【熱門】責(zé)任作文集合7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的責(zé)任作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
責(zé)任作文 篇1
如果我們每個(gè)人都能擔(dān)負(fù)起傳承中國傳統(tǒng)文化的責(zé)任，我們中國必將以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林�！爸袊诺湓娫~是寶貴的文化瑰寶，我不盡到傳承的責(zé)任，上對(duì)不起古人，后對(duì)不起來者�！�89歲的葉嘉瑩教授，為了傳承責(zé)任，仍然在三尺講臺(tái)上默默耕耘。她在用自己的實(shí)際行動(dòng)，書寫著對(duì)中國古典詩詞的熱愛，恪守著傳承中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任。
由葉嘉瑩教授，我想到了“漢字危機(jī)”。
隨著電腦的普及，越來越多的中國人使用鍵盤書寫，而他們手寫漢字的能力卻在不斷下降。智能輸入法的廣泛運(yùn)用，讓越來越多的炎黃子孫提筆忘字，流傳了幾千年的漢字在人們的筆尖下變得生疏和躊躇起來。我們中國人這是怎么了？“漢字危機(jī)”時(shí)代來臨了！就在人們驚呼“漢字危機(jī)”到來的時(shí)候，河南電視臺(tái)《漢字英雄》在喧囂中突圍而出，毅然承擔(dān)起傳承中華漢字書寫的.偉大使命。之后，中央電視臺(tái)科教頻道推出《漢字聽寫大會(huì)》，更是以一種非常簡單、純樸的方式，吸引觀眾在電視機(jī)前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美。此后，各家電視臺(tái)也紛紛承擔(dān)起傳承中國傳統(tǒng)文化的責(zé)任！
更令人叫絕的是《中國成語大會(huì)》。不必說每期節(jié)目選手們對(duì)中國成語的精彩演繹，也不必說觀眾在每一期節(jié)目的欣賞過程中所感受到的中國成語的悠久歷史，單單是每期節(jié)目請(qǐng)來的嘉賓們的評(píng)論，就讓觀眾們受益匪淺。著名作家畢淑敏曾就《中國成語大會(huì)》這個(gè)節(jié)目闡釋自己的觀點(diǎn)：從根本的正道滄桑講，要準(zhǔn)確地把握成語的內(nèi)在含義，才是繼承和使用成語最好的方式。
我們都是普通的中學(xué)生，也許我們沒有機(jī)會(huì)去參加《漢字聽寫大會(huì)》，沒有能力去參加《中國成語大會(huì)》，但我們可以在課堂上認(rèn)認(rèn)真真地書寫每一個(gè)漢字，我們可以在讀書看報(bào)時(shí)仔仔細(xì)細(xì)積累每一個(gè)成語，我們可以在老師講授時(shí)精心背誦每一首古詩詞……這也是一種力所能及的傳承��！
傳承中國傳統(tǒng)文化，不只是葉嘉瑩教授的責(zé)任，不只是某家電視臺(tái)的責(zé)任，是我們每個(gè)中國人的責(zé)任！讓我們行動(dòng)起來！
責(zé)任作文 篇2
有一次，媽媽問我長大想做個(gè)什么樣的人，我慎重考慮了一下，說：“我要做一個(gè)有責(zé)任心的人�！眿寢屝χf，希望我的夢想能實(shí)現(xiàn)。
就在這個(gè)星期五，我和同學(xué)小王是班干部，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x。這時(shí)，我看見后排兩個(gè)同學(xué)正在竊竊私語。其實(shí)班干部完全不用管這種事的，我把目光轉(zhuǎn)向課本，斷續(xù)讀書。但讀著讀著，我又忍不住看了一眼那兩個(gè)同學(xué)，他們還在說話。
我畢竟是個(gè)班干部啊，怎能一點(diǎn)責(zé)任心都沒有呢？于是，我走上前，說道：“現(xiàn)在是早讀時(shí)間，不要說話�！�
那兩個(gè)同學(xué)像沒聽見似的，繼續(xù)說話。我提高聲音說：“不要說話！”
他們裝模作樣地“哦”了一聲，又繼續(xù)說話。
我見管不了他們，想轉(zhuǎn)身離開，但責(zé)任心又把我拉了回來，我厲聲說：“我說過了，早讀時(shí)間不要說話。”
那兩個(gè)同學(xué)終于開始讀書了，還主動(dòng)把桌子拉開了一點(diǎn)。
后來，不知是誰，把這件事告訴了老師。老師特地在全班表揚(yáng)了我，說我是個(gè)有責(zé)任心的.好班干部。我聽到覺得心里美滋滋的。
責(zé)任作文 篇3
伸出手，拉他一把，只會(huì)更好。
——題記
最美司機(jī)吳斌，雖然付出了寶貴的生命，但換來了稱贊與敬意。用生命印證了什么是社會(huì)責(zé)任感；用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。
“媽媽，咱給他幾塊錢吧！ 她太可憐了�！薄安唤o，你以為我和你爸賺錢容易呀？還得供你和你妹上學(xué)呢。”
“爸爸，咱給他點(diǎn)錢吧，要不把這面包給他吧，他還是個(gè)孩子，我猜他應(yīng)該沒有父母。”“不行，他只是個(gè)乞丐，你又何必管他呢！”爸爸拉著我的手要走。我……唉！
“為什么都這樣啊。”我自言自語。
今天，剛從超市一出來，就看到一個(gè)十來歲的小男孩，他穿著一件破破爛爛的黑色的大的.不行的黑色短袖。我注視著他，忽然我們的眼神交會(huì)，清晰可見，他那悲傷的眼神里透露出渴求，對(duì)于得到幫助的渴求；還有感激，對(duì)那些幫助他的好心人的感激。我的人為之顫動(dòng)，于是我再三央求爸媽，可是……唉。
回到家，打開網(wǎng)頁，一行醒目的字映入眼簾：據(jù)調(diào)查，一些被拐賣的兒童都在街上成了乞丐，如有發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)聯(lián)系警方。
我拿起自己的零用錢沖了出去，我飛快地跑到超市門口，小男孩還在，我急忙去超市買了些面包和水，給了小男孩，然后我找了個(gè)公共電話亭，撥通了110，不一會(huì)兒，警方來了，“小姑娘，很棒啊，這有這么多的人，只有你肯聯(lián)系我們，這種崇高的社會(huì)責(zé)任感真是可喜可賀啊�！币�?yàn)樽隽撕檬拢缘玫搅吮頁P(yáng)，我很高興。警察叔叔把我送回了家，還表揚(yáng)我爸媽呢：“你們女兒是好樣的，你們教導(dǎo)有方啊�！卑謰屝呃⒌氐拖铝祟^。
我打開QQ，把今天的個(gè)性簽名改為了：拾起責(zé)任你不虧！
責(zé)任作文 篇4
“責(zé)任”是在我們這個(gè)人時(shí)代出現(xiàn)頻率比較多的詞之一。比方在許多生產(chǎn)線式建筑工地上，準(zhǔn)能見到“安全責(zé)任重于泰山”的字樣。
每都有自己的責(zé)任，有的人見到“責(zé)任”就會(huì)一臉驕傲和自豪。而有的人則會(huì)頭皮發(fā)麻，心驚膽戰(zhàn)。我們所生活的這個(gè)社會(huì)井然有序，這和許多人的格盡職守恪盡著自己的責(zé)任是分不開的。一個(gè)合格的公民首先是一個(gè)有責(zé)任心的人，沒有責(zé)任心的人，是不稱職的.，是無所作為的，也是不講道德的，所以沒資格叫人。
都有自己的責(zé)任，人人都應(yīng)該把自己的責(zé)任盡到。
只有人人都盡到自己的責(zé)任，這個(gè)社會(huì)才能文明、和諧、健康地發(fā)展。如果警察不維持社會(huì)的穩(wěn)定，教師不好好上課，學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，醫(yī)生不治或亂治病，清潔工不打掃衛(wèi)生，工人不搞好生產(chǎn)，這樣一來，整個(gè)社會(huì)將亂作一團(tuán)。因此，我們每個(gè)人都盡到自己的責(zé)任太重要了，你不把自己的責(zé)任盡到，將會(huì)給別人帶來痛苦、憂愁和煩惱。
自己活著，是為了讓別人活得更好，一個(gè)人只有進(jìn)到了自己的責(zé)任，才能服務(wù)于他人，才能讓他人活得更好，有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
責(zé)任作文 篇5
想必大家都聽過華盛頓砍倒櫻花樹的事情吧！事情發(fā)生后，他不但沒有逃避，反而自己承認(rèn)，結(jié)果沒有遭到責(zé)備，而是受到贊美，在這之中，華盛頓的責(zé)任就是坦承砍倒櫻花樹，他做到了，也就是負(fù)責(zé)任，所以使他沒有遭到責(zé)備，當(dāng)然，不是做錯(cuò)任何事，只要負(fù)起責(zé)任，就會(huì)沒事。是否負(fù)責(zé)的結(jié)果分為兩類－如果負(fù)責(zé)：可能會(huì)得到獎(jiǎng)賞或夸獎(jiǎng)，譬如說：平常努力用功讀書，考試考了好成績，除了父母可能會(huì)給零用錢外，自己的獲益也不少。相對(duì)的，如果不負(fù)責(zé)任，就會(huì)遭到責(zé)備，甚至處罰，例如：不做好學(xué)生的本份，只知道四處游玩，考試成績沒有一科能看，不但要接受父母可怕的埋怨聲，還使知識(shí)荷包不斷縮水，這樣的生意可是一點(diǎn)兒也劃不來��！
在公民教育的課程中，全部都是在討論責(zé)任，其中，令我最深刻的，便是“承諾”，也是責(zé)任的重要環(huán)節(jié)之一，只要答應(yīng)了，就一定要實(shí)現(xiàn)，不可食言，也就是所謂的信，要信實(shí)、信用，俗話說的好：“人無信不立”，說話要守信用，做事要盡責(zé)任，信”是人與人互相信賴的橋梁，一旦橋斷了，便很難再修復(fù)。另外，負(fù)責(zé)任有時(shí)不是想象的那么容易，不知大家有沒有這種經(jīng)驗(yàn)，為了負(fù)起某件責(zé)任，必須犧牲平時(shí)喜歡做的.事，譬如說：為了照顧嬰兒，無法出去玩，或是功課沒寫完，不能玩電腦等。
總而言之，不論是哪一方面的責(zé)任，都要竭自己的所能去做，先將本份做好，再去承諾別人，千萬別在責(zé)任中做虧本的生意。
責(zé)任作文 篇6
我們無論做什么事，若是沒有責(zé)任心，必定是做不好的，因?yàn)樘煜聼o難事，只怕有心人。我對(duì)這個(gè)問題之所以有了深刻的認(rèn)識(shí)，還要從自己首日上崗校值勤的這件事說起。
三年級(jí)的時(shí)候，我當(dāng)上了執(zhí)勤，準(zhǔn)備上崗的前一天晚上，我激動(dòng)得睡不著覺，心想：哇！明天就要上崗了，真是太好了！執(zhí)勤這項(xiàng)工作可是我夢寐以求的��！雖然只是站在門口檢查同學(xué)們有沒有遵守校規(guī)，及時(shí)地佩戴�；�、紅領(lǐng)巾、帽子，但是想到他們看到我們時(shí)畢恭畢敬的樣子，我就會(huì)覺得自己威風(fēng)得不得了！！
“鈴鈴鈴……”，早上六點(diǎn)整鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起。我以迅雷不及掩耳之勢穿好衣服，系好紅領(lǐng)巾，佩戴好校徽，花5分鐘把一碗飯硬咽下去，火速整裝出發(fā)。一路上我生怕遲到了，以白駒過隙[般速度向?qū)W校飛奔而去�？墒俏业搅藢W(xué)校一看電子表：不會(huì)吧！才6:40分！執(zhí)勤隊(duì)長說不能太早到的！哎呀！完蛋了，完蛋了，這下該怎么辦�。∥壹钡脺I珠在眼眶中打轉(zhuǎn)……沒辦法，只好坐在學(xué)校門口的柱子上等了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著學(xué)校的電子表，等待著時(shí)間的流逝……時(shí)間一分一秒慢吞吞地走著。今天的表怎么走得這么慢呀！6：45，6：55……哇！7：00！時(shí)間到！我立馬站在自己的崗位上，緊緊地盯著每一位走進(jìn)學(xué)校的同學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地檢查著同學(xué)們的帽子，紅領(lǐng)巾，�；��？墒牵铱吹降拿恳粋�(gè)人都嚴(yán)格地遵守著校規(guī)，不僅服裝整齊，還向老師們問好。哎呀，人家都說新官上任三把火，我這連一點(diǎn)火星都看不到，該怎么燒呀！快要“下班”了，我的火眼金睛突然看到一個(gè)一年級(jí)小朋友沒帶�；�，我就飛快地奔過去，小聲而又嚴(yán)厲地對(duì)他說：
“小朋友，你的�；漳�？”
因?yàn)槟菚r(shí)已經(jīng)7點(diǎn)56分了，就是說快要遲到了，那個(gè)小朋友“嗯——”了一聲，就害怕地站在原地不動(dòng)了，“嗚嗚————”地嗚咽著，快要哭出來了，看這情形，好像是我在欺負(fù)他似的，我看了看，他好像是個(gè)新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，我想：哎，算了吧，他只不過是個(gè)小孩子啊，我對(duì)他好像也太兇了，凡是小孩子都會(huì)犯錯(cuò)誤啊，更何況他才一年級(jí)呢！看上去也才五六歲呢！而且，他好像已經(jīng)在反省了……于是，我心一軟，從書包中拿出我備用的�；战杞o他，溫柔地說：“小朋友，下次一定要記得戴��！好了，快走吧！”。
望著小朋友感激的笑容，我的`心中突然涌起一份自豪感！這一刻，我似乎了解到，“執(zhí)勤隊(duì)員”并不只是一個(gè)稱號(hào)，而是一份責(zé)任，是一份為同學(xué)們、為學(xué)校服務(wù)的責(zé)任。既然我已經(jīng)承擔(dān)起了這份責(zé)任，那就必須對(duì)得起這份職位！
清潔工擔(dān)當(dāng)著保潔的責(zé)任，于是他每天起早貪黑、不辭辛苦的清掃著城市的每一個(gè)角落；教師擔(dān)負(fù)著授業(yè)解惑的責(zé)任，于是他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;電力工人擔(dān)負(fù)著保證用電安全的責(zé)任，于是他們不惜冒著生命危險(xiǎn)而高空作業(yè)……由此可見，只要我們?nèi)巳硕紙?jiān)守好自己責(zé)任，世界將變成美好的明天。
托爾斯泰老爺爺說過：一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。
責(zé)任作文 篇7
回想三年級(jí)的我，是一個(gè)天天不寫完作業(yè)的人，老師罰我蹲到教室后面補(bǔ)作業(yè)。可那時(shí)的我根本不把作業(yè)當(dāng)回事，盡管補(bǔ)完了，可以后的日子照常不寫完作業(yè)。
為此，爸爸打過我，媽媽罵過我，老師的訓(xùn)斥和請(qǐng)家長的命令更是不計(jì)其數(shù)。我不知道當(dāng)時(shí)寫完作業(yè)到底有什么意義，老師和父母竟然那么看重一本寫滿字的本子。直到我升入四年級(jí)。
新老師姓梁，是一個(gè)和藹的男人，每一個(gè)微笑總是那么“酷”。終究是長大了，懂事了，再加上認(rèn)識(shí)了這樣一位不批評(píng)人的老師，我開始寫完作業(yè)了。因?yàn)槲业恼Z文基礎(chǔ)本來就很好，不寫作業(yè)的情況下，還能考85分，這次我拼了一把，努力讓我的各科成績都成了90分以上。我高興，我開心，因?yàn)槲抑匦抡J(rèn)識(shí)到了我自己——我原來是一個(gè)好學(xué)生！一個(gè)學(xué)習(xí)很好的好學(xué)生！
后來，我沒有辜負(fù)老師的期望，連續(xù)幾年拿到了獎(jiǎng)。又通過競爭，坐上了班長這個(gè)職位。我激動(dòng)，但沒有人知道，我是為誰……
我為曾經(jīng)那個(gè)訓(xùn)斥過我的.啟蒙老師，哭了。我早該聽他的話，讓他知道，我其實(shí)一個(gè)有上進(jìn)心的好孩子！只是一時(shí)被貪玩沖昏了頭腦……
其實(shí)我一直認(rèn)為，我是一個(gè)好學(xué)生，因?yàn)槲椰F(xiàn)在理解了，因?yàn)槟且环葚?zé)任，我有了上進(jìn)心，有了自己的抱負(fù)，有了自己的思想。因?yàn)槟且环葚?zé)任，我懂得了學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了自己，那是自己的未來啊……
那一份責(zé)任，叫未來……
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