學生的責任作文

時間：2021-09-07 11:32:24 責任我要投稿

【必備】學生的責任作文合集9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的學生的責任作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【必備】學生的責任作文合集9篇

學生的責任作文篇1

　　小草被暴風雨襲倒，是對生存的責任使它重新昂首，面向朝陽。

　　河魚被遠逐到海洋，是對后代的責任使它重新起程，游回故鄉(xiāng)。

　　云霧被狂風所吹散，是對萬物的責任使它重新聚集，拋下雨漿。

　　小時侯，她問過他“責任是什麼？”

　　他不太懂，他也沒有再問。

　　時光拌著兩人慢慢長大，兩人的關系一直很好。

　　月下老人為他們牽了紅繩，兩人結成了夫妻。

　　新婚之夜，她又問他“責任是什麼？”

　　他還是沒說。

　　自此，她也沒再問。

　　而他，在每個失眠的夜晚，都會想起她的話“責任是什麼”

　　他想“也許是少時為他而打仗，也許是初中時的第一次擁抱，也許是大學時的關照，也許是現在......”

　　她很不幸，在他們兒女成群時，卻得了不治之癥，她的臉失去了往日的艷麗和光彩。

　　他很傷心，但他相信，他能給她一個可快樂的留念。他在崗位和家之間奔波。撐起了這片天空。一道道皺紋也爬上了他英俊的面龐。

　　但在她心中，他依然英俊瀟灑，因為：她愛他。

　　但在他心中，她依然美麗嬌羞，因為：他愛她。

　　慢慢，他明白了，這就是責任，一種因愛而產生的力量。

　　當她將離開人世的時侯。

　　她再次問“責任是什麼？”

　　他緊擁著她，含著淚說到“我想了一生，現在總算明白了，責任就是我為你修筑的通向安全的遂道，責任就是用我的身體為你而筑成的遮風擋雨的港口，你說對嗎？”

　　她幸福的笑了。

　　她無力的說“其實，我心中的責任就是你永遠愛我。”

　　說完，她冰冷的頭便埋進這遂道，埋進這港口。

　　他不想去用力搖她。

　　他想：讓她睡吧，安靜些，因為她的生命已進入我的心，她還活著......

　　他帶著含淚的微笑，一直抱著她，好久，好久......

　　責任并非要心容天下，其實，你對一個人所負的責任足矣讓那個人幸福一生了。

　　朝陽下的小草說“這就是責任。”

　　故鄉(xiāng)里的河魚說“這就是責任。”

　　下著雨的云霧說“這就是責任�！�

　　抱著她的他說“這就是責任�！�

學生的責任作文篇2

　　大家都認為，只有人才會有責任心，可我卻見到了一只狗，它也有責任心。

　　有一天，我到鄉(xiāng)間的小路上散步，看見路邊有一窩小狗，旁邊還有一只臥在地上的花狗和一只健壯的黑狗。它們一看見我，便立刻大叫起來，直到我離開為止。

　　在我離開不一會兒，那些狗似乎餓了，那只黑狗便想到對面路邊的垃圾房尋找吃的。而它似乎是一進的高興沖昏了頭腦，過馬路時竟沒發(fā)現有車過來，它被撞了一下，倒在了路中央，但過了一小會兒，它雙爬起來，走到路對面，經過一番挑選，黑狗終于發(fā)現了一根又粗又大，并且上面還帶有一絲肉的骨頭，它帶著這根骨頭又跑回了花狗和小狗身邊。

　　然后長叫一聲，便倒在了花狗的身邊�？墒遣]有人知道為什么剛剛還在馬路上疾走如飛的黑狗會在一瞬間死在花狗的身邊。只知道黑狗被撞倒的地方有一灘血正在慢慢凝固，逐漸組成一個“心”形，上面還有幾根烏黑亮麗的狗毛。

　　看到這兒，大家應該知道了除了人有責任心，動物也是有的，而且并不比人類遜色。

學生的責任作文篇3

　　如今，各種媒體頻頻涉假，其中又以廣告中的誤導、虛假成分最多且最貼近我們的生活。每當查出問題后，總有人感嘆“廣告商就不能負起責任來嗎”？然而，社會生活的復雜性決定了不是人人都會有責任感的，我們不能把對人民負責這樣重大的事情僅僅寄希望于廣告商的良心，因為“良心”這個東西是最靠不住的。所以，我認為，要讓制度承擔起對廣告監(jiān)管的責任。

　　從制度上加強審查力度。要在審查這一關中揪出多數虛假廣告。最近央視一套一直在播放一則關于武當山的廣告，里面有“問道武當山，養(yǎng)身太極湖”的宣傳語，自豪之余我發(fā)現，所謂的“太極湖”只是一個在建的人工湖罷了，很顯然，這里面有虛假的成分，而且假得還很明顯�？蛇@么假的廣告，為什么能播出？若是稍微調查一下，就能知道“太極湖”不存在，為什么沒人調查？或央視明知是假廣告，收了巨額廣告費依然播出？這充分說明，廣告審查的制度存在極大漏洞。要想拒虛假廣告于門外，就應有一套完善的制度負責審查，而現行制度不能勝任這個工作，擔起這個責任。所以，我呼吁盡快修改現行制度，讓制度負起拒虛假廣告于門外的責任。

　　從制度上加強懲罰力度。制度有能力讓違法者負責任。如果虛假廣告在欺騙廣大消費者后，只需要做出一個虛假的道歉就能了事，那么假廣告永遠禁不了。制度的責任不僅在于事先預防，也在于事后懲治，在演員侯耀華為假藥代言事件曝光后，由于缺少必要的懲治措施，侯先生表現得很從容，先是不承認有錯誤，后又拒絕賠償。做假廣告的得利遠過被處的罰款，這是廣告商之所以敢頂風犯事的一個很大原因。就像過去懲治貪污不力，滋生了無數貪污，現在打擊力度加強了，起了很好的威懾作用。我們需要一個苛刻的、近乎無情的制度對假廣告的制作、播出者負起懲罰的責任，重拳出擊方有成效。因此，我認為，要加強制度對虛假廣告的懲治力度，讓制度做一個合格的懲罰者。

　　趨利是商人的本性，廣告商不負責任，所以我們需要制度去監(jiān)管他們�？梢哉f，在人類社會中，無論什么問題，制度的責任是最大的，我深信，賦予制度以更多的審查、懲治權，明亮它的眼睛，強健它的手腳，制度必能擔當廣告的大任，做我們負責的衛(wèi)士。

學生的責任作文篇4

　　初談責任，我只是以為，唯有犯了錯誤的人，才要負責任，因為做人要敢于擔當，要對自己所犯下的過錯承擔相應的責任。無論是有意還是無意。但是偏偏，我錯了。責任二字，意味著要做好自己不得不去做的事情，和必須要承當的事情。

　　“春蠶到死絲方盡”春蠶結繭，是它生命結束之時，依然堅持要吐出包裹蠶繭的絲。這僅僅是因為兩個字——責任。醫(yī)生的責任，是盡全力，給病人治��；老師的責任，是把知識傳授給孩子……而我呢，我有自己的責任嗎？

　　作為家里的一員，我的責任有很多，作為班級中的一員，我的責任更多。在班級中，是一個英語課代表，英語成績是不錯的，但光要有拿得出手的成績，也是不夠的，還要有一份責任心。下課后，該去拿已經批改好的作業(yè)，以方便同學們可以快速的訂正，當同學問問題時，不能含糊著就過了，要努力地讓自己提供的思路給同學做大的幫助……

　　作為一個學校學生，我的責任數不勝數，給予同學他們所需要的幫助……同時，我還要學會管理好自己，努力讓自己的成績給自己的辛苦學習一份交代，給老師的滿滿期待一個答復，給爸媽一份安慰，讓他們知道他們的女兒，早再不是那個只知任性的孩子。這份成績，還能給同學們帶去一份激勵，更加努力的去學習。有一份向上沖的力量。

　　我的責任是什么？苦苦的思索，幾天的冥想，我終于知道了，原來就是做好自己。做好每一件大事小事，不論自己想不想做，愿不愿做，都要去做一做。雖然有時我會為了我有太多的事情，背負了太多的責任而感到煩惱，不禁嘆氣，但是我依然不會放棄，因為我更享受我當付出了責任之后，我獲得的那一份快樂。

學生的責任作文篇5

　　昨天，我們班的老師讓我們練習排隊，有個同學最后一個出去，老師不小心批評錯人了，他主動來給老師承認他是最后一個出去的人，老師夸他主動承認錯誤是值得表揚的。

　　從這件事情看出，我們要對自己做的事情負責。平時，學習、彈琴、寫字都是我該做的事情，我會更加努力做到，不用別人監(jiān)督就能做好。

學生的責任作文篇6

　　醫(yī)生有醫(yī)生的責任，老師有老師的責任，每個人的責任各不相同上周是我們五一班擔任特訓班，剛一帶上紅袖章，我就想到這是為了學校，為了同學，因此我的責任重于泰山，高于一切。

　　我的責任范圍區(qū)是周日入校、周會、周五離校、就餐、統(tǒng)分。周日晚上我滿懷激情的來到校門口正被檢查入校情況，沒想到剛一上任，就遇到了難題，一位家長硬是要進校，我不停的勸導，可家長不僅不理睬，反而說我一頓，我很傷心，但是當我想到我的責任重于泰山時我堅持了下來，既然家長硬要這樣，于是我讓家長記下學生的班級及姓名，可是家長卻不記，我沒有辦法，只好請家長在校門外等，后來還是值日老師處理好的。這件事讓我明白我的工作方法，有缺陷，工作能力還得加強，也要嚴格要求自己，做同學們的榜樣!第二天早上，我?guī)е咀拥嚼辖虒W樓一、二樓檢查周會情況，前面還一切順利，可到了后來，我檢查一個班的時候，因為那個班有幾個人沒有帶紅領巾，所以我就扣了一分，剛要走，班主任就出來

　　問我有沒有扣分，我只好如實招來，后來班主任讓我把分劃掉，不要扣，我滿是著急和緊張，不知如何是好，我想起周老師和吳主任說過的話：要公平公正，堅持正義，于是我便跟老師說必須得扣，不然雙倍扣分，老師沒辦法這才走。

　　我希望下一個值周班要時時刻刻想到自己的責任重于泰山，高于一切不得有絲毫包癖行為，要公平公正，要堅持正義，只要達到這些，我相信你們班一定可以在值周班的評分上得到一個自己滿意成績。

　　在這次值周班的活動中使我受益匪淺，即使以后我不是小特訓了，我又會遵守校規(guī)，做一名優(yōu)秀的小學生!

　　媽媽對值周班活動點評：學校有這樣的活動，能增強學生的工作心理態(tài)度，有勞動觀念，希望學校能多搞這一類活動，見這樣的機會來鍛煉孩子，為以后孩子們工作、生活打下良好的基礎!

學生的責任作文篇7

　　星期天的早上，天氣晴朗。小明、小強和小剛三人來到小區(qū)的一片空地上踢足球。瞧，他們你追我趕，玩得正起勁，不時傳來一陣陣歡笑聲。這時候，球滾到了小明的腳下，他費了九牛二虎之力，用力一擊，“叭”的一聲，足球像一發(fā)炮彈飛到了張阿姨的陽臺。球踢中了其中的一盆花。只聽見“哐當”一聲，花盆碎了，小剛和小剛看到了，撒腿就跑。小明心里“咚咚咚”直跳，心想：“老師說過，做錯事要自己承擔責任�！比缓螅∶髂弥X，來到下沙花店。他走進花店里，買了一盆一模一樣的花。小明捧著花來到張阿姨的家，按了按門鈴，張阿姨打開了門，小明上前一步，對張阿姨說: “阿姨，對不起，剛才我踢足球，把您的花盆踢碎了�，F在我買了一盆花，賠給你�！睆埌⒁特Q起大拇指，摸摸他的腦袋，笑著說:“啊，你真是一個勇于承擔的好孩子�！毙∶髀犃藦埌⒁痰谋頁P，心里的石頭終于落地，像一只快活的小鳥飛回了家。

學生的責任作文篇8

　　責任不是一個甜美的字眼，它有著巖石般的冷峻。每個人在自己不同的成長經歷中有不同的責任。

　　20世紀初，一位名叫弗蘭克的美國意大利移民，經過艱苦的創(chuàng)業(yè)后開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破產了，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和4個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢�！眱斶€的代價是30年艱苦生活。當寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了自己的責任，而給世界留下了一筆寶貴的精神財富。

　　一個11歲的美國男孩在踢足球時，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12.5美元。在當時，這12.5美元對于他的家庭來說可謂是天文數字，足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12.5美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我�！蹦泻①r了錢之后，便開始艱苦地打工。終于，經過半年的努力，他把這“天文數字”分毫不差地還給了父親。這個男孩就是后來的羅納德·里根——美國第40任總統(tǒng)。他曾回憶說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了到底什么是責任�！�

　　這個社會不缺少有能力的人，而是缺少既有能力又有責任的人。同樣，沒有做不好的事，只有不負責任的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展現自己的能力。因為有責任心的人，必定是敬業(yè)、熱忱、主動、忠誠，把細節(jié)做到完美的人。在責任感的驅使下，他們會積極挖掘自我潛能，會更加勇敢、堅忍和執(zhí)著，會充滿激情地勤奮工作。“責任有多大，事業(yè)就有多大”、“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”這些都是企業(yè)和個人生存發(fā)展中得出的真理。

　　很多同學可能在日常的生活學習中會感嘆：“我終于完成了父母對我的囑托、老師交給我的任務、同學對我的托付…”。相反，有一些同學上課拖沓遲到、昏昏欲睡，作業(yè)拖欠、抄襲，缺少了老師的`監(jiān)督就肆意放縱，甚至于對老師的教育引導無動于衷，忘記了學生的身份、忘記了學生該有的責任，反思以上表現難道不是精神頹廢、不負責的表現嗎？這樣的同學就是在虛度人生，更是在推卸自己的責任，你難道不應該為此而感到慚愧嗎？每一個人在社會上都扮演著不同的角色，都有自己不同的責任。教書育人，是老師的責任。救死扶傷是醫(yī)生的責任。而作為學生的我們，不要跟老師計較你的自由，更不要跟父母大談你的權利，因為一個不知道責任的自由，是散漫！一個不懂得負責的權利，是自私！

　　同學們，當我們隨意地揮霍自己青春歲月時，我們不難發(fā)現青春正匆匆地逝去；當我們的臉龐綻開青春笑臉時，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想，青春更應該是一種責任！

　　又近期末，再過兩個星期就將迎來期末考試，大家在校的每一天都不會輕松，一學期，一年，幾年來學習的東西，都將在此時向你匯成洪流向你撲來。九年級畢業(yè)班的同學，可能更覺得學業(yè)壓力的沉重：我和你們在一起，能深切地感受到同學們內心的不安寧，臨近總復習的時候，一種老虎吃天，無從下口的感覺在時刻困擾和侵襲著大家。

　　不管你感覺如何，我要在這里對同學們說：行百里者半九十，不拋棄，不放棄，困難固然存在，但別把困難在想象中放大。有時，看似不可能的事，完全可以變?yōu)榭赡堋?/p>

　　給同學們講一個看過的小故事：

　　有一家效益相當好的公司，為了擴大經營規(guī)模，決定高薪招聘一名營銷主管。廣告一打出來，報名者云集。

　　面對眾多應聘者，招聘工作的負責人說：“相馬不如賽馬，為了能選拔出高素質的人才，我們出一道實踐性的試題：就是想辦法把木梳盡量多地賣給和尚�！�

　　絕大多數應聘者感到疑惑不解，甚至憤怒：出家人要木梳何用？這不明擺著拿人開涮嗎？于是紛紛拂袖而去，最后只剩下三個應聘者：甲、乙和丙。

　　負責人交代：“以10日為限，屆時向我匯報銷售成果�！�

　　10天后。

　　負責人問甲：“賣出多少把？”答：“1把�！薄霸趺促u的？”甲講述了歷盡的辛苦，游說和尚應當買把梳子，沒有收到效果，還慘遭和尚的責罵。還在下山途中遇到一個小和尚一邊曬太陽，一邊使勁撓著頭皮。甲靈機一動，遞上木梳，小和尚用后滿心歡喜，于是買下一把。

　　負責人問乙：“賣出多少把？”答：“10把�！薄霸趺促u的？”乙說他去了一座名山古寺，由于山高風大，進香者的頭發(fā)都給吹亂了，他找到寺院的住持說：“蓬頭垢面是對佛的不敬。應在每座廟的香案前放把木梳，供善男信女梳理鬢發(fā)。”住持采納了他的建議。那山有十座廟，于是買下10把木梳。

　　負責人問丙：“賣出多少把？”答：“1000把�！薄霸趺促u的？”丙說他到了一個頗具盛名、香火極旺的深山寶剎，朝圣者、施主絡繹不絕。丙對住持說：“凡來進香參觀者，多有一顆虔誠之心，寶剎應有所回贈，以做紀念，保佑其平安吉祥，鼓勵其多做善事。我有一批木梳，您的書法超群，可以刻‘積善梳’三個字，便可做贈品�！弊〕执笙�，立即買下1000把木梳。得到‘積善梳’的施主與香客也很高興，一傳十，十傳百，朝圣者更多，香火更旺。

　　毫無疑問，最后丙得到了哪個職位。

　　對于有些人來說，“不可能”這三個字，就是一座不可逾越的高山，在它前面會止住腳步。有時困難在想象中會被放大了一百倍，事實上，走出了第一步，你就會發(fā)現那些麻煩和困難有時只是自己嚇唬自己。在我們做事情之前，不要把困難想得很大，只要是你認定的事情，第一次克服了心中的畏懼并長期堅持下去，就一定能達成夢想。再高的山，人不也是一步一步攀登上去的嗎？如果你只是站在山腳下感嘆，那你就只能仰著頭做可憐的看客。推而廣之，人生中許多事情，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服。勇敢地邁開步子，你每走一步，都離目標更近一步，然后只要全力以赴的去努力、去堅持，終究會發(fā)現，所有的獲得，所有的成功，都將是水到渠成。

　　我們已經適應了新校區(qū)學校制訂的行為規(guī)范新規(guī)則；我們經歷了期中考試成功的快樂和失敗的苦澀；在運動場上我們揮灑著青春的汗水和激情；大多數學生在認真地學習認真地生活踏實地做事，大多數學生能意識到自己已經是學校的老二了，不該再像過去那樣再吵吵鬧鬧混日子了。總體而言，我們七年級學生在行為規(guī)范等方面有一定的進步，日日評中我們年級總體一直較好。我們的師生關系也較為和諧，教育教學秩序良好，沒有出現哪個班級是明顯亂班薄弱班級，這是我們全體學生和班主任努力的結果，值得高興。同時，很多班級都或多或少有一些學生，他們表現為行為規(guī)范好，學業(yè)成績優(yōu)秀，而且比較穩(wěn)定，在年級中和班級能起到模范帶頭作用，促進了班級良好學風班風的形成。但是，我們今天召開這次廣播會的目的并不僅僅要說我們說取得的成績，我們在行為規(guī)范和學習中，還是發(fā)現了很多問題，在這里面有些是老生常談的老問題，有些是隨著新校區(qū)搬入和年齡增長出現的新問題。我們老師總體感覺是有點散有點浮有點懶，是年級中共性的、有些是個別班級中個性的。已經嚴重阻礙了我們的進步和長足發(fā)展。

　　下面我主要從行為規(guī)范、學習、思想等方面來總結一下我們在這學期里存在的問題。其實這幾點是互相依存相互促進的關系。

　　一、文明習慣

　　本學期，追逐打鬧、大聲喧嘩、同學之間吵架打罵等嚴重問題還不至于出現，但離學校和中學生行為規(guī)范上對我們的要求還是有一定距離。根據我們的觀察和學生反映，我們很多班級中說話不文明舉止不雅的現象似乎有所加劇。甚至個別班級說低級下流臟話粗話、做不健康的打鬧游戲屢有發(fā)生。而且屢教不改，班主任教育后，或許他們這個游戲不做了他們會轉而發(fā)明另外的游戲另外的臟話。同學之間有個磕磕碰碰，不會謙讓不會寬容，而是動不動就起糾紛，牽制了老師的大量精力。我覺得這不是顯示你的聰明反而是你粗俗低級趣味，傷害了別人，影響了集體聲譽，擾亂了正常的秩序，也降低了你自己的人格。我想，學生就該有學生的樣，不是任何話都可以口無遮攔的，退一步海闊天空，中學生的心靈就應該是純凈的，我們也要學會寬容。絕對不允許校園這樣的一方凈土被污染了。在此，我發(fā)出呼吁，校園和教室拒絕暴力拒絕野蠻拒絕臟話！

　　二、作業(yè)問題

　　學習是我們的首要任務，而作業(yè)是檢測我們學習效果的最有效的手段。可是，我們經常會發(fā)現：作業(yè)不做少做，作業(yè)拖拉質量差、錯誤率高�？陬^作業(yè)不到位，主要是文科作業(yè)例如英語和語文的讀背作業(yè)，很多學生根本不當作業(yè)，不認真完成，家校練習本形同虛設。家長的簽字流于形式，其中我們學生有很大責任，因為他連記作業(yè)都會偷工減料。雙休日作業(yè)質量尤差，草草了事，任務觀點。另外，由于剛才第一點中我提到的文科作業(yè)的口頭作業(yè)不當一回事還是什么的，主課老師要抓這些學生了，課堂時間不夠，勢必在課間，結果就造成影響下一節(jié)常識學科的上課，我們常識學科老師反映較多的七9七10兩個班中的學生，背英語默什么的，這樣勢必造成一個惡性循環(huán)，學生一直處在拆東墻補西墻的過程中，還能學好哪一門課呢？而且據我的觀察，往往是一大串的學生都站在教師辦公室，為什么呢？好好的思考一下。另外，常識學科作業(yè)拖拉不完成現象也比較嚴重，而且總是那幾個同學。學生認真完成作業(yè)就相當于我們教師認真上課一樣，是天經地義的，我們沒有任何理由找借口！更有甚者，抄作業(yè)現象比6年級要嚴重。學校行政領導在每天的例行晨間巡視過程中也屢有發(fā)現，多次向我們老師反映。如：電話抄作業(yè)，早自修來抄作業(yè)，不以為恥反以為榮。抄作業(yè)歷來是我們學校要抓的工作重點，他的危害性是不言而喻的，要老鼠過街人人喊打。希望我們被抄作業(yè)者管好自己的本子，組長和值日班長做好記錄，處罰力度加大。希望大家一起努力，提高作業(yè)質量，把抄作業(yè)的壞毛病堅決扼殺掉。

　　三、上課紀律和效率問題

　　1、早自修午自修不能自我約束。當老師還不在教室的時候，很多學生有不守紀現象。他們或無所事事，或玩些小游戲，個別班級關起門來，或高談闊論，或吵鬧說笑，或趕做作業(yè)，雖不能說是烏煙瘴氣，那最起碼也可謂“千姿百態(tài)”！尤其是追逐打鬧，萬一有個閃失，如摔跤了，這里骨折那里斷掉一顆牙什么的，出了事情誰來負責？�。�！我不知道，此時我們的自律精神哪兒去了？二中學生的拼搏精神哪兒去了？建議值日班長和其他班干部一定要負起責任來，早自修交好作業(yè)在前面領讀，營造書聲瑯瑯的氛圍。午自修，值日班長提早五分鐘站在講臺前，提醒大家可以為午自修做準備了。

　　2、公共集會紀律

　　公共集會紀律總體良好總算是我們年級的閃光點，如看電影呀、出操等，大聲喧嘩不守紀律的現象，但這學期我們發(fā)現有個別班級的一部分學生在開始油腔滑調了，請記住你是代表誰？班級、集體的榮譽要嗎？所以，在成長的過程中，一定要學會嚴格自律

　　3、常識學科紀律不好。許多學生在主課上的表現稍微收斂，可是常識學科當作是發(fā)泄自己多余精力的好機會，隨意說話做小動作者有之，開小差打瞌睡者有之，也有做其他作業(yè)看其他書籍的，甚至吵架和教師頂撞的。常識學科的重要性我想這里也是不需我多言的，這里我重申一下，尤其是這學期剛轉入我們二中的學生，希望你們也聽清楚，留級制度規(guī)定，假如有三門學科不及格就要留級，其中也包括常識學科。我們二中不是鍍金的地方，我們以往的輝煌成績來自團隊每一位師生的共同拼搏，愿大家能重視這個問題。

學生的責任作文篇9

　　責任當我來到鐘宅民族小學的時候，我見過許許多多的老師，有許多老師也接觸過我。我個人覺得每個老師都很有責任感，對我們的關心與關愛也是無微不至的，對我們比對老師自己的兒女還要疼愛。我想：世界上最高尚的職務就是教師吧！

　　老師，您在批改我們的作業(yè)的時候，是多么認真��！一點也不馬虎，有錯的地方，您就及時拿給我們訂正，如果我們還是不懂，您就耐心的給我們講解，直到我們都明白了為止。所以老師的責任很重大，不僅要為我們上課、認真給我們批改作業(yè)、甚至還要為我們解決一些問題……這些，難道不是我們應該盡的責任嗎？是的，老師的責任是很多的，但是老師不怕辛苦，還是為我們認真工作！老師有老師的責任，學生就有學生的責任。學生的責任就是要認真地讀書，好好地學習。

　　但是，有的同學對學習不感興趣，所以就放棄學業(yè)，我覺得，那是對自己不負責任的行為。有的同學上課不認真聽講，下課不按時完成作業(yè)，這也是對自己不負責任的行為，還是對辛辛苦苦把自己養(yǎng)大的父母親不負責任的行為，讓他們辜負了對我們的期望。家長的責任和老師的責任差不多，只是，家長的責任比老師的責任更重大、更廣泛！

　　最重要的一點就是要配合學校教育好自己的孩子，所以，家長有時也非常的負責任！我一定會做好做學生的責任！

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