愚人節(jié)作文【必備15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的愚人節(jié)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愚人節(jié)作文1
星期二是愚人節(jié)，我和王淵準(zhǔn)備去捉弄?jiǎng)e人。
陳僮來(lái)了，我和王淵合計(jì)要騙他開(kāi)心，我們商量好后，就開(kāi)始行動(dòng)。我來(lái)到陳僮身后，說(shuō)：“陳僮！你衣服后面有好大一個(gè)窟窿�！标愘装胄虐胍桑f(shuō)：“真的嗎？”王淵也來(lái)到陳僮背后，說(shuō)：“真的！”陳僮連忙伸手去摸，但是怎么也摸不到窟窿，就在他丈二和尚摸不著頭腦的.時(shí)候，我和王淵帶著笑聲對(duì)他說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”陳僮也開(kāi)心地笑起來(lái)。后來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)人還向其他同學(xué)開(kāi)起了一些善意的玩笑，并做到玩笑絕不過(guò)火，著實(shí)讓我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午。
愚人節(jié)真好玩，要是別人在這天捉弄你，你盡可以笑一笑，然后也可輕輕地捉弄一下別人，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的愚人節(jié)吧！
愚人節(jié)作文2
愚人節(jié)那一天，我很快樂(lè)。來(lái)到學(xué)校，我還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包，鄭思雨一本正經(jīng)的.說(shuō)：“今天數(shù)學(xué)考試！”我聽(tīng)了，心里一驚，課間我抓緊復(fù)習(xí)，上數(shù)學(xué)課了，沒(méi)想到是講新課，我回頭一看，她正捂著嘴笑呢，我受騙了，這時(shí)我才想起來(lái)，今天是愚人節(jié)！
劉老師一進(jìn)門(mén)，就對(duì)徐豪說(shuō)：“今天你不是值勤嗎？”徐豪撓撓頭皮，說(shuō)：“�。俊迸赃叺膭⒁环f(shuō)：“今天是李龍海值勤，我還幫他拿的書(shū)包�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“我來(lái)的時(shí)候大隊(duì)委跟我說(shuō)今天徐豪值勤，你快去吧！”徐豪趕緊拿上值勤牌，跑出去了，剛到門(mén)口，不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)：“今天是愚人節(jié)！”劉老師笑著說(shuō)：“騙你呢！”大家哈哈大笑·····
愚人節(jié)作文3
我看了看四周，心想：“奇怪了，怎么一個(gè)人也沒(méi)有，是那位帥哥美眉把他們?nèi)脊兆吡�？”回到位置上，正想拿出課本來(lái)，準(zhǔn)備下一節(jié)課。這時(shí)，我在抽屜里竟找到了一份禮物，非常精美咧！外形像本書(shū)，包裝紙上貼著一張卡片，上面寫(xiě)著：“仁杰，為了對(duì)鋼材的惡作劇表示歉意，所以特地送上全班同學(xué)的一點(diǎn)心意《哈里?波特與混血王子》，望笑納！”“哇，混血王子耶！我盼望已久的書(shū)，太好了！所以我不管三七二十一，光速般撕開(kāi)包裝紙，一看，��！――里面竟裝滿了整整一盒用過(guò)的`草稿紙，最上面又有張卡片：“這是全班同學(xué)一個(gè)月來(lái)的積蓄，請(qǐng)一定要收下哦�！遍T(mén)外傳來(lái)這群“厄運(yùn)精靈”的笑聲。
“真是太可惡了！”我捶足頓胸地喊。
愚人節(jié)作文4
今天是愚人節(jié)，是我盼望已久的日子。
上完第三節(jié)課，有幾個(gè)同學(xué)來(lái)捉弄我。他們?cè)谖一亟淌抑�，做好了捉弄我的�?zhǔn)備。他們首先把粉筆盒和粉筆都放在門(mén)的`上面，然后他們把掃帚擱在門(mén)邊。做好一切準(zhǔn)備后，他們把我引進(jìn)教室，害得我又摔跤又被粉筆砸腦袋。就在那時(shí)，他們便跑得不見(jiàn)蹤影。
下午時(shí)，我對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我爸爸給我買了一個(gè)遙控飛機(jī)，可以跟風(fēng)箏比高�！彼f(shuō)：“那太好了，下次你帶來(lái)給我玩一下�！蔽艺f(shuō)：“我騙你的呢�！比缓笪椅χ吡恕�
今天有趣的事太多了，我就不再一一說(shuō)了。在愚人節(jié)里，不管是你捉弄了別人，還是別人捉弄你，都覺(jué)得很開(kāi)心吧。這就是愚人節(jié)。
愚人節(jié)作文5
4月1日在許多國(guó)家進(jìn)行慶祝，以開(kāi)玩笑為特征。受愚弄者被稱為“四月愚人”。即使開(kāi)玩笑有些過(guò)分，被愚弄者也不應(yīng)該惱怒。
不過(guò)今天我倒是聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)可笑的愚弄者的'故事。
高二的一位實(shí)習(xí)老師同學(xué)貼了紙條在他身上，當(dāng)他走出教室回到辦公室，發(fā)現(xiàn)了，沖回教室命令那位同學(xué)當(dāng)這所有人的面向他道歉。真令人匪夷所思。況且還是實(shí)習(xí)老師，如此沒(méi)有容人之量。怎么為人師表。
同樣的事情發(fā)生在一位年齡稍長(zhǎng)的教師身上，那位教師只是笑著說(shuō)“原來(lái)我是愚人”。
很多同學(xué)喜歡年輕的教師。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為年輕的老師更易與我們打成一片，且更加了解我們這樣看來(lái)其實(shí)也未必。
愚人節(jié)作文6
今天，是我們喜歡的'愚人節(jié)，我們想愚老師，想著想著，我們靈機(jī)一動(dòng)，準(zhǔn)備指鹿為馬。
上課鈴響了起來(lái)，語(yǔ)文老師一進(jìn)門(mén)，一部份同學(xué)叫了起來(lái)：“這節(jié)課不是英語(yǔ)課嗎？”其他同學(xué)也跟著喊了起來(lái)：“是呀！怎么回事呀？”正當(dāng)老師走出門(mén)口時(shí)，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”雖然愚人節(jié)是外國(guó)的節(jié)日，但是我們過(guò)起來(lái)卻很快樂(lè)呢！
愚人節(jié)作文7
今天是四月一日。
一上課，老師就讓我們?cè)凇痘ê⒆印愤@篇文章的第一個(gè)自然段里找錯(cuò)字，于是同學(xué)們開(kāi)始認(rèn)真找起來(lái)，這時(shí)一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，我想：你好厲害��！但出乎我的意料，他說(shuō)的.是錯(cuò)的。接著一個(gè)個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，但都是錯(cuò)的。
老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“認(rèn)真地找！”有的同學(xué)冥思苦想，有的同學(xué)抓耳撓腮，這時(shí)老師說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”
我恍然大悟，原來(lái)是老師與我們開(kāi)了個(gè)小玩笑，這里面根本沒(méi)有錯(cuò)字。
愚人節(jié)作文8
今天，老師走上了講臺(tái)，只見(jiàn)老師手一指，對(duì)我們說(shuō)：快看，有個(gè)大熱氣球，好奇的我們，向老師的地方看去，哪有什么熱氣球，老師騙人，我們這才恍然大悟，今天原來(lái)是愚人節(jié)。
下課鈴打響了，我們紛紛走出教室，去騙人了，我在路上走著，突然，我看見(jiàn)一只筆，已經(jīng)很破舊了，我把筆拿起來(lái)摁了一下，結(jié)果觸了靜電，著是愚人節(jié)用來(lái)騙人的筆呀，我想了一個(gè)壞點(diǎn)子，把筆拿給同學(xué)，他們說(shuō)你想干嘛？我回答；你摁一下不就知道了，他們剛摁下去就觸電了，太好笑了
大家要記住開(kāi)完笑不要開(kāi)的.太過(guò)分。
愚人節(jié)作文9
“叮鈴鈴”鈴聲響了，張老師一臉嚴(yán)肅地走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我小聲嘀咕了一句：“朱凌汕，你爸爸在樓梯口等你！”因?yàn)槭抢蠋煹脑�，我絲毫沒(méi)有懷疑，毫不猶豫沖了出去，結(jié)果走廊和樓梯都空蕩蕩的，連一個(gè)人影都沒(méi)見(jiàn)著。
我立馬感到我上當(dāng)了，心里又好笑又好氣地想：“老師你為什么耍我？”頓時(shí)，全班爆發(fā)出一陣大笑，“響徹云霄”。我心里十分不爽，因?yàn)檫B老師都要耍我，我這個(gè)愚人節(jié)過(guò)得忐忑不安，生怕又上當(dāng)。我回到教室后，心里一直藏著一個(gè)想法，我想“張老師你演技那么好，怎么不去當(dāng)演員呢？”
愚人節(jié)，你為何如此突然，你應(yīng)該和我打個(gè)招呼先��！
愚人節(jié)作文10
今天是4月1日愚人節(jié)。
學(xué)校門(mén)口的小攤上賣各種小玩具，5角一個(gè)。我的同學(xué)劉家豪買了三個(gè)，全是愚人節(jié)用來(lái)捉弄人的。
第一個(gè)盒子里是一只小老鼠，象真的一樣，有點(diǎn)嚇人。
第二個(gè)會(huì)是什么呢？咦，一個(gè)蛋。打開(kāi)蛋殼，哇，里邊藏著一只怪獸，有六只手，六只腳，樣子很可怕。
剩下最后一個(gè)了，包裝盒剛一打開(kāi)，一個(gè)東西撲面而來(lái)，嚇人一大跳！定睛一看，原來(lái)是只彈簧虎，開(kāi)始是被壓在盒子里的'。
聽(tīng)說(shuō)愚人節(jié)可以戲弄?jiǎng)e人，別人上當(dāng)了也不會(huì)生氣。這個(gè)西方的節(jié)日真有意思！
愚人節(jié)作文11
今天是4月1日，愚人節(jié)。
數(shù)學(xué)老師剛進(jìn)教室，熊子萱就拿著一張紙悄悄地跟了進(jìn)來(lái)。"老師，這道題我不會(huì)，給我講講唄！"趁老師不注意，他順勢(shì)把一張紙貼在了老師的衣服上，那張紙上還畫(huà)了一只老鱉，下邊寫(xiě)了一行字：我是王八。老師毫不知情，倒是我們同學(xué)都笑得前俯后仰。每個(gè)從老師身后走過(guò)的同學(xué)都差點(diǎn)笑岔氣，班主任迷茫的`眼睛更是讓我們哈哈大笑！
呵呵，這幫同學(xué)竟敢那老師開(kāi)涮啊！真是吃了豹子膽了！
愚人節(jié)作文12
今天，我來(lái)到學(xué)校，我往我的班5G走去。我一來(lái)到學(xué)校，我的好朋友廖舜穎就在我背后大力拍打，在我叫痛時(shí)，她就跟我說(shuō)：今天是愚人節(jié)，我們一起去作弄人吧！我對(duì)她說(shuō)：作弄人是不對(duì)的。話還沒(méi)說(shuō)完，她就去食堂吃東西了。而我就覺(jué)得我的背后怪怪的'。
下課時(shí)，我坐在椅子上吃湯面，每位經(jīng)過(guò)我的背后的同學(xué)都會(huì)暗笑。
回到家后，我準(zhǔn)備脫衣服洗澡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的校裙背后，有一張紙，紙上畫(huà)了一只烏龜，下方還寫(xiě)著我是大笨蛋，這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)我被愚了！
愚人節(jié)作文13
今天是愚人節(jié)，我一大早就來(lái)到了學(xué)校，就聽(tīng)陳廣鴻說(shuō)：今天是愚人節(jié)，我們來(lái)整整同學(xué)吧！我一聽(tīng)到臉色蒼白，大吃一驚地看著陳廣鴻。我們把好多同學(xué)給“愚”了，哈哈！
幾分鐘，代老師來(lái)了，便問(wèn)我們：昨天下午我們開(kāi)不開(kāi)心？劉歆嵐連聲說(shuō)道：代老師，昨天我們都不開(kāi)心。代老師又問(wèn)：那一節(jié)課不開(kāi)心？我問(wèn)齊聲說(shuō)道：愚人節(jié)快樂(lè)！我們大家都笑了。
謝欣彤來(lái)了，我們又把她“愚”了三次，哈哈！
時(shí)是劉淣汶管理，我們大家多做得好好的.，她突然說(shuō)：全體午托的人起立，認(rèn)真和專注的我和鄭耀洗立刻站了起來(lái)，劉淣汶又說(shuō)：愚人節(jié)快樂(lè)！我終于被“愚”了。
節(jié)啊，可不是能用自己的責(zé)任來(lái)糊弄?jiǎng)e人的！
愚人節(jié)作文14
今天是愚人節(jié)，所以我要記一件我和小翰之間的事。
體育課休息時(shí)間，小翰走到我身邊，忽然指著天說(shuō)：“看，飛機(jī)”，我往天上看，什么也沒(méi)有，這時(shí)，耳邊傳來(lái)小翰的笑聲“你被騙啦！今天是愚人節(jié)呀！”我生氣極了，于是指著樹(shù)說(shuō)“那里有樹(shù)洞”他一看，沒(méi)有，這時(shí)我也笑了“你也被騙了”！
愚人節(jié)作文15
今天是4月1日，你們猜是什么日子？我來(lái)告訴你們吧，今天是愚人節(jié)。因?yàn)榻裉煲参沂堑闹等丈�，所�?點(diǎn)鐘就來(lái)到了學(xué)校。
當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，小群、小勇、小潔和小陽(yáng)都已來(lái)了。我剛放下書(shū)包時(shí)，小勇說(shuō)：“今天是愚人節(jié)，我們來(lái)害害別人吧！”“good！”我們說(shuō)道。說(shuō)干就干過(guò)了幾分鐘，小勇說(shuō)：“我把傘放在門(mén)上，人一來(lái)他把門(mén)一推，“啪”，傘掉下來(lái)就把他砸到了。我們把傘放在門(mén)上，這時(shí)董兵來(lái)了，我們?cè)诖白由险f(shuō)：“hallo！”董兵感到莫明其妙，當(dāng)他推門(mén)時(shí)，傘掉下了，幸之他閃的快，要不然就被傘打著了。他嚇了一大跳，說(shuō)：“怎么回事”“愚人節(jié)快樂(lè)！”他這才定下神來(lái)。
愚人節(jié)真有趣，真希望每天都是愚人節(jié)！
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