關(guān)于責(zé)任作文集合15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的關(guān)于責(zé)任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于責(zé)任作文1
相比以前的生活，我們擁有的更多，我們勞動(dòng)的更少，我們盲目的更多，我們反思的更少。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你真的丟了什么。
我在生活中也發(fā)現(xiàn)了，我似乎丟了一個(gè)公民應(yīng)該有的東西。打開記憶中的懺悔錄，至今墨還未干，每一次品讀都收獲頗深。
那時(shí)，烈日烘烤著大地，雖然聽不見蟬鳴，但也充滿了煩躁與不安，柳樹也垂頭喪氣，一切看起來都沒有活力，偶爾有一絲風(fēng)吹過，那就是最大的享受了，水泥路在能量的聚集下脹的滾燙。猛然發(fā)現(xiàn)路過的公交車上飄落了乘客扔下的塑料袋，“是哪個(gè)沒公德的人”，我抱怨著，看那袋子飄了一會(huì)，見沒找到主人，便流落街頭，靜靜的躺在那里，這便使我更加煩躁，盯著那袋子，指責(zé)著那扔袋子的人。突然，一陣歡快又充滿活力的腳步聲吸引了我的思緒，一個(gè)個(gè)子不高的小孩在那邊跑跳，但他突然停下來，停頓稍許后跑了過來，我以為是看到了什么好東西，誰知他跑向塑料袋，一把抓起來，我剛想說，別動(dòng)多臟啊，他卻拿著帶子跑了過來說：“我還以為你要撿呢�！蔽艺×�，看著他跑向垃圾桶去，我的臉則漲得通紅，不知是天氣的原因，還是羞愧，那孩子又過去跑著跳著，一切仿佛充滿活力，從死一般的沉寂中脫離出來，一切都被孩子的歡快的腳步聲所感染……
是啊，我們只顧著說時(shí)，誰又會(huì)真的去做呢?我丟了對社會(huì)，對自然，對人民的責(zé)任感，我知道找回這并不難，可是，又有多少和我一樣最責(zé)任如此冷漠的人呢?我反思了，我也希望人人都反思了。
關(guān)于責(zé)任作文2
曾幾何時(shí)，自己已不再是那個(gè)頭挎雙肩包的孩童。曾幾何時(shí)，長大與成熟在潛移默化地改變著身心。曾幾何時(shí)，責(zé)任的藤條已無聲無息蔓上我的雙肩。于是，我明白，越長大，越要承擔(dān)責(zé)任。
小時(shí)候，我天真地以為責(zé)任只是一條街的距離。欣喜又好奇地從老爸手中接過一封鼓鼓囊囊的郵件：“小子，幫你爸一回，替我將這個(gè)信封送到郵遞箱里去”。郵箱與家僅有一街之隔，我卻像一位整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，鄭重地將信封貼在胸前，生怕有人搶去似的，狐疑地瞅著過往的行人，直到將信封投入郵箱，懸著的心才落下來，不禁為完成責(zé)任沾沾自喜起來。從那時(shí)起，我與責(zé)任的姻緣就開始了。
后來，我覺得責(zé)任只是一張座位的寬度。身處于顛簸的公交車上，夾雜在形形色色的人群中，正暗自慶幸自己擁有一張座位，猛地發(fā)現(xiàn)身旁不遠(yuǎn)處有一位手拄多節(jié)拐杖、臂掛菜籃的老人，回想起前不久老師在思品課上的品德教育——青少年應(yīng)盡尊老愛幼的責(zé)任，不覺就起身讓座。看著老人喜悅的神色，我也為自己小小的善舉而欣慰。從此，責(zé)任與我已密不可分了。
長大了，惶然間醒悟到，責(zé)任其實(shí)只是一句話的分量。面對一次又一次的失敗與挫折，每每拿著不如人意的試卷垂頭喪氣地回到家中，該背的沒有背，該記的沒有記，能做的只有寫著沒完沒了的考試小結(jié)。望著父母安慰的眼神，我暗下了決心，學(xué)習(xí)本身就是學(xué)生的責(zé)任，“給我一年時(shí)間，我會(huì)用行動(dòng)來證明自我”，這句話，始終鼓舞著我，披荊斬棘，櫛風(fēng)沐雨，勇敢地完成屬于我的責(zé)任。
責(zé)任或許并不甜美，反而充滿苦澀與奮斗，我們也無法逃避責(zé)任，有肩就得挑擔(dān)子。我明白，越長大，越要承擔(dān)責(zé)任。所以我會(huì)勇于去履行它，實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。
關(guān)于責(zé)任作文3
我們生活在這個(gè)社會(huì)大家庭中，每個(gè)人都享受一定的權(quán)利和福利，但是在享受這些利益的同時(shí)，社會(huì)也給我們分擔(dān)了一些責(zé)任和義務(wù)。這樣，既有權(quán)利又有責(zé)任，這才形成了我們這個(gè)和諧共進(jìn)的社會(huì)大家庭。
我們每個(gè)公民都享有自己的權(quán)利，同時(shí)也負(fù)有責(zé)任。垃圾掉在了地上，我們隨手撿起來入進(jìn)垃圾箱，這一舉手之勞也就是責(zé)任，雖然它那樣的細(xì)微，卻檢驗(yàn)了一個(gè)人的準(zhǔn)則。比爾·蓋茨向社會(huì)無私地捐助，他卻認(rèn)為這是他自己應(yīng)該盡到的責(zé)任，是一種神圣的使命。
我們是中學(xué)生，雖然不能有比爾·蓋茨那樣的財(cái)富向社會(huì)做貢獻(xiàn)，卻也應(yīng)該從自己的舉手之勞開始做起。我認(rèn)為這是一個(gè)中學(xué)生的責(zé)任。清晨，我走出臥室，來到室外貪婪地吮吸新鮮的空氣。正在我沉浸在自然的美景之中，看見遠(yuǎn)處有一個(gè)清秀的小女孩在路邊忙碌撿拾草坪上的垃圾，并用自己那嶄新的手帕擦路邊的公共坐椅。我走上前去，隨意問了一句：“你怎么這么傻呀，這對你又沒有什么好處！”她聽后抬起頭來，吃力地站起身說：“這是我的責(zé)任�！本驮谒酒鹕淼哪且粍x那間，我才發(fā)現(xiàn)她是一位身有殘疾的女孩。她說的那句話，讓我感到無比的慚愧。啊，她是一位多么善良而有責(zé)任心的孩子啊，而我呢？
我發(fā)現(xiàn)我在她的面前是那樣的渺小，覺得自己簡直是無地自容。在她那忙碌的身影中，我知道了責(zé)任的偉大。我們每個(gè)人的人生都應(yīng)該有責(zé)任相伴隨，這樣才會(huì)充滿無盡的歡樂，我們的社會(huì)才會(huì)變得越來越美好。
關(guān)于責(zé)任作文4
“責(zé)任”是大家都不陌生的詞語，可在責(zé)任面前，有人說“啊，責(zé)任真大呀，我承受不了！”于是就選擇了逃避！也有人說：“不管責(zé)任有多大，我又要勇于承擔(dān)，不能退縮！”而有第二種想法的人在我們身邊到處都有，他們的精神值得我們敬佩，就像“最美司機(jī)”吳斌叔叔，在平凡的崗位上，在生命的最后一刻，把責(zé)任發(fā)揮的淋漓盡致！吳斌叔叔是一位普通長途司機(jī)，在今年的一次長途駕駛中，被不明鐵片擊碎擋風(fēng)玻璃擊向他的腹部，因?yàn)樵诟咚俟罚粨糁泻髤潜笫迨宀]有立刻停車，而是把車緩緩的停在了安全的地方，并讓乘客注意安全，幫他打120救護(hù)車，當(dāng)救護(hù)車把他送到醫(yī)院時(shí)，他已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了愛他的妻子和他的女兒，離開了這個(gè)繽紛的世界。
在這短短的72秒中，他沒有讓一位乘客受傷，我想這就是一種偉大的責(zé)任精神吧！在平時(shí)的生活中會(huì)經(jīng)�？吹酱笕私逃⒆印澳阒滥悻F(xiàn)在的責(zé)任是什么嗎？就是好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是你的責(zé)任，不論你愿意不愿意，學(xué)習(xí)就是必須干的事情！”對，我們的責(zé)任是學(xué)習(xí)，就像你們做家長的，每天必須認(rèn)認(rèn)真真的工作一樣，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，不管你的職業(yè)是偉大的還是卑微的，既然選擇了你就必須勇于承擔(dān)，認(rèn)真做好。責(zé)任就是你每天必須做的那件事，有了責(zé)任你就會(huì)做的.更好！
關(guān)于責(zé)任作文5
小時(shí)經(jīng)常聽見別人說責(zé)任，那時(shí)的我還稚氣未脫。根本不知道責(zé)任是什么，是能吃還是能玩。后來我才漸漸明白……
我記得有一次，我特別頑皮，和幾個(gè)小伙伴一起玩，舉著長竹桿到處玩，一跑東頭，一跑西頭。滿村子跑，跟我一起的小伙伴們都是我的小跟班。后來，意外發(fā)生了，和我一起玩的小伙伴不服氣。也想當(dāng)“霸王”，我們就發(fā)生了爭執(zhí)，我們使勁的搶，好像是誰搶贏了誰“霸王”。竹竿一晃這邊一晃那邊，只聽“啪”的一聲，別人家的玻璃碎了。我后悔至極，臉上不由得有一種委屈的樣子。我很生氣，但又很后悔，事已至此，也沒辦法，只好硬著頭皮，低聲細(xì)氣的跟爸爸說。爸爸并沒有生氣，只是說了一句“自己的事情自己負(fù)責(zé)，弄壞別人的東西要賠”。我不敢多說，也沒敢多問責(zé)任是什么。我只跟那家的人賠禮道歉，值得高興的是那家的主人并沒有人我賠。難道這就是責(zé)任?
若干年后，我才明白。原來責(zé)任是對自己的行為負(fù)責(zé)，是做人的準(zhǔn)則，也是社會(huì)的要求。就好像是，警察應(yīng)維護(hù)治安，醫(yī)生因該治病救人，老師教育學(xué)生一樣，這是他們的工作，也是他們的責(zé)任。每個(gè)人的生份不同，所承擔(dān)責(zé)任也不同，在社會(huì)中各又各的角色。我們在社會(huì)是公民，應(yīng)該承擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任。也許我們還有小，但也能盡一小份綿薄之力，來承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任。
今天我們是國家的花朵，明天我們是社會(huì)的棟梁。讓我們承擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任吧!
關(guān)于責(zé)任作文6
同學(xué)們，你們有沒有作業(yè)沒完成的時(shí)候？曾經(jīng)有沒有失手打壞一個(gè)碗或一個(gè)湯勺？有沒有有心或無心的犯過一些類似的錯(cuò)誤。
在害怕、恐懼之后，你是不是想到了用說謊，來逃脫老師的批評(píng)，來躲避爸爸的“大巴掌”或媽媽的雞毛撣子。撒謊、逃避是懦夫的選擇，其實(shí)我們應(yīng)該勇敢些，自己的錯(cuò)誤自己承擔(dān)，從小做一個(gè)勇于負(fù)責(zé)的人。
有一個(gè)故事發(fā)生在1920年的美國。有一天，一名11歲的男孩踢球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12美元。在那個(gè)時(shí)候，12美元可是一筆不小的數(shù)目啊，足足可以買120只下蛋的雞了！闖了"大禍"的男孩勇敢地向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難地說："我哪有那么多錢賠給人家啊？"父親看了看他，拿出12美元說："這錢可以借給你，但一年后你必須還給我。"從此，男孩開始打工賺錢。經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了12美元，還給了父親。
這個(gè)男孩就是日后成為美國總統(tǒng)的羅納德·里根。在回憶這件事時(shí)，里根總統(tǒng)說："通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫做責(zé)任。"小男孩里根之所以成為總統(tǒng)里根，"責(zé)任"二字起了很大的作用。
責(zé)任是我們每個(gè)人必須承擔(dān)和無法逃避的，因?yàn)樨?zé)任使我們的人生變得有意義和有價(jià)值，沒有責(zé)任的人生是蒼白且乏味的。盡管在我們承擔(dān)責(zé)任的過程中，不可避免地要承擔(dān)起壓力和面對各種困難，但一個(gè)真正能夠承擔(dān)起責(zé)任的人，是能夠勇敢地面對這些壓力和困難。責(zé)任能夠賦予他們走出逆境的勇氣和決心，做生活的強(qiáng)者。
關(guān)于責(zé)任作文7
下午放學(xué)后，我問正在做飯的姥姥：“責(zé)任是什么？”姥姥摸了摸我的頭，慈祥地說：“孩子，我不知道大家的責(zé)任是什么，但是，我年輕時(shí)是一名會(huì)計(jì)，責(zé)任是給單位計(jì)賬，我經(jīng)手的每一筆帳都清清楚楚，明明白白。不過，我現(xiàn)在老了，退休了，眼睛也花了。我目前的責(zé)任是為家里的成員做飯，照顧你們�！�
走出廚房，我來到客廳，見到爸爸還在發(fā)稿，就削了一盤梨，放在桌子上，輕聲問：“爸爸，您的責(zé)任是什么？”爸爸親切地說：“我是一名主編，我的責(zé)任是讓發(fā)表的稿件都是真實(shí)的，沒有虛假新聞，如電視臺(tái)發(fā)的紙包子就是我說的虛假新聞，如日本老人過114歲生日就是真實(shí)的新聞。然后，稿子的病句、錯(cuò)別字也要改一下！”“哦，我知道了�！闭f完，我便打了一杯暖水，走向書房。
在門外，聽著媽媽和爸爸“嗒嗒嗒”麻利的敲打鍵盤的聲音，我覺得他們可真累呀！
我輕手輕腳地走進(jìn)書房，來到寫字臺(tái)前，看見媽媽忙得連制服都沒來得及換。我小聲地問“媽媽，您的責(zé)任是什么？”媽媽溫和地說：“我是一名法官啊，我的責(zé)任是給大家公正、和平�！�
晚上，媽媽俯身問我：“那你的責(zé)任是什么�。俊蔽也患偎妓鞯卣f：“我是一名光榮的少先隊(duì)員，我的責(zé)任是當(dāng)祖國建設(shè)合格的接班人�！�
關(guān)于責(zé)任作文8
春來了，春風(fēng)將青色的柳枝搖綴，它明白，這是它的責(zé)任。
夏近了，夏日將鮮紅的花朵照耀，它明白，這是它的責(zé)任。
秋迫了，秋雨將枯黃的落葉洗刷，它明白，這是它的責(zé)任。
冬臨了，冬雪將流淌的河流凍結(jié)，它明白，這是它的責(zé)任。
朋友，你是否也意味到了我們有一份責(zé)任呢？
愛的責(zé)任；從我們呱呱墜地到現(xiàn)在花季雨季的少年，我們無時(shí)無刻不在愛。我愛自己的父母，
愛自己的兄弟姐妹，愛自己的老師與朋友。我們生活的社會(huì)是一個(gè)充滿愛的社會(huì)。那嗎朋友，
你是否盡到了愛的責(zé)任呢？如果沒有那嗎就去履行自己的責(zé)任吧。
奉獻(xiàn)的責(zé)任；白云奉獻(xiàn)給了藍(lán)天，江河奉獻(xiàn)給了大海，青草奉獻(xiàn)給大地，落花奉獻(xiàn)給鮮花……那做為人類的我們是否也應(yīng)該有一份奉獻(xiàn)精神呢？
是金子就要發(fā)一寸光。白芳禮為貧困學(xué)生發(fā)了光楊利偉為中國航天事業(yè)發(fā)了光，從飛為鄉(xiāng)村孩子們發(fā)了光……或許我們做的遠(yuǎn)不及他們，但只要你盡到了奉獻(xiàn)的責(zé)任，在社會(huì)上你為祖國發(fā)展做奉獻(xiàn)，在生活上，你為美滿幸福而奉獻(xiàn)，在家庭上你為家庭和睦而奉獻(xiàn)，我想這也足夠了吧。
責(zé)任似一縷青風(fēng)，它滋潤我們的心靈。
責(zé)任如一池涼泉，它清新我們的心田。
責(zé)任如一縷陽光，它溫暖我們的內(nèi)心。
盡好自己的責(zé)任，讓快樂永遠(yuǎn)伴你。記住，多一份責(zé)任感。
關(guān)于責(zé)任作文9
著名作家托爾斯泰曾說過：“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。有無責(zé)任心，將決定一個(gè)人生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功與失敗”所以，不論是青年、老人和孩子，都應(yīng)該做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
先說說去年的甲流風(fēng)波吧。甲流這一個(gè)不速之客，傳染力強(qiáng)，每一個(gè)人都有可能患上甲流，一旦患上甲流，人會(huì)異常難受，所以，首先要做一個(gè)對自己負(fù)責(zé)任的人。不可以隨意的說死不死的，這是一種對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。然后要注意飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食，這是在無形之中對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。接著，就要開始預(yù)防甲流，甲流傳播能力強(qiáng)，所以不要穿太熱或太冷的衣服，要適合當(dāng)時(shí)的環(huán)境和天氣，最好上大街時(shí)戴上口罩。
下面，我覺得要做一個(gè)對他人負(fù)責(zé)任的人。每個(gè)人都有自己的崗位，不論是工人、醫(yī)生、教師還是學(xué)生，都要對他人負(fù)起責(zé)任來。老師要教好學(xué)生，學(xué)生要搞好學(xué)習(xí)，醫(yī)生要為他人治病，工人要努力賺錢，不要想著怎樣抄近道，否則，不但對自己不負(fù)責(zé)任，還對他人不負(fù)責(zé)任，要堅(jiān)守自己的崗位，加倍努力履行自己的職責(zé)。
最后，要做一個(gè)對國家負(fù)責(zé)，并不是要做出一些杰出的成就，比如：捐贈(zèng)一些錢物給災(zāi)區(qū)，不亂花錢，這些看起來那么微不足道，可是，這也是對國家的負(fù)責(zé)，如果全國人民捐出1元錢，那國庫里也會(huì)多13億元，甚至還要多，那不就對國家負(fù)責(zé)任了嗎？
責(zé)任這兩個(gè)字，沉甸甸的，在這，我呼吁大家：“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人吧！”
關(guān)于責(zé)任作文10
“徐風(fēng)行！回來掃地！徐風(fēng)行！”走廊上，一陣接一陣的怒吼聲傳來，讓人不禁捂緊了耳朵。唉，這是我們喚回徐風(fēng)行的聲音呢，別怪我們聲音大，這徐風(fēng)行真厚臉皮，我們幾個(gè)人頭擠在那兒喊得震耳欲聾，他居然狡猾地沖我們一笑，完全無視召喚，坐上大人的電瓶車，一溜煙兒跑了！更氣人的是，他居然在臨走時(shí)對我們扮了個(gè)鬼臉，逃了！任我們幾個(gè)叫破了嗓子也沒用，我氣急敗壞地回到課桌旁，在“逃走”這一欄上狠狠地寫上：徐風(fēng)行。心想：“這個(gè)討厭的徐豬蹄！今天他走了，扣不了星，明天和鄭老師聯(lián)手，狠狠地罰他一筆！叫他再逃，哼！”
更氣人的事兒來了！忻天杰本來代替沈園雯掃地，可他在那兒玩，根本不如沈園雯勤奮，他還稱自己“半男半女”。連第三組都沒掃，就跑去下面搗亂，我去下面看時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們把窨井蓋掀開，把垃圾使勁往里邊掃啊掃，我簡直要?dú)鈺灹�！這幫男的，就是不務(wù)正業(yè)！同樣是男生，翁文樂卻兢兢業(yè)業(yè)地幫忻天杰掃，把教室打掃得干干凈凈，沒有一絲怨言，還干了搬椅子，排桌子等重活，我大筆一揮，毫不猶豫地給他加了15顆星，同時(shí)在“認(rèn)真”里工工整整地寫上他的名字，該獎(jiǎng)！他實(shí)在太乖啦！
最后，我去王荷仙檢查了一下，又去老師辦公室交了名單，確認(rèn)門窗OK以后，我終于能回家了！唉，當(dāng)好干部真的有點(diǎn)累��！
關(guān)于責(zé)任作文11
責(zé)任，當(dāng)今社會(huì)上一種對人很重要的東西，但有些人好像視而不見。
那天晚上，我與我表姐在廣場玩，她有幾個(gè)朋友找她，叫我先打車回家這時(shí)候已經(jīng)是九點(diǎn)多了，我們攔幾輛出租車，居然都不停下來，難道他們都不想做生意了嗎？最終有一輛車停在可我們面前，我坐上了車，踏上了回家的路。沒想到我看見了非常令我驚訝的事。
路燈沒有開，可以算是伸手不見五指。路上不是也有幾輛車飛馳而過，我聽見打火機(jī)的聲音，我一扭頭，看見司機(jī)正在點(diǎn)煙，而反向盤居然沒人扶。他也沒有看前面的路，看到這我心里都有些害怕。雖說只有短短的幾秒種，路上也沒有什么車，你就那么自信不會(huì)出事，就算你有這個(gè)自信，那你也應(yīng)該為你的乘客的人生安全負(fù)責(zé)呀！你也應(yīng)該為了你自己的人生安全負(fù)責(zé)呀！我實(shí)在是難以理解這一行為，在我看來這正是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
這使我想起了前幾個(gè)月的‘劉宏超市特大火災(zāi)’的那件事，一想到這我就來氣，夜里兩點(diǎn)多失的火，就給火警打了電話，消防官兵居然四點(diǎn)多才到，十分鐘的路程呀！拿到真如那邊文章所說的，你們是推著消防車去的，這也不說了，去了之后，居然連云梯都沒有，跟沒想到連水都沒帶，這完全就是對公民的財(cái)產(chǎn)及人身安全不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)！最后被撤職才感到后悔莫及吧！我看這個(gè)司機(jī)也非得出事，才呢過覺醒，才能懂得要對他人負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任！
關(guān)于責(zé)任作文12
因?yàn)樨?zé)任，燭之武臨危受命，智退秦師;因?yàn)樨?zé)任，劉和珍欣然請?jiān)�，殞身不�?因?yàn)樨?zé)任，毛澤東指點(diǎn)江山，激昂昂文字;因?yàn)樨?zé)任，父母再累也沒休息過;因?yàn)樨?zé)任，老師早出晚歸的為我們付出……古往今來，多少仁人志士鐵肩擔(dān)道義，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任的。
每個(gè)人每天每時(shí)每分每秒都在扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。在學(xué)校，我們是學(xué)生;在家 ,我們是子女，尊重長輩，愛護(hù)小輩，做一些力所能及的家務(wù)是我們的責(zé)任;在馬路上，我們是行人，主動(dòng)讓開盲道，過馬路時(shí)看信號(hào)燈，不隨地扔垃圾，遇到垃圾主動(dòng)撿起，是我們的責(zé)任。
我們還記得有一位父親，他的生活很是不幸。他的四個(gè)孩子中有兩個(gè)是殘障。他在繁忙的工作之余，一直盡力的照顧兩個(gè)殘障的孩子。他沒有抱怨，而是主動(dòng)的承擔(dān)了他的責(zé)任。生活中的不幸并沒有影響他，仿佛是讓他努力拼搏，努力工作的動(dòng)力，它不但照顧好了四個(gè)孩子，也做好了自己的工作。
每一位父母都是這樣，一生都在為孩子拼搏。當(dāng)我們還不會(huì)走路時(shí)，父母都抱著，就怕我們一不小心掉在地上。上學(xué)時(shí)，父母總是在擔(dān)心在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，有沒有認(rèn)真聽課。等我們長大時(shí)，父母早已白發(fā)蒼蒼，挺直的腰桿，早已彎曲。該我們盡責(zé)任時(shí)，父母也早已老去。
責(zé)任。好偉大的兩個(gè)字。因?yàn)樨?zé)任，父母逝去美好的青春;因?yàn)樨?zé)任，逼著我們快快成長;因?yàn)樨?zé)任，每個(gè)人都是那么的耀眼。
每個(gè)人都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，我們要做的，就是要盡自己最大的努力，承擔(dān)著我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
關(guān)于責(zé)任作文13
責(zé)任，是一個(gè)人份內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命。你做不到就是不擔(dān)責(zé)，不擔(dān)當(dāng)。
剛上八年級(jí)，理化兩個(gè)學(xué)科赫然出現(xiàn)，我也不負(fù)母親的眾望，當(dāng)上了物理科代表，當(dāng)然我也為能夠跟物理老師有更多的交流而感到興奮。
本以為課代表只需要收收作業(yè)，幫幫老師做些力所能及的事，就完事大吉了。可是，光是收作業(yè)發(fā)卷子這兩件事，就讓我改變了原來的看法。個(gè)別同學(xué)不配合和冷眼，讓我很無奈。在他們眼中，收作業(yè)好像是天大的事兒，而記名他們更是憎惡至極。他們不知道科代表的存在意義，也許他們也不懂得責(zé)任，
于是我有過很多次放棄的想法。但最后還是平靜了情緒，繼續(xù)干科代表職務(wù)�？拼砜拼砭褪沁@一學(xué)科的代表，我想首先你在這科成績要優(yōu)秀，其次你能為全班同學(xué)和老師服務(wù)，這才稱得起“代表”。記得有一次，我興致極高的喊著：“交作業(yè)——交作業(yè)——把物理作業(yè)拿出來。”有一名同學(xué)，在一旁冷笑一聲說，“你可真是欠，收什么作業(yè)呀？”聽到這句話我感到驚訝。我為一個(gè)好同學(xué)能說出這話感到震驚，之后我非常氣憤。為一個(gè)這么不負(fù)責(zé)的人而感到憤慨，最后我感到無奈。經(jīng)歷了一番思想斗爭后，我靜靜的看了他一眼，撇了撇嘴，繼續(xù)收著作業(yè)。
我站在講臺(tái)上，雙手杵著講桌，一句話也說不出來。余怒未消的看著座位上的同學(xué)，心里很不是滋味。有的同學(xué)不懂得珍惜，更不懂得責(zé)任。我默默地低下了頭，心里逐漸堅(jiān)定了一種信念，我會(huì)一直做下去不放棄，因?yàn)槲艺业搅素?zé)任。
責(zé)任給我方向，引導(dǎo)我前行。讓我知道什么事兒該做，什么事兒不該做。我愈加感到隱藏在責(zé)任背后的，也許就是擔(dān)當(dāng)、信念與勇氣。
關(guān)于責(zé)任作文14
有一天，一位叫波爾的天神問上帝：“上帝，什么是責(zé)任？”上帝說：“人間里有答案，你到人間走一趟吧！”于是，波爾開始了他的旅程。
波爾來到了一座學(xué)校，只見學(xué)校門口站著一位女老師，他正在對位小學(xué)生進(jìn)行思想教育。一小時(shí)過去了，而這個(gè)小學(xué)生卻對女老師不理不睬。波爾走上前問道：“這學(xué)生根本就對你不理不睬，你為什么還這么鍥而不舍地教育他呢？”女老師微笑著用溫和的語氣說：“這是我的責(zé)任�！辈紶柮靼琢耍瓉礤浂簧岬亟逃龑W(xué)生就是責(zé)任。
波爾又來到了一家餐廳，看見一位服務(wù)員拿著各種各樣的飯菜一一遞給客人。波爾走上前問道：“你為什么不讓他們自己拿飯菜呢？”服務(wù)員輕聲說：“這是我的責(zé)任。”布爾明白了，原來遞給客人的飯菜就是責(zé)任。
最后，波爾來到一座漂亮的公園�？匆娨晃荒赀~的老爺爺在吃力地掃地。波爾大步走上前問：“請問您怎么這么堅(jiān)持地掃地？”老爺爺回答道：“這是我的責(zé)任。”波爾明白了，原來堅(jiān)持掃地就是責(zé)任。
波爾回到天界，結(jié)束了他的旅程，上帝問：“現(xiàn)在你知道什么是責(zé)任了吧！”“我知道了！”波爾自豪地說，“鍥而不舍地教育學(xué)生就是責(zé)任；給客人遞飯菜就是責(zé)任；堅(jiān)持掃地就是責(zé)任！”上帝贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“其實(shí)這些都只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無處不在、無時(shí)無刻的，做好你自己應(yīng)該做的事，就是你的責(zé)任�！�
關(guān)于責(zé)任作文15
責(zé)任是什么？這不好說，但它跟義務(wù)有點(diǎn)相近。那么什么叫作承擔(dān)責(zé)任呢？其實(shí)是指認(rèn)為自己有義務(wù)做某事，反之則是不承擔(dān)責(zé)任。
傷了人要承擔(dān)責(zé)任，弄壞可東西要承擔(dān)責(zé)任，當(dāng)然承擔(dān)責(zé)任并不是單純指做錯(cuò)事要承擔(dān)起后果。比如我們有責(zé)任建設(shè)好中國，就不是壞事。
責(zé)任有承擔(dān)和不承擔(dān)，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)自己犯下的錯(cuò)誤，自己也應(yīng)當(dāng)去做一些好事情，社會(huì)才能更和諧。而不承擔(dān)責(zé)任，那么，不管是好事，是壞事，你可能都會(huì)被認(rèn)為是個(gè)不負(fù)責(zé)任的人。
先講壞事，一次我的自行車刮了別人的車，我找到了車主，道了歉，車主并沒有怪我，還說我誠實(shí)。
而罪犯則不同，他們不敢負(fù)責(zé)。在法律面前，他們顯示了自己的渺小，有一種隨時(shí)會(huì)被處置的感覺，他們恐懼，他們害怕，所以當(dāng)然不敢，所以說從“承不承”到做出“承”或“不承”的選擇，是一個(gè)強(qiáng)烈的心理斗爭。
再講好事：六年級(jí)，畢業(yè)季，同學(xué)之間開始填紀(jì)念冊了，我買了一冊。死撐著在畢業(yè)那天讓他們填完了，回家一看，寫好話的人挺多，但也有敷衍了事的，比如寫個(gè)“無”還有畫橫線，“此處省略XXX字”的，實(shí)在是不好。更有甚者，“滾犢子”，“早死早超生”等等，足以體現(xiàn)出他們文化水平低，把我們五年的時(shí)間拿來開玩笑？這是對我的一種不負(fù)責(zé)！我們應(yīng)當(dāng)對同學(xué)好一點(diǎn)不是嗎？我們應(yīng)該認(rèn)為自己有義務(wù)對朋友好一點(diǎn)。而他們，我不管是不是個(gè)性，反正我買了一堆紙，40塊錢不是讓你寫這個(gè)的！這就是不負(fù)責(zé)！
責(zé)任話題，千萬字難以說明，我用議論文的方式寫出這篇文章，只是警醒人們而已。
老師點(diǎn)評(píng)：思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，所舉事例也較為貼切，語言上也教能讀出坐著鮮明地個(gè)性！只是文章結(jié)尾一段有些敷衍，應(yīng)該回到文題，并與開頭形成照應(yīng)！
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