以閱讀為話題作文（精選34篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的以閱讀為話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以閱讀為話題作文 篇1
書香伴我成長在書香伴我成長我成長的歷程中，陪伴我最久的不是父母，不是玩具，而是那一本本帶著清香的書頁。那年夏天，爸爸給我買了幾本書，并要求我將他們讀完，我當(dāng)場(chǎng)就嚇哭了。這也不能怪我，那幾本書疊起來有兩個(gè)磚頭那么厚，而且都是一些無聊的書籍，如：《昆蟲記》、《紅樓夢(mèng)》、《朱自清散文集》等，那時(shí)我還不了解它們真正的價(jià)值，只是喜歡聽媽媽讀《安徒生童話》、《一千零一夜》、《格林童話》。等我長大一些了，爸爸強(qiáng)求我必須讀完，否則，就沒收我其他的課外書，我還想用眼淚要挾、抵賴，可爸爸早就不吃這一套了，我只能聽從了。
過了將近一星期，我終于讀完這些書，可爸爸卻又來了一個(gè)“馬后炮”——問我書上的內(nèi)容。這可難住我了，我看這些書時(shí)都是囫圇吞棗地看，根本沒有用心，哪回答得上來呀！可是爸爸沒有責(zé)怪我，他對(duì)我說：“孩子，你知道這世界上最寶貴的財(cái)富是什么嗎?”我想了想，搖了搖頭。爸爸又說：“是知識(shí)和智慧，其他東西都有可能會(huì)失去，但它們不會(huì)。它們會(huì)永遠(yuǎn)保存在你的腦海里，孩子，你懂了嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。之后，我又長大了，更能體會(huì)爸爸話的含義了。之后，我手中的書再也不局限于童話了，而是那一本本記載了最寶貴的精神財(cái)富的書籍。
以閱讀為話題作文 篇2
閱讀是什么？
閱讀就是用心去參悟，用手去書你所感，透過現(xiàn)象去探尋文章的本質(zhì)。在很長一段時(shí)間里，閱讀理解一直是我最苦惱的。
我曾不明白，為什么要理解文章中心，為什么賞析句子，有什么好理解，好賞析的？我甚至選擇放棄，固步自封。奧！原來就是我手寫我心。嗯？我的心是抗拒的？不，只是我把出卷人想的太平凡，把閱卷人想得太高大。
極目遠(yuǎn)眺，目光卻遲遲不能達(dá)到對(duì)岸，我退卻了。為什么？為什么還不到盡頭？真的還沒到盡頭嗎？不是的，心到了，自然就到了。閱讀也是如此，當(dāng)我們的目光還未抵達(dá)，但我們的心靈早已抵達(dá)。做閱讀時(shí)，我們應(yīng)該按照由標(biāo)題到結(jié)尾，到開頭，到正文，再到結(jié)尾的順序，先去理解文章的內(nèi)涵，再去研究外在。當(dāng)我們洞悉內(nèi)涵時(shí)，心到了，答案也就到了，手自然也就動(dòng)了。
我心即我手，并非想到什么就寫什么，而是應(yīng)該從文章的虛與實(shí)中感悟什么，題目問什么才寫什么。以前的我每每做閱讀時(shí)，總是囫圇吞棗，掃一眼題目，便下筆答題，現(xiàn)在的我，在做題前會(huì)將自己當(dāng)作出卷者，居高臨下，剖析文章，考點(diǎn)構(gòu)建人物關(guān)系圖，想想自己會(huì)怎樣出考題，而學(xué)生會(huì)怎么想，讓自己的思維慢下來放緩下來，沉下心來，細(xì)細(xì)品味后再去審讀考題，完成考卷。
曾經(jīng)，心中不解閱讀的結(jié)解開了，不禁莞爾，想當(dāng)初自己怎樣怎樣毛糙，現(xiàn)在想來也是有些可笑。哎！閱讀不過是理解文章，撥開層層外在之物，去看那本心，將我心所感書于我手。
以閱讀為話題作文 篇3
我們教室的墻壁上有一句格言——“書是人類進(jìn)步的階梯”， 在每天我們朗朗的讀書聲中，使我真正理解它的含義。讀書不僅讓我們累積了知識(shí)，而且使我們明白了很多道理，同時(shí)還給我們的生活帶來了無限的樂趣。我接下來就給大家介紹介紹閱讀伴我成長的故事吧！
聽媽媽說，我在幼兒時(shí)期就喜歡看小兒圖片書，她還告訴我是一個(gè)“看書下飯”(在我吃飯時(shí)一定要有人給我講圖片故事，否則就“罷”飯)的人，告訴你們吧，你們千萬不要笑我，我小時(shí)候每一本書上都有飯的足跡，小小的圖片讓我在小時(shí)候就認(rèn)識(shí)了汽車、飛機(jī)、坦克等，同時(shí)我還收藏了大量的汽車、輪船、挖土機(jī)等玩具模型。那時(shí)小小的我變成了大人眼中的小能豆了。
在我上一年級(jí)時(shí)，爸爸為了擴(kuò)我的閱讀量，給我買了一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)里面有一個(gè)閱讀電子書的功能，并且可以模仿真人讀出聲來(我在《我的讀書好伙伴》這篇文章上講過)。通過學(xué)習(xí)機(jī)使我閱讀了大量的書籍，擴(kuò)大了我的視野，使我積累了很多知識(shí)，使我現(xiàn)在不再為寫作發(fā)愁。
我現(xiàn)在已經(jīng)在校信通博客安家三個(gè)多月了，在這個(gè)知識(shí)的海洋里，我像一只小魚兒，在不停地穿梭，每天利用半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)閱讀博友們的佳作，吸取精華，使自己的寫作能力迅速得到提升。
這就是我的閱讀歷史。送大家一句話：讓閱讀成為一種習(xí)慣！
以閱讀為話題作文 篇4
閱讀，是人生中必不可缺的一件事。閱讀會(huì)使我們擁有更多的知識(shí)與收獲，令我們懂得生命的意義，讓我們快快樂樂的成長，是我們變得聰明，開闊眼界。閱讀真是個(gè)好東西，那就讓我們一起共享，快樂閱讀，就讓它成為你、我、他吧!
名人高爾基曾說過一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話無可挑剔。是啊，只要我們多看書，人類就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)增長知識(shí)。有的書會(huì)讓我們感動(dòng)至深，有的書會(huì)讓我們開懷一笑!就讓書香伴我們成長，讓它成為我們生活中的一份子吧!
我曾經(jīng)看過一本書名叫《神秘的女老師》的一本書。一聽到名字，大家肯定會(huì)想：神秘的女老師，這個(gè)女老師哪兒呢?女老師就女老師嘛，搞什么神秘嘛!呵呵，別急，讓我慢慢跟你講吧!看到目錄，什么圖書館里尋寶，微笑的空氣這些事情根本就不可能發(fā)生嘛!搞啥名堂呀!其實(shí)是一位現(xiàn)讀六年級(jí)的小學(xué)生孟小嬌轉(zhuǎn)來了另一所紅宮學(xué)校，此時(shí)，學(xué)校也轉(zhuǎn)來了一位女老師，上面講到的都是這位女老師帶同學(xué)去的地方。這個(gè)女老師也正是從孟小嬌消失的的家庭保姆蜜兒。本書是屬于童話系列，作者楊紅櫻，我還看過許多她寫的書，如《沒有尾巴的狼》、《淘氣包馬小跳》都十分有趣、幽默!
俗話說的好：讀萬卷書，行萬里路。書的知識(shí)是無窮無盡的，是豐富多彩的。向我看過的《法布爾昆蟲記》讓我了解到昆蟲的生活習(xí)性。
書就是上天給我們大家的一份禮物，讓我們好好珍惜它，與做朋友吧!
以閱讀為話題作文 篇5
現(xiàn)在無論在學(xué)校還是在社會(huì)上，閱讀已經(jīng)成為一種時(shí)尚。每個(gè)角落都能看到以書為伴的閱讀者。讓我們來了解一下他們各自的讀書方法吧！
在閱讀人群中，一部分人發(fā)揮特異功能，一目十行，走馬觀花的去看。一會(huì)兒功夫就看了好幾本兒�？赐旰竽銌査骸斑@本書主要寫的是什么內(nèi)容��？ ”他們有的是啞口無言。有的，只能說出只言片語。這樣的閱讀方法，就是現(xiàn)在最流行的既能節(jié)省時(shí)間又能多看幾本書的淺閱讀。在淺閱讀的過程中，只是追求“量”的多少。并沒有想到“質(zhì)”的跨越。就像囫圇吞棗的去吃東西。怎么能品出其中的味道來呢？怎么能消化吸收呢？追求前閱讀的人，只是盲目的追求時(shí)尚。白白地消磨時(shí)間而已。失去閱讀的真正意義。
另一部分閱讀者，他們喜歡細(xì)細(xì)品讀。對(duì)每一句話，每一段落都要加以思索。品味著句子的含義。體會(huì)創(chuàng)作的意境。感悟字里行間滲透出的人生哲理。他們?nèi)褙炞⒂谝槐竞脮?dāng)中。宛若神龍遇海。鯤鵬得天，盡情的遨游，痛快地飛翔。汲取著書中的營養(yǎng)。并能吸收到身體里，融合到血液和每個(gè)細(xì)胞當(dāng)中。閱讀是春日陣陣花香、是夏日徐徐涼風(fēng)、是秋日累累碩果、是冬日暖暖艷陽。閱讀使他們大開眼界，博古通今。閱讀讓他們感悟人生的真諦。閱讀讓他們明白生存的意義和價(jià)值。能夠做到理解性的閱讀。才是閱讀的真正意義。
每天都用一段時(shí)間閱讀，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。閱讀既能放松身體又能凈化靈魂。讓我們都投入到有品位的閱讀當(dāng)中吧！
以閱讀為話題作文 篇6
我們班教室的墻壁上有一句格言——“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀兠刻於荚谧x書，這句話正式我們?yōu)楹巫x書的原因，讀書累積了我的知識(shí)，更豐富了見識(shí)，使我在閱讀中成長。
在人生的旅途中，每時(shí)每刻都需要讀書。書中有無限的智慧，他把人帶入一個(gè)神奇的世界，那個(gè)世界中有善有惡，有歷史的興衰與發(fā)展，民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難,教會(huì)了我們?cè)谌粘Ｉ钪胁辉鴮W(xué)到的知識(shí)，打開通向智慧的大門。要想進(jìn)步，就必須法要多閱讀書籍，我記得曾經(jīng)一本書上說過：“閱讀的最大理由就是擺脫平庸”，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。
閱讀在我的成長道路上起了很大的一般就像朋友們作用，幾乎每個(gè)年齡段我都會(huì)讀書，我最喜歡看的是小說，在書中許許多多的任人物，作者把他們刻畫的栩栩如生，其中的人物就像朋友一般，你會(huì)喜歡他們，和他們感同身受，對(duì)那些狠毒的人物咬牙切齒，對(duì)那些漂善良可愛的人物感到從心里的喜歡。
每一個(gè)作者書中都有一個(gè)都有一個(gè)不同的世界，我喜歡閱讀，因?yàn)檫@能讓我從一個(gè)個(gè)文字感受到作者的內(nèi)心世界思想感情，對(duì)世界的觀點(diǎn)，對(duì)不同的事的不同觀點(diǎn)，這些都很使我受益匪淺，漸漸從書中認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。
閱讀能讓我們懂得更多，讓我們?cè)陂喿x中不知不覺的成長，所以，讓書成為一生的朋友。
以閱讀為話題作文 篇7
說起閱讀，那可是和我有著很深的緣分呢！在閱讀中，我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理。使我受益匪淺！
小時(shí)候，不管我喜歡不喜歡，媽媽總會(huì)在睡覺前給我講一個(gè)“睡前故事”，還和我一起“讀書”。漸漸的，我就喜歡上了書本，一直想自己去看書。
慢慢地，我已經(jīng)到了上幼兒園的年齡了。這個(gè)時(shí)候，我開始嘗試著去讀一些繪本了，這個(gè)時(shí)候的我，從繪本中明白了很多道理，懂了很多知識(shí)。而且，媽媽還給我訂了《幼兒畫報(bào)》，我看起來總是愛不釋手。有一次，我正在看《幼兒畫報(bào)》，媽媽大聲喊我吃飯，我卻連聽都沒聽見，繼續(xù)看自己的《幼兒畫報(bào)》，過了一會(huì)兒，媽媽等不及了，走過來讓我去吃飯，我這才夢(mèng)如初醒般的，走到了飯桌上。
很快，我上小學(xué)了，媽媽就在郵局給我訂了《我們愛科學(xué)》、《小哥白尼》、《科學(xué)探索》等書，也在圖書館里借了很多書，還在網(wǎng)上給我買了很多好書！我呢，也經(jīng)常習(xí)慣性地鉆研家里的好書，很快，我就把很多書都鉆了個(gè)透。這期間，我掌握了大量的知識(shí)。
因?yàn)榇罅康拈喿x，還讓我的學(xué)習(xí)更優(yōu)秀。做數(shù)學(xué)題時(shí)，我能很快的讀懂題意，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，巧妙解題。做語文的閱讀題時(shí)，由于閱讀量大，我很少在這上面失分。作文就更是我的強(qiáng)項(xiàng)，我的作文常被作為班里范文呢！在寫博客的時(shí)候，因?yàn)殚喿x量大，寫出的文章時(shí)常被推薦。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一只名副其實(shí)的小書蟲，閱讀陪伴著我成長，帶給我快樂。我閱讀，我自豪。希望你也擁有閱讀的快樂！
以閱讀為話題作文 篇8
一個(gè)寧靜的夏夜，知了叫個(gè)不停。月亮，像一個(gè)明亮的大圓盤掛在天空。這個(gè)時(shí)候家家戶戶都打開了燈。我們家也不例外，只不過我們開燈是為了閱讀。我和媽媽各自坐在一把椅子上，手里捧著一本書，開始津津有味地閱讀啦！
我讀的書是《小鹿斑比》。當(dāng)我讀到班比快被獵人抓住時(shí)，我的心就七上八下；當(dāng)我讀到他們和戈博相遇時(shí)，我就興奮無比，好像我們以前就認(rèn)識(shí)了；當(dāng)我讀到他們?cè)诖蟛萜荷嫌淇斓赝嫠r(shí)，我也仿佛置身其中，像一只自由自在的小鹿快樂地跑來跑去。文字是多么每秒啊，它打開了我另一片知識(shí)的天地……就在我讀到激動(dòng)人心的時(shí)刻時(shí)，手機(jī)鈴聲毫不猶豫地響起來，原來是睡覺的時(shí)間到了。我只好依依不舍地放下書本，準(zhǔn)備去洗澡睡覺。
就在我要出門時(shí)，媽媽一把抓住我，激動(dòng)地說：“小柯，等一下，媽媽發(fā)現(xiàn)這段文字寫得特別棒，我來讀給你聽怎么樣？”看見媽媽如此激動(dòng)，我又坐下來認(rèn)真地聆聽。只見她繪聲繪色地讀了起來，過了許久終于讀完了。原來媽媽喜歡的書籍是一本關(guān)于革命的書呀！
每天睡覺前，我讀書，媽媽也讀書。在我們家，閱讀書籍就真的像呼吸一樣自然！
以閱讀為話題作文 篇9
我愛閱讀報(bào)，就像老鼠愛大米!在我們的小學(xué)生時(shí)代，閱讀報(bào)是最平常地，同時(shí)也是具有難度的作業(yè)。因?yàn)殚喿x報(bào)需要我們?nèi)?chuàng)新，去創(chuàng)造，每一次的閱讀報(bào)都必須截然不同，不然的話，那就會(huì)沒有新意了。而且還需要我們開展自己的繪畫技巧，如果沒有繪畫技巧的話，就算我們?cè)儆袆?chuàng)意，也無法做出一份完美的閱讀報(bào)。而我這個(gè)愛繪畫的小女孩當(dāng)然也不會(huì)少于對(duì)閱讀報(bào)的大愛。
閱讀報(bào)就像我生活中的一部分，一直陪伴著我成長;閱讀報(bào)就像我每天吃的飯一樣，是不可缺少的。從一年級(jí)到六年級(jí)，閱讀報(bào)都像我的父母一樣在陪伴著我，從簡單的圖片到有難度的圖片，從想象力到創(chuàng)造力。我一直在進(jìn)步，而閱讀報(bào)也做得一次比一次漂亮，每當(dāng)我做完了一張閱讀報(bào)，看著已經(jīng)完成的閱讀報(bào)，看著那我用心情的汗水換來的成果，我就會(huì)很開心，很快樂!我愛閱讀報(bào)就像老鼠愛大米!
閱讀報(bào)因?yàn)槲叶兊酶暾�，我因�(yàn)殚喿x報(bào)，人生的軌跡就更加精彩!我很向往閱讀報(bào)，因?yàn)槭撬鼛Ыo了我快樂。小學(xué)時(shí)代的閱讀報(bào)總是讓我的生活變得多姿多彩。真希望我永遠(yuǎn)都生活在幸福快樂的小學(xué)時(shí)代啊!上了初中、高中、大學(xué)，也許閱讀報(bào)就已經(jīng)不再是我們這些學(xué)習(xí)壓力很大學(xué)生的作業(yè)了吧，也許閱讀報(bào)只能夠成為我們的娛樂。不過，就算是閱讀報(bào)成為了我們的娛樂，我也會(huì)為了閱讀報(bào)而奮斗的!我也會(huì)去為閱讀報(bào)創(chuàng)造輝煌的歷史的!
我愛閱讀報(bào)，就像老鼠愛大米!
以閱讀為話題作文 篇10
我的讀書經(jīng)歷，是我這個(gè)寒假的讀書經(jīng)歷，當(dāng)然平時(shí)讀過很多的書。
給我印象最深比如《寶葫蘆的秘密》，《皇帝的新裝》，《賣火柴的小女孩》，《打火匣》，《丑小鴨快樂王子》這些書帶我進(jìn)入，書懂得迷幻世界，讓我愛不釋手。
最讓我感動(dòng)的是《假如給我三天光明》，他告訴我們?nèi)似鋵?shí)是這個(gè)世界最脆弱的生物，在人生中會(huì)遇到各種不幸。人又最高貴的生物，因?yàn)槿爽F(xiàn)在遇到困難的會(huì)思考，改變?nèi)松１疚闹兄魅斯惥褪且詾樯朴谒伎�，并且十分�?jiān)強(qiáng)的人。在未來的'生活中，無論遇到怎樣的困難，我都要像海倫一樣快樂地生活下去。去創(chuàng)造屬于我的美好人生。
《快樂王子》中讓我不禁想到了默默耕耘，無私奉獻(xiàn)的老師，在桃李滿天下的時(shí)候，他是最快樂的。主人公經(jīng)過五年的努力，獲得鋼琴的比賽好成績的時(shí)候是最快樂的�？鞓肥窃诟冻鲋械玫降模愀冻龅脑蕉�，得到的快樂就會(huì)越多，讓我們每個(gè)人多多付出，快樂地生活。
我在讀《寶葫蘆的秘密》中發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，為啥寶葫蘆是在水里出現(xiàn)，而不是在地理長出來的呢？《假如給我三天光明》中說道，在手上寫一個(gè)水字，就能感到?jīng)鏊�，我親自食言了一下，果真能行。
能解決讀書中的疑問是我讀書最大的樂趣，感謝書讓我懂得許多道理，獲得了許多知識(shí)，使我的童年生活充滿理想，讓我以后的生活更充實(shí)，更幸福，感謝書！
以閱讀為話題作文 篇11
書中自有黃金屋，我爸爸的爸爸說過；書中自有顏如玉，我媽媽的媽媽也說過；書中自有快樂在，我，不止一次的說過。
我讀書，我讀小說。品味作者筆墨，分析故事情節(jié)，感悟人生哲理。無論作者的筆調(diào)如何，我只享受其中韻味；無論作者的情感如何，我都跟隨其一同度過。憂傷亦或興奮，我只體會(huì)字里行間文字的跳動(dòng)，享受聽故事的快樂。
我讀書，我讀散文。作者筆尖輕輕劃過，帶我領(lǐng)略山川壯美風(fēng)景如畫。我走近小石譚，舔嘗水的甘甜；我游覽岳陽樓，體會(huì)遷客騷人以物喜以己悲的情懷；我登上泰山，感受一覽眾山小的巍峨……我觀雪景，賞春色，聽雨聲，撫秋風(fēng)，一切的一切映入腦海，我快樂地走偏千山萬水，走過春夏秋冬。
我讀書，我讀詩歌。從白居易的《白氏長慶集》到泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》、《新月集》，從杜甫的憂國憂民到李白的豪情壯志；和稼軒一起在稻花香里聆聽蛙叫，同王安石一起登上飛來峰不畏浮云；幫陶淵明在清晨理過荒穢，陪溫庭筠一道望過江樓……詩人的快樂浸透在筆墨中，我的快樂流淌在詩文里。
我從盡管枯燥但卻深?yuàn)W的生物探秘中驚嘆克隆技術(shù)的神奇，我從盡管久遠(yuǎn)但卻清晰的歷史長河中縱觀中華文明的傳承和變遷，我感慨科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我展望太空宇宙的探索發(fā)現(xiàn)……
我讀書，我喜歡讀書。因?yàn)闀杏幸阎墓适拢�有未知的世界。讀書，不僅讓我學(xué)習(xí)知識(shí)，更加讓我收獲快樂，一種無法比擬、不可替代的快樂。
我讀書，我快樂地徜徉在書海里……
以閱讀為話題作文 篇12
閱讀怎么會(huì)有樂趣呢?那不只是些枯燥無味的文字嗎?可我并不這樣想，文字中的情景時(shí)而是美妙動(dòng)人的音樂;時(shí)而是害怕消失的夢(mèng)幻仙境：時(shí)而是驚心動(dòng)魄的故事情節(jié);時(shí)而是與擁有大智慧的人交談。這不是很快樂很有趣嗎?
我的愛好是讀書，讀好書，讀有意義的書。為什么呢?因?yàn)樽x書讓人長見識(shí)，如果你是一個(gè)愛表現(xiàn)的人的話，你讀的書多了，有表現(xiàn)的資本了，又何樂而不為呢?讀好書，只有讀有著深層意義，可以鍛煉我們某一方面的書才有價(jià)值，如果讀了毫無意義的書，又沒有用處，只是浪費(fèi)時(shí)間而已。讀有意義的書，因?yàn)樽x了有意義的書可以讓我們長見識(shí)、長學(xué)問。
讀書時(shí)不要囫圇吞棗而要細(xì)嚼慢咽，盡量把書中的每一句話讀懂讀明白，要知道它要告訴我們什么。讀書還會(huì)提高我們的寫作水平，把我們積累的好詞、好句、好詩句引用到作文中寫作水平自然就提高了。
你千萬不要認(rèn)為閱讀只是浪費(fèi)時(shí)間，它不僅會(huì)提高寫作水平還會(huì)開闊我們的視野、知識(shí)面……閱讀時(shí)把好詞好句畫下來，并把感悟?qū)懴聛�，這時(shí)你就能體會(huì)到閱讀的真正樂趣了。
雖說“讀書破萬卷，下筆如有神”，但是書我們不能只讀一遍，因?yàn)槊孔x一次就會(huì)有新的收獲!
讀書可以長見識(shí)，讀書可以擁有前所未有的體驗(yàn)，讀書可以說是世界上最有趣味，并收獲東西最多的事情了。所以要讀書，讀好書，讀有意義的書，要細(xì)嚼慢咽的讀書……讀書，我生活中最快樂的事，讓我獲得前所未有的體驗(yàn)。書籍，我愛你，我因擁有你而不誤入歧途!
以閱讀為話題作文 篇13
每個(gè)人都有喜歡讀的課外書，在這個(gè)寒假里，我讀了《姜小牙上學(xué)記》《星星的小時(shí)候》《爸爸媽媽我愛上了閱讀》等書籍。其中，我最喜歡看的一本書是《姜小牙上學(xué)記》。
《姜小牙上學(xué)記》講的是，姜小牙在城市里很會(huì)花錢，他的爸爸就把姜小牙送到山區(qū)去，讓他改掉這個(gè)壞習(xí)慣。姜小牙來到山區(qū)開始很不喜歡，看到那里的孩子都是穿的破舊衣服，背的書包也是縫補(bǔ)又臟的，他覺得那些孩子不講衛(wèi)生，開始不愿意跟他們玩，可是他在山區(qū)沒有朋友感到很孤獨(dú)，就這樣慢慢地跟山區(qū)的孩子成為了朋友，他發(fā)現(xiàn)自己也跟他們一樣在山區(qū)玩耍，衣服也經(jīng)常弄得臟臟的，但是穿的衣服還有學(xué)習(xí)用品比其他孩子們更好。過了幾天，他回縣城里，跟他爸爸說：“以后我不要零花錢了，把我的零花錢都捐給那些山區(qū)的孩子，給他們買更多的學(xué)習(xí)用品。”他又去找他的好朋友米小圈，米小圈掏出錢說請(qǐng)他吃好吃的，姜小牙二話不說，趕緊把米小圈的錢搶過來，說要捐到山區(qū)里去。之后姜小牙再也沒有亂花錢的習(xí)慣了。
讀完后讓我感受很深，閱讀讓我獲得很多樂趣，也學(xué)到很多知識(shí)和道理。
以閱讀為話題作文 篇14
唐代大詩人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這話確實(shí)不錯(cuò)，書讀的多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來得心應(yīng)手,有如神助。閱讀不僅能開闊我的視野，而且還能讓我的生活更加豐富多彩。
書，成為了我不可缺少的精神食糧。《七色花》讓我浮想聯(lián)翩；《十萬個(gè)為什么》讓我百思不解；《血淚仇》又讓我淚落如珠......
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”在我看來書籍還是我的“百寶箱”。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到的困難時(shí)，通過查閱資料便可以解決難題；當(dāng)我心煩郁悶時(shí)，在書中可以找到樂趣；當(dāng)我受到委屈，傷心難過時(shí)，書可以慰藉我受傷的心靈。書籍已成為我的良師益友。
書不光讓我的生活更加豐富多彩，還讓我的寫作水平有了很大的提高。
以前我只要聽到老師布置作文時(shí)，就會(huì)頭疼，每每拿到作文題目時(shí)，就覺得是“老虎吃天，無從下手”，然后絞盡腦汁，費(fèi)盡心思，寫出的文章也僅僅時(shí)差強(qiáng)人意、毫無新意。有時(shí)候會(huì)哭著求爸爸幫我寫。可是現(xiàn)在呢，我完全不用費(fèi)多大功夫，就文思泉涌，每次寫作文都是滿分，連爸爸都自嘆不如了。這全是書籍的功勞啊呀！閱讀，讓我長成一個(gè)充滿書卷氣的亭亭玉立的大姑娘了，真是“腹有詩書氣自華”。
閱讀，就像一盞明燈，照耀著我們前行的路；閱讀就像一位清潔工，把我們傷心的事情一掃而光，讓我們收獲快樂與充實(shí)；閱讀，就像一杯醇香的美酒，我們喝完之后仍口有余香回味無窮。
閱讀，讓生活更美好！
以閱讀為話題作文 篇15
閱讀是一個(gè)令人享受的過程，讓人身臨其境。走進(jìn)書中，體驗(yàn)樂趣，品讀經(jīng)典，感受與眾不同的世界。一本好書，猶如一杯清茶，匆匆喝完，淡然無味，細(xì)細(xì)品味，才能感到縷縷清香，才能悟到其中的樂趣。
書籍就像一個(gè)充滿淡雅之氣的神秘世界，拿起智慧之匙，開啟閱讀之門，里面有光照古今的千古名篇，有浩如煙海的文化典故。透過閱讀，我們可以看到清晨花瓣上露珠的晶瑩，看到第一縷霞光斜射大地的絢麗；透過閱讀，我們可以看到午后陽光投下樹影的斑駁，感受燥熱中的那份清涼與寧靜；透過閱讀，我們可以看到夜空中的繁星萬點(diǎn)，看到草叢中螢火蟲攜帶的幽光。
享受閱讀，在智慧的殿堂漫步，踏著進(jìn)步的階梯，作文探索著無邊無際的知識(shí)，向著更好的人生前進(jìn)。若蔚藍(lán)的天空是漫漫人生，那么閱讀就是高掛的驕陽，學(xué)會(huì)閱讀，才能綻放無限光芒；若洶涌的大海是坎坷命運(yùn)，那么閱讀就是黑夜的明燈，指引我們到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
閱讀是人生中必不可少的一部分，它讓我們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷地超越自我。品讀文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的呼喊，感悟魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡氖难�，領(lǐng)略李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪氣，欣賞李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪邁。
油墨書香中，每一個(gè)故事，每一段經(jīng)歷，都是一滴水珠，匯聚成與眾不同的人生，折射出五彩斑斕的未來。
以閱讀為話題作文 篇16
閱讀，閱讀，閱讀！
當(dāng)你輕輕打開書，空中彌漫著淡淡的墨香。書，是心中的一顆閃爍的星星，在你迷茫中點(diǎn)撥你的道路；書，是一雙羽翅，能幫助你橫渡理想的海洋；書，是一泓甘甜的清泉，滋潤我們成長。我相信你們會(huì)感到書的甜蜜，也會(huì)感到讀書的快樂。
的確，一本你喜愛的書就是一位摯友，當(dāng)你翻過幾頁，就會(huì)覺得像老朋友重逢一樣。走遍天下書為侶，假如讓我選擇一樣?xùn)|西去旅行，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地選書。書？你一定會(huì)驚訝不已：一路上路途遙遙，你只帶一本書去，幾天就讀完了，那剩下的時(shí)間怎么消磨呢？倒不如帶照相機(jī)或是MP3一類的東西。不，我可不這么想，我認(rèn)為讀書不在于讀了多少遍，而在于對(duì)于書的理解。第一遍，知道大概的內(nèi)容；第二遍時(shí)，要細(xì)細(xì)地讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些第一遍讀時(shí)遺漏的東西；第三遍要慢慢的讀，體會(huì)作者的思想感情，品味其中的優(yōu)美的語句，并摘抄和作批注。其實(shí)，你讀的每一遍都會(huì)有新的收獲，這就是讀書的樂趣所在，這也是“百讀不厭”的原因。
以閱讀為話題作文 篇17
古人云，一日無書，百事荒蕪。書是一葉小舟，帶我們暢游知識(shí)的海洋；書是一根拐杖，為我們撥開重重迷霧；書是知識(shí)與快樂的源泉，是人類進(jìn)步的階梯；書是一位老師，為我們指點(diǎn)迷津，如果沒有書，知識(shí)將會(huì)離我們遠(yuǎn)去，我們?cè)僖矡o法踏上那進(jìn)步的階梯。
一天晚上，我做完家庭作業(yè)，習(xí)慣性看看手表，已經(jīng)八點(diǎn)了。我正在整理書包，忽然，發(fā)現(xiàn)了“獵物”—一本書，這本書是同學(xué)白天借給我的，下午一直沒機(jī)會(huì)看，這下可逮找機(jī)會(huì)了。
我打開書，像一匹餓狼，一頁、兩頁……我貪婪的吮吸它的血，咬碎它的骨頭。不知過了多久，媽媽喊“肖瑩，來洗澡了！”我三下五除二的洗完澡，回到房間就立馬捧起了書。媽媽來到我的房間，不讓我看書，因?yàn)榫劈c(diǎn)了，我得睡覺了。我躺在床上，翻來覆去睡不著，心想：在這樣下去，我會(huì)失眠的！光明正大的看書肯定不行，我就偷偷摸摸的看。找到手電筒，在房間里我尋找這本書，咦？怎么不見了？估計(jì)媽媽早就會(huì)料到，看來姜還是老的辣！不過我這個(gè)小姜，如果不找到書，是絕對(duì)不會(huì)善罷甘休的。我溜出房間，左顧右盼，嘿，書在我房間門口的鞋柜上，我拿起書，一個(gè)轉(zhuǎn)身就回到了自己的房間。我輕輕關(guān)上門，回到床上，蜷縮在被窩里，用手電照著書，津津有味地看著，不知不覺，就翻到了最后一頁，知道這本書的所有精華都被我吸收了，我才滿意地閉上雙眼，聞著課外書散發(fā)著的陣陣墨油香，我也漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我愛閱讀，閱讀可以帶給我們?cè)S多知識(shí)和快樂。
以閱讀為話題作文 篇18
閱讀是一種享受，也是一件快樂的事。捧起書本，它是高雅的；翻開他，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的，所以閱讀為我們帶來了無窮的樂趣。
我從小就受到了家人的影響，因此和書本結(jié)下不解之緣。猶記得我上一年級(jí)時(shí)，我吵著媽媽給我買幼兒讀物。從此以后，每當(dāng)我空閑時(shí)，便會(huì)拿起書本來看。經(jīng)過漢語拼音的幫助之下，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力進(jìn)步了，不至速度越來越快，拼音也越來越標(biāo)準(zhǔn)了。
記得第一吃考華文時(shí)，題目里出現(xiàn)了許多我不明白的詞匯，以致我錯(cuò)誤百出。但經(jīng)過長期的閱讀，我的詞語知識(shí)有了顯著的進(jìn)步。因此，在第二次考試中，我的華文成績突飛猛進(jìn)。當(dāng)時(shí)我心里樂開了花，我不但受到老師的稱贊，還贏得了同學(xué)們羨慕的目光，我的心里感到十分滿足。
如今，我漸漸長大了，不再是個(gè)幼稚無知的小孩，因此我對(duì)書本的選擇也大不如前，我酷愛科幻和冒險(xiǎn)小說。這一類的書籍生動(dòng)活潑，能讓人發(fā)揮豐富的想象力，使我從中獲得了不少的指示，更懂得做人的道理。不光是這些書，我也收集了一些著名的藏書，如：老子，孔子的論語，古今中外的故事書和名人傳記等。我十分鐘愛這些書。
由于我愛閱讀各類書籍，因此我的寫作能力也大大提高了，上華文課時(shí)，老師也常常拿我的作文當(dāng)范文念給同學(xué)們聽，眼看大家聽得如癡如醉，我心里感到占占自喜。
我愛看書，因?yàn)闀侵R(shí)的泉源，知識(shí)的寶庫，人類進(jìn)步的階梯。多看書，會(huì)為我們的將來鋪下成功的道路。
以閱讀為話題作文 篇19
在浩瀚無比的知識(shí)海洋中，離不開它的陪伴；在氣勢(shì)磅礴的歷史長河中，離不開它的奔流；在金碧輝煌的文學(xué)殿堂中，離不開它的點(diǎn)綴；在遙遠(yuǎn)漫長的人生道路上，離不開它的指引。它，就是閱讀。
我愛閱讀，因?yàn)殚喿x為我們展現(xiàn)了一個(gè)新奇美妙的世界。在這個(gè)世界里，有變幻無窮的科學(xué)奧秘；有多姿多彩的文學(xué)作品；有跌宕起伏的世界歷史；有樸實(shí)無華的人生哲理……而這一切的一切，都是閱讀所帶給我們的寶貴的財(cái)富。沒有閱讀，我們的生活將會(huì)多么的乏味，空虛；沒有閱讀，縱然你又再高的求知欲，你也只能在知識(shí)的大門外無聊地徘徊……總之，是閱讀為我們?cè)炀土私裉斓囊磺小?/p>
我愛閱讀，因?yàn)樗俏疑钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧簳r(shí)，我就與閱讀結(jié)下了不解之緣。那時(shí)，我閱讀的不過是注音版的唐詩，宋詞，寓言，童話……每當(dāng)小伙伴們?cè)谕饷骀覒蛲嫠�，我卻在閱讀著一本本書，爸爸媽媽叫我吃飯我也沒聽見，仍舊在書的海洋里暢游。有時(shí)，我甚至?xí)c書中的主人公交談！可見我對(duì)閱讀已達(dá)到了癡迷的程度�，F(xiàn)在，我仍舊像小時(shí)候那樣，深深地愛著閱讀，我的閱讀量因此大大增長，我的作文水平也得到了提高。
我愛閱讀，因?yàn)樗⒉痪窒抻跁局�，它是很寬泛的：站在高山之巔，我閱讀祖國山河的壯美；聽著動(dòng)聽之曲，我閱讀音樂獨(dú)特的魅力；嗅著花之芳香，我閱讀自然的壯闊神奇；踏著先人之足跡，我閱讀著曾經(jīng)的輝煌與屈辱……這都是閱讀，它令我們?yōu)橹兆恚瑸橹院�，為之心酸，為之感悟，我在閱讀中探求知識(shí)的奧秘，領(lǐng)悟人生的真諦……
我愛閱讀，愛它的美麗，愛它的深遠(yuǎn)，愛它的廣博，愛它的一切的一切，讓我們?cè)陂喿x的世界里，體會(huì)它的美妙與絢爛，鑄就智慧人生！
以閱讀為話題作文 篇20
一位哲人說過“書，是全世界的營養(yǎng)品”。這話的確不錯(cuò)，讀書能開豁我們的視野，陶冶我們的情懷，讓我們健康成長。開篇引用名言，論述了讀書的重要作用我喜歡讀書，喜歡書里陣陣的油墨香氣，還喜歡里面豐富的知識(shí)。
“書猶藥也，善讀可醫(yī)愚”，這句話我信，因?yàn)闀锏闹R(shí)填補(bǔ)了我大腦中的空白。我一拿到書就會(huì)陶醉其中，正如孔子所說“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”。名人名言增強(qiáng)了文章的說服力我自己認(rèn)為，讀書是快樂的。點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)“讀一本好書，就像在和一位高尚的人談話”。每當(dāng)我打開一本書，源源不斷的道理便印入了我的腦海。身殘志堅(jiān)的霍金，渴望光明的海倫。凱勒，不屈不撓的夏洛蒂。勃朗特，刻苦練字的王羲之……他們哪一個(gè)不是我們學(xué)習(xí)的榜樣，哪一個(gè)的生活經(jīng)歷不曾告訴我們：心懷希望，懷抱理想，不懈努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，人生道路將會(huì)金碧輝煌的道理？讀書，讓我們領(lǐng)悟到如此的人生哲理，難道不使我們感到愉悅嗎？道理論證和舉例論證相結(jié)合，論證充分有力“讀書使自己發(fā)現(xiàn)，原來我是那么無知”。
在以前，我總認(rèn)為課本里的知識(shí)學(xué)懂了，就很厲害，直到我翻開了課外書，我才發(fā)現(xiàn)，我懂的知識(shí)原來那樣淺顯。接觸書籍，我的大腦得到了精神上的補(bǔ)給。潮汐的來源，為什么會(huì)下雨，雪的形成……這些我曾經(jīng)認(rèn)為很難的問題，在書的引導(dǎo)下，我將它們一個(gè)個(gè)迎刃而解。讀書，使我認(rèn)識(shí)到自己的渺小，又知道了許多知識(shí)，這難道不令我高興嗎？語言生動(dòng)優(yōu)美，過程嚴(yán)謹(jǐn)油墨書香伴我成長，書中一串串文字像美妙的音符，編寫出一個(gè)個(gè)道理、知識(shí)。我愛讀書！
以閱讀為話題作文 篇21
獨(dú)步橋廊，散落著追夢(mèng)，輕擁和風(fēng)，閱盡黃昏風(fēng)光。
總喜歡一個(gè)人靜靜的閱讀黃昏，享受那即逝的美好。黃昏是一天中最美麗的時(shí)刻，也是一天中最令人難以忘懷的景色！
黃昏，你是3月清晨輕輕敲打我窗戶的夢(mèng)魘，勾起對(duì)信一天的美好向往；你是5月拿蓬勃的朝陽，在漸起的蟬鳴中迸發(fā)青春；你是7月夜晚最美麗的星子，散落著點(diǎn)點(diǎn)光芒；你是9月飄落的殘紅的楓葉，在生命的最后一刻仍美麗的舞蹈；你是12月…
黃昏，降臨在一天最沉寂、落寞的時(shí)刻，使人們的心情得到一絲的慰藉一對(duì)熱戀情人相擁著，一群天真孩童玩耍著，一些老人散步彼此交談著。而我，卻喜歡一個(gè)人閱讀，是我過于吝嗇，舍不得把這美景饋贈(zèng)給他人？過于吝嗇，我還不過堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)人閱讀孤寂的美好，又有誰愿意與我共享呢？靜靜的閱讀，就像看一本書一樣，學(xué)會(huì)滲透其中的寓意，這才是最美好的。春天的黃昏，帶著一股孩子氣的稚嫩和頑皮；夏天的黃昏，有著秦人吼秦腔一般的豪放，心是火熱的；秋天的黃昏，就像剛和戀人分手的少女，心里的一絲絲不舍和懷戀；冬天的黃昏，就像雪一樣的嚴(yán)肅，卻很純潔安靜的美。
閱讀四季的黃昏，才感覺到大自然的創(chuàng)造力是這么的神奇。
傍晚，又是獨(dú)自閱讀，站在橋上，憑欄俯視，看著一波夏色，火紅的顏色倒映著，縷縷的水圈蕩漾著�！耙鞅迻|指即天涯”，天涯的何處又有更美的黃昏呢？
以閱讀為話題作文 篇22
這幾天在追東野圭吾的《黎明之春》。
以前對(duì)于日本作家，只知道村上春樹，后來知道的這位東野先生，不過說來慚愧，也只是聽其名，沒看過他的書。
后來又了讀書軟件，想看的書就多了，加上經(jīng)常系統(tǒng)會(huì)推薦新書，也就漸漸地有機(jī)會(huì)看到他們的作品。
之前看了東野的《信》和《解憂雜貨店》，說實(shí)在，當(dāng)時(shí)這兩本書都給了我挺大的觸動(dòng)，作者的邏輯，推理能力，真的是超級(jí)酷，尤其在我這個(gè)邏輯小白眼中，簡直是神級(jí)般的佩服呀。
這次這本《黎明之春》只是碰巧看到推薦，就像一讀者說的，就沖著東野圭吾這四個(gè)字讀下去的。
我想，這只是看到前半部分的時(shí)候的想法，畢竟本書講述的是一個(gè)本來謹(jǐn)慎老實(shí)，有妻女的中年男人，結(jié)果卻是和同公司新來的女同事搞出了婚外情，而一開始，那女士就表現(xiàn)非常討厭對(duì)婚姻不負(fù)責(zé)的男人，如此出軌，就殺了對(duì)方，在這樣打臉的話語面前，兩人就那么華麗麗的產(chǎn)生了所謂的感情。
而這位女士更有可能是十五年前一樁命案的兇手，這讓陷入感情中的中年男子開始了糾結(jié)，窺探之心。
可以說，看東野先生的小說，忽地發(fā)現(xiàn)他的細(xì)節(jié)寫得很，例如人物的小動(dòng)作，小表情，還有利用身旁的物件傳遞一些人物內(nèi)心，這一點(diǎn)真的很棒。
我想，閱讀就要學(xué)會(huì)有輸出，否則，閱過即忘，沒有任何思考，那真的是有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間呀。
以閱讀為話題作文 篇23
我，一個(gè)可愛的女孩，一個(gè)愛書如命的女孩，因此我明亮的眼睛裝了一層厚厚的“玻璃”——眼鏡，雖然我戴了眼鏡，但是我仍然天天手捧著書看得津津有味，連上廁所也不錯(cuò)過機(jī)會(huì)。
自從彭老師宣布每個(gè)星期五的第五節(jié)課是讀書閱讀課時(shí)，我高興得一蹦三尺高呢！
在讀書閱讀課上，我看了一篇《星月雨雪》，文章寫的十分優(yōu)美動(dòng)人：星，夢(mèng)的開始；月，情的寄托；雨，心的寧靜；雪，無暇的純潔。星、月、雨、雪是我做人的原則，因?yàn)樾�、月、雨、雪純潔冰瑩無暇。我感受到作者有著詩人一般的情懷。
江西省一位學(xué)生寫的是《媽媽送三句話》的小詩：
假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗。
假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦。
假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。
讀完了這一首詩，使我受到了很大的啟發(fā)和幫助，而且讓我知道了，如果你確定做一件大事，并不需要把它確定直角坐標(biāo)一樣的精確，退一步，海闊天空；如果你選擇了海洋，就會(huì)有大風(fēng)大浪，不要渴望一帆風(fēng)順；如果你選擇的是一條石子路，就不要渴望石子路背后的一馬平川。
合上書本，我的思緒仿佛變成了一縷煙，閱讀就像一絲陽光，溫暖著我的心靈；閱讀就像蒙蒙細(xì)雨，滋潤著我的心靈；閱讀就像一陣春風(fēng)，沐浴著我的心靈。
以閱讀為話題作文 篇24
人，是一種復(fù)雜生物，你需要睜大你的眼睛去觀察。
閱讀他人，是你看到自我，從而完善自我
在一個(gè)陽光明媚的中午，當(dāng)你看到一個(gè)人把冰棍的包裝袋扔在地上，你千萬不要怪他，也許他覺得這樣方便，也許你也會(huì)這樣做，只不過是有一個(gè)前例，讓你知道這樣做是不對(duì)的。那么你可以幫他把包裝袋扔在垃圾桶里，這也是一種自我完善的方法。
當(dāng)你看到一個(gè)小偷在四處張望，找到目標(biāo)，下手，逃跑，好心人抓住了他，你千萬不要怪他，也許他有他不得已的苦衷，他也有他的自尊，只不過他不愿上進(jìn)而已，這樣也讓你知道，再怎樣有不得已的苦衷也不要去打別人的主意，要本本分分做一個(gè)乖孩子，一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，這也是一種自我完善的表現(xiàn)。
當(dāng)你看到一位婦女指著一位老爺爺‘‘我開得好好的車，你突然走過來做什么，是不是想訛我的錢啊�！f著還推了一下老爺爺。你千萬不要怪她，也許她只是圖一時(shí)口舌之快，總有一天會(huì)真相大白的。你看，一位好心的婦女站出來‘‘你這人怎么這樣啊，是你自己的車技不好，開過來的，還怪別人，大家不信可以去掉攝像頭來看�！@件事也讓你知道是自己的錯(cuò)，就是自己的錯(cuò)，要敢作敢當(dāng)。這也是一種完善自我的方法。
看，閱讀他人就是一種完善自我的方法。生活中，這些事情隨時(shí)都在發(fā)生，從別人的身上找到自己的缺點(diǎn)，加以改正。慢慢地缺點(diǎn)越來越少，而優(yōu)點(diǎn)卻日益增多。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀他人是一件有益的事情。
閱讀他人，讀懂他人吧。
以閱讀為話題作文 篇25
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書，是知識(shí)的源泉，取之不盡，用之不竭。書是人生中指路的明燈，永不熄滅。讀書能陶冶人的心靈，如同鍛煉身體一般。 “我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣！”這是高爾基曾說過的一名名言。不錯(cuò)，我每每手里拿著一本好書，就會(huì)迫不及待地翻開書，先“鯨吞”幾個(gè)小時(shí)，再“牛食”幾分鐘，細(xì)細(xì)品味著書中的含意。品著品著，不知不覺被書中的情節(jié)卷入其中，隨之卷動(dòng)，時(shí)常被文章里的歡樂氣氛感染，獨(dú)自笑起來；有時(shí)看到緊張之處，那扣人心弦的情節(jié)促使我那顆心“怦怦”亂跳；有時(shí)又會(huì)為故事中主人公的悲慘遭遇而落淚…… 在書的海洋中,在《鋼鐵是怎樣煉成的》書里，我懂得了做任何事情都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不要知難而退，反要知難而上；在《心靈雞湯》里，又使我留下了對(duì)自己的信心，體會(huì)了人的真、善、美；在《水滸傳》、《三國演義》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬厚的宋江，領(lǐng)略了諸葛亮的足智多謀…… 書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。在茫茫書海中，我感受到了天的高遠(yuǎn)，地的廣漠，陽光的燦爛，空氣的清新，自然的奧秘，宇宙的神奇……我在書的世界里流連，在書的世界中陶醉，在書的世界中靜聽自己成長的拔節(jié)聲。 一頁風(fēng)云散，變化了時(shí)空。只有書依舊，笑看秋月春風(fēng)。 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我要學(xué)習(xí)挑山工那種精神，一步一個(gè)腳印，朝著科學(xué)高峰堅(jiān)持不懈地攀登。
以閱讀為話題作文 篇26
今天下午，我們閱讀小組的同學(xué)在陳老師的帶領(lǐng)下，走出校園，來到校門口的慶春路購書中心，我們準(zhǔn)備在圖書的海洋里體驗(yàn)閱讀的樂趣。
走進(jìn)書店，陳老師發(fā)給每位同學(xué)一張閱讀問卷，老師讓我們根據(jù)自己的實(shí)際閱讀情況如實(shí)作答。問卷上的問題很豐富，如問大家：你喜歡閱讀嗎？你有每天閱讀的習(xí)慣嗎？一天閱讀量有多少？你喜歡閱讀哪些書……
完成問卷后，同學(xué)們開始在三樓分散活動(dòng)，大家抑制不住內(nèi)心的喜悅，歡呼雀躍地去尋找自己的“菜。因?yàn)樯蠋状斡凶骷彝跻幻�、冰波到學(xué)校推廣讀書活動(dòng)，呵呵，我一看到他們的書竟然有一種莫名的親切感。我不由自主地選了幾本他們的書，還挑了《岳飛傳》、《水滸傳》等�？纯磿r(shí)間還早，我就拿了一本楊紅櫻的《哭貓日記》，找了一個(gè)角落坐下來欣賞。
“馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會(huì)笑……”當(dāng)我還沉浸在故事的情節(jié)中，不知是誰在喊：“集合啦！集合啦！”我有點(diǎn)迷迷糊糊地站起來，把這本書放回書架。拿著選好的幾本書來到了一樓，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)到了，大家都拿著三、五本書，看來今天大家的收獲真不��！我們自覺地在收銀臺(tái)前排起了隊(duì)伍……
這次閱讀體驗(yàn)活動(dòng)很有意義，書店里的好書琳瑯滿目，令人目不暇接，同學(xué)們通過閱讀各類好的書籍，讓我們更喜歡讀書，更善于思考。同時(shí)也懂得了讀書不僅僅是一種求知行為，也是一種享受，我們應(yīng)該持之以恒。
以閱讀為話題作文 篇27
當(dāng)你翻開史書，你會(huì)看到無數(shù)的知識(shí)向你開放，無數(shù)的事跡引領(lǐng)你向前。歷史的無窮魅力永不會(huì)消散。
讀史，能令我明志。回溯過去，我能看到曹操帳中的怒斥：“豎子不相為謀！”我能看到陳勝、吳廣的高呼：“王侯將相寧有種乎？”我能看到于謙在朝堂上力排眾議，挽狂瀾于既倒的陳詞；我能看到劉墉以嬉笑怒罵，引領(lǐng)乾隆走上明君的道路。當(dāng)我們穿越被重重迷霧遮蓋的歷史時(shí)空，我們能看到無數(shù)仁人志士為中華民族的延續(xù)而奮戰(zhàn)，這正是歷史魅力所在。
讀史，能令我懂心。我能看到李白撫著金樽對(duì)月歡笑；我能看到霍去病率軍沖擊匈奴；我能看到廉頗在家中垂垂老矣；我能看到朱祁鈺在王座上對(duì)兄長的無情軟禁；我能看到伯顏帖木兒在作文野狐嶺的揮淚痛別。歷史是公正的，它不偏不倚地描繪了每一個(gè)人的內(nèi)心，讓我們得到對(duì)人心的理解。
讀史，能令我得識(shí)。翻開史書，我能看到柏拉圖理想的國度；能看到亞里士多德眼中溢出的水流；我能看到困惑蝶夢(mèng)而不得其解的莊周；能看到創(chuàng)立心學(xué)而快意大笑的陽明先生。史書中，永遠(yuǎn)不缺乏知識(shí)，讀史可讓你受益良多，回味無窮。
從《左傳》到《全球通史》，從夏朝到共和國，從三疊紀(jì)恐龍嘴中的最后哀鳴到史前人類祖先手下的首顆火星……讀史，你能了解無數(shù)知識(shí)。
紛紛落葉飄向大地，白雪下種子沉睡，一朵花開了又迅速枯萎，天空中星圖變換，海水中高山聳起，歷史卻依然如舊。讓我們追尋歷史腳步，尋找生命的真諦。
以閱讀為話題作文 篇28
人名：張騫
時(shí)代：西漢
時(shí)代背景（當(dāng)時(shí)社會(huì)情況）：
漢武帝從投降的匈奴人那里得知西域有一個(gè)大國，叫月氏，這個(gè)國家跟越月氏的關(guān)系不好。漢武帝想：要是能跟月氏聯(lián)合，就能切斷匈奴跟各國的聯(lián)系。于是，漢武帝想選一些精明強(qiáng)干的人去聯(lián)絡(luò)月氏。
主要經(jīng)歷：
張騫覺得和件事情很有意義，就帶頭應(yīng)征。漢武帝就派張騫為使者，帶著一百多個(gè)人向月氏出發(fā)。他們到月氏就必須經(jīng)過匈奴地界，張騫他們很小心，但是還是被匈奴給逮住了。匈奴沒有殺他們，只是派人管住他們，不讓他們回去，張騫他們只好就在那里住下了。這一住就是十多年，日子久了，匈奴人也就不怎么管他們了。有一天，張騫他們商量了一下，帶著干糧，趁別人不注意的時(shí)候逃走，去了月氏。他們雖然不知道月氏在哪兒，可是他們斷定，只要往西走，準(zhǔn)沒錯(cuò)。過了幾十天，他們沒找到月氏，倒闖進(jìn)了大宛，大宛國王派人送張騫他們到月氏。可是月氏又不想與匈奴為敵了，他們只好回去�；厝サ穆飞嫌直恍倥プ×�，只到匈奴國內(nèi)大亂，他們才逃回中原。
點(diǎn)評(píng)：張騫是一個(gè)勇敢的人，這么難的事情他都能去做，很有探險(xiǎn)精神，而且他忠心于自己的國家。
人物特點(diǎn)：勇敢、堅(jiān)持不懈、不怕困難
我的感言：我很佩服張騫，因?yàn)樗赂摇⒅艺\、堅(jiān)持不懈，是一個(gè)不怕困難的好漢。
以閱讀為話題作文 篇29
深深的庭院，明眸的宮女，悠悠的小步，好一副天生麗質(zhì)，無數(shù)人為你心動(dòng)，而你依舊冰霜高潔。
當(dāng)那圣旨傳來，無數(shù)人破涕而泣�！按竽聼熡校L河落日?qǐng)A”凄凄塞外，誰愿意葬送自己的青春。沒人，沒人，宣旨者無可奈何的嘆聲而去。
金釵銀飾，散落了一地，一腔悉緒，兩彎娥眉，昨日的笑聲嬉戲，在自己的眼前徘徊不定，昔日的繁華蠱衣，似是那割心之痛，輾在自己的心里面，好痛，好痛。其它人，卻為自己沒被選中，而慶幸，慶幸。
塞外的戰(zhàn)禍，時(shí)時(shí)傳來，可是依舊沒有人愿意出嫁塞外。
于是，你站了出來，出嫁塞外，你心意已定，傳旨者不由喜出望外，好傻好傻的女子呀！
宮庭的豐衣足食，多少人望而不及。塞外的孤煙戰(zhàn)禍，多少人避之不得，而你卻選擇了塞外，多少人惋足嘆息。
一個(gè)小小的決定，改變的是自己的青春命運(yùn)，而以此換來是邊塞近三十年的安寧繁榮。
一個(gè)至親文弱的女子，不能有“功刻燕然”的抱負(fù)，但是你卻用自己的青春，換回了戰(zhàn)禍的喪生。
庭院依舊深深，那美貌中卻更添一絲奪人的氣質(zhì)。而你愁腸不結(jié)，無望之中醞釀著自己的愿望，無奈中夾雜一絲慶幸。
昭君，昭君，詮譯了一份責(zé)任，更留下一片忠誠，一本厚厚的人生之書，更是你的苦心所成，那是精神的遺產(chǎn)，我們當(dāng)潛心而讀。
楊柳招招，孤墓塞外，后來人多的是可敬，卻不知當(dāng)年的無奈。一坡黃土，掩不住名土風(fēng)流，兩株綠柳，擋不了清香貞節(jié)。
以閱讀為話題作文 篇30
有人說：“閱讀并不僅限于書本，也可以閱讀山，閱讀海，閱讀清晨，閱讀黑夜。更可以閱讀政治文化，閱讀情感，甚至閱讀一棵樹，閱讀一片云，閱讀一個(gè)人。”由此可見，在這豐富多彩的大千世界里，有許多東西，是我們需要去閱讀的。并不僅限于一本書，一段文字，一篇文章。
在這個(gè)世界里，每天都會(huì)發(fā)生許多事，或小或大，或奇妙，或平常，每一件事情都值得被閱讀。閱讀的內(nèi)容是多種多樣的，是豐富多彩的。我喜歡閱讀山，喜歡閱讀水，喜歡閱讀鱗次櫛比的高樓大廈，喜歡閱讀來來往往的人流車輛。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！鄙绞悄敲吹墓妍��！皣粕胶釉�，城春草木深�！贝藭r(shí)的山，又是多么凄清�！笆窠淌裆角啵ブ鞒耗呵��！笔悄敲吹纳角嗨��！吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處�！边@時(shí)候的山，好像承載著詩人惆悵的情懷。
“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔�！背跸牡娜嗝慈岷��！斑b望洞庭山水色，白銀盤里一青螺�！眲⒂礤a筆下的洞庭湖，是那么的平靜�！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。”我的眼前仿佛出現(xiàn)了長江滔滔不絕的畫面�！皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄�！痹娭械拈L江是那么的磅礴。
讀萬卷書，行萬里路。行走在書中，山水之間�？梢园l(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界，領(lǐng)略到山水的萬般風(fēng)情。
以閱讀為話題作文 篇31
三年級(jí)暑假，媽媽幫我報(bào)了一個(gè)閱讀打卡，第一本閱讀書目是沈石溪的《狼王夢(mèng)》，開始我遲遲不愿讀，以為它是說明文，十分乏味無聊，后來因?yàn)榇蚩ǖ男枰�，媽媽的催促，不得不拿起《狼王�?mèng)》開始閱讀。
讀著讀著，我愈發(fā)愈感興趣；文中的紫嵐為了圓黑桑生前當(dāng)上狼王的夢(mèng)想，極力培養(yǎng)黑仔，但黑仔卻因?yàn)橐恢焕销椂鴨拭�；接著培養(yǎng)藍(lán)魂兒，雙毛，但它們也相繼死去，我既驚嘆紫嵐的決心，有憐憫她悲慘的命運(yùn)。隨后，我開始看買了半年卻無人問津的沈石溪的另一本動(dòng)物小說——《狼國女王》。家中父母不讓看，我就帶到學(xué)�？聪抡n看，吃飯看，甚至搞值日時(shí)也捧著書看。這兩本書已經(jīng)無法滿足我的欲望時(shí)，我開始屢次光顧學(xué)校的閱覽室，在閱覽室看，那里對(duì)我而言，好比天堂，沈石溪的動(dòng)物小說有一書架，讓我在書的海洋里遨游，但好日子不長久，不到一學(xué)期，我就把閱覽室的動(dòng)物小說看完了。沒書的我悶得慌，便開始嘗試接觸其他類型的書。
重新開始選書的我選擇了兒童文學(xué)，我認(rèn)真的去讀，仔細(xì)的去看。說來也怪，自從開始讀兒童文學(xué)，我的閱讀水平直線上升，難道動(dòng)物小說不好？我再次拿起《狼王夢(mèng)》，發(fā)現(xiàn)好詞佳句也很多，而我只是注重故事情節(jié)，閱讀水平自然上不去。
書中有自有黃金屋，書基本是好的，但得妥善運(yùn)用，才是真正好的。
以閱讀為話題作文 篇32
朦朧中，我看到一個(gè)年輕的身影，他躺在地上，好像摔倒了，摔得很慘，皮膚被抓破了，在哭。
然而沒有人來幫他，只有一句話在他耳邊回響：想辦法站起來。然后，一陣哭聲過后，他畢竟擦了擦眼淚和鼻涕，慢慢站了起來。他是誰？沒錯(cuò)，他就是我小時(shí)候的我。
寫到這里，我既慚愧又自豪，因?yàn)閺拇宋覍W(xué)會(huì)了什么叫自力更生。所以我年輕的時(shí)候就知道，摔倒并不可怕。站起來，站起來，繼續(xù)面對(duì)人生的絆腳石。這是關(guān)鍵！
恍惚間，一陣風(fēng)吹過。頁碼隨風(fēng)而變，一個(gè)場(chǎng)景出現(xiàn)在我的腦海里：在一個(gè)開闊的空間里，兩個(gè)人影，一大一小，在奔跑，小的騎著自行車，大的緊緊跟在后面，緊緊地抓著車，夕陽的余暉灑在他的構(gòu)圖,上，直到太陽的臉慢慢地從水平面上聚攏。
這是我第一次學(xué)騎自行車，我媽在那當(dāng)陪練。經(jīng)過無數(shù)次的跌倒和攀爬，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。在媽媽的幫助和鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了什么是毅力，于是我逐漸明白了在學(xué)習(xí)的路上難免會(huì)有磕磕碰碰，所以我不能放棄，堅(jiān)持不懈的努力才是關(guān)鍵。
我慢慢翻過這一頁，我和一個(gè)同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)。大吵了一架，我們倆背對(duì)著對(duì)方站著，沉默，沉默，尷尬。朋友轉(zhuǎn)過身，說抱歉打破沉默。今天是我的錯(cuò)！朋友接著說。不，這也是我的責(zé)任。我錯(cuò)了！互相道歉后，我們握了握手，就好像剛才的一切都不算什么。是的，我長大了知道友誼的珍貴，堅(jiān)持這份友誼的是兩個(gè)人之間的理解和信任？
合上書，我的腦海里仍然一遍又一遍地回放著那些畫面，久久不散
以閱讀為話題作文 篇33
人生在世，平平淡淡就是福，安安樂樂才是真。
如果你做不到諸葛亮為國的“鞠躬盡瘁，死而后已”，范仲淹憂國憂民的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。也可以追求陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然自得，超然物外的思想情趣，學(xué)習(xí)文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，毛澤東“生命是有限的，把有限的生命投到無限的為人民服務(wù)中去”的奉獻(xiàn)精神，人生因而更精彩。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生總不是時(shí)時(shí)都順順利利，也會(huì)遇到挫折，遇到挫折而沒有信心面對(duì)，死氣沉沉，身上沒有一點(diǎn)朝氣，沒有想過會(huì)怎樣解決，去克服，永遠(yuǎn)也就成不了大事。怎能有“其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髻，并怡然自樂”的世外桃源的生活。只好與白居易一樣，同時(shí)天涯淪落人，“歸來倚杖自嘆息”算了。相反，做到陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，所有的挫折就迎刃而解。歌頌人生是我們的責(zé)任，理想人生是我們的追求。
人生因有理想，為理想奮斗而添姿彩。從小樹立自己的遠(yuǎn)大理想，即使沒有周恩來的“為中華之崛起而讀書”的偉大抱負(fù)，也要為自己前途作個(gè)貢獻(xiàn)，“誰道人生無再少”蘇軾也要求我們，老的時(shí)候也要如此。為理想而奮斗，理想因奮斗而實(shí)現(xiàn)，生活因?qū)崿F(xiàn)理想而有價(jià)值，人生因生活有價(jià)值而更精彩，精彩人生。
閱讀我們的人生，體現(xiàn)人生的千姿百態(tài)，品味人生的酸甜苦辣，喜怒哀樂，戰(zhàn)勝人生的曲曲折折，瀟灑走一回。
以閱讀為話題作文 篇34
有人說，閱讀并不局限于書本。有時(shí)也應(yīng)該閱讀山、閱讀海、閱讀樹、閱讀黃昏……有時(shí)也應(yīng)該閱讀政治、閱讀經(jīng)濟(jì)、閱讀文化、閱讀親情……但我就喜歡閱讀人生，品味它的意義。
或許有人會(huì)問，人生要怎樣去閱讀？的確，人生無常，紛繁復(fù)雜，有精彩的美麗的人生，也有歷盡艱辛的曲折的人生……但無論怎樣的人生它卻應(yīng)是：人生，不在乎一個(gè)人活著的長久，它在乎的是一個(gè)人怎樣才能把握自己的人生，去努力、奮斗，從而實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，活出人生的意義。
或許有些貧窮的農(nóng)民會(huì)這樣形容自己的人生；我的人生啊！只有在農(nóng)田耕作以求有好的收成，我就會(huì)覺得我的人生是快樂的、滿足的。
聽這話時(shí)，我感到非常驚訝。人生不是要去追求美好的東西而活著的嗎？為什么會(huì)有人只為有好的收獲就滿足的呢？對(duì)這疑惑，我終于釋然，說明了有些人并不追求名利而滿足，但有些人一生追求著名利不放。
例如，一個(gè)很有錢的人，他已經(jīng)富可敵國，但他還不滿足，仍不擇手段去爭取名利，他說：“我的人生是金錢里才有的，如果沒有了錢，我的人生也就沒有了。
他的這一句話表現(xiàn)了他的人生是為了追求金錢。我想問他：你的人生里有過快樂嗎？我想那個(gè)有錢人會(huì)說沒有，因?yàn)樗欢萌ハ硎�，錯(cuò)過了人生的快樂。
在我閱讀人生時(shí)，我一次次品讀了不同的人生，我領(lǐng)會(huì)到人生要有一目標(biāo)，并為之努力、奮斗。
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