【推薦】愚人節(jié)作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的愚人節(jié)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愚人節(jié)作文 篇1
今天下午，袁老師和往常一樣嚴(yán)肅地走進(jìn)教室打開(kāi)投影儀，讓我們記載回家作業(yè)的要求。
瞧，第一項(xiàng)作業(yè)：默寫(xiě)第16課劃出的詞語(yǔ)并完成第16課習(xí)字冊(cè)。這一項(xiàng)是常規(guī)作業(yè)，同學(xué)們沒(méi)什么異常反應(yīng)。第二項(xiàng)：完成第4單元練習(xí)與積累卷全部。因?yàn)榍迕鞣偶偃欤俗鳂I(yè)并不算多。第三項(xiàng)：默寫(xiě)第1到4單元所有劃出的詞語(yǔ)、要背誦的課文或片段。“媽呀，1-4單元所有劃出的詞語(yǔ)好幾百個(gè)哪！”“是呀，語(yǔ)文本都要寫(xiě)好幾面了！”教室里開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，一些同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。好戲還在后頭呢。第四項(xiàng)：三篇練筆，每天一篇。“不會(huì)吧！三篇！怎么寫(xiě)得完啊！”“天哪！老師！怎么這么多作業(yè)��！”一些同學(xué)終于忍不住了，開(kāi)始站起來(lái)抗議。我的心也在慢慢地變冷。哎，期盼已久的郊游沒(méi)了！老師按了按鼠標(biāo)，又一頁(yè)密密麻麻的字呈現(xiàn)在我們眼前。同學(xué)們面面相覷，個(gè)個(gè)傻眼了。第五項(xiàng)：默寫(xiě)《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》。唉，周末本想看場(chǎng)電影的，這下也泡湯了！這么多作業(yè)幾天幾夜都寫(xiě)不完�。e說(shuō)郊游、看電影了，現(xiàn)在就連吃飯睡覺(jué)的時(shí)間都沒(méi)了，我的心已經(jīng)降到了冰點(diǎn)。再看看其他同學(xué)，早已是一張張苦瓜臉。一些平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)更是捶胸頓足，抓耳撓腮。再瞧，有些同學(xué)甚至“哇哇”大哭了起來(lái)，教室里一片哀嚎。
然而就在此時(shí)，袁老師卻一改剛才的嚴(yán)肅表情，話鋒一轉(zhuǎn)：“怎么，是不是覺(jué)得作業(yè)多了？好，看在你們最近作文寫(xiě)得有進(jìn)步的份上，練筆就免你們兩篇吧！還看在你們平時(shí)讀背認(rèn)真的份上，課文就不要默了”�？粗蠋煱炎鳂I(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)地刪去。我們的心情也一點(diǎn)點(diǎn)好起來(lái)了。
“愚人節(jié)快樂(lè)！祝同學(xué)們?cè)谇迕餍￠L(zhǎng)假里玩得開(kāi)心！”袁老師的這句話就像天籟，驚得我們又一次傻眼了！“哇塞！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，等回過(guò)神來(lái)都?xì)g呼雀躍起來(lái)，就差沒(méi)上去擁抱袁老師了。
原來(lái)，這是袁老師送給我們的“愚人節(jié)”禮物�。≌媸翘擉@一場(chǎng)啊！
愚人節(jié)作文 篇2
不知不覺(jué)間，一年一度的愚人節(jié)又到了。
這一天，對(duì)于我和五一班的五十個(gè)孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)值得永遠(yuǎn)銘記的日子。在這個(gè)西方的傳統(tǒng)節(jié)日里，我和孩子們沒(méi)有互相捉弄開(kāi)玩笑，兩年前的愚人節(jié)，我自己購(gòu)買了一個(gè)新的黑皮筆記本，開(kāi)始了為孩子們書(shū)寫(xiě)教育日記的歷程。從此以后，我和孩子們的生活因?yàn)檫@個(gè)原本普通的本子而變得無(wú)比溫馨；我和孩子們的精神因?yàn)橐黄逃沼浂兊脽o(wú)比豐盈。
在長(zhǎng)達(dá)兩年的時(shí)間里，我為孩子們寫(xiě)下了七百三十篇教育日記。當(dāng)某個(gè)孩子在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，我不會(huì)再像往日那樣大發(fā)雷霆，我學(xué)會(huì)了將自己的提醒寫(xiě)進(jìn)當(dāng)天的教育日記，第二天再拿給孩子看，在無(wú)聲無(wú)息的交流中，孩子懂得了上課要專心致志地聽(tīng)講，才能夠提高學(xué)習(xí)效率；當(dāng)某個(gè)孩子情緒低落時(shí)，我不會(huì)再像以前那樣讓他站立起來(lái)打起精神，我會(huì)把自己的關(guān)心寫(xiě)進(jìn)當(dāng)天的教育日記，讓孩子從一句句飽含深情的文字中感受到老師的關(guān)心；當(dāng)某個(gè)孩子的考試成績(jī)不理想時(shí)，我不會(huì)再像剛參加工作時(shí)那樣哀其不幸、怒其不爭(zhēng)，我會(huì)把自己的分析寫(xiě)進(jìn)一篇教育日記送給孩子，讓孩子從中找到自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，進(jìn)而改正缺點(diǎn)，迎頭趕上；當(dāng)兩個(gè)孩子的友誼出現(xiàn)裂痕而互不理睬時(shí)，我不會(huì)再親自出馬進(jìn)行調(diào)解，我會(huì)把巴爾扎克的名言“世界上最寬闊的是大地，比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈”寫(xiě)進(jìn)教育日記讓兩個(gè)孩子閱讀，讓孩子體會(huì)到友誼的小樹(shù)苗需要兩個(gè)人用寬容的心互相呵護(hù)，才能夠漸漸長(zhǎng)大。
就這樣，我和五一班的五十個(gè)孩子搭乘著教育日記的諾亞方舟，從20xx年4月1日出發(fā)，駛過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，駛向烈日炎炎的夏天；駛過(guò)碩果累累的秋天，駛向白雪皚皚的冬天；駛過(guò)一個(gè)個(gè)在學(xué)校的美麗的日子，駛向一個(gè)個(gè)寒暑假、雙休日；駛過(guò)20xx和20xx，駛向了充滿希望的20xx。在一篇篇教育日記的無(wú)聲潤(rùn)澤下，一個(gè)個(gè)孩子在快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀孩子從我班涌現(xiàn)，裴璞、張恒、吉穎輝、黃星雨、金雨晴逐漸成長(zhǎng)為學(xué)校的三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員；而我自己也在一篇篇的教育日記中受益匪淺，不僅在課堂上發(fā)脾氣的次數(shù)越來(lái)越少，在教師專業(yè)發(fā)展的道路上也迅速成長(zhǎng)，一張張榮譽(yù)證書(shū)、一篇篇見(jiàn)報(bào)文章、一次次參加作課讓我從一個(gè)原本普通的農(nóng)村小學(xué)教師成長(zhǎng)為在市、縣里小有名氣的老師，這一切都?xì)w功于兩年前那個(gè)愚人節(jié)里一個(gè)普通的決定。
如今，我又迎來(lái)了教育日記幸福旅程上的第三個(gè)愚人節(jié)，回顧自己兩年來(lái)走過(guò)的艱難旅程，雖然有點(diǎn)疲憊，但我卻感到發(fā)自心底的充實(shí)和幸福。因?yàn)�，從兩年前那個(gè)具有特殊意義的愚人節(jié)開(kāi)始，我原本普通的教育生活盛開(kāi)了一個(gè)個(gè)美麗的童話故事，在這一個(gè)個(gè)奇妙的童話世界里，我和孩子們?cè)谙硎苤砷L(zhǎng)的幸福和快樂(lè)！
愚人節(jié)作文 篇3
今天是四月一日——愚人節(jié)。它讓我想起了去年的今天，我的好朋友小文騙我說(shuō)老師找我，害得我在班上出盡洋相。今天機(jī)會(huì)來(lái)了，我終于可以報(bào)一箭之仇了。
我正在座位上絞盡腦汁的想我的“妙計(jì)”，只見(jiàn)小龍同學(xué)慌慌張張地從樓道跑進(jìn)教室，氣喘吁吁地大聲喊道：“不好了，不好了，一會(huì)英語(yǔ)課要考試?yán)?”這喊聲猶如一顆定時(shí)炸彈，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，剛才還玩作一團(tuán)的同學(xué)們都紛紛跑到小龍的身邊詢問(wèn)他怎么回事。我心中暗暗在想：哼，又在玩騙人的老把戲，我才不上當(dāng)了。只聽(tīng)見(jiàn)小文說(shuō)：“剛才我路過(guò)老師辦公室，聽(tīng)見(jiàn)王老師對(duì)四(二)班的一個(gè)同學(xué)說(shuō)一會(huì)要考英語(yǔ)，聽(tīng)到這個(gè)消息我就趕緊跑回來(lái)告訴大家啦�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了他的話都相信了，趕緊回到座位上開(kāi)始緊張地看書(shū)，準(zhǔn)備迎接考試。我來(lái)到小文的身邊，不屑地說(shuō)：“你騙人的水平越來(lái)越高明了，瞧你裝的還挺像的，不過(guò)這次我可不會(huì)再上你的當(dāng)了�！薄拔覜](méi)有騙人，我說(shuō)的是事實(shí)，你不信就算了�！彼鷼獾匾徽f(shuō)完就頭也不抬繼續(xù)看書(shū)，“哼，你就裝吧，別人看不出來(lái)，我可是火眼金睛看出你的謊言�！闭f(shuō)完話我又盯著他看了許久，發(fā)現(xiàn)他根本沒(méi)理我，依舊很認(rèn)真地看書(shū)，“難道是我錯(cuò)了，他說(shuō)的是真的。”這時(shí)另一個(gè)聲音在我的腦海里響起：“不要相信他，難道你又想上當(dāng)了?”可萬(wàn)一他說(shuō)的是真的……反正多看書(shū)也不是什么壞事。于是我打定主意也回到座位上開(kāi)始看書(shū)。
英語(yǔ)課終于來(lái)了。王老師一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“今天我們要考試。”聽(tīng)了老師的話，我們也大聲地回答：“早知道了�！蔽倚闹邪蛋狄幌�，心想：看來(lái)他說(shuō)的是真的，幸好聽(tīng)了他的話做好了準(zhǔn)備。只見(jiàn)老師驚奇的問(wèn)道：“哦，你們?cè)趺粗赖?”這時(shí)小龍插嘴道：“我聽(tīng)見(jiàn)您對(duì)二班同學(xué)說(shuō)的`，所以我們都知道了，而且我們也已經(jīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)了，做好了考試準(zhǔn)備�！崩蠋熉�(tīng)了他的話微微的一笑說(shuō)：“看來(lái)偶爾的謊話也會(huì)帶來(lái)好處。同學(xué)們，愚人節(jié)快樂(lè)!”“咦，這到底是怎么回事?”我們都莫名其妙的看著老師，想從老師的臉上找到答案。“看來(lái)我要感謝小龍同學(xué)，他帶給大家的假消息雖然騙了你們，不過(guò)也讓大家都好好復(fù)習(xí)了，這可是我沒(méi)想到了�！�
愚人節(jié)作文 篇4
今天我起得特別早，而且沒(méi)讓別人催，因?yàn)榻裉焓且粋�(gè)特別的日子。
我來(lái)到在外屋做飯的爸爸身邊，對(duì)他說(shuō)：爸爸，今天我太餓了，你給我煮上5個(gè)雞蛋吧。
爸爸瞪大眼睛看著我說(shuō)：你是餓醒的？再說(shuō)你不是最不愛(ài)吃煮雞蛋了嗎。
我今天胃口好嘛!我拍了拍肚子說(shuō)。
看著爸爸拿了雞蛋就要去洗，我忍不住笑出聲來(lái)：爸爸，你忘了今天是什么日子了？今天可是4月1號(hào)啊!
臭小子，怪不得今天起得這么早，原來(lái)早有預(yù)謀呀!爸爸放下雞蛋，點(diǎn)著我的腦門(mén)說(shuō)。
爸爸，我還想再愚媽媽一回，你可得做我的同盟軍呀!我拉著爸爸的手說(shuō)。
好，今天你是主角。爸爸爽快地答應(yīng)了。
這時(shí)，媽媽正從門(mén)外向院子里走來(lái)。我趕緊跑出去對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，剛才侯老師(我們的校長(zhǎng))打電話來(lái)，說(shuō)今天讓你去縣文教局開(kāi)會(huì)，8點(diǎn)必須到。
8點(diǎn)開(kāi)會(huì)？為什么快7點(diǎn)了才來(lái)電話？你不是聽(tīng)錯(cuò)了吧？媽媽著急地說(shuō)。
沒(méi)錯(cuò)，不信你問(wèn)我爸爸。
是啊!你還不趕緊去!這飯是不能吃了。爸爸配合默契!
媽媽趕緊去里屋拿包，然后風(fēng)風(fēng)火火地就往外走。
媽媽，你落下東西了!我再也忍不住了，咯咯地笑著說(shuō)，你落下了我送給你的愚人節(jié)禮物!這時(shí)爸爸也哈哈大笑起來(lái)。
好你個(gè)小東西!你們串通一氣來(lái)忽悠我!
我捂著肚子大笑起來(lái)……
我三下五除二地吃過(guò)早飯，背上書(shū)包連跑帶顛地奔向?qū)W校。我這個(gè)主角還得接著表演呀!太早了，學(xué)校大門(mén)還沒(méi)開(kāi)呢。對(duì)了，我還得找個(gè)配戲的，要把假戲演真!
正巧，安衛(wèi)月來(lái)了。我把計(jì)劃悄悄告訴她，她笑著連連點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，安春穎向我們走過(guò)來(lái)。我還沒(méi)張嘴，就聽(tīng)衛(wèi)月大喊：春穎，今天不是放假嗎，你怎么來(lái)了？
春穎一愣，可看看我們就笑著說(shuō)：放假？你們不也背著書(shū)包來(lái)了嗎？把衛(wèi)月問(wèn)了個(gè)張口結(jié)舌。我心里說(shuō)，這哪是去愚人呀，這簡(jiǎn)直是愚蠢!這會(huì)壞了我的好事的，我趕緊讓她們?nèi)ヒ_(kāi)大門(mén)的鑰匙了。
這時(shí)，安勝、付誠(chéng)誠(chéng)、安策三人有說(shuō)有笑地走來(lái)了。我迎上去就問(wèn)：楊勇呢？楊勇走了嗎？(楊勇上星期剛轉(zhuǎn)回他原來(lái)的學(xué)校，他和我們非常要好)
楊勇來(lái)了？上你家去了嗎？你看見(jiàn)了嗎？現(xiàn)在會(huì)去誰(shuí)家呢？他們?nèi)齻�(gè)又是興奮又是驚訝!還不快分頭找找去，人家還得趕回學(xué)校上課呢!好!我們分頭去找!看著他們?nèi)齻�(gè)跑去的身影，我高興地跳起來(lái)，我又成功了!
預(yù)備鈴響過(guò)，他們?nèi)齻�(gè)氣喘吁吁地跑進(jìn)教室。姜文拓，楊勇呢？安策著急地問(wèn)。
我笑著說(shuō)：你們看黑板!
黑板上有我的杰作：愚人節(jié)快樂(lè)幾個(gè)大字!
一陣陣歡快的笑聲在我們的教室中蕩漾……
愚人節(jié)作文 篇5
今天，王老師一進(jìn)教室就板著臉，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們班數(shù)學(xué)考試考得一點(diǎn)都不理想，所以，我要懲罰你們�！蔽覀兇蠹叶汲粤艘惑@。我想：“這不可能吧，短短的下課十分鐘就改好了三十八份試卷，如果加上課間操的十五分鐘，也倒有可能，可張老師和謝老師都應(yīng)該出去了呀！那誰(shuí)改呢？”當(dāng)我還想繼續(xù)想下去的時(shí)候，王老師要黑板上寫(xiě)的作業(yè)讓我大吃一驚，這時(shí)我的身子已經(jīng)輕飄飄了。
我實(shí)在沒(méi)想到，王老師會(huì)那么狠心，布置那么多的作業(yè)。我對(duì)我的同桌說(shuō)：“我敢保證，明天來(lái)上學(xué)時(shí)你一定見(jiàn)不到我的蹤影了，因?yàn)槲視灥沽恕灥沟奈沂稚弦欢ń壷�，因�(yàn)槲业氖忠呀?jīng)休克了�！闭�(dāng)我們議論紛紛時(shí)，王老師的下一句話讓我們松了一口氣，那就是“我是騙你們的，哈哈……”我們都大聲一聲：“�。 蓖趵蠋熣f(shuō)：“是呀，今天雖然不是愚人節(jié)，但是我是騙你們的呀！”這時(shí)，我又對(duì)同桌說(shuō)：“我感覺(jué)在我快要暈倒的時(shí)候，天上的太上老君來(lái)了，給了我一顆仙丹，我的手和身體就像變魔術(shù)一樣，好了�！�
最后，我們大家都會(huì)心地笑了。
愚人節(jié)作文 篇6
愚人節(jié)這天玩笑只能開(kāi)到中午12點(diǎn)之前，這是約定俗成的嚴(yán)格規(guī)矩，愚人節(jié) 愚人不過(guò)12點(diǎn)。過(guò)了中午還找樂(lè)子的人是一個(gè)比被他取笑的人還大的傻瓜。過(guò)了鐘點(diǎn)還開(kāi)玩笑的人會(huì)立刻碰釘子，自找沒(méi)趣兒。有一首小詩(shī)是這樣描述的：
愚人節(jié)已過(guò)十二點(diǎn)，
你這個(gè)大傻瓜來(lái)得晚。
待到來(lái)年愚人節(jié)，
你將是最大個(gè)的大笨蛋。
在西方國(guó)家里，每年4月1日的“愚人節(jié)”意味著一個(gè)人可以玩弄各種小把戲而不必承擔(dān)后果。叫一聲“愚人節(jié)玩笑”你的惡作劇就會(huì)被原諒。
這是一個(gè)區(qū)別軟心腸和硬心腸的日子，軟心腸者卻使被騙的人看上去的卻愚蠢萬(wàn)分。有位婦女?dāng)�集了幾年來(lái)她從別的婦女那兒得到的名片，再向?qū)ψ约河眯暮翢o(wú)察覺(jué)的朋友那兒索取一些，然后帶著大把這樣的名片去赴愚人節(jié)聚會(huì)，愚人節(jié)短信《愚人節(jié) 愚人不過(guò)12點(diǎn)》。她肆無(wú)忌憚地同人調(diào)情，暗示與她共度一夜將會(huì)得到“不一般”的樂(lè)趣，然后塞給每一位要求再次相會(huì)的男人一張別的女人的名片。
無(wú)疑，每逢這個(gè)節(jié)日，魔術(shù)品商店也會(huì)提供不少翻新的花樣。例如坐上去就會(huì)發(fā)生刺耳噪音的坐墊；劃著后會(huì)變成煙花的火柴；以及為那些要在舞會(huì)上裝出另一副面孔的人準(zhǔn)備的肉瘤、假鼻子、眼鏡、胡子和油灰。
有時(shí)候某些惡作劇會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果。一位一向洋洋得意于自己酒類知識(shí)的品酒專家，找到一個(gè)街角的下等小酒鋪，從酒柜里取出一瓶低劣的普朗克酒，愚人節(jié)這天，夾著這瓶他認(rèn)為是“鄉(xiāng)巴佬的美酒佳肴”，出現(xiàn)在某位女主人的門(mén)口，并把這瓶酒作為禮物送給了她。當(dāng)他站在那兒期待著女主人臉上現(xiàn)出要反胃的表情、以便可以大叫一聲“愚人傻瓜”時(shí)，女主人卻因太重禮節(jié)而沒(méi)有流露出對(duì)他的鑒賞力的不屑，反而誠(chéng)懇的向他致謝，并稱這酒“正是她所喜愛(ài)的”，然后把酒放進(jìn)冷藏柜中，并在晚餐時(shí)享用。
愚人節(jié)作文 篇7
轉(zhuǎn)瞬，又到了一個(gè)傻己節(jié)。登時(shí)感到一年好像每天皆是節(jié)日一樣。前一個(gè)植樹(shù)節(jié)后一個(gè)哲人節(jié)又去了一個(gè)清亮節(jié)。
昔地，全班同學(xué)一大早就來(lái)到了學(xué)校里，磋商著怎么愚老師。功了一分鐘，五分鐘，七分鐘……愚老師的方式末于想了出來(lái)，讓一個(gè)人買一只“青蛙”跟“老鼠”，大家確定想要了，青蛙和老鼠還用購(gòu)嗎？抓多少只不就言了。不是的，由于這青蛙里一種十分軟的塑料青蛙，望著沒(méi)事，實(shí)在摸上去有種怪怪的感到，往使勁摸它，就感覺(jué)面面在動(dòng)，讓人嚇了一大跳。而老鼠，它的尾巴較長(zhǎng)，彈性較大，放在桌子上，用字典壓著它，再把尾巴狠狠一拽，都會(huì)飛的很遙。
語(yǔ)文老師來(lái)了，一個(gè)同窗藏在門(mén)后，門(mén)前有一集體抬哨，老師速要出去時(shí)，各個(gè)部分就會(huì)干惡籌備�！班�、嗒、嗒，”隨同著清脆的高跟鞋的聲音，老師入來(lái)了。避在門(mén)后的共教第一個(gè)上，先抱住老師，不讓老師轉(zhuǎn)動(dòng)，緊交著就讓配角登場(chǎng)了——老鼠、田雞把老師嚇了一大跳。
“賴了，佳了，昨天下晝放假！"老師點(diǎn)綱嚴(yán)正地發(fā)布。不知怎的，抱住老師的這個(gè)同學(xué)松啟了手，老師立即遁跑了，齊班領(lǐng)沒(méi)"耶——”的聲音。老師笑著又對(duì)大野說(shuō)“下戰(zhàn)書(shū)置假，愚你們的！孩子們，愚人節(jié)快樂(lè)！”“唉——”全班由方才的高興轉(zhuǎn)替沒(méi)精打采的悲嘆。
不外這個(gè)愚我節(jié)仍是快活多一些。（微啼）
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