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閱讀與作文

時(shí)間:2024-01-05 14:40:29 閱讀 我要投稿

閱讀與作文10篇(必備)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的閱讀與作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

閱讀與作文10篇(必備)

閱讀與作文 篇1

  我,是一個(gè)小書迷,我非常喜歡讀書,就像高爾基說(shuō)的一樣,“撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!敝灰锌,我就會(huì)迫不及待地鉆進(jìn)書堆里,在知識(shí)的海洋里遨游。

  書是我生活中最好的伙伴。在我傷心時(shí),是書讓我忘記了悲傷;在我快樂(lè)的時(shí)候,是書與我一起分享;在我沖動(dòng)的時(shí)候,是書教會(huì)了我要冷靜。一有空閑我就拿起書來(lái)讀,早晨人家都在睡夢(mèng)中時(shí),我已經(jīng)拿起書進(jìn)入到書中的故事情節(jié)中去了,上廁所是拿著書看,拉琴、寫作業(yè)的空閑時(shí)看。自己在家時(shí),也是書陪我度過(guò)了這可怕而又孤獨(dú)的時(shí)光,F(xiàn)在,一天不看書心里好像缺少了點(diǎn)什么,書已經(jīng)像我的影子一樣,天天跟著我,成了形影不離的好朋友了。

  書帶我走進(jìn)了知識(shí)的大門。通過(guò)讀書,我知道了很多老師在課堂上沒(méi)有講到的東西,讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我知道了菊花為什么多姿多彩,貓頭鷹為什么能捉老鼠,樹葉到秋天為什么變黃等等,讀《名人故事》我知道了武則天是歷史上唯一的女皇帝,聶耳雖然耳聾,但是他是世界上很有名氣的`音樂(lè)家,我非常的敬佩他。書好像給了我一對(duì)翅膀,讓我在知識(shí)的天空中自由飛翔。

  書是我成長(zhǎng)的階梯。它使我懂得了很多道理。童話書中《海的女兒》,我為主人公的遭遇感到同情,從她身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!墩媲楣适隆纷屛抑懒宋覀?cè)诘玫桨职謰寢尩年P(guān)愛的同時(shí),也應(yīng)該多關(guān)愛他們,《小故事,大道理》我知道了學(xué)習(xí)應(yīng)該勤奮刻苦,做人應(yīng)該做善良的人!段饔斡洝肺抑懒俗鍪聭(yīng)堅(jiān)持不懈,才能成功。

  “黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,同學(xué)們,讓我們一起多讀書,讀好書吧。在書的世界中快樂(lè)成長(zhǎng)。

閱讀與作文 篇2

  “讀書”這兩個(gè)字顧名思義就是閱讀書籍。閱讀書籍是我們生活中必不可少的一部分,毛主席說(shuō)過(guò):飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。

  書是大樹的根系,沒(méi)有根的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給,那么樹就是一堆枯木;書是帆船中的帆,沒(méi)有帆的協(xié)助,就是一艘沒(méi)有價(jià)值的船。而我們就是離不了營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給的大樹,離不了帆的帆船。而且我們不僅要讀書,還要讀好書。什么是好書?好書就是世代給予精神補(bǔ)養(yǎng)的經(jīng)典書籍,好書就比如是四大名著的《西游記》,小說(shuō)《狼王夢(mèng)》等。在這一本本書中,我體會(huì)到了孫悟空被譽(yù)為美猴王,果不其然,一路和師弟一起共同護(hù)送唐僧去西天取經(jīng),一路坎坷。書中又是那樣引人入勝。

  在這浩如煙海的書中,我更是像只餓狼,貪婪的吃著可口的美餐。有時(shí)動(dòng)物之間的偉大親情感動(dòng)的潸然淚下,有時(shí)為命運(yùn)悲慘的賣火柴的小姑娘感到惋惜,有時(shí)為諸葛亮神機(jī)妙算感到驚奇。。,你讓我的生活變得多姿多彩,讓我能在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的暢游。是你讓我明白了人生的真諦,更是你蕩滌著我的心靈,讓我成為一個(gè)更加積極向上的人,而你,還是我的精神食糧。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),一個(gè)富翁不光要有財(cái)物的富有,最重要的還要有精神的富有,這才真正堪稱富翁。相反,一個(gè)清貧的'人,雖然沒(méi)有財(cái)物的富有,但是他卻有著樂(lè)于助人的好品質(zhì)。而這樣的人才能稱為富翁,因?yàn)樗麚碛芯竦母挥小?/p>

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書是人類進(jìn)步的階梯。我們將是祖國(guó)的未來(lái),要成為祖國(guó)的棟梁之才,首先自己要有聰慧的大腦,就像戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺的士兵,戰(zhàn)斗前首先要利其器,才能在與敵人拼殺時(shí)殺更多的敵人。唯有讀書,才能讓自己變得有知識(shí)、懂禮儀、有文采。讓那些瞧不起我們中國(guó)人的外國(guó)人心服口服!

  來(lái)吧!讓我們一起讀好書,好讀書,讓閱讀與經(jīng)典同行!

閱讀與作文 篇3

  我喜歡在書頁(yè)間飛翔,喜歡傾聽書頁(yè)間靈魂的歌唱,喜歡感受書頁(yè)間靈魂的精神,喜歡放逐內(nèi)心幻想的翅膀,飛向遙遠(yuǎn)的地方。

  在荒無(wú)人煙的小島上,我看見了炎熱的太陽(yáng),無(wú)情地烤著干裂的大地;我看見了魯賓遜,用心去感化野人星期五;我看見了牛羊,在籬墻內(nèi)幸福地曬太陽(yáng)。魯賓遜的勇敢與聰明,令我贊不絕口。我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。

  我又來(lái)到了梁山泊中,我結(jié)識(shí)了我行我素的魯智深,滿腔熱血的李逵,沉著冷靜的宋江,足智多謀的.無(wú)用,勇猛無(wú)比的武松,刁蠻潑辣的孫二娘,武藝高強(qiáng)的林沖……我佩服一百零八將的有勇有謀,但還是為悲慘的結(jié)局而感到惋惜。我學(xué)會(huì)了義氣。

  我在阿爾卑斯雪山上,看見花的河流帶走冬的悲傷;看見可愛的小女孩夏蒂用愛心種植美麗。我感到一切事物都浸滿了甜蜜與歡暢。我學(xué)會(huì)了要用愛心去感受世界,用心聆聽世界的美好。

  我又來(lái)到了北京,打上了黃包車,我看透了祥子的內(nèi)心,親眼證實(shí)了一個(gè)人是如何從滿腔理想到一個(gè)行尸走肉的過(guò)程;我也看見了社會(huì)的黑暗,人與人之間的相殘。我學(xué)會(huì)了不要被社會(huì)中形形色色的誘惑所欺騙。

  我又去了俄國(guó),看到了阿廖沙悲慘的生活,兩個(gè)舅舅手足相殘的冷酷,蠻橫不講理的外公,高大善良的外祖母。我眼前是一片民不聊生的場(chǎng)景,趨向死亡的國(guó)家,19世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)的畫卷。我學(xué)會(huì)了要珍惜現(xiàn)在的幸福,在賈府里,我看穿了人與人之間的勾心斗角,寶玉黛玉之間纏綿的愛意,揭示了封建社會(huì)的黑暗,深宅大院中一個(gè)個(gè)魔鬼。

  我獨(dú)駕小舟來(lái)到了小人國(guó),和格里夫一起所向披靡并肩作戰(zhàn),看穿了大臣面具下猙獰的面容和貪婪的心。

  在神秘的海洋中,尼摩船長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想見證了科學(xué)的力量,未來(lái)的希望。有夢(mèng)就有希望!

  在冰心的窗前,感受母愛如水,大愛無(wú)聲的崇高與偉大。

  我喜歡讀書,做一個(gè)美夢(mèng),飛躍千年,穿行萬(wàn)載,用書的翅膀去飛翔。

  我喜歡讀書,在閱讀中成長(zhǎng)。

閱讀與作文 篇4

  “閱讀”在我心中就像一個(gè)敵人,我千方百計(jì)想戰(zhàn)勝它,可它卻像個(gè)“不倒翁”一樣,一直站在那兒。

  爸爸經(jīng)常說(shuō):“多多練習(xí)就會(huì)提高閱讀能力!庇幸淮危职帜脕(lái)一張?jiān)嚲碜屛易鲩喿x題目,我認(rèn)真地閱讀了文章,覺得差不多了就埋頭寫了起來(lái),做完了我拿給爸爸批改,結(jié)果還是錯(cuò)了一題。爸爸和藹地對(duì)我說(shuō):“光讀好文章還不夠,關(guān)鍵要理解!”經(jīng)過(guò)爸爸耐心地講解,我終于弄懂了那篇文章。

  星期五我拿到試卷,心情很不好!因?yàn)槌煽?jī)還是不理想。我認(rèn)真仔細(xì)地分析了原因:有的是審題不清,更多的是缺乏理解!

  回家后,經(jīng)過(guò)爸爸的分析和講解,我終于明白了提高自己閱讀能力的'方法:首先在心理上努力克服懼怕“閱讀”的毛病,然后要多讀書,多做閱讀練習(xí),因?yàn)榕艘黄恼,不等于理解了所有的文章,只有多多練?xí)才能提高閱讀理解的能力。

閱讀與作文 篇5

  “書是人類進(jìn)步的階梯。”正如高爾基所言,書能陶冶人的情操,能開闊人的眼界。

  不知什么時(shí)候,我迷上了讀書。記得有一次爸爸帶我去書店里買書。我一進(jìn)去就驚呆了:好多書呀,看得人眼花繚亂了。我迫不及待地奔過(guò)去,一會(huì)這翻翻,一會(huì)那翻翻,一下子就跑得無(wú)影無(wú)蹤了,把買書這件事忘到天涯海角了!皟鹤!”聽到爸爸的叫喚,我只好意猶未盡地放下書,去挑書了,不一會(huì)兒就挑了幾本?墒翘糁糁,我又沉浸在書的海洋里了。那一個(gè)個(gè)打動(dòng)人心的.故事,流暢優(yōu)美的語(yǔ)句,寓意深刻的這里……無(wú)不深深地吸引了我。直到天黑,我才把書放下,抬頭一看,爸爸正在一邊無(wú)奈地笑著,我撓撓頭,帶著選好的書依依不舍地離開了書店。

  回到家后,我更是一扎頭就鉆入了書的海洋里。書里知識(shí)可真是多呀,上至天文,下至地理,包羅萬(wàn)象,我被書深深地吸引。之后,只要一有時(shí)間,我便去讀書。吃飯,上廁所,甚至走路時(shí),我的懷里都抱著一本書。有時(shí),上廁所一呆就是幾個(gè)小時(shí),父母都覺得奇怪,還以為我出去玩了,卻不知道我一直都在廁所里讀書。

  沒(méi)有一本書的家,是沒(méi)有一朵花的花園;沒(méi)有一本書的家,是沒(méi)有一只鳥的樹林;沒(méi)有一本書的家,是沒(méi)有一滴水的湖泊;沒(méi)有一本書的家,是沒(méi)有一顆星的夜晚……讀書,使人思維活躍,聰明智慧;讀書,使人胸襟開闊,豁達(dá)曉暢……書,我的良師益友,將永伴我的人生。

閱讀與作文 篇6

  我喜歡清晨,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候便是我與閱讀的最美時(shí)光,無(wú)人打擾,呼吸著清新的空氣,使得整個(gè)人充滿了活力。

  我早早地就拿著一本好書走在校園的小道上,徜徉在閱讀的世界里,遨游于五湖四海之中,品味閱讀給我?guī)?lái)的無(wú)限樂(lè)趣,你瞧,鳥兒嘰嘰喳喳的在枝頭上唱著歌,歡快地欣賞校園里書聲朗朗的讀書聲,這時(shí),風(fēng)兒齊刷刷地向我跑來(lái),給了我充滿友誼的擁抱,然后我坐在小道一旁享受閱讀。

  我喜歡閱讀,雖然正處高中生活最忙碌的階段,但我總會(huì)騰出時(shí)間來(lái)豐富我的閱讀小天地,我可以從閱讀中學(xué)到很多新的知識(shí),獲取意想不到的收獲,運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)解釋某些事物的特征,從而豐富自我。

  有人說(shuō),知識(shí)就是力量,對(duì)于我來(lái)說(shuō),知識(shí)就是幸福,擁有了知識(shí),你就可以區(qū)別真理與謬誤,可以分清高尚與渺小,正所謂讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神,好書讀多了,便可以更好的開拓自己的知識(shí)層面。

  我不想把自己的青春時(shí)光過(guò)得那么雜亂無(wú)章,如果真的是那樣的.話,那我們只不過(guò)是這一頁(yè)頁(yè)的紙張上填滿滄桑罷了,然后我們?cè)陟轫?yè)上寫下序言,序言里爬滿一條條的荒涼,寫下尾語(yǔ):紀(jì)念我們失去的青春,最后找一幅與青春無(wú)關(guān)的圖畫做成封面,草草了事了一段最美好的青春時(shí)光,留著給自己懷念,我不知道自己是該懷念那段無(wú)所事事的荒涼年華,還是懷念荒涼年華里的無(wú)所事事,所以,我只能逞陽(yáng)光正好,微風(fēng)不燥,恰好自己正值青春年少,讓閱讀陪伴自己每一天。

  周恩來(lái)總理說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話做真不假,大量的閱讀可以獲取更豐富的知識(shí),利用這些科學(xué)依據(jù)的理論知識(shí)和實(shí)際操作才能制造出一個(gè)又一個(gè)適用于人類的產(chǎn)品。

  閱讀,是我青春必不可少的一件事,因?yàn)樗麑?duì)我來(lái)說(shuō)具有重要意義;盛夏不再來(lái),一日難在晨,在這閱讀與學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,如果不合理安排自己的時(shí)間,等待我們的必將是回首青春往事不堪痛心疾首。

  現(xiàn)代書畫家李苦禪曾說(shuō):“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”。

  讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,讓自己的青春五彩繽紛,讓自己的人生活的更加精彩。

閱讀與作文 篇7

  我是一個(gè)愛寫作文的女孩,喜歡對(duì)日記本說(shuō)悄悄話,寫下所有的煩惱和許多快樂(lè)的事情。時(shí)間一長(zhǎng),就突然冒出一個(gè)想法:試著寫一本完整的日記。一開始,我很高興,有一種長(zhǎng)大的感覺,我可以寫文章了,多棒。∧菚r(shí)候,我就是在玩,只寫一兩行字,寫得亂七八糟,還以為自己寫得很好?珊髞(lái),在課堂上,我知道了寫作并不是玩耍,寫一篇好作文是要花時(shí)間、花心思的`。于是,我更加努力地寫作文,慢慢地,到了現(xiàn)在,我已經(jīng)能正確地用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),把事情寫得清清楚楚,偶爾還會(huì)用上一兩句好句,一兩個(gè)好詞。這時(shí),我寫的東西才能叫作文。我讓自己從一個(gè)只會(huì)寫幼稚語(yǔ)言的女孩,到現(xiàn)在會(huì)創(chuàng)作一篇好文章的女孩,中間經(jīng)歷了許多磨難和失敗,但我能堅(jiān)持不懈,向勝利的方向跑去,才讓我有了今天的成績(jī)。

  我?guī)缀趺刻鞂、日日寫,同時(shí),我還要不停地閱讀。從閱讀里我可以提取精華,可以得到好多課堂上無(wú)法得到的東西。漸漸地,閱讀成為了我成長(zhǎng)的一部分,閱讀親近了我的生活。這閱讀使我有了格調(diào),有了不平庸的眼睛,可以認(rèn)識(shí)到別人認(rèn)識(shí)不到的知識(shí),看見別人看不見的東西。

  每一個(gè)大人都希望自己的孩子能閱讀經(jīng)典,都希望孩子能一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去。所以總是會(huì)給我們一些“讀書目錄”,像一張書單,要我們讀完每一本書,像《論語(yǔ)》、《老子》、《孔子》、《上下五千年》、四大名著等?晌业臅窭飬s放滿了漫畫、繪本和童話書,只有一兩本經(jīng)典圖書,那我的作文是不是就寫不好?不,我一樣寫得好,尤其是童話,是我的最愛。因?yàn)槲业南胂窳ωS富,常有一些鬼點(diǎn)子和奇怪的想法,每一次班上創(chuàng)作童話故事,我寫的都當(dāng)作范本讀給大家聽,那是因?yàn)閶寢尳o我買我喜歡看的書,大都是童話,才有這樣的結(jié)果。

  我想我以后還要開心地閱讀下去,開心地寫下去。

閱讀與作文 篇8

  晴天霹靂,挫敗過(guò)后淚灑如雨,不禁抓起一本《閱讀》,無(wú)盡地傾訴著——人生最好的知己;

  雨過(guò)天晴,慵懶地坐在太陽(yáng)下,手中捧著一本《閱讀》,愜意地咀嚼著——人生最大的幸福。

  《閱讀》,和你相逢是在四年級(jí)的一次訂閱圖書中。“這個(gè)好看,選這個(gè)吧!”“還是那個(gè)好,鉤那個(gè)吧!”在愛看小說(shuō)的同學(xué)們七嘴八舌的慫恿下,無(wú)意間遇到了你,冥冥之中覺得和你有著一種緣分,便毫不猶豫地訂閱了你,我相信,你會(huì)給我?guī)?lái)偌大的驚喜!

  《閱讀》,你果然沒(méi)有讓我失望,反而讓我大吃一驚,眼前一亮。剛瀏覽完的我已經(jīng)對(duì)你愛不釋手:小小的你,包含著童話、古詩(shī)、作文、英語(yǔ)……不僅揭示了許多人生道理,還陶冶了我的情操,讓我的視野更加開闊……從此以后的`課余時(shí)間,你如同我的掌上明珠,寵愛兒女似的把你捧在手上,不斷地向你索要知識(shí)!

  《閱讀》,我漸漸把你從良師益友看成知己?鞓(lè)會(huì)與你分享,痛苦也會(huì)向你傾訴。那是一個(gè)雷電交加的夜晚。“這次的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)下降!”媽媽大發(fā)雷霆,怒氣沖天地拍打著桌上的成績(jī)單,嚴(yán)肅地質(zhì)問(wèn)著我。我的眼淚如同斷了線的珠子,肆無(wú)忌憚的落了下來(lái)。我想說(shuō)這次試卷實(shí)在太難,但有口難辯,面對(duì)著鮮紅的“89”,根本無(wú)臉解釋。已經(jīng)泣不成聲的我回到臥室,你正靜靜地躺在課桌上,靜得仿佛是在為我悲傷!昂!小主人,來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)你有什么煩惱吧,你平時(shí)可不是個(gè)愛哭的小男孩哦!”當(dāng)看到你封面上那大大的笑臉時(shí),一切煩悶都已被拋在腦后,仿佛聽到了你那循循善誘的聲音。我躺在了床上,無(wú)意間翻到了你腦中的一篇故事——《媽媽的愛》?赐旰,我又一次潸然淚下。媽媽的良苦用心,是多么地偉大,但我卻是剛剛知道。走去客廳,發(fā)現(xiàn)媽媽臉上也有著一道道淚痕……

  《閱讀》,你伴我成長(zhǎng),如我的良師益友、黑暗中的燈塔,孜孜不倦地教導(dǎo)著我、指引著我!這就是我與《閱讀》之間的故事!

閱讀與作文 篇9

  書籍蜿蜒伸入我們的心靈,陶冶我們的情操,豐富我們的情感,滌蕩我們的靈魂。穿梭在教室里,總會(huì)看見有同學(xué)在看書,書似乎不會(huì)離開我們的生活。那么,書的魅力何在?

  我小的時(shí)候便領(lǐng)略到了古人思鄉(xiāng)的'感情:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!崩畎椎脑(shī),我很欣賞。他的詩(shī)中,我最喜歡《望廬山瀑布》,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的夸張手法盡顯廬山瀑布的壯觀、瀟灑!安恢(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,古人的文筆細(xì)膩、靈動(dòng),與現(xiàn)代文學(xué)相比,不相上下。

  高爾基的《童年》是他“自傳體三部曲”中的第一部作品,這本書是我三年級(jí)時(shí)的最愛,作者濃厚又色彩斑斕的筆墨深深地吸引著我。這本書給我的感觸很深,我對(duì)書中的主人公表示同情,同時(shí)敬佩他的堅(jiān)強(qiáng)。

  我最喜歡的,是小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課本上的《匆匆》。朱自清的這篇散文代表了他當(dāng)時(shí)的心情——“我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了……”是啊,時(shí)間都去哪兒了?吸引我的,不僅是作者清新的語(yǔ)句,更是其所要抒發(fā)的感情。

  任何人都不能缺少文學(xué)的熏陶。閱讀是我們求學(xué)獲知的重要途徑,我們與閱讀同行。

  閱讀是一種文學(xué)的欣賞,如今的我們,更應(yīng)該懂得欣賞文學(xué)作品。漫漫文學(xué)路,閱讀伴我們左右。

  書香橫溢,我與閱讀從不分離,閱讀伴我成長(zhǎng),直至永遠(yuǎn)。

閱讀與作文 篇10

  今天晚上,我和核桃妹妹約好了視頻見面。她遠(yuǎn)在美國(guó)田納西州,正是早晨,核桃妹妹剛剛睡醒。按照約定,我要給她朗讀一本書,她會(huì)給我看她最喜歡的玩具。

  我問(wèn)她,想聽什么故事,她睡眼蒙目龍地對(duì)我說(shuō):“隨便!”我說(shuō):“你知道的,我的私人圖書館里有你喜歡的'書,可‘隨便’我沒(méi)有。 

  她“噌”地一下從床上爬起來(lái),精神飽滿地說(shuō):“我的意思是隨便啥書都行!好吧,哥哥你就讀我最喜歡的《小紅帽》吧!

  于是,我就聲情并茂地讀起了《小紅帽》。雖然這個(gè)故事我小時(shí)候已經(jīng)聽了好多遍,覺得有點(diǎn)傻傻的,可她卻專心地聽著。不過(guò),她開心,我就開心。我還不時(shí)加上動(dòng)作,逗得核桃妹妹一會(huì)兒哈哈笑,一會(huì)兒緊張又害怕。

  我讀完了這本《小紅帽》,現(xiàn)在該核桃妹妹分享她最喜歡的玩具了!會(huì)是什么呢?好期待!她給我看的是史萊姆。咦?怎么看都是一堆橡皮泥呢?女生的世界我不懂,看她手舞足蹈地介紹,我也被逗樂(lè)了。

  美好的時(shí)光總是短暫的。多虧了互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“神器”,不管現(xiàn)在的疫情有多嚴(yán)重,不管我和核桃妹妹相隔多遠(yuǎn),我們都可以在網(wǎng)絡(luò)上見面!

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