哲理小故事大道理

時(shí)間：2024-12-03 19:39:30 毅霖哲理故事我要投稿

哲理小故事大道理400字（精選14個(gè)）

　　故事是一種文體，它是通過敘述的方式講一個(gè)帶有寓意的事件，那你知道關(guān)于講述“ 小故事”有哪些嗎？下面是小編為大家整理的哲理小故事大道理，僅供參考，歡迎大家閱讀。

哲理小故事大道理400字（精選14個(gè)）

　　哲理小故事大道理 1

　　有一則阿拉伯的傳說：兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，旅途中他們?yōu)榱艘患∈聽幊称饋�，其中一個(gè)還打了另一個(gè)一記耳光。

　　被打的人覺得深受屈辱，一個(gè)人走到帳篷外，一言不語地在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”

　　他們繼續(xù)往前走，一直走到一片綠洲，停下來飲水和洗澡。在河邊，那個(gè)被打了一巴掌的人差點(diǎn)被淹死，幸好被朋友救起來了。

　　被救起之后，他拿了一把小劍在石頭上刻下了：“今天我的'好朋友救了我一命�！彼呐笥押闷娴貑柕溃骸盀槭裁次掖蛄四愫�，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢?”

　　他笑著回答說：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它;相反，如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能磨滅它�！�

　　小故事大道理：真正的朋友的傷害也許是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害，銘記那些對你的真心幫助，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上真心的朋友不斷多起來。

　　哲理小故事大道理 2

　　一個(gè)窮苦的學(xué)生考上了大學(xué)，可是家里沒有多余的錢給他交學(xué)費(fèi)，為了實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢，他利用暑假挨家挨戶推銷商品。為了湊足學(xué)費(fèi)他舍不得多花一分錢，他硬著頭皮向人討些食物。

　　他敲開了一戶人家的門，是個(gè)小女孩開的.門，他不好意思，就只向小女孩要了一杯水解渴。小女孩看他非常饑餓的樣子，拿來水的時(shí)候還捎帶了幾塊面包。他狼吞虎咽地吃著，小女孩偷偷地在旁邊笑著看。

　　吃完后，他問小女孩多少錢。小女孩說不用了，這些食物她家里很多。他很感動(dòng)，覺得自己非常幸運(yùn)，在陌生的地方還能得到他人如此溫馨的關(guān)照。

　　多年以后，小女孩得了很嚴(yán)重病，住進(jìn)了醫(yī)院。在醫(yī)生的盡心醫(yī)治和護(hù)理下，小女孩的病情逐漸緩和，過了一段時(shí)間，基本上康復(fù)了。出院那天，護(hù)士交給她醫(yī)療費(fèi)用賬單，她怔了好久都不敢打開，她知道自己可能要花一輩子辛苦工作，才還得起這筆醫(yī)療費(fèi)。最后，她還是打開了，看到了上面空白處有一行字：一杯涼水和幾塊面包，足夠償還所有的醫(yī)療費(fèi)。

　　她禁不住淚水漣漣，也明白了，主治醫(yī)師就是當(dāng)年的那個(gè)窮學(xué)生。

　　哲理小故事大道理 3

　　一只十分勤奮的螞蟻，有一天誤入了牛角。螞蟻很小，彎彎的牛角在他看來就像是一條極寬闊的隧道。他想，走出隧道，定會(huì)是一個(gè)水草豐美的洞天福地，誰料，腳下的路卻越走越窄，到后來竟難以容身。為此，螞蟻不得不停下來認(rèn)真思考，經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，他決心掉過頭來，重新開始。

　　這一回，他由牛角尖向牛角口進(jìn)發(fā)，結(jié)果他驚喜地發(fā)現(xiàn)，道路越走越寬廣，而且走出牛角，天藍(lán)藍(lán)的，極其高遠(yuǎn)，地郁郁蔥蔥的`，宛如綠浪滾滾的大海。一時(shí)間，他覺得自己就是那天上自由飛翔的小鳥兒，大海中隨意競游的小魚兒。

　　之后，螞蟻逢人便說：“當(dāng)你遇到無法逾越的障礙時(shí)，不妨換一種方式。這就像面對一扇打不開的門一樣，換一把鑰匙，希望之門或許就會(huì)為你敞開�！�

　　人們常把那些頭腦不開竅、認(rèn)死理的人稱作“愛鉆牛角尖”，其實(shí)，走出牛角再容易不過，簡單得只需變個(gè)方向。但是，只這一點(diǎn)便難倒了許多人，無數(shù)人都是在碰了壁之后才知道回頭，但大多為時(shí)過晚。

　　哲理小故事大道理 4

　　子發(fā)是戰(zhàn)國時(shí)期楚國的一位大將軍。一次，他帶兵與秦國作戰(zhàn)，前線斷了糧草，派人向楚王告急。使者順便去看望子發(fā)的老母。老人問使者：“兵士都好嗎?”

　　使者回答：“還有點(diǎn)豆子，只能一粒一粒分著吃�！�

　　“你們將軍呢?”使者回答道：“將軍每餐都能吃到肉和米飯，身體很好�！�

　　子發(fā)得勝歸來，母親緊閉大門不讓他進(jìn)家門，并派人去告訴子發(fā)：“你讓士兵餓著肚子打仗，自己卻有吃有喝，這樣做將軍，打了勝仗也不是你的功勞�！蹦赣H又說：“越王勾踐伐吳的'時(shí)候，有人獻(xiàn)給他一罐酒，越王讓人把酒倒在江的上游，叫士兵們一起飲下游的水。雖然大家沒嘗到酒味，卻鼓舞了全軍的士氣，提高了戰(zhàn)斗力�，F(xiàn)在你卻只顧自己不顧士兵，你不是我的兒子，你不要進(jìn)我的門�！�

　　子發(fā)聽了母親的批評，向母親認(rèn)了錯(cuò)，決心改正，才得進(jìn)家門。

　　哲理小故事大道理 5

　　有一個(gè)美國旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到這樣的一幕：

　　無人區(qū)里有一只母駱駝帶著幾只小駱駝一路低著頭，不時(shí)地停下來聞著干燥的沙子。按照常識，美國人知道這是駱駝在找水喝。

　　它們顯然渴壞了，幾只小駱駝無精打采地走著。在太陽的炙烤下，它們的眼睛血紅血紅的，看起來它們有些支撐不住了。

　　旅行者還發(fā)現(xiàn)，小駱駝們緊緊地挨著駱駝媽媽，而母駱駝總是根據(jù)不同的方向驅(qū)趕孩子們走在她的'陰影里。

　　終于，它們來到一個(gè)半月形的泉邊停住了。幾只小駱駝興奮異常，打著響鼻。

　　可是，泉水離地面太遠(yuǎn)了，站在高處的幾只小駱駝不論怎么努力也無法把嘴湊到泉水邊上去。

　　驚人的一幕發(fā)生了。那只駱駝媽媽圍著她的孩子們轉(zhuǎn)了幾圈，突然縱身躍入深潭……水終于漲高了，剛好能讓小駱駝們喝著。

　　哲理小故事大道理 6

　　一個(gè)被視為不會(huì)念書的小孩，為什么能夠變成英國一流大學(xué)的教授?

　　我有一個(gè)朋友，因?yàn)閿?shù)理不好，只能念錄取分?jǐn)?shù)不高的�？茖W(xué)校，被家長認(rèn)為是不會(huì)念書的小孩。后來父母親把他送到美國社區(qū)大學(xué)去念書，到了美國之后，他發(fā)現(xiàn)在美國的教育制度下，考試分?jǐn)?shù)并不是唯一的評估。他充分發(fā)揮了自己過去受教育時(shí)被認(rèn)為“不務(wù)正業(yè)”的搞社團(tuán)的本事，組織同學(xué)、分配工作、討論議題……

　　他特殊的組織、分析能力以及領(lǐng)袖魅力到了不同的環(huán)境很快就突顯出來。他在大三時(shí)轉(zhuǎn)到斯坦福大學(xué)，繼續(xù)完成了大學(xué)以及碩士、博士學(xué)位。目前他在英國的一所一流大學(xué)擔(dān)任教授。

　　一個(gè)被視為不會(huì)念書的小孩，為什么能夠變成英國一流大學(xué)的教授?重點(diǎn)不在這個(gè)小孩聰明不聰明、認(rèn)真不認(rèn)真、努力不努力，重點(diǎn)是他如何以及在什么樣的.評估標(biāo)準(zhǔn)之下，發(fā)展出他自己的生命。

　　那些做起來特別容易做好、容易有成就感，并且讓我們迷戀的能力和特質(zhì)就是每一個(gè)人的天賦。我們每個(gè)人都必須給自己的天賦一個(gè)機(jī)會(huì)，然后想辦法發(fā)展那個(gè)能力。讓它成為我們生命發(fā)展的方向。

　　哲理小故事大道理 7

　　從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。又有兩個(gè)饑餓的.人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了快樂安康的生活。

　　【大道理】一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要應(yīng)對現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。

　　哲理小故事大道理 8

　　美國知名主持人“林克萊特”一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當(dāng)什么呀?”小朋友天真的回答：“我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員!”

　　林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦?”小朋友想了說：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去�！�

　　當(dāng)在現(xiàn)場的觀眾笑的東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。

　　于是林克萊特問他說：“為甚么要這么做?”小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來!!”。

　　大道理：

　　你真的聽懂了手下的話了嗎?你是不是也習(xí)慣性地用自己的權(quán)威打斷手下的語言?我們經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤：在手下還沒有來得及講完自己的`事情前，就按照我們的經(jīng)驗(yàn)大加評論和指揮。

　　反過頭來想一下，如果你不是領(lǐng)導(dǎo)，你還會(huì)這么做嗎?打斷手下的語言，一方面容易做出片面的決策，另一方面使員工缺乏被尊重的感覺。時(shí)間久了，手下將再也沒有興趣向上級反饋真實(shí)的信息。

　　反饋信息系統(tǒng)被切斷，領(lǐng)導(dǎo)就成了“孤家寡人”，在決策上就成了“睜眼瞎”。與手下保持暢通的信息交流，將會(huì)使你的管理如魚得水，以便及時(shí)糾正管理中的錯(cuò)誤，制定更加切實(shí)可行的方案和制度。

　　哲理小故事大道理 9

　　古代有一則寓言講到：有個(gè)盲人到集市上去買布，賣布的欺他眼瞎，想把比黑布便宜的白布當(dāng)作黑布賣給他。盲人用手摸過兩種布后，一下子就判斷出賣布的是拿白布冒充黑布。于是，周圍的人對盲者大加稱贊一番。

　　從此，那個(gè)買布的盲者逢人便講：“別看老子眼瞎，心可不瞎，睜眼人也不見得比我這瞎子強(qiáng)!”

　　一個(gè)書生得知此事，就想教育教育這位不知天高地厚的盲者。

　　一天，書生同幾位朋友，一起將那位盲者領(lǐng)至家中。然后，在屋地當(dāng)中擺上兩個(gè)大壇子，

　　讓盲者摸出哪一只是黑壇，哪一只是白壇。

　　“憑我買布的經(jīng)驗(yàn)，這有何難!”盲者一邊用手摸著壇子一邊說道，“熱乎的這只是黑的，發(fā)涼的這只是白的!”

　　“老先生差矣，您正好說顛倒啦!”在場的人同時(shí)說道。

　　“憑我集市上買布的經(jīng)驗(yàn)，我的判斷怎么會(huì)錯(cuò)呢!你們這群無禮的后生，想欺騙我這瞎老頭子，沒那么容易!”

　　“先生，可是您只知其一不知其二啊!您想想，您買布是在太陽地里，可現(xiàn)在是在屋子里。再者說，布是不能裝水的，而現(xiàn)在黑壇里裝的'是涼水，白壇里裝的是熱水�！蹦俏粫_導(dǎo)說，“您不顧時(shí)間、場合、條件等方面的變化，卻把一時(shí)一地的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)作永恒的真理，又豈能不出錯(cuò)呢?”

　　盲者翻了翻白眼，不再做聲了。

　　哲理小故事大道理 10

　　有一家牙膏廠，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，受到顧客的喜愛，營業(yè)額連續(xù)10年遞增，每年的增長率在10%——20%。

　　可到了第11年，業(yè)績停滯下來，以后的兩年也是如此、公司經(jīng)理召開高級會(huì)議，商討對策。

　　會(huì)議中，公司總裁許諾說：誰能想出解決問題的辦法，讓公司的業(yè)績增長，重重獎(jiǎng)勵(lì)10萬元。

　　有位年輕經(jīng)理站起來，遞給總裁一張紙條，總裁看完后，馬上簽了一張10萬元的支票給了這位經(jīng)理。

　　那張紙條上寫著：將現(xiàn)在牙膏開口擴(kuò)大1毫米、消費(fèi)者每天早晨擠出同樣長度的`牙膏，開口擴(kuò)大了l毫米，每個(gè)消費(fèi)者就多用1毫米寬的牙膏，每天的消費(fèi)量將多出多少呢?

　　公司立即更改包裝、第14年，公司的營業(yè)額增加了32%。

　　啟示：面對生活中的變化，我們常常習(xí)慣過去的思維方法、其實(shí)只要你把心徑擴(kuò)大1毫米，你就會(huì)看到生活中的變化都有它積極的一面，充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

　　哲理小故事大道理 11

　　一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。

　　這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。

　　主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚�，就這樣，它終于飛了起來!

　　大道理：

　　每個(gè)人都希望用自己的能力來證明自身價(jià)值，手下也不例外。給他們更大的空間去施展自己的才華，是對他們最大的尊重和支持。

　　不要害怕他們失敗，給予適當(dāng)?shù)腵扶持和指點(diǎn)，放開你手中的“雄鷹”，讓他們翱翔于更寬闊的天空。

　　是個(gè)猴子就給他們座山折騰折騰，是條龍就給他們條大江大河撲騰。他們的成長，將為你的工作帶來更大的貢獻(xiàn)。他們的成長，將促使你更進(jìn)一步。

　　哲理小故事大道理 12

　　人的牙齒分切齒、犬齒、前臼齒、臼齒，各司其職。人有犬齒聽著不怎么爽，但這可以證明人類早期生存的不易。牙齒由于最堅(jiān)硬，眼睛由于最珍貴，故成語中有“以眼還眼，以牙還牙”之說。中國人吃飯熟軟，久而久之，牙齒都不怎么好，搞得愛美的人很煩。西方人常吃生食，牙口相對就好，生得糙的食物有自潔功能。有一年，我去甘南拉卜楞寺，晚上圍著篝火看藏族女孩跳舞，聽她們唱歌，夜幕下什么也看不清，只能看見她們的一口大白牙。人家也不刷牙，也不正畸，牙齒整齊得氣死牙醫(yī)。

　　由此看來，牙齒好不好關(guān)鍵在遺傳基因，跟刷牙關(guān)系不大，說這話牙醫(yī)聽了一定不高興。有一位偉人因?yàn)檠啦⿶罆r(shí)對醫(yī)生說過：“老虎不刷牙，為什么牙不掉？”其實(shí)這事很簡單，掉牙的'老虎沒得吃，早就餓死了。

　　仔細(xì)想想，人生道理復(fù)雜，牙齒硬舌頭軟，可硬的拼不過軟的，說不定哪天就掉了，軟的可以伴隨一生，誰也沒見過掉舌頭的。以柔克剛不是瞎說的，是前人的人生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　哲理小故事大道理 13

　　有一回，日本歌舞伎大師勘彌扮演古代一位徒步旅行的百姓，他要上場之前故意解開自己的鞋帶，試圖表現(xiàn)這個(gè)百姓長途旅行的疲態(tài)。正巧那天有位記者到后臺采訪，看見了這一幕。

　　等演完戲后，記者問勘彌：“你為什么不當(dāng)時(shí)指教學(xué)生呢，他們并沒有松散自己的鞋帶呀�！笨睆浕卮鹫f：“要教導(dǎo)學(xué)生演戲的'技能，機(jī)會(huì)多的是，在今天的場合，最重要的是不要讓他們保持熱情�！�

　　大道理：

　　提高員工素質(zhì)和能力是提高管理水準(zhǔn)的有效方式。學(xué)習(xí)有利于提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，便于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。手把手的現(xiàn)場指導(dǎo)可以及時(shí)糾正員工的錯(cuò)誤，是提高員工素質(zhì)的重要形式之一。

　　但是指導(dǎo)必須注重技巧，就像勘彌大師那樣要保護(hù)員工的熱情。管理者必須避免教訓(xùn)式指導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)語重心長的激勵(lì)員工提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　除了現(xiàn)場指導(dǎo)外，還可以綜合運(yùn)用培訓(xùn)、交流會(huì)、內(nèi)部刊物、業(yè)務(wù)競賽等多種形式，激發(fā)員工不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。