閱讀的作文

時(shí)間：2023-11-10 08:22:21 閱讀我要投稿

閱讀的作文必備（3篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的閱讀的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文必備（3篇）

閱讀的作文篇1

　　隨著高科技日新月異的發(fā)展，“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)名詞在我們的生活中也越來(lái)越普遍。幾乎人人手里都有一部智能手機(jī)，網(wǎng)上購(gòu)物訂餐，手機(jī)支付都成為了現(xiàn)實(shí)，在公交車(chē)上，地鐵上，隨處可見(jiàn)“低頭族”捧著手機(jī)，似乎安靜極了。而卻很少有人想過(guò)，在這個(gè)人心浮躁的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，拿起一本書(shū)，真正地仔細(xì)地去閱讀它，享受看書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣；或是訂幾份報(bào)紙，耐心地看完它們……

　　當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)上的閱讀軟件越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)也層出不窮。而有一些小說(shuō)，光看看目錄就能讓人看得眼花繚亂，實(shí)質(zhì)上點(diǎn)進(jìn)去看，除了充斥著花俏的語(yǔ)言和看上去很是美好的結(jié)局，根本沒(méi)有一點(diǎn)意義。還有一些不知名的作者寫(xiě)的小說(shuō)，也不知是故意的還是無(wú)意的，總是會(huì)出現(xiàn)不少的錯(cuò)別字，容易將那些看小說(shuō)的人誤導(dǎo)。更多的是那些為了追求名利而不停更新自己的小說(shuō)的作者，只為把小說(shuō)延續(xù)下去，而不得不胡編亂造，從字里行間都流露出很多的漏洞，整體的`質(zhì)量都受到了影響。這就是為什么有些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)會(huì)越看到后面越覺(jué)得無(wú)聊的原因。

　　但是也不是說(shuō)所有的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)都是缺乏質(zhì)量的，在如此之多的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中，總會(huì)有幾本脫穎而出，被出版成紙質(zhì)書(shū)，或是被拍成了電影。這些小說(shuō)相比起來(lái)，算是很不錯(cuò)的。但是誰(shuí)能夠保證哪一部小說(shuō)是質(zhì)量好的呢？看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)就像是在海底撈針——有時(shí)候你撈到的不一定是針。

　　我的身邊就有這樣的一個(gè)例子：我的一個(gè)朋友在期中考試結(jié)束以后問(wèn)我，她的作文寫(xiě)得不差，為什么還扣了較多的分呢？我也是很懵的，因?yàn)槲覍?xiě)的作文題材和她的大同小異，語(yǔ)言也很一般，為什么她就比我多扣了那么幾分呢？后來(lái)我仔細(xì)地看了她寫(xiě)的作文才發(fā)現(xiàn)，她的作文里有好多的錯(cuò)別字，比如：“地”和“的”沒(méi)有區(qū)分，還有一部分語(yǔ)言和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)里的很相像……我以前也看過(guò)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，所以看到她的作文，我總是有一種熟悉的感覺(jué)。原來(lái)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)居然有這么大的影響力！

　　為什么說(shuō)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)就像是碎片化閱讀呢？在手機(jī)上看小說(shuō)的人往往都是一掃而過(guò)，看一頁(yè)甚至只需要幾秒，便略知皮毛。幾百章的小說(shuō)，一眨眼工夫便看完了。那些看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的人通常只是希望看到精彩有趣的情節(jié)，而不會(huì)顧及小說(shuō)里所隱含的意義，還有給人們的啟示。這樣久而久之，你看了幾十部網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，還不如仔仔細(xì)細(xì)地看完一本名著呢！

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)新聞吧！大家都知道，百度，QQ，微信等手機(jī)軟件上常常會(huì)有新聞消息，還有一些軟件是專(zhuān)門(mén)推送每日新聞的。那些新聞的類(lèi)型還多種多樣，有明星啊，體育啊，游戲啊，還有八卦消息，而且標(biāo)題常常都很誘人。我的父親就是一個(gè)十足的“新聞迷”，以前，家里的報(bào)紙讓他愛(ài)不釋手，古今中外的各種知識(shí)他都了解得十分透徹。自從智能手機(jī)出現(xiàn)以后，他開(kāi)始學(xué)習(xí)使用微信和百度，百度中的新聞?wù)娴氖撬⒉还饪床煌�，而每每發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的有意思的新聞，他便會(huì)像發(fā)現(xiàn)新大陸一般激動(dòng)；每天下班回家，他第一件事就是躺在沙發(fā)上看手機(jī)，別的倒是不看，就喜歡刷百度里的新聞。我和媽媽告訴他，網(wǎng)絡(luò)信息是會(huì)不斷更新的，所以即使你每一刻都在看，也是看不完的，再說(shuō)網(wǎng)上還有許多不可以完全相信的東西，看了也只能一笑而過(guò)，還不如不看呢！所以，有這點(diǎn)時(shí)間，還不如去看看真實(shí)可信的報(bào)紙，那上面的內(nèi)容雖然少了一點(diǎn)，但內(nèi)容可比手機(jī)上的新聞好多了。

　　手機(jī)上的新聞不是不能看，就像主食和零食一樣，偶爾吃一點(diǎn)零食也是可以的，但是卻不能一直把零食當(dāng)主食吃。手機(jī)上的新聞看一看只能當(dāng)作娛樂(lè)消遣，可不能一直捧著手機(jī)看。再說(shuō)，手機(jī)屏幕對(duì)眼睛也有很大的傷害，使用以后一定要注意保護(hù)眼睛。

　　所以，請(qǐng)放下手機(jī)，拿起書(shū)本吧！讓電子閱讀變成真正的有意義的閱讀。

閱讀的作文篇2

　　閱讀，是人們最喜愛(ài)的時(shí)候，閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。校園溢滿了書(shū)香，充滿了郎朗閱讀的聲音，同學(xué)們都在讀書(shū)，而我卻……

　　一次我在玩耍時(shí)，看到我同學(xué)正在津津有味的讀書(shū)，于是我便去叫她和我一起玩，可她卻不愿意和我去玩，我一把拿走她的書(shū)，本以為她會(huì)和我玩，可現(xiàn)實(shí)和我想的.不一樣，她立刻跑過(guò)來(lái)?yè)寱?shū)，還說(shuō)我真討厭。然后就搶過(guò)書(shū)回到位置上繼續(xù)讀起來(lái)。我很心煩，覺(jué)得書(shū)有什么好讀的，還不如開(kāi)開(kāi)心心的玩，這多愉快。后來(lái)我看見(jiàn)很多人在讀書(shū)，只有少數(shù)人在玩，找人玩也沒(méi)有人和我玩，我便回到了座位上發(fā)呆，然后覺(jué)得實(shí)在無(wú)聊就上書(shū)角拿了本書(shū)看，開(kāi)始覺(jué)得好無(wú)聊，這書(shū)沒(méi)什么好看的，真搞不清楚，他們?yōu)槭裁催@么喜歡看書(shū)，可出于沒(méi)有和我玩的人我還是看了下去。然后我發(fā)現(xiàn)這書(shū)越來(lái)越有意思，被我搶書(shū)的那個(gè)同學(xué)看到我在看書(shū)就過(guò)來(lái)，他不計(jì)往事和我聊起書(shū)的意思，一起分享書(shū)中的趣事，她剛走來(lái)時(shí)，我覺(jué)得很驚奇，到后來(lái)我想：最好的校園不就是書(shū)香的校園嗎？書(shū)香校園就因該同學(xué)投入閱讀的海洋中去。我是學(xué)校的一員，就該投入到當(dāng)中去，不是嗎？這件事也讓我學(xué)到了玩是快樂(lè)的，但閱讀可以幫到我們學(xué)到更多的知識(shí)為國(guó)家貢獻(xiàn)，書(shū)也可以讓人放寬心，有時(shí)候，玩可不比閱讀快樂(lè)。

　　書(shū)香校園，就是讓同學(xué)們快樂(lè)地讀書(shū)，讓書(shū)香溢滿整個(gè)校園，讓同學(xué)們朗朗讀書(shū)的聲音溢滿人心。閱讀是人人愉悅的，讓我們的悅讀時(shí)光更加美好吧。

閱讀的作文篇3

　　“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！�

　　——題記

　　“你有多久沒(méi)閱讀了，很久了吧�！�

　　這是董卿在她主持的一檔全新的節(jié)目——《朗讀者》中的開(kāi)篇詞，其實(shí)閱讀不一定是優(yōu)美的文章小說(shuō)，也可以是古詩(shī)，古詩(shī)中蘊(yùn)含了我國(guó)最濃厚的文化，古詩(shī)也許被人們漸漸遺忘，但我認(rèn)為古詩(shī)的閱讀時(shí)代也許正在降臨。前不久我看到一期節(jié)目，相聲界的姜昆和影視界的夏雨一起大力推薦一個(gè)叫“為你讀詩(shī)”的微信公眾號(hào)，每天一首古詩(shī)的運(yùn)用積累，就連新聞報(bào)紙上都會(huì)出現(xiàn)一兩首古詩(shī)，可見(jiàn)古詩(shī)正在慢慢填充我們的生活。

　　屬于古詩(shī)的閱讀時(shí)代正在降臨。以古詩(shī)吟讀的方式，將我們的情感以浪漫的，柔軟的，古典的'方式向我們的朋友，親人甚至自己來(lái)表達(dá)。古詩(shī)的運(yùn)用也變得越來(lái)越多。課文中，文章中，中。古詩(shī)可以很好的描繪出那獨(dú)具風(fēng)格的意境。

　　古詩(shī)中有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的濃厚的友情，與對(duì)朋友戀戀不舍的留戀；“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”她的國(guó)愁，家愁，情愁，學(xué)業(yè)之愁。李清照一生的故事和心底的怨愁轉(zhuǎn)化為凄清的悲劇之美，永遠(yuǎn)高懸于歷史的星空。當(dāng)然，也有陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡挠崎e與閑適，與李清照的詩(shī)顯然成為對(duì)比，把人的情感描繪的細(xì)致入微。

　　現(xiàn)在的中學(xué)生，不把故事閱讀放一回事，他們只想著游戲。在地鐵上，在睡覺(jué)前，讀一首詩(shī)，無(wú)意中某個(gè)詞語(yǔ)或句子可能引發(fā)我們精神上強(qiáng)烈的震撼與共鳴。

　　娛樂(lè)雖可適當(dāng)舒緩焦慮情緒，但那往往只是表面的排解，無(wú)法慰藉靈魂，而古詩(shī)以美的優(yōu)雅，給心靈安放的同時(shí)，拓展人心容量，提升精神境界。

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