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實(shí)用的閱讀的作文300字【集合4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的閱讀的作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
閱讀的作文300字 篇1
古人說(shuō)“開(kāi)卷有益”,這是絕對(duì)真理。古人還說(shuō)“敬惜字紙”,在他們眼里,凡有文字的紙張,都應(yīng)珍惜。據(jù)說(shuō)倉(cāng)頡造字時(shí),天地鬼神都為之呼喊哭泣,說(shuō)明文字所具有的強(qiáng)大震撼力量,這種神話當(dāng)然未必可信,但反映了人們?cè)谟∷⑽锊黄占皶r(shí)代的.文化崇拜和惜物心態(tài)。
應(yīng)該看到這種書籍信仰,是中國(guó)知識(shí)分子薪火相傳的寶貴精神,是中國(guó)文化數(shù)千年賴以不墜的物質(zhì)基礎(chǔ),也是古往今來(lái)所有焚書者遭到全體中國(guó)人詛咒的根本原因。
但后來(lái),尤其到了今天,中國(guó)有太多的書,而這些太多的書里,有著太多的糟粕,也是令想讀書的人頗感撓頭的煩惱。如果無(wú)所適從、茫然失措、因噎廢食,糟粕固然沒(méi)了,精華也隨之而去。其實(shí),不去其糟粕,何來(lái)精華?讀書的全部愉悅,就在這種抉擇之中。好和壞,自己判斷,糟粕和精華,自己說(shuō)了算,予取予棄的生殺大權(quán),自己把握。這種不受別人干涉,不看別人臉色,不以別人的意志為意志。
閱讀的作文300字 篇2
一年一度的中秋將節(jié)到了。中秋是合家團(tuán)圓的日子,所以,吃過(guò)中午飯,我們就踏上了回家的旅程。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉,我終于呼吸到了大自然的氣息,回到了夢(mèng)寐以求的老家。終于熬到了晚上,我們打開(kāi)月餅,坐在月光下邊吃邊聊天。我則望著光潔圓潤(rùn)的月亮出神了,我仿佛看見(jiàn)了廣寒宮看見(jiàn)了飽經(jīng)風(fēng)霜、蒼勁挺拔的桂花樹(shù),看見(jiàn)了貪財(cái)?shù)膮莿傉诳彻鸹?shù),看見(jiàn)了玉兔,看見(jiàn)了憂愁的嫦娥正對(duì)后羿深情的望著!蝗,有一顆流星從天上飛過(guò),我閉上眼睛許下了美好的'愿望。
該吃月餅了,奶奶說(shuō):“我在月餅里塞了一元錢,誰(shuí)吃著了就歸誰(shuí),代表著來(lái)年一定會(huì)發(fā)大財(cái)!”大家伙聽(tīng)了以后,都抓緊時(shí)間吃了起來(lái),“中了!”弟弟高喊道!拔乙仓辛恕卑职终f(shuō)。全家就我一個(gè)沒(méi)中,我干脆三個(gè)三地吃,終于,我也中了。但看到我臉上的芝麻,全家都樂(lè)地不可開(kāi)交。
中秋,是我最喜愛(ài)的節(jié)日!暗溉碎L(zhǎng)久,千里共嬋娟!”
閱讀的作文300字 篇3
我是一個(gè)十一歲的男孩。在這十一年的風(fēng)風(fēng)雨雨中,我有一個(gè)伙伴跟隨著我,不管是高興、失落、晴朗、風(fēng)雨。他的名字有許多個(gè),五花八門。可他們有一個(gè)共同的小名——書。
聽(tīng)媽媽講,我最初的'讀物是一種用薄木片做成的圖書,看著很多,其實(shí)只有幾頁(yè)。至于為什么是薄木片做的,原因很簡(jiǎn)單,小時(shí)候的我最大的愛(ài)好就是讀書破萬(wàn)卷——撕書。一本接一本地撕,仿佛給了我多大快感似的。于是,干脆買這種木板書得了,撕不破。
大概三歲的時(shí)候,我的毛病漸漸改了,于是我的讀物也慢慢地變成紙做的書。在記憶的腦海里,隱約記得我最喜歡的那本好像是一本綠皮書,現(xiàn)在,它也許在某個(gè)角落靜靜地躺著吧。
六歲上學(xué)前班的時(shí)候,我也不要媽媽幫我讀了,我開(kāi)始試著自己讀一些注音讀物。后來(lái)漸漸可以自己閱讀了。
三年級(jí)時(shí),我又漸漸迷上了《笑貓日記》一類的兒童小說(shuō),只要我手里有書,我就如醉如癡地看,直到看完為止。
書為我打開(kāi)知識(shí)的大門,書在知識(shí)的海洋中為我護(hù)航;書在我迷失時(shí)給我方向,書在我燥熱時(shí)送來(lái)清涼,讀書吧,你會(huì)受益無(wú)窮。
閱讀的作文300字 篇4
生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光今天,我們又上了一個(gè)星期一節(jié)的閱讀課了。在閱讀課里,我看了一本很厚的書,叫做《你的美,我知道》其中的一小篇感人至深的文章。
那篇文章主要記述了一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,來(lái)到偏僻、貧窮的山區(qū)當(dāng)老師,任教二、三年級(jí),教到了一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)、品質(zhì)兼優(yōu)的.好學(xué)生富富,以及她到富富家家訪的所見(jiàn)所聞,充分突出了學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境的惡劣和水的缺乏。
這篇文章的富富是出生于貧困的家庭,父母還得了重病,家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源僅僅是靠政府支付的那丁點(diǎn)錢過(guò)日子,而富富卻扼住貧困,奮發(fā)圖強(qiáng),有著自己遠(yuǎn)大的理想,要當(dāng)老師,用知識(shí)改變命運(yùn)。
看了這篇文章以后,我感到太慚愧了,和富富相比,我們比他幸福多了。我們擁有明亮寬敞的教室,還有多媒體上課,有足夠的水讓我們洗澡、吃、喝。我們卻不懂得珍惜,還要浪費(fèi)時(shí)間,隨波逐流,得過(guò)且過(guò),回想起來(lái)真是太不應(yīng)該了!所以,從現(xiàn)在起,我也要像富富一樣珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí),成就美好的未來(lái)。
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