我與閱讀作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我與閱讀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與閱讀作文1
我從未那樣熱衷于一件事——閱讀。
遇見(jiàn)閱讀，我的世界春暖花開(kāi)，猶如邂逅白衣如雪溫文和美的江南，遇見(jiàn)光芒萬(wàn)丈、活力四射的初陽(yáng)。我傾情于閱讀，如剛睜開(kāi)眼的嬰孩用盡最純的赤子之心熱愛(ài)世界一般。
記得初次與閱讀相遇時(shí)的場(chǎng)景，如此令我震撼。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)，媽媽遞給我一本書(shū)，翻開(kāi)一看，猶如小精靈進(jìn)入我的眼睛，彩色的插圖搶去了我所有的注意力，我愛(ài)不釋手！從此，我放下了那些我原先的寶貝——洋娃娃。即使沒(méi)有文字，可我深?lèi)?ài)，我淌徉在其中。我在媽媽?xiě)阎�，�?xì)細(xì)翻閱，像對(duì)待珍寶一般。那便是我的第一次閱讀，那時(shí)的我愛(ài)的是閱讀帶來(lái)的美麗畫(huà)面。
那樣的閱讀伴我好些年，如果說(shuō)那些精美插圖的閱讀是一個(gè)陪我過(guò)家家的小伙伴的話，那后來(lái)遇見(jiàn)的童話則是一位閱歷豐富的老者。
在我七歲生日那天，媽媽送給我一本童話。接過(guò)那本書(shū)，感覺(jué)沉甸甸的，似乎我觸及到了另一個(gè)世界。翻開(kāi)一看，沒(méi)有了美麗的插圖，卻有著密密麻麻的文字，還有文字上方的注音。我并沒(méi)有為收到這樣一份禮物而欣喜，當(dāng)時(shí)甚至討厭。媽媽換下我所有的插圖書(shū)，換上了注音版童話，希望我能喜歡富有人情味的那些文字，也希望我能好好閱讀它的精髓。可惜我不領(lǐng)情，好久我都不曾閱讀，心里像是空了一塊。那天下午，陽(yáng)光正好，無(wú)聊透頂?shù)奈易罱K還是拿了書(shū)架上的一本童話書(shū)，我慢慢地翻著，不帶有認(rèn)真的成分，可漸漸地那些文字卻抓住了我的眼球，整整一個(gè)下午我都與格安徒生童話相伴。漸漸地天已黑，我像是認(rèn)識(shí)了一位老者，學(xué)識(shí)淵博，我就猶如渴望汲取水分的旱土。閱讀中我與身穿一襲華衣渴望得到幸福與王子翩翩起舞的灰姑娘，甘愿為愛(ài)化作泡沫內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)善良的小美人魚(yú)，向往身處逆境而不斷追求美的丑小鴨。在后來(lái)我又閱讀了王爾德童話、格林童話，是閱讀，是它們編織起我幼時(shí)最純真最美好的夢(mèng)。
我開(kāi)始尋找更能滿足我的閱讀需求的書(shū)籍。
我走進(jìn)校園圖書(shū)室，心中暗自感嘆：原來(lái)還有那么多我不知道的靈魂讀物，我就像井底之蛙。我開(kāi)始瘋狂地閱讀，讀那些中外名著，閱讀的方式也不再是囫圇吞棗而是細(xì)細(xì)品味�！锻辍分邪⒘紊车谋瘧K經(jīng)歷讓我唏噓不已，我對(duì)苦難的有了一定地認(rèn)識(shí)，對(duì)人生有了一樣的感受。歐也妮。葛朗臺(tái)因?yàn)榻疱X(qián)毀滅人性，貪婪喪失道德，讓我懂得生命的意義。閱讀更像旅途，途中的風(fēng)景令我留戀，我只為閱讀而靜，我似乎在閱讀中看見(jiàn)了廣闊的海洋，奇珍異寶震撼心靈。
我在試想，多年之后閱讀與我又會(huì)以怎樣的方式遇見(jiàn)？那時(shí)閱讀會(huì)在我的生命中扮演怎樣的角色？但此時(shí)閱讀已與我不可割舍不可分離。
閱讀，豐富了我的想象，給了我一對(duì)翅膀，翱翔在我的書(shū)海中！
閱讀與我長(zhǎng)相伴！
我與閱讀作文2
你曾這樣說(shuō)過(guò):“那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字似人間的精靈，跳躍在淡藍(lán)色的信紙上，訴說(shuō)著它是如何越過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，從海邊到達(dá)內(nèi)陸�！庇袝r(shí)候緣分就是這么奇妙，讓兩個(gè)本無(wú)關(guān)系的人，有了聯(lián)系。準(zhǔn)確的說(shuō)，我們是在社交平臺(tái)上認(rèn)識(shí)的，那源于一篇文章。
興許是那段時(shí)間迷上了小說(shuō)，于是心血來(lái)潮就有了一種想寫(xiě)小說(shuō)的沖動(dòng)。
我是那種說(shuō)干就干的人，拿出草稿，寫(xiě)出大體提綱，小說(shuō)三要素全部一一例出，一切準(zhǔn)備就緒，刷刷刷沒(méi)幾下第一章就誕生了，然后我就把它發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)上去。一天過(guò)去，當(dāng)我再拿出手機(jī)來(lái)看我作品時(shí)，我已有幾個(gè)粉絲了，而你就是其中一個(gè)，后來(lái)加了QQ， 便把你稱(chēng)為小莫。剛開(kāi)始我還會(huì)按時(shí)更新，但漸漸地沒(méi)了靈感，也就沒(méi)再繼續(xù)更新，但你一發(fā)現(xiàn)我沒(méi)更新，就前來(lái)問(wèn)我原因，偶爾的你還會(huì)為我修改給我建議。我也自怨自艾過(guò)，但好像并沒(méi)有什么用，或許是剛?cè)腴T(mén)的緣故，我也只能望洋興嘆了！
我也曾想過(guò)放棄，可是你一致反對(duì)，還給我講許多大道理，經(jīng)常給你的朋友推薦我的小說(shuō)。這對(duì)于我是莫大的鼓勵(lì)，于是，我遍稽群籍，然而努力與現(xiàn)實(shí)不一定是成正比的。盡管我很努力，可是，小說(shuō)仍味同嚼蠟。你知曉后，讓我去看一些經(jīng)典的名著小說(shuō)，或許對(duì)我有些幫助，于是我便看了魯迅的《吶喊》，看著看著就進(jìn)入了一種忘我的境界。閱讀完，我的內(nèi)心平靜了許多。雖然我讀魯迅的文章，有時(shí)覺(jué)得句子會(huì)很繞口，可是卻挑不出任何毛病，我不禁感嘆文豪就是文豪，寫(xiě)出的文章質(zhì)量水平就是不同凡響。
從這以后我便沒(méi)再寫(xiě)小說(shuō)了，卻養(yǎng)出了一個(gè)習(xí)慣，喜歡看名人的作品，不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的。因?yàn)楫?dāng)我內(nèi)心煩躁時(shí)，尋一處幽靜的地方閱讀，煩惱便煙消云散了。我喜歡看書(shū)不光是因?yàn)榭梢詼p少煩惱，最重要的一點(diǎn)是可以學(xué)到并懂得許多的東西。我的老師曾說(shuō)過(guò):“老師說(shuō)的不一定是你的，只有當(dāng)你理解并可以運(yùn)用時(shí)，這才是你的�！睂�(duì)此，我深有體會(huì)。閱讀還可以提升一個(gè)人的氣質(zhì)，品德。可以說(shuō)你是我的閱讀啟蒙者了，如果沒(méi)有你的建議，我或許就不會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣，更不會(huì)學(xué)到這么多寶貴的道理，那是書(shū)本上所沒(méi)有的。
如果一個(gè)人只是一味的讀書(shū)，老師說(shuō)什么是什么，那是機(jī)器人，最終是會(huì)被淘汰的。如果這樣那還不如學(xué)會(huì)試著去用心閱讀任何一篇文章，如果你那樣做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀很奇妙，就像每一個(gè)人的遇見(jiàn)并不偶然而是命中注定。閱讀是一條漫長(zhǎng)而曲折的路，雖然我有了些許的收獲，但我自知夢(mèng)想還是遠(yuǎn)方的蜃樓，我愿用一生與文字廝守，永遠(yuǎn)沐浴在它的芬芳里……
我與閱讀作文3
近黃昏。
燙金的封面，媽媽的笑臉。
“格林童話”
像是不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的一片世外花園，在層層離離的輕紗中愈顯深邃與神秘。貌似神圣無(wú)比，卻簡(jiǎn)單到僅需捧起它，坐下來(lái)。城堡外的柵欄里生長(zhǎng)著帶刺的玫瑰，城堡里的公主正在安睡，如出一轍的劇情似乎不會(huì)覺(jué)得乏味。此時(shí)這個(gè)孩子正帶著對(duì)一切的渴望與好奇，企圖走向那些沉睡這的古老字符。
于是厚重的畫(huà)頁(yè)在面前展開(kāi)，曲折的墨色箭頭，指向不同的漂流之旅。在記憶深處，帶著一切渴望，跋山涉水，只為尋找心中那個(gè)世界。從那個(gè)一切如常的下午，我開(kāi)始自由、如饑似渴的在每個(gè)故事里穿梭，在不同的人身上靈活的鉆進(jìn)鉆出，有時(shí)候甚至忘了一切，就只是認(rèn)真的讀著夢(mèng)想，讀著世界。無(wú)可言語(yǔ)的感覺(jué)如黑白琴健在神經(jīng)末梢上躍動(dòng)，亦真亦幻的在世界最后一絲光芒褪盡后上演，烏托邦式的幻想充滿了腦袋……正是躍動(dòng)著的渴望的心。
強(qiáng)烈的渴望已然消失殆盡，轉(zhuǎn)而替之的，是一種依賴(lài)，和偶爾閃現(xiàn)著青澀的，對(duì)人性的追尋，對(duì)哲理，對(duì)現(xiàn)實(shí)的追尋。我開(kāi)始頻繁的游走在想象與現(xiàn)實(shí)之間，這時(shí)候故事似乎已經(jīng)不再是故事，我仿佛與一些人正離得那么近，可以彼此交換呼吸和經(jīng)歷。那些人，就那樣真切的站在你面前，訴說(shuō)著他們的命運(yùn)。我開(kāi)始不再只停留在那些童話里，我開(kāi)始從那些沾有煙火氣的生活中跳脫出來(lái)，邁向黑暗，邁向現(xiàn)實(shí)，邁向真切，直面人生。惟有書(shū)，讓你能那樣接近一些人，接近那些或平庸或慘淡的命運(yùn)，接近自己，傾聽(tīng)心的聲音，找到自我。從那些人身上，從那些事里，找到自己的意義，學(xué)會(huì)舍棄，學(xué)會(huì)樂(lè)觀……甚至向更高更深處探尋。
直揮墨。
洪水呼嘯著沖過(guò)堤壩，是剎那間無(wú)法抵御的猛勢(shì)。沖過(guò)堤壩，沖過(guò)盡頭，轟轟烈烈，推推搡搡。終，化作一行行方正的文字。
筆尖不住地?fù)]灑著芬芳墨氣，如線條般流暢，如高山腳下的潺潺溪流，不緊不慢，卻絲毫不停。屏氣凝神，行云流水，一氣呵成。
是無(wú)可比擬之感，酣暢淋漓，所有所想，通通躍然紙上。是無(wú)法想象的愉悅物我兩忘，何種逍遙？所有那些，都傾注著我的心。行行文字或振奮或傷感，種種筆調(diào)皆是心之所達(dá)。到了，仍不愿如李白那般瀟灑而去，仍浸在甘醇之中，咀嚼回味，戀戀不舍，似耄耋之人拜別子女，一步作三兩步回頭，似伊人拜別公子，日思夜念，甚至淚眼朦朧。
如此一切皆為閱讀所賜，讓我在細(xì)碎至平庸的生活中能看到詩(shī)和遠(yuǎn)方，如此那般，萬(wàn)種情感，細(xì)膩的穿插在生活中，伴在沿途的路上，和著暮色，就著黃昏，再慢慢的，下酒。
朦朧的山，踴動(dòng)的獸脊。
我慢慢的向前走，看見(jiàn)太陽(yáng)光似乎要穿透了層層云彩。此時(shí)此刻，光在云后被壓抑著，欲沖破障礙，艱難而掙扎著。
我繼續(xù)向前，只不過(guò)，我開(kāi)始跑起來(lái)，我看見(jiàn)我的身體在慢慢分散、重組。抬頭，奪目的光線占據(jù)了整個(gè)瞳孔。原來(lái)，光已經(jīng)像水一般涌過(guò)來(lái)，溫溫暖暖，孤注一擲的松懈。我?guī)е业臅?shū)，越跑越快，大步向前。
我與閱讀作文4
我從小就做著一個(gè)“天使”的夢(mèng)，幻想著某一天，會(huì)扇動(dòng)著那對(duì)潔白的翅膀，在藍(lán)天上飛翔。
——題記
現(xiàn)實(shí)證明了我的猜想，目前為止，我就與“閱讀天使”有了三次邂逅。三次的邂逅至今讓我記憶猶新，它們?cè)谖倚闹欣酉铝四ú蝗サ拿篮枚滞纯嗟幕貞洝?/p>
四年級(jí)時(shí)第一次和“閱讀天使”相遇。當(dāng)時(shí)老師也支持我們參加“天使”的競(jìng)選活動(dòng)，可我太小，不懂得支爭(zhēng)取。只是胡亂寫(xiě)了幾篇文章，應(yīng)付了事，也不看參賽規(guī)則。最終，我與“天使”失之交臂，我大哭一場(chǎng)。以下幾個(gè)段落表明當(dāng)時(shí)的心境。
沒(méi)過(guò)幾天，結(jié)果就出來(lái)了。我們班共有7位同學(xué)成為“天使”，我淚流滿面，直抱怨評(píng)委“有眼無(wú)珠”，看著7位同學(xué)燦爛的笑容和手中的獎(jiǎng)狀，真想打他們一頓。
就這樣，我眼巴巴地看著7位同學(xué)身后的翅膀。下定決心奮發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取下一次的“天使”。接來(lái)我每?jī)商鞂?xiě)一篇博文藝，開(kāi)始感覺(jué)良好，到后來(lái)，覺(jué)得太累了就想放棄。但一想到潔白的翅膀，就像又有了無(wú)窮的力量。功夫不負(fù)有心人，評(píng)委組還是有眼光的，我如愿以?xún)�。我�?dāng)時(shí)的心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，只知道領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我是一路小跑，恨不得借助“天使”的翅膀飛過(guò)去！
這次的獲獎(jiǎng)為我增添了信心，我懂得，只有付出就會(huì)有回報(bào)，對(duì)下一屆的評(píng)選充滿了期待。誰(shuí)知評(píng)委組增添了新的規(guī)則，“天使”的難度加大。我退縮了，總覺(jué)得自己的水平與金牌天使還有差距，和眾多博腕角逐我還是有自知之明的，既然不能成為金牌的“天使”，當(dāng)個(gè)星星也不錯(cuò)。假期內(nèi)我寫(xiě)的文章不多，只求精，效果還不錯(cuò)。在結(jié)果即將揭曉的日子時(shí)機(jī)，我的心再次抽緊。
9月27日
早晨一進(jìn)教室，小荷對(duì)我大喊：“今天27號(hào)，離“天使”的揭曉結(jié)果又近了一天！”我的心一下抽緊了，后天“天使”名單就公布了，我會(huì)是“星星”嗎？
9月28日
今天，我、小夢(mèng)、小荷和小冰聚在一起，討論如何度過(guò)這個(gè)重要的日子。最終，我提議的祈禱得到大家的支持。我們相約，在午夜12點(diǎn)，跪在床上，面對(duì)窗戶祈禱，我們相信第二天醒來(lái)時(shí)，會(huì)有驚喜出現(xiàn)。晚上，我努力控制著睡意，聽(tīng)到手表12點(diǎn)的響聲，我翻身起床，屈膝跪下，十指合攏，虔誠(chéng)地祈禱。我不會(huì)用華麗的詞語(yǔ)修飾我的禱詞，只能說(shuō)出自己的愿望。
9月29日
早晨剛起床，接到了小夢(mèng)的電話。她已經(jīng)有些語(yǔ)無(wú)倫次了，她告訴我，夢(mèng)想成真了。我真是激動(dòng)的要死，滿面春風(fēng)地到了學(xué)校。可惜，小冰和小荷沒(méi)有評(píng)上，原因是她倆忘了祈禱，看來(lái)，祈禱的力量是偉大的。
“天使”為我?guī)?lái)了美好與痛苦，更見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。我會(huì)帶著她給予的翅膀，順著未來(lái)的腳印走下去……
我與閱讀作文5
閱讀，是我與世界的交流方式。
古人云:“讀一本好書(shū)，就如同與一位摯友交談。”每當(dāng)我捧著書(shū)，眼睛在字里行間跳躍時(shí)，我能感覺(jué)到自己的心也跟著在書(shū)中馳騁，似乎我的面前站著一位文學(xué)大師，我們肆意暢談，感受著來(lái)自世界的呼吸。那書(shū)頁(yè)間跳動(dòng)的文字，是我對(duì)這個(gè)世界的深情吶喊。
書(shū)籍，是無(wú)聲的音樂(lè)，卻能激蕩人之心靈，澎湃人之靈魂。猶記得，晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實(shí)的《史記》，千百年獨(dú)成一言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書(shū)香中，傳唱千年。歷史的齒輪轟然輾動(dòng)，你是否還記得回蕩在歷史長(zhǎng)廊中的那一聲聲吶喊與獨(dú)白？
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”該是怎樣的閑適怡然！每個(gè)人活著，總要找到自己生命的意義，。于詩(shī)人陶淵明，歸隱田園，超脫世俗便是此生追求；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”在那個(gè)通訊尚不發(fā)達(dá)的年代，詩(shī)人王勃與朋友分別之日，他們沒(méi)有傷悲，而是高唱此曲，言語(yǔ)間盡是豪爽豁達(dá)。在離別的路上，他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，卻在彼此的心間越發(fā)相近；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”在茅屋已被秋風(fēng)吹破之際，詩(shī)人杜甫沒(méi)有悲憤怨世，而是將心比心，心系天下寒士，這博大的胸襟恐明月才能與之媲美！
書(shū)籍，是靜默的摯友，予你無(wú)聲的陪伴，人生的向?qū)�。�?dāng)你被困逆境，沮喪失落時(shí)，雨果站在歷史的長(zhǎng)廊中向你揮手，“人間困苦歷盡，還未泯滅希望，哪怕長(zhǎng)夜漆黑，也將迎來(lái)太陽(yáng)�！蹦闶欠褚苍悦５卣驹谌松穆房�，不知該走向何方？這時(shí)，保爾的那一腔革命熱血，“一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥�！笔欠窳四阈┰S指導(dǎo)，讓你的腳步堅(jiān)定，繼續(xù)向前邁去？當(dāng)你因結(jié)果不盡人意，苦悶抱怨時(shí)，村上春樹(shù)卻向你投來(lái)微笑，“終點(diǎn)線只是一個(gè)記號(hào)而已，其實(shí)并沒(méi)有什么意義，關(guān)鍵是這一路你是如何跑的�！�，肯定了你的努力與汗水�！�
“書(shū)籍必須是用來(lái)鑿破人們內(nèi)心冰封海洋的一把斧子�！敝膶W(xué)家卡夫卡說(shuō)道。我握著這把斧子，行走在世界的每一個(gè)角落，感受每一方土地的風(fēng)土人情。這時(shí)，仿佛我能聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自遠(yuǎn)古詩(shī)人內(nèi)心的吶喊，聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自世界最底層的呼吸。正如《小王子》里說(shuō)的一樣，“如果你愛(ài)上了某個(gè)星球的一朵花，那么只要在夜晚仰望星空，就會(huì)覺(jué)得滿漫天的'繁星就像一朵朵盛開(kāi)的花�！比绻銗�(ài)上了閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)呼吸的每一口空氣，都彌漫書(shū)扉的香氳；發(fā)現(xiàn)你所踏的每一方土地，都包含著不一樣的情感。
人生這條長(zhǎng)涇中，我愿沉醉在書(shū)籍的叢林中，自尋其樂(lè)！
人生路不平，書(shū)香引；書(shū)香盈滿，人生路。
我與閱讀作文6
我對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)懂得不多，甚至可以說(shuō)是“知之甚少”，僅僅只局限在開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、打字、去百度查資料等一些最基本的皮毛。
真的開(kāi)始喜歡上了網(wǎng)絡(luò)閱讀是在今年暑假。
在課外讀物上看到：李群玉觀驚鴻舞所感道“南國(guó)有佳人，輕盈綠腰舞翩如蘭苕翠，婉如游龍舉慢態(tài)不能窮，繁姿曲向終。
低回蓮破浪，凌亂雪縈風(fēng)。
墜耳時(shí)流盼，修據(jù)欲溯空，唯愁提不住，飛去逐驚鴻。”于是，本著這一份好奇，我在百度的查找欄里，慢慢摸索鍵盤(pán)，一個(gè)鍵一個(gè)鍵地按出了“驚鴻舞”三字。
想看看傳說(shuō)梅妃所創(chuàng)的驚鴻舞，是否真的配得上這些千古名句。
然而，跳出來(lái)的鏈接卻是——《一舞驚鴻，繁華如夢(mèng)》。
正琢磨著怎么返回，手卻不能自已地點(diǎn)開(kāi)了鏈接。
“9歲那年，我會(huì)吟詩(shī)經(jīng)里所有的詞，父親給我取名：江采萍，在我第一次將《召南?采萍》背給他聽(tīng)的時(shí)候�！�
江采萍，很美的名字。
美在一份詩(shī)意，美在一份優(yōu)雅。
我好奇了：“莫非她就是梅妃?是那梅花幻化的妖精?”我繼續(xù)讀了下去。
就這樣，我與網(wǎng)絡(luò)閱讀相識(shí)了。
心里便暗暗記下了這個(gè)網(wǎng)站——紅袖添香。
雖是歪打正著。
但我相信，我注定了要與網(wǎng)絡(luò)閱讀結(jié)緣。
于是，我開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò)閱讀。
由于本身對(duì)古典文學(xué)的喜愛(ài)。
我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看的第一本書(shū)，便是《花間集》。
花間詞以其獨(dú)特的體式優(yōu)勢(shì)，描摹了男女之情，對(duì)刻畫(huà)人物心理和抒寫(xiě)人物情感，具有很高的造詣。
剛開(kāi)始閱讀時(shí)，是把她當(dāng)作語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞來(lái)看的，先大體理解主旨，再逐句摳字眼理解體會(huì)，以便提高古詩(shī)鑒賞能力。
于是每天都會(huì)抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，看一篇。
隨著時(shí)間的推移，越發(fā)發(fā)覺(jué)自己離不開(kāi)它了。
每一首小詩(shī)，都輕盈得如同一首歌，飄揚(yáng)。
每讀一首小詩(shī)，便像在森林里起舞，舒揚(yáng)。
讀完一首小詩(shī)，便如洗過(guò)了花瓣浴，清揚(yáng)。
漸漸地，疲倦的時(shí)侯，網(wǎng)絡(luò)閱讀便成為我心靈最好的歸宿;開(kāi)心的時(shí)侯，網(wǎng)絡(luò)閱讀就是我分享快樂(lè)的最要好的朋友;心情不好的時(shí)侯，網(wǎng)絡(luò)閱讀也便成為了安慰我心靈最好的藥劑。
慢慢地，我們相知了。
后來(lái)，看得多了。
發(fā)現(xiàn)它們的主旨，若不是相思，便是恩情時(shí)。
我知道了，花間詞，是用來(lái)品的。
而網(wǎng)絡(luò)閱讀，是用心去感受，用心去理解，去體會(huì)，去愛(ài)的。
于是，就不假思索的將自己的內(nèi)心交與它，任心隨之感受，隨之理解，隨之體會(huì)
只為與其一起飛揚(yáng)，摒棄一切，與其一起翱翔于茫茫文學(xué)之海，一起攜手共賞世界之妙，天下之奇。
這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)閱讀，我們相愛(ài)了。
我與閱讀作文7
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥φf(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下比如有神�！惫磐駚�(lái)，多少文人墨客沉迷于閱讀書(shū)籍。閱讀能提高我們的知識(shí)，陶冶我們的性情，我就像一株小草，在閱讀的甘霖下，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我只有一本故事書(shū)，就是它，讓我明白了人要勤奮，人要誠(chéng)實(shí)，人要拼搏。那時(shí)，我認(rèn)識(shí)沒(méi)幾個(gè)字，大部分都是媽媽讀給我聽(tīng)。長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)一些字了，爸爸給我買(mǎi)了一本《安徒生童話》。那時(shí)，是我第一次發(fā)現(xiàn)閱讀書(shū)籍的魅力。
上小學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)了一本《西游記》，寫(xiě)的十分精彩，其中最令我難忘的是《車(chē)遲國(guó)斗法》。第一回合與第二回合，唐僧都贏了。令我最有興趣的是第三回合：國(guó)王讓唐僧猜柜子里的東西。他們先把一個(gè)桃子放在里面。孫悟空先元神脫殼變成了一只小蟲(chóng)子，從細(xì)縫里鉆進(jìn)去，把桃子吃了還剩下一個(gè)核，外來(lái)告訴唐僧，結(jié)果唐僧猜對(duì)了。下面他們又猜衣，猜人，唐僧還是猜對(duì)了。當(dāng)時(shí)，我真的十分佩服作者想象力的豐富、強(qiáng)悍。
我喜歡閱讀文學(xué)，但尤其酷愛(ài)刻畫(huà)人物，一個(gè)有血有肉，活靈活現(xiàn)的人物。常�？吹綍�(shū)中的細(xì)節(jié)，書(shū)中的人物，又不由得沉浸其中。閱讀中品味一個(gè)人物，就好像我來(lái)到了另一個(gè)世界，來(lái)帶到了心靈的世界，使我從閱讀的窗口看到了美好的人生。
初中，我讀了《三國(guó)演義》。精彩的故事！精彩的人物！我最喜歡趙云，雖他不如關(guān)羽的千里走單騎，張飛的定軍山，但是他長(zhǎng)坂坡單騎救主令我難忘。那時(shí)，曹操為了報(bào)仇，率10萬(wàn)大軍來(lái)到，劉備逃走，張飛奔走，關(guān)羽和諸葛亮去求援。只剩下趙云一人。趙云在途中遇見(jiàn)趙夫人，忙問(wèn)：“糜夫人呢？”他得知糜夫人走散了，前去尋找。不久他找到了，只見(jiàn)糜夫人身上有傷，手里還抱著孩子。趙云說(shuō)：“夫人，您快上馬，我來(lái)沖出去！”糜夫人說(shuō)：“不能，將軍怎么能沒(méi)有戰(zhàn)馬呢��？”“沒(méi)事，會(huì)沖出去的！”“把孩子帶上！他父親就這么一個(gè)兒子！”子龍還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，糜夫人便投井自殺。子龍恐曹操盜尸，便推倒土墻，蓋住水井。他帶著孩子，被十萬(wàn)大軍團(tuán)團(tuán)圍住。他拼命搏殺，在殺了50多名士兵后，曹操的一名部下忍不住了：“放箭吧！”“不可。這猛將是誰(shuí)？”曹操問(wèn)。“常山趙子龍。”“如此一員猛將，放箭不如生擒！”曹操道。緊接著，曹操手下70多員大將，全部陣亡。曹操沉不住氣了，親自手持寶劍，迎了上去，一劍，趙云的槍斷了，但是他卻從曹操手里奪過(guò)劍來(lái)，從士兵手里搶來(lái)一支槍。就這樣，他一手持槍?zhuān)皇殖謩�，帶著孩子，從十萬(wàn)大軍中突圍出去。這里的人物刻畫(huà)的時(shí)多么逼真、生動(dòng)��！