愛(ài)上閱讀作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的愛(ài)上閱讀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)上閱讀作文1
朋友們可能會(huì)有疑問(wèn)，“千言萬(wàn)序”是什么呢？呵呵！讓我來(lái)告訴你吧！“千言萬(wàn)序”是一家十分有特色的書店。它位于阜陽(yáng)東方恒隆三樓。
潁州晚報(bào)的編輯老師帶著我們小記者參加了在此舉辦的“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，提高青少年閱讀興趣，共享閱讀快樂(lè)”為主題的系列活動(dòng)。這是我第一次來(lái)到這里，但是立刻就被它的獨(dú)特魅力吸引住了。每一本書都至少有一篇序言。
千言萬(wàn)序，說(shuō)明這里的圖書該有多么多��！但是書的擺放卻十分整齊有序，找起來(lái)都有章可循。
這不，在我們參觀完手工區(qū)、外國(guó)文學(xué)區(qū)、經(jīng)典書籍區(qū)、中國(guó)文學(xué)區(qū)、幼兒繪本閱讀區(qū)和青少年閱讀區(qū)后，“書海尋寶”互動(dòng)游戲便拉開(kāi)了精彩的序幕。
我們被分成六個(gè)小組，每個(gè)小組在老師讀完名著簡(jiǎn)介線索后，各派出一個(gè)代表去把對(duì)應(yīng)的書籍找出來(lái)。用時(shí)最少，找出正確書籍?dāng)?shù)目最多的一組獲勝。經(jīng)過(guò)激烈角逐，我所在小組很遺憾以一分之差屈居亞軍，可是我卻受益匪淺。其他選手的表現(xiàn)精彩得出乎我的意料。他們的有關(guān)文學(xué)名著的知識(shí)爛熟于心游刃有余�？梢�(jiàn)他們平時(shí)就博覽群書，才能做到厚積薄發(fā)啊。尤其使我震驚的是，老師剛讀完第一條線索，就有很多選手風(fēng)馳電掣般地沖向藏書區(qū)，并且準(zhǔn)確無(wú)誤的找到“寶貝”。而我甚至還在焦急地思考著書的線索，這是哪本書，作者是誰(shuí)等等。
我真的羨慕他們也很佩服他們，深深地感到自愧不如。這差距我要奮起直追��！
著名雙語(yǔ)主持人孟老師接著給我們帶來(lái)了勵(lì)志主題讀書分享。他那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音把英國(guó)文學(xué)家莎士比亞的作品演繹得入木三分。那可是中英文雙語(yǔ)朗誦哦！開(kāi)卷有益。
我今后一定要多讀書讀好書。千言萬(wàn)序書店的確很好哦！它讓我愛(ài)上閱讀。
愛(ài)上閱讀作文2
現(xiàn)在，書是我最好的朋友，他是從什么時(shí)候開(kāi)始走進(jìn)我的生命之中呢？
記得我那時(shí)剛上小學(xué)，我最大的樂(lè)趣是看電視和玩玩具，特別是玩玩具，我沉醉在那一堆五顏六色、形態(tài)各異的玩具中，一玩就是好幾個(gè)小時(shí)。有一天，我正埋首在與我的鋼鐵俠、變形金剛們打鬧成一團(tuán)時(shí)，媽媽突然走到我身邊說(shuō)：想去書店看看嗎？我正沉醉玩耍，不能自拔，頭也沒(méi)回地說(shuō)：書店有什么意思？不去！媽媽說(shuō)：書店是我認(rèn)為全世界最美好的地方，你不想嘗試一下嗎？我將信將疑，十分不情愿地從玩具中分身，就這樣啟程前往了書店。但也就是這一次，使我從此愛(ài)上了閱讀，也是這一次我與書的親密接觸使我感受到了無(wú)比的快樂(lè)。
到了書店，高大的書架上排滿了琳瑯滿目的書籍，它們像我的玩具一樣五彩斑斕、各具神采，我忍不住開(kāi)心地大叫起來(lái)，媽媽連忙捂住我的嘴，說(shuō)：書店里不能大聲喧嘩！�？晌疫�是很興奮，我只好閉上嘴，像一個(gè)原始人一樣沉默地打量著周圍。媽媽輕拍我的頭，語(yǔ)調(diào)輕快地說(shuō)：去吧！去找你的書吧！說(shuō)完還輕輕地推了我一把，就像平時(shí)鼓勵(lì)我去跟最好的朋友玩耍一樣。
我像一只小鳥一般快樂(lè)地飛了出去，我看到一本漫畫書，興致勃勃地翻看，媽媽竟然出現(xiàn)在旁邊，她將漫畫書重新放回書架，說(shuō)：用文字描寫的故事更好看，你看這一本怎么樣？她手里拿著的是一本簡(jiǎn)單別致的書，封面印著《永遠(yuǎn)講不完的故事》，我一下子就被吸引住了，這書中的故事情節(jié)一波三折，起伏跌宕，我看得津津有味，全然不覺(jué)時(shí)間的流逝。
不知不覺(jué)看了一個(gè)多小時(shí)，我才把戀戀不舍地把書合上，可我的心還留在那個(gè)故事里。兒童區(qū)的書架里有好多色彩絢麗的漫畫書，像小女孩的花裙子一樣好看，但對(duì)我卻沒(méi)有了吸引力。我在書店里走走停停，每一本就是一個(gè)精彩的世界，讓我陶醉其中不能自拔。我又挑了一本《福爾摩斯探案集》，才翻開(kāi)一頁(yè)就再也不想脫手了。我這一看又是一個(gè)小時(shí)，才看了一半，我感覺(jué)肚子很餓了，可書更好看，我又把頭埋下去繼續(xù)在書中漫游。
到了晚上七點(diǎn)，媽媽來(lái)找我，她拍拍我的肚子說(shuō)：餓了吧？我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，在媽媽的一再勸說(shuō)下，我才放下了書，臨走又挑選了一大摞書買回家看。
從此以后，我愛(ài)上了看書，愛(ài)上了閱讀。而我們家那一堆以前倍受我寵愛(ài)的玩具則顯得十分冷清了。
愛(ài)上閱讀作文3
或許有人認(rèn)為讓一頭奶牛愛(ài)上閱讀簡(jiǎn)直比登天還難。嘻嘻，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。世間萬(wàn)物，即使是一蟻一鼠，也均有智慧，僅未為人所共知而已。奶牛也不例外，要讓奶牛愛(ài)上閱讀，其實(shí)并不難。在此，吾獻(xiàn)計(jì)三則如下：
第一計(jì)——陪讀計(jì)。俗話說(shuō)，熟能生巧，讀書也是這個(gè)道理。人能做到，牛為何不能?每日食草或者臨睡前，我們陪它一起閱讀一個(gè)有趣的故事。傳言，書是世上最神圣的寶物，它能感天動(dòng)地，感化萬(wàn)物。相信久而久之，有朝一日，奶牛終將會(huì)愛(ài)上閱讀。
第二計(jì)——誘讀計(jì)。此計(jì)同上一計(jì)，也是以柔制“�！�。每日食草前，先把書擺在它面前，讓它自己琢磨琢磨，在它一頭霧水的時(shí)候，我們?cè)賹袃?nèi)容反復(fù)講解，循循善誘。當(dāng)它有所領(lǐng)悟后，就用上最好的青草，純凈之水，為它做一頓豐盛的正餐。日積月累，奶牛終將會(huì)愛(ài)上閱讀。
第三計(jì)——強(qiáng)制計(jì)。前述兩計(jì)皆為懷柔之計(jì)，此計(jì)則不然，采用的是強(qiáng)制手段，以剛克“�！薄�(duì)極少數(shù)“敬酒不吃吃罰酒”、頑固不化的家伙，不如嘗試使用剛強(qiáng)之策。我們?cè)跁械拿恳豁?yè)之間夾一小捆鮮嫩的青草。奶牛須翻開(kāi)書中某頁(yè)，仔細(xì)閱讀，才能吃上鮮嫩的青草。一旦發(fā)現(xiàn)奶牛漫不經(jīng)心，囫圇吞棗地看書，則抽走夾在書后的青草，順手大打一板。想必牛通人性，終將明白只有愛(ài)上閱讀才有美味青草的道理。
以上三計(jì)，絕無(wú)虛假，若不信，勸君一試!
愛(ài)上閱讀作文4
大家的學(xué)校一定都有自己的圖書館吧，我的學(xué)校也不例外。
既然大家的學(xué)校都有圖書館，想必大家也都知道圖書館是干什么的，答對(duì)了！是借書，看書的地方。
我們學(xué)校的圖書館在教學(xué)樓的第一層，剛進(jìn)圖書館，你就會(huì)看到幾個(gè)醒目的大字“今朝手捧萬(wàn)卷書，來(lái)日前途無(wú)限度”，這幾個(gè)大字在時(shí)刻提醒著我們，只有你今天多讀書，未來(lái)你的前途才會(huì)更美好。我們的圖書館，有童話故事、神話傳說(shuō)、歷史故事、教育勵(lì)志等各方面的書籍。我最喜歡讀童話故事和神話傳說(shuō)這方面的書，因?yàn)榍楣?jié)特別吸引人。我愛(ài)我們的圖書館！
高爾基說(shuō)過(guò)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼�，每次輪到我們班借書時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地去圖書館挑選自己喜歡的書，都想多看些書，取得更大的進(jìn)步。
我也喜歡看書，經(jīng)�？吹萌肓嗣�。昨天，我從圖書館借了一本《我真的得了95分》的書，故事情節(jié)很精彩，我看得都忘了時(shí)間，到睡覺(jué)時(shí)間了，媽媽叫了我好幾次，我一而再再而三地說(shuō)，再看一會(huì)，再看一會(huì)，最終，媽媽強(qiáng)行把燈關(guān)了。
最近，語(yǔ)文老師在我們班開(kāi)展“挑戰(zhàn)自我”閱讀大比賽活動(dòng)，看誰(shuí)讀的書多，我利用一切時(shí)間，加緊看書，同學(xué)們也不甘示弱，一有時(shí)間就看書。有的同學(xué)兩天就看完了一本書。
同學(xué)們，看書可以增長(zhǎng)知識(shí)，增加閱歷，看書可以讓你寫起作文得心應(yīng)手，快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧，走進(jìn)圖書館，加入閱讀的隊(duì)伍中來(lái)吧！
愛(ài)上閱讀作文5
你是否喜歡閱讀？你是否真的懂得閱讀？你閱讀后是否有收獲？是否對(duì)自己的學(xué)習(xí)有所幫助，作文水平有所提高？
今天是星期四，全天都是陰天。不知道是不是受天氣的影響，全班同學(xué)上課的狀態(tài)也不如以前好了。以前每節(jié)課都感覺(jué)過(guò)得很快，很愉悅，而今天卻感覺(jué)過(guò)得慢而枯燥，昏昏欲睡。
下午最后一節(jié)課是上語(yǔ)文課，卻沒(méi)想到竟是這樣的愉悅。
臨上課前，我們背毛主席詩(shī)詞，上課老師要抽查。抽查完畢后，老師讓我們按科學(xué)坐姿坐好，開(kāi)始進(jìn)行眼腦機(jī)能訓(xùn)練，這次訓(xùn)練是舒爾特表，這個(gè)表我感覺(jué)特別有意思，既可以鍛煉眼睛的掃動(dòng)，還可以提高自己的注意力。不過(guò)我沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，還得多加練習(xí)才行。我打算自己做一個(gè)這樣的表格，然后讓別人幫忙打亂順序填上數(shù)字，不能自己填，因?yàn)槿绻亲约禾畹臄?shù)字，多少會(huì)記住幾個(gè)數(shù)字的位置，這樣的話，就沒(méi)有什么意義了。
接下來(lái)，我們進(jìn)行閃式訓(xùn)練。所謂閃式訓(xùn)練，就是在短短的幾秒之內(nèi)，記住一段文字。我們這次用了不到兩分鐘的時(shí)間，就記住了顧城的一首小詩(shī)《門前》。這就需要注意力高度集中。
然后又做了兩份閱讀題。首先，題目、作者、出處是最基本的`，然后就是文章中的重點(diǎn)語(yǔ)句和情節(jié)分析。上次我的閱讀速度很快，但是理解率不高，這一次，雖然閱讀速度有所下降，但是理解率提高了很多。
其實(shí)，上一節(jié)課不管是你喜歡還是不喜歡，擅長(zhǎng)還是不擅長(zhǎng)，只要注意力高度集中，會(huì)讓你愛(ài)上這門學(xué)科。
通過(guò)這節(jié)高效閱讀課，我就愛(ài)上了閱讀。
愛(ài)上閱讀作文6
在當(dāng)今的社會(huì)中，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿科技感的時(shí)代，書籍這種東西也漸漸的被遺忘了，現(xiàn)在大家的生活節(jié)奏都很快，我在想一個(gè)問(wèn)題，難道大家不可以把節(jié)奏慢一下，去好好品味一本書呢?
書籍是人類進(jìn)步的階梯，就像這句名言所說(shuō)的，如果你不去閱讀，你如何去進(jìn)步閱讀使我們重要的精神食糧，它也能使人類的心情愉悅，比如魯迅先生那樣，他所謂的休息就是看書。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書籍是一座未經(jīng)開(kāi)發(fā)的寶藏，等待你去開(kāi)發(fā)，書中的寶藏?cái)?shù)不勝數(shù)，在你讀書的時(shí)候不僅能使你的身心愉悅，同時(shí)還能增長(zhǎng)知識(shí)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，當(dāng)你讀多了書以后閱歷豐富以后，你下期筆來(lái)就會(huì)十分的順暢，同樣多讀書也能夠提升一個(gè)人的素養(yǎng)，讓你的氣息氣質(zhì)與眾不同，徹徹底底的改變你。
以前的我就是一個(gè)小馬虎，不論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我都是馬馬虎虎的，記得有一次我翻書時(shí)無(wú)意看到了一句話，三思而后行，我那一瞬間就被跌醒了，從那以后我無(wú)論是做什么都是充分的準(zhǔn)備后才做的，再也不會(huì)犯那種毛病了。
閱讀可真是一個(gè)神奇的東西，他那么多的神奇功效使我無(wú)比的贊嘆，現(xiàn)在我想把閱讀推廣給每一個(gè)人，使他們都可以感受到閱讀帶給的快樂(lè)閱讀，大家去享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)吧，一起在知識(shí)的海洋中暢游，讀書，還要選擇讀好書，一本好書可以讓人一生受益匪淺，讀書也是每一個(gè)人一生的習(xí)慣，這是我堅(jiān)信的一句話。
愛(ài)上閱讀作文7
有人說(shuō)：“書是知識(shí)的寶庫(kù)，是智慧的泉源。”對(duì)于閱讀，我有非常大的熱忱與熱情，每當(dāng)我讀著一本書，就會(huì)感覺(jué)到知識(shí)有如一股一股的暖流，緩緩的注入我的腦中，剛好印證朱熹名句：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽医逵砷喿x，不斷吸取新知識(shí)，使得頭腦清晰，讓我增廣見(jiàn)聞。
閱讀是一件很棒的事，能學(xué)到許多課堂上沒(méi)學(xué)到的事。閱讀就像人類攝取營(yíng)養(yǎng)一樣重要，如果缺少營(yíng)養(yǎng)，人體就會(huì)生��；如果少了閱讀，頭腦就會(huì)渾沌。因?yàn)槔蠋煶３Ｔ诎嗌贤茝V閱讀，甚至替我們報(bào)名“美力悅讀”的活動(dòng)，用美的力量去愉悅的閱讀，下課時(shí)教室不如以往的喧鬧，大家都沉浸在閱讀的世界中，每讀一本書，我也跟著書中人物一起遨游于不同世界，甚至跟著故事主角同喜同悲、同怒同傷。
古人有云：“一日之計(jì)在于晨”，每當(dāng)風(fēng)和日麗的早晨，我總喜歡拿一本書，靜靜的讀書，想必書中一定藏有豐富的知識(shí)，等著我去發(fā)掘吸收。學(xué)校推動(dòng)晨讀十分鐘，讓我們?nèi)w師生擁有一個(gè)寧?kù)o的閱讀空間，感謝老師為我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)之外，培養(yǎng)喜愛(ài)閱讀的興趣，建立起真善美的文學(xué)藝術(shù)世界，豐富我的生命內(nèi)涵，閱讀讓我像站在巨人的肩膀上，看得更寬廣，想得更深遠(yuǎn)。
“知識(shí)在閱讀中，閱讀在知識(shí)中”，我在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生許多想象，藉由持續(xù)的閱讀，讓我的情緒獲得沉淀以及紓解，閱讀不只是心靈上的享受，更是知識(shí)的歸宿。讀書的樂(lè)趣，在于跟書本交往的美好經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們寂寞時(shí)，書可以是我最好的朋友，因?yàn)殚喿x是如此美好，讓我彷佛與書本談了一場(chǎng)戀愛(ài)。
愛(ài)上閱讀作文8
世人勸學(xué)，經(jīng)常用的一句話是：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍既是我的好朋友，又是我的老師。因?yàn)�，它伴隨我成長(zhǎng)，教會(huì)我很多知識(shí)。
小時(shí)候，我經(jīng)常被一些五顏六色的廣告牌吸引，所以時(shí)常向媽媽提問(wèn)，因此認(rèn)識(shí)了很多字�？墒俏覅s坐不住，不愛(ài)看書。每次拿起一本厚厚的書都坐如針氈，身上好像有成千上萬(wàn)只螞蟻在爬。雖然書中的每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，但是連在一起就好像天書一般難理解。
有一天老師帶領(lǐng)我們開(kāi)展整本書閱讀活動(dòng)，閱讀的內(nèi)容是《駱駝祥子》。當(dāng)天晚上，在媽媽的催促下，我無(wú)奈地拿起了書�？粗苊苈槁榈男∽�，我不禁長(zhǎng)嘆了一口氣，但轉(zhuǎn)念一想：“躲是躲不過(guò)了，還不如先完成老師制定的小目標(biāo)，完成了我就解放了！”“二十頁(yè)，就先讀二十頁(yè)吧！”我在心里對(duì)自己說(shuō)。但是令我驚訝的是，這本書就像磁鐵一樣，深深地吸引住了我。書中的言語(yǔ)表達(dá)生動(dòng)有趣，彰顯京味兒文化。隨著祥子生活的起起落落，我的心情也像過(guò)山車一樣跌宕起伏。我驚喜地發(fā)現(xiàn)原來(lái)在書中能體會(huì)到不同的生活和情感，這就是閱讀的樂(lè)趣吧！從此我就一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了閱讀。
在書海中遨游，在知識(shí)中漫步，在精神里探索，在情感中飛翔，這是一種全新的體驗(yàn)和美好的享受。書中世界包羅萬(wàn)象，書籍在我高興時(shí)告誡我不要驕傲；在我傷心時(shí)，安慰我失敗是成功之母。
中國(guó)著名散文家梁實(shí)秋說(shuō)過(guò)：“讀書，永遠(yuǎn)不恨其晚。晚比不讀強(qiáng)！”讓我們一起開(kāi)始讀書吧！
愛(ài)上閱讀作文9
有人說(shuō)時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶，可我認(rèn)為書也是無(wú)價(jià)之寶，也許有人立刻就會(huì)反對(duì)：“錢可以買到書，怎么能說(shuō)書是無(wú)價(jià)之寶呢?”的確，錢是可以買到書，但書中的知識(shí)和快樂(lè)是再多的錢也買不到的。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。書的知識(shí)是豐富的，自古以來(lái)，沒(méi)有哪位偉人沒(méi)有看過(guò)書，也沒(méi)有哪位偉人不愛(ài)看書，甚至有許多偉人為了激勵(lì)后人勤奮讀書，還寫了許多名言。像我們偉大的領(lǐng)袖毛主席就是飽讀詩(shī)篇，寫出了《沁園春》、《念奴嬌·昆侖》等著名詩(shī)作。
或許是年齡太小的原因吧，小時(shí)候，我并不喜歡看書，每次上書店我最多看一點(diǎn)畫畫書。既使是在父母的強(qiáng)迫下，我也只是裝樣子，隨便翻翻而已。那時(shí)候，我根本就不知道書的作用，那時(shí)的我并不喜歡看書�？墒亲源蛏狭诵W(xué)二年級(jí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的需要，我終于認(rèn)真看了第一本書《笨女孩安琪兒》，這本書讓我深受啟發(fā)，我把自己想像成安琪兒，發(fā)現(xiàn)她和我也有幾分相似：天真，傻呼呼，再加上發(fā)生那么多有趣的故事，讓我哈哈大笑。如秦老師讓大家用“希望”造一個(gè)句子。安琪兒造的句子是：我希望長(zhǎng)得像教室外面的樹那樣高；馬小跳給安琪兒澆水，安琪兒認(rèn)為這樣可以像樹一樣快快長(zhǎng)高等等……這些都可以用書中的知識(shí)去解釋為什么人長(zhǎng)不到樹那么高，為什么不會(huì)像樹一樣澆水長(zhǎng)高，如果安琪兒早點(diǎn)看書就不會(huì)這樣了。 書還能讓我們知道地球的兩極為什么會(huì)有極晝和極夜現(xiàn)象；知道熱帶雨林里生活著哪些各種各樣的動(dòng)物；知道地球上海洋的占地面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于陸地……一個(gè)一個(gè)有趣的問(wèn)題，令我看完了一本又一本的書。漸漸地，我愛(ài)上了讀書！從這以后，我經(jīng)常利用假日讓媽媽帶我去新華書店看書，現(xiàn)在甚至每天一做完作業(yè)就看課外書，書已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分。
每天讀書半小時(shí)，即可以提高作文水平，還可以提高閱讀水平；歷史書能使我了解中國(guó)悠久的歷史、文化書使我了解世界各國(guó)的文化；小說(shuō)書能將我?guī)нM(jìn)奇妙的世界……書能使人進(jìn)步，我怎能不喜歡閱讀呢？讀書還給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，我的知識(shí)也隨著閱讀量的增加變的越來(lái)越豐富。書還能讓我學(xué)到人生哲理：我在火星身上學(xué)到了勇敢和忠誠(chéng)，從安琪兒身上學(xué)到了助人為樂(lè)等等。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書的海洋，好嗎？ 同學(xué)們，書真的是再好不過(guò)l，讓我們愛(ài)上閱讀，做過(guò)快樂(lè)的小書蟲吧，每天都有“精美大餐”哦！
愛(ài)上閱讀作文10
閱讀就如沙漠里的一眼清泉，滋潤(rùn)了我的心靈，閱讀就像在黑暗洞穴里的一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，閱讀就像迷路時(shí)的指南針，指引我前進(jìn)的方向。
我喜歡閱讀，無(wú)論是什么樣的書籍，只要有意義我都會(huì)去看，在我的房間里放滿了我喜歡的書籍，無(wú)聊的時(shí)候拿一本出來(lái)看一看，翻開(kāi)一張故事與主人公一起在書本中唱完，那一刻我仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗的世界，奇幻而美妙的世界里，我可以在里面暢游在皇帝的新裝里，看見(jiàn)皇帝在游街時(shí)的出朽的樣子，我可以在海底兩萬(wàn)里與阿龍納斯教授他們一起乘坐著留斯號(hào)遨游全世界的海洋，我可以在哈利波特與哈里他們說(shuō)，學(xué)習(xí)那里不可思議的魔法，如此多的故事，如此多的個(gè)世界，他們就是他們讓我的人生充滿色彩。
我讀過(guò)很多書，正如那句名言，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，在我的空閑時(shí)間里第1件事情就是讀書，家里的書看完了可以去書店看書店看完了可以去網(wǎng)上找書看，不管用什么辦法，我總能找到新的書本，讀新的書籍就像是在未知的叢林里探險(xiǎn)一樣，不斷的摸索前進(jìn)，不知從哪就會(huì)出現(xiàn)驚喜，我的業(yè)余愛(ài)好也是讀書，在假期里我創(chuàng)辦了一個(gè)讀書俱樂(lè)部，讓所有愛(ài)讀書的人都來(lái)這里看書，我則是與他們交談，關(guān)于讀后的感悟或者精彩的劇情，讓原本美妙的閱讀就變得更加有意思啊我可以與他們共享我讀書的快樂(lè)有多少個(gè)人與我一起讀書，我的快樂(lè)就會(huì)被乘以多少倍。
閱讀是我的人生導(dǎo)師，也是我的朋友，是他讓我感覺(jué)到了生命的意義，讓我超越了以前的我，讓我的生活不再是只有游戲，玩耍更有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
愛(ài)上閱讀作文11
因?yàn)樾牡某砷L(zhǎng)，讓我愛(ài)上閱讀
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，從什么時(shí)候起，手機(jī)、電視、電腦已充斥人們的生活。閱讀二字，已逐漸被人們淡忘、排斥，可有那么一本書，卻令我愛(ài)不釋手，又愛(ài)上閱讀。
曹文軒先生，是中國(guó)文壇里的一股清流�？稍谶@么一位年紀(jì)與閱歷如此之深的作家筆下，竟能讓我感受到兒童的童趣，以及那份童趣后隱藏著的那份淡淡的哀傷。
《草房子》，這是我第一本看得如此細(xì)致的書了吧。
初春，當(dāng)我第一次翻開(kāi)這本書，被那富有童趣的文字吸引。當(dāng)油麻地的第一棵小草吐出嫩芽，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光初射大地，照到“禿鶴”的頭上，那光禿禿的頭發(fā)反射的光，已足夠閃昏油麻地每一個(gè)人的眼。而在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我也有幸見(jiàn)證了這個(gè)油麻地男孩的成長(zhǎng)。當(dāng)我看得越深入時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)會(huì)因?yàn)椤岸d鶴”的天真無(wú)邪而不自覺(jué)地笑，會(huì)因?yàn)樗_(kāi)始在意自己與別人的不同而感到同情，會(huì)因?yàn)樗畔伦宰�，努力為油麻地�?zhēng)光而感動(dòng)，也會(huì)因?yàn)樽詈笏晒A得他人的尊重喜極而泣。這個(gè)春天，我懂得了，要努力去贏得他人的尊重。
盛夏，烈日當(dāng)頭，可油麻地小學(xué)里的紙?jiān)�，那個(gè)最文靜、最特殊的女孩不同于其他光著膀子的男孩子。她身著一條素凈的旗袍，在油麻地密密麻麻的綠草地的映襯下，顯得純潔又美好。但她，一個(gè)年僅十來(lái)歲的小學(xué)生，卻有著不同于同齡人的性格。她家境貧寒，與外婆相依為命，卻堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立得令人難過(guò)、同情。這個(gè)夏天，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
秋風(fēng)蕭瑟，一片滄桑。當(dāng)樹上的殘葉一點(diǎn)點(diǎn)落下，落到書里，竟成了書簽。油麻地里茂盛的草地也逐漸枯黃，可一位老婦人的叫喊聲卻依然響亮。沒(méi)有人知道她的真名，但大家都叫她奶奶。奶奶的地被油麻地領(lǐng)導(dǎo)人看上了，要用來(lái)修建道路�？赡棠毯芫螅阑畈蛔�。可奶奶沒(méi)有家人，最后被迫在油麻地小學(xué)里劃了塊地居住。沒(méi)有人喜歡她�？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，老人的脾氣竟逐漸好些了，也終于不再與油麻地人對(duì)著干了，用大人的話來(lái)說(shuō)，她是老了。大家也漸漸接近她，不再討厭了。
冬天到了，老人為了救一名落水小孩去世了，可沒(méi)人知道她叫什么，最后刻碑時(shí)，全油麻地人一致同意：叫奶奶。
閱讀，不僅能夠豐富閱歷，而且讓我的心能夠不斷成長(zhǎng)。正因?yàn)槿绱耍也艕?ài)上閱讀。
愛(ài)上閱讀作文12
不知從何時(shí)起，突然發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了閱讀�？傁矚g獨(dú)自一人在夕陽(yáng)的余輝下，泡一杯淡淡的清茶，手捧一本殘留著墨香的書籍，細(xì)細(xì)地品味
讀書好。有人說(shuō)：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”也有人說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！遍喿x書籍就好比羽翼一般，讀得越多，羽翼就越豐滿，到最后，就能展翅高飛，看庭前花開(kāi)花謝，望天邊云卷云舒。書籍向我們展示著美好的一切，讀書能塑造高尚的人格，讀書能陶冶美好的情操，讀書能豐富精神世界。書籍使我們讀懂人生之路，書籍使社會(huì)進(jìn)步，書籍使民族生生不息，書籍使國(guó)家繁榮昌盛。��！書，你讓我懂得很多很多
多讀書。翻開(kāi)中外歷史的書卷，你會(huì)感受到一代代文人志士創(chuàng)作的許多曠世作品。如中國(guó)的四大名著，它凝聚了古代文人的智慧和結(jié)晶；歐洲的《荷馬史詩(shī)》，被譽(yù)為歐洲文學(xué)史上最偉大的作品。近代的《福爾摩斯》、《哈姆雷特》等，都是極具盛譽(yù)的文學(xué)作品。多讀書，仿佛在和作家感同身受。如讀王小波的作品，就會(huì)想和他當(dāng)面對(duì)談；讀三毛的作品，就想同她一起到撒哈拉沙漠去，感受異域的風(fēng)情；讀劉墉大師的作品，不得不由衷地感嘆驚服
讀好書。世上的書籍千萬(wàn)種，人要讀完世上所有種類的書，不知要多少年。因此，我們就該有選擇地讀書，讀一些好的書，積極向上的書。這樣以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你收獲的不僅僅是一個(gè)世界，還有其他更多更多的東西
讀書好，多讀書，讀好書。愛(ài)上閱讀之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲一種不一樣的心情；愛(ài)上閱讀之后，你會(huì)得到一場(chǎng)更為精彩的人生；愛(ài)上閱讀之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)與眾不同的世界！
愛(ài)上閱讀作文13
春日的暖陽(yáng)灑下細(xì)碎的金色的粉末，洋洋灑灑的在空中飛舞。此時(shí)，我坐在陽(yáng)臺(tái)的沙發(fā)里，手捧《簡(jiǎn)愛(ài)》，享受著愉快的閱讀時(shí)光。書的扉頁(yè)上是舅舅寫給我的贈(zèng)言，依稀記得他對(duì)我的淳淳教導(dǎo)：書，編織人生的喜怒哀樂(lè)，承載希望，點(diǎn)亮光明。我與書的緣分，巧而真，樂(lè)而悲。
記得小的時(shí)候，含羞內(nèi)心的我，笨拙而含蘊(yùn)，有朋友卻不甚多，在生日時(shí)，母親送給我一本書，不，那甚至不算書，只是一本繪本，而我一下子就看入迷了，里面有吸引人的故事，還配著許多插圖，令我愛(ài)不釋手。從那時(shí)候起我開(kāi)始留意起這承載許多歡樂(lè)的東西來(lái)。我開(kāi)始不滿足于一本書，當(dāng)我在一個(gè)同學(xué)面前小心翼翼的問(wèn)他借書時(shí)，連我也感到不可思議，同學(xué)很大方的把書借給了我，當(dāng)和我談到書中的內(nèi)容時(shí)，他神采飛揚(yáng)，用肢體模仿許多書中的人物，我被逗得哈哈大笑。在那以后，我頻繁地向同學(xué)借書，與他們談了書中的內(nèi)容，也交到了許多益友，書，送給我一份名為勇氣的禮物。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀不止是休閑。因?yàn)�，它總能帶給我許多意想不到的驚喜和安慰。在一個(gè)炎熱的夏日，剛剛考試過(guò)后，空氣中緊張壓抑的氣氛還未散去，我到一個(gè)“書友”身邊問(wèn)她借書，可他只是把書給了我，就再不說(shuō)話，眉目低垂，很是低落，我問(wèn)她怎么了，她揚(yáng)起頭，眼神迷茫，莫名其妙的問(wèn)道：“你說(shuō)，如果你犯了一個(gè)無(wú)法挽回的錯(cuò)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦去彌補(bǔ)，可是已經(jīng)沒(méi)有意義了，怎么辦？”我很是疑惑，她看了眼我手中的書，趴在桌上又不說(shuō)話了。我知道，她又被書中的情節(jié)影響了。我不由握緊了手中的書，第一次決定認(rèn)認(rèn)真真的去鉆研它，給我朋友找到答案。一周后，我送還了那本書---《追風(fēng)箏的人》。在這一周，我同樣被它感染，震撼，在我們?cè)僖淮握務(wù)撈疬@本書時(shí)，我對(duì)她說(shuō)：“主人公的確錯(cuò)了，哈桑是個(gè)可憐的令人感動(dòng)到落淚的人，但我相信，阿米爾的贖罪之路已經(jīng)讓他得到了救贖，這并不是沒(méi)有意義的，哈桑值得尊敬，但阿米爾的勇于承擔(dān)也讓人感動(dòng)啊。”
那時(shí)我說(shuō)完心中仍覺(jué)得沉甸甸的，我和朋友也許并未讀懂這本書，但它給我們的那種特殊的，從未有過(guò)的感情卻千金難求。
閱讀，拉近了我與朋友的距離，豐富我的感情，在辯論會(huì)上有辯手說(shuō)，閱讀耽誤時(shí)間，中考最重要。但是，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，沒(méi)有感情的我們就對(duì)得起自己了嗎？
我愛(ài)上了閱讀，無(wú)悔。
愛(ài)上閱讀作文14
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。通過(guò)閱讀，我們可能汲取更多的知識(shí)。閱讀，會(huì)讓我們的思維更為活躍，會(huì)為我們點(diǎn)亮人生的道路，指導(dǎo)我們?nèi)松_的方向。但許多同學(xué)不愛(ài)閱讀，怎么才能讓他們愛(ài)上閱讀呢？試一試，和爸爸媽媽一起閱讀吧，通過(guò)親子閱讀，你一定會(huì)愛(ài)上閱讀的。
五歲那年，我擁有了人生第一本“書”，這是一本有插圖、拼音的故事書。那個(gè)時(shí)候，每次閱讀時(shí)，都是爸爸媽媽陪我一起大聲的朗讀。遇到不認(rèn)識(shí)的字，爸爸媽媽會(huì)鼓勵(lì)我用拼音拼出來(lái)，實(shí)在拼不好的，他們會(huì)教我怎么拼、怎么讀。遇到不懂的詞語(yǔ)，爸爸媽媽會(huì)講給我其中的含義。有一次，我看到“赤貧如洗”這個(gè)詞語(yǔ)，想了半天也不知道它的含義。于是我向一同閱讀的爸爸求助：“爸爸，這個(gè)詞是什么意思？”爸爸說(shuō)：“哦，赤貧如洗，就是窮的一無(wú)所有，形容非常的貧窮”。啊，原來(lái)是這個(gè)意思呀！我恍然大“迷”，默默的記在了心里，以后再遇到了，我就知道它的含義了。
不知不覺(jué)，我長(zhǎng)大了，這幾年和爸爸媽媽一起讀了好多書。每逢周末，我總會(huì)和爸爸媽媽一起，邊一起閱讀邊吃著姥姥為我們準(zhǔn)備的好吃的水果，那時(shí)的心情，別提有多幸福了�！逗◆[日記》、《綠山墻的安妮》、《愛(ài)的教育》等等好多書，都是在爸爸媽媽的陪伴下讀完的。每次我的《意林（少年版）》一到來(lái)，爸爸媽媽準(zhǔn)會(huì)和我搶著看。
親子閱讀，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了我的作文水平。小伙伴們，如果你也喜歡這樣的讀書方式，快快拉上你的爸爸媽媽，一起愉快的讀書吧！
愛(ài)上閱讀作文15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，讀書是很重要的，如果你不去讀書，那么你將會(huì)荒廢對(duì)知識(shí)的認(rèn)可。
我還記得在我幼兒園的時(shí)候，姐姐就曾經(jīng)給我買過(guò)兩本書，一本是安徒生童話，另一本是作文大全，當(dāng)時(shí)我可真的是不懂作文大全到底是寫的什么，只知道我看不懂，但是我對(duì)安徒生童話存在著非常大的好奇心，即使我那時(shí)不認(rèn)字，我依然能每天讓媽媽給我講里面的每一個(gè)故事，以至于現(xiàn)在我都能把里面的故事背下來(lái)，可惜我已經(jīng)把安徒生童話這本書送給了我最好的朋友，不然我還會(huì)翻一番的。
到了小學(xué)我也會(huì)偶爾翻閱一下安徒生童話，但更多的是看兒童文學(xué)的書籍，當(dāng)時(shí)我真覺(jué)得寫書的作者真的很厲害，竟然能寫出一個(gè)個(gè)令人回味的故事，看了第1遍都止不住再看他一遍，回到了六年級(jí)，我看書的時(shí)間似乎一點(diǎn)點(diǎn)在流逝，但是沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)闀r(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是會(huì)有的。
小學(xué)畢業(yè)考試快到來(lái)了，我不得不專心復(fù)習(xí)，終于我的暑假到了，我哪里都沒(méi)有去，就是在家里貪婪的吸取著書中的知識(shí)，現(xiàn)在功課也越來(lái)越多了，所以我只能在空閑的時(shí)間翻閱一下，可雖然空閑的時(shí)間很少，但他能夠讓我心靜下來(lái)，體會(huì)讀書帶給我的快樂(lè)，輕松愉悅感。
我看過(guò)許許多多的書籍，有散文，有小說(shuō)，還有其中，各種各樣的書籍，有的書籍令我感動(dòng)，有的令我彷徨，有的令我快樂(lè)，當(dāng)你的心情煩躁時(shí)，坐下來(lái)看一本書，當(dāng)你感到難過(guò)時(shí)坐下來(lái)看看書，讓你感到很無(wú)聊的時(shí)候，坐下來(lái)看看書都是有益于心靈的成長(zhǎng)，讀書使人快樂(lè)，那么就讓我們對(duì)書敞開(kāi)心懷吧。
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