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愚人節(jié)的作文15篇(實(shí)用)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的愚人節(jié)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愚人節(jié)的作文1
早晨，一個(gè)個(gè)同學(xué)都露出詭異的笑容。一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“喂，你鞋帶掉了�！蔽业皖^一看�！皼]有��！你神經(jīng)病啊”。我生氣地說。
一個(gè)女同學(xué)說：“你知不知道今天啥日子�！薄拔夷闹馈！彼呑哌呎f：“你就笨死吧”。
看著幾個(gè)同學(xué)的背上多了幾張紙條，只見上面歪歪的畫著幾只烏龜，笨熊等。
一個(gè)同學(xué)向我走了過來。一看就知道不懷好意。說：“有人找你�！比缓笤谖冶成吓牧藥紫�。
我說：“你們?cè)趺垂掷锕謿獾�。一個(gè)好心的同學(xué)從我背后拿下了一張紙條，上面寫著“大笨豬”，還畫著一保大肥豬。太討厭了�！皼]事干咱的`”
快上課了。幾個(gè)同學(xué)圍在講臺(tái)上，圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，還不時(shí)地發(fā)出一些怪怪的笑聲。
上課了，老師走了進(jìn)來。一個(gè)個(gè)都同學(xué)都笑了起來。
“愚人節(jié)快樂”，同學(xué)們異口同聲地說，原來是愚人節(jié)，怪不得一個(gè)個(gè)跟彌勒佛一樣。
愚人節(jié)的作文2
天空下起了小雨，小雨就像生活中的夢(mèng)。恐怖的海盜船讓我一夜沒睡，恐怖的鬼屋讓我不知哪是東哪是西，幽默的張老師讓我知道了很多知識(shí)。這些一點(diǎn)一滴組成了我記憶的本子，最難忘的是一次愚人節(jié)。
愚人節(jié)是4月1日，愚人節(jié)那天我一大早就下床了可看了手機(jī)，��！十點(diǎn)了，買包子的人要關(guān)門了，我急急忙忙的拿了5元錢就往門外跑，我用最快的速度去到店里，已經(jīng)要到的時(shí)候我看見李桐在買包子，又看見買包子鄰居家日歷上4月1日愚人節(jié)，我想，每一次4月1日的時(shí)候我都在十點(diǎn)半的.時(shí)候整人。
我跑到家里拿好西瓜把一個(gè)炮仗放去里面，等他來到我家說：“我給你吃西瓜”，他要吃的時(shí)候我說：“你看飛機(jī)我就在那里”，拿起打火機(jī)點(diǎn)火，點(diǎn)好了后5秒炸，我很快去了廁所倒數(shù)5、4、3、2、1，把他炸哭了。
這就是難忘的愚人節(jié)，通過這件事我一天都在笑，我知道了本領(lǐng)，我又得到了一次快樂，我希望下次還能讓我整人。
愚人節(jié)的作文3
一個(gè)人坐在臨窗的座位上，一個(gè)人看窗外燈火珊闌萬(wàn)籟俱寂，書桌上一束鮮艷的紅玫瑰孤單的枯萎，獨(dú)自感受生命一點(diǎn)點(diǎn)消失，一點(diǎn)點(diǎn)走向死亡的盡頭，獨(dú)自享受死亡的快感。憂郁的房間里，一股子憂傷寂寞的氣氛彌漫著，無(wú)處不在……
手機(jī)上到處都是好友給發(fā)送的'一些并不存在的或大或小的或好或壞的消息，其實(shí)也不算是好友，不過見了面能勉強(qiáng)打一聲招呼而已。
或許不等你說話，我就會(huì)急急忙忙的發(fā)出一句，“愚人節(jié)快樂”。又或許你說“我也喜歡你”，那時(shí)我的心應(yīng)該是怎樣的呢？我想，它肯定會(huì)猛地一跳，跳到嗓子眼；又或者是激動(dòng)的一整夜翻來覆去無(wú)法深眠。即使明白，你后來肯定會(huì)說“愚人節(jié)快樂”。
有些人終究只能藏在心里，但不能留在生活里。如果不能在一起就不在一起了吧，可能……一輩子也不會(huì)很長(zhǎng)。
愚人節(jié)的作文4
清晨一大早，消滅完早餐，走進(jìn)教室，我就被嚇了一大跳！一大群人圍在黑板前面嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停，不知在吵些啥。走近一看，黑板上寫著五個(gè)碩大的字——教師節(jié)快樂！我心里犯起嘀咕：今天是教師節(jié)嗎？突然間，耳朵接收到了清晰的`三個(gè)字：“……愚人節(jié)……”腦袋忽然間又恢復(fù)正常了，原來是這樣啊……
經(jīng)過一番“辛苦勞作”，終于大功告成了！“萬(wàn)事俱備，只欠受騙者。”聽到了這句話，我心里也偷偷地“奸笑”起來�！癕rs Yang is coming！”大廣播又開始左一聲右一聲地廣播起來，全班以迅雷不及掩耳之勢(shì)恢復(fù)到最平常的狀態(tài)，但心里肯定都在“咯咯咯咯”地大笑，等著看好戲。
“教師節(jié)快樂！”在開門的那一瞬間，全班同學(xué)不約而同地叫了起來，疑惑爬上了 楊 老師的面孔：“今天教師節(jié)嗎？”又一次全班同學(xué)不約而同地哄堂大笑，但不出乎意料，因?yàn)槲以缇拖氲搅恕蠋煴或_了。
愚人節(jié)的作文5
要找整人方法大全，當(dāng)然要找整人專家團(tuán)了。
向來不喜歡洋節(jié)，但在那么多不喜歡的洋節(jié)當(dāng)中，最喜歡的還是每年一次的`“愚人節(jié)”！可以整人不要錢，呵呵。
在西方國(guó)家里，每年4月1日的“愚人節(jié)”意味著一個(gè)人可以玩弄各種小把戲而不必承擔(dān)后果。叫一聲“愚人節(jié)玩笑”你的惡作劇就會(huì)被原諒。在此收集了一些愚人節(jié)愚人招數(shù)，大家可以一笑置之……
如果真的參照本帖內(nèi)容去實(shí)施造成不良后果，千萬(wàn)記得與本人無(wú)關(guān)。如果你有更好的招數(shù)，不妨也一起加進(jìn)來哦……
作為一個(gè)整蠱者首先要具備“快、穩(wěn)、靈、準(zhǔn)”條件。
所謂“快”即是速度快，你必須可以在最短的時(shí)間內(nèi)做好一切整蠱工作，并且在被發(fā)現(xiàn)后可以迅速逃跑，避免報(bào)復(fù)。
愚人節(jié)的作文6
你喜歡愚人節(jié)嗎？我當(dāng)然喜歡了，因?yàn)橛奕斯?jié)能捉弄人，而被捉弄的人還不能生氣。
星期五的下午，劉老師給我們講了愚人節(jié)的由來和風(fēng)俗。愚人節(jié)捉弄人最晚到上午的12：00，過了12：00被捉弄的人就可以生氣了。
我記得去年的'愚人節(jié)，我正在班里畫畫，張乃成說：“劉老師讓你下樓一下。”我急急忙忙地跑下樓，一看樓下一個(gè)人也沒有啊，怎么回事呢？我又跑回班級(jí)，張乃成不在，我只好問問小洋，小洋說：“嘿嘿！今天是愚人節(jié)。”我們又蹦又跳，哈哈大笑起來。原來我被捉弄了。
每年的愚人節(jié)都是那么開心快樂，明天又會(huì)發(fā)生哪些有趣的事呢？我好期待明天的愚人節(jié)呀！
愚人節(jié)的作文7
那天早上，我想那天一定是一個(gè)快樂的愚人節(jié)�？墒悄翘斓牡谒墓�(jié)課，我們班的人真的是玩的太過火了，他們的心里只有今天是愚人節(jié)，忘了今天要整誰(shuí)了。
第四節(jié)課是英語(yǔ)，因?yàn)槲覀儼嗫匆娏烁吣昙?jí)的.人在整老師，我們班的也在整老師。
老師來了，班里的一個(gè)人馬上跑去前門去說自己給老師罰站了，老師走到前門，那個(gè)人馬上跳起來把一大堆的東西扔在老師的身上，這件事給老師知道了，老師過來把我們說了一下走人了。
我們不應(yīng)該去整老師。
愚人節(jié)的作文8
愚人節(jié)這一天玩別人笑話，沒有人知道這個(gè)節(jié)日是怎么開始，但人們認(rèn)為它首先在法國(guó)開始。在16世紀(jì)，人們從3月25日慶祝元旦至四月一日。在中16世紀(jì)60年代國(guó)王查理九世改為3月25日到1月1日。但一些人仍然在4月1日慶祝活動(dòng)，所以被其他人稱為愚人節(jié)。每個(gè)國(guó)家慶祝愚人節(jié)不同。在法國(guó)，被人們稱為愚人節(jié)“四月魚”。
他們帶一紙魚朋友們的背上來欺騙他們。當(dāng)他或她發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，他們喊“四月魚！”在英國(guó)，人們只能玩笑話在上午。你是一個(gè)“面”，如果有人愚弄你。在蘇格蘭，愚人節(jié)是48小時(shí)。他們叫愚人節(jié)“四月布谷鳥”。布谷鳥是杜鵑的另一種鳥的名字。在美國(guó)，人們發(fā)揮他們的'朋友和任何其他的Aprol第一人的小笑話。他們可能會(huì)指向到你的鞋，說：“你的鞋帶是解開�！比绻阆嘈潘麄儯驴�，看看，你是一個(gè)愚人。
愚人節(jié)的作文9
第四節(jié)是大家翹首期盼的美術(shù)課，雖說教我們美術(shù)的莫老師是個(gè)和藹可親的人，但是他還是逃脫不了厄運(yùn)��！
第三節(jié)課剛剛下課，幾個(gè)同學(xué)就早已想好了針對(duì)莫老師的惡作劇。他們簇?fù)碇鴣淼胶诎迳系恼n表上，把第四節(jié)美術(shù)課換成了語(yǔ)文課。大家紛紛心領(lǐng)神會(huì)，把桌上的美術(shù)書換成了厚厚的語(yǔ)文課本，興奮的.等待老師的到來。
“叮鈴鈴……”莫老師踏著上課鈴如約而至，正欲開始講課，調(diào)皮的男生——翔翔裝著嚴(yán)肅的表情對(duì)老師說道：“莫Sir，這節(jié)課是語(yǔ)文課呀！哪股風(fēng)把你吹來了？”
莫老師愣了一愣，眼神中掠過一絲驚訝的神情，又瞧了瞧同學(xué)們的課桌——全都是語(yǔ)文書！一時(shí)間，莫老師還真認(rèn)為自己走錯(cuò)班級(jí)了呢。他有些結(jié)結(jié)巴巴的：“這……不是吧……”
眼看就快成功了，不知是誰(shuí)噴出笑來，老師還真不愧是老師，他一拍腦袋：“好哇好哇！你們這群小孩，敢戲弄我��！”
同學(xué)們高喊：“今天是愚人節(jié)喲！”
愚人節(jié)的作文10
“黃澍與開，你鞋帶散了！”聽到這聲善意的提醒，我感動(dòng)得回過頭去，發(fā)現(xiàn)他早跑了。而且，我鞋帶盡然沒散！當(dāng)我正在思考它為什么要騙我時(shí)，他回過頭來對(duì)我說：'愚人節(jié)快樂！”我才恍然大悟，并開始了我的愚人生涯。
愚人也是有方法的，下面就讓我給大家講一講愚人的.‘’四大秘籍‘’。
愚人
愚人，顧名思義，就是騙人的意思，但他還有一種意思，簡(jiǎn)單來講，就是騙很笨的人。我也被騙過，就是開頭那段。
瞞人
瞞人，就是你被騙了還不知道自己被騙。這種方法最坑。比如你的背后貼了一張小紙條，上面寫著損人的話你都不知道，照樣玩。
傷人
傷人，這種方法是要有技術(shù)的，要逼真裝得像。我們班今天就有一哥們，走到老師面前，哭得一把鼻涕一把淚的，說自己外公死了，那哭聲，嘖嘖。撕心裂肺，老師連忙安慰他，可那哥們破涕為笑，和老師說：愚人節(jié)快樂！
走人
這是用來逃跑的，別人要來騙你，一個(gè)字跑！
愚人節(jié)快樂！
愚人節(jié)的作文11
今天是一年中我最喜歡的一天，愚人節(jié)。
早晨來到學(xué)校，最好的朋友陳振宇就先和我開了個(gè)小玩笑。他一直神秘的跟在我后面，我就問他：“咋了？”他告訴我：“你的衣服怎么有個(gè)小洞，我一邊急忙把我脖子使勁往后伸，一邊說：“哪里，哪里？”這時(shí)她捂著嘴在一邊偷偷笑。我又著急又生氣：“到底怎么了？”這時(shí)他孫猴子似的.臉——說變就變，大聲喊出五個(gè)字：“愚人節(jié)快樂！”我晃然大悟：“奧，差點(diǎn)忘了，今天是愚人節(jié)呀！”
第二節(jié)課后，我從英語(yǔ)老師的辦公出來。心想，這是個(gè)好機(jī)會(huì)，得好好利用�；氐浇淌�，我站在講臺(tái)上大聲喊：“老師說，把今天剛學(xué)的短文背下來，背不下來，罰抄一百遍。我見他們半信半疑，又重復(fù)了一遍。同學(xué)們一下子都著急。了，教室里迅速激起了一片朗朗的讀書聲。他們都差不多背下來的時(shí)候，我這才揭曉謎底：“哈哈，同學(xué)們，愚人節(jié)快樂！”
不……我的Q寵物怎么生病了。呵呵，逗你玩兒，愚人節(jié)快樂！
愚人節(jié)的作文12
今天是4月1日，愚人節(jié)。呵呵，今天我被別人騙了，別人也被我騙了。
早上來到學(xué)校，一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：”高若菡，你的鞋帶開了�！拔业皖^看了一下鞋帶，沒有開呀，我剛想找那個(gè)同學(xué)算賬，他哈哈大笑說：”今天是愚人節(jié)，你上當(dāng)了！“這時(shí)，我才猛然想起今天是愚人節(jié)，快樂的一天就從這個(gè)惡作劇開始了！我想騙別人，可是同學(xué)們都在這個(gè)時(shí)候多留了幾個(gè)心眼，怎么也騙不了他們。上信息課的時(shí)候，我對(duì)張xx說：”張xx，你的背上有張貼畫�！皬坸x不動(dòng)聲色地說了一聲，”騙人！“可是躲開我之后，她還是偷偷地摸了一下背，一看沒有貼畫，才放下心來。再細(xì)小的動(dòng)作也休想逃過我的眼睛，我強(qiáng)忍住笑。下課回教室的時(shí)候，邵xx的鞋帶真的開了，我們對(duì)他說：”邵xx，你的鞋帶真的`開了，騙你是小狗�！氨M管這樣，邵xx還是不敢低頭看一眼，害怕這是我們給他設(shè)下的圈套。
愚人節(jié)就在這幾件快樂的小事中過去了，同學(xué)們又精神抖擻地迎接明天的學(xué)習(xí)了。
愚人節(jié)的作文13
今天是四月一日，也是愚人節(jié)。早上，正當(dāng)我津津有味地看著一本書時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑了過來，他說：“羅惠菁，老師叫你過去�！薄鞍��！蔽伊⒓捶畔聲�，正準(zhǔn)備起身時(shí)，那位同學(xué)就立刻哈哈大笑起來，說：“祝你愚人節(jié)快樂哦�！闭f完就腳踩西瓜皮溜之大吉了。這時(shí)我才恍然大悟：今天是愚人節(jié)，剛才我被人耍了。無(wú)奈的我只好又捧起書看起來，接著又有幾位同學(xué)過來說老師找我，可我就沒再上當(dāng)了。
“丁零零”上課鈴打響了，我連忙拿出語(yǔ)文書和鉛筆盒，這時(shí)我看見同桌的涂改帶，便心想：剛才有人耍我，我也耍耍別人。于是就將他的涂改帶藏了起來，同桌一回來，我立即對(duì)他說：“你的'涂改帶被陳釗拿了�！蓖礼R上回過頭去罵陳釗，陳釗滿臉冤屈地說：“不是我拿的�！蔽彝低档匦ζ饋�，然后又神不知鬼不覺地把涂改帶放回去，對(duì)同桌說：“你的涂改帶在桌子上�！蔽业耐懒⒓疵靼琢耸裁�，正準(zhǔn)備……可老師已經(jīng)進(jìn)來了。今年的愚人節(jié)過得真開心！
愚人節(jié)的作文14
大家都知道4月1日是愚人節(jié)，在我們教室里刮起了一場(chǎng)愚人風(fēng)波，這股風(fēng)的力量很大很大，讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>
那天，我一進(jìn)教室，幾步走到位子上，突然，坐在前面的陳鑫雨轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我說：“苗宸康，你的媽媽在走廊上看你呢!”旁邊的同學(xué)聽了陳鑫雨的話也對(duì)我說“是��！你的媽媽真的在看你！”我半信半疑地對(duì)走廊看了一眼，什么也沒有，就在這時(shí)旁邊的同學(xué)和陳鑫雨哈哈大笑說：“祝你愚人節(jié)快樂!”我瞟了陳鑫雨一眼，也忍不住笑起來了。
中午，王老師走進(jìn)來說：“同學(xué)們，今天沒作業(yè)。”“耶”我們興奮得尖叫著這聲音響徹云霄，我的`耳朵都快震破了，但是有一小部分同學(xué)大聲說：“今天是愚人節(jié)，老師在騙我們。”到了傍晚我們的心像火燒過一樣熱，王老師在黑板上寫：今日作業(yè)我們大驚失色發(fā)出失望的尖叫，看！連王老師都喜歡開玩笑。
謝謝你，愚人節(jié)，你給我們帶來了快樂和笑聲。
愚人節(jié)的作文15
我左顧右盼終于盼到愚人節(jié)了，真是太高興了！目標(biāo)是誰(shuí)呢？爸爸？媽媽？老師
��？還是同學(xué)？不管了，來個(gè)一箭四雕吧！
目標(biāo)之一：爸爸
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”我在夢(mèng)境中蘇醒，瞇著眼睛看了看日歷，啊，4月1日—愚人節(jié)到了！我腦瓜一動(dòng)，鬼主意就來了。
我偷偷的把洗臉。梳頭。辦好了以后，和爸爸說：“隔壁的老奶奶借你的鉗子用用，說讓你馬上送去�！卑职忠娙思疫@么著急，拿著鉗子一溜煙的跑了出去。哈哈
！爸被我愚弄著了，我又不想把事情鬧大，就大聲喊：“騙你的！”爸爸氣冒了煙，正想打我，“今天是愚人節(jié)嘛！誰(shuí)讓你這么好騙！”
目標(biāo)之二：媽媽
應(yīng)該上學(xué)去了，鬼主意跑到了媽媽身上。我一本正經(jīng)地說：“老師讓拿25元錢，說買數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的'練習(xí)本！”媽媽真信了！“嗨，騙你玩的，今天是愚人節(jié)！”我上學(xué)去了！
同學(xué)和老師可都精著呢！一個(gè)也沒騙著！
四雕沒雕成，我也一箭雙雕了！這個(gè)愚人節(jié)沒白過！