愚人節(jié)優(yōu)秀作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的愚人節(jié)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愚人節(jié)優(yōu)秀作文1
我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級了，在這四年中最令我難忘的是三年級那年的`愚人節(jié)。
那天，我們班有好多人都買了整人玩具，有假啤酒、假牛奶、還有“蹦跳青蛙”，真是多種多樣，我想今年的愚人節(jié)會(huì)非常好玩。
第一愚：我被小茵愚了
下課以后，我們都在玩，這時(shí)候小茵從辦公室的方向走過來，一臉認(rèn)真地說：“桐彤，張老師說你沒交作業(yè)，讓你過去一下。”我當(dāng)時(shí)沒想到今天是愚人節(jié)，就信以為真，來到了張老師的辦公室，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“張……張老師，你……你說我……我沒交作業(yè)？”“沒有啊”“那小茵說我沒交作業(yè)，讓我找你�！薄靶∩瞪�，你忘了今天是愚人節(jié)呀”“嗚嗚——丫子，我恨你�！�
第二愚：小陽被我愚了
因?yàn)槲冶挥蘖耍晕覝?zhǔn)備找一個(gè)人做“祭品”。我瞄準(zhǔn)了一個(gè)對象——小陽。
我拿了語文同步，走到她跟前，假裝問她一道題，趁她不注意時(shí)，把事先準(zhǔn)備好的“蹦跳青蛙”放進(jìn)了她書包里，然后找借口離開，過了幾秒鐘，聽見小陽“啊”得叫了一聲，青蛙在她拿書的時(shí)候從書包里蹦了出來，小陽拿著青蛙一邊追我一邊說：“郭懿萱，我一定會(huì)報(bào)仇得�！�
今天的愚人節(jié)真是好玩，這是我最愉快的愚人節(jié)。
愚人節(jié)優(yōu)秀作文2
吃完早餐后，我們班刮起了13級的“愚人風(fēng)”。平時(shí)最會(huì)捉弄人的小盧發(fā)威了。我見許多女同學(xué)被他捉弄了，我就想給那些女同學(xué)報(bào)仇。我就先和老師串通好了。
4月1日是許多人喜歡的節(jié)日，因?yàn)槟翘炜梢宰脚獎(jiǎng)e人，我們班也不例外。
吃完早餐后，我們班刮起了13級的.“愚人風(fēng)”。平時(shí)最會(huì)捉弄人的小盧發(fā)威了。我見許多女同學(xué)被他捉弄了，我就想給那些女同學(xué)報(bào)仇。我就先和老師串通好了，我平靜地走過去告訴他：“老師叫你去辦公室。”他卻笑嘻嘻地說：“愚人節(jié)快樂！我是不會(huì)上當(dāng)?shù)��！蔽乙娝簧袭?dāng)就用另一招：“小盧，你快看！那里用一元錢。”小盧見錢眼開，沒事向我指的方向看，小盧找了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)自己被騙了：“我一世的英明被你毀了！”。我換了個(gè)目標(biāo)———小麗。我見她穿運(yùn)動(dòng)鞋就說：“小麗你鞋帶松了”她低頭看了看，才發(fā)現(xiàn)自己被騙了然后皮笑肉不笑的看著我。我再換了個(gè)目標(biāo)———老師！我見老師也穿運(yùn)動(dòng)鞋，就用剛才那招，但出乎意料的是老師沒有低頭看：“你幫我系一下。”誰知道老師沒上當(dāng)?shù)椒催^來耍我們：“幾個(gè)女同學(xué)去老師辦公室?guī)兔�。”她們都爭著去，到半路了，老師才說：“你們上當(dāng)了！”這令我們哭笑不得。
愚人節(jié)真快樂！
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