閱讀的作文范例(8篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的閱讀的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文 篇1

　　不知什么時(shí)候開始，象一頭深山間的小梅花鹿，邂逅一泓清泉，并沿著流水一蹦一跳得追溯著，不知不覺，眼前一亮，便擁抱了一個(gè)花繁葉茂的大草原。就這樣與書結(jié)緣，前無(wú)向?qū)�，后無(wú)追兵，我就這樣與書同伴，閱讀萬(wàn)古情懷，閱讀奇譎野史，閱讀科幻迷離，向著瑰麗風(fēng)景的方向奔去，去共進(jìn)一場(chǎng)精神的盛宴大禮。

　　閱讀之于我，恐怕與吃飯睡覺一樣重要。

　　閱讀是一種心靈的快意，讓我悸動(dòng)在它獨(dú)行的靈魂中。

　　一蔽濃蔭，當(dāng)窗閱讀，拾起散落在荒煙蔓草間的秦磚漢瓦，讓心靈融入千年的唐風(fēng)宋雨中。泛黃的紙頁(yè)上，美妙的詩(shī)行里，有著許許多多讓我無(wú)法抗拒的先哲。行吟江畔，九死不悔的屈子；萬(wàn)夫雄心，壯志未已的曹操；唱黍離之悲的豪放鼻祖，嘆楊柳岸曉風(fēng)明月的婉約泰斗；還有言語(yǔ)文章汪洋肆意的莊子……這些不滅的魂靈們，總在每一個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚如鐵馬冰河闖入我的夢(mèng)里，斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，一夢(mèng)千年，萬(wàn)事不醒。

　　閱讀是一種感官的享樂，讓我調(diào)和在它繽紛的色彩廣影中。

　　喜歡陶淵明平中見奇的文字中凸顯的田園風(fēng)光，領(lǐng)略到閱讀是一本存折，精華內(nèi)蘊(yùn)，包羅萬(wàn)象，又似手中的調(diào)色盤，隨手揮就便是繽紛的世態(tài)。天地人，文史哲，無(wú)所不包，無(wú)所不容。王子和公主的美麗童話，葡萄和狐貍的伊索寓言，少年寫手的'不羈情懷，美女作家的一線情愫，歷史文哲的厚重之實(shí)，時(shí)文擷英的怡情之趣，皆在探詢之中。對(duì)書中女子的一顰一笑都喜愛，那種愛比狂愛少一份輕狎，比敬畏多一份親近，閱讀，確在心坎處。

　　閱讀是一種靈魂的舒坦，讓我常想在它溫柔的碧浪中。

　　閱讀是受傷孩子最好的治療方式，我一直這樣以為，心情黯淡時(shí)，捧一碗《心靈的雞湯》吧，曾讓自己迷失荒野的迷霧廓清了，意志消沉?xí)r，想想《鋼鐵是怎樣煉成的》，曾經(jīng)擱淺的航船再度擊楫滄海，乘風(fēng)破浪，奮起拼搏成了座右銘，心情躁動(dòng)時(shí)，看一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，機(jī)遇與挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)存在，便必為爭(zhēng)名奪利而煩亂了心靈？閱讀，延請(qǐng)我走進(jìn)生命的茅屋，感悟紅塵之外的心靈世界。

閱讀的作文 篇2

　　閱讀可以豐富我們的知識(shí)，也可以陶冶我們的情操。一本好書就像一望無(wú)際的大海，讓我暢游在知識(shí)的海洋里，一本好書就像一把有魔力的鑰匙，讓我打開知識(shí)的大門。在閱讀中，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的一份收獲，也可能閱讀過(guò)程中的有那么一點(diǎn)酸甜苦辣。那么今天我就來(lái)給大家講一講發(fā)生在我身上的一件事情。

　　小時(shí)候，我特別喜歡讀書。雖然我長(zhǎng)大后并不會(huì)成為一個(gè)像冰心奶奶一樣有名的作家，但我覺得看書可以讓我懂得很多的道理、知識(shí)。有一次過(guò)生日，我的媽媽送給我一本書，書名是《唐詩(shī)三百首》，拿到這本書時(shí)，我激動(dòng)不已。因?yàn)檫@本書我很想要，但是媽媽一直沒有時(shí)間去買這本書，所以拿到這本書我很開心。吃完飯后，我拿著這本書快步走進(jìn)了房間，關(guān)上門，迫不及待的打開書，先看了一下簡(jiǎn)介，再看正文。不大一會(huì)兒，我便把這本書看完了，這本書很啟迪我，接下來(lái)我就給大家講一講吧！

　　我喜歡背古詩(shī)，所以唐詩(shī)三百首中許多的佳句我都能倒背如流。比如描寫春天的古詩(shī)：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。描寫秋天景色的古詩(shī)：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。小時(shí)候，我去過(guò)杭州，那里有很多動(dòng)人的景色，可以用古詩(shī)來(lái)表達(dá)。像西湖，蘇東坡說(shuō)它是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。像西湖的荷花，楊萬(wàn)里說(shuō)他是“接天蓮葉荷窮碧，映日荷花別樣紅”。古詩(shī)中還有很多激勵(lì)我學(xué)習(xí)的`句子，如：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”。

　　“有閱讀的生命是精彩的”。同學(xué)們，讓我們一起拿起身邊的書，做一個(gè)有知識(shí)、有才華的人。

閱讀的作文 篇3

　　我很喜歡看書，我特別鐘愛的書是《馬小跳全集》。如果你不喜歡看書，希望你能從“馬小足”看起�！恶R小跳》不但故事情節(jié)生動(dòng)，而且很搞笑。《馬小跳》書后就這樣一句話——跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑。下面聊一聊我的讀書故事吧。

　　那是我八歲的時(shí)候，那會(huì)我最最喜歡看《馬小跳》了。一個(gè)周末，爸媽沒在家，我就走進(jìn)書房，欣喜若狂地抱起《淘氣包馬小跳》，一下子我就走進(jìn)了“他”的世界里，進(jìn)入忘我的境界。下午兩點(diǎn)了，慘了，我的作業(yè)還一字沒寫！老媽回來(lái)了，問我作業(yè)寫了沒，我不敢看媽媽，低著頭小聲地說(shuō)：“還……沒有……”我被狠狠地罵了一頓，心里想：還是乖乖寫作業(yè)吧。

　　作業(yè)寫完了，手酸疼酸疼的，就像做了一百多個(gè)俯臥撐似的。我顧不上手的.酸痛，連忙拿起《馬小跳》就看了起來(lái)。不久，媽媽叫我吃飯了，我急速地走到飯桌前坐下，我大口大口地吃了起來(lái)，風(fēng)卷殘?jiān)扑频�，一碗米飯下肚。放下碗筷就沖進(jìn)書房，再次“啃”起“馬小跳”來(lái)，不知不覺中我又進(jìn)入了“他”的世界。

　　已經(jīng)九點(diǎn)半了，爸爸叫我睡覺了，打斷了我和“馬小跳”的惡作劇之旅，意欲未盡，覺得一點(diǎn)沒讀痛快，但老爸下了讓我睡覺的死命令。關(guān)了燈，想來(lái)想去想出了一個(gè)法子，躺在床上一手拿書，一手拿著手電筒，用被子蓋著讀。但還是被細(xì)心的爸爸發(fā)現(xiàn)了，他走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“不要躺在床上看書，對(duì)視力不好，要看就起來(lái)好好地坐在椅子上看，但是少看會(huì)兒，看完了趕緊睡覺�！�

　　唉，為了保護(hù)眼睛，我爭(zhēng)分奪秒讀看半小時(shí)就去睡覺了，爭(zhēng)取在夢(mèng)中和馬小跳會(huì)合。

閱讀的作文 篇4

　　瑪利婭是一個(gè)波蘭的窮苦女孩。還在她小的時(shí)候，母親就不幸去世。但是她還是認(rèn)真的學(xué)習(xí)，獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)，成為了著名的女科學(xué)家。她對(duì)科學(xué)事業(yè)非常重視，經(jīng)常弄得筋疲力盡。她的成就使我們欽佩。

　　讀完《居里夫人》這本書，我非常感動(dòng)：居里夫人年紀(jì)大了，患有膽囊結(jié)石，但她卻把病拋到了九霄云外，繼續(xù)工作，直到真的不行了，才戀戀不舍地離開實(shí)驗(yàn)室。她的精神多么值得大家學(xué)習(xí)。這本書會(huì)把你帶到一個(gè)偉大的女科學(xué)家身邊，去了解她的一生。

　　居里夫人雖然患有膽囊結(jié)石，但是她依舊認(rèn)真地為了自己的目標(biāo)而奮斗著，而我卻沒有辦法像她一樣，我只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事我就會(huì)氣餒，沒辦法集中精力去認(rèn)真努力地去達(dá)到一個(gè)目標(biāo)。

　　“爸爸，我背不出怎么辦？我不想背了�！蔽倚牧�交瘁地說(shuō)道。爸爸耐心地說(shuō)道：“你只要多讀幾遍就行了啊，肯定很快就會(huì)背出來(lái)的了�！蔽覜]好氣地吼道：“我不想背了！”說(shuō)話間，用力把書扔在床上，使勁把房間的門關(guān)上，發(fā)出巨大的聲響，發(fā)泄我心中的憤怒。我火冒三丈地想到：這篇古文我已經(jīng)看了好幾遍了，可是就是背不出來(lái)，我還是先看會(huì)兒書平復(fù)一下我的心情。我捧起了還沒有看完的《居里夫人》，很快我就沉浸在書的世界里。

　　看完了《居里夫人》，我感慨萬(wàn)千，想了想我和她的差別。居里夫人那么的堅(jiān)持不懈，那么的'努力認(rèn)真，那么的堅(jiān)持勇敢！而我卻為了一點(diǎn)小事情就自暴自棄，而不是想她一樣堅(jiān)持下來(lái)，做好每一件事情，實(shí)在是太不應(yīng)該了。想到這，我的臉仿佛被燒著了一般，羞愧地底下了頭。我慚愧地?fù)炱鹆说厣系谋咀诱J(rèn)真地背了起來(lái)。沒想到認(rèn)真地讀了一會(huì)兒的我竟然輕而易舉背出來(lái)了！看來(lái)我如果不半途而廢的話也許很快就能背出來(lái)了。

　　下一次我再也不會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事情而發(fā)脾氣了，荀子曰：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”如果做事情不懂得堅(jiān)持，那么腐朽的木頭你都不能輕易折斷的。如果做事情能持之以恒，那么即使是金石那么堅(jiān)硬的物體都能雕出美麗的花紋。那么不管是什么事情只要堅(jiān)持都能成功。

閱讀的作文 篇5

　　“往哪往哪，過(guò)線了�！薄皼]有，我只不過(guò)剛剛壓在線上�！卑Γ�這話，在我和同桌之間，一天不知道要重復(fù)多少次。

　　說(shuō)實(shí)話，一開始和他分到一位時(shí)，總覺得看他不太順眼：圓圓的臉上有一雙小小的眼睛，一笑起來(lái)便瞇成了一條縫，小小的鼻子再配上一張大大的嘴，實(shí)在有些不協(xié)調(diào)。所以，我對(duì)他的印象不是太好：就這副德行，還能有什么好事？

　　有了先入為主的印象，我就經(jīng)常找他的.碴兒。他寫作業(yè)時(shí)的架子特別大，要占去三分之二的空，因?yàn)檫@個(gè)，我們之間經(jīng)常發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”，還畫上了“三八線”。每次的“戰(zhàn)爭(zhēng)”我總是占上風(fēng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)，他開始改這個(gè)毛病了，我對(duì)他的印象也開始轉(zhuǎn)變了�？梢�說(shuō)徹底改變對(duì)他的印象，還要說(shuō)第一次數(shù)學(xué)考試。 第一次數(shù)學(xué)考試需要抄題，我拿著鉛筆在紙上“刷刷”地寫著，突然我發(fā)現(xiàn)自己抄錯(cuò)題了，想拿橡皮擦，可找了半天，不知那該死的橡皮丟到哪去了。我看見同桌的橡皮，本來(lái)想借，可又想，我們平時(shí)那么不友好，現(xiàn)在他肯定不借給我，算了吧。可是這錯(cuò)題……就在我不知所措的時(shí)候，一塊橡皮遞給了我，我抬頭一看，是同桌，他眼中充滿著友好，沖我微微一笑。我接過(guò)橡皮，心中充滿感激，寫起來(lái)也順暢多了。

　　自從那件事以后，我和同桌的關(guān)系就變得好多了，互幫互助。他英語(yǔ)不太好，我就經(jīng)常幫他，他也很刻苦，反復(fù)練習(xí)。每當(dāng)他回答對(duì)英語(yǔ)老師的提問時(shí)，總是沖我一笑，充滿了自信。他的數(shù)學(xué)學(xué)得很扎實(shí)，我卻經(jīng)常粗心出錯(cuò)，他就教我、幫我改正。我們一起作對(duì)題時(shí)，他又沖我一笑，充滿了鼓勵(lì)。

　　兩個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)同桌他是個(gè)好人，熱心助人，脾氣也好，他是那么可愛。哦，對(duì)了，寫到最后，忘了介紹我這位好同位，他就是--高璐。

閱讀的作文 篇6

　　每個(gè)人的眼神都是不一樣的，我關(guān)注過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)眼神；但那最難忘的還是那一個(gè)似鼓勵(lì)，似嚴(yán)厲，似溫和，似母愛的眼神。

　　那天下午上第一節(jié)課，可能是因?yàn)樽蛱靹傞_學(xué)吧！老師很不嚴(yán)厲，是一個(gè)新老師，我想剛開學(xué)落下了也不怕。誰(shuí)讓它是我不喜歡的科目呢？于是上課我就不好好聽講，下課了不會(huì)也不問老師，3天以后老師發(fā)現(xiàn)了，于是說(shuō)了好多鼓勵(lì)我的.話，可我最難忘的是老師的那個(gè)眼神。

　　那天像往常一樣，我依舊上課不好好聽講，我想我就是一個(gè)差生老師肯定不會(huì)管我，可老師并不這樣想；因?yàn)樗�知道自己的職�?zé)是啥？

　　一天，她在課上忽然叫起了我，我慌了如果我回答不出來(lái)老師和同學(xué)一定會(huì)笑話我的，我深深的現(xiàn)在了絕望中，我好后悔真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，這是我抬起頭看了一下老師，老師的眼神充滿著希望是我頓時(shí)信心十足，仔細(xì)的分析這道題我想一個(gè)在絕望中看到明燈的人，這時(shí)我分析出這道題了，

　　于是我鼓起勇氣說(shuō)出這道題的解題過(guò)程，教室里掌聲響起，我第一次在數(shù)學(xué)課上贏得了掌聲，這時(shí)我愛上了數(shù)學(xué)，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，不是第2就是第3，老師也很喜歡我，老媽也不用擔(dān)心我的成績(jī)了。我的心中從此充滿了感激之情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那個(gè)改變了我的眼神。

　　�。±蠋�，我終于明白了為什么有那么多的人歌頌?zāi)悖窟@是因?yàn)槟愕穆殬I(yè)是神圣的!他永遠(yuǎn)值得歌頌！

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那個(gè)刻骨銘心的眼神，要不是因?yàn)樗�我永遠(yuǎn)都是一個(gè)失敗者！

　　祝全天下的老師都桃李滿天下，也希望都能愛生如子！�。�

閱讀的作文 篇7

　　那些記憶,誰(shuí)還記得?

　　有些人，散了就忘了。

　　有些回憶，我們都不曾忘記，卻因?yàn)闅q月淡忘了。

　　有些故事，我們不提，或許會(huì)想不起。

　　直到有一天，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我們，

　　錯(cuò)過(guò)太多太多，忘了太多太多。

　　如果不說(shuō)，可能真的就從記憶里抹掉了。

　　如果不提，可能一輩子都不會(huì)再想起。

　　記得曾經(jīng)，我們一起為夢(mèng)想奮斗，

　　努力過(guò)，也失敗過(guò)，但我們依然繼續(xù)著。

　　記得曾經(jīng)，我們都經(jīng)歷過(guò)充滿笑聲的童年。

　　那些日子，那段生活，過(guò)了就不再重來(lái)。

　　也記得曾經(jīng)，我們快樂的在一起。

　　那個(gè)純真的時(shí)代，像白紙一樣的潔白。

　　在沒有老師的課堂上，我們會(huì)一起瘋。

　　在討厭的老師課上，我們會(huì)一起鬧。

　　在考試的時(shí)候，我們會(huì)一起抄答案。

　　在上體育課一直作操的時(shí)候，我們會(huì)一起抱怨。

　　在下課的時(shí)候，我們會(huì)趴在欄桿上，

　　看著來(lái)來(lái)往往的人，討論著，笑著。

　　有時(shí)還會(huì)和班上的同學(xué)吵架斗嘴，

　　也曾一起逃過(guò)課，犯過(guò)錯(cuò)....

　　我們就是這樣匆匆匆匆長(zhǎng)大，來(lái)不及悲哀。

　　有一種感情，叫友誼。

　　有一些回憶，我們誰(shuí)都不該忘記。

　　不在乎有沒有以后，只要我們?cè)��?jīng)擁有。

　　珍惜現(xiàn)在所擁有的，以后即使錯(cuò)過(guò)也是一種享受。

　　總有一天，我們都會(huì)離去。

　　或許，以后...

　　因?yàn)闀r(shí)間，我們誰(shuí)也不能永遠(yuǎn)陪誰(shuí)。

　　因?yàn)榫嚯x，我們都慢慢聯(lián)系不上誰(shuí)。

　　但是，

　　如果有天我想起了你們，那是腦海里揮之不去的記憶。

　　如果有天我們就在街上相遇，那是上天賜給我們的驚喜。

　　所以，我會(huì)堅(jiān)信：

　　總有一天，我們都會(huì)再次相聚。

　　而如今，有些朋友，早已離去。

　　時(shí)光如流水，生命在輪回。

　　當(dāng)我們踏入社會(huì)時(shí)，很多事我們身不由己，所以我們變了。

　　變的陌生，變的虛偽。

　　如果有一天，你發(fā)現(xiàn)身邊太多的人已經(jīng)失去了曾經(jīng)的`樣子。

　　那些昔日的好友，都變得冷漠了。

　　那么，不要抱怨什么，他們，也是無(wú)奈，總有一天會(huì)明白。

　　當(dāng)你身邊的朋友以后一個(gè)個(gè)離去時(shí)，最后離開你的、如今還在你身邊的，

　　才是最在乎你的。

　　請(qǐng)珍惜，請(qǐng)感激。

　　朋友們，你們給我的，我都記得，感謝你們?cè)谖业纳�命里出現(xiàn)過(guò)。

　　那些歲月，謝謝你們教了我那么多，讓我明白了許多。

　　你們的名字，我會(huì)永遠(yuǎn)記得。

　　那些樹，那些教室，那些小路，那些初中、高中

　　那些紛紛整個(gè)青春的回憶。

　　有些背影，停在記憶里，揮之不去。

閱讀的作文 篇8

　　走進(jìn)我們四（2）班教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有個(gè)眼睛大大的，總愛扎著兩個(gè)小辮子的女孩子，她就是我們班的鼎鼎有名的“小書迷”——李雨芊。

　　李雨芊非常喜歡看書，她看過(guò)的書要是摞起來(lái)，我想可以摞得很高很高吧。因?yàn)闀�看得多，她知識(shí)面特別寬，是我們班有名的小才女。對(duì)了，李雨芊的作文還上過(guò)報(bào)紙呢！

　　李雨芊對(duì)書的癡迷程度絕非一般人可比哦。無(wú)論是誰(shuí)帶課外書到學(xué)校來(lái)，只要被她瞧見了，軟磨硬纏也要借到手。借到自己喜歡的書，她會(huì)第一時(shí)間回到自己座位上津津有味地讀。

　　課間休息的'時(shí)候，同學(xué)們都跑出去玩了，只有李雨芊還在那旁若無(wú)人地看書。有時(shí)候班上的調(diào)皮鬼去逗她，李雨芊總是理也不理，沉浸在優(yōu)美的文字之中。

　　我認(rèn)為假如世界上要是沒書的話，那絕對(duì)是李雨芊的世界末日。所以我建議把閱讀章頒發(fā)給李雨芊同學(xué)。

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