快樂閱讀優(yōu)秀作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的快樂閱讀優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂閱讀優(yōu)秀作文1
高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯。因為閱讀，我從一個不懂世事的孩子，成長為優(yōu)秀的初中生；因為閱讀，我即使不出門，也看到了多彩的世界。因為閱讀，使我們擺脫愚昧，走進(jìn)科學(xué)。
書是我們的朋友知己，她在夜深人靜的時候陪伴我，陪伴我入睡。小時候，媽媽買了一本帶有彩色圖畫的故事書，一翻開就吸引了我的眼球，從此對那本故事書愛不釋手，硬生生地叫媽媽給我講了一個星期的故事，每晚陪我入睡的都是那本故事書里的故事。
直到后來，媽媽又給我買了一本故事書——《安徒生童話》，我欣喜地接過，封皮的彩圖還是一眼就吸引了我，但是我卻沒有那么地喜歡它，因為里面的插圖變得少了，字也變多了，好多字我也看不懂了，我要求媽媽給我講故事，媽媽也拒絕了，只是讓我自己按照拼音一個字一個字看，看完一篇還要離開書本講給媽媽聽。我有點(diǎn)惱怒，有點(diǎn)開始討厭看書了。但是，媽媽卻每天盯著我看，我不得不照做。就這樣，半個月我看完了那本書，我以為這樣就結(jié)束了，可沒想到的是，媽媽繼續(xù)給我買書，《小王子》《愛的教育》《遇到我的未來》……我漸漸的也接受了，開始喜歡上閱讀了。
以前，我認(rèn)為閱讀就是媽媽給我的任務(wù)，而我去閱讀只是為了去完成媽媽的任務(wù)，我發(fā)現(xiàn)我照做了媽媽會開心，我才一直堅持。可是到后來才發(fā)現(xiàn)，我并不是像我自己想象的一樣為了完成任務(wù)而閱讀，而是我真正的喜歡上了閱讀。我從書中得到了快樂，學(xué)會了知識，開闊了視野，看到了不一樣的世界。而我也發(fā)現(xiàn)，媽媽開心，不是因為我完成了她的任務(wù)，而是我真正體會到了閱讀的真諦。
書是我人生路上永遠(yuǎn)的導(dǎo)師，教會了我如何做人。以前我會想自己為什么沒有別人那樣富裕的家庭，為什么沒有高大的房子，其實(shí)我不應(yīng)該這么想，有沒有錢不重要，沒有他們，就沒有今天的我，有家人的地方無論在哪都是家。這都是閱讀了《引爆學(xué)習(xí)力》后帶給我的感想。以前認(rèn)為讀書讀得好只是為了和別人競爭，可是我錯了，讀書讀得好是為了未來有更好的選擇機(jī)會，能夠有自己想要的生活，要是沒有讀過書，我的思想就一直停留在那一刻了，所以閱讀很重要，就像指南針，引領(lǐng)我們朝著正確的方向，走上正確的道路。
通過閱讀得到的不只是快樂，我還明白了哪些人適合做什么。正如《培根隨筆》中所提到的：“一個人不能專心致志的話，就讓他去學(xué)數(shù)學(xué)，因為演算過程中稍有走神，就得從頭再來一遍；如果一個人的智力不善于區(qū)分或找到差異，那就讓他去學(xué)習(xí)經(jīng)院哲學(xué)家的文章，因為這些這些人都是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。”因此，我也明白了自己�?yīng)該去學(xué)習(xí)什么來改正自己的缺點(diǎn)，使自己變得更加完美。
如果沒有閱讀過書籍，如何讓我們了解歷史，了解偉人的過去？如果沒有閱讀過書籍，我們?nèi)绾螐拿ё矡o知的孩子轉(zhuǎn)變成文明學(xué)生？如果沒有閱讀過書籍，我們?nèi)绾斡心芰囊粋�無人知曉的小山村走向眾所周知的大城市？
我喜歡閱讀，喜歡遨游在知識的海洋，無憂無慮，自由自在！
快樂閱讀優(yōu)秀作文2
昨天下午，我們班又開展了一場激烈的《城南舊事》讀書交流會。這次是第二次開了，可是這次交流會整體缺乏點(diǎn)營養(yǎng)，營養(yǎng)不充足。
首先是三位主持人亮相登場。她們昂首挺胸、邁著輕盈地腳步走上講臺上，富有感情異口同聲地說：“一本書像一只寶瓶，帶著你遨游知識的海洋�！彼齻兟曇舾挥许嵨�，聽著心里很舒暢。
我們伴隨著《城南舊事》的主題曲“送行”，一并把我們帶進(jìn)了林海音的《城南舊事》這本書里，讓我們在書中結(jié)識了主人公小英子、蘭姨娘、“瘋子”秀貞。。。。。。我們也匯聚在惠安館內(nèi)，與她們說笑，讓我們更貼進(jìn)了她的生活，她的“惠安館”“驢打滾兒”“我們看海去”“爸爸的花兒落了”。。。。。。能有機(jī)會讓我們更多的了解主人公當(dāng)時的幼稚、富有童心、怎么與小偷、瘋子成了朋友，讓我們更能賞識她。
接著，是分享讀后感。第一個上場的是祝迎同學(xué)，她用清脆的聲音給我們朗讀她寫的讀后感，她面帶微笑，陰陽頓挫的語調(diào)，是哪么的流暢，讓我們一同享受她給我們帶來的快樂！緊接著，是讓我們大家自告奮勇地朗讀時間，誰知臺下，居然連一個小手影都沒見，經(jīng)過主持人幾次的鼓勵，才有一名同學(xué)萎萎縮縮地舉起了小手，朗讀的語調(diào)即沒有感情，內(nèi)容也不生動，句子更談不上流暢，還不斷地讀錯字的現(xiàn)象，大家為她捏了一把汗，總算是結(jié)結(jié)巴巴地把自己的果實(shí)啃完了。臺下的同學(xué)們竊竊私語，老師真的很無奈，覺得這是不應(yīng)該發(fā)生的場面呀！平時做了充分準(zhǔn)備工作的，效果怎么會是這樣？不過，尷尬場面很快云宵霧散了。
原來最吸引眼球的要數(shù)搶答題了。只要主持人話音剛落，同學(xué)們的小手高高的舉起來。你瞧！有的同學(xué)都站到板凳上，嘴角抽動著喊到老師“叫我”“叫我”，因為答對了就會獎勵一個禮物“書簽”。看著同學(xué)們拿著獎勵的小禮物，沾沾自喜地偷樂著、陶醉著……
最后一個環(huán)節(jié)，讓我們談一談自己對這本書的想法？誰知道，又來了一個攔路虎把我們給攔住了�！靶阖懯窃趺疮偟模俊苯淌依秫f雀無聲，天�。∪�92人竟然沒有1人答對，真是全軍覆沒呀！這時，老師陰沉的臉，一下子變得雷鳴閃電，看來狂風(fēng)暴雨將要來臨！老師惱怒地說：“你們大家是怎么回事，怎么沒一個人用心去讀這本書呢？
經(jīng)過這次交流會，我們充分認(rèn)識到了自身的不足，查找自身的原因：閱讀沒有用心去深讀、去理解書中的內(nèi)容，都是走馬觀花地看一看。不過這次失敗并不可怕，可怕的是找不出失敗的原因，哪就無可救藥了。有一句話：“失敗乃成功之母”。只有經(jīng)歷過失敗才會成功。
所以，我們大家要振作精神，不氣餒，勇于面對失敗，查找原因，我們要從失敗中走出來，我們要全面營養(yǎng)閱讀，才能找到快樂！我們要積極用心、帶著問題去閱讀每一本書，通過閱讀讓我們激發(fā)對讀書的熱情，讓我們一起奔向書的田野中，享受書香全面營養(yǎng)的快樂！
快樂閱讀優(yōu)秀作文3
經(jīng)常聽語文老師埋怨這樣一句話：“下輩子說什么也不當(dāng)語文老師，太累太辛苦，而且還不出成績�！笔前�，語文老師，比起其他的老師付出十倍的心血，但收效甚微。小到一個詞語的造句，大到一篇習(xí)作的完成，卻是完全不同的語言表達(dá)。
尤其是作文的批閱，一個文體異彩紛層，品之再三，方能定奪下筆，全班60多本作文，需要好長的時間，批閱下來是腰酸背痛，所以批閱作文是辛苦的。而當(dāng)出彩的文章躍與眼前，享受著那怦然心動或耳目一新的文字時，又是何等的快慰，批閱作文又是快樂的。
如今的孩子思維敏捷，構(gòu)思新穎，具有奇思秒想的創(chuàng)意，感覺他們最擅長寫想象作文，編童話故事，尤其是半命題作文，更略顯一籌，文章中孩子們能通過想象，運(yùn)用擬人化的手法把生活中平凡的小事寫的幽默風(fēng)趣，有滋有味，有聲有色。
“冰凍三尺，非一日之寒�！闭Z言上的工夫全考平時的歷練，在平時的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，運(yùn)用詞匯的能力，讓學(xué)生多思多想，多觀察勤練筆，找竅門，說自己想說的話，寫自己愿意寫的事，說真話訴真情，我想，佳作定會令人回味，縈繞心頭的。
前幾天寫過一篇童話，半命題作文《驕傲的XX》，讓學(xué)生想象補(bǔ)充，孩子們的文章五花八門，《驕傲的水珠》《驕傲的雪松》《驕傲的鉛筆》《驕傲的玻璃》《驕傲的雞蛋》……憑著自己豐富想象的空間，圍繞“驕傲”一詞，抓住物本身的特性，生動形象融情于物，主旨深刻，文字優(yōu)美，引人入勝，倍受青睞。
魯迅先生說過：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的作用，想到昆蟲的語言，他想飛到天空，他想潛入蟻里�！保谒麄冹`活的思維啟發(fā)下，一篇篇感情充沛的文字誕生了�！段蚁胱尷蠋煶蔀槲业膵寢尅贰段蚁肴⒓訆W運(yùn)會》《我想去四川救災(zāi)》《我想見市長》《我想去宇宙探索奧秘》……運(yùn)用想象，幻想，夸張的手法，集科學(xué)知識，奧運(yùn)知識為內(nèi)容，大膽無拘無束地把自己美好的心愿，發(fā)自內(nèi)心的呼喚表達(dá)出來，描繪著自己心中的理想世界。
讀著那一篇篇行文流暢，見解獨(dú)特的文字，所有的勞累頃刻間蕩然無存，感覺批閱作文是我身心的一大快樂。當(dāng)然，也有很多文字如一杯白開水，平平淡淡，內(nèi)容空洞，三言兩語，也許由于平時沒有很好的積累，他們不會運(yùn)用自己的言辭，學(xué)習(xí)的態(tài)度又不端正，所以很難展示出自己語言思想。“風(fēng)之積而不厚，則其負(fù)大翼而無邊。”只有長期的閱讀，寫作思考，提高學(xué)生的思維，相信孩子們的文章一定會有味道，有血肉，有靈魂的。
每一個寫文章的人都有自己的語言風(fēng)格，學(xué)生的習(xí)作也如此，有的俏皮幽默；有的清新亮麗；有的細(xì)膩柔美；有的粗曠奔放……當(dāng)那一篇篇文字躍入我眼球時，我會很大方地出手，給孩子們一個高分，甚至滿分。孩子們拿著作文本，看著自己所得的分?jǐn)?shù)，互相攀比著，滿臉的喜悅見證了收獲的幸福，相信在高分的激勵下，在他們靈活思維的帶動下，他們會更有自信學(xué)好寫好，他們的文章會更出彩，更吸引人，感染人。
雖然孩子們的文章還很稚嫩，書寫的翅膀還不太有力，但只要擴(kuò)展開他們的思路，一定會妙筆生花，描摹出一個又一個美好的世界。
批閱作文，真是快樂的！
快樂閱讀優(yōu)秀作文4
還不如聽音樂來得輕松自在。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書。在一個幽靜的下午，沏上一杯茶，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書的海洋，這可真是一種高雅的享受�。�
我愛讀書，這得歸功于我媽媽。
小時候，媽媽就教我背古詩，什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！笔裁础耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。”等等，等等。我每背一首，就得到媽媽一個及時的獎勵：一張欣慰的笑臉，一個充滿愛意的.親吻。從那時起，我就感受到了讀書的樂趣，并發(fā)誓長大后一定要讀好多好多的書來豐富自己。
小時候，媽媽還常常給我講童話故事，《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《1001頁》……一個個曲折離奇的故事，使我聽得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級，我開始戀上了童話故事、寓言故事……現(xiàn)在，我又迷上了古今中外名家的作品�！蹲锱c罰》使我看清了當(dāng)時的黑暗社會；《三重門》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大……我真正嘗到讀書的樂趣。
我遨游書海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來往。我雖沒有到過北國祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺；雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩，真是“秀才不出門，盡知天下事”。每每我與古今名賢一起來往游玩的時候，我就深深感到讀書的樂趣。
書給我們這些負(fù)擔(dān)過重的學(xué)生帶來了太多的快樂。回到家放下沉重的書包，坐在沙發(fā)上，拿起一本小說充實(shí)自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢？
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。
我不信書中會有黃金屋，更不信書中會有顏如玉，但我相信書中有一個大世界，只要與書為伴，一定可以找到答案。這是讀書所能創(chuàng)造的樂趣，一篇篇美文使你與真、善、美心心相印。是的，廣博的知識以及深邃的思考，確實(shí)能夠創(chuàng)造一個完美的你！愛讀書，是當(dāng)今社會青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個好習(xí)慣，也慶幸自己能深深感受到它的樂趣所在，擁有此舉，今生何憾？
大家都聽說過一句名言，叫做"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"這句話是俄國著名作家高爾基說的。我對這句話體會最為。我很喜歡讀書，也從中學(xué)到了收獲的樂趣。
書籍對人們來說是非常的，在書籍里，可以從中汲取的知識，領(lǐng)悟的道理。它給講述許多有趣的故事，它把多彩的生活展現(xiàn)在的眼前，它為打開燦爛的文化寶庫，它領(lǐng)走進(jìn)輝煌的科學(xué)殿堂，它在知識的海洋里航行；它是智慧的礦藏，強(qiáng)壯的營養(yǎng)。
記得在我小學(xué)五年級的那年暑假里，爸爸從書店給我買回來一大課書，讓我在暑假期間看。沒想到，剛看了一本，我就被書中的動人情節(jié)迷住了，與書中的主人公同呼吸，共命運(yùn)。從此，我便愛上了看書。，我看書經(jīng)常躺在床上看，很不幸，我的鼻梁上又架起了一副“望遠(yuǎn)鏡”。自從看書多了以后，我的語言表達(dá)能力和作文地。這使我嘗到了讀書的甜頭，體會到了讀書的樂趣。
【快樂閱讀優(yōu)秀作文4篇】相關(guān)文章：