責(zé)任心的作文

時間：2022-10-08 09:49:48 責(zé)任我要投稿

有關(guān)責(zé)任心的作文匯編九篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的責(zé)任心的作文9篇，歡迎大家分享。

有關(guān)責(zé)任心的作文匯編九篇

責(zé)任心的作文篇1

　　學(xué)過梁啟超的一篇文章《最苦與最樂》。其中寫道：我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。在我看來，責(zé)任是最容易得到的，但也是最難以做到的。

　　于是我就情不自禁地想起了去年開展的運動會。我沒有別人跑得快，沒有別人跳得遠(yuǎn)，于是只能做一個通迅員，一個小小的通迅員這個職位雖然不大，但還是我肩上艱重的責(zé)任我會好好完成它的！在小小的心里我這樣想。

　　運動會的第一天，我?guī)еㄓ帽�，手中壤著筆，手掌大的記者證在身前搖晃。來到操場一列列的"營帳"呈現(xiàn)在眼前。我快步走到我們班的陣地前蹲下，打開本子，握著筆，冥思苦想起來，比賽正在進(jìn)行，眼前飛快閃過的一個個背影，攪亂我的思緒，有時讓我茅塞頓開，有時又妨礙我組織語言，使我無從下筆。這樣一個小小的通迅員，其實也不是那么好當(dāng)?shù)难�！甚至理怨起老師來：明明我文筆又不好詞匯量又不大，文字寫起來也平平無奇，會什么選我當(dāng)通迅員呢？但我趕快打消了這個想法。老師會選擇我是有原因的，哪怕我的思維不那么敏捷，哪怕我的文筆不那么出類拔萃。但既然我已經(jīng)擔(dān)下了這份責(zé)任，那就要擔(dān)到底！

　　于是，我便重新振作起來，腦子里閃過一個個適合用于運動會的詞語，盡可能地用在我寫的句子中。經(jīng)過不斷地織、排序與修改，一小段激昂的新聞稿終于誕生了。看看手中的作品，我長吁了一口氣，跑上主席臺，交給了朗讀的同學(xué)。沒過一會兒，校園里充滿了朗讀的聲音。冥冥之中，我好像聽到了一篇很熟悉的段落。哎呀，這不是我的嗎？我緊張地用雙手捂住自己的臉。然而第二天。第三天，我卻多么迫切地想聽到我的作品。，我是多么迫切地想把自己負(fù)責(zé)的成果帶給大家呀！

　　僅是過了短短三天，我的記者生涯便到此結(jié)束，但我卻很快樂。為什么呢？梁先生還在文中寫道：責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長，到責(zé)任完了時，海闊天空，心安理得。所以這是因為我的責(zé)任完了呀！我從苦中得來了真樂。

　　擁抱青春，去得到一顆赤熱的責(zé)任心吧！它會伴你一生，益你一生。

責(zé)任心的作文篇2

　　我是家里的獨苗苗，常被爺爺、奶奶視為掌上明珠，什么事總是爸爸、媽媽操心。我呢，做事大大咧咧也成了習(xí)慣，鄰居的大媽、阿姨常叫我“假小子”。說起“責(zé)任”，我才不放在心上呢！不過,因為沒有責(zé)任心，還受到過媽媽的責(zé)怪，因此，我也很煩惱。

　　那是暑假的一天下午，因為天氣比較涼爽，媽媽要我?guī)е龤q的表妹到軒轅故里游玩。剛到廣場北面，表妹便拉著我去玩釣魚的小游戲，覺著這游戲太小兒科了，又沒什么好的辦法，就掏出口袋里的三元錢，極不情愿地坐下來陪表妹玩�？粗砻煤芸炀瓦M(jìn)入游戲中了，我便心不在焉地抬起頭向遠(yuǎn)處望，一眼就望見遠(yuǎn)處的柳蔭下，幾個女孩子正熱火朝天地跳著皮筋，她們歡快的喊聲，直沖我的耳鼓膜。站起來仔細(xì)看看，居然發(fā)現(xiàn)其中還有我的同學(xué)王莉，真把我高興壞了。就對身邊的表妹說：“妹妹，姐姐到南邊玩一會兒，很快就回來，你可不要亂跑�。　北砻靡婚T小心思都在釣魚中，含含糊糊本地‘嗯’了一聲。聽見她答應(yīng)了，我就飛一般地往南邊跑去，很快加入跳皮筋的行列。我們幾個同齡人在一起，快樂地跳啊、笑啊、叫啊，似乎早已將表妹的事忘在了腦后，只顧自己開心地蹦跳。等我們一群跳累了，準(zhǔn)備回家時，天已近黑了,我才想起表妹的事，我趕緊跑到表妹玩的地方，只見表妹正在那里哇哇大哭著。

　　事后，媽媽嚴(yán)厲地批評了我。說什么：一點責(zé)任心都沒有，把孩子交給你了，你倒好，竟然丟開孩子自己玩去了。她那么小，如果遇到壞人怎么辦啊?小女孩自己跑丟了，你能擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐�？你像個做姐姐的樣嗎？……一連串的問題，問得我啞口無言�！拔摇摇卑胩煳乙不卮鸩怀鲆粋€問題來。嘴上說不出，心里卻不服氣，想：不就是丟開她一會嗎，有什么大不了的？還是我拿錢讓她開心也錯啦，真是……

　　后來，我讀了一本書，名字叫《我的哥哥爸爸》，讀后，我被書中的那個大哥哥——楊梵深深打動了，我才知道自己真的錯啦，太沒責(zé)任心了�！段业母绺绨职帧愤@本書是兒童文學(xué)作家郁雨君寫的。故事的主人公是一個只有十八歲的大哥哥，名字叫楊梵。他在參加孤兒園“抱一抱”活動時，無意中發(fā)現(xiàn)了一個叫“小耳朵”的殘疾又怪僻的小男生，并認(rèn)他做了弟弟，幾經(jīng)周折后的楊梵的爸媽決定接“小耳朵”回家，可是“天有不測風(fēng)云”，爸爸媽媽在回家的路上遭遇了意外，爸媽被埋在裝有石子的大卡車下，永遠(yuǎn)地離開了他……

　　就這樣，一大一小的兩個男生開始在同一屋檐下的互相依存。楊梵從和“小耳朵”拉鉤鉤約定要成為他的“哥哥爸爸”，從那一刻起，楊梵哥哥就決定付出一切要讓“小耳朵”過上健康快樂的日子……當(dāng)楊梵哥哥知道“小耳朵”有血液病，于是就把自己的大房子賣掉，買了一間小房住下來，用剩余的錢來給“小耳朵”治病，可最終還是沒能留住“小耳朵”，“小耳朵”還是去了天堂……流著眼淚讀完故事，我心里為楊梵大哥豎起了大拇指。為了一句約定，楊梵大哥卻能這樣真誠地付出自己的所有，僅僅為了一個素不相識的殘疾兒童。而我呢？

　　一個大大的問號留在了我的心里，時刻敲擊著我，反思自己的行為我真的慚愧極了，和楊梵大哥哥相比，我真是太差勁了，真的太沒責(zé)任心了。我，怎么可以為了自己玩耍而放棄媽媽交給的任務(wù)呢？我怎么就不知道答應(yīng)媽媽的那刻起，我就應(yīng)該對表妹負(fù)責(zé)呢？想到這些我真是羞愧萬分。

　　為此，我想做一個有責(zé)任心的孩子，對自己的妹妹或弟弟負(fù)責(zé)任，盡到姐姐的責(zé)任。

責(zé)任心的作文篇3

　　“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！睍r代當(dāng)下讀書不只是一種樂趣，更是一種責(zé)任。

　　如今我國被新型冠狀病毒搞得人心惶惶，我猛然意識到，讀書還能救人！當(dāng)危險來臨時，使你惶恐的并不是病情，而是無知！讀書不僅對個人有利，更對我們的國家有利。我們需要讀書，年輕一輩的崛起需要讀書，而讀書更是一種責(zé)任！

　　讀書的責(zé)任在于為個人，社會以及國家增添色彩。我們時常說要對自己的人生負(fù)責(zé)，讀書便是提升自我的一種藝術(shù)。小米科技在這次疫情中捐款超過1100萬，而CEO雷軍，是一位平凡的創(chuàng)業(yè)者，但他卻是大多數(shù)職場人奮斗的榜樣。他曾親口說道：“讀書真的可以改變命運，我就是例子！”仔細(xì)翻看雷軍的微博，會發(fā)現(xiàn)他讀了不少商業(yè)領(lǐng)域的名篇佳作，在不斷汲取知識的過程中，他終于掌握了竅門，創(chuàng)造了屬于自己的奇跡。讀書讓雷軍從一窮二白走向飛黃騰達(dá)，他也因此對讀書更加滿懷熱情，也正是讀書，使得他擔(dān)起了對自己人生的責(zé)任，更為社會與國家貢獻(xiàn)了一份力量。

　　再將鏡頭切向我們的生活，面對突然爆發(fā)的疫情，我們又應(yīng)該怎樣承擔(dān)責(zé)任，為祖國貢獻(xiàn)我們的力量？鐘南山院士曾經(jīng)說：“選擇醫(yī)學(xué)可能是偶然的，但是一旦你選擇了，就必須用一生的忠誠和熱情去對待它”。老院士用自己的行動為我們樹立了很好的榜樣。時隔17年，這位84歲的“老戰(zhàn)士”再一次返回了抗疫戰(zhàn)場。作為中國工程院院士、著名呼吸病學(xué)專家、中國抗擊非典型肺炎的領(lǐng)軍人物，他將畢生所學(xué)全部貢獻(xiàn)給了祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)，治病救人，抗擊疫情，而他今天的榮譽和成就和他曾經(jīng)的努力讀書是密不可分的！現(xiàn)如今，在千千萬萬醫(yī)護(hù)人員最美逆行的堅定背影下，我更加堅信“讀書是一種責(zé)任”！

　　作為學(xué)生，我們渴望讀書帶給我們知識，改變我們的命運，同時，我們更要擔(dān)負(fù)起讀書的責(zé)任！即將面臨中考的我們，在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上，唯有揮灑汗水，才能成為祖國明日的棟梁之才！

責(zé)任心的作文篇4

　　俄羅斯杰出的文學(xué)家托爾斯泰是那樣界定義務(wù)的：“一個人要是沒有激情，他將一事無成。而激情的基準(zhǔn)點便是責(zé)任感�！痹谶@個社會發(fā)展里。每一個人都會飾演各式各樣的人物角色，而每一個人物角色自身，便代表著一種義務(wù)。在忙碌的日常生活，大家總會有很多的事兒要做，使我們感覺目不暇接，便隨便地覺得，義務(wù)是個厚重的壓力，大家的厭煩感便接踵而來了。

　　那麼，試使我們想一想一個沒有義務(wù)、亦沒有責(zé)任感的社會發(fā)展吧——電視上沒有精彩紛呈的界面，由于沒人承擔(dān)責(zé)任地去制做；街道社區(qū)上交通管理亂作一團(tuán)，由于沒人承擔(dān)責(zé)任地去輸通，而混在這其中的人也不會承擔(dān)責(zé)任地為他人想一想，一想著著“總有人要來的”。很顯而易見，大家并不期待那樣的社會發(fā)展出現(xiàn)。

　　義務(wù)，也是一個圍繞全部世界潮流的永恒不變母題。在歷史上這種有責(zé)任感的角色，以一己身軀照亮了中華文化的墨韻卷書。由于心存義務(wù)，牧羊的蘇武在一望無際大草原中與嚴(yán)寒僵持了三十余載；由于心存義務(wù)，弄弦的王昭君作別了溫暖的故鄉(xiāng)遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)生疏的匈奴人；由于心存義務(wù)，譚嗣同才可以在殉難以前仍無私激詞，由于心存義務(wù)，宋慶齡才可以在動蕩不安的時代里不懼千難萬險頑強地走來到新中國成立。

　　當(dāng)有大事件產(chǎn)生時，中國人明顯的責(zé)任感便充足地反映——國外媒體言辭偏激之時，中國人站出去全力辯駁；四川汶川天搖地動之時，中國人情系受災(zāi)地區(qū)激情支援；奧運會圣火引燃大江南北之時，中國人歡欣鼓舞，期待為這一盛會奉獻(xiàn)出自身的能量…

　　殊不知，一個人是不是有責(zé)任感，并不是只反映在大事件產(chǎn)生之時。大家不一定要去做這些驚天動地的事才稱為負(fù)了義務(wù)。生活起居中的一點一滴里，也是有許多的義務(wù)。

　　小來講之，搞好每一天的工作；完試驗將儀器設(shè)備放置好；飯后把菜盤放進(jìn)收購處；最終離去課室時，留意關(guān)好窗門，及其努力完成教師布局的每日任務(wù)等，它是對自身身邊的人和團(tuán)體承擔(dān)；大而言之，留意自身的言談舉止，品德修養(yǎng)，它是對社會發(fā)展承擔(dān)。

　　沒有錯，這看起來零碎的事體現(xiàn)出了一個人是不是具備責(zé)任感，而另外大家也可以從這當(dāng)中發(fā)覺實際上生活就是那麼的簡易而幸福。

　　也許承擔(dān)并不是一個柔美的關(guān)鍵字，但也并非一個厚重的負(fù)擔(dān)。要是大家把他們視作理所應(yīng)當(dāng)，便不容易去厭煩他們。使我們做一個有責(zé)任感的人，去擔(dān)起大家需承擔(dān)的義務(wù)。

責(zé)任心的作文篇5

　　責(zé)任心是一個人具備的最起碼的品質(zhì)，也是一個人立足于社會和取得事業(yè)成功的必要條件之一，那么該如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢?

　　首先，培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣。家務(wù)也是人生和生活中重要的一部分，如果孩子從小就逃避家務(wù)勞動，不僅長大后生活自理能力很差，而且對家庭的責(zé)任感也不強。

　　其次，讓孩子學(xué)會為自己的行為負(fù)責(zé)。只有孩子學(xué)會了對自己的行為負(fù)責(zé)，才會對父母負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。

　　第三，讓孩子自己做主。不少家長總喜歡充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，或是讓孩子在自己的安排下行事。其實，這種教育方式不利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，遇事讓孩子自己開動腦筋，三思而后行。孩子獨立完成一件事，才會主動承擔(dān)起責(zé)任。

　　第四，培養(yǎng)孩子的愛心。孝敬父母、關(guān)心他人、同情弱小等，都可以培養(yǎng)孩子的愛心。有了愛心，才會有責(zé)任心，有了責(zé)任心，才會做好每一件事。

　　第五，給孩子樹立一個良好的榜樣。父母是孩子學(xué)習(xí)和摹仿的對象，也是孩子人生中的第一任老師，你的一言一行，一舉一動，都潛移默化地影響著孩子，所以家長一定要以身作則，言傳身教，做好孩子的表率。

　　責(zé)任心，從來都不是與生俱來的，完全靠家長和老師培養(yǎng)，而三至六周歲，正是一個孩子責(zé)任感形成的重要階段，錯過了這一時期，以后就很難再重塑，因此家長要抓住這一契機，給予孩子正確的引導(dǎo)。

責(zé)任心的作文篇6

　　責(zé)任，與生俱來的行李，避免不了，也推托不掉。它本是我們生命中的一部份，對國家，對社會，對家，還是對自己。你得擁有一份勇氣去面對，一無反地去接受，與之相伴終生。一旦你放棄了這個行李，失去了這個行囊，陪伴你渡過終生的唯有孤獨和良心的不安，只有隨身攜帶，生命才能夠完全，你也能心安理得，享受那份內(nèi)心的安寧。

　　上帝是偉大的，命運是坎坷的，大公無私的。不由分說，突如其來。這些行李你不得不接受，也必需接受。它把行李強加給每一個人。懦夫會選擇在逃避中磋砣歲月，虛渡光陰。拈輕怕重，讓自己的能力被害怕所抹殺。投機取巧，讓自己的心靈被自私所腐蝕。然而勇者會欣然接受，義無反顧，然腳踏坎坷，淌過泥濘，迎來頭頂上的艷陽高照。留在他腳下的是一條康莊大道。那些曾經(jīng)在路途中的艱辛與付出，最終蟬蛻成無價的財富并終生擁有。

　　堅難之路唯勇者行，懦夫徘徊在命運的谷底，勇者馳騁在人生的顛峰。

　　肩負(fù)行李，心系責(zé)任。時代的航船在我們的纖繩下駛過險灘，抵達(dá)寧靜的港灣。歷史的豐碑在我們的肩頭高高聳起，千秋功績，留與后人說。

責(zé)任心的作文篇7

　　今天上午，徐老師給我們讀了一篇使大家受益匪淺的故事《不會響的車鈴》

　　這個故事主要內(nèi)容是小猴和小熊同買了一輛嶄新的自行車，兩人商量著決定一人騎一天這樣輪換著使用。第一天，小猴騎完車后，車上沾滿了灰塵，可小猴不僅沒去擦洗，還把責(zé)任留給了小熊。第二天，該小熊騎了。小熊也沒去擦自行車，還把車上搞了許多泥巴；第三天……就這樣，兩人誰也不擦自行車，最后，一輛嶄新的自行車很快就變成了一輛破爛不堪的舊車，除了車齡不會響外，其它零件一起就都吱吱作響。

　　聽了這個故事，我想到了兩個字“責(zé)任”�！柏�(zé)任”這種能力并不是每個人天生就具有的。如果你想擁有這種能力，那你得先學(xué)會操心，操心自己該做的事有哪些，該如何做好這些事。只有這樣，你才可以稱得上擁有責(zé)任心。故事中，小猴和小熊都不具備責(zé)任心。他們都把保養(yǎng)車這件事推給了對方，最后才導(dǎo)致自行車變得十分破舊。這個結(jié)果是小猴和小熊都不愿看到的。可在這之前，為什么他倆不去用責(zé)任心改變這個糟糕的結(jié)果呢？

　　這讓我想到了當(dāng)今社會中一種腐敗的現(xiàn)象：當(dāng)一場禍害發(fā)生，記者去調(diào)查此事時，管理部門總愛玩“踢皮球”的游戲。這是為什么呢？我想這是管理部門的'工作人員沒有責(zé)任心，沒有承擔(dān)此事的勇氣。他們總是害怕因承擔(dān)責(zé)任而受到處罰，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的批評。可是，工作人員這樣做倒是在害自己。因為如果這件事明明是這個部門的責(zé)任，這個部門卻把皮球踢給了他人，沒有采取相應(yīng)的處理措施。那么這種類似的案件肯定還會繼續(xù)發(fā)生。最后，真相大白時，這個管理部門受到的處罰肯定更嚴(yán)厲。所以，管理部門這樣踢皮球是沒實際意義的，頂多就是逃過暫時的處罰。

　　這就是所謂的責(zé)任，它的力量之大是無與倫比的。同學(xué)們，讓我們對每一件事負(fù)起責(zé)任吧！

責(zé)任心的作文篇8

　　責(zé)任心是什么？責(zé)任心就是對自己所說話的和所做的事承擔(dān)起來。責(zé)任心，是一種舍己為人的態(tài)度。人在成長過程中，在每個階段都有責(zé)任，因為有責(zé)任才有責(zé)任心。比如，我們作為學(xué)生主要責(zé)任就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)好了就有責(zé)任心了。再比如警察，警察的責(zé)任是抓小偷及一切觸犯法律的人。如果他勇敢、努力、盡職，那他就是一個有責(zé)任心的人。這樣他人得到幫助，自己內(nèi)心也有不小的收獲。

　　責(zé)任心也是諾言，就是說到做到。比如，醫(yī)生，既然要當(dāng)醫(yī)生就要對自己說的話負(fù)責(zé)，就應(yīng)該救死扶傷，做到自己所應(yīng)該做的事情，做的要稱職。不能把當(dāng)初自己所說的話改變，放棄原則。這樣就太沒責(zé)任心了，責(zé)任心是人們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　人一旦有責(zé)任心還可以獲得幸福，一個有責(zé)任心的人是會受到別人的尊重的，從而感到幸福。沒有了責(zé)任心，什么事也干不成，任何人都會疏遠(yuǎn)你。那么你就會寂寞和孤獨。而且什么也不會做，就是一個沒用的人了。

　　責(zé)任心是人類最重要及最起碼的品質(zhì)。如果沒有責(zé)任心的人，活著就沒有意義和意思了。也沒有任何價值所在了。

責(zé)任心的作文篇9

　　如果人可分為三六九等的話，那我認(rèn)為只有擁有責(zé)任心的人才是最高級別的，甚至，可以說，只有擁有責(zé)任心的人才可以配的得上稱為“人”。由此可見，擁有責(zé)任心是很重要的。

　　在歷史的長河中，那些永遠(yuǎn)不隕落的風(fēng)流人物，他們之所以讓人們永遠(yuǎn)沒有忘懷，是因為他們都擁有著自己獨特的人格魅力。而發(fā)揮他們?nèi)烁聍攘κ侵匾囊蛩乇闶撬麄兌紦碛胸?zé)任心。

　　君不見，在北通巫峽，南極瀟湘的岳陽樓上，范仲淹淹望著滾滾江水，淺吟道：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！边@是何等的氣概！這是一代名相對社會，對百姓的責(zé)任。君不聞，在八月秋高風(fēng)怒號之際，杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破之時，杜老也不忘大呼：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”他那響亮而又悲壯的聲音，敲擊著我們的心靈。難道這一句話沒有將杜甫的責(zé)任心表現(xiàn)出來臺球？“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。每當(dāng)我讀起文天祥這千古名句時，眼前免不了浮現(xiàn)這樣一個畫面：零丁洋上，風(fēng)雨無情地吹打著文天祥，面對山河破碎風(fēng)飄絮的國家，他沒有答應(yīng)歸順元朝去請求榮華富貴，而是舍生取義，留下一片丹心。自零丁洋中的江水見證了他的忠心，及對一份責(zé)任心。

　　也許大家都會想，他們都是風(fēng)流人物，而我們大多是平庸之輩，怎能與他們相提并論呢？其實，做一個有責(zé)任心的人很容易。擁有責(zé)任心的人，會了解自己在生活的大舞臺中扮演著怎樣的角色，應(yīng)該負(fù)什么樣的責(zé)任。

　　作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任，作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)：是我們的責(zé)任；作為朋友，忠誠，互助，我們義不容辭……

　　所以，讓我們在承擔(dān)責(zé)任中，享受其中的快樂。讓我們做一個玩真正的人，一個富有責(zé)任心的人。

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