在閱讀的路上作文15篇[精華]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的在閱讀的路上作文，歡迎閱讀與收藏。

在閱讀的路上作文1

　　我想寫一首詩，聚集我這些年通過閱讀獲得的知識，獻給青春。書籍是人類進步的階梯，不讀書生活猶如沒有了太陽。通過閱讀，獲得知識，實現(xiàn)理想。書，像春天的嫩草，打破了冬天的寂靜；像夏天的鮮花，使得夏天更加嬌艷；像秋天的落葉，將大地盡染成黃色；像冬天的松柏，屹立于寒冬中。

　　我想寫一首詩，通過使用無比美好的語言，獻給那些我曾讀過的.書，爾虞我詐的三國、批判當時愚昧思想的西游記、充滿幻想的海底兩萬里等一些伴我長大的書。從它們中獲得知識，豐富自己的知識體系。應(yīng)對隨時都可能出現(xiàn)的問題。每當我沉迷于過去無法自拔時，我回想起《百年孤獨》中的一句話“過去都是假的，回憶是一條沒有歸途的路，逝去的青春一去不回”。

　　我想寫一首詩，用掌聲和鼓勵，獻給未來的在書中盡情暢游的自己。盡管可以暢看任何書籍，但仍不要忘記取其精華，棄其糟粕。好讀書，讀好書，去和作者一起，或贊賞，或抨擊，或抒情。書是通往未來大門的鑰匙，讀書，去贏得未來。讀書，使生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。我想對自己說：“不去追逐海市蜃樓般的飄渺，不去誘惑良知將黑白混淆”。

　　我想寫一首詩，位于客觀的角度，獻給那些與我一樣在書中暢游的人們。書，是美好的。書中的一字一句都是作者內(nèi)心中最真切的體會。他寫書，一是為了能抒發(fā)自己心中最真切的情感，二是想給予我們知識和技能。所以，我們應(yīng)懷著感激去看，去品，去思，而不是麻木的看。我們看書時要沉下心，不要擺著一副架子看，想馬云，柳傳志這一些人每天都堅持閱讀，那么難道我們比他們還要成功嗎？所以，讀書，首先要浮下我們那顆躁動的心。那么這樣的話自然會奇異自現(xiàn)。

　　乘著小船，在書海中暢游，到處都是美景，如人間天堂般，漫江碧透，魚翔淺底，令人心曠神怡。在青春路上，有書相伴，不孤單。這首詩，獻給自己，獻給青春。

在閱讀的路上作文2

　　讀書，從古至今，指向明天，指向未來。如果你走在這條路上，你可以陶冶情操，陶冶修養(yǎng)，然后去感知生活，去了解真理，去了解世界，去享受精神，去提升人格。這樣，身心不快樂，日月不美。

　　蘇喜歡的古文，無論是悲是喜，是短是長，都不遜色于舊酒，而且有自己的精髓和韻味。古人喜歡在文中寫。相對于一些現(xiàn)代人骯臟空洞的文字，總給人一種視覺上的、可觸摸的質(zhì)感，不乏長風震動森林的聲音和微雨潤花的美。比如秦、漢、三國、六朝的作品，都充滿了浪漫的`勇敢，讓人讀來興奮，豪放。古人的文字，蘇西《古文觀止》，是滄海一粟，卻能反映日月星辰的光輝，如《徐文長傳》，《捕蛇者說》，《滄浪亭記》，《赤壁賦》，《蘭亭集序》，0103010.毫無疑問，它們是通往千山萬壑的金津路，那些奇葩，那些參天大樹，那些流水，這條路上有壯麗的境界，美麗的風景，難以用語言表達。只能在心里消化，在人生旅途中體會。

　　讀書好。這樣可以讓生活進入一種空寂的狀態(tài)。靜則明，靜則智，靜則內(nèi)斂，靜則明徹，以達善美，亦身心享受�！跋铲o在晴朗的日子里說個不停，但雨后的花特別香”，“一夜的山雨之后，從每一個峰頂都飛來了數(shù)百條絲綢瀑布”，“雨中落果，燈下草蟲聲”.品嘗的時候，心里有一種寧靜和感動。

　　手里卷著書，讀書潮漲潮落，云卷云舒。心中若有仙境映，便是快生。

在閱讀的路上作文3

　　小時候我不認得字，但喜歡聽書，先后聽過《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《岳飛傳》、《楊家將》等等，里面活靈活現(xiàn)的人物形象、精彩分層的故事演繹，我到現(xiàn)在還能記得。

　　現(xiàn)在我上四年級了，認識了一些字，能自己看書了。

　　我閱讀了《海倫﹒凱勒》，我非常震撼！我認識了一個從小就盲聾，卻成為了著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家的海倫，體會到我們應(yīng)該懂得珍惜我們健全的天賦，像海倫那樣，“懷著一顆感恩的心，優(yōu)雅從容、朝氣蓬勃地度過每一天”，做最好的自己！

　　我閱讀了《魔塔》，我認識了書中的主人公吳所謂，體會到人要富有豐富的想象力，要具有善良、機智、勇敢的品質(zhì)。

　　我還閱讀了《瘋狂綠刺猬》《老人與�！贰逗＠飪扇f里》《七彩閱讀》等等，這些書從不同的方面，給了我許多的知識和啟迪。

　　這其中，《生命的故事》給我印象很深。這本書以五幕劇的形式，講述了地球上生命進化發(fā)展的故事。那一幅幅生動畫面的呈現(xiàn)，一段段優(yōu)美文字的解說，幫我們穿越時空，走過了古生代、中生代、新生代、全新世，走進了延續(xù)到今天的全新世，幫我們?nèi)ジ兄�在那些時代里的各種鮮活的生命�！按禾斓摹�…草在變綠，溫柔的小雨催開早春的花朵�！�…羊兒們歡快地啃著新鮮的嫩草�！�…小溪邊，青蛙們在唱歌，唱著春天的歌�！倍嗝歹r活的生命生活在多么美好的生命舞臺上啊。

　　它告訴我們，生命不管是堅強，還是脆弱，世界萬物的生命都有存在的理由。只要是生命，都應(yīng)該視為可貴，得到尊重！同時，我也理解了什么叫“適者生存”的道理。三葉蟲、恐龍等物種的滅絕，雖然因素很多，但最主要的應(yīng)該是環(huán)境的.改變、生物鏈的斷絕。

　　這使我聯(lián)想到我們?nèi)祟�。我們�(nèi)祟愒诂F(xiàn)在看來好像是無比的強勢，對動物能大開殺戒，對植被能濫采濫伐，而這不就是在破壞生物鏈嗎？這不就是在蔑視生命嗎？這樣下去，到頭來也將毀滅我們?nèi)祟愖约海?/p>

　　“生命的故事像一出永不謝幕的戲劇，常變，常新，永遠令人欣悅和驚奇。”我們應(yīng)該適應(yīng)不斷變化的自然環(huán)境，注意保護我們賴以生存的地球生態(tài)，讓我們?nèi)祟惏缪葜鹘�，在常變中能夠常新，永不謝幕！

　　……

　　閱讀，讓我感受了文字之美；閱讀，讓我享受了讀書之樂，閱讀，更讓我獲取了力量之源，成為精神更富有、生活更充實的人。

　　我，走在閱讀的路上。

在閱讀的路上作文4

　　在這個物欲橫流的世界，人們常常會迷失自己。清貧的生活，淡泊的名利，讀書成為我精神依托方式。我是數(shù)學(xué)教師，偏愛讀書，我希望我的女兒也喜歡讀書。

　　在孩子兩歲多的時候，我就開始帶她去圖書館借書，去看書，買書。那個時候她還不會認字，但對繪圖非常喜愛，我就選擇有圖畫的繪本，我讀，她聽，生活充實而快樂。從兩歲多到6歲，我堅持給孩子讀書，讀各種各樣的繪本，讀《伊索寓言》《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》《小王子》，讀小女孩的成長故事《瑪?shù)倌取�，讀各種各樣她喜歡的公主故事。到孩子4歲的時候，她就會編編一些小故事講給我們，繪聲繪色，有模有樣，雖然稚嫩，還是充滿了童趣。

　　面對孩子的興趣，我一直盼望她學(xué)會拼音，具有自己獨立看書能力，因為每天都給她讀書，讀一兩個故事，我的嗓子就會特別累。到了一年級這個問題終于解決了，孩子在第一學(xué)期就能自己看有拼音的讀物了，一年級的課本也有親子閱讀范例和具體指導(dǎo)，這個時候我會每天花幾分鐘和孩子一起讀這些文章。除了課本的范例，我們?nèi)匀灰龑?dǎo)孩子課外閱讀。這個時候我買了好幾本適合一年級孩子的帶音節(jié)書籍：《大蒜味的小巫仙》《紅鞋子》《微型豬芭比》《森林里的綠房子》。這個時候，我有點想當然，把書丟給她讓她自己讀，沒想到她讀到書中一個不感興趣的故事，便對整本書都不感興趣了，因為這樣的原因，致使其中兩本書被擱置了很久還沒看多少。我感覺不妙，從孩子自制力規(guī)律發(fā)現(xiàn)，閱讀的問題不但需要引導(dǎo)，還需要家長的示范和督促，于是在周末有空閑的時候我就拿起她說不好看的書讀給她聽，找到激發(fā)她興趣的切入點。陪讀使她也發(fā)現(xiàn)了原來不是這些書不好，而是她沒有發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。慢慢地，陪著孩子讀完了這幾本書。孩子的理解能力往往超出成人的想象，對于這些兒童童話故事的書，讀一遍足夠，沒有多少讓人回味的東西，也就沒有再一次讀的欲望。這個時候我買了兩本書，在豆瓣兒網(wǎng)上評分很高的，一本是關(guān)于孩子內(nèi)心世界的《我親愛的甜橙樹》，一本是《萬物生光輝》。女兒非常喜歡《我親愛的甜橙樹》，這本書描寫的是一個聰慧敏銳但頑皮的小男孩慘淡的童年經(jīng)歷，故事情節(jié)讓人笑讓人感動，語言簡單、有趣而且有深度，讀多少遍都還是喜歡。我喜歡讀《萬物生光輝》，這本書描寫的是一名普通的鄉(xiāng)村獸醫(yī)的日常生活，沒有波瀾壯闊的故事背景，沒有坎坷起伏的人生經(jīng)歷，沒有纏綿悱惻的情感描寫，但是平淡的日常生活，常見的'身邊實物，因為作者敏銳的觀察，和那顆充滿熱愛的心而顯得灼灼生輝。這本書我看了兩遍，女兒看我那么喜歡看那本書，也常常纏著我讀給她聽，我們一起分享那些有趣的故事情節(jié)，感覺無比的快樂和幸福。即使我懂得循序漸進的道理，我和孩子都感覺其它書和這兩本書比起來簡直是黯然失色，也懂得了以后的閱讀得好好選擇了，讀就要讀經(jīng)典。

　　孩子一年級開始寫話了，因為喜歡閱讀，她告訴我她寫話寫起來常常有種源源不斷寫不完的感覺，我聽了后很開心。回憶起我小時的讀書生涯，寫作一直是我的痛，每次作文我總是無話可寫，要么就是瞎編亂湊。我在反思，這是為什么?想起我小時讀書，那時不但是書少，沒人像今天我這樣陪著孩子讀書，探究，分享，即使有書，大多是追求故事情節(jié)，不思考，好讀書而不求甚解，只泛讀，而沒有精讀。為了孩子不重蹈覆轍，我開始向有文學(xué)造詣的老師們請教，讓孩子講一講書中的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子思考，和孩子討論， 反復(fù)朗讀書中寫得很好很有趣的句子。班級開展的國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《笠翁對韻》等我也和孩子一起需要反復(fù)誦讀，在反復(fù)誦讀才能體會體會韻律之美，在反復(fù)誦讀中加強記憶，我相信這種有益的閱讀也會讓孩子終身受益。

　　和孩子一起閱讀我們都很開心，我倆都有了進步了，我堅信我會在這條路上一直走下去……

在閱讀的路上作文5

　　窗臺上立著的一盆綠蘿，它的藤蔓已經(jīng)調(diào)皮地越過陶瓷盆的邊沿向下伸展著。窗臺旁的書架，泛黃的木板擱架上整齊的排列著一本本等待主人翻閱、標記的書。這些書都是我日積月累下來的讀物，當然我能有這樣自主的閱讀習(xí)慣，那必須得感謝她。

　　六歲的夏天，那個夏天真的很熱。時至今日我依然記得那個汗流浹背的'午后。

　　媽媽給了我30元，讓我去買書，不知道她想做什么。我乖乖地去那家最近的書店，前腳剛買過門檻，眼里就映入了一張五彩斑斕的海報，上面畫了什么我不記得了，反正那幅畫吸引了當時童心未泯的我，我指著那幅畫問店員姐姐，她遞給我一本淡綠色書殼，上面一只仰躺著的花貓，我抱著那本書，付了錢，攥著找好的零錢，跑回了家。

　　媽媽看到我喘著氣跑到她面前，把錢和書擺在桌上，她看了后，只是點點頭說：“嗯，我給你一個月時間，把這本書看完，然后講給我聽，剩下的錢就拿去買冰棍吧。”我聽后，先是一愣，然后開心的拿著錢去了旁邊的小超市“揮霍”了。我叼著剛買的冰棍回來，把那本綠瑩瑩的書帶著爬上床去坐著，背靠著枕頭愜意悠哉地打開書閱讀里面的講的故事……

　　后來我為了準備好給媽媽講我看了的新奇故事，還特意準備了好幾天，結(jié)果她沒空聽我講述書里面的故事，我因為這個不高興了她好久。

　　她后來跟我說她以后每個月都給我一些錢，讓我買一些自己喜歡看的書，剩下的錢要么自己存著、要么拿去買零食。我沒說什么，接著她就自顧自的拿錢給我，讓我去買書。

　　我真正體會到她對買書這件事的重視是在我九歲的時候，那個時候喜歡買零食，又不敢找她多要錢，只能偷偷的把買書的錢拿去用，為了避免她來檢查，我就敷衍地買一些便宜的書，雖然省出一些錢，但是這些書很少是有趣的。那次我特別猖狂地把買書的錢全部拿去買其他東西花完了，結(jié)果可想而知，她發(fā)現(xiàn)了，我老實交代了，憤怒之下，已經(jīng)九歲的我被她打的痛哭流涕，撕心裂肺地吼著下次不敢了，再也不敢了。第二天我都不敢出門，怕遇到鄰居“好奇”的詢問。

　　現(xiàn)在想想一個文化程度不高的普通婦女，一個還需要辛苦供養(yǎng)小女兒上學(xué)的母親，希望苛刻要求自己的女兒多讀書，哪怕被女兒記恨也要培養(yǎng)她自主閱讀的習(xí)慣。其實她并不笨，她只是想給女兒提供一個學(xué)知識的好條件，這是她固執(zhí)的愿望呀！

　　她并不會用一些高深的語言和爛熟于耳的大道理，只會說“你要好好讀書，以后才能過好日子，不會像媽這樣辛苦。”但是這樣的話對我確實有用。我的買書、閱讀的習(xí)慣依舊繼續(xù)著，不曾停止過；而我對她的感恩也未曾停過。

　　感謝您對我的苛刻要求，鑄就了現(xiàn)在愛讀書的我。對您的感恩，在每每翻開書、沉醉于中的時候綻開。

在閱讀的路上作文6

　　“心靈和身體總要有一個在路上”！

　　我喜歡在書的世界里旅行，“讀萬卷書，行萬里路”，讀完一本書你會有一種游覽了許多地方的錯覺。讀書真是一種方便的旅行方式！

　　讀一本好書就像是和一個朋友交談，你可以得到情感的宣泄和心靈的慰藉。閱讀經(jīng)典時，你還能和那些大賢來一次靈魂的交流，你越過時空的大門，窺見了這些大家的思想，這是何等的令人激動！

　　培根說過，一些書需要細細品讀，反復(fù)咀嚼。事實確實如此，我們需要在同一條路上來回的行走，這樣才會有更深刻的印象，每一次的故地重游又會有新的體會。心靈的路途也是如此，一本好書就是一條需要反復(fù)行走的路，走的多了，體會也就多了。

　　初看《復(fù)活》時，我看到的是聶赫留朵夫的真誠悔過，再讀時我又看到了政府的.陰暗、上流人物的齷齪，一番深究后我又看到了列夫托爾斯泰思想的漏洞，他將社會的改變寄托于人們的自我醒悟而非革命。

　　我們的容貌會隨年歲老去，而那些我們看過的好書，我們走過的心路，卻會久久地停留在我們的內(nèi)心深處，它們帶給我們的觸動、感悟，也會溫暖我們的余年，一本經(jīng)典甚至?xí)�影響人的一生�?/p>

　　我不想夸大閱讀的好處，一些從沒看過經(jīng)典的人還是在這世上幸福的活著，可我斷定，他們的心靈饑渴著，沒有精神食糧的填充，一個人的心只能走向枯萎、走貧瘠。

　　我特別同情那些目不識丁的人，他們失去了閱讀的能力，也失掉了人類巨大的精神寶藏。他們不能借助書籍上路，他們只能是讓身體上路。我們應(yīng)該珍惜我們的這項能力，通過閱讀增長見識。

　　我們需要來一場心靈的旅行，但旅行路途的選擇又需要我們細細考量。不同的書就像是一條條不同的路，我們要選擇那些有內(nèi)涵的書，這樣的心靈旅程才是有價值的。一些快餐式的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不能拿來當做主食，我們可以粗粗閱讀再一笑而過，就當是心靈旅途上的小憩�？扇羰潜灸┑怪�，沉迷于低俗的文學(xué)中，心靈就會停滯不前。

　　書在手上，心在路上。

　　給你的心靈來一次旅行吧！

在閱讀的路上作文7

　　文字像一輛慢跑的火車，而閱讀仿佛是在月臺上細數(shù)車廂。

　　都說深遠的文字有讓人成長的力量，我卻沒有多大感觸，我一直認為閱讀所吸引我的不過是那些文字引申出的故事罷了。但是后來我發(fā)現(xiàn)好像不是的，因為——

　　八月的盛夏，高溫的天氣讓人煩悶不安，手中的筆也是寫寫停停，草稿紙上早已涂得狼藉不堪。心情也隨氣壓悶到了谷底，扔下手中的筆，想起新買的旱冰鞋。迫不及待的心情讓我很快吃了虧，剛穿穩(wěn)鞋子，還沒來得及站好就摔了跤。如此反復(fù)扶著墻，卻也沒有絲毫好轉(zhuǎn)。本就煩悶的心緒更是急躁，甩下旱冰鞋，拖沓地趴回床上。一露頭便看見床頭邊的《鋼鐵是怎樣煉成的》，想起還沒看完，便深呼一口氣揀起書繼續(xù)往下摸索。剛?cè)肽康恼鹿?jié)便是驚心動魄，主人公保爾·柯察金坐在江邊想結(jié)束自己的生命，然而他并沒有這樣做。反而在往后的生命里，更加剛毅與堅強，反復(fù)地與病魔做斗爭，他那鋼鐵般的意志最終在他的人生扉頁上劃下光輝�？吹竭@里故事已經(jīng)接近尾聲，然而我的震撼才剛剛開始，我驚嘆于保爾的毅力和堅強，我也羨慕他的恒心，仰嘆他的偉大。那么我呢？生活中是有滿目的挫折與驚慌，但是放棄與失望絕不是捷徑。轉(zhuǎn)過頭來重新審視紙面上的試題，也重新看待那雙被甩掉的'旱冰鞋。

　　終于領(lǐng)略文字能讓人成長的力量，也終于讀懂莎士比亞的那句“希望是苦難的唯一藥方”。

　　閱讀是把文字裝進靈魂的過程，還記得有位書生說，“于精神世界而言，我是百萬富翁�！笔堑�，在這個物欲橫流的時代，精神世界的充足也是一種衡量價值觀的標準。

　　“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”，這是蘇軾的一句名言，然而我卻不這么認為，閱讀是一段沒有終點的單程旅行，文字的復(fù)雜與浩瀚也遠不是我能描繪的。當我們把人類的靈魂剖析開時會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常通過閱讀來修養(yǎng)身心的人靈魂是澄凈透明的，而只在乎物欲的人靈魂是渾濁粘稠的。我沒辦法證明人類的靈魂，但我明白人的心靈確實和閱讀有很大關(guān)系。

　　有一次老師讓我們寫下閱讀給我們帶來的影響，我只落下五個字“我·閱讀·成長”。是的，閱讀帶給我的是成長、新奇、大笑與感傷。它讓我明白生活除了勇敢別無他徑，它讓我懂得成長就是拒絕失望，它讓我知道沒有不跳崖就能學(xué)會飛的蒼鷹。

　　所以，閱讀，我一直在路上。

　　在充滿陷阱與驚慌的道路上，我要裝一袋文字去遠方。

在閱讀的路上作文8

　　人的身心，要么旅行，要么讀書。身體和靈魂，必須有一個在路上…

　　這句話觸動了我的心弦，曾經(jīng)最頹廢的時候，我想而且是無限向往成為一個流浪者，一遍一遍瀏覽高原上的行走者的文章。還好，遇到了喜歡旅行的老公，他有一個想環(huán)游世界的夢想，至少是走遍中國的夢想，使我的心有了依靠。

　　可能每個人都有一個旅行的夢想，去體驗加勒比海的驚心動魄，去感受帕米爾高原的魑魅魍魎，去見證撒哈拉沙漠的熱情如火。

　　幾乎每個暑假，有閑暇的周末，我們就出發(fā)旅行，或長線，或短途，開始我們的“在路上”的旅行。在路上，遇到了許許多多和我一樣行走在自然之間的人們，他們因為各種各樣的原因走上了這條路，最終卻都愛上了這種生活。在路上，漸漸地學(xué)會了尊重自然，學(xué)會了感恩生命，漸漸地開闊了眼界，豐富了經(jīng)歷。

　　但是由于現(xiàn)實中總是有很多牽絆的事情，在很多很多時間里，無法行走在最愛的山水之間，無法放逐自己的身體與心靈，那么讓自己心靈寧靜，保持一直在路上的唯有讀書。旅行是身體在路上，那么閱讀就是靈魂在路上。

　　閱讀不知不覺的就存在于生活中，作為教師更應(yīng)該是靜心讀書的人，在閱讀中提高自己的修養(yǎng)和品味，做一個行走在路上的人。有時候忙忙碌碌，工作、家庭和生活，沒有讀書的時間，就覺得落寞，覺得心里失落，沒有在路上的感覺。

　　這段時間，閱讀的時間多了，尤其是能靜心地讀一些專業(yè)書籍，覺得充實了很多。閱讀給人的成長和進步就在于此吧，原來只知道讀教材和參考書，后來是在學(xué)校的要求下硬著頭皮讀專業(yè)書，覺得生澀和痛苦。而隨著幾年的積累和沉淀，加上優(yōu)質(zhì)課和學(xué)校教研活動的磨練，自己開始主動靜下心來讀專業(yè)類的書籍。

　　去年三月份優(yōu)質(zhì)課比賽需要答辯，侯老師聽課時問我：“課標20xx版里的`理念類的東西必須熟記，我問你，十大核心概念是什么？你能說出幾個名稱？”我支支吾吾地說了幾個，侯老師委婉地告誡我，一個數(shù)學(xué)老師不讀課標，不懂課程理念，理論儲備不夠豐厚。我汗顏，于是靜下心來去讀那些生澀的東西，但是這樣的積累確實很有效果。當我給老師們和學(xué)員們做培訓(xùn)時，發(fā)現(xiàn)原本我很生澀的專題我有了深切、親近的領(lǐng)悟。

　　這段時間同時在看三本書，一本書是教育案例的書籍，很快就閱讀完了，一本書是我精讀的書《羅恩老師的奇跡教育》，還有一本是我讀起來還是有點生澀的《教育的理想和信念》。由于有其他工作和任務(wù)，整理和閱讀了《課程標準》，查閱大量的關(guān)于數(shù)學(xué)專業(yè)方面的數(shù)學(xué)思想方法類的資料。正是這樣的閱讀和磨練，我才基本完成了《小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法和教學(xué)思考》的ppt框架整理。

　　我自己感覺閱讀給我的成長帶來的是靈魂的行走，因為閱讀每一本書都是一次心靈的體驗與洗禮，讀萬卷書，做一個博學(xué)、豐盈的人，不空洞，不浮躁，即便生命枯竭，亦在優(yōu)雅中變老。

　　人生能有在路上的感覺是一件幸福的事情，用腳步窮盡天下美景，用思想鞭及大好河山，要么旅行，要么讀書，身體和靈魂，必須有一個在路上…

在閱讀的路上作文9

　　閱讀是人類進步的階梯，是踏向文明社會的墊腳石，是古今中外豐功偉人、仁人志士終其一生不忍背棄的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　有人說，閱讀是一種精神食糧，給人力量；有人說，閱讀伴隨人成長，是我們的忠實伙伴、良師益友；還有人說，閱讀不僅為我們打開一座座知識的寶庫，更讓我們盡情吮吸著未知世界所帶來的驚喜。我們遨游在書的海洋，徜徉在浸潤著鮮活生命的方塊字中間，感知著若隱若現(xiàn)的外部世界，感受著信息所帶來的沖擊波，內(nèi)心的世界是如此充實。讀書教會人們理性思考，不盲從，擺脫了愚昧無知，有獨到的見解，有充分的說服力，有一語定乾坤的豪邁氣概。

　　書像一面鏡子。通過閱讀，我們將自己的思想與書中的道理對比，就好像在照鏡子。有了這面鏡子，我們就能更深刻地了解自己，知曉自己的優(yōu)點，使自己自信；看到自己的缺點，將其糾正，取長補短，使我們變得更加完美，讓我們在成功的道路上更進一步。

　　閱讀也是在與主人公對話，讓我不斷結(jié)交新的朋友。在《湯姆叔叔的小屋》中，我認識了忠厚老實、勤勞能干、善良仁慈、篤信宗教又極有強烈正義感的湯姆叔叔，他的善良打動了我，他的精神感染了我。在《安娜·卡列尼娜》中，我對安娜的遭遇深感同情，既佩服她敢于追求幸福的`勇氣，又為她悲劇的命運而感傷；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾堅強的意志所折服。

　　閱讀到底是什么，我也說不準，但可以肯定的是，在成長的道路上閱讀必不可少。

在閱讀的路上作文10

　　在一晴日午后，或一靜謐夜晚；在一日閑適休憩，或在百忙繁亂之后，大可手捧一本墨書，去感受墨香，感受情感，感受才識豐盈后的喜悅。

　　于是一場溫暖的書海暢游，便開始了�！耙允窞殓R，可以知興替”歷史書籍便是必不可少的手邊讀物，看隋的風起云涌，看五代十國的繁亂紛雜，也曾看唐朝的盛世興衰，宋代的跌宕起伏；更有明朝的鶴唳華都，清代的繁榮沉浮。歷史書中的樂趣與厚重，便藏在這書本之中，我也深陷其間，無法自拔。為繁榮昌盛而喜悅，為泱泱大國而自豪；更為衰敗而傷感，為人際命運而慨嘆。史書之樂，便溫暖了讀者——一個咀嚼文字的學(xué)生——溫暖了我。也使我從青澀走向成熟，走得更遠，走得更長。

　　散文集也可謂經(jīng)典讀物，時常溫暖于我的心田。進入這段優(yōu)美而暢達的旅途，可以見到“四時之景不同，而樂亦無窮也”的怡人之景，也可見到“行者歌于途，負者休于樹”的.人之和諧，質(zhì)樸無華。更可見到“處江湖之遠而憂其君，居廟堂之高而憂其民”的悲哀與傷感，人情之細膩，無不淋漓盡致，由內(nèi)而外的展現(xiàn)，使我曾心生豁達，曾寂寥傷感，更使我獲得才識，獲得溫暖，獲得不一樣的自我。青春路上，與它攜手相伴，共同成長，便不再孤單。

　　如果說散文能使我感受到情感所生的快樂，那么小說便使我得到櫛風沐雨后的溫暖。

　　翻開一本小說，似細品一盞佳茗，細細品嘗而回味無窮。那書中的人物際遇會與讀者的書蟲心糾纏在一起，難舍難分�？雌接篃o奇之處，心如止水，卻迫不及待的翻開新的一頁，去尋找，去探索；看新奇幽默之處，可能會心一笑，去摸索字里行間的意味；看悲壯激烈之處，可能心中波瀾壯闊，情感與思想也就沉浸在其中，跟隨書中人物，去追尋，去收獲。它帶給了我快樂，更帶給了我由心而發(fā)的溫暖。

　　在閱讀中，我只是一個平凡的讀者，去“偷竊”快樂與溫暖。蕩起一葉扁舟，去感受那不懼碾壓的鮮活，感受那如明天般的笑容與快樂；得到那刺破黑暗的光明；得到那成功般的朝氣與燦爛。在青春的的路上，雖坎坷苦澀，但與閱讀相伴，便不會一人形單影只，踽踽獨行。

　　在青春的路上，閱讀成了我生活中不可缺少的一部分，只有不斷的閱讀，知識的甘泉才不會干涸，才會取之不盡，用之不竭。閱讀會與我始終相伴，會帶給我無盡歡樂，會伴隨我溫暖成長……

在閱讀的路上作文11

　　千里之行，始于足下。如果說讀書是心靈之旅，那么旅行是用腳步“閱讀”。我愛旅行，旅行讓我的生活更美好！旅行讓我大開眼界。

　　國慶期間，我們一家來到長沙游玩。在長沙的小吃街，我看到了許多長沙的特色小吃，有聞著臭吃著香的臭豆腐、有香飄萬里的炸土豆、有色香味俱全的炒田螺……都令我回味無窮。

　　除了美味的小吃，最讓我流連忘返的是長沙方特夢幻王國，我的開心樂園。在這里，我經(jīng)歷了“雨林探險”，體驗了過山車從“萬米”高空直沖而下的刺激，令人驚心動魄。還玩了密室大逃脫，可我基本上都在尖叫，“渾水摸魚”地玩完了逃脫。

　　最有意義的就是地震大逃亡。在體驗館里，講解員為我們普及了很多地震小常識，講解了逃生方法和路線，并且身臨其境感受了地震的威力。讓我深刻的認識到如果發(fā)生地震，一定要沉著冷靜，堅持正確的`逃生方法，這樣才能更好的保護自己，將地震造成的傷害降到最低。

　　除此之外，方特夢幻王國還有很多有趣的項目，比如攀巖、激流勇進、恐龍?zhí)诫U等等，真是其樂無窮啊！

　　難怪會有人說：“讀書萬卷書，不如行萬里路�！鄙眢w和靈魂總要有一個在路上。旅行讓我的生活更豐富多彩，我期待可以去更多的地方感受美好！

在閱讀的路上作文12

　　書是世界寶貴的財富，是國家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)。

　　——題記

　　我這人沒什么特別的愛好，就是喜歡看書和玩樂器。

　　人人都覺得我是個開朗陽光的人，那是因為我知道孤獨的可怕。爸爸媽媽從小把我“放養(yǎng)”，那時候的我沒有他們的關(guān)愛，哥哥又在讀書，也沒時間管我，我才選擇了“交朋友”這個可以和孤獨抗衡的方法。

　　朋友交的多，就不知道什么是好壞了。我曾經(jīng)有一段時間特別自閉，不和同學(xué)、朋友玩，不和爸爸媽媽講話，自己一個人對著自己的洋娃娃講話，就好像她真的能聽到我講話一樣。只有我自己知道，這不過是我不想獨自一人時玩得兩人游戲。假裝自己并不孤單，爸媽就不會為我擔心。

　　我是什么時候喜歡上的閱讀？我又是怎么愛上它的呢？

　　我記得我才三年級吧，哥哥高二，爸爸媽媽忙著掙錢不管我，我只好跟他出去。

　　一個高二的學(xué)生，剛文理分班，學(xué)業(yè)這么緊，放了假肯定是去圖書館啦。哥哥拉著一臉迷茫卻又十分順從我坐公交，到了圖書館，他去三樓自習(xí)室，我就在二樓自己瞎晃悠。

　　圖書館的二樓有三間閱覽室，其中一間是十二歲以下的兒童去的，另外兩間都要滿十二歲。那時我才三年級，就自己乖乖的去了兒童閱覽室。

　　兒童閱覽室里面很吵鬧，我自己去書架上找書，然后自己找座位。以前的我是個很浮躁的孩子，哪怕不說話，心里也十分躁，所以我并不愛看書。我還記得那時我拿了一本《笨狼的故事》，故事很有趣，我很喜歡。

　　《笨狼的.故事》講了一只單純可愛的小狼，名字叫“笨狼”，名如其狼，它的確很“笨”，但它“笨”的可愛，“笨”的有趣。笨狼有一個好朋友，名字叫“聰明兔”，笨狼不懂的問題都去找聰明兔。在笨狼眼里，聰明兔是它見過的所有兔子里最聰明的一個，所以它十分依賴、信任它這個朋友。

　　這本書對于我來說很重要，它讓我從此愛上了閱讀。記得六年級的時候?qū)W校有一個活動，叫“好書推薦”，當時我最先想到的就是這本書，于是我交上去的比賽作品也是它，最后，我還是很榮幸的拿了一個“一等獎”！

　　閱讀之路很長，走不完，在這路上，我會不停前進。閱讀路上，有我！

在閱讀的路上作文13

　　閱讀就好像是每個人身體中的一部分，無論我們走到哪，閱讀總是與我們同行。閱讀是我們生命中不可或缺的一部分，平時我們就要養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。

　　說到“愛看書”這三個字，我就想到在我還是小班的時候。媽媽就買給我了一冊《寶寶早教書包》相信大家都感到很奇怪，書包怎么會是一冊的呢？其實，這冊書只是封面長得像書包而已。時間一年一年的過去了，我看的書也越來越多了。直到現(xiàn)在，我看了許許多多的書。如：《萊特石的手鐲》、《西游記》、《查理九世》等等�，F(xiàn)在我四年級了，將來，還有許許多多的書等著我看。在人間，有一位作家。他的名字叫普魯塔克。他說過一句話。是“活到老，學(xué)到老，老不解老�！贝蠹抑�道嗎，這個學(xué)字里面還包含閱讀。大家都知道，在語文的學(xué)習(xí)當中包括：課文內(nèi)容填空、基礎(chǔ)訓(xùn)練、課內(nèi)閱讀和課外閱讀、還有習(xí)作。這四大部分中有兩大部分中含有閱讀。就是課內(nèi)閱讀和課外閱讀，還有習(xí)作。

　　在我心中，閱讀是一個人的起點，漸漸地走向習(xí)作。一年級時，從習(xí)作只能寫一句的時候到現(xiàn)在能寫幾百個字的程度。就在那短暫的三年的時間。到現(xiàn)在能寫到600個字，能寫1000個字。我才發(fā)現(xiàn)，原來，我的習(xí)作進步了，閱讀能力也變好了。直到現(xiàn)在我才知道，原來以前看的那些書沒白看。在以后的語文學(xué)習(xí)當中我會看更多的書，讓我的課外知識變豐富，讓閱讀能力永遠進步，永不退縮。我們只有堅持下去，才能達成閱讀的.目標。我們只有去挑戰(zhàn)困難，才能走向正確的軌道。而不是遇到了困難就退縮了。這樣子的人，就算做得再好，也沒法達到閱讀的目標。閱讀不能改變?nèi)松�的起點，但它卻可以改變?nèi)松�的終點。

　　閱讀是一種習(xí)慣，我們要去培養(yǎng)它，就好像栽培一顆小樹苗一樣，去悉心的照顧它，總有一天，小樹苗會長成蒼天大樹。閱讀也一樣，總有一天別人會發(fā)現(xiàn)你那棵閱讀的蒼天大樹，它是多么的高大和茂盛��！

在閱讀的路上作文14

　　人生中，不可缺的路就是閱讀路，閱讀是一種思想的行走，它能在我們的思想中開拓我們的想法。

　　閱讀詩文時，我們的思想添加了文藝，感受詩文里的.文彩及藝術(shù)的魅力，使我們的思緒更加徜徉。

　　閱讀名著時，我們要體會書中帶來的道理，并了解人物的性格，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，了解他們。這時，我們的視野便更加寬闊了。

　　我在閱讀的路上，喜歡獨自待在一個幽靜的地方閱讀，一旁放著杯清茶，細細地品讀著書中的文字。書有如一把鑰匙，打開了我的思想之門。我仿佛看到了書中的人物出現(xiàn)在我面前，使我的思緒越走越遠，進入了書中。

　　閱讀古詩時，我的思緒走進了詩里寫到的地方，看到了大好河山，湖上漁者，蟬鳴燕舞。一首又一首詩，一幅又一幅畫，我在閱讀中又發(fā)現(xiàn)了一處處“風景”。

　　行走在閱讀的路上，沒有人抵擋得住我行走的力量。下課后，同學(xué)們約我出去玩，我搖搖頭，擺擺手，捧起一本書，津津有味地看著，我的思緒繼續(xù)前行。坐車時，媽媽讓我看風景，我卻從背包中輕輕取出一本書，讓我的思緒走向另一座高山。

　　每次閱讀時，都會學(xué)到更多知識，明白更多道理，獲得更多啟發(fā)，這一切讓我的思緒走得更遠了。

　　閱讀的道路上，每一次行走，都會有收獲，我要繼續(xù)前往一座座閱讀高山。

在閱讀的路上作文15

　　打開書櫥，我的目光往每一排書掃過，竭力尋找那本影響我最深的書�？山Y(jié)果卻令我大失所望，我掃過所有書目，沒有一本，里面的內(nèi)容有深深影響我的。我有些喪氣，走回寫字桌旁，蔫蔫的用手撐起下巴，在腦海里盡力尋找。突然，我兩眼發(fā)亮，嘴角微微上揚。

　　起身徑直走向床邊，拿起了一本，封面已經(jīng)“目不忍視”的書，像得到了個寶似的，捂在懷里。

　　這本我把它當做寶的書，其實并不是什么大文豪寫的，也不是什么國外大作家著的，它僅僅是一本由北京大學(xué)的莘莘學(xué)子們把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗編成的一本書——《等你在北大》。然而，它卻把我從泥潭中拉了出來。

　　眾所周知，北京大學(xué)，是很好的大學(xué)，有許許多多的人夢想考到那里，可是想要考到那里卻并非易事。很多人問：那些考上北大的人，是不是天生腦袋就好使，要不然這么難考的大學(xué)怎么他們就考上了呢？而這本書正是疑問的答案。

　　它講述的，是一個個北大學(xué)子們的學(xué)習(xí)故事、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)名言。里面有一則令我印象最深的，它大概是這樣講述的：勤奮是學(xué)習(xí)必不可少的東西，然而，勤奮不等同于整天坐在書桌前埋頭苦讀。汗水只有和正確的方法結(jié)合才能被稱作是勤奮，否則，只能算是盲干，只有傻瓜才會選擇盲干。其實，大家的智商都是相差無幾的。既然你現(xiàn)在還在和其他人坐在同一個教室里，那就說明你的智商和你身邊的'人是大致在一個水平線的，你們之間的細微差別也都是經(jīng)過你們的心理放大作用之后的結(jié)果。那么，在這種相同的情況下，怎樣才能使自己脫穎而出呢？，答案只有一個——勤奮。

　　是啊，勤奮。在此之前，我常常聽到父親在我耳邊嘮叨，學(xué)習(xí)要勤奮要勤奮。但是，單單在耳邊講，而沒有實際事例，沒有理由，這個嘮叨也是白嘮叨。直至五年級上冊那時，我對自己的學(xué)習(xí)有所覺察的時候，我才知道，原來勤奮真是個好東西，只要你肯付出汗水，成績總歸是有的。

　　五年級，當我還在為自己語文全班前三名的成績而沾沾自喜時，我的數(shù)學(xué)成績卻最低谷，一個個鮮紅的數(shù)字，生生的刺疼了我的眼睛。我拿回家給爸爸簽字，爸爸沒有說什么。而正是這個態(tài)度，令我極其傷心。這時，我隨手拿起了父親給我買的書，想沉浸在書香里給自己解解悶�？墒牵�好不湊巧，我拿到的正是這本《等你在北大》，里面的一句句學(xué)習(xí)名言，一個個勤奮事例，深深的在我心里記上一拳。從此，我下定決心要勤奮，向爸爸討教學(xué)習(xí)方法，他告訴我，興趣是最好的老師，于是他先培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣。

　　后來我依照勤奮二字的定義，學(xué)習(xí)可謂芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

　　六年級:鐘騰英

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