我心目中的老師想像作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我心目中的老師想像作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我心目中的老師想像作文1

　　這學(xué)期，我們班的數(shù)學(xué)老師換了，換了一個(gè)漂亮的朱老師。然而，她與原來(lái)憨憨的大男孩韓老師教學(xué)風(fēng)格截然不同。最近班里同學(xué)偶爾也會(huì)談?wù)撘幌拢涸趺礃拥睦蠋煵攀呛美蠋�。周五晚上，我就把這個(gè)問題拋給了爸爸和媽媽。

　　晚飯時(shí)，我對(duì)他們說：“爸爸媽媽，我們班數(shù)學(xué)老師不是換了一個(gè)嘛！班里同學(xué)在談?wù)摚旱降资裁礃拥睦蠋煵攀呛美蠋�？我想聽聽你們的看法�！?/p>

　　爸爸是一名中學(xué)老師，他放下筷子，拍拍胸脯，不假思索地說，“像我就是一位好老師，嚴(yán)父慈母般的。嚴(yán)就是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，慈就是對(duì)學(xué)生很關(guān)愛�！�

　　“對(duì)對(duì)對(duì)�！眿寢屵B連點(diǎn)頭，“你爸說的`對(duì)。這樣嚴(yán)父慈母般的老師才是好老師。你看看你們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)朱老師，雖然對(duì)比原先的韓老師嚴(yán)厲。不但給你們額外訂了兩本數(shù)學(xué)作業(yè)本，還讓你們每天刷口算。但是，我看，這兩個(gè)多月，你的數(shù)學(xué)成績(jī)可提高了不少呢！”

　　聽了媽媽的話，我若有所悟：“是呀，朱老師是很嚴(yán)厲，要求我們書寫規(guī)范，要求步驟寫完整。原來(lái)韓老師對(duì)我們很寬容，我們應(yīng)用題單位名稱沒有寫，他都不會(huì)給我們扣分。但是，我們卻覺得朱老師這樣對(duì)我們嚴(yán)一點(diǎn)好，我們都不敢隨心所欲答題，態(tài)度都認(rèn)真多了！”

　　“是呀！遇到一個(gè)嚴(yán)格的老師，是你的福氣�！崩蠇尳又�又說，“好老師的標(biāo)準(zhǔn)，還有愛學(xué)生。你們的俞老師就特有愛心。你生病時(shí)，俞老師好像看透你的心思，知道你因落下課著急。她每天把語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)作業(yè)整理好，放在門衛(wèi)，讓你爸去拿。她這樣也是一位好老師！”

　　“我們的英語(yǔ)老師也對(duì)我們很慈愛，她從來(lái)不拖課，一下課就讓我們不要再做作業(yè)了，到外面去呼吸新鮮空氣。我覺得她也是好老師�！�

　　“是的，這樣的老師都是好老師。如果老師上課時(shí)幽默有趣一點(diǎn)。像你爸爸批改書法作業(yè)時(shí)，看到一個(gè)同學(xué)的字太瘦了，就對(duì)他說，‘你這個(gè)字太瘦了，只有骨頭沒有肉，你問對(duì)面那個(gè)同學(xué)借點(diǎn)肉，那個(gè)同學(xué)寫得太胖了�！边@個(gè)同學(xué)在哈哈大笑中記住了寫法。這樣就更加是一位好老師了�！眿寢屨f完，全家都笑起來(lái)了。

　　爸爸說：“無(wú)論老師對(duì)你嚴(yán)厲還是對(duì)你慈愛，這都是老師給予你的關(guān)愛，你一定要好好珍惜。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把爸爸的話深深地刻在心中。

我心目中的老師想像作文2

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。老師，您像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋;老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;老師，您像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。

　　正是您，支撐起我們一代人的脊梁!園丁崇高的稱號(hào)�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。 在我的記憶中有無(wú)數(shù)個(gè)老師交過我，他們是那么地和藹可親;孜孜不倦，但是最讓我難忘的還是那位老師——高老師。高老師有著高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡，還有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴。他不僅是一個(gè)老師同時(shí)也是班主任，他一直支持著我們;關(guān)心著我們;照顧著我們，我們?cè)谝黄鹣嗵幱?年了。 記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候，非常膽小，對(duì)高老師十分陌生，老師上課提問題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我�？偸窍肴绻�老師叫到我的名字的話，而我卻回答不出來(lái)那豈不是讓全班同學(xué)笑話嗎?

　　有一次，老叫到了我的名字，那時(shí)我的心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個(gè)蚊子似的，誰(shuí)想到我竟然說對(duì)了，高老師說："你回答的這么好，為什么不舉手呢?你不要害怕的同學(xué)們笑你，沒有一個(gè)人會(huì)是十全十美的，你一定要相信自己!"老師的話給我啟發(fā)很大，后來(lái)老師一問問題，只要我會(huì)，我就會(huì)舉起手來(lái)。 高老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。 記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，高老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師的`教誨。從那以后，那個(gè)同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。 高老師，您將是我成長(zhǎng)的過程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，您付出的汗水和辛勞，是這么的無(wú)私;這么的偉大，我為曾是高老師的學(xué)生而驕傲，高老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中! 老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

我心目中的老師想像作文3

　　從兩歲開始，我就接觸老師。有幼兒園的老師，語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、舞蹈老師、外語(yǔ)老師等等，多多少少有幾十個(gè)老師了。他們有的慈愛，有的嚴(yán)厲，可沒有多少給我留下深刻印象的。自從四年級(jí)開始，我遇到的一位女老師就是我心中的天使。她就是我現(xiàn)在的班主任――張麗老師。

　　張老師長(zhǎng)得很漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，筆直的身材，時(shí)髦的服裝還有高蹺的.鼻子，再配上一副眼鏡，很是斯文！

　　張老師吸引我們的是她的良好的品質(zhì)。她關(guān)愛同學(xué)，我們班有許多的學(xué)習(xí)尖子，也有不少后進(jìn)生�？蓮埨蠋煵�沒有為任何一個(gè)尖子生授予特權(quán)――單獨(dú)補(bǔ)課。反而經(jīng)常為后進(jìn)生多次開“小灶”。班上總有那么幾個(gè)同學(xué)在聽寫時(shí)屢戰(zhàn)屢敗，卻也屢敗屢戰(zhàn)。張老師為他們的堅(jiān)持精神所感動(dòng)，決定幫他們提高聽寫質(zhì)量。每個(gè)課間，張老師總不厭其煩的記生字的訣竅并讓他們?cè)俅温爩�。幾個(gè)月后，他們幾個(gè)的聽寫大有進(jìn)步，從最初的錯(cuò)二十幾個(gè)到三、四個(gè)。讓我們都有些嫉妒那！這就是關(guān)愛同學(xué)的張老師。

　　張老師不僅要求學(xué)生進(jìn)步，自己更是不斷進(jìn)步。張老師為了自己全面發(fā)展，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)。每一個(gè)中午和下午，張老師總是辦公室里走得最晚的，張老師習(xí)慣于左手拿書，右手握筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，桌子上擺一個(gè)電子詞典查單詞。遇到不會(huì)的，老師都會(huì)用電子詞典查找；遇到重點(diǎn)句子，張老師就要圈起來(lái)，反復(fù)吟誦。每天都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)。這就是有進(jìn)取心的張老師。

　　別看課上她是一本正經(jīng)的老師，課下她可就是我們的朋友了。每次有什么開心事、傷心事，她就成了我們的心理醫(yī)生。記得五年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我的成績(jī)很不理想，在85分－95分之間徘徊。張老師一次次地在日記中告訴我不要?dú)怵H，并傳授經(jīng)驗(yàn)循循善誘的教導(dǎo)我。果然，我的成績(jī)提高了，經(jīng)常考第一。張老師看我在寫作方面有些天分，還指導(dǎo)我發(fā)表了不少作品。我的成功緣自于知心朋友――張老師，謝謝您！

　　關(guān)愛同學(xué)、有進(jìn)取心、知心朋友，這就是我心目中的好老師――張老師。糟了，她來(lái)了，她要知道我夸獎(jiǎng)她，一定會(huì)不同意的！三十六計(jì)走為上計(jì)，我閃！

我心目中的老師想像作文4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我的心中，老師擁有著至高無(wú)上的地位，他們是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更加是愛的化身。

　　老師，是辛勤的園丁，是蠟燭，是培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的人。我們是艷麗的花朵，是堅(jiān)強(qiáng)的野草，是祖國(guó)的棟梁。年輕的我們要有老師來(lái)教育培養(yǎng)，所以我們每個(gè)人的心中都盼望著自己會(huì)遇上一個(gè)好老師。

　　我理想中的老師是一位和藹可親、關(guān)愛學(xué)生，知識(shí)淵博、充滿責(zé)任，寬嚴(yán)相濟(jì)、方法得當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

　　我理想中的老師多么完美！這位老師和藹可親，關(guān)愛學(xué)生。當(dāng)我們生病時(shí)，她會(huì)像媽媽一樣關(guān)心我“你生病了，一定很難受吧，躺下來(lái)休息一會(huì)兒吧！”接著她會(huì)遞上一杯熱氣騰騰的白開水與藥，這樣的老師別提有多親切了。當(dāng)我們遇到其他困難時(shí)，老師也一定會(huì)千方百計(jì)幫助我們想辦法去戰(zhàn)勝。

　　我理想中的老師，這位老師知識(shí)淵博，充滿責(zé)任。老師應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，與我們講課娓娓道來(lái)，旁征博引，妙語(yǔ)連珠，那才叫新鮮！不管是優(yōu)等生，還是差生，在學(xué)習(xí)上只要有什么困難的時(shí)候，老師會(huì)不厭其煩地把題目講給我們聽，一真講到我們聽懂了為止。

　　我理想中的老師，這位老師是一位寬嚴(yán)相濟(jì)，方法得當(dāng)?shù)睦蠋煛．?dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她不會(huì)責(zé)怪和懲罰我們，不會(huì)讓我們寫檢討、寫啟示，而是會(huì)和我們面對(duì)面的講道理，找原因，開導(dǎo)我們，并告訴我們下次不可犯類似錯(cuò)誤。而平時(shí)只要我們一粗心大意，老師就會(huì)嚴(yán)厲地對(duì)我們說：“你怎么那么粗心呢？如果在這么一點(diǎn)小問題上還粗心大意的`話，那么，那些難題你怎么去完成啊！”我們呢，自然會(huì)去聽從老師的話，并努力把這些壞習(xí)慣給改掉。

　　總之，我理想中的老師，像一位慈母，無(wú)微不至地照顧著我們；像辛勤的園丁，用心血，精心地澆灌著花朵；像明燈、羅盤，指引著我們前行的道路與方向。

　　人們都說老師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，是��！“落紅不是無(wú)情物，任作春泥更護(hù)花”，她比落紅更偉大。

　　她，就是我理想中的老師。

我心目中的老師想像作文5

　　在每個(gè)人的人生中，一直，有這么一個(gè)人，總為我們鋪起一段通往知識(shí)殿堂的捷徑；一直，有這么一個(gè)人，用她身上的光和熱，燃燒著自己，只為了我們的璀璨的未來(lái)；一直，有這么一個(gè)人，嘔心瀝血，費(fèi)盡心思，就只是為了幫助我們開啟智慧的大門……她，就是我心中永遠(yuǎn)的，令人難忘的好老師—黃敏泉老師。

　　在我的學(xué)習(xí)道路上，陪伴我最多的自然是小學(xué)的班主任了，她，將要陪著我走過六年。

　　時(shí)光就如那劃過的流星，還沒來(lái)得及欣賞，就已經(jīng)悄然離去。我們從一年級(jí)懵懂無(wú)知的“熊孩子”，轉(zhuǎn)眼步入了四年級(jí)。我們長(zhǎng)大了，可是誰(shuí)曾想過？老師卻一天一天的變老了。

　　有一件事情，一直深刻地刻在我的腦海中，那是一個(gè)平靜的升旗儀式：杜榮濤因?yàn)樵跇翘萆现v話，被黃老師看到了，黃老師用手去把杜榮濤衣服捏住，然后要把他“抓”到自己身旁，可是，杜榮濤用力的一扭，黃老師的指甲掉了一小塊。后來(lái)回到班級(jí)時(shí)，黃老師狠狠地批評(píng)了杜榮濤，雖然她沒說很痛，但是我看她的表情和手上那塊“存活”下來(lái)的那一塊小指甲，小指甲上還沾有血跡，涂上了黃藥水，想一想都覺得很痛。

　　黃老師是為了我們好，才會(huì)這樣對(duì)待我們。她曾經(jīng)說過：“人家打你人家更痛�！彪S著黃老師有時(shí)候的聲音沙啞，我就體會(huì)到了她這四年的辛苦，隨著慢慢變老，她的脾氣可能有些暴躁，可是這些打的痛和罵的話在我眼中，都是一種幸福。

　　所以，每當(dāng)我在書聲朗朗的'課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。您的聲音就像叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔騰的長(zhǎng)江，我的心也和您一樣在奔騰，在激蕩。您就像一只為我們采知識(shí)的勤勞蜜蜂，讓我們遨游在知識(shí)的海洋；您就像太陽(yáng)之神阿波羅，托起我們明天的太陽(yáng)，讓我們幼小的心田時(shí)時(shí)充滿溫暖的陽(yáng)光。老師，您多么像我們的船長(zhǎng)，指揮我們劈波斬浪。啊，老師，我們不會(huì)忘記，是您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的遠(yuǎn)方。

　　撩開寫滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我們寫下了生命的成長(zhǎng)有一些人：她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙印在了我的心里。

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