責(zé)任的作文【熱門】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的責(zé)任的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任的作文1
責(zé)任是每個(gè)人都要承擔(dān)的，只不過每個(gè)人肩上的責(zé)任不同，有責(zé)任的，有的責(zé)任小，但是不管責(zé)任大小，它都是一種人長(zhǎng)大的表現(xiàn)。
我現(xiàn)在仍然是一名小學(xué)生，每天日復(fù)一日的，在學(xué)校與家庭之間來(lái)回奔波。但是我身上也有責(zé)任，我能深切的感受到，自己的責(zé)任，雖然與那些社會(huì)上的人相比，責(zé)任不是那樣重大，但是對(duì)于我而言，責(zé)任是非常重要的，我必須承擔(dān)它。
好好學(xué)習(xí)就是一種責(zé)任。身為一名學(xué)生，我最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)好，這不僅僅是對(duì)我自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)爸爸媽媽負(fù)責(zé)，更是對(duì)老師的辛勤付出負(fù)責(zé)。既然是學(xué)生，那么就要對(duì)這些人全部負(fù)責(zé)，因?yàn)槟悴幌氤袚?dān)責(zé)任的話，那么這些人為你而付出的事情，就全部白做了，這些人所謂你費(fèi)的心，你就全部白費(fèi)了。
保證自己身體健康也是一種責(zé)任。雖然我們現(xiàn)在生活很好，但是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，一家人快快樂樂平平安安，就是一個(gè)家庭最美好的事情。我經(jīng)�？吹揭恍┬侣剤�(bào)道，家庭中某一員生病，鬧得整個(gè)家庭都過得十分不好，所以我作為家庭中的一個(gè)成員，我必須要保證身體健康，不讓我的家人為我操心，這也是對(duì)于他們生活的一種責(zé)任。
為其他人樹立好榜樣，也是一個(gè)責(zé)任。雖然我只是一名普普通通的學(xué)生，可能我的做法不能夠引起大家的重視，但是我們都知道，凡事要從小事做起，從我做起，不管自己的做法能不能引起大家的重視與關(guān)注，只要自己認(rèn)真去做了，我相信總有一天，會(huì)有人能夠看到自己的做法，終有一天能夠帶動(dòng)一大批人所以我相信堅(jiān)持就能勝利。
責(zé)任是一盞明燈，它能引導(dǎo)人們前行。希望這種責(zé)任的燈，在每個(gè)人的心頭亮起，指引我們正確的人生道路。
責(zé)任的作文2
有的人認(rèn)為班干部這種職位只能由班上最優(yōu)秀的人來(lái)當(dāng)，但我覺得優(yōu)秀是有很多方面的，就像這周我要介紹的我們的新晉的紀(jì)律委員周明星——肖俊杰，他上課時(shí)十分認(rèn)真，且并不只是課堂中的傾聽者，更是發(fā)言者，上課發(fā)言、積極提出或回答問題，似乎已成為一種習(xí)慣，在大展小展中都爭(zhēng)做主講人，積分總為組內(nèi)最高，而且他在自主探究時(shí)有疑問總會(huì)刨根問底，我都為此感到敬佩。當(dāng)然，他自身學(xué)習(xí)也不差，也是經(jīng)常幫我們?cè)诮M中解決問題拓展知識(shí)，當(dāng)然從他高大的身形上就更能看出他體育也不差啦，品德文明方面就更不用說(shuō)了，他可還得過文明之星呢！這不正是我們所期待的嗎！
他現(xiàn)在不光是紀(jì)律委員還擔(dān)任了兩科課代表，所以身上的責(zé)任也很重，面對(duì)責(zé)任他沒有退縮，他用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們?cè)撛趺磽?dān)當(dāng)好班干部，在以前他也是頑皮的，但是現(xiàn)在當(dāng)上了紀(jì)律委員如同變了一個(gè)人，他的改變也是抱著很大決心的，他不僅做著我們的榜樣，并且也時(shí)刻關(guān)注著大家在晚自習(xí)、在課堂上的一舉一動(dòng)，十分仔細(xì)且嚴(yán)格地記錄著大家的情況，每天那班級(jí)日志上都寫滿了評(píng)語(yǔ)，當(dāng)然自己組員他會(huì)更加嚴(yán)格，他那公平公正的形象一直刻在我心中揮之不去，作為兩科課代表他協(xié)助老師完成各項(xiàng)工作，他就是那么一個(gè)負(fù)有責(zé)任、負(fù)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
這就是我們期待的優(yōu)秀的和充滿責(zé)任感的肖俊杰，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！我們一定要向他學(xué)習(xí)！
責(zé)任的作文3
樹兒向往蒲公英的自由，但只能堅(jiān)守在自己的這一方土地因?yàn)樗肋@是它的責(zé)任。路標(biāo)向往汽車的自由，但只能立在自己的這一個(gè)路口，因?yàn)樗肋@是它的責(zé)任�？韶�(zé)任到底是什么呢……
年齡增大同時(shí)也帶來(lái)了無(wú)限的壓力，每天腦子里除了成績(jī)還是成績(jī)，神經(jīng)永遠(yuǎn)處于緊繃狀態(tài)。每當(dāng)我與父母抱怨道可永遠(yuǎn)只能聽到一種回答“這是你的責(zé)任，這是你應(yīng)該做的。”
我細(xì)想“責(zé)任”二字，到底代表了什么？網(wǎng)絡(luò)上時(shí)常出現(xiàn)一些流浪音樂人，他們四海為家，大地為床，天空為被。很多人都羨慕他們的自由，隨心所欲。可我心中只有一絲冷笑。他們這樣真的算自由嗎？他們拋棄自己的家人，無(wú)視他們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。隨心所欲，肆意做事，無(wú)所顧忌。
我細(xì)想“責(zé)任”二字，到底代表了什么？在流浪音樂人的同時(shí)也有許多人值得我們?nèi)リP(guān)注，他們用自己的身軀扛起重任，有些人甚至扛起了并不屬于他們這個(gè)年紀(jì)的重任。他們用平常心看世界，用瘦弱的身軀扛起責(zé)任。他們不逃避，只是直面面對(duì)。
我細(xì)想“責(zé)任”二字，到底代表了什么？對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)校、家庭各種壓力向我走來(lái)，我措手不及卻也只能迎面直上，甚至我會(huì)想到死這種消極想法。可當(dāng)我面臨死亡時(shí)我又退縮了。我不應(yīng)去逃避，我還有愛我的家人，關(guān)心我的同學(xué)和老師。我還有我應(yīng)負(fù)的責(zé)任。就這樣尋找了解脫增加的只是痛苦。
我細(xì)想“責(zé)任”二字，還是不明白是什么意思�？晌抑牢易龊卯�(dāng)下事，即使壓力再大也不退縮，這就是我的責(zé)任。
我是樹兒，我不再向往蒲公英，因?yàn)槲乙刈o(hù)這片土地，我要讓這片土地更美麗。這是我的責(zé)任。
我是路標(biāo)，我不再向往汽車，因?yàn)槲乙敢藗兊姆较颍谷藗冏呱险_的路。這是我的責(zé)任。
我是……
責(zé)任的作文4
我們每個(gè)人都有自己的責(zé)任和義務(wù)。責(zé)任是一個(gè)人不得不做的事或一個(gè)人必須承當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往是痛苦，但它帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
小時(shí)候，我還不懂得什么是責(zé)任，盡管父母已經(jīng)苦口婆心地說(shuō)了無(wú)數(shù)多遍。慢慢地，我懂得并經(jīng)歷過許多事情。
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一天我在補(bǔ)習(xí)班食堂吃飯，吃完之后隨意地把剩下的垃圾一扔就不管了，拿起爸爸的手機(jī)就開始玩。過了一會(huì)兒，爸爸過來(lái)看到我周圍堆著我吃剩的垃圾便把手機(jī)收了起來(lái)并對(duì)我說(shuō)：“不是我不讓你玩，先看看你的周圍，以后記得把垃圾扔掉哦！”“我，我本來(lái)是想走的時(shí)候再扔掉的�！蔽亦卣f(shuō)�！啊粢瞬恢羌耗獮椤约鹤龅氖虑橐掠诔姓J(rèn)，勇于擔(dān)當(dāng)，要對(duì)自己做出的事情負(fù)責(zé)任��！”爸爸一眼就看穿了我的謊言。
有一天，我來(lái)的很早，補(bǔ)習(xí)班的門還沒有開，我便到旁邊的“面包新語(yǔ)”里坐著等，順便喝杯酸奶。面包店還沒有正式營(yíng)業(yè)，服務(wù)員正忙的像熱鍋上的螞蟻。我握著手里的錢想買單，但服務(wù)員似乎沒有看見我，繼續(xù)忙她的事情。我見了這情形，便坐下來(lái)等。我想：服務(wù)員的責(zé)任真多，整天都忙著忙那的，但那位服務(wù)員還是很盡責(zé)。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)。許多人不能通過這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了；許多人通過了這場(chǎng)考驗(yàn)，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，什么也沒留下；通過的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪�，人們�?huì)把他抬舉得很高很高。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出金子般的光芒。
責(zé)任的作文5
年少時(shí)，不懂得責(zé)任，更無(wú)從承擔(dān)。記得朦朧印象中，自己曾任班長(zhǎng)，只知道幫助老師管理好整個(gè)班集體是我應(yīng)該做的事，卻不知道這就叫做責(zé)任。
隨著知識(shí)的慢慢積累，閱歷的逐漸增加，我開始意識(shí)到責(zé)任的存在和重要性。責(zé)任有大有小，責(zé)任有輕有重，社會(huì)關(guān)系中的每一員都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，熱心教學(xué)是責(zé)任；對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，救死扶傷是責(zé)任；對(duì)司機(jī)來(lái)說(shuō)，將每一位乘客送到目的地是責(zé)任；對(duì)于法官來(lái)說(shuō)，維護(hù)正義懲治罪犯是責(zé)任。。。
責(zé)任形形色色，責(zé)任無(wú)處不在，它貫穿著我們的生活。試想，若是社會(huì)關(guān)系鏈條的一員沒有履行好其責(zé)任，社會(huì)的運(yùn)行將步履維艱。
一個(gè)名為“一位父親的責(zé)任教育”的故事讓我印象深刻。這位父親是魚市場(chǎng)的大戶，除了做魚生意外，還經(jīng)營(yíng)著一家日用品商店，從針頭線腦到存儲(chǔ)魚的保溫箱子，什么都賣，他的兒子除了上學(xué)之外，課余時(shí)間就成了店里的唯一員工。一天，父親將一個(gè)塑料塞子松動(dòng)的次品保溫箱放在柜臺(tái)邊，準(zhǔn)備拿去退貨，而兒子卻不知情，在沒有做任何檢查的情況下就把它賣給了一個(gè)漁夫，父親發(fā)現(xiàn)后生氣極了，帶著兒子去找那個(gè)漁夫。一天后。他們找到了，然而滿滿一箱子魚都變了質(zhì)。原本以為父親會(huì)向漁夫賠禮道歉，并補(bǔ)償損失，但父親的做法卻出乎所有人的意料，他把變質(zhì)的魚放到秤上稱好后，按照當(dāng)天的價(jià)格計(jì)算出損失，讓兒子每天去為漁夫勞動(dòng)，直至彌補(bǔ)他的損失。父親說(shuō)：“作為店員，在售出商品之前應(yīng)替顧客檢查清楚，確保無(wú)誤，是你的職責(zé)，既然你沒有履行好，就必須為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任�！�
個(gè)人的成長(zhǎng)需要責(zé)任，社會(huì)的發(fā)展需要責(zé)任，國(guó)家的富強(qiáng)需要責(zé)任，讓我們?cè)诔袚?dān)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！
責(zé)任的作文6
人人都有自己的責(zé)任，每個(gè)人都要承擔(dān)起責(zé)任來(lái)，不管在哪里，社會(huì)、家庭——哪怕是在學(xué)校，也要有責(zé)任心。
三年級(jí)時(shí)，我成功地競(jìng)選到了督導(dǎo)隊(duì)里，成了一個(gè)衛(wèi)生檢查員，一直干到五年級(jí)。
有一天，我跟著小組長(zhǎng)去檢查。走進(jìn)各個(gè)班級(jí)的教室里，我一絲不茍地看地板是否有垃圾，查看垃圾有沒有倒┄┄我認(rèn)真得像一頭正在捕獵的猛獸。不管是藏在桌角的紙張、躲在門縫的紙屑、還是蓋住的紙團(tuán)都被我那銳利的眼光發(fā)現(xiàn)，并適當(dāng)?shù)乜鄯�，和往常一樣�?/p>
可當(dāng)我走進(jìn)自己班的教室里時(shí)，我的眉頭瞬間緊皺起來(lái)，怒火在我心中燃燒——紙團(tuán)堆成了小山，垃圾沒倒，紙張紙屑都靜靜地躺在地上�！翱蹘追郑俊敖M長(zhǎng)問。”“扣幾分？”這聲音在我腦中盤旋。我是扣還是不扣？扣了，有損班級(jí)榮譽(yù)，可能與流動(dòng)紅旗失之交臂；不扣，就是我的不負(fù)責(zé)。我，這個(gè)督導(dǎo)隊(duì)隊(duì)員，這個(gè)風(fēng)光的衛(wèi)生檢查員現(xiàn)在卻不知所措。我心中似乎有兩個(gè)聲音，一個(gè)說(shuō)：“別扣，這可是你們班�！绷硪粋�(gè)喊：“扣，你是衛(wèi)生檢查員，不能不負(fù)責(zé)！”猶豫不決的我只好說(shuō)：“等等再說(shuō)，先記別班。”
來(lái)到組長(zhǎng)的班級(jí)，來(lái)回檢查一趟，我對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“2個(gè)紙團(tuán)�！蔽铱戳丝唇M長(zhǎng)的神態(tài)，只見他果斷地扣了1分。我震驚極了，想起了自己的職責(zé)，就義不容辭地說(shuō)：“組長(zhǎng)，我想好了，六班扣3分�！闭f(shuō)完，我松了一口氣，那是放松、自責(zé)的一口氣。
對(duì)，人必須負(fù)起責(zé)任來(lái)，不管是誰(shuí)。特別是我們這些時(shí)代的新生，這些祖國(guó)未來(lái)的花朵更要為自己的言行負(fù)責(zé)，這樣長(zhǎng)大才能為祖國(guó)盡責(zé)。
責(zé)任的作文7
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。”他大可不必去死，但是他答應(yīng)了燕太子，他承擔(dān)起了他的責(zé)任。
駝鈴叮當(dāng)?shù)仨懼�，昭君走出了漢塞，她不也想著她的家人，她不也喜歡繁華的大漢，但她承擔(dān)起了作為一個(gè)大漢子民的責(zé)任。
腳鏈叮叮當(dāng)當(dāng)，他原可以逃跑，卻甘愿淪為奴隸。那是他作為一個(gè)君王的責(zé)任，是責(zé)任使他勇敢面對(duì)這困難。最終造就“三千越甲可吞吳”的宏偉壯舉。
而我們的責(zé)任又是什么呢？
在那個(gè)夜晚，我知道了作為一個(gè)中學(xué)生的最大責(zé)任就是學(xué)習(xí)。
一節(jié)自修課上，我看看教室，再看看外面，一個(gè)老師也沒有，我按捺不住了，轉(zhuǎn)過身去和后面的同學(xué)說(shuō)話，他不理我，于是我便伸手揪住他的頭發(fā)，以顯威風(fēng)。就在我“喜笑顏開”的時(shí)候，窗口出現(xiàn)了一張嚴(yán)肅的臉，我的天，校長(zhǎng)來(lái)了，我被抓了個(gè)正著。
剛到外面，我趕緊低下頭，表面上認(rèn)錯(cuò)，心中卻想著，你罵吧，反正過一會(huì)兒，你不得放我回去睡覺。出乎我的意料的是校長(zhǎng)沒有大發(fā)雷霆，而是給我講道理。他讓我想想父母的勞苦，他們的勞苦又為了誰(shuí)�！啊阋彩鍤q了，你是男子漢了，你想過你應(yīng)負(fù)的責(zé)任嗎？你想過你父母了嗎？……”聽了這些話，我的眼前仿佛出現(xiàn)媽媽那滿是皺紋的臉，那雙粗糙的手，又仿佛看到了爸爸兩鬢的白發(fā)�！霸傧胂肽愕奈磥�(lái)，你該怎么做？你來(lái)的目的是學(xué)習(xí)，你的責(zé)任就是學(xué)習(xí)！”校長(zhǎng)的話斬釘截鐵，深深地印在了我的腦海，這個(gè)夜晚校長(zhǎng)讓我知道了作為學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。
一個(gè)人活在世上，就是要對(duì)自己負(fù)責(zé)，一個(gè)中學(xué)生最重要的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。
責(zé)任的作文8
從我記事以來(lái)，面對(duì)父母的關(guān)愛和照料，在我的心里就產(chǎn)生了孝敬父母的觀念。這也就是我的責(zé)任。隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，我走過了小學(xué)進(jìn)入了中學(xué)。隨著人生旅程的繼續(xù)和閱歷的增長(zhǎng)，知識(shí)的豐富，我對(duì)責(zé)任有了新的認(rèn)識(shí)。
身為學(xué)生我們有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任； 身為班干部有協(xié)助老師維持好班級(jí)正常秩序的責(zé)任；身為老師有教書育人的責(zé)任； 身為從了有孝敬父母的責(zé)任； 身為軍人，有守土戍邊的責(zé)任； 身為公民，有遵紀(jì)守法的責(zé)任； 身為二十一世紀(jì)的青少年，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的使命，有讓祖國(guó)變得更加富強(qiáng)的責(zé)任。
這些責(zé)任是我們不可推卸的，也 我們必須要面對(duì)的。著日益復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境，我們更有肩負(fù)走我們的未來(lái)的責(zé)任。
責(zé)任是什么呢？她是一個(gè)人的理想和動(dòng)力，特別是對(duì)責(zé)任有一定的認(rèn)識(shí)之后，良心便一起都在監(jiān)督著你。一日之責(zé)未盡，夜不能眠，一生之責(zé)未盡，死不能安。責(zé)任是美好的，她能夠催人奮進(jìn)，她使人頑強(qiáng)拼搏，從中獲取生命的升華和人生的價(jià)值。責(zé)任是偉大的，她給人生活的主啟迪，她使人和睦相處，笑對(duì)著人生。但是責(zé)任又是殘酷的，殊不知有多少人在改造責(zé)任的過程中歷經(jīng)挫折，飽受欺凌，甚至獻(xiàn)出了自己的生命。
我曾經(jīng)也被責(zé)任壓得喘不過氣來(lái)。有時(shí)也真想擺脫責(zé)任，做自己想做的事情。那樣的話將會(huì)是何等的愉快！但責(zé)任又阻止了自己這么做，她清楚地告訴我，如果我逃避了責(zé)任，那么我就是懦夫，我將虛度年華。人生在世幾十年，作為人連自己的責(zé)任都沒有完成，那真是白在世上走了這一趟了。
這便是我對(duì)于責(zé)任的見解。
責(zé)任的作文9
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又總承擔(dān)著不同的責(zé)任。無(wú)論是誰(shuí)，他的責(zé)任貫穿于他的一生。馬克思說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，你就有使命，你就有任務(wù)�！�
人的責(zé)任是繁多的，逃也逃避不了，所以就勇敢地承擔(dān)吧。公元640年，一個(gè)偉大的女性——文成公主肩負(fù)了國(guó)家的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)驚人的壯舉，毅然千里迢迢奔赴吐番和親。此舉不但消弭了兩國(guó)之間的戰(zhàn)事，而且增加了兩國(guó)人民之間的友誼。她承擔(dān)了一切，歷史的長(zhǎng)河中留下了她匆匆的一道身影，碾出了一條通向兩個(gè)民族的深深的車輪印。她也一定知道即將離那座宮墻而去，一去不復(fù)返�？墒牵艚o長(zhǎng)安最后一個(gè)回望，最后一滴淚。馬兒走了，車子走了，她義無(wú)反顧。只要是屬于自己的那份責(zé)任，即便是在十分緊急，萬(wàn)分危難的情況下，也應(yīng)該做到臨陣不亂，理智面對(duì)。
一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，首先是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人�！肮胖鞯掠谔煜抡�，先正其心”大意是說(shuō)古代那些要使美德彰明于天下的人，先要治理好他的國(guó)家，要治理好國(guó)家的人，要先整頓好自己的家;要整頓好家的人，要先進(jìn)行自我修養(yǎng);要進(jìn)行自我修養(yǎng)的人，要先端正他的思想。一個(gè)對(duì)自己都不能負(fù)責(zé)的人，是不可能對(duì)他人，對(duì)家庭，對(duì)國(guó)家負(fù)起責(zé)任的。“人的一生應(yīng)該這樣度過，當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！眾W斯特洛夫斯基這段樸實(shí)無(wú)華而又精彩凝練的人生寄語(yǔ)，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而被人淡忘。相反它會(huì)不斷地提醒我們要對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)，更加堅(jiān)定我們的信仰與追求;它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們不斷克服人生旅途中遇到的艱難險(xiǎn)阻，無(wú)怨無(wú)悔地努力拼搏向上，矢志不渝地追求更高的理想境界。
其實(shí)責(zé)任來(lái)源于一個(gè)人所該承擔(dān)的義務(wù)，一生中，人要承擔(dān)責(zé)任才會(huì)進(jìn)步，有更大的對(duì)做事的積極性。
責(zé)任的作文10
擔(dān)當(dāng)，是一種美德，一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家都需要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，并在擔(dān)當(dāng)中發(fā)展。
對(duì)于個(gè)人，擔(dān)當(dāng)有利于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。每個(gè)人，自出生起便在社會(huì)中扮演著各自的主角，擔(dān)當(dāng)起各自的職責(zé)。但僅僅是做好這些還不夠，我們還要勇于擔(dān)當(dāng)他人不愿擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)。支教天使趙小亭，她便是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)目�。在大山里，她�?dān)當(dāng)了一個(gè)勇敢的支教者，三尺講臺(tái)上，用她的擔(dān)當(dāng)釋放出生命的芬芳。假使她像有些人一樣，一味貪圖假期的快樂，不愿擔(dān)當(dāng)一個(gè)志愿者，那么也許她的一生就將平凡地度過。
學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)起那些艱難的職責(zé)，在擔(dān)當(dāng)中挑戰(zhàn)自我，自身價(jià)值就會(huì)在一次次擔(dān)當(dāng)中得以升華。
對(duì)于一個(gè)民族，擔(dān)當(dāng)同樣至關(guān)重要。中華民族在重重天災(zāi)面前，正是發(fā)揚(yáng)了這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�。汶川地震雖已過去，但它永遠(yuǎn)烙在了中華民族的骨子里。災(zāi)難面前，整個(gè)民族共同抵御，一方有難，八方支援，大家共同擔(dān)當(dāng)了苦難。嚴(yán)峻的自然環(huán)境，阻塞了的山路、公路，并沒有擋住中華民族擔(dān)當(dāng)?shù)哪_步。一批批的志愿者、解放軍戰(zhàn)士，都是擔(dān)當(dāng)起民族職責(zé)的使者，他們代表整個(gè)民族，勇于擔(dān)當(dāng)。
如果這種民族的擔(dān)當(dāng)失去了，整個(gè)民族便會(huì)松散、失去凝聚力。所以擔(dān)當(dāng)對(duì)于名族來(lái)說(shuō)必不可少，它鑄就了整個(gè)民族的魂。
對(duì)于國(guó)家，擔(dān)當(dāng)更是維持自我在國(guó)際間地位的決定性因素。當(dāng)今世界國(guó)與國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，一個(gè)國(guó)家要想穩(wěn)穩(wěn)立足，必定是需要擔(dān)當(dāng)必須職責(zé)與義務(wù)的。哥本哈根會(huì)議中，中國(guó)便提出了擔(dān)當(dāng)共同而有區(qū)別的職責(zé)這一號(hào)召。這說(shuō)明中國(guó)已理解和學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，并期望各國(guó)共同擔(dān)當(dāng)起保護(hù)地球的職責(zé)。從另一方面說(shuō)，若中國(guó)并未提出這一號(hào)召，會(huì)議必將被資本主義強(qiáng)國(guó)所控制，出現(xiàn)一些不公平、不合理的條約。
此刻，應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，各國(guó)更需學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起對(duì)內(nèi)保障民生，對(duì)外維系世界經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的職責(zé)。
個(gè)人、名族、國(guó)家三者本身就緊密聯(lián)系。三者應(yīng)共同擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋擔(dān)當(dāng)二字。
責(zé)任的作文11
生命如山，或高聳，或平坦，因責(zé)任而秀美；生命如水，或清澈，或污濁，因責(zé)任而柔美；生命如歌，或高昂，或低沉，因責(zé)任而壯美；生命如畫，或明亮，或暗淡，因責(zé)任而華美……
我于自己扮演的角色中尋找屬于自己的責(zé)任。
總是認(rèn)為自己過著流水線班的生活，周而復(fù)始的，這些便營(yíng)造出一個(gè)機(jī)械化的我。晨曦，隨著起床鈴爬起；午時(shí)，頂著烈日揮筆；黃昏，伴著晚星回家。
總是認(rèn)為自己過著平淡無(wú)奇的生活，毫無(wú)新意的.，這便是生活中的我。每時(shí)，奇奇怪怪地思索著；每日，平平庸庸地忙碌著；每月，一成不變地埋怨著；每年，得過且過地生活著。
總是認(rèn)為自己走著別人腳下的老路，一成不變的。自己甚至忘記了探索這個(gè)詞的存在。因?yàn)槲遗聝膳缘穆窡魰?huì)瞬間黯淡無(wú)光，這便是大眾化的我。
春日，于楊柳依依中言笑；夏日，于荷香四溢間嬉鬧；秋日，于累累碩果中思索；冬日，于雨雪霏霏里觀天。
柳絮紛飛于天地之間，歡快地舞蹈著，它不只是一片飛絮，它還擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造新生命的責(zé)任。在升華靈魂的瞬間，生命變得無(wú)比絢爛。
荷香充溢在池塘間，不斷地飄散著。它不只是一陣清香，它承載著洗滌萬(wàn)物心靈的責(zé)任。在消逝的瞬間，萬(wàn)物變得韻味悠長(zhǎng)。
秋實(shí)懸掛在萬(wàn)座山頭，興奮地舞動(dòng)著。它不只是一個(gè)果子，它背負(fù)著農(nóng)民沉甸甸的希望，承擔(dān)著無(wú)盡的責(zé)任。在秋風(fēng)吹過的瞬間，生命得以詮釋。
雪花交織于天地之間，輕輕地飄落著。它不只是一粒冰晶，它承載著抵抗寒風(fēng)凍殺萬(wàn)物的責(zé)任，終于在太陽(yáng)光灑下的瞬間，生命得以升華。
萬(wàn)物都擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任，生命，因責(zé)任變得絢麗多彩。
我生活在社會(huì)里，我也擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。我將銘記自己的責(zé)任，演繹自己華美的生命樂章。
責(zé)任的作文12
責(zé)任，是什么？
就像，2015年8月12日，天津?yàn)I海新區(qū)發(fā)生爆炸，1000余名消防官兵立刻奮不顧身地沖進(jìn)火場(chǎng)實(shí)施救援，將自己的身死置之度外。
還是，像2008年，汶川大地震里的那位譚千秋老師，不顧自身安危，用身體死死護(hù)住四個(gè)學(xué)生，而自己卻被水泥塊壓得血肉模糊。
或者，是那位“最美機(jī)長(zhǎng)”，在一萬(wàn)多米的高空，頂著寒風(fēng)，在飛機(jī)劇烈抖動(dòng)，看不清儀表盤的情況下，堅(jiān)持了二十多分鐘，直到安全降落，成功地保護(hù)了全機(jī)總共119人的安全。
其實(shí)，上述這些，都是責(zé)任的最好印證。正是因?yàn)樗麄兟男辛俗约旱呢?zé)任，所以才會(huì)令人尊敬。而反面教材，也有，不但有，而且很多。
比如，在2008年，同是汶川大地震中的另一位老師——“范跑跑”范美忠，在緊要關(guān)頭，他一句指令也沒有說(shuō)，只顧自己逃跑，不顧學(xué)生安危。事后，他居然還發(fā)微博說(shuō)自己只會(huì)救自己的女兒，連母親也不會(huì)管！
還有，2014年，韓國(guó)“歲月號(hào)”客輪在海上沉沒。但，在船上的高中生和老師，都被要求待在原地，不許外出，而船長(zhǎng)和船員卻紛紛逃跑，甚至連船上的人向他們求救，他們都置之不理。
這些，又是什么？是道德的淪喪嗎？還是單純的不負(fù)責(zé)任？我個(gè)人覺得，這種人，是沒有資格參與工作的！是不能信任的！
如果一個(gè)人沒有責(zé)任心，貪生怕死，那他還有什么資格占據(jù)社會(huì)給他的位置呢？那么，話又說(shuō)回來(lái)：責(zé)任，到底是什么呢？
我想，大概，認(rèn)真去做那些你必須去做的事情。整個(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)，需要我們的付出和承擔(dān)。這，應(yīng)該就是責(zé)任。
責(zé)任的作文13
在我們看不見的角落里，每個(gè)人都在背負(fù)著自己的責(zé)任，艱難行走。也許我們一直都在推卸著那些并不顯眼的責(zé)任，我們覺得那些并不是大頭，即便是我們不去做也自然會(huì)有人去做的。其實(shí)這種心態(tài)從一開始就不對(duì)。
假如我們每個(gè)人都有舍己為人的精神，那么這個(gè)世界慢慢的就會(huì)變得更加精彩。假如每一個(gè)人都不愿意去承擔(dān)自己相應(yīng)的責(zé)任，每一個(gè)人都在推諉，那么這個(gè)世界慢慢的都會(huì)變成和你想象的這個(gè)樣子一樣，變得越來(lái)越亂七八糟。正如同很多人所說(shuō)的那樣，你腳下站立的土地就是你的家鄉(xiāng)，你是什么樣子的？你的家鄉(xiāng)就是什么樣子的。
其實(shí)也不無(wú)道理。
我還記得在暑假社會(huì)實(shí)踐之后，我寫過一篇文章，那是一篇隨感，然后我發(fā)表在了學(xué)校的校報(bào)里。那個(gè)時(shí)候我就覺得很多時(shí)候沒有必要去爭(zhēng)端，那些有的沒的。很多時(shí)候，實(shí)際行動(dòng)往往比我們所想的這些亂七八糟的要有用的多。與其總是說(shuō)那些大話，不如用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明為自己的家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。
無(wú)論是在哪里，我們都應(yīng)該讓自己的一顆心變得更加清明澄澈。也許眼前你面臨的挑戰(zhàn)是短時(shí)間內(nèi)無(wú)法度過的，但是你卻可以緩一緩，讓自己明白這一切其實(shí)并不是很艱難。只要愿意依靠自己的能力，這一切早晚都會(huì)是一段歷史，而且當(dāng)你回首往事的時(shí)候，也會(huì)笑著談起這段歲月。
我想在很長(zhǎng)時(shí)間以后你我可能再次相聚會(huì)，覺得這一切就好像是小孩子過家家一樣簡(jiǎn)單。
我們不會(huì)再有那些亂七八糟的想法，因?yàn)槟菚r(shí)候我們?cè)缫殉墒臁?/p>
責(zé)任的作文14
今天是我值日，我有一種不想掃地的想法，可是我還是一步一步地走向衛(wèi)生角，拿起了掃把。
我沒精打采地掃起來(lái)。我們班灰塵滿天飛，值日班長(zhǎng)指著我生氣地說(shuō)：“責(zé)任在你心中嗎？你心中有我們這五（2）班嗎？”我還是低著頭不理她，還是自管自掃。此時(shí)，教室里越掃越糟，幾乎沒有一處是干凈的。時(shí)間緩緩地過去了，5分鐘、10分鐘、15分鐘……一種熟悉的腳步聲向我走來(lái)，啊，是我們和藹的鐘老師。我裝作一副一絲不茍的臉神掃起地來(lái)。鐘老師笑瞇瞇地走近我說(shuō)：“錦潔掃得不錯(cuò)嗎！”這時(shí)我得意極了�！跋袼@么掃地教室能掃干凈才怪呢！”值日班長(zhǎng)豪不客氣地說(shuō)�！板\潔，是真的嗎？”鐘老師輕聲地問著我。這時(shí)我低下了頭。老師有說(shuō)：“我相信我們班的同學(xué)都是有責(zé)任心的！”我低著頭認(rèn)真地掃了起來(lái)，漫天飛舞的灰塵被我們掃得一干二凈。鐘老師看了看我說(shuō)：“你看，今天的錦潔掃得真認(rèn)真！”這時(shí)我的心里高興極了。老師說(shuō)的“我們都是有責(zé)任心的人”讓我明白要做好值日是自己的義務(wù)。這下鐘老師也終于可以把心放下了。十分鐘過去了，一個(gè)干凈又明亮的教師出現(xiàn)在我們的眼前，我們幾個(gè)值日生，站在教室門口看了又看，臉上露出了笑容。
這時(shí)我們都明白一個(gè)人有責(zé)任心是很重要的，它可以讓你認(rèn)真完成一件件事情，讓你變得更加開心，還受到老師的表?yè)P(yáng)。
責(zé)任的作文15
放學(xué)鈴響了，同學(xué)們迅速的離開教室，大家匆忙著朝校門涌去。校門口兩邊的人行道上滿眼望去接孩子的家長(zhǎng)和一些發(fā)各種傳單者，地面上躺著五顏六色的紙張，看似彩妝大道。
我從放學(xué)人流中擠到了人行道上，臉上露出一天學(xué)習(xí)后放松的笑容，和同學(xué)有說(shuō)有笑的朝校門口小店走。這時(shí)突然一只手伸到我面前，微紅的手上捏著一張紅色傳單，我隨手接了過來(lái)，并朝過去看了一眼：是一個(gè)個(gè)子不高的女大學(xué)生，戴著一副黑框眼鏡，穿著一件印著字的紅色馬甲。我瞥了一眼傳單內(nèi)容，是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生廣告，也就隨手朝小店門口的垃圾桶扔去，落在了垃圾桶旁邊，我隨后進(jìn)入小店買東西。
當(dāng)我買好東西出來(lái)時(shí)，猛地發(fā)現(xiàn)仍在垃圾桶旁邊紅色傳單不見了，垃圾桶里也沒有此顏色的傳單，我好奇的張望搜尋著傳單的去向，在校門口處看到一個(gè)穿紅色馬甲的女孩正低頭撿著紅色的傳單，也就是發(fā)我傳單的大學(xué)生。我忽然發(fā)現(xiàn)只有她這種顏色的傳單沒有遺落在路上。頓時(shí)，我心頭一震，臉上有點(diǎn)發(fā)熱，后悔當(dāng)初自己那種隨意的動(dòng)作，文明行為應(yīng)像紅馬甲一樣做起，承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。于是我也不由自主的彎下身子撿起了身邊看到的傳單，扔到了附近的垃圾桶里。
我撿起一張紅色的傳單遞給了紅馬甲，紅馬甲姐姐微笑的說(shuō)：“同學(xué)，謝謝你！”我也就隨口問了一句：“姐姐，你為何要撿起別人仍掉的，早點(diǎn)發(fā)完可以回家了呀？”她說(shuō)：“我的責(zé)任是把傳單發(fā)給需要的人，愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。”多實(shí)在的一句話、多感動(dòng)的一個(gè)舉止，我又一次接受了教育。
是呀，責(zé)任對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要，我們應(yīng)該做一個(gè)有這責(zé)任心的人。校門口人員散去了，地面上躺著五顏六色的紙張終于消失了，留下一條原色的街道。
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