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【實(shí)用】寓言作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的寓言作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寓言作文 篇1
有這樣一則寓言故事，叫做亡羊補(bǔ)牢。
它講的是有一戶人家，他們養(yǎng)了很多只小羊，每天認(rèn)真的照顧，喂養(yǎng)它們，很快，小羊就長(zhǎng)大了�？墒桥c此同時(shí)，它們彈跳力也越來(lái)越好，直到能夠跳出柵欄。巧的是，柵欄的旁邊破了一個(gè)洞，有一天，幾只小羊就從那個(gè)洞里跑了出去，鄰居看到了，趕忙告訴小羊的主人，他們一臉淡定的樣子，覺得無(wú)所謂，以為是柵欄矮了，小羊才跳出去的，于是加高了柵欄。
可是沒過(guò)幾天，又有小羊跑了出去，主人還是只加高柵欄，沒再檢查原因。結(jié)果，小羊越跑越多，到最后柵欄里幾乎一只羊也沒剩了，并且主人親眼看到最后幾只小羊從柵欄破的那個(gè)洞里跑出去，這才明白，原來(lái)不是柵欄矮了，而是那個(gè)破洞的原因。他趕忙找了木料補(bǔ)起那個(gè)破洞，但其實(shí)，早就已經(jīng)晚了。
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚。
這則寓言故事告訴我們，不要等到事情已經(jīng)嚴(yán)重到無(wú)法挽回的時(shí)候才去彌補(bǔ)，那時(shí)候肯定已經(jīng)晚了。學(xué)習(xí)中，如果遇到什么困難也該及時(shí)解決。問題不要越攢越多，到那時(shí)你就會(huì)變得越來(lái)越懶，到最后更無(wú)從開始了。
寓言作文 篇2
放暑假了，我跟爺爺講學(xué)校要開展暑期親子讀書活動(dòng)，爺爺連聲說(shuō)“這個(gè)活動(dòng)好！”
看了學(xué)校附的書單后，爺爺馬上說(shuō)就看《伊索寓言》。我問為什么要看這本書？爺爺說(shuō)他小時(shí)候就看過(guò)，這是世界流傳最廣泛的經(jīng)典作品之一，是古希臘藝術(shù)的一塊瑰寶，看看必定大有益處。爺爺馬上去買來(lái)了《伊索寓言》。愛書的我如獲至寶，如饑似渴地看了起來(lái)。爺爺說(shuō)他也要再看一遍。
《伊索寓言》果然是本好書。一則則生動(dòng)的語(yǔ)言，一個(gè)個(gè)深刻的道理，一次次令我回味。這本書中有許多寓言是家喻戶曉、人人皆知的。如《龜兔賽跑》、《狐貍與葡萄》、《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》等等。
對(duì)我教育最深刻的要數(shù)《龜兔賽跑》了。這個(gè)故事大家都知道。我也有過(guò)這樣的親身經(jīng)歷。四年級(jí)的時(shí)候，我在班里語(yǔ)文成績(jī)還算不錯(cuò)，一直是第一名。我就有點(diǎn)飄飄然了，驕傲起來(lái)了。到后來(lái)考試時(shí)，只得了第三名。就像那只驕傲的小兔子一樣。后來(lái)我用功了，結(jié)果又保住了“寶座”。我以后絕不再學(xué)兔子，我要像烏龜一樣堅(jiān)持不懈、虛心前進(jìn)。
我一看到《膽小鬼》這個(gè)題目，就覺得臉紅。因?yàn)槲疫@個(gè)人很膽小，連螞蟻都怕�？吹襟�，就像看到蛇，大呼小叫。晚上一個(gè)人不敢睡覺，一定要叫奶奶陪……我以后可不能再做膽小鬼，作為班長(zhǎng)、三好學(xué)生，我應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。好，從現(xiàn)在開始，與“膽小鬼”拜拜！
爺爺也重新看了一遍。我們倆還在餐桌上互相“考試”呢！哪個(gè)故事講了什么道理，你問我答，連奶奶都聽得津津有味。
《伊索寓言》確實(shí)是一本好書，它滋潤(rùn)著我們少年兒童的成長(zhǎng)，教我們追求真、善、美，培養(yǎng)我們熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、機(jī)智勇敢，敢于斗爭(zhēng)的精神。除了《伊索寓言》，暑假里，我還看了《獲獎(jiǎng)作文》等另外七本書，誰(shuí)叫我是個(gè)“小書迷”呢！
爺爺說(shuō)了，暑假親子讀書活動(dòng)至少有三大好處：一是提高了我的閱讀能力，二是增進(jìn)了我和爺爺?shù)挠H子感情，三是為暑假增添了一份快樂——又讀到了故事，又受到了教育，多好啊！我也有同感。
我和爺爺約定：每年暑假，都要堅(jiān)持這一活動(dòng)。
寓言作文 篇3
從前，在一個(gè)綠色的世界里，那是什么地方呀？就是森林。
那里有水，有山，美麗極了，在那里樹上住著小鳥，樹洞住著小熊，水里住著小魚和小蝦，草地上有牛，馬，羊，但是，還住著一位驕傲的小孔雀，他有美麗的羽毛，有動(dòng)人的歌聲，跳得舞比誰(shuí)都好看，他非常驕傲。
有一天，孔雀來(lái)到湖邊，把水當(dāng)作鏡子，照照自己，抖了抖羽毛，看見湖里的小魚和小蝦，就對(duì)他們說(shuō)：“你看我，多美麗，你們是比不上的”，小魚和小蝦說(shuō)：“我們雖然沒有你漂亮，可是我們很團(tuán)結(jié)，互相幫助”�？兹负苌鷼�，轉(zhuǎn)頭就走。看見樹上的小鳥，就說(shuō)：“小鳥，你看我的舞跳得多好呀，你會(huì)不會(huì)？”，小鳥說(shuō)：“我雖然不會(huì)跳舞，但是我會(huì)筑巢，你會(huì)嗎？”孔雀說(shuō)：“為什么你要和我比你的長(zhǎng)處？”小鳥說(shuō)：“你的長(zhǎng)處是不能和我的短處比，我的長(zhǎng)處也不能和你的短處比，我們要互相學(xué)習(xí)相互的長(zhǎng)處”小鳥剛說(shuō)完，孔雀就說(shuō)：“我不聽！再見！”他飛到小熊家，對(duì)小熊說(shuō)：“你會(huì)唱歌嗎？”小熊說(shuō)：“我不會(huì)唱”孔雀便得意洋洋起來(lái)說(shuō)：“我可會(huì)唱，像你這種笨熊，肯定不會(huì)唱，我早就知道了，哼！”小熊說(shuō)：“你這樣驕傲有什么好處？什么好處也沒有，你會(huì)沒有朋友的”不等小熊說(shuō)完，孔雀就走了。
孔雀來(lái)到草地上找到馬大哥，牛大叔，羊大姐，孔雀說(shuō)：“他們都說(shuō)我不互相幫助學(xué)習(xí)，我驕傲”馬，牛，羊齊聲說(shuō)：“對(duì)，你是這樣，可要改呀，改過(guò)之后還是好孩子，找他們?nèi)グ伞笨兹刚f(shuō)：“我知道了，我要向他們道歉，要向他們學(xué)習(xí)”。
寓言作文 篇4
“今天天氣真晴朗！”老鼠皮皮今天的心情很好。皮皮又要去公園玩了�！翱取币鹿窭镉謧鞒隽嗣弊拥膰@氣聲了，因?yàn)槠てた偸悄米约旱拿弊酉虼髽錉敔旍乓�，使大樹爺爺恨死這頂帽子，帽子就少了一位朋友。帽子下定決心，要甩掉皮皮。
皮皮戴著這頂帽子來(lái)到公園：“大樹爺爺，您好��！”大樹爺爺不吭聲�！鞍ミ�，你這頂帽子可真好看呀！”老鼠諷刺大樹爺爺，當(dāng)然，它說(shuō)的是大樹爺爺枯黃而茂密的樹葉。大樹爺爺開口了：“哼，那又怎么樣，難看沒關(guān)系只要心靈美就行了�！薄肮憧次疫@頂帽子……”皮皮還沒說(shuō)完，風(fēng)婆婆就把帽子吹到了大樹爺爺?shù)念^上，其實(shí)是帽子自己跳上去的，帽子心想：“嘿嘿，大家一定會(huì)以為我是被風(fēng)婆婆吹到大樹上的。”“風(fēng)婆婆，你干什么呀！我和你無(wú)冤無(wú)仇，你為什么要把我的'帽子吹到上面去？”風(fēng)婆婆說(shuō)在：“哦，對(duì)不起，這是我的職責(zé)，我要把大樹上沒用的樹葉吹下來(lái)，等明年再長(zhǎng)出新葉子�！闭f(shuō)完，風(fēng)婆婆就飛的無(wú)影無(wú)蹤了。皮皮苦思了一會(huì)兒，一個(gè)辦法就鉆進(jìn)心里來(lái)了。不知皮皮從哪里取出一個(gè)魔棒，開始念咒語(yǔ)：“魔棒，魔棒你最棒，快快變長(zhǎng)吧！”“�！蹦О粢幌伦娱L(zhǎng)了一倍，皮皮把魔棒放在大樹爺爺?shù)母熘C下，輕輕動(dòng)了幾下。
“咯咯咯，哈哈哈……癢死了，癢死了，咯咯咯……”大樹爺爺一癢，就東倒西歪，帽子在上面沒站穩(wěn)，掉了下來(lái)。帽子一看，糟了，三步并兩步地一直跑。皮皮在后面緊追不舍，帽子跑了好遠(yuǎn)，看皮皮不見了，才坐了下來(lái)。皮皮從一個(gè)大樹樁后面悄悄探出頭來(lái)，看準(zhǔn)了帽子，猛撲過(guò)去，帽子被撲過(guò)來(lái)的皮皮嚇了一大跳，撒腿就跑，皮皮撲了個(gè)空。帽子順著路跑，跑了好一會(huì)兒，帽子上氣不接下氣，只好坐在大樹下乘涼。這一次它很謹(jǐn)慎，左右瞄了瞄，才安心地休息。
過(guò)了一會(huì)兒，它繼續(xù)趕路，它太開心了，一蹦一跳的，不小心蹦進(jìn)了垃圾桶里，它看到四周的東西，開始笑道：“哈哈，你這只襪子可真惡心，咯咯，你這個(gè)蘋果可真臟呀，還爛掉了，呵呵，你這雙高跟鞋這么黑，連跟都斷了，嘻嘻，你這只鋼筆……”“夠了”那件衣服怒吼道“你敢嘲笑我們，看你夠不夠資格！你自己還不是和我們一樣被主人拋棄了？”帽子說(shuō)：“哼！我是為可了躲我的主人才進(jìn)來(lái)的�！薄罢婵尚�，你別擺臭架子了，來(lái)我們垃圾家族的沒一樣是自己進(jìn)來(lái)的，全都是被小主人拋棄的，過(guò)幾天，你就回變成我們這樣，又臟又臭又黑了�！币慌缘牡V泉水瓶說(shuō)。帽子還真有點(diǎn)擔(dān)心，看礦泉水瓶這么嚴(yán)肅，想必它不會(huì)騙人的。
這時(shí)垃圾老大——臺(tái)燈喊到：“開飯了�！泵弊佣亲诱I著呢。一聽說(shuō)開飯，第一個(gè)跑過(guò)去，看到碗里裝著黑黑的，密密麻麻的東西，可能是芝麻呢，“唉……”帽子長(zhǎng)嘆一口氣，“這東西怎么能填飽肚子呢？”它吃了一些，沒胃口了，這時(shí)它才想到小主人的好。于是它一蹦再蹦，終于跳出了垃圾桶�！昂�！小主人剛剛可能踩過(guò)泥，一路都是它的腳印。”帽子順著腳印飛奔而去……
寓言作文 篇5
烏鴉喝水 有一年夏天，天氣特別的炎熱，好多天都沒下過(guò)一次雨了，炎熱的太陽(yáng)曬得地皮都發(fā)燙，小河和池塘的水都干了，人們只好從井里打水喝。
一只烏鴉口渴極了，到處找不到水喝，它想起人們常到井邊打水，于是就向井邊飛去。正好井邊放著一個(gè)大瓦罐，里面還有半罐子水，烏鴉一看高興極了。
它探著身子站在水罐的罐口，準(zhǔn)備痛痛快快地喝水，可是那罐子太深了，里面的水又很淺，烏鴉伸長(zhǎng)了脖子還是喝不著水。
這可怎么辦呢?烏鴉想把水罐子推倒，可是那水罐太重了，憑烏鴉的力氣根本就搬不動(dòng)。罐子里面有水可就是喝不著，烏鴉又渴又氣。它用爪子抓起一塊石子對(duì)準(zhǔn)水罐子扔了進(jìn)去，它想用石子把罐子砸碎，誰(shuí)知石子“撲通”一聲剛好掉進(jìn)了水罐里，水罐子一點(diǎn)也沒破。
可是聰明的烏鴉卻發(fā)現(xiàn)，石子掉進(jìn)罐子里后，里面的水好像比剛才高了一點(diǎn)。這下子，烏鴉有辦法了，它連忙用嘴撿起一塊石子，用爪子抓起一塊，把兩塊石塊都投進(jìn)了水罐子里，水又升高了一些，但還是夠不著。
烏鴉沒有泄氣，它一次一次的把石子運(yùn)來(lái)，投進(jìn)水罐里，罐子里的水呢，也一寸一寸慢慢地向上升了，最后烏鴉終于可以喝到水了。
烏鴉站在那罐子的口上，痛痛快快的喝了個(gè)夠。
烏鴉喝水的故事告訴我們遇到困難要積極想解決辦法，不要害怕困難，要想著去解決他，面對(duì)他。而且要堅(jiān)持下去，想辦法讓自己的處境好起來(lái)，就像故事里的烏鴉一樣認(rèn)真思考，多動(dòng)腦筋，才能讓很多問題迎刃而解。
寓言作文 篇6
有一天，狐貍不小心掉進(jìn)一口井里，他想盡了各種方法爬出井，但都是白費(fèi)勁。
恰巧，一只老羊剛好口渴，路過(guò)這口井，便把頭伸到井里，看見了狐貍，狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，一個(gè)壞的主意從他的腦子里蹦出來(lái)。他用溫和的聲音對(duì)老羊說(shuō):“老朋友，快點(diǎn)下來(lái)呀，這里的水甜滋滋的，非常好喝�！币恍南牒人睦涎颍胍膊幌�，就說(shuō):“真的，那我就來(lái)了，”老羊跳了下去。他喝了水，說(shuō):“這誰(shuí)的確挺好喝的，但是，你有沒有想過(guò)我們?cè)撛趺瓷先ツ?”早有防備的狐貍說(shuō):“那還不簡(jiǎn)單，你把前兩只腳扒在井墻上，我踩在你的犄角上爬上去，然后我再拉你上來(lái)。”老羊點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意了。當(dāng)狐貍爬上去的時(shí)候，正準(zhǔn)備走，老羊就說(shuō):“狐貍兄弟，你還沒有拉我上來(lái)呢�！焙偞舐暬卮�:“老兄，要是你以為我會(huì)拉你上來(lái)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，你以后做事要先考慮考慮。”老楊后悔聽了狐貍的話。
這個(gè)故事告訴我們，我們做事前要先考慮考慮，再去辦，不然的話，你就會(huì)吃大虧的。
寓言作文 篇7
《愛彌兒》讀后感我剛上師范的時(shí)候，就從《教育學(xué)》這本書中了解到法國(guó)思想家盧梭的《愛彌兒》這本著作，這是一本被譽(yù)為“只要柏拉圖的《理想國(guó)》與盧梭的《愛彌兒》留存在世上，縱令其他教育著述被毀，教育園地也是馥郁芬芳的”的不朽之作。
盧梭所著的《愛彌兒》，詳細(xì)地闡述了盧梭對(duì)人的教育的觀點(diǎn)。他借助一個(gè)構(gòu)想出來(lái)的人物？？愛彌兒從出生至成年的教育，細(xì)致地表述了他對(duì)自然教育的觀點(diǎn)及設(shè)想。《愛彌兒》果然是一本不尋常的教育著作，開篇的第一句就讓人覺得這是蘊(yùn)涵著深邃哲理和沸騰感情的文化結(jié)晶�！俺鲎栽煳镏髦值臇|西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。”毫不掩飾地表達(dá)了自己主張人性本善，主張教育目的在于培養(yǎng)自然人，主張改革教育內(nèi)容和方法，順應(yīng)兒童的本性，讓他們的身心自由發(fā)展。
在整本書中，有一種思想最讓我感動(dòng)，那就是”絕不所害別人的思想�！北R梭提倡對(duì)孩子在進(jìn)行道德教育的時(shí)候，要灌注絕不損害別人的思想，書中寫道：“在道德教育方面，只有一條既適合孩子，而且對(duì)各種年齡的人來(lái)說(shuō)都最為重要，那就是：絕不損害別人。甚至教人為善這一條，如果不從屬于這個(gè)教訓(xùn)，也是虛偽的，矛盾的和有害的�！彪m然，在社會(huì)上，沒有哪個(gè)人不做好事的，即使是壞人，有的對(duì)父母有孝順的一面，有的對(duì)妻子有體貼的一面，有的對(duì)兒女有慈愛的一面，但是也許他所有的善心都無(wú)法抵消他所做的壞事。“不做壞事”才是一種境界，即便你沒有做一件好事，但是你沒有做危害別人、危害社會(huì)的事情就應(yīng)該是一個(gè)好人。曾子曰“吾日三省吾身�！蔽蚁脒@個(gè)世界上沒有什么人是圣人，因此每個(gè)人都有必要不斷反省自己，如果發(fā)現(xiàn)自己的行為有損別人就應(yīng)該改過(guò)，這樣才會(huì)不斷地凈化純化自己的靈魂。作為一名教育者，在道德方面一定要銘記盧梭的這句話“決不損害別人”，這樣才會(huì)教育出許多“不損害別人”的學(xué)生來(lái)。
《愛彌兒》認(rèn)為我們生來(lái)軟弱，生來(lái)愚昧，我們?cè)诔錾臅r(shí)候所沒有的東西，我們?cè)陂L(zhǎng)大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜予我們。這種教育，我們或是受之于自然，或是受之于人，或是受之于事物。我們每個(gè)人都是由這三種教師培養(yǎng)起來(lái)的。一個(gè)學(xué)生，如果在他身上這三種教育不同而互相沖突的話，那么對(duì)他的教育就不好;如果三種教育都趨向于同一個(gè)目的的話，那么他才是受到了良好的教育。而且《愛彌兒》也強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要地位。
對(duì)于這一點(diǎn)我是舉雙手贊同的�，F(xiàn)代的社會(huì)給我們這些在學(xué)校的教育工作者太大的壓力，把培養(yǎng)人的功與過(guò)全都規(guī)因到老師的身上，正所謂“成也蕭何，敗也蕭何”。教育工作者不單只是我們這些在校的教師，還包括家庭里的父母親長(zhǎng)輩等�？v使我們學(xué)校的老師要負(fù)起全部的教育責(zé)任，我們也只是盧梭所說(shuō)的三種教師當(dāng)中的一種教師，而不可能做到是三合一的全能教師。
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