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珍愛(ài)生命作文

時(shí)間:2021-08-12 16:11:21 珍愛(ài) 我要投稿

【精華】珍愛(ài)生命作文錦集九篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的珍愛(ài)生命作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】珍愛(ài)生命作文錦集九篇

珍愛(ài)生命作文 篇1

  前幾天,在我們家附近的賈魯河里,有幾個(gè)大哥哥不幸溺亡了,聽(tīng)到這個(gè)消息,我心里好難過(guò)!我非常慶幸的是在家里爸爸媽媽經(jīng)常教育我和弟弟不能私自去河邊玩耍,在學(xué)校老師也是不止一次教育我們預(yù)防溺水的知識(shí):“六不”和“一會(huì)”。“六不”包括:一,不私自下水游泳或到水邊玩耍嬉戲。二,不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。三,不在無(wú)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的情況下游泳。四,不到無(wú)安全設(shè)施水域游泳。五,不到不熟悉的水域游泳。六,不盲目下水施救。“一會(huì)”是:學(xué)會(huì)基本的應(yīng)急自救求助,和報(bào)警方法。

  如果小朋友真的想游泳的話,可以讓爸爸媽媽帶上自己去正規(guī)的游泳館游泳,千萬(wàn)不能和小伙伴私自去河邊嬉戲游泳。俗話說(shuō)不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一,就像那幾個(gè)大哥哥一樣,他們也沒(méi)有想到會(huì)發(fā)生這樣的溺水事件。

  所以同學(xué)們,我們一定要吸取血的教訓(xùn),敲響長(zhǎng)鳴的警鐘,預(yù)防溺水事故,從我做起!

珍愛(ài)生命作文 篇2

  家。人們對(duì)這個(gè)字并不陌生,或者可以說(shuō)深感其重要性。中國(guó)人說(shuō)到家,那就是一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,平平安安就可以了,這個(gè)要求并不過(guò)分。但我們來(lái)看,現(xiàn)在的社會(huì),外來(lái)打工者很多,他們大都是從一些貧困縣來(lái)的,只是為了使自己的孩子和父母過(guò)上好日子,但這種做法,是一些村莊只有老人或者兒童,他們的做法是出于無(wú)奈。雖然回家一次的車(chē)費(fèi)很貴,但我也希望他們可以多陪陪自己的父母,不要等到父母不在了,在懊悔,那就來(lái)不及了一則父與子之間的故事感動(dòng)了我,讓我感悟到,孝敬父母,其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。

  在小時(shí)候,男孩生病時(shí),爸爸領(lǐng)男孩去醫(yī)院打針,為男孩打針的是一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,護(hù)士第一次打針,扎了幾針都沒(méi)有扎對(duì)位置,一旁的父親終于忍不住了,對(duì)護(hù)士大吼到:“這不是木頭,這是人手!”并要求立刻換一個(gè)護(hù)士。男孩沒(méi)有生氣,而是鼓舞護(hù)士不要緊張,慢慢來(lái),知道第四次時(shí),護(hù)士才扎準(zhǔn)了,父親心疼的拿起男孩的手左看右看。當(dāng)父親年邁時(shí),到醫(yī)院打針,為父親打針的也是一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,當(dāng)護(hù)士連扎數(shù)針后,仍沒(méi)有扎對(duì),男孩急了,對(duì)護(hù)士也是大吼大叫,父親的眼睛濕潤(rùn)了,拉住男孩的手,并對(duì)護(hù)士加以鼓勵(lì),護(hù)士終于穩(wěn)穩(wěn)地扎對(duì)了。

  在這個(gè)故事當(dāng)中,杜琴與男孩是兩代人,但他們的做法卻是一樣的,讓我感悟到,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們是不是也應(yīng)該給父母一些關(guān)愛(ài)和尊重呢?不能因?yàn)槲覀兲幵谇啻浩冢涂梢詫?duì)父母亂發(fā)脾氣,不喜歡父母的嘮叨,時(shí)常頂撞父母,這樣對(duì)待父母反思一下,我們應(yīng)該嗎?我們有權(quán)利嗎?

  但要孝敬父母的前提,就要有一個(gè)完整的生命。那樣,你才會(huì)有時(shí)間去孝敬自己的父母。那是一個(gè)發(fā)生在我身上的故事。

  爸爸在20xx年6月份出了車(chē)禍,但幸運(yùn)的是,爸爸只是摔斷了一條腿和一只胳膊,并沒(méi)有傷及頭部。在那一段時(shí)間,爸爸只能勉強(qiáng)去衛(wèi)生間,然后吃飯,刷牙、洗臉等等都要在床上進(jìn)行,媽媽照顧爸爸足足有四個(gè)月。在媽媽的細(xì)心照顧下,那一天,爸爸竟能夠柱著拐杖下地走路,我和媽媽都抱著爸爸哭了,這一次,爸爸雖然沒(méi)有流淚,但我相信爸爸的內(nèi)心也是激動(dòng)的無(wú)比的。在前一段時(shí)間,班主任在班上放了一條交通違法肇事的一個(gè)片子,制片在片子看起來(lái)更令人揪心,更讓人害怕?吹狡又性谲(chē)禍現(xiàn)場(chǎng),一些親人坐在地上哭時(shí),我感同身受。

  回到家時(shí),我對(duì)爸爸媽媽講了,并也提醒爸爸媽媽不要闖紅燈,要遵守一切交通規(guī)則,因?yàn)槲倚枰粋(gè)完整的家。

  從現(xiàn)在開(kāi)始,從此刻開(kāi)始,去關(guān)心自己的父母吧!我們現(xiàn)在是中學(xué)生,我們能做就是保護(hù)自己,幫父母做一些家務(wù),給父母捶捶背,揉揉肩。孝敬不能晚。

珍愛(ài)生命作文 篇3

  生命,它珍貴。沒(méi)有任何東西能與它相比。每一個(gè)人的生命都只有一次,一旦失去,就不會(huì)再有第二次。

  有些人,一旦遇到挫折,就想不開(kāi)。我想大家曾經(jīng)都看過(guò)這樣一個(gè)新聞吧!《射雕英雄傳》里的女主角黃蓉,她在戲里演得很好,深受觀眾的喜愛(ài),可是她卻因?yàn)槭倬拖氩婚_(kāi),跳樓自殺了。她本來(lái)可以有大好前程的,可就因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)兒小挫折,就想不開(kāi)自殺了。我們同齡中有的人,僅僅因?yàn)榻處熁蚣议L(zhǎng)要求嚴(yán)了點(diǎn)或一次考試不如意,也就跳樓自殺了。這顯然是心理不健康。

  一個(gè)人不僅要注意心理的健康,更要注意生理的健康。生命中最大的敵人就是疾病。一個(gè)人如果沒(méi)有良好的生活習(xí)慣,一旦得了重病,就活不了多長(zhǎng)的時(shí)間。英年早逝,壯志未酬,豈不遺憾?有時(shí)大病因小病而起。得了病就要馬上到醫(yī)院去看。一個(gè)人要想不得病,首先要有良好的身體素質(zhì),要想有良好的身體素質(zhì),就必須天天堅(jiān)持鍛煉,增強(qiáng)抵抗力,注意營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,改掉不良嗜好。

  生命是珍貴的,是金錢(qián)換不來(lái)的。讓我們一起從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持心理和生理的健康,珍愛(ài)我們的生命吧!

珍愛(ài)生命作文 篇4

  啊!生命,是來(lái)去匆匆的事實(shí),是在剎那間轉(zhuǎn)瞬即逝!我們又能做些什么呢?生命一但失去了,就無(wú)法挽回!

  也許是一次過(guò)馬路時(shí)的疏忽,也許是開(kāi)車(chē)時(shí)的一次醉駕,也許是一次情急的闖紅燈,就喪失了別人的性命》請(qǐng)不要讓我們看到一幕幕慘不忍睹的畫(huà)面,請(qǐng)不要讓自己或別人的父母、妻兒抱頭痛哭,給別人一次機(jī)會(huì),也給自己一次機(jī)會(huì)。

  20xx年以來(lái),無(wú)數(shù)亡魂死于車(chē)胎下,是自己的疏忽,還是別人的不小心?我們是否應(yīng)該警醒?20xx年,僅新疆拘醉駕司機(jī)570人,車(chē)禍吞噬了2133條性命。這條新聞像當(dāng)頭棒喝般敲醒了我們:醉駕,車(chē)禍的主兇,我們應(yīng)該把它扼殺于搖籃之中。

  醉酒駕駛是一種百害而無(wú)一益的事情,他不僅能讓自己的生命受到威脅,而且還會(huì)傷及到他人的性命,讓家里的人傷心,擾亂了正常的社會(huì)秩序。所以,我們要遠(yuǎn)離醉駕,不能讓自己的青春年華,丟失在車(chē)胎之下。

  生命如花,燦爛年華,萬(wàn)紫千紅,嫣然落下。

  生命如歌,優(yōu)美渲染,快樂(lè)樂(lè)章,丟失音下。

  “珍愛(ài)生命,文明出行”,只要這八字,謹(jǐn)記于人人心中,我想:慘不忍睹的畫(huà)面不會(huì)出現(xiàn)。只有關(guān)愛(ài)你我他,才能創(chuàng)建美好、和諧的社會(huì)。

  生命之花,永不凋謝……

珍愛(ài)生命作文 篇5

  生命是寶貴的,我們要珍惜自己的生命,不能讓它白白流失。

  在一次科學(xué)課上,我們學(xué)了一個(gè)單元,叫養(yǎng)蠶。因此我便和同學(xué)一起共養(yǎng)蠶寶寶。

  我們的蠶寶寶剛拿來(lái)的時(shí)候剛長(zhǎng)成“熟蠶”,所以十分的小,我和同學(xué)并一起照顧這幾只弱小的生命。蠶吃的食物是桑葉,我和我的同學(xué)四處奔波,終于找到了幾棵大的桑樹(shù),并且摘了一大堆的桑葉,蠶寶寶在我們的精心的照顧下漸漸的長(zhǎng)大了。可是有一天,我看到蠶寶寶不吃桑葉了,也不動(dòng)了,我以為他死了。第二天一看,蠶寶寶蛻了一層皮,而且還變得更胖了,食量也增大了。這使我和我的同學(xué)興奮不已,恨不得把喜訊分享給別人。

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末,天氣是那么的晴朗,但是我們的心情卻是陰沉沉的,那是因?yàn),我們的蠶寶寶拉出的糞便是綠色的,預(yù)示著蠶寶寶將面臨著死亡的危險(xiǎn),可是,我們卻無(wú)法救蠶寶寶,只能眼看著蠶寶寶死去,卻幫不到任何的忙。我們十分苦惱,為什么蠶寶寶會(huì)死掉,為了把那個(gè)秘密揭開(kāi),我和同學(xué)到網(wǎng)上查找到了相關(guān)的資料。原來(lái),蠶寶寶吃的桑葉必須是干的,如果是濕的得用布擦干,如果蠶寶寶吃了帶有水珠的桑葉,就會(huì)拉出綠色的糞便,并且死亡?赐旰螅覀兿肫鹆四翘旖o蠶寶寶喂的桑葉:那幾片桑葉上有幾顆小露珠。原來(lái),那些水滴是罪魁禍?zhǔn)。?jīng)過(guò)了這次教訓(xùn),我和我的同學(xué)更加細(xì)心照顧了,終于,我們的蠶寶寶終于變成了飛蛾,并產(chǎn)下了500個(gè)蠶卵,之后,便死去了。

  通過(guò)這次養(yǎng)蠶的體會(huì),我明白了:蠶寶寶的生命是有限的,但是,他為世界的絲綢界付出了巨大的貢獻(xiàn),他的付出是值得的。

珍愛(ài)生命作文 篇6

  交通、溺水、火災(zāi)等事故是安全事故的重要內(nèi)容。學(xué)校經(jīng)常發(fā)一些防溺水、防火災(zāi)、文明交通之類(lèi)的告知書(shū),讓家長(zhǎng)和孩子明白避免事故,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)應(yīng)該如何做。

  譬如我們?cè)诩依铩⒁⒁夥览纂、防火;在外面要注意防止交通事故的發(fā)生,出去玩時(shí)不要到危險(xiǎn)的水域玩耍。在我們的身邊,主要發(fā)生的危險(xiǎn)事故有溺水、火災(zāi)等

  一個(gè)月前,有幾個(gè)小男孩到某水庫(kù)邊玩,一個(gè)男孩失足掉入水庫(kù),這個(gè)男孩也不會(huì)游泳。其他孩子大呼救命,但是因?yàn)樗盍,周(chē)譀](méi)有大人,最終沒(méi)有逃脫死神的魔爪。在他失去生命的時(shí)刻家人還不知情。當(dāng)別人通知他的父母時(shí),他的父母一路呼喊著孩子的名字,奔向現(xiàn)場(chǎng),趕到時(shí)看到的是一具沒(méi)有生命的尸體。在那一瞬間,父母兩人哭天喊地,神情恍惚,仿佛一下子老了十幾歲。因家里只有他一個(gè)男孩,家人更是承受不住這樣的打擊,母親因?yàn)樗照盏乃恢,整天以淚洗面。幾個(gè)一起去水庫(kù)邊玩的男孩,被嚇得做夢(mèng)都在大喊救那個(gè)男孩,這些男孩有可能因此產(chǎn)生很大的心理陰影。試想一下,如果他們沒(méi)有去水庫(kù)邊,這場(chǎng)悲劇是不是就不會(huì)發(fā)生。那個(gè)男孩就不會(huì)失去生命,他的父母也不用承受白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦,原本幸福的一家也不會(huì)破碎,跟他一塊的小朋友也不會(huì)造成心理陰影。這一切的一切都會(huì)成為泡影,不會(huì)給親朋好友帶來(lái)任何傷痛。

  這樣悲慘的一幕就發(fā)生在我們的身邊,不要以為這些悲劇離我們很遙遠(yuǎn),其實(shí)他就發(fā)生在我們身邊,不是我們看不到,而是我們對(duì)他們視而不見(jiàn)。我們應(yīng)該明白自己不是永遠(yuǎn)那么幸運(yùn),可能在某一天,這些悲劇也可能發(fā)生在自己身上了,所以我們一定要時(shí)刻警醒自己,珍愛(ài)生命,防止溺水,保障自己的人身安全。

珍愛(ài)生命作文 篇7

  我們?cè)谄綍r(shí)要注意,特別是法的輪x,就是因?yàn)槲乙徊恍⌒模瑑纱紊狭怂?當(dāng)。

  有一回,我和李響出去玩,她奶奶叫她有事,于是她讓我在那等著,一會(huì)李響沒(méi)來(lái),卻來(lái)了個(gè)老婆婆,我很奇怪,她不是李響的奶奶呀?她來(lái)干嗎?我想了一會(huì),她突然對(duì)我說(shuō):“小朋友,奶奶給你個(gè)東西,那可是個(gè)寶貝,只要你在考試前念它幾遍,你就會(huì)考好成績(jī)。”我聽(tīng)了,心想:誰(shuí)不想考好成績(jī),好不好用,先試試再說(shuō)。于是我就接下了她說(shuō)的寶貝,還說(shuō)了聲謝謝。李響來(lái)了,老婆婆也給了她一張,她也說(shuō)了聲謝謝。我們倆都很高興,于是拿去給一個(gè)姐姐炫耀。姐姐見(jiàn)了,剛才還帶著微笑的臉,一下子變嚴(yán)肅了,說(shuō):“這是法的輪x,快扔了,不然會(huì)犯法的!彼呎f(shuō)邊把我們的“寶貝”搶過(guò)來(lái)撕了。事后我和她嘆了口氣,我心想:還好發(fā)現(xiàn)早,要不差點(diǎn)犯法了。

  還有一次,我上完劍橋,在校門(mén)口等爸爸接我回家,可等了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)來(lái),卻等來(lái)了一個(gè)老婆婆,老婆婆說(shuō):“小朋友,可以告訴我名字嗎?我知道了對(duì)你有好處!蔽衣(tīng)了,也沒(méi)多想就告訴她了,可能是她耳背,我說(shuō)了好幾次,她也沒(méi)聽(tīng)清。最后我干脆不說(shuō)了,她見(jiàn)我不說(shuō)了,就說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,奶奶可以在心中感受到!边說(shuō):“法的輪大法好。”我聽(tīng)了沒(méi)理她,見(jiàn)我沒(méi)理她,于是她就走了。啊爸爸來(lái)了,我興奮地大叫起來(lái),回到家后,我把今天這件事原封不動(dòng)地告訴了爸爸,爸爸聽(tīng)了,嚴(yán)肅的說(shuō):“這一定是法的輪x。”什么,怎么又是法的輪x啊!

  這就是我被法的輪x騙過(guò)的兩件事,法的輪x在生活中無(wú)處不在,這不我們樓道又被貼上了法的輪x的宣傳語(yǔ)了,我得去把它撕下拉!

珍愛(ài)生命作文 篇8

  生命,它是個(gè)在很長(zhǎng)時(shí)間都被人們所議論的話題。有人說(shuō)它是最重要的,也有人說(shuō)它一點(diǎn)也不重要。面對(duì)這些議論,我要說(shuō),生命是人生中最重要的,沒(méi)有了生命,就什么也做不成,就等于沒(méi)有了任何一切。

  下面先讓我們來(lái)看幾個(gè)發(fā)生在我們身邊的并且令我們感到膽戰(zhàn)心驚、不寒而栗的案例年10月,河南省一名男童慘遭挖眼年7月,江西省一名歹徒將一個(gè)嬰兒從車(chē)?yán)锉С鰜?lái)狠狠地摔在地上,導(dǎo)致嬰兒死亡年11月,江蘇南京一名小女孩餓死在家中……看到這一起起觸目心驚的案例,使我們充分地感到,生命不僅是脆弱的、短暫的,同時(shí)也是彌足珍貴、值得我們每一個(gè)人去珍惜、去呵護(hù)的。

  要做到珍愛(ài)生命,不僅需要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力,還需要不斷地在生活中去實(shí)踐、去探索,只有這樣才能使自己掌握自我保護(hù)的方法和技巧。下面便是我給大家推薦的一些關(guān)于珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法和技巧:

珍愛(ài)生命作文 篇9

  每一個(gè)人都有一個(gè)美麗的童年,每一個(gè)人都有一個(gè)專(zhuān)屬的地方,例如我就有一個(gè)讓我最放松的地方。

  在那里我能找到一種耐人尋味的安靜,只有在那里才能讓我輕松的一笑,可能是我在這個(gè)世界里用一種好心態(tài)對(duì)待世事的執(zhí)著,那里就是我姥姥家的后庭院。因?yàn)樵诿恳荒甑拇禾,后院的?shù)繁榮茂盛,在中午;陽(yáng)光在那時(shí)最耀眼,原本就繁茂的櫻桃樹(shù)讓太陽(yáng)的照射顯得更加奪目、更加的美麗,那是讓我有了一種莫名其妙的喜悅,本以為這個(gè)美好的樂(lè)園永遠(yuǎn)存在!

  夏天,后院的櫻桃樹(shù)都結(jié)滿(mǎn)了小櫻桃,清早的時(shí)候去看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的好美,也好可愛(ài),圓圓的,紅紅的,可它吃起來(lái)是酸甜的,酸酸甜甜參雜在一起,使這個(gè)櫻桃變的非常好吃,所以我愛(ài)上了吃櫻桃。

  秋天,我最喜歡的季節(jié),只有它才能描繪出我生活中的圖畫(huà),后庭院的許多樹(shù)都被染了顏色,他們的葉子都被涂染成棕色,一葉一葉的從天空飛舞下來(lái)那是躺在樹(shù)下,會(huì)有一絲絲的寧?kù)o,讓我忘記了所有不愉快的事情,在那里僅僅存有我兒時(shí)的記憶,姥姥在楸樹(shù)下對(duì)我說(shuō)過(guò),人的一生就像秋葉那樣脆弱短暫,不要浪費(fèi)這短暫的一生!這就話永留在我心底,秋天啊,我最?lèi)?ài)的季節(jié)

  好景不長(zhǎng),因?yàn)橹袊?guó)的腳步在前進(jìn),姥姥家的平房建成了高樓大廈,永別了親愛(ài)的樂(lè)園,我最美麗的樂(lè)園謝謝你,讓我有一絲不必執(zhí)著的地方,可以讓我難過(guò)哭泣的地方,我一定會(huì)快樂(lè)的,請(qǐng)珍愛(ài)生命。

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