱啊！
與外婆別離之后，我在城里不斷成長，慢慢的變優(yōu)秀�？膳c外婆卻難見一面，而外婆每次見我的眼神都飽含著心疼與溫柔，而花香，亦如兒時般調皮的將自己的氣息沾染在家中的每一處，以及外婆的那本日記。可惜，這樣的場景我再也無法重溫，我再也抓不住兒時的.最后一縷花香——外婆過世了，那佝僂單薄卻和藹可親的身影，終是消散在了人間。
漫天的桂花飛舞著，似是追向了外婆消散的身影。兒時的花香、外婆的身影，都離我遠去，我將掌心隴起，亦不能捕捉分毫。到頭來終是花香與人皆散，想到此處眼淚落下，卻被花香拂去，似是訴說著無聲的安慰，猶如外婆那雙溫暖的大手。
故事到這就結束了，可花香中寄托的情感，卻永不結束！閱讀花香之時，外婆會用她的溫暖，在這夕陽之下與花香，陪伴著我，也會守護著我的那段童年。
用心閱讀作文 33
書，是一杯香醇的清茶讓人回味無窮；書，是一盞黑夜的明燈，照亮前方的路；書，是一艘小小的船，帶人駛向知識的彼岸。而閱讀就是始終伴隨著你的快樂人生之旅。
讀書，讓我明白了許多道理。做好每一件事，需要確認目標，并制定好周密的計劃。這道理是我從《給思維一對翅膀》中一篇《把球一次次投向籃筐》里明白的：一個黑人孩子，麥迪——姚明的隊友，通過自己不斷地刻苦訓練，終于實現(xiàn)了他早年既定的目標。我以前做暑假作業(yè)，總以為暑假的時間那么長，可以慢慢來，常常是高興時做五、六頁，懈怠時一頁未動，往往是在開學的前一天，才發(fā)現(xiàn)暑假作業(yè)還有一些沒做完。我現(xiàn)在制訂好了暑假計劃，每天都做3頁，在兩個月內，我在不知不覺中輕松地做完了暑假作業(yè)。
讀書，讓我學會了分享。分享來源于對美的感受，并想和敢于把這感受傳達給別人。有一次，爸、媽和我三人都在看書，“爸，這篇文章你看了嗎？挺感人的！”那是《讀者》里的一篇題目為《石頭里的春暖花開》，講述關于年幼孩子洛寧想背母親上學通過背石頭來鍛煉力量的故事。“僅僅是感人嗎，你還有什么感想嗎？”“嗯，以前感受到父母親的愛是無私的，其實，孩子對父母的愛也是偉大的。”“沒想到啊，說得挺不錯的'�！薄靶〔艘坏Ｎ覀冮喿x課上，經常交流體會的�！卑謰尭吲d的說：“女兒愛上閱讀了，敢于交流，學會分享了�！�
讀書，讓我收獲了自信。擁有自信并不難，就是在不斷的與同學、親友及大人們的“唇槍舌戰(zhàn)”中，“引經據典”著建立起來的。一天晚上，我和爸爸、媽媽一起去外婆家，恰好我們這個“大家族”的人都在。晚餐后閑聊，小舅說：“我考考大家，鳳和凰哪只是雄鳥，哪只是雌鳥？”我心想：呵呵，你們一定猜不出來，這個問題前幾天我恰巧在《動物大百科》里看過呀！果然不出我所料，準備上大學表哥想的抓耳撓腮，還是沒有答案，悻悻地說：“你的幼稚問題，我才懶得回答�！蔽倚χf：“是你不會吧，就讓我告訴你吧，鳳是雄鳥，凰是雌鳥�！毙【寺犃宋覀兊膶υ挘f：“你要努力呀，宇軒都能回答上來。要多看書呀！”其后，還有許多問題，我都能快速的回答出來。小舅媽在回家的路上對媽媽說：“宇軒變化挺大的，比以前更自信了�！�
古人云，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！逼鋵崙撜f，書中自有知識無窮，書中自有快樂無限。書海漫漫，不可能一次性讀透書中哲理，一切慢慢來，你會發(fā)現(xiàn)更多曾沒有發(fā)現(xiàn)的知識，享受更多的快樂！
用心閱讀作文 34
在信息大爆炸的今天，閱讀業(yè)已成為我們生活中必不可少的一部分。終身學習、終身閱讀的理念越來越被更多的人接受，青春時期的閱讀更是如此。
隨著時代的發(fā)展和社會的變化，閱讀的方式也呈現(xiàn)出多樣化、多元化的特點。有的人喜歡通過手機、電腦等電子設備進行閱讀；有的人卻鐘情于借助多媒體平臺進行閱讀；還有的人，像我一樣依然沉浸在墨海書香之中。我喜歡書香的味道。一個書架就能營造出一種閱讀的氛圍。但是，根據我的閱讀經驗，我認為閱讀方式不是最重要的，最重要的還是閱讀本身。我們要樹立一種理念，讓閱讀與我們同行，與青春同行。
據統(tǒng)計，猶太人平均年讀書量為64本，日本人40本，美國人21本，中國人不足5本。若這個數據是真實的，那么我們的閱讀狀況是令人堪憂的。與美國相比，我們的閱讀量還不足別人的十分之一。長此以往，后果不堪設想。所以，欲改變這種現(xiàn)狀，首先我們得認識到讀書的重要性、閱讀的重要性。
談到閱讀，我不禁想不起巴金和茅盾。巴金說，他能成為作家跟他年輕的時候背誦了《古文觀止》里200篇文章有很多的關系。同樣是作家的茅盾，年輕的`時候也背誦了全本的《紅樓夢》。由此可見，對于一個作家而言，青春時期的閱讀，影響是深遠的。
如果巴金和茅盾的閱讀經歷還不夠說服力，那么再看看古人是如何勸誡我們要努力讀書，勤奮閱讀的。宋代詩人翁森說：“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。”《神童詩》也寫道：“萬般皆下品，唯有讀書高。”世人熟知的詩圣杜甫，更有兩句家喻戶曉的詩：“讀書破萬卷，下筆如有神�！辈还苁菓獙婆e考試，還是寫文章，閱讀都是必不可少的。當然，閱讀也不僅僅是為了考試和寫作。其實，閱讀也是一種修養(yǎng)，值得我們一輩子去踐行。常言道：“腹有詩書氣自華，人無文采俗難免�！遍喿x是天底下最好的化妝品。我們可以不必成為作家，但絕對不能不閱讀。
但是，“知之匪艱，行之惟艱”。懂得閱讀重要性的道理不難，難的是行動，是實踐。明代哲學家王陽明說，做人做事要“知行合一”。惟其如此，才能“止于至善”。“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行。”如果沒有實際行動，講再多的道理也是空談。
說到底，閱讀最大的障礙無非就是沒有時間和懶惰。魯迅先生曾經說：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！倍鴳卸枋侨说奶煨浴Ｔ凇妒ソ洝分校瑧卸韪潜欢x為七宗罪之一，我們必須克服它。
那么，就讓閱讀與我們同行，與青春同行，讓它常伴我們左右。
用心閱讀作文 35
如雨果所說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化。”那樣，閱讀會漸漸成為全社會崇高的主流生活方式。所以，人們要學會多讀好書，多讀好書就是和許多高尚的人談話。
幼兒園里的我們在讀故事書，小學里的我們在讀教科書，初中里的我們接觸了更多的名著和言情小說，高中里的我們什么都有涉獵，不論好壞，一股腦的照收不誤。莎士比亞曾說過“書籍是人類的營養(yǎng)品�！钡矁H限于好的書籍，我是這樣認為的。第一次認真閱讀到外國作品，使我深深的喜歡上了那種溫情又使人留戀的文字。它是初中一次期末考后我的語文老師贈予我的—《解憂雜貨店》。
得到它的時候圖省事，只大概的瀏覽了一遍，翻開最后一頁時，我發(fā)現(xiàn)很好看但我卻不能完整的想起每一個細節(jié)，我很懊惱。我發(fā)現(xiàn)，閱讀不只是用眼看，更多的是用心去感受作者在寫作時留下的曲曲折折的故事情節(jié)，去感受那些溫暖人心的細節(jié)。再讀這本書時，老師告訴我：“每一個作家的作品不可能憑空冒出來，你若想看透，更應該去搜一搜作者寫這本書的背景�！笔堑�，作品跟作者的生活是有聯(lián)系的，跟我們的人生也是有聯(lián)系的。這本書讓我懂得了人與人之間的幫助與被幫助是雙向的，這些曲折離奇的故事讓我找到了慰藉心靈的力量。是的，閱讀使人快樂。
俗話說：“活到老，學到老�！毕胍獙W到老就只有不斷的閱讀，閱讀不是一段時間的問題，而是一輩子的問題，我們要像海綿一樣不斷吸收有用的知識來豐富我們的.思想，來理性化我們的人生。明末清初著名的思想家顧炎武也是如此。他十歲開始讀史書等文學名著。他在讀《資治通鑒》時規(guī)定自己要把每天讀的地方讀完并抄寫一遍，在讀完《資治通鑒》后，一本書就變成了兩本書。其次，他在每本讀的書旁都會寫上自己的看法及感悟，有些甚至比原文還多，后來，他一部分筆記匯成了著名的作品—《日知錄》。他在臨過世前，他惦記著自己還沒寫完的讀書筆記，硬是讓子孫用筆把他說的話記錄下來再幫他寫在書上，寫完后便過世了。閱讀，是件嚴肅的、長久的事情，慢慢地，你會愛上閱讀。
愛閱讀是一種美德。閱讀使我們思維活躍，聰穎明智；閱讀使我們胸懷開闊，豁達樂觀；閱讀使我們目光遠大，志存高遠…
來吧！帶上一本喜愛的書，找到一個安靜的地方，輕撫扉頁，快樂的閱讀吧！
用心閱讀作文 36
文字是精神地宿主。透過膚淺的表面，可以看見靈魂的真諦。
父親決定在清明節(jié)帶我們去登山�？纯刺鞖忸A報，選了個多云的晴日。山上的東西售價比山下貴一倍，我口渴難忍，想喝冰水，父親沒有猶豫，給我們每人都買了冰水，自己卻不奢求冰涼的觸感，我以為他并不渴。天氣多變，明明晴日，下山的時候卻突然陰云聚集，眼看大雨將至。山中開始昏暗，鳥兒鳴叫聲無影無蹤，父親呼喊讓我們盡量快行。時而大雨傾盆而至，參天大樹也遮不住震耳欲聾的雨聲。雨從樹冠上落下，反復地浸潤腳下松散的泥土。
山回路轉，山路崎嶇，我聽見自己尖叫了一聲，頓時跌倒在爛泥里，順著斜坡止不住地向下滑去。模糊的視線里，我認清不遠處就是懸崖。但我在泥水的包圍中已無力掙扎。世界開始變得漆黑，我閉上了眼睛。
突然，一雙大手死死揪住我的衣領。睜開眼睛，是父親！他拉住我，泥水太滑，他也開始向下滑去，他的手在空中揮動，尋找著可以抓住的東西，終于，他找到了——一處荊棘。
他毫不猶豫地伸向那片荊棘，呻吟了一聲，我們停了下來。他死死揪住不放，堅持了很久，才將我拉起。受到驚嚇的自己茫然地落淚，我忽然發(fā)現(xiàn)父親背到身后的手。已經鮮血淋漓。
雨水落在臉上，混著淚水，不停滴落。我在這一剎那間讀懂了父親，原來他對我的愛勝過口渴，勝過疼痛，勝過流血。
我總是抱怨父親對自己太過于苛刻，什么都要是優(yōu)秀的�，F(xiàn)在我終于明白，他是愛我的，他的嚴厲中透出無限的關心甚至溺愛，他總是把最好的留給我們，自己卻寧愿多苦多累。他越是嚴格要求我，越是在保護我，為了在他老去無力的那一天起，我可以自己照顧好自己。想想自己一直誤解了父親，沒有看出父親究竟是怎樣的內心。大人們總是說我不懂事，是啊，我卻一直自以為是，滿不在乎的樣子，我怎么看不出這冷峻的.面孔背后的溫柔？
我沖上去抱住了父親，任由淚水滑落。“對不起，對不起……”我忍不住向他道歉，對于他受的傷，以及自己的過往。心中暗暗下誓，絕不會再對父親有任何不懈�！澳銢]事就好�！彼察o地告訴我。
父愛，父愛。
在這一次意外中，我終于讀懂了父親，讀懂了父愛，讀懂了他的苛刻，讀懂了他的責怪，讀懂了他給我的所有。
更是在往后生活中，他的處處。我學會了閱讀。
用心閱讀作文 37
關于閱讀，楊絳曾說：三天不讀書，感覺不好受。如果一周不讀書，那么一周都白活。尤安、艾肯也曾切確地說：如果他獨自駕舟環(huán)游世界，一定會選擇書作為伴侶。關于書，葉文玲曾形象把它比喻成長生果……可見閱讀多重要啊！
而今天，為什么會閱讀的現(xiàn)象愈加少了？為什么會出現(xiàn)提筆忘字、寫作困難的問題？為什么會出現(xiàn)學生厭學的狀況？
柯靈曾在《書的抒情》中說：書是青春期的戀人，中年的知己，暮年的伴侶。其另外之意是人生的`每一個階段都要在讀書之中，以書為伴侶。因此，人的自發(fā)性是關鍵。倘若人能夠自發(fā)的讀書，久而久之，便成了習慣，因而造就了自己長期至身于讀書之中。著名主持人董卿有一個很好的閱讀習慣------每天睡前要讀書，這一堅持就是四十幾年。董卿時常會被問及怎樣保持一個魅力女人心態(tài)，她的答案是------閱讀。如果你了解她，便會知道作為主持人的她每天晚上十一二點才結束工作，回到家后上網瀏覽新聞是她的習慣，到凌晨一兩點心靜下來了，便是她的必修課------閱讀時間，久而久之，這也成了她的生物鐘。擁有一個好習慣，便能自發(fā)地讀書。
環(huán)境影響閱讀。俗話說，逆境出人才，我不太同意這樣的觀點，因為有一個好的環(huán)境同等重要。時至今日，過去鑿壁偷光，襄螢映雪的故事不會再出現(xiàn)，隨著高科技發(fā)展我們的生活隨時隨地可有書讀，只是缺少了閱讀的氛圍。擁有一個好的環(huán)境讀書，這需要靠大家的努力。首先是家庭環(huán)境。猶太人做得很好，他們每個人家中都有藏書，不光供給自己看，尤其是為孩子而準備。據統(tǒng)計，猶太人平均每人每月要讀兩本書。而在中國，一般在家中儲書的人家多半是為了裝飾，并未真正拿書來讀。其次是學校閱書。校園是傳播文化知識的源頭，是我們把趁年華詩灑之地，是最美麗的讀書環(huán)境。最后，是社會閱讀。社會是一個大的環(huán)境。在英美街頭，至今乃保留著一個讀報的習慣，無論是晨練的老頭，嗮太陽的老太太還是候車的人，他們都在閱讀， 這時枝頭的鳥兒也不叫了，只有火車在緩緩地開，陽光下，這是一幅多么靜謐的畫面�。�
閱讀，興趣也是一大關鍵，通常人們都會憑著自己的喜好選擇書來讀，而對那些讀不懂的，不喜歡讀的從不問津，所以我要說學會培養(yǎng)讀書的興趣。對于一些書，如果實在是不愿看的大可放棄，如果是一些只看得懂只言片語的書，不妨試著去看，也許會有意想不到的收獲。
讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路。欲求上進，必先讀書。
用心閱讀作文 38
因為閱讀 文章不厭百回放，反復推敲佳句來。
沐浴書香
讀不盡的世間書。閱讀，已成為當今人們生活中的一部分，它為我們架起一座通往古時世界的橋梁，讓我們欣賞到杜牧大詩人“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋色；它為我們播放了近代革命的老電影，讓我們走近魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡膼墼鞣置鞯木袷澜�；它為我們鑄造了一把打開未來之門的金鑰匙，讓我們同霍金博士一起遨游宇宙，探索未知的奧秘。
與書結伴
把書籍當作朋友，讓你傷心時，閱讀就是你心靈的安慰劑；當你喜悅時，閱讀就是你上揚的嘴角；當你孤獨時，閱讀就是你知心的伴侶。老舍先生所作的《駱駝祥子》――舊北京人力車夫的辛酸故事。來自農村的主人公祥子，老實、健壯、堅忍，像駱駝一般，為了擁有一輛自己的車的夢想�！八麖脑绲酵恚蓶|到西，由南到北，像被人家抽轉的陀螺�！笨墒窃谶@種旋轉之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著“遙遠”的一輛車，可以使他自由、***，像自己手腳的那么一輛車。他付出了常人難以想象的艱辛，可是他的希望一次又一次的破滅，與命運的抗爭最后以慘敗告終。他變得麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄，如行尸走肉般。正是通過祥子這個人物的性格變化，淋漓盡致地展現(xiàn)出老舍先生對當時社會的無情批判――他不讓好人有出路。抨擊我們的內心，展望當今社會，曾經發(fā)展時的坎坷，我們這代人雖未經歷過，可通過閱讀讓我們明白：社會面貌對個人、國家是有著巨大影響的.。我們需好好珍惜這來之不易的美好社會。與書結伴，讓書籍與你形影不離。
細品閱讀
偉大哲學家托爾斯泰曾說：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！笔堑�，好書會讓你愛不釋手且伴你成長。因為閱讀，細品后，心頭會涌出一股清泉，致使你愛上它，甚至更想深入了解。
詩詞是最能體現(xiàn)這一點的，一字一句都有故事。例如清代詩人歷鶚所作“相見亦無事，別后常憶君�！眱H十字就充分描繪了友人已遠走，但詩人自己記憶未稍離，不舍的分離和濃厚的情誼在心中游離。因為閱讀，產生共鳴的那一刻，不知刺痛了誰的眼眸，蒼白了誰的等待，吟落了誰的心音。細品閱讀，抹平心靈受傷的痕跡；細品閱讀，為煩惱尋找一個流淌的出口；細品閱讀，豐富生活，看到最真實的自己。
陣陣書香，散發(fā)著它獨有的魅力。情感的漣漪在閱讀的河面上蕩漾。人生的道理徐徐從感悟中升起。其實，閱讀就在身邊。
用心閱讀作文 39
過年的氣氛漸漸散去，各種各樣的商鋪打開了門簾，開始了新一年的生活。馬路上還殘留著小堆的積雪，仿佛風一吹，還會從樹上掉下些�？諝庵羞�保留著幾絲清新的白雪味兒。吸氣，呼氣，清爽的空氣會卷走你體內塵封的愁緒。
圖書館也開門了，管理員撕掉了春節(jié)公告，開始了新一年的工作。帶上帆布包，裝上筆記本和筆袋，還有我那喜悅的心。
我激動地推開圖書館的門，迎面而來的卻是一陣壓抑的暖氣。這冬日里的暖氣真就好比炎熱夏日里人們所離不開的冷氣。熱愛翻閱國外文學的我今天不知怎么了，對往日的�？蛢壕固岵簧蟿�。
正當我迷惑之時，琳瑯滿目的書架上一本不太起眼的書被我看到了——《圍城》。它被夾在兩本古典書籍中，如我一般，迷茫，不知怎么回事。側面沒有過多的裝飾，凈白的面兒上書名兩個字很小。而封面的書名卻特別大，顯得格外醒目。
《圍城》是由錢鐘書所著的一本長篇小說，在此書中，他揭露了民國時期封建的思想。但我覺得更多的是民國的封建愛情，腐朽、悲涼。書中主人公方鴻漸接受丈人、丈母的資助金出國留學，但他到了歐洲后，興趣頗廣，心得全無，生活尤其懶散，錢花的差不多后，礙于臉面，低價買了份博士文憑。再后來遇上了衣著大膽、放蕩又可憐的鮑小姐，害羞傳統(tǒng)、爭風吃醋的蘇文紈，可愛美麗、清純真實的唐曉芙，聰明有心計的'孫嘉柔。方鴻漸在最后與孫嘉柔結婚了，書的結尾是方鴻漸與孫嘉柔吵架時的情景，錢鐘書先生并沒有給出確切結局，但我想，方鴻漸和孫嘉柔應該會一直在一起，因為他們都是要面子的人。
錢鐘書先生生動地將當時社會的封建，事業(yè)的競爭，朋友之間的糾葛展示在我們面前，可見當時社會的黑暗與光明。
我們的生活又何嘗不是一座城，美好的生活在城里，我們在外面，又羨慕又想進去。小時候，就像風箏，可以高高的飛在空中，自由的，肆無忌憚的。但隨著漸漸的長大，我們開始學習，有了來自學習的壓力；父母開始要求我們努力，我們有了來自父母的壓力；到了步入社會的年齡，我們有了來自社會的壓力……但我們始終是要面對的，不管是長大還是壓力，學業(yè)，事業(yè)終究會等著我們去競爭，努力奮斗吧！
看完圍城，我最大的感觸莫過于“這個時間落伍的計時機無意中對人生的包涵的諷刺和感傷，深于一切語言，一切啼笑�！边@是《圍城》中最后的一句話……
將書放回書架，將它放回本應該在地方，將它放回時間的角落……離開圖書館的時候，我總有一種很壓抑的心情，卻又覺得回味悠長。
用心閱讀作文 40
千年前一朵芬芳的文化欲綻放，中國在深邃的世紀深處冬眠，一句句詩詞有若夢囈，打開了閱讀之窗。
——題記
閱讀，它是宏偉的秦世兵馬俑，精致的漢宮琉璃瓦；是王勃的桂殿蘭宮，杜牧的長橋臥波；是泰戈爾的空中飛鳥，林徽因的四月天；是魂兮歸來的《楚辭》，凄婉迷惘的《雨巷》；是張若虛的海中月，納蘭容若的夢中淚，三毛的'風中沙。
結緣閱讀。從小在家庭中耳濡目染。母親便把書中的文字揉成涓涓聲流傳入我耳。那一句句的柔情似燕間的呢喃。此后我便開始抱著一本書，咿咿呀呀地讀。從兒時的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，到如今的“漫卷詩書喜欲狂”。一路走來，時刻享受著閱讀帶給我的溫暖與力量。
享受閱讀。不知從何時起，閱讀就如同河流匯入江海一樣，有條不絮地來到我的身邊。奇妙如云端閃電，輕柔如山頭細風。一次相逢，生生不離。成為我的習慣，我的歡喜，我生命中的一部分。細數泱泱中華五千年歷史長河里哪一位文人墨客不享受著閱讀帶來的精神盛宴？
傾情閱讀。走過曾經的城上高樓，繞過廊腰縵回，看盡“一道殘陽鋪水中”，可在不知不覺中，“快餐式閱讀”正在一點點的吞噬著享受這種“囫圇吞棗”式的閱讀方法，仿佛更加迎合現(xiàn)代的生活。如是我聞,細讀書方解人之惑，試想這樣一個場景：
簾外如愁的細雨，正在無邊的揮灑，落寞的窗扉在月色中淺吟低唱，一燈如豆，小軒窗下，指尖劃過紙頁，那亙古的金戈鐵馬，寒蟬凄切，便從泛黃的紙頁中唱響，有墨香溢滿整個夜色，品一口清茗，細嚼那“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”的句子。感覺口齒噙香，那顆塵中沉浮的心，也似冥頑不靈的冷和硬，羽化成了暗香縈繞的柔和軟，這便是享受閱讀的真諦。
體悟閱讀。最喜月明之夜，清輝滿室，側身倚枕，輕翻開書的扉頁，嘆陸游唐婉未白頭偕老，喜司馬相如與卓文君琴瑟和鳴，羨蘇子泛舟浩淼，挾飛仙以遨游，慕太白酒入豪腸，三分鑄劍氣，七分釀月光，繡口一吐便是半個盛唐。高山流水唱于耳畔，瘦菊幽蘭沁于心間，皓月無眠，一雙溫暖的手撫過書本，享受著閱讀的柔情。
懷揣一顆悠悠閱讀心，在雷雨交加的夜晚，品味幽幽墨香，傾聽朗朗書聲，享受古典詩詞所勾勒出的意境，享受現(xiàn)代詩歌所描繪的美好，讓心靈在閱讀中得到釋放。
用心閱讀作文 41
“叮鈴鈴”，早晨的第一聲清脆的手機鈴聲響起了，迫不得已的起床后，洗漱吃飯，便前往了學校，在車上打開空調，聽聽音樂，著實令人舒適萬分。卻未曾想到智能社會的利與弊。
小時候，人們開始已經接觸智能手機和便攜式電腦許久了，但并沒有像如今那樣深深沉迷于其中，我覺得那時的童年是和沒有智能應用的時代無法相比的。從此，我便在充滿智能應用的道路上開始了自己成長的漫漫長路。
自從2000年摩托羅拉集團創(chuàng)造天拓智能手機以來，人們就喜歡上了具有多功能的智能手機。從此以后，中國的民族風俗、傳統(tǒng)文化就慢慢被淡忘又淡忘。
“此起彼伏”的智能市場給了人們一個不及措手，生活也不斷的.被撕碎再撕碎，人們開始碎片化地閱讀，碎片化地學習，碎片化地社交，我也開始邁進了小學生活。
閱讀，是體會別人生活的一種捷徑，當我們翻看一本書，靜靜品味精華時，卻未曾想到，其實別人并沒有去買書，而是運用所謂的“度娘”或各種能夠搜索到書籍的網站，并在網上閱讀，并且他們只會追求讀過，而并不仔細地去讀，讀完就看另一本。書呢，就漸漸被那些人所忘卻了。我也在閱讀網站中讀了幾篇文章后后，步入了三年級的殿堂。
三年級開始后，我正式的開始了我的學習生涯，以往清靜的不考試生活也窮盡了，或許是因為多了期中考試和期末考試的原因吧。而學習內容呢，卻是依靠網絡資料，早上學語文，中午數學，下午英語，晚上又看電視，卻幾乎不瞥幾眼書本，還挺分散性，就這樣依靠著智能應用，“瀟灑”地過了幾年后，我邁入了五年級。
那時也不是我第一次接觸社交應用，什么QQ，微信、飛信、釘釘都已成為“風流百時”的社交應用，人們運用網絡進行交流，卻缺少了碰面的機會，有什么事情，向對方發(fā)條信息，就算對方沒看到，也能在拿起手機后輕輕松松的看到，并且回復你，人與人之間面對面交流的機會變少了，人們變得沉默寡言，卻開始熱衷于發(fā)信息的領域了。我也是這樣一個狂熱于發(fā)消息的孩子，發(fā)著發(fā)著又不知不覺的進入了初一的學習。
沒錯，我剛邁入初一沒幾天，扳扳手指頭數數應該是8天吧。這時的智能技術已經很發(fā)達了，什么蘋果微軟華為三星，還有那些智能機器人，都已經“十二分”的頂尖，刷刷屏，看看朋友圈，也都已成為了公眾們的日常，不同時間段做的事也是大相徑庭啊。
科技高速發(fā)達，那么碎片化生活到底是好還是壞呢？相信選擇兩個答案的都大有人在吧。
用心閱讀作文 42
記得有個智者這樣忠告過：生活里，要善于閱讀那本無字的書。春水碧于天，畫船聽雨眠，生活就是一場場溫和細膩的詩情畫意;風送水聲來枕畔，月移山影到窗前，生活更是這一場場的簡單明朗，卻又不加修飾。但走過這回味悠長的歲月，經過這些鮮翠嫩綠的日子，在驀然回首處才會發(fā)現(xiàn)，這簡潔生動的生活，這寬闊明朗的心地，才是那本無字的書，
西游記里有這么個情節(jié)：師徒四人取經回來的半路上，才發(fā)現(xiàn)那些取回來的經書空無一字。是他們的失誤嗎是佛祖的.故意捉弄嗎都不是。其實，人生就是一本需要閱讀的無字書，每個人的人生之路不可復制，自我的路就在自我腳下。
在這深情款款的歲月，閱讀著生命，閱讀著生活，生活從來就不是一件容易的事情，黯淡蕭條的境遇，憂愁抑郁的心境，懵懂青澀的日子，是每個人必不可少的必修課。即使細心翼翼地不去主動招惹那些纏人的煩惱，這種種煩惱也會隨時隨地充盈心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著，更是壯大了那些煩惱的力量，更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。
這如同初春嫩綠的樹芽般的青春歲月，也不會逃離那些煩惱的侵擾。對童年的失落，對未來的向往，對現(xiàn)實的迷茫，被各種煩惱蒸煮著的生活，也涌動著淡淡的愁緒。
生活的過往，需要的不是迷失于煩惱，而是讀懂那些煩惱，超越那些煩惱，讀懂生活，活出生活的愜意和恬淡。青春不是一場失意的蜷縮，對生活的進取應對、進取改變，才是對青春最大的致敬。
生活的禪法，單純而繁復、憨拙而聰靈、岑寂而鮮活。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣，去直面一切躁動著的煩惱困惑，去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱，去轉化為一場生動而溫和的寬厚。這不僅僅是青春的意義，更是對青春、對生命最大的致敬。
生活不是一場在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣，而是需要站成一棵樹的樣貌，抖擻著滿身精神，一枝一條，一梗一葉，一地綠蔭，一片蔥蘢。
生活更像是一場回味悠長的經過，也許等年華老去的時候，才會真正去仔細回味這生氣盎然的生活。生活不應當是一場應對回憶的后悔，因為生活里的一切都能夠被我們認真把握，都能夠被我們努力改變。
生命從來就是一場進取努力，不懈怠，不懶惰，不消極，勇敢地去直面那些煩惱，去改善那些所有的境遇，去承擔哪些所有的重量，這就是我們對生命勤奮進取的閱讀，這才是我們光芒萬丈的青春。
用心閱讀作文 43
說起書，它已經是我的好朋友了，我從幼兒園開始閱讀，讀到現(xiàn)在五年級。
幾年來，我可以為了它跟媽媽叫板，可以跟媽媽“斗智斗勇”可以......什么？什么？斗智斗勇？看本書還需要斗智斗勇？來，我跟你娓娓道來——“寶貝啊！都八點了，該洗臉刷牙了。”“知道了，知道了！”我漫不經心地說，腳開始往左挪了幾步，可是眼睛卻還一直盯著書本。
過了十分鐘——“盈盈啊，快點洗臉刷牙！要不然明天起不來的！”“哎呀！知道了，在等十分鐘，就十分鐘！”我再次敷衍道。并開始用“蝸�！彼频乃俣龋掏痰卣酒饋�，腳又往左挪了一兩步，可是目光還是停留在書本上。
“鐘盈盈！你現(xiàn)在立刻給我去刷牙洗臉！我數三秒鐘！一！二！三！”媽媽剛數完就開始使用“暴力”。她卷了卷袖子，將書合攏，并把它放入書架上，用警告的眼神告誡我，仿佛在說：“這是第一次，也是最后一次！”告誡完，就拎著我的袖子到衛(wèi)生間。在被拎走的時候，我的目光無意中看到了待在桌子上的手電筒，就在這時，我眼前一亮，心里冒出一個“邪惡”的念頭：我為何不拿一個手電筒來躲在被窩里偷偷看書呢？就這樣，我的計劃開始實施了。
我開始完成第一個“任務”：拿走手電筒！
我像一個小偷似的，躡手躡腳地來到客廳。此時，就算一根針掉在地上也聽的'見。我開始把手伸向手電筒，額頭出汗了，我習慣性的將它抹去，汗水掉在了地上，這一下可不得了，“咚、咚，”跟敲鼓一樣，把我給嚇死了。還好媽媽沒聽見。我趕快把手電筒拿走，用著像離弦的箭一樣的速度逃回了自己的房間。
終于到床上了，我開始實施第二個“任務”：看書。
我小心翼翼地打開了手電筒的開關。哈哈沒發(fā)現(xiàn)！我一陣竊喜。我又拿出書，正打算翻頁碼時，“咚咚......”有腳步聲，我像驚弓之鳥一樣，慌忙把書和手電筒藏進被窩里，裝出睡熟了的樣子。一秒，兩秒......一分鐘。沒人，看來是我多慮了。我正打算繼續(xù)看書時，卻怎么也沒有力氣將眼睛睜開，夜深了，我困了，我睡著了。
事后，媽媽在幫我疊被子的時候，發(fā)現(xiàn)書和手電筒時，問我怎么會有這種東西在我的被窩里，我都裝作成沒聽到的樣子。
“書是人類進步的階梯�！边@是高爾基說的。童年的我在被窩里看書，而如今的我已經不會再干這樣的傻事。我還會繼續(xù)閱讀書，多讀書！
用心閱讀作文 44
書的魅力是無法用語言來表達的，縱使缺乏華麗的辭藻，但樸實的文辭卻依舊能觸人心弦，能夠慰藉孤寂的心。
今夜，祭一盞心燈，掛一彎醉月，品一杯香茗，持一本好書，穿梭于字里行間，孜孜不倦地體會文中語句間的詩意之境，品味書中的笑、痛、苦、樂、悲、憤、嘆，用心聆聽作者心里的聲音，一縷書香，就如此在我的生命里延續(xù)、擴散，一直伴我成長。
從小，爸爸便教導我讀書，從“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”到“夕陽無限好，只是近黃昏”再至“更吹落，星如雨，寶馬雕車香滿路”，我品味到了中國古代詩詞的博大精深；從《西游記》到《三國演義》，再至《紅樓夢》《水滸傳》，我體會了中國古典文學的豐富精彩；從《夏洛的網》到《金銀島》，再至《鋼鐵是怎樣煉成的》《羊脂球》，我感受到了外國經典名著的生動形象、跌宕起伏……十三年過去了，書已然成為了我生命中的主旋律，密不可分，我早已習慣了聞書頁的油墨香，享受紙張在手中的光滑觸覺，傾聽翻動書本的“嘩嘩”聲。
現(xiàn)在，我步入初中的大門，即使功課再繁復，上學再辛苦，我也不忘每晚放了學，一邊品茶，一邊看書，徜徉在書的海洋里，與作者心與心的貼近，進行心靈的交流，與主人公同喜、同怒、同樂、同悲。至分別時，我會啜泣；到陰陽相隔時，我會痛哭。我感覺自己的靈魂，已與書貼在一起，無法剝離。是書，教會了我堅強；因為，是書，教會了我樂觀；是書，教會了我自信；是書，教會了我勇敢；是書，教會了我堅持。
從《湯姆·索亞歷險記》中，我學會了湯姆的勇往直前；從《西游記》中，我學會了孫悟空的不畏艱險；從《綠山墻的安妮》中，我學會了安妮的樂觀自信……書，如同一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游；書，如同一只白鴿，載著我在知識的天空中飛翔；書，如同一位摯友，迷惘時，給予我星光般的鼓舞；失落時，給予我清風般的'慰藉，我最愿傾聽她低訴，聆聽她清唱。曾經聽過一句話：“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香�！钡拇_，好書如化清凌凌的水為精神的溪流，沖洗心靈的斑點，蕩滌著靈魂的污垢，讓心靈清冽剔透，讓靈魂充滿陽光。
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯�！睍镊攘κ菬o法用語言來表達的，縱使缺乏華麗的辭藻，但樸實的文辭卻依舊能觸人心弦，能夠慰藉孤寂的心。幽幽的書香將永遠伴我成長，在我的人生旅途中寫下絢爛瑰麗的一筆。
用心閱讀作文 45
打開新的窗口，睜開敏銳的眼睛，去感悟大自然的一點一滴，會讓你受益匪淺。
——題記
閱讀自然的過程，便是感悟自然的過程。
我讀懂了這樣一種自然之語：他來自春夜里的細雨。“隨風潛入夜，潤物細無聲”聽，那調皮的雨精靈在油紙傘上跳著歡快的舞蹈;嗅，那可愛的雨精靈彌散出一縷縷清新的味道;看，那聰慧的雨精靈扯起了一道不忍扯斷的雨簾，鋪開了一道晶瑩的帷幕。瞧，無數歡樂的雨精靈從一望無際的天空中飛落，輕輕地落在大地上�！按河曩F如油”，春雨默默地滋潤著大地，不求奢侈華麗，更不求人們的回報，只是默默地為大地，為人們奉獻著。正所謂“花落無聲，雨落無痕”。就在這神秘的雨聲中，我讀懂了它的話：奉獻的美才是絕唱的美。
我讀懂了這樣一種自然之語:它來自交織回旋的'雷電。在浩瀚無邊的夜空中，一道雷電劃破長空，電閃雷鳴，驚鴻出世，照亮黑暗，在天空中起伏跌落，不求長久，不求美麗。就在這稍遜即逝的雷電中，我讀懂了它的話：就算短暫，也要美麗一次，留下印跡……
我讀懂了這樣一種自然之語：它來自那平靜的海。它深沉，壯闊。它，縱容著孩子和沙灘上的人們盡情地嬉戲，玩耍，他縱容所有的事物，蕩滌他們的靈魂，日復一日，年復一年地迎接著黎明，朝霞，烈日，夕陽。它，永遠是那么寬容，那么浩瀚，就在這浩瀚的大海中，我讀懂了它的話：寬容——君子的典范。
我讀懂了這樣一種自然之語，它來自堅持不懈的水滴。我曾見過真樣一種神奇的現(xiàn)象，巖縫中源源不斷地向下滴著水滴，落在巖石上，日復一日，年復一年，向下滴落的水滴竟在巖石上形成了一個深深的水坑。我們很難想象，水滴這樣一個極其弱小的力量怎么可能把堅硬的巖石“鑿”出一個大洞呢?美錯，是堅持，是堅持不懈的精神給了它動力，讓它以自己弱小的身軀去抨擊巖石，最終實現(xiàn)了自己的夢想。就在這堅持不懈的水滴中，我讀懂了它的話：堅持，是通向成功之路的墊腳石。
我讀懂了這樣一種自然之語:它來自幾株小草。生長在背陰山坡上，一生之中，為了尋求陽光，把自己的身體彎曲得幾近于匍匐。其實，這縷陽光就是希望，就是自己追逐夢想的動力，只要心懷希望，才能在陰暗的天空中看到曙光，在逆境中擁有拼搏的力量。就在這小草中，我讀懂了它的話：只要有一縷陽光，就讓自己燦爛，心之燦爛，人生才會輝煌。
大自然就像一本書，時刻讓我閱讀，時刻讓我感悟……
——后記
用心閱讀作文 46
隨著網絡的普及，現(xiàn)在人們隨時隨地都可以在網絡上閱讀自己想要的書籍、時訊。但是，在我個人看來這種閱讀是不太合理的，它有較多的弊端。因此，在這個提倡全民閱讀的時代，我個人還是比較提倡讀紙質書籍。
首先，網絡閱讀在很大程度上解放了人們只是局限于有閑暇時間和空余空間才可以閱讀紙質書的閱讀模式。例如：等車、排隊、課間、工作之余、吃飯等等，這都極大化地方便了人們的閱讀。再者，在這網絡化的時代，人們可以接觸到許多信息，文學類、軍事類、科普類、娛樂類等等。這些都是網絡閱讀的好處。But，在我個人看來，它是存在一定弊端的。它是一種碎片化、快餐式的閱讀，前者是信息雜亂，后者則存在短暫記憶。
紙質閱讀則不然，它有網絡閱讀不可比擬的優(yōu)點。當我們細細的品讀一本書時，它可以讓我們浮躁的心瞬間安靜下來。相比于網絡閱讀，我們可以更多的感受到翻頁的`滿足，體驗到書本的厚度，聞到書籍的香味，而這些都可以是我們觸覺、視覺、嗅覺所能親自感覺到的。還有就是我們用紙質閱讀時是可以隨手記筆記，隨手標記。再者相比于網絡閱讀的碎片化、快餐式，紙質閱讀根本就不存在的這種情況的，我們可以反復閱讀自己不懂的內容，細細咀嚼其中的真諦。
其次，是對于我們的身心健康而言。身體方面：網絡閱讀對于我們的眼睛傷害很大，它也是導致近視的原因之一。紙質閱讀則不存在這種情況，反而有時候有些書籍它的紙質是護眼的。據統(tǒng)計，我國近視人群正逐漸趨近于低齡化。心理方面：網絡閱讀信息量大，但也良莠不齊。紙質閱讀信息比較單一，不會像網絡閱讀一樣在閱讀到津津有味的時候，彈出一些不良信息。也有研究表明，青少年犯罪與網絡不良影響有很大關系。由此看來，紙質閱讀占了很大的優(yōu)勢，而這也是我個人提倡紙質閱讀的原因。
日本管理大師大前研一的著作《低智商社會》中曾說：在中國旅行時發(fā)現(xiàn)，城市遍街都是按摩店，而書店卻寥寥無幾，中國人均每天讀書不足15分鐘，人均閱讀量只有日本的幾十分之一，中國是典型的"低智商國家"。這難道不觸動我們國人的內心嗎？曾在高中閱讀題中看見一資料：猶太人均讀書64本、俄羅斯人均讀書55本、日本人均讀書40本，而中國人均讀書只有4本。我們也不難發(fā)現(xiàn)很多著名的人都是猶太人，如：愛因斯坦、馬克思等等。因此，看到這里就更加沒有理由不去提倡全民閱讀紙質書籍了。
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