- 閱讀的力量作文 推薦度：
- 閱讀的力量作文 推薦度：
- 閱讀的力量作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(優(yōu)選)閱讀的力量作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的閱讀的力量作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀的力量作文1
“當你需要幫助時，書會向你伸出援助之手;當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口;當你在布滿荊棘的人生道路上失去方向時，書，猶如一座燈塔，為你指引航程�！边@是我在筆記本上摘抄的話，提醒自己要時刻努力。
并不是每個人生來就喜愛讀書的，我也一樣。小時候，我最討厭讀書了，每次讀課文時，都要捧起那布滿密密麻麻方塊字的書本，早就覺得厭煩。我喜愛讀書和改變自我的轉(zhuǎn)折，是從一節(jié)二年級的語文課開始……
那節(jié)語文課上，老師提出了測試一下大家的反應能力，就舉行了一次成語接龍。第一個同學是接“氣”字，“氣象萬千”，接著“千軍萬馬”……同學們都順利通過了，輪到我了，我連忙站起身，可是腦袋卻一點都不聽使喚，一直浮現(xiàn)出同學們那一雙雙焦急的眼神�！霸趺崔k?怎么辦!”哎喲，突然，我想到了我自己，就想到了一個詞：馬大哈!沒有考慮過，這個詞也就隨口說出了。辛苦的“努力”卻換來一陣陣嘲諷的笑聲，我既困窘又羞愧，恨不得找一條地縫鉆進去!老師來到身邊，拍了拍我的腦袋：“不用在意，多看點書!”聽了這話，天真的我就認定：讀了書就是天才。
自此，我聽老師的話，嘗試著多讀書，而讀書也帶給了我很多樂趣：我曾為賣火柴的小女孩的命運做祈禱;為狼牙山五壯士的`視死如歸、以身殉國而流淚;為諸葛亮的雄才大略而佩服不已……
有一次，因為數(shù)學的模擬考考得很差勁，我連頭都不敢抬起來，懷著滿腹的悲痛回到家中，模糊的淚眼看見了一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，那主人公保爾不向命運屈服的。斗爭精神給了我力量，仿佛給我注射了讓人重拾自信的藥水，我怎么能為這小小的挫折而一蹶不振呢!我打開試卷，認真分析了錯題并改正了，也制定了一個每日的學習目標，希望在下一次考試中取得好成績。
果然，在期中考試里，我奪冠了，是讀書，給了我逆襲的力量! 讀書給了我知識，給了我樂趣，更給了我力量，我在讀書中成長! 關(guān)于閱讀的力量作文5
每晚，我和菲兒都會相約在“哈佛家訓”中。書中的每一篇文章，都賦有它獨特的含義，很多時候，我和孩子都會沉醉于此。
剛開始，我給孩子念書是有目的，想培養(yǎng)孩子對讀書的興趣，所以只是淡淡的讀，也可以說是應付每天的“床頭故事”。通過閱讀一段時間后，我發(fā)現(xiàn)孩子和我都被里面的內(nèi)容所吸引，這時我才知道自己犯錯了。我立刻改正，后來，在我為女兒讀不同內(nèi)容的文章時，我就會和女兒分角色讀，有時她在扮演“金錢豹”，我在扮演“獵人”，有時我在扮演“買冰淇淋的小女孩”，她就扮演幫助小女孩的一位“叔叔”，有意思極了。有時因睡覺太晚，就取消分角色閱讀，女兒因此還生我的氣。
我在工作一天后，也會感覺很累，而且還有家務活要干，所以在有段時間里，我忽視了女兒，只是到點睡覺就讓她自己睡，不再讀書。有一次，在我忙完后去看女兒，親親她熟睡的小臉，忽然發(fā)現(xiàn)女兒眼角掛著一顆淚珠，我的心猛的疼了一下，難道是我取消讀書傷了孩子的心?“孩子，明天媽媽一定按時給你讀書�！蔽以谛闹心钸�。第二天晚上，我要給女兒講故事，女兒卻讓我枕在她的胳膊上，說：“乖孩子，媽媽今天什么都不干，今天給你講個小鴨子的故事�！蔽异o靜的聽著，只見女兒滿臉幸福的樣子，講完后她告訴我：“媽媽，您辛苦了一天，以后我每天給你讀書。”我感動的流淚，有這樣一個孝順、懂事的孩子，我很幸福。經(jīng)過和菲兒爸商談，他在家時，他給孩子晚上睡前讀書，他有事不在家，我讀，所有事情放后。女兒很高興，她也會自己主動讀書給我們聽。在我家床頭隨處可見的就是“書”。
讀書帶給我們快樂，讀書拉近我們的距離，讀書讓我們相互理解，不管今后是“更年期”還是“青春期”，不管它們的碰撞有多激烈，書會帶給我們力量，帶給我們理解，這會是我和女兒逾越此代溝的“彩虹橋”。童年短暫，讓我的孩子能在甜蜜記憶中回憶“充滿書香的童年。”女兒：媽媽會努力的，相信我。
閱讀的力量作文2
我的夢想是當一名科學家，為了祖國的強大、父母的心愿、我的榮譽而貢獻自己的力量。
從小媽媽就告訴我，夢想的實現(xiàn)離不開學習，而且是長久的堅持。我心想：這還不簡單嗎？我好好學習就是了，于是我除了按老師的要求完成學習任務外，其它時間幾乎都是在球場上度過的。一直到小學三年級我們開始寫作文了，我才感覺到“頭痛”，有時候明明知道要寫什么東西，卻不知道怎么表達，急得我“抓耳撓腮”。這個時候，老師和媽媽都看出了我的問題。
后來，我訂閱了《課堂內(nèi)外》雜志，我認識了一位好朋友并喜歡上了它；同時，媽媽還給我買了大量的課外書籍。我終于能靜下心來閱讀了。媽媽說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。開始的時候我不以為意，可是通過閱讀，我明白了沒有生命的植物原來是有生命的，知道了動物們發(fā)出的各種聲音原來是他們的語言，了解了四大文明古國的故事�，F(xiàn)在的我只要一有空，就會如饑似渴的閱讀各走各樣的書籍，有時候甚至忘了寫作業(yè)，為這事沒少挨媽媽的批評呢。
如果要說閱讀的作用，作為一名小學生的我認為——閱讀不僅僅能增加我的知識，讓我寫作文輕松愉快，更加重要的是能讓我明白很多道理，帶給我做人做事的啟示。正是通為它，我愛上了閱讀。一年級時，一個個童話故事教我做人要善良；二、三年級的時候，我開始讀百科書，也愛上了楊紅櫻的作品；四年級，我在書中認識了曹文軒；五年級，我又經(jīng)常讀沈石溪的書。
在我讀過的書里，給我影響最大的一本，是高爾基的《童年》。書中的主人公阿廖沙是個命很苦的孩子。父親早早地離開了人世，母親便和他住到姥爺家。姥爺脾氣很壞，經(jīng)常打罵阿廖沙，但溫柔善良的姥姥在他如冰天雪地的世界中，給予了他春風般的溫暖，讓他心中擁有愛。最后，阿廖沙只剩下姥爺，姥爺把他趕了出去，于是，年僅十多歲的他開始了他苦難的.一生。
書中的阿廖沙的環(huán)境比我們要苦得多，但他在這樣的生活中，卻能夠樂觀地生活。而我們不愁吃、不愁穿，比阿廖沙幸福得多，卻常常受到一點小挫折就灰心，我們應該向他學習，并且努力學習，回報我們的父母。
書，讓我從一個懵懂無知的孩子成長為知書達禮的少年。每當我讀書時，就覺得正在一架用書搭成的階梯上向上爬，每讀一本書，又向上了一點。于是，我通過這座階梯，邁出了人生的步伐。是浩如煙海的書，讓我把人生的每一筆寫得更精彩。
閱讀的力量作文3
世界上，很多人都喜歡讀故事書，因為只要一看到書，就會進入各種不同的世界，有的人會進入夢幻的世界，有的人的世界則是準備洗澡、要上床睡覺的世界。
我跟大家一樣，都很喜歡閱讀故事書，因為它會帶我去各個國家、各個星球、各個年代，甚至到?jīng)]有年代、沒有國家、也沒有星球的世界。像我跟別人很不一樣，我喜歡讀歷史故事書，其中里面我最喜歡的一則故事是從不說不的.人——拿破侖。因為他告訴我說，要對自己有信心，但是信心不要變成自大，要不然自大別人反而會不喜歡。
喜歡讀書的人會懂得了解書中的好，而且心情也會比較開朗，那不喜歡閱讀的人呢，就會比較悲觀，因為傷心的時候，沒辦法利用故事中的樂趣來讓自己開心一點，所以就會進入一個很黑很黑的無底洞。
閱讀的滋味就像吃糖果一般，香香甜甜，不懂得品嘗的人，就能靠吃糖果，來開心自己了。
閱讀的力量作文4
閱讀的好處有很多，它不僅可以讓我學到一些優(yōu)美詞句，而且對寫作也會有很大的幫助。
我十分喜歡閱讀，我愛看的書分為幾類，有故事類，作文類……還有我的語文書，也是我的讀物之一。
我最喜歡楊紅櫻寫的《笑貓日記》。我經(jīng)常津津有味地看著。書中的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。書中的.笑貓，它的悲，次次讓我黯然神傷；它的喜，讓我開懷大笑……我已經(jīng)和那本書融為一體，已完全沉浸到另一個世界里了，想拉也拉不出來。
我也比較喜歡作文書和成語故事。因為作文書里有許多好詞好句，我都可以做筆記，里面的好句，都是經(jīng)過明確的分析和講解過的，所以讓人更好理解一些。成語故事里每一個成語都可以在作文中合適地運用。
有一次，我的語文書給了我極大的幫助。那次，老師叫我們寫自己與書的故事，我狡黠地笑了笑。啊，那天我不是背著媽媽看書看到了十點多鐘嗎？我可以用這件事寫呀！真是機智如我！我把在語文書中學到的好詞句都用上了，一下子找到了下筆如有神的感覺。老師批閱了作文后，直夸我寫得好！我看了看評語：“背著媽媽去拿書時緊張的心理描寫得好，贊！”啊，我開心得不得了，沒想到看語文書也可以給我一股神奇的力量。
爸爸媽媽看了之后，連連說好。冰心奶奶說過“讀書好，好讀書，讀好書。”我愛閱讀，他能給我無窮的力量！請相信閱讀的力量！
閱讀的力量作文5
一本書便是一座金碧輝煌的殿堂。
——題記
閱讀，是我們生命中不可或缺的存在。
從呀呀學語的稚子到白發(fā)蒼蒼的老翁，我們總是以閱讀的方式與書籍打著交道。是閱讀，讓我們從懵懂無知步向成熟，是閱讀，讓我們成長。
從第一本童話書起，閱讀便與我們結(jié)下不解之緣。那一個個可愛的文字跳躍在眼前，它們訴說著什么是惡，什么是善。年少無知的我們似懂非懂，只知道，白雪王后不會擁有好下場，丑小鴨歷經(jīng)磨難終會變成白天鵝。
是閱讀，讓我們明白了，善有善報，惡有惡果。
再后來，閱讀引領(lǐng)著我們步入詩詞的殿堂。最初驚詫于“亭臺六七座，八九十枝花”的朗朗上口，而后不解于“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的淡淡愁緒，慢慢領(lǐng)悟出“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民，漸漸體會到“行到水窮處，坐看云起時”的淡泊心境，進而樹立起“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮陚ブ尽情喿x，讓我們認識了心憂天下，平生第一喜詩為國而作的杜子美；認識了狂傲不羈，堅信“天生我材必有用，千金散盡還復來”的.李太白；認識了豁達樂觀，“會挽雕弓如滿月”的蘇東坡；認識了婉約而剛強，“至今思項羽，不肯過江東”的李清照……
是閱讀，讓我們真實地觸摸到古代先賢不朽的靈魂。在有他們相伴的日子里，我們一點一點看清了歷史最真實的模樣。
而現(xiàn)在，隨著閱讀書籍的增多，我們對于大千世界的認知也日益深刻。因為閱讀，我看到了秦始皇一統(tǒng)中原的豐功偉績，也看到了他焚書坑儒的累累惡行；因為閱讀，我看到了華夏大地開元盛世之繁榮輝煌，也看到了千年古國近百年的任人宰割；因為閱讀，我看到了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，看到了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡聂斞赶壬灰驗殚喿x，我看到了先人在歷史的長河邊踽踽獨行的背影，看到了華夏五千年文明的璀璨，亦聽到了小小的方塊字擲地的鏗鏘……
閱讀，在教給我們知識的同時，也告訴著我們?yōu)槿颂幨乐�，教會我們不畏風雨，勇往直前。
只因源頭活水來，所以渠得清如許，這，便是閱讀之力量所在。
閱讀的力量作文6
時光積累經(jīng)驗，閱讀塑造成長。
——題記
屋檐下石頭上斑駁的印記，那不僅僅是歲月留下的皺紋，更是水流留下的銘刻，先賢說，智者樂水，因為水有潤物無聲的細膩，有厚積薄發(fā)的澎湃，有水滴石穿的耐心。引用這段話，作為我今天文章的開始。
認識我的人，見面最喜歡問我的一句話就是，你咋就能會寫文章那?有什么絕招嗎?我笑而不答，因為我不知道我的絕招是什么?如果硬說有的話那就是喜歡看書。
書，在我的生活中毫不夸張的說就如同吃飯一樣重要，吃飯是為了身體健康，成長，而讀書更是為了我的思想健康，成長。
說起書，我真的很是感謝我的媽媽。在我呀呀學語時，就給了我一個書的環(huán)境。別人小時候有數(shù)不清的玩具，而我小時候有各種各樣的書。別的孩子哭了用糖哄，而我哭了是用書來哄。直到現(xiàn)在我姥爺還一直很困惑，那就是在我很小很小的'時候，我就能拿一本書看很久，并且我從來沒有把書弄顛倒過，即使大人故意把書給我顛倒了，我也會把書顛倒正了，姥爺如今對此事還是念念不忘。說我天生就是讀書的料。
書就這樣伴著我一路走來，已十一個年頭了，十一年里我不敢說我讀過多少本書?但我從書中學到了很多。
《朱自清散文精選》如一股清新的空氣，拂過我靈魂深處，讓我沉寂在樸素流暢，清新的美感之中，教會我從不同和角度發(fā)現(xiàn)生活的美，體味平凡中的美麗。
《山羊不吃天堂草》“山羊為什么不吃天堂草”的原因，是因為它們也想告訴人們它們是有靈魂，有尊嚴的生物，所以餓死也不低頭去吃美味高貴卻不屬于他們的天堂草。
《魯濱遜漂流記》他孤島上生活了27年左右的時間，要自己打獵、捕魚、自己種稻;當我們遇到困難時，總是放棄，或是避開。可魯濱遜面對困難毫不畏懼，他自己想辦法，利用自己身邊可利用的一切，改善自己的現(xiàn)境。
《愛的教育》讓我懂得了愛使我們能快樂健康地成長，愛給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。
《老人與�！芬沧屛颐靼琢耸〔⒉豢膳�。可怕的是自己對失敗屈服，一旦屈服，那么所有夢想都不會實現(xiàn)，這在現(xiàn)實生活中有著很重要的意義，我覺得人生就像老人出海捕魚一樣，會出現(xiàn)那樣勇敢地去面對，即使沒有成功，也不會因為沒有努力而給人生留下遺憾，我們也會是生活的強者，我們的生命也會因為我們付出了努力而精彩。
《三國演義》我百看不厭。尤其對諸葛亮敬佩有加。他精通三韜六略，胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵，善于神機妙算。只可惜他沒有統(tǒng)一中華，復興蜀漢，這當是他一生的最大憾事。做人就應該能屈能伸，不要為一點小事斤斤計較，做人要有大丈夫的風范!
《青鳥》每個人心中都住著一只青鳥，有時會飛得很高很高，有時會突然落下來。當你以一雙明亮的眼睛去望著它時，周圍的世界便會突然變得美好，所以我們經(jīng)常懷著無私的，美好的心愿，幫助別人獲得幸福，自己也就會得到幸福。
《假如給我三天光明》海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明的一生。她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣。幸運的我們，擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……讓我明白了珍惜一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜。
…… ……
也正是因為讀了這些書是我明白了，我們的精神生命如同夏花般蓬勃開放生長。存在著，情感，道德，審美，智慧，閱讀就成了我們精神生命最重要的底色。我們從閱讀中感悟道德的力量，審美的力量，藝術(shù)的力量，語言的力量。
書中的世界展現(xiàn)人生百態(tài)，在如歌的歲月中，
有一些故事感動我們的心靈;
有一些智慧啟發(fā)我們的思想;
有一些感悟陪伴我們的成長;
有一些親情溫暖我們的心房;
有一些經(jīng)歷讓我們心懷感恩;
有一些哲理讓我們終身受益;
有一些名言鼓勵我們實現(xiàn)夢想;
正是這種力量，讓我的成長充滿審美，正是這種力量，讓我的夢想不再遙遠，這就是閱讀的的力量。
閱讀的力量作文7
閱讀，是一種享受，也是一種樂趣。我喜歡閱讀，因為閱讀不僅讓我增加許多知識，也讓我學到做人處事的道理，真是一舉數(shù)得呀！
三年級時，三國志帶我走進閱讀的世界。從故事中，讓我知道古代將軍壯志凌云的精神，使我深受感動，尤其是關(guān)羽，他不但講義氣且智勇雙全，更是位忠心耿耿之士，令我非常佩服，也值得向他學習。讀著讀著，各式各樣的書籍使我百看不厭，從此，我愛上閱讀。
我愛閱讀，每當我心情不好時，總喜歡走進書房，隨手拿起一本本的書翻閱，接著進入書的奇幻世界，來到了侏儸紀公園、愛麗絲夢游仙境……，讓我忘記所有的不愉快，將煩惱都拋到九霄云外去，盡情的沉浸在書海中，讓自己完全的放松。
我愛閱讀，從閱讀中讓我知道許多名人是如何成功的，像愛迪生他嘗試了許多方法，最后才發(fā)明了電燈；海倫凱勒雖然雙眼失明、雙耳失聰，但她不畏艱難、努力向 上，最后終于成為一位偉大的教育家。閱讀，是我的老師，也是我的`朋友，為我指點迷津，引領(lǐng)我走向充滿希望的未來。
閱讀，彷彿讓我擁有一雙翅膀，可以任意翱翔浩瀚的書海，陪我度過許多美好的時光。所以我要和閱讀當一輩子的好朋友，讓我更上一層樓。
閱讀的力量作文8
它是知識的殿堂，它是智慧的寶藏，它是通向真理的路，它是遨游學海的舟，它就是我的好朋友——書。閱讀，是我與它親密交流的方式，每一次和它談話都會給我?guī)頍o限力量。
上幼兒園時，我是個不折不扣的“調(diào)皮鬼”，討厭上學，還經(jīng)常給老師惹麻煩，因此沒少挨爸爸的打。有一天，媽媽突然給我?guī)Щ貛讉�新朋友，那是幾本童話故事書，畫著彩色圖案的封面一下子抓住了我的眼球，我迫不及待地翻了起來，可這些新朋友一點也不友好，上面的字我根本看不懂，不一會兒它們就被我冷落了。媽媽見了，笑盈盈地說：“讓我來做你們之間的傳話筒吧！”說著就拿起書給我講起了故事。
聽著聽著，我竟著了迷，一個聽完還想再聽一個，原來新朋友這么有趣呢！媽媽陪我閱讀的那段日子里，我漸漸地和這些朋友混熟了，也越來越喜歡它們，我多想親自和它們對話。媽媽說：“你得好好識字，將來還有更多有趣的'朋友等著你呢！”也許就是從那時起，我不再那么討厭上學了。
上小學以后，每天都可以學習新字，慢慢地我發(fā)現(xiàn)，即使沒有媽媽這個傳話筒，我也能和好朋友交流了，這極大地鼓舞了我。更讓我開心的是，徐老師經(jīng)常帶我們?nèi)W校的圖書館找朋友，這里的朋友們神通廣大，可以帶著我來到三國時代，侏羅紀時代，甚至穿越到未來，每次和它們玩，我都能學到很多新知識。媽媽似乎也很支持我和書交朋友，隔三差五地給我?guī)Щ匦聲�，還為它們準備了家。我的書架上除了有故事書，還有文學類、科幻類的書，它們穿著五彩的衣裳，閃爍著智慧的光芒。閱讀已經(jīng)融入了我的生活，使我能站在巨人的肩膀上，和這個世界對話。
現(xiàn)在，我是老師眼里勤學好問的小班長，是令同學們佩服的“生活小百科”，也是大家公認的寫作小能手，請相信，這都是閱讀帶給我的力量！這一種力量將幫助我推開智慧的大門，駛向知識的彼岸！
閱讀的力量作文9
書是我的朋友，我們擁有著真摯的感情，陪我度過了美好的童年；書是溫和的暖風，伴著花香，使人沉醉。
我是一只小書蟲，以書為生。有時看著，看著，就沉醉其中……
我最喜歡在樹下看《愛麗絲夢游仙境》，金黃色的陽光從樹葉與樹枝的小縫里穿了出來，十分有意境。抬頭一看，仿佛我真的來到了那個神奇的森林，我看見了兔子先生看著懷表，邊跑邊說：“來不及了！來不及了！”隨后它跳進了那個神奇的洞里，接著，我也跟著它跳了進去……一路上我遇到了許多的人物，比如說：會笑的貓、學識淵博的毛毛蟲，殘忍的紅桃女王等等。最后，看完了書的我，合上書，閉上眼睛，正在品味那有趣的.情節(jié)，回味著驚奇、夢幻的仙境……雖然我已餓得饑腸轆轆，但是，我卻十分快樂、滿足！
一本你喜愛的書，就是你小小的世界，它會撫平你心中的怒火。它會像媽媽的手一樣溫柔，會帶你去世界上最奇妙的地方，會養(yǎng)育你的心靈，讓你成為一個“健康”的人！
書，是一碗熱熱的“心靈雞湯，”，是美味的佳肴盛宴!
我在書的海洋里盡情暢游，像小鳥在天空自由飛翔！
書，永遠是我的好朋友！
閱讀的力量作文10
生活不只是茍且，還有詩和遠方，作者蘇軾在屢次被貶后仍積極樂觀，他從中學會了審視自身，迎接挑戰(zhàn)，辨別善惡，繼而讀懂生活的真諦，探得生命的意趣，作者蘇軾為我們詮釋了這句話，讓我們知道，閱讀可以洞察蕓蕓眾生，大千世界。
行萬里路中不會代替讀萬卷書。閱讀，讓我們不會迷失人生方向，從而遇到更好的自己，書籍，可謂是一個方向盤，抓緊握住他，懂得操縱他的人往往不會懵懂無知，不會霧里看花，他會在書籍的世界里引導我們擺脫世俗庸常，凝望永恒哲理，找到人生的意義。書籍，是對自己最好的定位器，它能助我們一臂之力，讓我們不會繞了這么大的一圈，還遇不到更好的自己，它能幫助我們恰到好處，在對的時間遇到更好的自己，認識這個世界的邏輯，方法和哲理，幫助我們于升平氣象中看到隱患風險。讓我們拋開左沖右突，內(nèi)心喧囂的浮躁，讓我們不會擁有虛度的旅程。
我們既沒有了前人"無書可讀"的苦惱，更應拋開"有書無心"的困擾，我們應該靜下心來，拂去內(nèi)心的浮躁，仔細品味書籍字里行間開辟出來的嶄新的'世界。我們應該多讀書，讀好書，實現(xiàn)內(nèi)心的淡定從容，贏得開闊的人生境地，達到自我與外界的調(diào)和容納。我們不能只接受新文化的洗禮，更要接受傳統(tǒng)文化的熏陶，這既是文化傳承的需要，亦是我們內(nèi)心的需要，這可以提示我們不要墜入俗流，也得以讓我們升華氣質(zhì)，提升精神境界。
閱讀的力量作文11
一分耕耘，一分收獲！在我們家的書房里藏著“耕耘的田地，收獲的種子”——書。
我喜歡在我家這塊“田野”里奔跑，因為書是我的朋友，自從我開始學拼音時，媽媽就開始每天陪我看半個小時課外書。慢慢地我喜歡上了它。因為它給我?guī)砹丝鞓�，讓我領(lǐng)閱了各種精彩。有時感動了我的心靈，有時啟發(fā)了我的思想，有時溫暖了我的心房。
閱讀的背后有一股力量，這股力量支撐著讓我積級向上、勇往直前。星期六，我們?nèi)デ镉瓮媪艘粋�游戲，需要從一根繩子上走過去，繩子下面是一條河。輪到我了，我又興奮又害怕地走了上去，一不小心腳一滑，全身撲到了網(wǎng)上。鞋子濕了、褲子濕了，一下子恐懼油然而上，嚇得我兩腿發(fā)軟，有想哭的沖動。這時我想起了《狼國女王》這本書，那些狼是多么的勇敢，雖然它們遇到了種種困難，但是它們拼死阻止艱難，它們的機智勇敢感動了我，也正是這股力量推動了我。讓我掙扎著站起來，往前走。雖然我的腦子一片空白，全身像一下觸了電似的，不停顫動，我咬咬牙，雙手緊緊握著安全繩，心里默默地想著，我要向書中的人物學習，加油！加油！暗暗地為自已打氣。終于我完成了游戲。
書是我的伙伴，因為它鼓舞著我們。讓我們從閱讀中收獲了不少知識，是我們進步的'階梯。正是閱讀的力量，讓我成了書的好朋友。
閱讀的力量作文12
從幼兒園到現(xiàn)在，我一直堅持下課后閱讀。從圖畫書“ David Cannot”到“ Cat Warrior”再到“三個王國的浪漫史”，課外閱讀帶給我無盡的知識和無盡的力量。
正是因為我喜歡閱讀，所以我家有三個大書柜，里面裝滿了書。這些書從哪里來？原來，我的母親讀過，我喜歡讀書，所以她把它們帶回家。我喜歡抽出一些時間在忙碌的生活中讀書。自從公司成立以來，我的生活變得更加充實。
有一次，母親帶我出去吃飯，我把書裝在書包里。當時人很多，等待時間很長，所以我拿著書，不已。在供應食物之前，我仍然沉迷于書籍的世界。在我做出反應之前，母親曾幾次打電話給我。這時候，我只覺得我的鼻子和心臟里滿是書。讀書對我來說是一種享受，不僅是美食。
家里有一本書《自貢傳記》。一開始，我把它翻過來，發(fā)現(xiàn)里面充滿了密集的文字，而不是我感興趣的文字，于是我把它拋在一邊，讀了另一本書。當我看到我這樣的時候，母親并沒有強迫我閱讀它。相反，她說：“當你父親晚上回來時，讓他讀給你聽。”上床睡覺之前，爸爸給我讀了幾章，后來我逐漸變得感興趣。父親在閱讀這個奇妙的地方時說：“預言將要發(fā)生的事，聽明天的分解。”以這種方式堅持了幾天之后，我感覺到一個神奇的門在我眼前打開了，這是一個童話之門。我也一直在心中思考這本書中的故事情節(jié)，擔心積功會被壞蛋計算出來。我贊賞吉貢幫助窮人，懲治邪惡和促進善良。有一次，父親有東西要回我的.家鄉(xiāng)，所以我拿出《自貢傳記》并慢慢閱讀。濟公和尚是積極樂觀的，遇到不公正現(xiàn)象時，他會拔劍幫助。我想向他學習，并在學校遇到問題時積極幫助。
媽媽的電話里還有一張照片：那是我五歲的時候，早上睡覺時我拿了幾本貝貝熊的書，看了看，現(xiàn)在有時我會把它看一看。我認為閱讀是一種樂趣，一種感覺和一種生活方式。閱讀不僅開闊了我的視野，讓我學習了更多的知識，而且還幫助我養(yǎng)成了良好的學習習慣和性格。這就是閱讀的力量。請相信，只要我們堅持閱讀，這種力量就會越來越強大，并且這種強大的力量將伴隨我們一生！
閱讀的力量作文13
歌德曾經(jīng)說過，讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。我熱愛讀書，就像熱愛自己的生命。
記得小時候，我對讀書興趣不大，總是要父母領(lǐng)著我閱讀 ，我才肯看一看。我過七歲生日的那天晚上，我在家看電視。這時媽媽推門進來，臉上洋溢著幸福的笑容：“寶貝，你瞧，媽媽給你帶了什么?”我有點不情愿地將視線從電視上轉(zhuǎn)移到媽媽手里。忽然，我眼睛一亮——媽媽手中提著一個精致的'包裝盒。里面裝了什么玩具呢?是小娃娃，還是……我在腦海里開始了各種幻想。“寶貝!”媽媽的聲音將我從幻想中拉回了現(xiàn)實。盒子被打開了，一本包裝精美的彩繪注音本《紅樓夢》漸漸浮現(xiàn)在眼前。我的眼神黯淡了下來，我的生日禮物竟會是一本書!我悶悶不樂地坐回沙發(fā)。這時，媽媽鼓勵的聲音傳進了我的 心底：“孩子，你已經(jīng)7歲了，長大了。我希望你能走進書本，讓智慧去陶冶你的情操，你會很幸福，相信我!”
就是這句話，是我從此愛上了閱讀，愛上了書籍。我慶幸自己能走進這豐富多彩、五光十色的書的海洋。
現(xiàn)在，我讀書簡直到了忘我的境界。一次，我找同學借了一本書。當天晚上做完作業(yè)，我就迫不及待開始看起來。我仿佛變成了故事中的主人公，帶上自己的伴侶——一只寵物狗去世界各地旅行。當她開心時，我的心情也隨之變得明朗;當她傷心時，我禁不住難過至極。不知不覺，吃飯時間已經(jīng)過了，媽媽的催促聲我也沒聽見，好似周圍的一切都化為了空氣。當我翻完最后一頁時，已是晚上七八點了，我的肚子早在不停地抗議了。我無奈地到廚房找了點剩飯剩菜吃，然后鉆進被窩，進入了夢鄉(xiāng)。
讀書如蜜蜂采蜜 ，采得百花，才能釀得佳蜜;讀書如蠶食桑葉，汲取營養(yǎng)，才能吐出好絲。書已成了我生命的一部分，它一路陪伴著我成長，讓我懂了很多，也學會了很多，它給我?guī)頋M滿的能量!我愛讀書!
閱讀的力量作文14
蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”我們應該愛讀書。不管是那種讀起來讓我們眉飛色舞、拍案稱快的，還是那種令人浮想聯(lián)翩的；也不管是專業(yè)的還是休閑的。書都是我們?nèi)松猛局胁豢苫蛉钡幕锇�。若我們能時常拿起有益人生的書，走入書的海洋，我們都將開闊視野、充實思想、豐富情感、改變?nèi)松�，更能讓我們，作為教師的我們尋找到一份不同以往的自信�?/p>
“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”�！秾W記》曰：“是故教然后知困，學然后知不足也。”對于我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。讀書是課改的需要。新課程的實施，對教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn)。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一機械、墨守成規(guī)，很少變通，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價值取向，決定了教學目標和結(jié)果的不確定性；個別化教學決定了教學對象的不確定性；師生共同探討新知決定了教學過程的不確定性……教學的`多樣性、變動性決定了教師必須是個嫻熟而高超的教育教學設(shè)計者、決策者、支配者、智者、專業(yè)知識的發(fā)展者和創(chuàng)造者。尤其是那些無法預見的、實踐性的、從未見過的教學情境，更需要教師具有臨場多向想像、迅速選擇、敢于決斷、巧妙引導等各種創(chuàng)造能力。這些，如果不是一個學習型、研究型的教師，是絕難勝任的。實施新課程首先要轉(zhuǎn)變觀念，而轉(zhuǎn)變觀念的過程又是一個不斷用新理念置換舊觀念的痛苦的改造過程。實現(xiàn)這個痛苦的改造過程，唯有讀書。很久以前曾有人說：教給學生一杯水，教師應該有一桶水。曾經(jīng)這話還是有一定道理的，但隨著社會的飛速發(fā)展，我們早都知道若光只有一桶水，那很快就會用盡，所以我們提倡終身學習�，F(xiàn)在的教師不能只守著固有的一桶水，而應該有“自來水”、“長流水”。“一桶水”總有耗盡的時候，一支“蠟炬”總有燃盡的時候，不讀書，又去哪里尋找“活水的源頭”呢？故而，在教學中，書本是我們無言的老師，閱讀應是我們教學中最大的樂趣。
作為一個在三尺講臺上默默工作了十幾年的普通教師，我知道我在很多方面都還有所欠缺，但是，這些年的教書生活，也使我明白了：教師的人生，應該是與閱讀為伴的人生。我曾經(jīng)也自詡是愛閱讀的人，可是，隨著年齡的增長，生活瑣事的纏身，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)稱不上是一名閱讀者了。雖然也時常心血來潮去書店逛逛，買回一疊中意的書，開始的一段日子也確實經(jīng)常翻一翻，看一看，但卻多是讀到一半就擱置在書架上，再也無暇去翻閱，亦或許是難得靜心閱讀吧，便只能任由它們“美書蒙塵”了。最近一段時間的遠程學習，和大家一起討論交流，越發(fā)覺得自己是如此淺薄，再不讀書是真的不行了。看到班級沙龍“好書推薦”中同行們推薦的好書，心更是癢癢了，于是決心“咬定閱讀不放松，任爾東西南北風”，我想到時應該會找到“活水源頭”。
閱讀的力量作文15
中國文化淵遠流長，而思想文化能被傳承下來的原因即文字的記錄。每一本書承載了每一個作者不同的思想，閱讀每一本書，像是和不同的人生觀念進行交流，了解一個人的生平與他過往承受的苦難，也是對自我思想的提升。
我們每一個人初到這世上，都是以最稚嫩的手腳摸索著一切事物，用最澄澈的目光打量自然，世界的上每一樣對于嬰孩而言都是嶄新的，都是值得用很長時間考究的。我們漸漸長大了，聽著白雪公主的故事入睡，《安徒生童話》是我生命中接觸第一本書，夢里陷進里黑乎乎的森林。被教與每一件事物的名稱和生活的基本技能，我們知道了:吃飯要用筷子，冷了要加衣，下雨天出門應該帶上傘，不要去踩水。那時的思想是父母給予的，識字也是父母教的。路邊的每一個廣告牌我都讀過，坐在地板上媽媽一字一句教我朗誦《三字經(jīng)》，窗外的風輕輕吹過，撫起媽媽的頭發(fā)，暖暖的陽光正好不驕不躁。這是我小時候模糊但又最清晰的記憶了。后來聽爸媽說起我四歲就能讀報背詩的神情，寫滿了自豪。
一個調(diào)查說中國人閱讀量特別少，并且讀書時期基本在學生時代，很多人步入社會就不再閱讀。中國應試教育的確是一個積累閱讀量的過程，不僅是課本多，也需要很多課外知識。我深感中國文化之淵博歷史之長久，了解越多越覺得自己淺薄。千千萬萬本書，像是黑暗混沌的夜空中，閃耀的無數(shù)明星，自己只見過一小角，卻是照亮了前方的路。
古人有匡衡鑿壁偷光，近代有魯迅先生嚼辣椒驅(qū)寒讀書，可見閱讀的魅力之大。
閱讀也像一場說走就走的旅行，不必準備行囊和干糧，書中自有迷人的風景和故事，沙灘海景、山川溪流，任君挑選。只需沏一杯清茶，在一個午后尋一處安靜明朗的角落，便是一場旅行。閱讀也像與一個人的相處，每一刻閑暇時光都能與小說里的主人翁進行交流，了解他的好他的壞，鼓勵并互相監(jiān)督，成為精神支柱，陪你度過那些憂傷的時刻、也與你一同分享那些快樂。例如《水滸傳》描寫了古代農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，揭示當時起義的'社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想。又再看《紅樓夢》是一部舉世公認的中國古典小說巔峰之作，通過家族悲劇、女兒悲劇及主人公的人生悲劇，揭示出封建末世危機，歷代人對《紅樓夢》的評價都特別好。中國四大名著部部是如此，各種人物和故事復雜交錯，瀝盡了每一個作者的心血。這些書是不得不讀的文學經(jīng)典。
人的一生應該“浪費”些時間在閱讀上，享受那些忙里偷閑的“交友”，做一個能常常自我提升的人，然后享受每一次閱讀。
【閱讀的力量作文】相關(guān)文章：
閱讀的力量作文【經(jīng)典】05-23
閱讀的力量作文11-05
閱讀的力量作文11-15
(精)閱讀的力量作文09-04
閱讀的力量作文（推薦）09-03
閱讀的力量作文【精】09-05
（熱）閱讀的力量作文09-03
(必備)閱讀的力量作文07-29
閱讀的力量作文【推薦】05-20
[熱]閱讀的力量作文10-28