閱讀與作文合集【8篇】

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的閱讀與作文8篇，希望能夠幫助到大家。

閱讀與作文 篇1

　　沈熹微說:“我看到了，因生長(zhǎng)土地的貧瘠帶來(lái)的自卑、羞愧和緊張�！�

　　我不知道腳下的這片土地，是否貧瘠依舊。但當(dāng)我赤誠(chéng)地面對(duì)這世界，我是如此謙卑。因?yàn)檫@絢麗背后的一切，或許因年齡尚小，都還為來(lái)得及親自碰觸。幸而通過文字，足以觸及每一方厚實(shí)的大地。

　　前人把書籍看作前進(jìn)的階梯，可我更愿意，把它看作一雙長(zhǎng)在好奇滿滿的孩子身上一雙不知疲憊的雙腳。替每日拘于小城的我，涉足這世間的每一個(gè)角落。我在撒哈拉大沙漠里，和三毛一起，驚嘆荒涼土地上的隨性與熱鬧，干涸土地上，巫術(shù)竟如此繁茂地生長(zhǎng)；在敦煌筆畫前，與余秋雨一起，想象正褪色的壁畫，曾經(jīng)該是怎樣的絢麗輝煌。數(shù)千年的文明古國(guó)，文化本該厚重如此；艾比湖旁，與熊久紅一同，看繚繞碧波的綠茵，正在哭泣的湖水，貪婪者在怎樣為子孫挖掘墓穴。

　　或許隨著年齡增長(zhǎng)，有時(shí)間有能力親自踏入所向往的每一寸疆土。然而，隨著時(shí)間所消逝的，又該去哪里尋找?翻翻書吧，看看驪山北側(cè)，阿房宮曾經(jīng)的雄偉風(fēng)光�；蛟S今日的人們，也只有從留下只言片語(yǔ)的'典籍中，重聽管弦嘔啞、重看渭流漲膩、重睹南非人權(quán)運(yùn)動(dòng)竟曲折如此。我看到，薩克斯斷臂上重新綻開的花，華榮府里的世事變化。

　　如果說閱讀只是看到現(xiàn)今世界的另一個(gè)角落，或者說回憶這個(gè)角落的過去，那么太容易被工業(yè)產(chǎn)物替代。幸而，通過閱讀，還可以有與筆者直接的心靈碰觸。你是否聽過，荒涼的黃土小路上，面對(duì)經(jīng)書外流，余秋雨先生無(wú)聲的吶喊?又是否明白，為何文化的進(jìn)程，始終是一場(chǎng)苦旅?你是否體驗(yàn)過，茶花女面對(duì)世俗眼光的無(wú)奈掙扎?又是否明白，熊培云所闡述的自由，既在高處，也在心間?

　　或許此刻才明白，何以讓人甘愿“賣卻屋邊三畝地，添成窗下一床書�！�

　　閱讀，足以讓人看遍這繁華世間的處處風(fēng)景，回憶這蒼穹間的每一分光景，觸及每一個(gè)用筆書寫思想著的心靈。自不必局限于屋邊三畝之地。

　　愿你我，始終在閱讀中同行。

閱讀與作文 篇2

　　古人說：“書中具有黃金屋”，我們和大人有時(shí)會(huì)把這句話掛在嘴邊，但未必能體會(huì)它的真義。

　　閱讀，是一本富有天馬行空的想像力，是一本珍藏?zé)o奇不有的知識(shí)書。知識(shí)就是力量！閱讀，給我們力量。假如你看的是一本冒險(xiǎn)故事，里面是在說一群小孩如何一起不畏艱難地完成任務(wù)，那你所得的力量幫助你學(xué)到了一靠著團(tuán)結(jié)的那顆緊緊相連的心，沒有事情是做不到的。假如你看的書是一本有關(guān)大自然各種千奇百怪的生物，在好奇心驅(qū)使的.力量下，你揭開了一在你心里一直想得到的那個(gè)答案。

　　雪高三尺，非一日之寒。閱讀的好習(xí)慣是需要培養(yǎng)的。閱讀除了帶給我力量外，也賜給了我無(wú)限的快樂。我看著一篇撼動(dòng)人心的故事會(huì)令我百感交集；我看著一篇武俠小說，里面的英雄好漢不顧一切去救他的伙伴，這份忠厚的情誼真令我十分佩服；這種閱讀，彷彿讓我融入文章、陶醉不已、樂在其中，感覺讓我身歷其境，使我看到了渺小的自己，也看到了最初的自己。

　　書中自有黃金屋的“黃金屋”指的是什么？我認(rèn)為它指的是智慧。智慧是難求一見的珍寶，是大自然給予的禮物。拿起書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀是多么的迷人，多么的有趣！

閱讀與作文 篇3

丘索維金娜給予我鼓勵(lì)

　　每當(dāng)我看到運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上拼搏的時(shí)候，我就會(huì)想起那位為了自己患有白血病的兒子奮力奪得獎(jiǎng)牌的母親——丘索維金娜。

　　那 天，我們?nèi)�家�?lái)到鳥巢看體操比賽，鳥巢里面人聲鼎沸，觀眾席上坐滿了人，大家都在為即將出場(chǎng)的中國(guó)隊(duì)員打氣加油。終于，運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)了，一群小姑娘走向賽 場(chǎng)，我立馬舉起望遠(yuǎn)鏡，一個(gè)挨一個(gè)地看了又看，咦?怎么有一個(gè)人年紀(jì)那么大呀，在一群年輕運(yùn)動(dòng)員當(dāng)中非常引人注目。爸爸說：“她叫丘索維金娜，是代表德國(guó) 來(lái)參加比賽的'。她今年35歲，有一個(gè)身患白血病的兒子，她要奪得獎(jiǎng)牌，用獎(jiǎng)金來(lái)給兒子治�！甭犃税职值囊环�話，我深深地為這種無(wú)私的母愛而感動(dòng)，心情十 分激動(dòng)。只見丘索維金娜上場(chǎng)了，她開始?jí)和取?60度轉(zhuǎn)……一套動(dòng)作馬上就要做完了，我期待著她取得好的成績(jī)。在她最后一跳的時(shí)候，身子向右斜了一下，我 嚇得從坐位上站了起來(lái)，幸好，她站穩(wěn)了，我也為她松了一口氣。

　　最終，丘索維金娜獲得了銀牌。一個(gè)母親為了自己的兒子可以犧牲一切。丘索維金娜在訓(xùn)練時(shí)不可以去看她的兒子。銀牌的獎(jiǎng)金并不多，只有3000歐元，但在丘索維金娜心目中，那就是她兒子的救命錢。她站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，大汗淋漓，但卻欣慰地笑了。

　　丘索維金娜給予我鼓勵(lì)。她的愛心、她的不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)，她永不服輸?shù)木�神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我去面對(duì)人生。

閱讀與作文 篇4

　　你是否糾結(jié)于要不要讀經(jīng)典名著？你是否徘徊于閱讀方式的選擇問題？你是否擔(dān)心有沒有時(shí)間的問題？我想說：不用糾結(jié)，不用徘徊，更不用擔(dān)心，讓閱讀，與你為鄰，一起同行，為人生點(diǎn)亮一盞明燈。

　　有人說：要讀就讀經(jīng)典名著。也有人說：讀不讀經(jīng)典名著沒有關(guān)系。所以就有人在想：那我是讀經(jīng)典名著好還是不讀好呢？其實(shí)我想說的是：無(wú)論是哪種都好，只要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣就好。閱讀經(jīng)典名著，可以培養(yǎng)古典優(yōu)雅的氣質(zhì)，閱讀科普文，可以增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)。在這個(gè)科技信息發(fā)展的時(shí)代，閱讀已成為必不可少的課程，無(wú)論閱讀哪類書籍，都會(huì)提高自身的修養(yǎng)。適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，讓閱讀，與你為鄰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生道路上處處充滿芳香，那是閱讀撒下的味道，引領(lǐng)你前進(jìn)的方向。

　　閱讀是無(wú)處不在。尤其在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，閱讀方式也成為一個(gè)問題，有人喜歡紙質(zhì)閱讀，因?yàn)檫@才是原汁原味，也有人喜歡電子閱讀，因?yàn)榉奖憧旖�。其�?shí)無(wú)論是哪種，都是以“閱讀”為目的，都是從根本丄獲取課外知識(shí)，都是充實(shí)我們知識(shí)的背囊，豐富我們的課外生活。忙碌的時(shí)候偷閑一會(huì)，翻開幾頁(yè)書，細(xì)細(xì)品味紙的芳香，感悟書中的美，趕路的.時(shí)候靜坐一會(huì)，拿出口袋的手機(jī)，百度一下美文，放慢你的腳步，等等你已漸行漸遠(yuǎn)的靈魂。閱讀就是無(wú)處不在，與你為鄰，所以由此可見，選擇什么樣的閱讀方式不重要，最重要的是讓閱讀一直與你為鄰，在人生的道路上，伴你前進(jìn)，照亮前進(jìn)的方向。

　　閱讀是無(wú)時(shí)不在的，只有你想，都有時(shí)間閱讀。學(xué)習(xí)太忙早已不是不閱讀的理由。我記得有位詩(shī)人曾這樣說過：時(shí)間就是海綿里的水，只要你用力擠，還是會(huì)有的。好一句“事在人為”，就是讓那些借“學(xué)習(xí)太忙”而不閱讀的同學(xué)反思，那些自認(rèn)為學(xué)習(xí)太忙的同學(xué)，忙得過帶領(lǐng)人民翻身成為當(dāng)家作主的毛澤東同志？答案是不可能的，但毛澤東同志無(wú)論怎樣依然堅(jiān)持每天閱讀，正是他的閱讀習(xí)慣讓他不斷進(jìn)步，在他一生中，閱讀始終與他為鄰，所以沒有什么能成為不閱讀的理由。

　　有些人總在為不閱讀找各種各樣的理由，但閱讀卻是人生必須具備的課程，怎么能少得了閱讀？改變你的觀點(diǎn)，抽出一點(diǎn)時(shí)間，用一杯茶的時(shí)間來(lái)感受閱讀的樂趣，來(lái)聆聽閱讀的心聲。

　　閱讀，與你為鄰，用心閱讀，從容看人生起伏，淡然看人生成敗。用平靜的心態(tài)與閱讀為鄰，踏上人生的道路，留下光輝的歲月。

閱讀與作文 篇5

　　從小，我就喜歡閱讀。像那些童話，小故事，都是我的最愛。閑著沒事的時(shí)候，就抓過來(lái)一本書，用自己知道的少的可憐的幾個(gè)字讀……雖然也讀不出什么，但我還是熱衷于“讀書”。

　　慢慢的，我長(zhǎng)大了，識(shí)的字越來(lái)越多，讀的書也越來(lái)越多了。我漸漸愛上了閱讀。上三年級(jí)時(shí)，我訂了《讀友》，當(dāng)我翻開它時(shí)，就有一股濃濃的書墨香撲面而來(lái)。這是我所迷戀的，專屬于書的香氣�！蹲x友》里有許多類型的故事，我最愛的'便是成長(zhǎng)類和武俠類了。這兩類故事，真正的讓我提高了作文水平，我學(xué)會(huì)了用優(yōu)美的句子點(diǎn)綴我的作文。從我愛上《讀友》那刻起，我就明白：閱讀會(huì)伴我一生。我是如此的愛閱讀啊！現(xiàn)在家里遍布著書，隨便抓一本，我都能看得津津有味，盡管我已看過多遍。

　　慢慢的，我的作文本上只有“A”了，我很開心，但也有些苦惱：如果我看慣了那些書，作文沒有靈感了，怎么辦�。康�我很快想到了一個(gè)好辦法：我可以自己寫故事��！作文水平已經(jīng)提高的我寫起小說來(lái)不費(fèi)吹灰之力，而課外積累的詞語(yǔ)更讓我的小說煥發(fā)出了光彩。寫小說讓我的作文水平迅速提高，在寫小說的同時(shí)，我也在看那些作者寫的文章�？匆槐榫陀幸贿叺母形颍瑢懙男≌f也變得有內(nèi)涵了。

　　我想，就是像莫言那樣獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人，平日里也要讀不少書吧？閱讀是要伴人一生的，不管在什么時(shí)候。

　　閱讀讓我開拓了視野，讓我的作文水平提高，讓我愛上了寫小說。閱讀確實(shí)讓我受益匪淺。也許，在我暮年的時(shí)候，我的床頭上，還會(huì)擺著我最愛的書。我堅(jiān)信，閱讀會(huì)伴我一生。

閱讀與作文 篇6

　　在成長(zhǎng)的過程中，每一個(gè)人對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)與理解會(huì)不斷改變，閱讀亦是。

　　——題記

　　小時(shí)候因?yàn)樽≡跔敔敿�，爺爺是個(gè)愛看書的人，所以我從小就接觸到了四大名著。小時(shí)候還看不懂文字版的四大名著，就覺得爺爺看的很有趣，所以就纏著爺爺給我買了漫畫版的四大名著，小孩子嘛，當(dāng)然喜歡活靈活現(xiàn)的圖畫了。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我喜歡上了四大名著，喜歡上了水滸傳的豪邁，喜歡上了三國(guó)演義的智慧，喜歡上了西游記的冒險(xiǎn)，更深深的喜歡上了紅樓夢(mèng)的那一世浮沉。

　　第一次讀紅樓夢(mèng)時(shí)是五歲，當(dāng)我知道寶玉出生時(shí)口中含著的那塊寶玉是女媧補(bǔ)天時(shí)剩下的那石頭，后經(jīng)磨難變成的一塊奇石，那時(shí)候我總是在想女媧補(bǔ)天會(huì)不會(huì)不是只剩下那一塊石頭呢，我一看見好看的石頭，我就把它撿起來(lái)，如果上面沒有字，我就把他丟掉，我找了一段很長(zhǎng)一段時(shí)間也沒有找到便心灰意冷的放棄了，長(zhǎng)大后回想起來(lái)我都覺得那時(shí)候的我是多么可笑。

　　11歲的時(shí)候我認(rèn)真的讀了紅樓夢(mèng)，當(dāng)我讀到黛玉死的時(shí)候傷心的不得了，覺得那么美麗的李妹妹怎么就死了呢？我有點(diǎn)悲傷，又有點(diǎn)氣憤。媽媽知道后對(duì)我說，每個(gè)人死，都是有一個(gè)好歸宿，你看黛玉死后去了，太虛幻境，他再也不用忍受疾病的痛苦和世人的冷眼。我知道，黛玉有一個(gè)好歸宿時(shí)，我也就開心了起來(lái)。

　　再一次讀紅樓夢(mèng)的時(shí)候是學(xué)校組織讀名著，也許是長(zhǎng)大了，懂事了，這一次我又讀到了，父母對(duì)兒女的愛，寶玉犯錯(cuò)時(shí)，賈政為了讓寶玉明白過錯(cuò)，不惜動(dòng)用家法來(lái)教育他。王夫人得知后，忙護(hù)著寶玉，說寶玉死了她也不活了。

　　這時(shí)賈政的眼淚也如斷線珠子般直滾下來(lái)，王夫人為護(hù)子要死，賈政為了教育寶玉，寧愿讓老太太埋怨自己，也不愿讓寶玉走上歧途，再犯過錯(cuò)。這是一種多么無(wú)私和高尚的.愛呀，我不禁想起父母的關(guān)懷與批評(píng)，呵護(hù)與怒斥，全是滿滿的愛呀。

　　學(xué)了文言文之后我又讀了原汁原味的紅樓夢(mèng)，讀出了黛玉與寶玉的凄美愛情，讀出了一個(gè)家族一世的興亡衰盛。更讀出了，當(dāng)時(shí)作者對(duì)社會(huì)的抨擊和譴責(zé)，每一本的紅樓夢(mèng)，還有每次閱讀它給我?guī)��?lái)的知識(shí)和感受，都是我成長(zhǎng)的見證。

閱讀與作文 篇7

　　從我幼兒園識(shí)字以來(lái)，我漸漸迷上了閱讀，從一開始帶拼音的《上下五千年》、《寓言故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《科學(xué)知識(shí)百科》等。

　　各式各樣的課外書籍大大地豐富了我的見識(shí)，讓我知道知識(shí)的海洋是如此寬廣，讓我學(xué)到了許多課堂中沒有的知識(shí)。每次拿到一本新的書，我的心情是多么的美妙，迫不及待地打開書得封面，從書的目錄中得知書大概是些什么內(nèi)容，遇到自己不明白的地方，我會(huì)帶著這種疑問去書中內(nèi)容里細(xì)細(xì)品味、尋求答案，在這樣的閱讀過程中，很多不認(rèn)識(shí)的生字新詞頁(yè)學(xué)會(huì)了，在課堂上和生活中會(huì)回答出一般人不知道的問題，讓身邊的同學(xué)和朋友驚訝，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的心理也有說不出的自豪感，更加堅(jiān)定了課外閱讀的信心和動(dòng)力，每讀完一本書之后都有不同的認(rèn)知，我會(huì)為中國(guó)上下五千年的發(fā)展歷史、各個(gè)朝代的更迭、人類文明的進(jìn)步而驕傲、為新中國(guó)的發(fā)展壯大而自豪，為寓言故事中的動(dòng)物們，如狐貍的機(jī)智為之稱贊，為烏鴉的愚蠢、自大而感到惋惜，也為烏龜?shù)膱?jiān)持不懈而點(diǎn)贊，每本書每個(gè)故事，我都能從中學(xué)到很多很多，這讓我更加認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和生活中的不足，及時(shí)改正自己的`缺點(diǎn)。

　　自然類書籍是我的最愛，從這些書中，我學(xué)到了很多自然知識(shí)：螞蟻搬家就告訴我們天要下雨了，蝙蝠是天生的瞎子，動(dòng)物界中還有許多是靠耳朵的超聲波認(rèn)路的……閱讀讓我認(rèn)識(shí)到世界的奇妙，感謝閱讀給我的力量，在今后的日子里，我將堅(jiān)持不懈地閱讀更多得書籍，讓自己的知識(shí)面更廣，學(xué)到更多，做到學(xué)以致用。

閱讀與作文 篇8

　　我的爺爺愛看書，我每天看著爺爺在書房里閱讀。從此耳濡目染，自然而然地就喜歡上了閱讀，閱讀也讓我從此變得與眾不同。

　　——題記

　　一、嗜書如命

　　小時(shí)候的我特別喜歡閱讀，每次上書店都會(huì)纏著媽媽買上幾本才回的童話故事書。在別人家的孩子還在看著幼稚的動(dòng)畫片的時(shí)候，我已經(jīng)在自己的房間里看起了我最喜歡的彩繪書；當(dāng)其他孩子每天無(wú)所事事地到處瘋玩時(shí)，我在爺爺厚厚的辭海上找尋彩繪書上生僻字的蹤跡。每天我都會(huì)坐在家里，小心翼翼而又迫不及待地翻開故事書。我在斷斷續(xù)續(xù)的文字和生動(dòng)有趣的圖畫中能感受得到閱讀所產(chǎn)生的無(wú)可抗拒的魅力。就在我興趣頗濃時(shí)，我便整天跑到鎮(zhèn)上唯一的大一點(diǎn)的圖書館里去，在比我高很多很多的書架上拿下一本有一本我喜愛的彩繪書。只要一到書店，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，常常坐到屁股發(fā)麻甚至有時(shí)還會(huì)忘記回家吃飯。母親倒也不反對(duì)，只是多次叮囑我早點(diǎn)回家吃飯。但母親的`意愿和閱讀的魅力相比還是稍遜一籌。在上小學(xué)那年，我便把鎮(zhèn)上圖書館里的所有彩繪故事書看了個(gè)遍。至于書中的內(nèi)容我到底讀得怎樣，我認(rèn)為談不上每本都細(xì)細(xì)品味，但總不至于囫圇吞棗吧。

　　二、開朗大方

　　剛上小學(xué)那會(huì)，班主任要求我們上臺(tái)作自我介紹，上臺(tái)介紹的同學(xué)大多膽怯而且聲音很小。輪到我的時(shí)候，我沒有一絲的緊張和害怕，我想象自己是英勇的趙子云，只有大聲才能顯現(xiàn)出自信。我也看過那么多書，底氣總比他們足吧。于是我開始介紹自己，在我意料之外的是在我介紹完的那一瞬間，教室里便爆發(fā)了雷鳴般的久經(jīng)不息的掌聲，也是這次的介紹讓我成了為一班之長(zhǎng)。

　　閱讀讓我變得嗜書如命，性格開朗大方，它將是我人生的一筆財(cái)富。

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