運(yùn)動(dòng)健兒作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)健兒作文4篇，希望能夠幫助到大家。
運(yùn)動(dòng)健兒作文 篇1
操場上還留著雨后的一個(gè)個(gè)小水坑，樹葉上還留著雨滴劃過的痕跡。經(jīng)過一場大雨的洗禮，天空格外的藍(lán)，陽光烘烤著濕漉漉的地面。我們年級的籃球賽如期進(jìn)行。
“三班，加油！三班，加油！”我們在下面賣力地喊著。賽場上，女生們在盡情地?fù)]灑著汗水。搶球，傳球，投籃，一氣呵成，讓人拍手叫好�！扒蜻M(jìn)了！”場下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我們喊得更買力了，不斷為她們打氣加油。
過了一會，我們班以絕對優(yōu)勢晉級到?jīng)Q賽。中場休息過后，我們班又投入了新的一場戰(zhàn)斗�？赡苁菦]休息多長時(shí)間的原因，多次的投籃都沒有投進(jìn)。我們的心情就像在大海上的一只小舟，起起伏伏。眼看這球就要進(jìn)了，我們的心提了起來，每個(gè)人都目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)快要進(jìn)籃的球，全場寂靜無聲，生怕一點(diǎn)聲響就會讓球掉到籃外�？上�，球在籃筐上繞了兩圈后，還是沒進(jìn)，我們的心一下就沉下來了。
過了一會，好不容易把兩隊(duì)的比分拉開了。卻又被對方追回。我們聽著隔壁班歡呼雀躍的聲音，心里很不是滋味。賽場上，女生們的體力逐漸接近極限，汗水順著她們臉頰留下，浸濕了她們背后的衣服。
時(shí)間所剩無幾，對方攻勢越來越猛，而我們的體力已經(jīng)不足，只能勉強(qiáng)拉開兩分的差距。對方不斷的進(jìn)攻，眼看著有幾個(gè)球差點(diǎn)就進(jìn)了，我們的心提到了嗓子眼，撲通撲通地跳著，仿佛下一秒就要跳出來一樣。不過還好對方?jīng)]有投進(jìn)。
“時(shí)間到！”“我們贏啦！”我們班一下子就炸開了鍋，激動(dòng)地站了起來。我們?nèi)フ冶荣惖膸讉�(gè)同學(xué)。有個(gè)同學(xué)坐在那里，我們走過去，發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)的腳受傷了。原本已經(jīng)結(jié)疤的傷口已開始泛紅，好像還有些流血。她笑著安慰我們說她剛剛比賽的時(shí)候不知道自己在哪里又擦傷，讓我們不要擔(dān)心，沒事的。怎么可能會沒事，我試過不小心從樓梯上摔下來，膝蓋擦破皮流血了，光是那么小的一個(gè)傷口，就已經(jīng)很痛苦了，更何況那個(gè)傷口那么大。她竟然還堅(jiān)持著把決賽打完。
我永遠(yuǎn)忘不了在那個(gè)陽光燦爛的下午，操場上那幾個(gè)英姿颯爽的身影，忘不掉她們那種堅(jiān)韌不拔的精神�？�，這就是我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們！
運(yùn)動(dòng)健兒作文 篇2
最實(shí)誠的`運(yùn)動(dòng)健兒
奧運(yùn)健兒孟蘇平在成功之后，將要走下舉重臺的孟蘇平又走了回來，跪在地上磕了幾個(gè)頭，“我就想感謝所有幫助過我的人，感謝我的祖國、我的團(tuán)隊(duì)、我的父母，感謝巴西這個(gè)地方，感謝現(xiàn)場觀眾??”孟蘇平賽后如是說。
能夠?qū)⒊晒蟮募?dòng)化作無限的感恩，將以最淳樸的行動(dòng)“磕頭”表達(dá)內(nèi)心對祖國和家人的感謝，可稱作是“最實(shí)誠的運(yùn)動(dòng)健兒”了。一份耕耘、一份收獲，孟蘇平8年的默默堅(jiān)持，終于在這一刻得到了回報(bào)。這是孟蘇平應(yīng)得的尊重和驕傲，然而她將這一切歸屬到國家給予她這樣的機(jī)會和平臺，是家人、教練、朋友的支持讓他走到現(xiàn)在，是對手的強(qiáng)大不斷激勵(lì)著她，甚至連默默關(guān)注她的觀眾都不忘感謝！從她的言行中，我們看到了一位實(shí)誠、善良、努力的舉重健兒，我們中國人都應(yīng)該為她感到驕傲，自豪。
在中國，“雙膝跪地”代表行大禮，是中國傳統(tǒng)文化中對崇敬的最高標(biāo)志，這種跪拜行為是表明對對方的尊重、忠誠、敬愛之意。在孟蘇平看來，自己的國家、親人、朋友、國民等等都是她所尊重、所敬愛的人。在她認(rèn)為，一直以來是這些“親人”給予她精神上的鼓勵(lì)、支持才讓她走到現(xiàn)在的。在我們心里已經(jīng)為她默默的鼓掌、點(diǎn)贊了。希望她能繼續(xù)堅(jiān)持她的夢想，能在成功的道路上創(chuàng)造更多輝煌！當(dāng)然，希望我們中國的健兒們能在巴西創(chuàng)造更大的奇跡！隱身俠為你們加油喝彩！
運(yùn)動(dòng)健兒作文 篇3
前幾天，我們學(xué)校舉行了半年一度的運(yùn)動(dòng)會。
賽場下，運(yùn)動(dòng)健兒們積極報(bào)名，積極備戰(zhàn)；賽場上，運(yùn)動(dòng)健兒們發(fā)揮自己的長處，在運(yùn)動(dòng)場上奮勇拼搏、堅(jiān)持不懈。我為運(yùn)動(dòng)健兒們的積極喝彩！
寬廣的賽場上，不時(shí)的爆發(fā)出同學(xué)們的喝彩聲和歡呼聲，運(yùn)動(dòng)健兒猶如駿馬，猶如羚羊，將一顆顆晶瑩的汗水灑在了賽場上。健兒們的汗水，累積成了一個(gè)又一個(gè)的冠軍。我為運(yùn)動(dòng)健兒們的驚人實(shí)力而喝彩！
“你得了第一，真棒，繼續(xù)努力！”“沒拿到名次沒關(guān)系，下次還有機(jī)會�！蔽覀兊倪\(yùn)動(dòng)健兒，沒有因?yàn)榈谝幻湴�，沒有因?yàn)闆]有拿到好的名次而氣餒。他們始終是最棒的，我為運(yùn)動(dòng)健兒們的穩(wěn)重、鎮(zhèn)定、不服輸?shù)木穸炔剩?/p>
雖然在長跑比賽中，有的同學(xué)力不從心，但是健兒們并沒有因此而放棄，他們選擇了繼續(xù)堅(jiān)持，跑完全程。他們有著堅(jiān)持不懈的精神，有著頑強(qiáng)的毅力。我為健兒們的頑強(qiáng)毅力而喝彩！
雖然運(yùn)動(dòng)會只有短短的２天。但是這短短的２天，不僅激發(fā)了我們心中的鍛煉身體的意識，更讓我們懂得了許多的道理。更是讓我們增加了集體榮譽(yù)感，六一班永遠(yuǎn)是最棒的！
從運(yùn)動(dòng)健兒們的身上，我看到了積極向上的精神；
從運(yùn)動(dòng)健兒們的身上，我看到了穩(wěn)重的氣質(zhì)；
從運(yùn)動(dòng)健兒們的身上，我看到了堅(jiān)持不懈的精神……
運(yùn)動(dòng)健兒作文 篇4
當(dāng)一陣陣微風(fēng)輕拂臉龐，當(dāng)一面面彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，當(dāng)一首首音樂高昂激蕩的時(shí)候，我校的運(yùn)動(dòng)會就正式開始了，運(yùn)動(dòng)健兒們也可以大顯身手了。
看!在操場的東邊，4*100米接力賽正火熱地進(jìn)行著。在起跑線上，選手們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、蓄勢待發(fā)：有的在彎彎腰、踢踢腿，拉伸筋骨;有的在調(diào)整著起跑的姿勢，嘗試著握接力棒的動(dòng)作;還有的雙眼注視前方，豎起雙耳聆聽著鳴槍聲�！芭�!”隨著一聲槍響，選手們一個(gè)個(gè)如脫韁的野馬，朝著下一棒的選手沖去。我班的啦啦隊(duì)不斷在場外吶喊著：“五(1)班!加油!五(1)班!加油!”最后一棒了，只見我班班長徐晨希如大鵬鳥一樣，飛躍著沖向終點(diǎn)!“勝利啦!勝利啦!”全班同學(xué)的歡呼聲、鼓掌聲久久地回蕩在操場上空!
瞧!在操場的西邊，重量級的鉛球比賽也如火如荼地展開了。賽場中最引人注目的，就是我們班的“大力士”金自謙同學(xué)了!(此同學(xué)身高170cm，體重67公斤)我們都覺得在此項(xiàng)比賽中，他獲“第一”是十拿九穩(wěn)的事情了!卻不料“大力士”在第二次投擲的時(shí)候，鉛球如大炮發(fā)射般在空中滑過一道漂亮的弧線后，居然朝著裁判老師飛去了!好在離老師一步之遙的距離時(shí)，堪堪停住。“嘀~~~~”裁判一聲哨響，高聲喊道：“越線，差點(diǎn)誤傷裁判，取消比賽資格!”驚得“大力士”目瞪口呆，只好悻悻然地離開了!好可惜!原本穩(wěn)操勝券的“鉛球第一”與我們失之交臂了。
“你方唱罷我登場!”操場的南邊，跳遠(yuǎn)比賽已經(jīng)在上演“壓軸戲”了!我們班的俞鈞昊同學(xué)——江湖人稱“澳洲小袋鼠”上場了。只見他邁開大長腿開始助跑，一前一后快速有力地?cái)[動(dòng)著雙臂。突然，他彎腰提臀，猛蹬雙腳，奮力一躍。“3米52!”裁判老師眼前一亮，高聲喊道!“五(1)班又得第一，小袋鼠，你真強(qiáng)!小袋鼠，你最棒!”我班同學(xué)不停的在“澳洲小袋鼠”俞鈞昊身邊歡呼雀躍著!
“踏遍操場不疲勞，風(fēng)景這邊獨(dú)好!”五(1)班大顯身手的運(yùn)動(dòng)健兒們，為你們喝彩!為你們驕傲!
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