秋季運(yùn)動會作文300字

時(shí)間：2023-12-25 17:44:40 運(yùn)動會我要投稿

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秋季運(yùn)動會作文300字4篇[精]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的秋季運(yùn)動會作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

秋季運(yùn)動會作文300字4篇[精]

秋季運(yùn)動會作文300字篇1

　　星期四早上，我早早的穿上衣服高高興興上學(xué)去了。今天不用背書包去學(xué)校，因?yàn)榻裉焓俏覀冄影猜沸W(xué)運(yùn)動會。

　　姜老師帶著我們?nèi)ヌm二中操場。我們排著整齊的隊(duì)伍，每個(gè)班前面都有一個(gè)同學(xué)舉著班級的'牌子，鄰著我們向前走。到了操場，我們就走到了一（1）班的位置，先把牌子放好，然后按順序坐下來。

　　運(yùn)動會天始了，運(yùn)動員們穿著短褲背心，衣服上用別針別著號碼。60米短跑開始了，運(yùn)動員作好了準(zhǔn)備，他們看上去都很緊張。裁判手拿小紅旗，先吹一聲哨子“各就各位”，然后又吹

　　響第二聲哨子并且揮動手中的紅旗。這時(shí)運(yùn)動員象箭一樣的沖出去，飛快的向終點(diǎn)跑去。一旁的拉拉隊(duì)也在給自己班的同學(xué)加油，口中大喊，“加油，加油�！薄翱�、快、快。”操場中間還

　　有壘球、跳高、跳遠(yuǎn)等比賽同時(shí)也在進(jìn)行。

　　到了下午4點(diǎn)鐘，今天的比賽結(jié)束了。老師叫我們把小朋友扔的垃圾撿到垃圾袋里，然后把垃圾扔到垃圾筒里。運(yùn)動員們領(lǐng)到了獎(jiǎng)品。我很羨慕，以后我要多多運(yùn)動，代表我們班去參加運(yùn) 動會，為我們班拿到第一名。

秋季運(yùn)動會作文300字篇2

　　先比的是賽跑。是一個(gè)年級一個(gè)年級比賽。輪到我們四年級的了。裁判員舉起信號槍高喊：“各就各位---預(yù)備---，”

　　“砰”的一聲槍響，運(yùn)動員像離弦的'箭一樣沖出起跑線。他們爭先恐后，互不相讓。這時(shí)候，四面響起了有節(jié)節(jié)奏的喊聲：“加油，加油!”離終點(diǎn)越來越近了，馬上就要沖刺了，一決勝負(fù)的時(shí)候到了。我們班的同學(xué)大不分都站了起來，有的揮動紅領(lǐng)巾，

　　有的舉起為運(yùn)動員加油的牌子，拼命的喊：“四一加油，四一加油……”結(jié)果，我們班拿走了一二名，我們都很高興。

　　到了男生400米接力賽了。要不是老師提醒，我們都到跑道上給運(yùn)動員加油去了。第三棒歲然張恒健步如飛，但是四二班運(yùn)動員也很有水平，幾乎與他并肩跑著。到了第四棒張學(xué)帥那里，

　　他用盡全身力氣拼命地跑，終于第一個(gè)沖過紅線，得到了第一名。我們?nèi)喽几吲d得又喊又跳。

　　我們班得到了總分第一。這全是運(yùn)動員拼搏得出的成績。原來運(yùn)動會如此精彩。我們都很高興。

秋季運(yùn)動會作文300字篇3

　　地在秋風(fēng)的督促下，換上了迷人的秋裝，伴隨著十月的秋風(fēng)，我們展開了激烈的運(yùn)動會，同時(shí)也收獲了快樂。

　　比賽是激烈的，操場上，一大早便已是人山人海，呼吸著新鮮空氣，我們觀看著比賽，槍聲一響，運(yùn)動員們就像離弦的箭一樣，我想用秒表記下時(shí)間，可連按鈕還沒按，他們已經(jīng)到了終點(diǎn)，真是一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)！

　　運(yùn)動場上，運(yùn)動員們在奮力拼搏著，參加長跑比賽的運(yùn)動員，一場下來便已是上氣不接下氣，大汗淋漓，各班的同學(xué)涌上前去扶上自己班的運(yùn)動員，說上幾句加油打氣鼓勵(lì)的話，“要不要喝水”“沒事吧”在我的耳畔響起這幾句話，一股暖流涌上心頭，看到同學(xué)們的`團(tuán)結(jié)友愛，那一刻，我真的很快樂。t262

　　雖然有的同學(xué)受了傷，但還是堅(jiān)持要為班級出一份力，就像被充上電似的，雖然跑的不快，不是第一，但在精神上，在我心中，他們就是真正的第一，看到大家那么努力，我真的很快樂。讀后感范文

　　“天下沒有不散的筵席”，運(yùn)動會也要結(jié)束，雖然每個(gè)班都付出了努力還有汗水，但是比賽一定是有輸有贏，我們班沒有得獎(jiǎng)，心里還是有些沮喪，有些難過，但是，友誼第一，比賽第二，相信，大家都從中收獲了快樂和友誼，這才是比賽的真正意義。