【必備】愚人節(jié)的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的愚人節(jié)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愚人節(jié)的作文 篇1
“你臉上有一條蛇�！薄坝袉�？”“耶，愚人節(jié)快樂(lè)！”
今天是愚人節(jié)，我就被曾昱棟愚弄了好幾回。
在體育課上，我們正在跑步，忽然，曾昱棟停了下來(lái)，指著我的臉，奇怪地問(wèn)：“你的臉上怎么會(huì)有一顆痣？”我大吃一驚，心想：我什么時(shí)候長(zhǎng)出一顆痣來(lái)了。我下意識(shí)地摸了摸我的臉。霎時(shí)，曾昱棟大笑起來(lái)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”我馬上恍然大悟，非常生氣。但又一想：今天既然是愚人節(jié)，被愚弄一下也正常。我也可以去愚弄?jiǎng)e人��！
快上美術(shù)課的時(shí)候，我到媽媽的班里拿美術(shù)工具時(shí)，我突然也想捉弄一下別人。于是，我就對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你的筆掉了�！彼R上往下一看，哈哈，上當(dāng)了。我強(qiáng)忍住笑聲，說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”然后一溜煙似的.逃跑了。我一邊跑，一邊還聽(tīng)到了“你等著�！边@樣的尖叫。
愚人節(jié)真快樂(lè)！
愚人節(jié)的作文 篇2
大家知道今天是什么節(jié)日嗎？今天�。∈怯奕斯�(jié)�。≡谟奕斯�(jié)里，我可被我的同學(xué)們欺騙死啦！唉！真是不堪回首��！
今天早上，我興高采烈和帶著一個(gè)好的心情去上學(xué)，因?yàn)樵谧蛱斓恼Z(yǔ)文考試中，我考到了很好的成績(jī)呢！回到家，媽媽還答應(yīng)要獎(jiǎng)勵(lì)我呢，猜猜獎(jiǎng)勵(lì)是什么？獎(jiǎng)勵(lì)就是在下星期六，我們要去郊野燒烤啦！我可期待啦，所以我才很高興呢。
剛進(jìn)入教室，小紅就進(jìn)來(lái)跟我說(shuō)：”達(dá)文！你的鞋帶松了！快記緊�。〔蝗荒愕认乱肥喊。 奥�(tīng)到她說(shuō)后，我就低頭一看，可是我的鞋子是沒(méi)有鞋帶的，我心想：”這小紅什么意思�。俊靶〖t看到了我的反應(yīng)，哈哈大笑，說(shuō)：”哈哈哈！達(dá)文！你被我耍啦！愚人節(jié)快樂(lè)��！“我聽(tīng)后，才知道今天是愚人節(jié)。
接著，午休的時(shí)候，有個(gè)好朋友走過(guò)來(lái)跟我：”喂！達(dá)文�。≌Z(yǔ)文老師找你�。 拔衣�(tīng)后，半信半疑道：”喂！真的假的，我們是好朋友，你別騙我啊！“他聽(tīng)后，拍著胸口跟我保證：”真的啊！我怎么可能騙你呢？“于是，我就去找語(yǔ)文老師，我敲了敲語(yǔ)文老師的門(mén)，老師說(shuō)：”請(qǐng)進(jìn)“，我走了進(jìn)去，說(shuō)：”老師，你找我��？“老師皺了皺眉說(shuō)：”沒(méi)有�。俊拔衣�(tīng)后，心想：”我去！我又被騙了！他還說(shuō)不可能騙我！他這是在坑我�。∪缓�，老師說(shuō)：“誒！正好，表?yè)P(yáng)你一下，你昨天的語(yǔ)文考試考得不錯(cuò)��！”我心里一甜，說(shuō)道：“謝謝老師您的夸獎(jiǎng)！”老師拿出一小袋糖果，遞給我說(shuō)：“這是你的禮物，送給你的，表?yè)P(yáng)你的！”我聽(tīng)后，十分高興，連忙鞠躬感謝老師，然后，我就打了招呼，拿著糖果，走出了老師的辦公室。我走到了教室，我那位好朋友看到我手上的糖果后，眼睛都直了，他大驚說(shuō)到：“哎喲我去！老師還真找你��！”然后我就拿著那一小袋糖果，邊打著他的頭，邊說(shuō)：“誒！叫你騙我，給你個(gè)教訓(xùn)！哈哈！”
我回到家后，跟媽媽說(shuō)了老師獎(jiǎng)勵(lì)我的這件事情，媽媽也很高興說(shuō)：“看來(lái)我也要獎(jiǎng)勵(lì)你呢！”我聽(tīng)后，哈哈大笑，心想：“嘿！我那個(gè)好朋友本來(lái)想騙我，沒(méi)想到送了我一個(gè)大禮��！哈哈！”
愚人節(jié)的作文 篇3
中午，同學(xué)們正安靜地看著書(shū)，顧老師便讓我們抄備忘錄。她轉(zhuǎn)身在黑板上“刷刷”寫(xiě)了起來(lái)，眼看布置了好幾條，教室里出現(xiàn)了一陣小小的騷動(dòng)。許多同學(xué)在底下交頭接耳，竊竊私語(yǔ)，作業(yè)怎么這么多，三天的作業(yè)加起來(lái)也沒(méi)這么多呀！看來(lái)媽媽又要給我唱老調(diào)：作業(yè)速度這么慢，我要說(shuō)幾遍你才能快呀……？我沮喪地想著。
吵鬧聲越來(lái)越大了，老師卻滿不在乎地回過(guò)頭，面無(wú)表情地說(shuō)：“抓緊時(shí)間抄，我去趟辦公室，希望我回來(lái)時(shí)你們能抄好。”教室里，同學(xué)們的叫苦聲、埋怨聲此起彼伏。
老師才走出教室，同學(xué)們便似乎抑制不住自己的情緒，還沒(méi)等老師走過(guò)窗口，教室里一下子就如同爆米花樣炸開(kāi)了：“怎么能這樣，這么多作業(yè)，看樣子我是活不過(guò)今天嘍！”“還說(shuō)什么‘減負(fù)’，明明是‘加負(fù)’！”“我建議爸爸媽媽?zhuān)裉煳揖鸵D(zhuǎn)學(xué)！”連我們平時(shí)文文弱弱的沈童也被惹惱了，只見(jiàn)她用力一拍桌子，在空中揮舞著拳頭，張大了嘴，好象要把一個(gè)大蘋(píng)果一口吞下去，氣憤地說(shuō)：“回家我就讓我爸去教育局告顧老師，布置這么多作業(yè)，我還活不活了！”我身旁的繆斌宇都快哭了，他把頭埋進(jìn)衣服里，用蚊子般細(xì)小的聲音喃喃道：“我真恨自己為什么當(dāng)初答應(yīng)要轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)呀，原來(lái)那個(gè)學(xué)校作業(yè)可少呢！我怎么這么倒霉呀------”。而遠(yuǎn)處的陸孜欣好象突然想到了什么，立刻“多運(yùn)轉(zhuǎn)晴”，臉上笑嘻嘻的，忍不住大聲喊了出來(lái)：“今天是愚人節(jié)！”哎，今天早上好象在日歷上看到了呢！同學(xué)們也稍稍愣了一下，原來(lái)的埋怨聲立刻變成了歡樂(lè)的祝福，愚人節(jié)快樂(lè)呀！我卻定定地看著窗外，暗自思索著：原來(lái)顧老師的作業(yè)都是聽(tīng)寫(xiě)的，今天卻為什么寫(xiě)下來(lái)讓我們抄？窗外走過(guò)那么多四年級(jí)語(yǔ)文老師，看見(jiàn)我們班這么吵，卻不停下來(lái)批評(píng)，還對(duì)我們笑？我忽然覺(jué)得里面一定有文章，恨不得馬上起身去找顧老師問(wèn)個(gè)明白。
這時(shí)，顧老師回來(lái)了，見(jiàn)我們這么鬧哄哄的，也不生氣反而神秘地一笑：讓人捉摸不透的笑。她問(wèn)我們：“今天作業(yè)多不多？”“多�。 比喈惪谕暤睾�。“要不然我發(fā)發(fā)慈悲，擦去一些？”“當(dāng)然了！”“刷刷”，顧老師快速舞動(dòng)著黑板擦，一下便從七條中擦去了六條。太爽了！看來(lái)，這還真是老師設(shè)下的圈套哩！
“今天呀，是愚人節(jié)！”老師微笑著說(shuō)，“怎么樣？我給你們準(zhǔn)備的這份大禮還不錯(cuò)吧！”“太好了！”大家又不約而同地回答。
哈哈，平時(shí)腦瓜子機(jī)靈的我們也被顧老師給耍了！老師演技真不錯(cuò)呢！不過(guò)，我已準(zhǔn)備好了，不會(huì)再受騙了。我要去享受“大禮”了，拜拜！
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