初中運動會作文七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的初中運動會作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中運動會作文 篇1
“我運動，我健康!”知道我為什么那么開心嗎?因為在今天的運動會上我品嘗了贏的滋味，雖然我只是拉拉隊隊長，不過要是沒有我們拉拉隊的話，可能不一定贏呢!
拔河比賽要開始了!同學(xué)們興致勃勃來到比賽場地，做好比賽的準備。比賽開始了!我們的對手是五(2)班，五(2)班在喊加油，我們班也在喊加油，可我為什么只聽到五(2)班的加油聲呢?正當我在思考這個問題時，五(2)班卻歡呼起來，我問了在我身旁的莫馥容同學(xué)說:“他們怎么啦? " 莫馥容說：“贏了�！蔽衣牭竭@句話就在心里自己罵自己：神經(jīng)病，想什么想，輸了吧，都怪我們拉拉隊心不齊，加油聲不夠有力。于是我馬上對同學(xué)們說：“待會喊大聲點!”第二局比賽開始了!這一局和第一局比賽大不同了，五(2)班的加油聲淹沒在我們震耳欲聾的聲浪里，全場只聽到我們班的加油聲：“五(5)班，加油;五(5)班，加油!”這聲音我聽得出有渴望，有信心，有加油。當然我也在加油助威。突然干脆的一聲哨響，“耶”，我們班同學(xué)一個個像小兔子一樣蹦來蹦去，又像老虎一樣在吼，老師的臉上開了一朵美麗的花，我呢?講出來有點不好意思，我知道我們班贏了，就一直在拍打莫馥容，疼得她一直再喊：“夸張，夸張啊!”最后一局開始了，也就是決賽，我對比賽的同學(xué)說：“不要太驕傲喲。"這一次的加油聲比上一次的還要大聲幾萬倍，有尖聲，有粗聲，還有感覺娘娘腔的聲音，“耶，哦”我們班又贏了!，我再次拍打莫馥容。
在這一瞬間我感到了新生氣在萌發(fā)，預(yù)示著我們新的未來，因為記憶中我們班就只有一年級時候有過這種贏的感覺，之后再也沒有過，我感覺我們班變了，變得越來越好，越來越棒……今天的運動會讓我明白了，我們班還有救，我希望我們班和過去告別，迎接新的未來。
初中運動會作文 篇2
金秋九月，丹桂飄香，在這桂花沁人心脾的清香中，崇德小學(xué)第54屆秋季校運會即將開始。我們早早地來到了操場，準備迎接這小學(xué)生涯的最后一屆運動會。
首先登場的是國旗隊，他們昂首挺胸，手中的五星紅旗鮮艷奪目，讓人心中不由得升起敬佩之情。尾隨其后的則是校旗隊，他們神態(tài)端莊，像戰(zhàn)士般在全校師生的注視下走過司令臺。“嘟嘟咚咚乒乓”一串美妙雄壯的音符忽然縈繞在我們的耳畔，原來是鼓號隊來了呀！他們熟練地操縱著樂器，有條不紊地走向司令臺。這時，一隊隊的彩旗開始圍著操場飛奔，一面面彩旗隨風(fēng)招展，快速地移動著，仿佛一道彩虹劃過天際。隨著“現(xiàn)在運動員入場”一聲令下，一個個班級整齊地走向司令臺。我心中緊張萬分：怎么辦？馬上就輪到我們了，他們走得那么好······我要是走錯怎么辦？我的心像揣著一只小鹿怦怦怦跳得厲害。終于輪到我們了，我一邊努力調(diào)整著心態(tài)，一邊跟上了大部隊，昂著頭，挺著胸脯，在輕脆的口哨聲中整齊地走向前方。越走我越鎮(zhèn)定，心中已沒有了雜念，心中涌起的是堅定的信念。司令臺到了，我們不約而同地把頭扭向了司令臺，將滿面春風(fēng)，朝氣蓬勃淋漓盡致地展現(xiàn)在老師們的面前。
在校長的宣布下，崇德小學(xué)第54屆校運動會正式開始，運動健兒們個個都大放異彩，我在這里為你們喝彩，加油！
初中運動會作文 篇3
隨著莊重的進行曲，我們迎來了寧圍四小第二屆班級運動會。一眼望去我們的“戰(zhàn)場”，根據(jù)比賽項目的不同被劃分成若干區(qū)塊，分別是：跳高區(qū)塊；跳遠區(qū)塊；壘球區(qū)塊和跑步區(qū)塊等等。各個專業(yè)裁判都在忙忙碌碌的準備著；再望觀眾席，人山人海，拉拉隊員們一個個都熱情高昂，后勤工作的同學(xué)早已將水和毛巾等準備到齊；又望運動員們精神抖擻，信心百倍，勝利就在前方。
在比賽過程中，有許多讓人感動的事，如：五年級的六十米決賽中，顧佳婧同學(xué)在起跑線上扭了扭腳，后來想加快些速度，不小心在離終點不遠處摔了一跤，但還是咬咬牙堅持跑到了終點，這種可貴的勇氣實在讓我敬佩。再來說說我們班跑1500米的三位同學(xué)吧。1500米可不是一個小數(shù)目，跑1500你要有足夠的耐心和勇氣。整整繞操場跑六圈，有些人連想都不敢想，而我們班的三位同學(xué)就完成了這個巨大的使命，其中還有一位是女同學(xué)。
這三名同學(xué)也獲得了不錯的成績：女子第三名，男子第四名和第五名。這次比賽不僅測試出了我們班的體育成績，還大大提高了我們班的團結(jié)精神。當一個運動員在比賽時，大家一起為他加油打氣，如過一個運動員沒獲獎時大家一起安慰他。我希望這樣別開生面的運動會以后多辦幾次!
初中運動會作文 篇4
今天下午，全校要進行運動會開幕式的彩排。因為明天教育局的人要來看我們。第三節(jié)上課鈴聲剛來不久，老師就變成了嚴厲的牧羊人，我們則化成溫柔無助的小羊羔，趕羊般把我們趕到樓下去了。
樓下，我們看到其他班都武裝了。有的頭上頂著七彩小丑帽，十分滑稽;還有人拿著鮮紅花圈，在那揮舞;居然還有拿快板的，敲來敲去，噼里啪啦。我突然覺得我們班好落伍，什么也沒有拿，就傻呆呆地站在那兒，目光呆滯，似一群待宰殺卻啥都不知道的小雞。
大家是按次序進場的，從低年級到高年級。我們屬于高年級，自然要受苦。我們老早就來到了內(nèi)操場，等待進場。我們無聊的望著已進場的低年級段，聽著主持人無聊的發(fā)言。四周的一切似乎都成了一曲催眠曲，趕著我們趕快入睡。我昏昏沉沉，似乎真的要睡著了。我們班的同學(xué)們都無聊的玩起游戲來，有的甚至還掏出手機玩。
“要進場了!”老師大喝一聲。這一聲驚天動地，把我們雜亂的思緒都震走了。我們逐漸恢復(fù)安靜。我們?nèi)徊还荜犘�，在通往大操場的路上漫無目的的走著。好不容易到了大操場了，我已渾身無力，有些脫虛了。恰好在此時，下課鈴響起。我們多渴望能解放呀!可我們還要繞大操場走一圈呢!我開始羨慕低年級的同學(xué)，在精神抖擻的時候走正步。
終于可以走了!領(lǐng)隊同學(xué)有節(jié)奏地吹著哨子。我們隨著哨聲在操場上漫步。到了主席臺前，照理來說大家應(yīng)該喊口號�？僧旑I(lǐng)隊同學(xué)舉起右手，表示要喊口號時，我們卻全然不知，仍在漫步。幸好主持人為我們及時解了圍。
我們推到操場的草坪間，等待其他班的入場。所有班都入場了。手握彩旗的一個班圍了操場一圈，顯得十分壯觀。拉拉隊社員們在前面跳起了舞，可惜我被前面的同學(xué)遮住，啥也看不到。手持氣球的一個班來到前方，放飛希望的氣球。
解散!我們排著整齊的隊伍向教室跑去。不一會兒，整齊的隊伍就散亂成一窩蜂，直奔向教室。
我希望大家明天都能發(fā)揮正常實力，讓別的.班瞧一瞧，我們班的實力與光彩!
初中運動會作文 篇5
九月的最后兩天，總是令我們興奮不已，而大多數(shù)同學(xué)的興奮和激動，都并非因為“十·一”小長假的臨近，而是因為那讓我們期待已久的——屬于我們的運動會。
我們的運動會，在任何一方面都絕不亞于奧運會。同學(xué)們的吶喊、運動員的努力、大家的團結(jié)，都讓我為之感動。
我們永遠是你堅強的后盾
每一場比賽，從開始到結(jié)束，都使坐在觀眾區(qū)的同學(xué)們繃緊了心弦。尤其是年級接力賽，那代表“開始”的聲，像一簇火苗，瞬間點燃了整個年級。同學(xué)們都站在凳子上，有的舉起望遠鏡，有的揮舞起寫有“加油”字樣的旗幟。在場上運動員奮力拼搏的時候，無論場外的同學(xué)是否鬧了矛盾，在這一刻全都化為烏有，大家都全心全意地為運動員吶喊加油，即使喊破嗓子也毫不在乎。有些同學(xué)還自編了一些口號，帶領(lǐng)大家為運動員加油�！八陌嗉佑停≡郊釉脚�！”這是我班同學(xué)給予運動員的激情鼓勵。
運動員們聽到了這些吶喊，就會有一種難以名狀的動力，在比賽開始的一剎那全部爆發(fā)出來，像駿馬馳騁疆場。棒掉了，立即撿起；落后了，再奮力趕超......無論發(fā)生什么突發(fā)狀況，大家都不會因受到打擊而自暴自棄，因為每個人心里都清楚，即使輸了一切，身后也依然會站著自己最親的老師和同學(xué)。
為班級爭光是我唯一的目標
進入六年級的我們，面臨著一個新的考驗——1500米長跑。1500米，是我們從未訓(xùn)練過的。四名運動員在私下獨自練習(xí)時，只是考慮到了應(yīng)有耐力，但因為沒有經(jīng)驗，而忽略了對速度的考慮。真正比賽時，由于剛開始跑得過快，四位同學(xué)都有些體力不支。但他們并沒有退縮，特別是我們班的兩位“花木蘭”。他們都沒有辜負老師和同學(xué)們對他們殷切的希望，為了“為班級爭光”這個目標而勇敢地拼搏著，在操場上一圈一圈地突破自己速度的上限。
運動員的努力，大家有目共睹，都為他們而感到自豪。每一場比賽結(jié)束后，都會有幾位同學(xué)沖到終點處，將我們的“英雄”迎接歸來。不論輸贏與否，大家都會給予他們鼓勵與安慰，主動扶著他們回班休息。
我會為集體的利益著想
賽前訓(xùn)練的那幾天，運動員因受傷或生病等原因不能參加比賽是再平常不過的事了。這時，同學(xué)們都能站在集體的角度去解決這樣的問題。只要聽說某位同學(xué)不能參賽，而自己又有能力，不論是誰，都會主動報名，自告奮勇地上場。一些已經(jīng)被選上的同學(xué)，聽到老師說有人超越了自己，也會毫無怨言地主動退出。盡管當時會失落傷心，但一想到這樣做是為了贏得比賽，便也沒有反對的情緒。
我們的運動會，處處體現(xiàn)著同學(xué)們深厚的友誼、團結(jié)的精神和大公無私的品德，真正體現(xiàn)了“友誼第一，比賽第二”！
初中運動會作文 篇6
在今年的9月25日的一節(jié)語文課上，老師說，這個星期四和星期五是學(xué)校第30屆運動會，運動員要在7點準時到校，同學(xué)們可以晚些到。在報名期間，大家都不是很高興，因為今年的運動會還是一如既往，別的班級都踴躍報名，而我們班則是滿心的不情愿。重點在于別的班得了獎有獎金，而我們班只有連水都不購買的錢：1元。
在星期四這一天的早上，所有的運動員如約來到了學(xué)校。大家站在各自的比賽場地，就像顆子彈，時刻準備著比賽的開始。
終于，隨著一聲槍響，800米長跑的運動員們你追我趕，像一個個離弦的劍，像一個個火箭，越跑越快，大家水平相當，跑得位置都差不多，大家很是激動。到了最后一圈，別班的運動員已經(jīng)是汗流浹背，臉紅得像熟透的蘋果，而我們班的兩位選手雖然流了點汗，但從臉可以看出，簡直就是一個沒成熟的青蘋果，因為最后一圈，他們就已經(jīng)開始慢慢走了，根本沒在跑。
這一點，我們班上在場的所有同學(xué)都感到很失望，從一開始的激動變得沉悶，因為就算沒有贏得了比賽，但我們種要跑著比完比賽，不然怎么能叫跑步比賽呢？難道我們要因為這件事而成為別人的笑柄嗎？
總而言之，在我所看的所有比賽中，我們班的同學(xué)都是如此，那么的不努力。
上午的比賽很不精彩，那么下午的比賽會如何呢？我們所有人都很是緊張，深怕出現(xiàn)上午的狀況。
只聽一聲槍響，1500米的比賽開始了，所有的選手都競相爭跑，你不讓我，我不讓你，異常激烈。特別是一開始，一個個健步如飛。隨后的幾圈，大家都放慢了速度，畢竟有1500米，不保留點體力，最后一圈怎么沖刺。
終于，到了沖刺階段了，之間所有的運動員都邁開了步子，使出比平常更有爆發(fā)力的勁全力往前沖。終于，一位矯健的隊員沖到了終點，雖然不是本班的同學(xué)，但大家都鼓起了熱烈的掌聲。
而班上的同學(xué)既是高興又是難過，因為這場比賽終于沒有出現(xiàn)上午的狀況，而難過則在于出現(xiàn)了狀況。
當大家都跑到終點時，本應(yīng)該是非常興奮，可狀況卻在這時出現(xiàn)了。七班的一名選手跑到了最后，到終點時，他卻說自己多跑了一圈。但一些班的同學(xué)們卻一致不認為他多跑了一圈，可是有的人卻說他多跑了一圈，選手與選手爭論，同學(xué)與同學(xué)爭論，甚至罵起了對班的老師。大家都爭來爭去，差點打起來。
在運動會的第二天，我聽說昨天七班比賽的那位同學(xué)去教師展示牌那兒，把一班班主任的相片砸了，玻璃散一地，而且還異常氣憤，哭著罵著人。
第二天的運動會，所有的人都不愿意提起昨天的事，覺得那很幼稚，很無聊。真的，的確如此。因為這樣一點小小的事情，而弄的三四個班吵起來。唯一的錄像被學(xué)校刪了，誰也不知道誰對誰錯。
但這件事，很值得我們反思。比賽勝敗，對與錯，真的不重要。友誼第一，比賽第二。這是世界運動會上自古以來的習(xí)慣和規(guī)定。事情搞疆了，搞大了，對所有人來說都是不劃算的。我們不要因為一些小小的事情而弄成大事情，不要因一時的沖動而讓這個痛留在心底�！皥F結(jié)，奮進，創(chuàng)新”的校訓(xùn)，才是我們二中人的追求！
初中運動會作文 篇7
學(xué)校組織了一次趣味運動會。剛聽到這個消息時，我以為只是學(xué)校為了讓我們放松心情、緩解壓力。而現(xiàn)在回憶起來，卻使我受益匪淺。
我共參加了三個項目：螃蟹接力、越野跑、勇攀高峰。
參加螃蟹接力和勇攀高峰時，我都較有把握，這兩項比賽我都得了第一。但越野跑時，我心中卻沒有了自信，認為自己必定不能取得好成績。
參加越野跑的共有四十多人，只有前二十名有名次，二十名以外的卻一無所有。雖然我平時的跑步成績還不錯，但是對于長跑我卻不合適，更何況是和全年級的人比，
我的臉色漸漸發(fā)白，手心和額頭也布滿了冷汗，身上冰涼冰涼的，雙腿也在不停地顫抖。
我突然想起一個方法可以有自信：對著自己的大拇指吹氣，默念“我能行�！庇谑�，我照做了，心里的波瀾仿佛漸漸平息。
開跑了，我的前排頓時充滿了人，使我落在了后面。漸漸地，人群慢了下來，趁這個機會，我立刻加速。到后半部分，我跑不動了，開始大口大口地喘著粗氣，雙腿像灌了鉛一樣。我想，走到終點算了，于是，腳步開始慢了下來。后來又一想，如果這樣走到終點的話，肯定拿不到前二十名，這不毀了我一世英名嗎？不行，我一定不能落下。頓時，我感到一股自信的力量充滿了我的全身，我開始做沖刺的準備。離終點還有五十多米時，我聽到同學(xué)為我加油，步伐又加快了。終于到了終點，我拿了全年級第十。
經(jīng)過這次運動會，我從一個不自信、不相信自己的人變得自信，在遇見任何事時，我想，我都會對自己說一聲：“我能行！”
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