閱讀讓我陶醉作文600字

　　閱讀是讀書人自我滿足的一種方法。只要你全神貫注的閱讀，你就會(huì)感到書的魅力，小編收集了閱讀讓我陶醉作文，歡迎閱讀。

 

　　第一篇：閱讀讓我陶醉

　　看到陽光灑在書本的字上時(shí)，感覺如同一只快樂的精靈在字句之間翩翩起舞，心情甚為愉快;合上書，回憶著書中的內(nèi)容，回味著讀書的樂趣，陶醉感油然而生。

　　這確實(shí)是一個(gè)很平常很普通的材料，但我還是要將它的深意挖掘出來，尋找屬于我個(gè)人的讀書心得。正是因?yàn)橄矏圩x書，我才會(huì)一本接一本，一遍又一遍的翻閱。

　　我是很喜歡讀書的，因?yàn)闀�中有趣味，因�(yàn)闀�中有知識(shí)，讀著讀著就愛不釋手了。個(gè)人的知識(shí)實(shí)在是太少了，只有不斷地讀書來開闊自己的眼界，提高自己品味。小到分子，大到宇宙，這一切都寫到書中。

　　在《三國(guó)演義》中我佩服諸葛亮的神機(jī)妙算，贊嘆劉關(guān)張的兄弟情誼，佩服趙云的神勇無敵。烽煙四起，英雄豪杰橫空出世，給人以震撼的感受。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，我了解了主人公保爾的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，機(jī)智果斷，看到他在不同的工作中磨練了鋼鐵般的意志，敬佩他在疾病纏身的情況下用筆來繼續(xù)革命事業(yè)的精神。這本書的作者更是身殘志堅(jiān)，在疾病的痛苦下創(chuàng)作了不朽的作品。

　　讀書宛如同年老的長(zhǎng)者長(zhǎng)談，讓你受到啟迪茅塞頓開;又像與好友交流，令你溫馨愜意。我時(shí)常會(huì)在下課時(shí)捧起一本書，快樂的閱讀，感受它帶來的樂趣。仿佛一棵小樹，孤零零的立在一個(gè)黑暗的世界，捧起書便有春風(fēng)雨露滋潤(rùn)著你，明媚的陽光沐浴著你，一切的孤獨(dú)、黑暗都消散了。從書中獲取了知識(shí)、事理，獲得了你成長(zhǎng)和你人生所需要的營(yíng)養(yǎng)。

　　讀書吧，讓知識(shí)如春雨般洗滌你的心靈，讓你陶醉。我喜歡讀書。因?yàn)槲沂莻�(gè)“無知”的人。

　　第二篇：閱讀讓我陶醉

　　閱讀是讀書人自我滿足的一種方法，實(shí)在沒有值得夸耀的地方。它像呼吸吃飯那般自然，像沐浴甘露一樣暢爽。正是有了閱讀，有了書本，驅(qū)走了清寂，使無知的心房裹上了一層溫潤(rùn)的苞衣。閱讀的興味，源于反復(fù)摩挲中生出的一股熱情，是一份得到了開發(fā)的天性。閱讀的佳境，如同交友一樣，是投契，是合作，是融合，是心印;時(shí)而高興，時(shí)而憤慨，時(shí)而偷笑，時(shí)而暗泣，來不得半點(diǎn)強(qiáng)求與逼迫。

　　挑燈夜讀之樂

　　我存錢很少，存書卻多。由于白天課程繁忙，抽不出太多時(shí)間來“隨便翻翻”。等到夜闌更深，父母都睡了，偶爾聽見幾輛夜行的汽車開過，惹得哪家看門狗狂吠。輕悄悄的，我便捻亮那盞床頭邊的青燈，饒有興致的啃起書來。

　　書一頁一頁地翻過，睡意一層一層地襲來。時(shí)鐘疲倦的敲了十一下，可憐我那眼皮有些疲軟，不住地往下墜。待想到明日還要考試，這才擱下書，一頭扎進(jìn)被窩里。此時(shí)滿腦子都是物理公式，化學(xué)反應(yīng)，歷史人物，語法詞組。雖然又困又累，但心中卻有著很充實(shí)的感覺，伴你坦然入眠。三更有夢(mèng)書當(dāng)枕，在夢(mèng)鄉(xiāng)里，你仍會(huì)因這一晚的夜讀苦學(xué)而露出一絲無憂的微笑。

　　探索發(fā)現(xiàn)之樂

　　進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前，對(duì)需要的知識(shí)，已是狠狠閱讀了，但面對(duì)著這么多實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，一種莫名的興奮之感油然而生。各種各樣的試劑瓶里裝著的是形形色色的藥品，有酸有堿，有固體有液體。這不比我們玩游戲或是聽老師講課，這是一種親生實(shí)踐，不免有些緊張。左手緊夾著試管，右手顫顫地舉起一支滴管。當(dāng)一滴透明的藥水落入藥品中的一剎那，奇異的現(xiàn)象如同魔法般產(chǎn)生：透明的液體一會(huì)兒變成紫色;一小段鎂條燃燒釋放出耀眼的光芒;加一滴水就成了小型噴泉。

　　有時(shí)，也許一個(gè)小小的失誤灼傷自己或是弄臟了衣服，我一點(diǎn)兒也不在乎。有時(shí)，對(duì)一種現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑時(shí)，便會(huì)慢慢陷入深深地思考：為什么會(huì)產(chǎn)生氣泡?為什么硫酸銅溶液會(huì)變綠色?為什么白色沉淀出現(xiàn)又會(huì)消失?這類問題接踵而至。此時(shí)，跟隨實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，由現(xiàn)象聯(lián)想到本質(zhì)，又由本質(zhì)聯(lián)系到理論，“咔嚓”，原來是這樣啊!當(dāng)明白原因之后，我會(huì)欣慰地發(fā)出感嘆，原來自己理解對(duì)了，浸潤(rùn)在這一種知識(shí)的聯(lián)想之中，這種喜悅之感足以讓自己激發(fā)出一種超凡的活力。抑或，理解錯(cuò)了，書沒看透，也提醒自己閱讀不是走馬觀花。

　　第三篇：閱讀讓我陶醉

　　輕輕打開書本，淡淡的書香味伴著絲絲微風(fēng)迎面撲來，書上那精彩的世界，是多么讓我心馳神往，叫人陶醉。

　　打開《居里夫人傳》，我仿佛看見了居里夫人在那簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里不分晝夜地工作;仿佛看見了居里夫人拒絕把鐳申請(qǐng)為專利。我陶醉了，陶醉在居里夫人那無私鉆研的高貴品質(zhì)中。

　　打開《紅樓夢(mèng)》，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)美麗的大花園。對(duì)了，那便是大觀園。我仿佛看見了多愁善感的黛玉在葬花，聽到了她“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的慨嘆，聽見了她在叨念著父母與家鄉(xiāng)。我陶醉了，陶醉在寶玉黛玉那凄美的愛情中，陶醉在人物的心酸里。

　　打開《愛的教育》，閱讀著一篇篇日記，一個(gè)個(gè)每月故事，我看到了愛，母愛、父愛、師生的愛、朋友的啊、同學(xué)的愛……一幕幕充滿愛的畫面，不斷地在眼前閃過。我陶醉了，陶醉在那愛是世界中。

　　打開《假如給我三天光明》，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)沒有色彩、沒有聲音的世界，這是哪里?哦，原來，我走進(jìn)了海倫的世界。海倫雖然又聾又啞又瞎，但她仍憑著自己那頑強(qiáng)的意志，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)多種語言，還寫成了自傳，多么令人佩服。我陶醉了，陶醉在海倫那驚人的毅力之中。

　　打開《西游記》，我仿佛看到了唐三藏師徒四人在漫長(zhǎng)的取經(jīng)之路上攀山涉水的身影。他們歷盡千辛萬苦，最終成功取經(jīng)，這多令人興奮。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。他們所表現(xiàn)出來的堅(jiān)忍是多么可貴，是多么的讓我陶醉。

　　打開《紅巖》，我仿佛看見一大群英雄兒女在渣滓洞、在集中營(yíng)中被國(guó)民黨反動(dòng)派嚴(yán)刑拷打。但他們始終不將我黨的秘密出賣，那熾熱的愛國(guó)之心多么讓人感動(dòng)。我陶醉了，陶醉在那熾熱的愛國(guó)感情之中。

　　打開《名人傳》，我陶醉在那執(zhí)著中。

　　打開《鋼鐵是怎樣煉成的》，我陶醉在那堅(jiān)韌不拔的堅(jiān)持中。

　　打開《童年》，我陶醉在世間的真善美中。

　　打開書本，我陶醉了，陶醉在那無邊無際的書海中，也陶醉在書中那精彩的世界中!

　　書，我陶醉于此!