精選閱讀的作文匯編8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句至理名言告訴我們，沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有進(jìn)步。

　　以前，我不是不愛(ài)看書(shū)，根本就是不看書(shū)，甚至覺(jué)得學(xué)生學(xué)好課本上的知識(shí)就足夠了，看課外書(shū)是在畫(huà)蛇添足，浪費(fèi)時(shí)間罷了，所以每天下午學(xué)校用心良苦安排的看課外書(shū)時(shí)間，別人在看課外書(shū)，我卻在走神；每天晚上睡前看半小時(shí)課外書(shū)的要求，也被我拋擲于腦后。就這樣，時(shí)間一天天過(guò)去，一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期的.過(guò)去，四年級(jí)了，我都沒(méi)能像樣的看過(guò)一本完整的課外書(shū)。也并不覺(jué)得有什么不同于他人，自然心安理得，閑哉樂(lè)哉。

　　可“好景不長(zhǎng)”這種樂(lè)哉逍遙到頭了。學(xué)校也不知是怎的，好像發(fā)現(xiàn)了我這些南郭先生們，近來(lái)，在語(yǔ)文試卷中總是出現(xiàn)課外書(shū)上的知識(shí)題，都是一些我們這個(gè)年齡的孩子應(yīng)該了解的基本知識(shí)，我可卻一題也做不了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的無(wú)知，自然語(yǔ)文成績(jī)也一落千丈，在外地工作了父母對(duì)我也是失望得很。

　　我不能讓父母擔(dān)心，不能做一個(gè)孤陋寡聞的人……我下定決心，要好好看課外書(shū)，把丟掉的補(bǔ)起來(lái)。上了五年級(jí)，每天下午的看書(shū)時(shí)間，我如饑似渴的閱讀；而且堅(jiān)持每天晚上睡前看至少半小時(shí)課外書(shū)，有時(shí)還是爺爺提醒我睡覺(jué)呢！

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)看課外書(shū)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)自己更無(wú)知更孤陋寡聞了！知識(shí)的海洋如此浩瀚，所以我要讀更多的書(shū)才行，這難道就是學(xué)無(wú)止境的道理嗎？

閱讀的作文 篇2

　　書(shū)是啟迪鑰匙，可以開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)是人生第伴侶，能夠讓我們共度美好時(shí)光。它給了我無(wú)限的快樂(lè)，給了我無(wú)窮的知識(shí)，給了我無(wú)盡的收獲，使我的世界變得更加豐富多彩，能也讓我盡情地暢游在書(shū)的海洋中，不受拘束地享受。

　　讀一本好書(shū)，就像乘上了一列遠(yuǎn)行的列車(chē)，眼望著新奇的風(fēng)景，心情有時(shí)是糾結(jié)，但在理解后露出幸福的微笑。有時(shí)，又像是面對(duì)著一位陌生又親切的朋友，聽(tīng)著他將那富有傳奇色彩的故事。有時(shí)，在體會(huì)的主人公可貴的精神時(shí)佩服的神情，有時(shí)，在主人公遭遇危險(xiǎn)時(shí)，我們的心也是時(shí)刻刻的揪著。

　　我們要去閱讀各國(guó)的名著，中國(guó)的古詩(shī)詞，可以借此來(lái)開(kāi)拓視野，陶冶身心。所有的書(shū)籍都是人類(lèi)才華與智慧的結(jié)晶。就像高爾基所說(shuō)的：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯�！�

　　書(shū)有時(shí)不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，而且是我們的良師益友。一位大文豪說(shuō)過(guò)，好書(shū)是良友，終身不可離，寂寞時(shí)，它會(huì)給我們以安慰；有疑難時(shí)，他會(huì)給我們給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，他會(huì)帶我們奔向光明的前程。

　　它們即充實(shí)了我們平凡的生活，開(kāi)拓了眼界，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟逐漸加深。也許你和那位永遠(yuǎn)不能謀面的作者，有了一種精神牽連。他在某種意義上成了你的朋友、你的精神上的親人。

　　書(shū)籍既有這樣的本領(lǐng)，我們何不在這書(shū)香里遨游呢?讓生活因讀書(shū)而美麗！

閱讀的作文 篇3

　　我是一個(gè)“愛(ài)啃書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)”。只要是我喜歡的書(shū)，我就一定要“啃”到底。

　　記得有一次，我正在“啃”書(shū)，媽媽突然叫我：“朱?B怡，洗手吃飯啦！”因?yàn)楫?dāng)時(shí)“啃”得正帶勁兒，被媽媽這么一喊，心里不禁煩躁起來(lái)，說(shuō)：“我不餓！你們先吃，我等一會(huì)兒吃�！弊焐险f(shuō)是一會(huì)兒吃，其實(shí)已經(jīng)忘記了時(shí)間，不知不覺(jué)中，過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，我還依然沉迷在閱讀的故事中，直到被媽媽責(zé)怪，才心不甘情不愿地放下書(shū)。誰(shuí)讓咱答應(yīng)過(guò)一會(huì)兒去吃飯呢，一言既出駟馬難追，吃飯吧。

　　還有一次，應(yīng)該是在我二年級(jí)的時(shí)候，我正在看《阿凡提的故事智慧篇》，我的前桌冷不防地把我正捧讀的.書(shū)給抽走了，說(shuō)：“朱?B怡！別看啦，再看就成書(shū)呆子咯，出去運(yùn)動(dòng)一下吧！”“好，你回答我一個(gè)問(wèn)題，答對(duì)了，我就跟你出去玩，如果沒(méi)答對(duì)，就讓我在這兒安靜地讀書(shū)好不好？”因?yàn)椴幌朐诳磿?shū)的時(shí)候被打斷，也不想冷了同學(xué)的善意，所以，我給了自己一個(gè)爭(zhēng)取繼續(xù)看書(shū)的機(jī)會(huì)。結(jié)果，是我的小聰明得逞，我爭(zhēng)取到了繼續(xù)看書(shū)，哈哈哈……

　　類(lèi)似的小故事還有很多。無(wú)論是主動(dòng)挑選的書(shū)籍，還是被爸爸媽媽所強(qiáng)迫閱讀的書(shū)籍，總之，我喜歡上了閱讀。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。從很小的時(shí)候看圖文并茂的幼兒書(shū)籍，到現(xiàn)在的唐詩(shī)宋詞元曲、名人傳記，以及為了提高寫(xiě)作能力而閱讀的優(yōu)秀作文等等，雖然有些書(shū)，我還無(wú)法完全理解作者要表達(dá)的意思，但是堅(jiān)持閱讀，我已經(jīng)收獲了很多學(xué)校里、課本上學(xué)不到的知識(shí)。

　　在書(shū)海里遨游，讓我整個(gè)人都感覺(jué)到了充實(shí)。我喜歡讀書(shū)！

閱讀的作文 篇4

　　8月24日，天氣炎熱，媽媽早早地下班了。我自告奮勇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我把從藏族阿姐那兒學(xué)的刮痧技術(shù)讓你體驗(yàn)一次好不好？”媽媽笑瞇瞇地答應(yīng)了。

　　我先叫媽媽把睡衣?lián)Q好，把肩膀露出來(lái)，再鋪上一個(gè)墊子讓她趴在上面。感覺(jué)空調(diào)風(fēng)吹著媽媽了，我調(diào)了調(diào)風(fēng)向不讓它吹著媽媽的肩膀，因?yàn)楣勿鸬牟课皇遣荒苁軟龅�。安排好媽媽�(zhuān)�我去端�?lái)一碟溫開(kāi)水放在床頭柜上，用右手輕輕地蘸了蘸水，再把它均勻涂抹在媽媽的肩膀上，然后我左手扶著媽媽的背，右手抓起亮晃晃的'東藏出產(chǎn)的銀碗，用碗弦從媽媽的頸底用力刮到肩頭。一下又一下，不停地刮，感覺(jué)我的勁越來(lái)越大卻又越來(lái)越小。

　　估計(jì)五分鐘過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)媽媽的肩膀上逐漸出現(xiàn)了零星的小血點(diǎn)了，估計(jì)刮痧是起作用了。我興奮地學(xué)著大人的樣子問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�疼嗎？輕重合不合適？手法刮得舒不舒服？我是按照那藏族阿姐教的那樣，順著一個(gè)方向、一下一下地刮的。不舒服就告訴我哈，乖……”媽媽噗的一聲笑出來(lái)：“我幺兒真厲害，比我的記性好多了，同樣的聽(tīng)介紹，你比媽媽學(xué)到得多！我就說(shuō)嘛，8—12歲的孩子記憶力最好，所以要把握好這美好的時(shí)光好好學(xué)習(xí)！”

　　不知過(guò)了多少分鐘，我的手臂有點(diǎn)酸了，媽媽的肩膀也出現(xiàn)了一片紅血點(diǎn)。爸爸說(shuō)有了小小的血樣顆粒，就可以不用刮了，繼續(xù)刮容易刮傷，而且刮痧時(shí)間不宜超過(guò)20分鐘。

　　媽媽輕松地坐起來(lái)，聳聳肩朝著我說(shuō)：“若爾蓋之行后，幺兒都成了一個(gè)小小保健師了！”看著滿足的媽媽?zhuān)�感覺(jué)空調(diào)仿佛吹進(jìn)了我心里，涼快極了。)真如媽媽平常說(shuō)的：學(xué)習(xí)無(wú)處不在，收獲天天都有！

　　小龍人三年級(jí)三班 張孜涵 指導(dǎo)教師 夏雪

閱讀的作文 篇5

　　曾幾何時(shí)，一度沉醉于靜處軒窗品茶摩書(shū)的淡雅之中，初接觸網(wǎng)絡(luò)有絲劉姥姥進(jìn)大觀園般的不知所措，新鮮欣喜讓你一時(shí)應(yīng)接不暇，而今倒也習(xí)以為常地在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽閱讀，并每次均有不俗之獲，遇到賞心悅目之作細(xì)細(xì)揣摩一番后總會(huì)如獲至寶地珍藏起來(lái)。如果說(shuō)先前的紙煤閱讀是在賞花吮香，那網(wǎng)絡(luò)閱讀就似遠(yuǎn)眺望景，中外風(fēng)光盡收眼底，它的便捷高效時(shí)刻讓我們會(huì)有酣暢淋漓之感。

　　在網(wǎng)絡(luò)閱讀越來(lái)越盛行的今天，一場(chǎng)“淺閱讀”的風(fēng)暴軒然而起。不少讀者認(rèn)為，琳瑯滿目、日益沖擊的網(wǎng)絡(luò)文字使人們讀書(shū)的心境多了份浮躁，少了份寧?kù)o。而我固執(zhí)地認(rèn)為，你的生命含量取決于你的閱讀狀態(tài)，而你的.態(tài)度正是決定一切的重要因素。于是，讀書(shū)方式的變更絲毫未改變我對(duì)知識(shí)的渴求。驀然回首，倒還覺(jué)得頗有幾份情趣。閑暇時(shí)天馬行空地廣泛瀏覽，上至天文下曉地理統(tǒng)統(tǒng)攬入懷中，豐富人生知識(shí)的底蘊(yùn)；還不時(shí)獨(dú)對(duì)美文輕輕吟誦，心境悠然，思想潤(rùn)朗；有時(shí)還忍不住邊品味邊與網(wǎng)友針?shù)h相對(duì)地爭(zhēng)執(zhí)，讓一切看是那么坦然，絲毫沒(méi)有功利閱讀的矯柔造作之態(tài)。

　　網(wǎng)絡(luò)就是為我的生命閱讀打開(kāi)了一扇明凈的窗，我愿變成翩飛的蝴蝶采擷每一朵鮮花，點(diǎn)綴思想的天空，我愿變成大海的浪花找尋晶瑩的水滴，滋潤(rùn)生命的空間，因?yàn)殚喿x是我生命中不可分割的一部分。

閱讀的作文 篇6

　　星期天，我閱讀了《少兒百科全書(shū)》，當(dāng)我讀到其中一份資料時(shí)，我驚呆了：美國(guó)業(yè)余愛(ài)好者米斯特在40年前的猶它洲的羚羊泉附近，發(fā)現(xiàn)了幾塊三葉蟲(chóng)的化石，當(dāng)他用地質(zhì)錘輕輕敲開(kāi)時(shí)，上面竟清晰地有個(gè)穿便鞋的人的腳印!米斯特很驚訝，他立刻發(fā)表了這震驚世界的一幕。后來(lái)，許多慕名而來(lái)的地質(zhì)學(xué)家也發(fā)現(xiàn)了帶有人類(lèi)腳印的三葉蟲(chóng)化石。

　　這震驚世界的一幕，既令我驚嘆不已，又令我想入非非：宇宙中，還存活著的另一種文明度發(fā)達(dá)的生物，他們?cè)��?jīng)多次遨游太空，多次來(lái)到我們地球，他們?nèi)我怙w行，創(chuàng)造出讓我們匪夷所思，至今還無(wú)法解決的謎團(tuán)，如：麥田怪圈、火星人面象、巨石陣、20億年前的億反應(yīng)堆、金字塔的建造……他們見(jiàn)我們?cè)娇鄲溃�他們就越開(kāi)心，越想再多創(chuàng)造出一些謎團(tuán)。

　　閱讀給了我想象的'空間，每讀到一個(gè)新奇的話題，我都會(huì)展開(kāi)自己豐富的想象力，讓它畫(huà)上一個(gè)美麗的句號(hào)。說(shuō)不定，百年來(lái)一直未解的那些謎團(tuán)，真會(huì)被我一個(gè)個(gè)迎刃而解的。

閱讀的作文 篇7

　　我從很小很小的時(shí)候，我就很喜歡看書(shū)了，以前我不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，都是我爺爺教我識(shí)字的，我可以認(rèn)識(shí)那么多字，又可以變那么聰明伶俐，這一切都要感謝爺爺帶我認(rèn)識(shí)了閱讀的好滋味，書(shū)其實(shí)也是我的好老師喔！

　　我很愛(ài)看歷史類(lèi)的故事，尤其是花木蘭的故事，花木蘭的爸爸要替國(guó)家出去打仗了，花木蘭覺(jué)得有點(diǎn)不放心，還主動(dòng)說(shuō)要代替爸爸出征，她的孝心感動(dòng)了我整個(gè)心頭，可見(jiàn)花木蘭是個(gè)很能干的女孩喔！看這本書(shū)就像過(guò)年在吃年糕的感覺(jué)，帶來(lái)了懷舊的美妙感覺(jué)呢！

　　我也喜歡看童話故事，尤其我比較喜歡看白雪公主，其實(shí)電視里也有播白雪公主，我每天都在等白雪公主播出，可是一直等不到。慢慢的，我們四姐弟都不等了，直 到有一天，我們和媽媽去大賣(mài)場(chǎng)買(mǎi)東西，結(jié)果我突然看見(jiàn)白雪公主的故事書(shū)，我就把書(shū)買(mǎi)回家，我一直看，一直看，百看不厭�？赐�話故事就像吃巧克力，那甜甜的 滋味會(huì)讓人上癮。

　　有聲書(shū)也蠻好看的，只要我輕輕翻開(kāi)書(shū)，就會(huì)出現(xiàn)各種小動(dòng)物的叫聲，而且那些小動(dòng)物的聲音都非常迷人喔！尤其是小鳥(niǎo)，它啾！啾！啾！的聲音比其他動(dòng)物的.聲音更宏亮，更迷人�？戳Ⅲw書(shū)就像吃布丁一樣，帶來(lái)了軟綿的滋味。

　　閱讀的滋味就像吃不同的食物一樣，有的像年糕的滋味，有的像巧克力，有的像布丁，還有好多好多滋味等著我去享受呢！

閱讀的作文 篇8

　　初秋，落葉隨風(fēng)飄舞。我仰望著，緊緊地抱著懷中的書(shū)。

　　這個(gè)九月，我踏進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)，隨之而來(lái)的是越來(lái)越重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力。所幸的是，我還有屬于自己的一片天空，自己的一塊沃土那便是是閱讀。

　　每每捧著書(shū)坐于樹(shù)蔭的長(zhǎng)椅之下，我都會(huì)選擇一個(gè)黃昏。落日的余暉給天空抹上了一抹酡紅。夜像一卷半透明的油墨紙漸漸鋪展開(kāi)來(lái)。望著天空中斑斕的云頭，我總會(huì)捧著這本熟悉的'書(shū)坐下。而這本熟悉的書(shū)，也便是《小王子》了。

　　翻開(kāi)書(shū)，體味著這本寫(xiě)給“還是孩子時(shí)的大人”的書(shū)；領(lǐng)悟著這淡淡的憂愁與詩(shī)意；也品讀著這“所有大人原先都是孩子，只是在不經(jīng)意間，自己也活成了兒時(shí)討厭的樣子”這種令人深思的哲理。

　　倘若是雨天，我也會(huì)選上一本詩(shī)集，坐于窗前，聽(tīng)雨聲滴答，這便是詩(shī)最好的配樂(lè)。余秀華的《給你》，泰戈?duì)柕摹渡�如夏花》，冰心的《春水》，都是我的首選。雨悄悄落下，也給予我最溫馨的讀書(shū)環(huán)境。

　　合上書(shū)，站起身來(lái)，夜空也很晴朗，空中沒(méi)有一絲雜云，星星閃著淡淡的黃暈，忽明忽暗，忽閃忽現(xiàn)，宛若空中的一盞指明燈引領(lǐng)著我奔路。閱讀使人快樂(lè)，閱讀使人明智。它使我們?cè)诜敝氐膶W(xué)習(xí)壓力中有著屬于自己的快樂(lè)，它帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸，但同時(shí)，它也在帶領(lǐng)我們欣賞沿岸的美麗風(fēng)景。一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？

　　“這個(gè)世界糟糕嗎？”有一點(diǎn)，所幸你心存螢火，所幸你溫?zé)崛绾印Ｔ谶@個(gè)有點(diǎn)糟糕的世界里，幸存的這點(diǎn)螢火，也想必是閱讀了吧，它使我溫?zé)崛绾�。初秋，�?shù)蔭下，與書(shū)相伴，這點(diǎn)與書(shū)相伴的回憶，將成為我心頭最美麗的回憶。

　　那些點(diǎn)滴，漾開(kāi)，在記憶深處——其實(shí)生活就像一片藍(lán)天，有時(shí)難免不了單調(diào)，但那抹雨后的彩虹，也將成為天空中絢麗的一筆。而關(guān)于閱讀的記憶，也將會(huì)在記憶深處漾開(kāi)，也將會(huì)成為增添生活最絢麗的一筆。

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