珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文【精華】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文1

　　我名為水，性情溫和，在地球上曾目睹成千上萬(wàn)的生命誕生與隕落。

　　在我的一手孕育之下，地球有著翻天覆地的變化——從原核到真核，從單細(xì)胞到多細(xì)胞，從海洋生物到陸地生物……一切的一切陸陸續(xù)續(xù)地加入地球村——生命的誕生，使得原本動(dòng)蕩不安的地球變得一片生機(jī)盎然。如撫養(yǎng)孩子般的經(jīng)歷，讓我深知生命的`寶貴，不愿看到生命的離去。

　　可總有生命消逝在我的手中�；驘o(wú)意，或無(wú)奈，或刻意為之。

　　我為此痛哭流涕，但又無(wú)能為力。

　　肺部是肺泡的天堂，自然，我不愿意進(jìn)入肺泡——畢竟誰(shuí)喜歡無(wú)緣無(wú)故地串門呢？只不過(guò)是我無(wú)法控制自己，總被你們無(wú)情地吸入體內(nèi)，既來(lái)之則安之，我只好如法炮制，進(jìn)行無(wú)情的報(bào)復(fù)——“嗆水”是我所造成的，這只不過(guò)是我的見(jiàn)面禮，你們必須要收下——倘若你們沒(méi)有那么熱情地邀請(qǐng)我，恐怕也不會(huì)有這樣的事情發(fā)生了。歸根結(jié)底，這大部分生命的消逝，并不歸罪于我，而是歸功于自身的掉以輕心罷了。

　　我是生命之花綻放的源泉，在合適的時(shí)候使用我我并不會(huì)去反對(duì)，但請(qǐng)牢記，危險(xiǎn)的時(shí)候請(qǐng)遠(yuǎn)離我。

　　艷陽(yáng)高照，夏天的來(lái)臨讓氣溫飆升了，如坐火箭般，橫沖直撞。我深知我的清涼，也清楚你們的需求，讓我歡喜的是合理的使用，使我厭煩的是不自量力與自以為是；我并不活潑，因此并不可怕，可若是有人錯(cuò)誤地接觸了我，我或許會(huì)重拳出擊，悲劇從此誕生；我并不想傷害你們，只不過(guò)懇請(qǐng)你們不要來(lái)打擾我，否則我會(huì)耐不住性子的。

　　請(qǐng)讓我在戶外好好休息，不要擅自來(lái)打擾我。你們的“七不兩會(huì)”我都能倒背如流，可為什么還是有不聽(tīng)話的人呢？宣傳有益，但貴在落實(shí)，只懇請(qǐng)讓這些通告快速進(jìn)入你們的生活，刻在你們每個(gè)人的骨子里——只有這樣，生命才能得到尊重，我的生活才能更加安穩(wěn)。

　　我不是魔鬼，也并沒(méi)有興趣成為魔鬼。但倘若有人頑固至極，我只好成為一個(gè)壞人，拿起死神鐮刀，強(qiáng)行地讓你們離開(kāi)屬于我的領(lǐng)域。我深知生命的不易與脆弱，因此成為“女?huà)z”是我的夢(mèng)想，不斷為孕育生命做出一份貢獻(xiàn)。

　　我是水，我很溫柔，但請(qǐng)不要觸碰我的底線；我需要休息，請(qǐng)不要隨意來(lái)打擾我。

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文2

　　春天即將輕悄悄地離去，夏天的風(fēng)也將隨即慢慢吹來(lái)炎熱。隨著夏天的到來(lái)，炙熱將籠罩著大地，那時(shí)人們將紛紛奔向水中，享受生命之源給自己帶來(lái)的絲絲涼爽與快樂(lè)，可是有句話叫做“水能救人于火，也能殺人于無(wú)形。”水有時(shí)也是冷酷無(wú)情的。據(jù)調(diào)查，十個(gè)因意外傷害而死亡的兒童中，有近六個(gè)是因溺水而傷亡的，因此，我們一定要珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水，讓溺水的警鐘聲傳進(jìn)千門萬(wàn)戶，走進(jìn)每個(gè)同學(xué)的心里。

　　池塘、小河、小溪等自然水域，或許能給你帶來(lái)涼爽與快樂(lè)，但它們的可怕與危險(xiǎn)，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你的認(rèn)知，那些水域可能看起來(lái)很淺，而真是你認(rèn)為的那樣嗎？這其中的漩渦、水草都可能讓你命喪黃泉�；蛟S你認(rèn)為自己會(huì)游泳，去水邊玩一下，也沒(méi)什么大不了的，那就聽(tīng)我講講那些悲劇的發(fā)生。一個(gè)和爺爺學(xué)會(huì)游泳的小男孩，擅自下河游泳，最后因體力不支而活活被淹死在河中心。兩名學(xué)生在暑假里，暗地背著家長(zhǎng)去河邊捕魚(yú)，結(jié)果也被淹死，無(wú)一生還。這一個(gè)個(gè)驚人的文字與數(shù)據(jù)，足以讓我們深深了解到這些死亡的背后是那一句句“沒(méi)關(guān)系”“不會(huì)出事”，而更多的是對(duì)防溺水知識(shí)的缺乏。如果我們能多一份防范與自救意識(shí)，就更能避免可能發(fā)生的.后果所帶來(lái)的痛苦與遺憾。

　　同學(xué)們，我們應(yīng)該要從自己做起，樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水危險(xiǎn)，自覺(jué)做到不私自或與他人結(jié)伴游泳，一定要在家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員或不熟悉的水域游泳，要時(shí)刻記住自救知識(shí)，防止意外溺水。遇到有人溺水，不要盲目下水施救，應(yīng)及時(shí)報(bào)告大人，撥打求救電話或向溺水者扔木頭、空瓶等漂流物。一定要在確保自己安全的情況下進(jìn)行施救。做到以上幾點(diǎn)就能避免一個(gè)個(gè)悲劇的發(fā)生，讓世界少一份悲傷與惋惜。

　　生命只有一次，每個(gè)人都是自己父母的心頭肉。你若離開(kāi)了，帶給家人的痛苦可想而知。我們是祖國(guó)的花朵，應(yīng)該珍惜生命。生命，它不像財(cái)產(chǎn)那樣，可以失而復(fù)得，不像小草那樣周而復(fù)始，它是脆弱的，只有一次的。讓我們珍惜它，愛(ài)護(hù)它，并讓它變得有價(jià)值，有意義，這是我們青少年的使命，更是祖國(guó)對(duì)我們的期望。

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文3

　　生命是最寶貴的，可生命又很脆弱，很短暫。所以我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意安全，珍惜自己的寶貴生命。

　　夏季已經(jīng)來(lái)臨，炎熱的天氣是小孩子最喜歡游泳的季節(jié)，也是小孩子溺水的最高峰期。X年，我國(guó)平均每天至少有40名兒童溺水身亡，每年平均有14600多名兒童死于溺水。X年溺水事件：1月8日，山西省長(zhǎng)治市長(zhǎng)治縣郝家莊上郝家村西塘處，因開(kāi)發(fā)商挖沙導(dǎo)致地面出現(xiàn)大坑，聚集在河水結(jié)冰，4名兒童在冰上溜冰時(shí)不慎落入水坑中，溺水身亡；3月3日海南樂(lè)東中學(xué)2名初三學(xué)生到河邊釣魚(yú)，不慎落入水中溺水身亡；3月4日，海南臨高1名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在水渠溝旁洗手時(shí)，被水沖走，不幸身亡；同樣是3月4日，海南文昌一六年級(jí)學(xué)生和一名幼兒到附近壩玩耍，不幸溺水身亡。溺水事件為何屢屢發(fā)生？你們思考過(guò)嗎？

　　為了防止溺水事件，我們必須懂得，游泳方面的很多知識(shí)：

　　1、下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋；

　　2、下水時(shí)，先試試水溫，若太冷了，就不要下水；

　　3、若在江、河、湖、海中游泳，必須有同學(xué)或在爸爸媽媽的陪同下，才能游泳，如果沒(méi)有，請(qǐng)勿下水；

　　4、下水前先觀察游泳的`環(huán)境，若有危險(xiǎn)警告，則不能在此游泳；

　　5、不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳，這些地方的水深淺不一，而且十分涼，水中還可能有傷人的障礙物，很不安全；

　　6、跳水前一定要確保水的深度有3米，并且水下沒(méi)有雜草、巖石或其他障礙物，以腳先入水較為安全；

　　7、在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精湛或體力不充沛者，不要涉水到深處。在海岸做一些標(biāo)記，留意自己是否被沖得太遠(yuǎn)，及時(shí)調(diào)整方向，確保安全。請(qǐng)同學(xué)們切記以上防溺水知識(shí)。讓“預(yù)防溺水”的警種時(shí)常鳴在我們的校園；讓“預(yù)防溺水”的警鐘長(zhǎng)鳴在我們學(xué)生的心頭；讓“預(yù)防溺水”的警鐘敲響在每一個(gè)家長(zhǎng)的心頭！同學(xué)們，讓我們時(shí)刻繃緊安全這根弦。

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文4

　　有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金；有人說(shuō)，生命是一江春水，歷經(jīng)巖險(xiǎn)灘，仍奔騰不息；有人說(shuō)，生命是一顆小樹(shù)，經(jīng)歷風(fēng)雨磨難，仍茁壯成長(zhǎng)……而我卻說(shuō)，生命如花，世界因花而精彩，但有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。

　　炎炎夏日，小男孩竟獨(dú)自一人來(lái)到岸邊游泳。那是一條河道狹隘的溪流，小男孩沒(méi)有絲毫的猶豫，對(duì)冰涼的渴望，超過(guò)了他這個(gè)年紀(jì)本該有的一些判斷力，入水后，一聲聲嬉水的歡快聲不斷響起。但隨著時(shí)間的推移，小男孩的臉上出現(xiàn)了疲態(tài)，不再是那樣輕松，嘴巴一張一合似乎要說(shuō)些什么，眼神中充滿的竟是恐慌，不安，焦躁。水花逐漸翻騰，肆意飛濺，到岸，及頭，遮眼，他好像正在用盡全力要爬上岸。但，水中的漩渦，像一雙無(wú)形的大手，抓住了男孩的雙腳，拼命的往下拽，最后的那聲“救命”被嗆到喉嚨的河水堵住，漸漸消散……乍一看，除了陣陣漣漪，水面上沒(méi)有任何的'東西——靜的出奇。

　　生命無(wú)處不在，在川流不息的人群中，那一顆顆跳動(dòng)的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命；在散發(fā)智慧氣息的森林里，沐浴著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，祥和的參天古樹(shù)是一株株充滿生機(jī)的生命；無(wú)憂無(wú)慮暢游的小魚(yú)，婀娜多姿的珊瑚，是無(wú)數(shù)靈動(dòng)而美麗的生命。母親10月懷胎，宣告新生命的誕生！但生命有著創(chuàng)新，同樣預(yù)示著脆弱與不堪一擊。

　　4月15日，石臺(tái)縣中學(xué)1名高一學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳，泥水身亡；6月3日，郎溪縣1名初一學(xué)生不聽(tīng)勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡；6月12日，省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院4名學(xué)生到合肥大學(xué)城內(nèi)翡翠湖游泳，其中1名女生預(yù)下水時(shí)不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

　　這些都是一個(gè)個(gè)鮮明的例子，人不是野草，更不是鳳凰，不能野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，不能化為灰燼涅重生，火紅的生命就這樣被那江河吞噬了。我們作為旁觀者我們都為他們悲傷、心痛。而這種心痛的程度是永無(wú)休止的，它將浸入他們的生活，改變他們的一生，摧毀了一個(gè)個(gè)家庭！

　　生命似花，在最耀眼的時(shí)候應(yīng)綻放出最美的光彩，而不是換來(lái)凋零。

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文5

　　水是生命之源，如果地球上沒(méi)有水，人類就無(wú)法生存。但是水也給人類帶來(lái)了危險(xiǎn)。如：洪水、海嘯，但目前發(fā)生最多的還是每年暑假期間的溺水事件。

　　夏天天氣炎熱，很多同學(xué)喜歡私自或結(jié)伴去河邊玩耍，覺(jué)得只是在河邊玩一下，我又不下水，不會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事�？墒呛芏嗄缢�事件的發(fā)生就是因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子自己心理上的疏忽大意造成的。那怎樣才能避免溺水事件的發(fā)生呢？

　　以下是我的幾點(diǎn)小建議：

　　1、不私自去游泳。

　　不要到河邊玩耍，更不要去河里游泳，河里的水深，河底還看不見(jiàn)，時(shí)常有雜草。這必然又增加了危險(xiǎn)程度。就算看得見(jiàn)，也可能只是水的折射。誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，千萬(wàn)別拿自己的生命開(kāi)玩笑。也不能自己一個(gè)人去游泳館，必須有一個(gè)會(huì)游泳的大人陪著。有的人可能覺(jué)得：“游泳館多安全啊，又有救生員�！钡�是我想說(shuō)的是，就算有救生員，他也不能面面俱到，他也不能只看你不看別人。所以游泳時(shí)必須要有會(huì)游泳的大人陪著。

　　2、不擅自下水施救。

　　有的時(shí)候發(fā)生多人溺亡事件，不僅僅是因?yàn)樗麄冋{(diào)皮搗蛋幾人一起去游泳，更是因?yàn)樗麄兙热诵那�，選擇了錯(cuò)誤的施救方法，反而把自己的命搭進(jìn)去了，這樣是不值得的。那同學(xué)們看到溺水的人，心里肯定是很著急的，也想著把他們救上來(lái)，但是別用錯(cuò)了施救方法，錯(cuò)誤的施救方法一般有兩種：手拉手營(yíng)救，直接跳下去營(yíng)救。這兩種方法都是不對(duì)的'，正確的方法應(yīng)該是：大聲呼叫大人，撥打119電話，尋找岸上的漂浮物丟給溺水人員。總之不要自己下水，我們還是小學(xué)生，可以幫助別人了，但是要選對(duì)方式。錯(cuò)誤的方式是會(huì)連累多人的。

　　3、在家長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行游泳。

　　我認(rèn)為家長(zhǎng)這關(guān)是至關(guān)重要的，有好多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯拿β�，因�(yàn)楣ぷ鞯恼J(rèn)真，因?yàn)楣ぷ鞯脑�因把看管孩子的心放得輕松了，這是一件很不應(yīng)該的事情，這更是一件非常危險(xiǎn)的事情，溺水事件頻頻發(fā)生，我們更應(yīng)該緊崩珍愛(ài)生命這道高壓線，時(shí)刻珍惜生命。

　　在水淺、熟悉的水域游泳。要想游泳就要到游泳池，要想游泳就要到有救生員的地方游泳。這樣會(huì)更安全，這樣會(huì)更有保障。

　　最后，還是要提醒大家時(shí)刻把自己的安全放在第一位，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離“溺水”這個(gè)“惡魔”。

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文6

　　生命無(wú)處不在。在熙熙攘攘的人群中，每顆跳動(dòng)的心靈，每張微笑的臉龐，都是獨(dú)特而充滿活力的生命；在郁郁蔥蔥的森林里，沐浴在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，莊嚴(yán)而古老的參天巨木，都是充滿生機(jī)的生命之源；在廣闊無(wú)垠的海洋里，暢游自如的小魚(yú)，優(yōu)美多姿的珊瑚，無(wú)數(shù)靈動(dòng)而美麗的'生命在其中舞動(dòng)。當(dāng)我們目睹一個(gè)個(gè)母親懷胎十月，孩子呱呱落地的奇跡時(shí)，我們會(huì)深切感嘆生命的寶貴與奇跡！因此，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍視生命，預(yù)防溺水的發(fā)生！

　　溪水清涼宜人，給人一種舒適的感覺(jué)。她看起來(lái)平靜溫和，讓你覺(jué)得完美地融入其中。你無(wú)法抗拒她的誘惑，毫不猶豫地投入她的懷抱。然而有時(shí)候，她會(huì)緊緊地抱住你，不放手。就像在20xx年6月26日上午，我們縣的某所學(xué)校的初一（1）班學(xué)生徐某，因天氣酷熱，想要在歐江的清涼中消暑片刻，卻再也無(wú)法回到岸邊了。

　　河水清涼宜人，給人一種舒適的感覺(jué)，玩水時(shí)也充滿了樂(lè)趣。你喜歡與她呆在一起，也許只是希望能和她握手、踢踏幾下，親近一下她。然而，一旦她變得暴怒起來(lái)，情況就會(huì)變得非常糟糕。記得那是20xx年4月的某個(gè)中午，我和幾位同學(xué)在我們縣的一所小學(xué)四年級(jí)的朱某，正在歐江邊玩耍。不幸的是，朱某不小心被湍急的水流卷走，與家人和朋友們失散了。

　　河水是無(wú)情的，讓人覺(jué)得恐怖的，做起來(lái)又是那么的難以防范。也許你覺(jué)得河水那么可怕，你就不去接觸她，那也就安全無(wú)事了，可她還是不必須放過(guò)你。比如20xx年2月29日午時(shí)2時(shí)許，遂昌縣湖山鄉(xiāng)一中心小學(xué)二年級(jí)學(xué)生羅某在自家門口步行時(shí)，不慎滑倒掉進(jìn)小溪，就又被她搶走了生命。

　　我來(lái)分享一個(gè)原創(chuàng)兒歌：小朋友防溺水真厲害，大人陪伴是第一招。私自下水真危險(xiǎn)，淺水才能保平安。小朋友防溺水真厲害，游泳前先熱身第二招。伸手踢腿彎腰身體好，做好準(zhǔn)備迎波濤。小朋友防溺水真厲害，抽筋時(shí)要解救第三招。趕快上岸保安全，喝點(diǎn)水補(bǔ)充能量。防溺水措施要牢記，避免逞強(qiáng)不驕傲。安全二字心中存，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體棒。

　　同學(xué)們，小學(xué)生防溺水真的很重要，為了完美的明天，我們一齊“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”吧。

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文7

　　水是生命之源，它可以救活一片片干渴的莊稼，它可以孕育出新的生命。水也是痛苦的深淵，能吞噬一條又一條年輕的生命……

　　在一個(gè)夏日炎炎的中午，太陽(yáng)炙烤著大地，樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)，知了拼命地叫著，仿佛在喊著“熱啊！熱啊！”有一名學(xué)生叫伙伴們一起去抓魚(yú)，之后，六名學(xué)生結(jié)伴到離家中一兩公里外的小池塘邊玩水。大家因?yàn)樘鞖馓珶岫及岩路�脫在旁邊去淺水中玩，其中有一名學(xué)生很想去水深的地方抓魚(yú)，于是，大家都小心翼翼地跟在他的后面，塘底高低不平，有一處水很深，突然他腳下踩到石頭一滑，掉入深水中，他在水里猛烈地掙扎，其中兩名學(xué)生會(huì)游泳，見(jiàn)那位學(xué)生落水，想都沒(méi)想就從淺水中去施救，結(jié)果三人都溺水了。之后有一位學(xué)生見(jiàn)附近有大人們?cè)诟苫�，趕緊跑去求救�？傻却笕藗儎傁滤�，孩子們已沉下去了，他們便連忙報(bào)警求救，在晚上時(shí)，那三名溺水學(xué)生打撈上按。一個(gè)既真實(shí)又悲慘的故事就這樣發(fā)生了。

　　生活中世事難料，我們要好好把握自己的生命，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，不能因?yàn)橐粫r(shí)的大意而讓自己身處險(xiǎn)境�？粗�身邊一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界消失，真是讓人心痛。請(qǐng)記住這一個(gè)個(gè)教訓(xùn)。

　　“珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水”的宣傳標(biāo)語(yǔ)到處可見(jiàn)，可有多少謹(jǐn)記心中，謹(jǐn)遵行動(dòng)中呢？被水奪去生命的故事常常上演，這，又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)？是那個(gè)波光粼粼的小池塘？還是那幾個(gè)無(wú)知的男孩兒？是那個(gè)已經(jīng)失去生命的孩子？還是學(xué)校、家庭的教育缺失？

　　一個(gè)生命所帶走的，不僅僅是父母的傷痛，不僅僅是一個(gè)家庭的完美，更多的，是生命背后未來(lái)得及說(shuō)出來(lái)的一番話。那個(gè)掙扎在水中孱弱的身軀，幾秒鐘前還在盡情地玩耍，而此時(shí)此刻，他一定在呼喚，一定在懊悔，但這“救命！救命！”的哀號(hào)又有誰(shuí)能聽(tīng)得見(jiàn)呢？在水中盡力撲騰的.雙手，又有誰(shuí)能看見(jiàn)呢？他在水里的懊悔，又有誰(shuí)去思考過(guò)呢？

　　一個(gè)人的生命是寶貴的，一個(gè)人的生命也是有限的。我們常常說(shuō)，要讓有限的生命發(fā)光發(fā)熱，但有些生命還未來(lái)得及發(fā)熱就消失了。希望小朋友們要樹(shù)立安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，去安全場(chǎng)所游泳嬉戲，不要拿生命開(kāi)玩笑。

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文8

　　暑假來(lái)臨了，炎炎烈日下，大家都熱得不得了了，空中沒(méi)有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒(méi)有一點(diǎn)兒風(fēng)，一切樹(shù)木都無(wú)精打采，懶洋洋地站在那兒。透藍(lán)的天空懸著火球般的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失的無(wú)影無(wú)蹤。父老鄉(xiāng)親們此時(shí)正坐在大樹(shù)下，搖著大蒲扇七嘴八舌嘮嗑呢。

　　借此機(jī)會(huì)，我和小伙伴在背地里做的.計(jì)劃可以執(zhí)行了。我們偷偷地溜了出來(lái)，不約而同地跑到村里的池塘邊，“魚(yú)鉤你帶了沒(méi)？”“呀！出來(lái)的慌忙，忘了拿，要不我再回去？”我拍了拍腦袋�！安灰�去，就你媽媽那性格兒，你去了還能回來(lái)嗎？不如拿個(gè)木棍兒去釣�！彼�出了一個(gè)主意，于是我就隨地?fù)炝烁�木棍兒握在手里，我們小心翼翼地靠近池塘邊，我用棍子在河里一頓亂攪。那水都被我攪成了渾水，在不知不覺(jué)中，我放松了警惕。離河水是那么近，一步就能踏進(jìn)去。水鬼正詭異地朝我招手呢，我卻渾然不知。同學(xué)已經(jīng)踏入河里和小魚(yú)兒嬉戲，我正向她那邊走去，突然一個(gè)踉蹌，我摔倒了，這時(shí)我才醒悟：要遠(yuǎn)離池水，預(yù)防溺水。想到這里，我又想起了老師的教誨，我立刻站起來(lái)，拉著同學(xué)跑回家。

　　在這個(gè)時(shí)代，有多少生命在水中消失，你的一個(gè)舉動(dòng)會(huì)讓多少人為你流淚呀？那么為了防止溺水，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

　　一、抵制誘惑，不去河邊嬉戲玩耍。

　　二、不要選擇那些很深的湖和譚去游泳，如果想學(xué)游泳，提倡在正規(guī)的游泳池進(jìn)行此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，最好有家長(zhǎng)或者教練的陪伴！

　　三、如果有了大人的陪護(hù)，下水前還要做一做準(zhǔn)備活動(dòng)，時(shí)間要求三分鐘，活動(dòng)一下筋骨，不然下水后腿會(huì)抽筋，自然會(huì)導(dǎo)致溺水。

　　四、如果在游泳池游泳，自己適合什么深度就選擇什么深度，不要盲目進(jìn)入深水區(qū)。對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞強(qiáng)。

　　防溺水安全重于泰山，溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思，所以我們要防患于未然，提高安全意識(shí)，減少危險(xiǎn)活動(dòng)，希望大家遵從以上法則，在生活中謹(jǐn)遵老師，家長(zhǎng)的教誨。

　　溺水猛于虎。但當(dāng)我們面對(duì)頻發(fā)的溺水事件時(shí)，我們不應(yīng)該只扼腕嘆息，而應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，共同構(gòu)建起一道防溺水安全的屏障，讓溺水遠(yuǎn)離生活。

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文9

　　珍愛(ài)生命，因?yàn)樯�命可貴；珍愛(ài)生命，因?yàn)樯�命無(wú)價(jià)；珍愛(ài)生命，因?yàn)樯�命有限；珍�?ài)生命，因?yàn)樯�命�?lái)之不易。但生命也很脆弱，它就像森林里的一只小蟲(chóng)子，隨時(shí)都有可能被周圍的危險(xiǎn)傷害、殞命。因此，我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)和珍惜生命！

　　炎熱的夏季，清涼的水里成為大人尤其是孩子最喜歡的去處，游泳成為最熱門的娛樂(lè)項(xiàng)目。然而根據(jù)世界衛(wèi)生組織最新數(shù)據(jù)顯示，全球每年因溺水死亡的人數(shù)約為23.5萬(wàn)。在我國(guó)，溺水更是被稱為中小學(xué)生“非正常死亡”的`“第一殺手”。就在剛剛結(jié)束的暑假，湖南、山西、河南3地就發(fā)生了3起學(xué)生溺亡事件，造成至少16人死亡。這些數(shù)據(jù)如此觸目驚心，我們學(xué)生、家長(zhǎng)也被一次又一次的事故驚嚇著，被一聲又一聲驚呼折磨著，尤其是失去孩子的家庭，更是痛心疾首，后悔不已。暑期學(xué)生防止溺水形勢(shì)已極為嚴(yán)峻，“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”刻不容緩！

　　溺水安全不能是口號(hào)，我們一定要落實(shí)并認(rèn)真遵守。具體要做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳：不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳：不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不擅自下水施救。最后一點(diǎn)尤其重要。我們遇到同伴溺水時(shí)一定要避免手拉手盲目施救，要立即大聲呼叫周圍的群眾撥打119或是110，讓專業(yè)的人員來(lái)救援。記住，這不是見(jiàn)死不救，而是不能救。我清楚地記得曾經(jīng)看過(guò)的一則報(bào)道：在一個(gè)鎮(zhèn)中心小學(xué)，一名高年級(jí)學(xué)生帶著兩名完全不懂水性的小同學(xué)去河里洗澡。下水沒(méi)多久，兩位同伴就被無(wú)情的河水吞沒(méi)。高年級(jí)的同學(xué)奮力去救同伴，結(jié)果反被死死地抓住手臂，無(wú)法動(dòng)彈，最終三人均命喪河中，三條鮮活的生命眨眼間便逝去。

　　同學(xué)們，對(duì)于防溺水問(wèn)題大家一定要共同重視，防溺水不僅需要老師與家長(zhǎng)的監(jiān)督，更是要靠我們自覺(jué)地遵守規(guī)則。生命只有一次，我們一定要好好珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，不要因?yàn)樨潏D一時(shí)歡快，就讓幼小的生命永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界，讓父母親人悲痛欲絕，讓幸福家庭支離破碎！

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文10

　　炎炎夏日，正是戲水的好時(shí)節(jié)。生性活潑好動(dòng)的少年們?cè)趺唇�得起水花的誘惑呢？紛紛縱身入水，感受清涼的瞬間，危險(xiǎn)也正悄然逼近……

　　“唉，XX市又有幾名中學(xué)生溺水身亡，女兒啊，你要珍惜自己的生命，不要跑去……”“知道啦，知道啦。”我不耐煩地打斷父親的長(zhǎng)篇大論，正準(zhǔn)備收拾東西去游泳。和父親帶上背包，便前往游泳池。我心不在焉地游著，一邊想著平時(shí)看的`文章。突然，身邊一句“救命啊！救命！”嚇了我一大跳，我手忙腳亂爬到泳池邊，只見(jiàn)一個(gè)救生員橙黃色的身影射入水中。不一會(huì)兒，便撈著一個(gè)臉色發(fā)青的小男孩回到了岸上。小男孩哇哇地吐著水，咳了好半天才停下來(lái)。

　　小男孩的父親急急匆匆走過(guò)來(lái)后，對(duì)救生員萬(wàn)般感謝。我從聽(tīng)到的斷斷續(xù)續(xù)的言語(yǔ)中，不難猜出，他去了趟衛(wèi)生間，小男孩本是會(huì)游泳的，不知道是腳抽了筋還是踩空了，才吞了幾口水。救生員對(duì)他滿不在乎的語(yǔ)氣十分不滿，一言不合氣呼呼地回到座位上去了。我和父親驚魂未定地歇了好半天才緩過(guò)神來(lái)。

　　其實(shí)，錯(cuò)誤的營(yíng)救方式更加要命。

　　瀏覽著百度新聞，一則“四個(gè)初中生同時(shí)溺水而亡”引起了我的好奇心。繼續(xù)看下去，腦海中浮出一幅畫(huà)面——

　　幾個(gè)會(huì)游泳的少年偷偷摸摸跑出家，一起來(lái)到他們前幾天找好的河邊。帶頭的男孩一聲令下，四個(gè)人歡快地?fù)潋v進(jìn)了水里。沒(méi)幾下，一個(gè)男孩臉色發(fā)青，聲音顫抖地喊：“救命！我腳抽筋了！”旁邊的男孩下意識(shí)去抓住他的胳膊使勁把他往岸上拉。無(wú)濟(jì)于事后，三個(gè)男孩怕父母發(fā)現(xiàn)，便沒(méi)向路人求救，而是手拉著手，想把男孩拉出水。誰(shuí)知第二個(gè)男孩的腳脖子被水草纏住了。帶頭的男孩子更怕父母的責(zé)罵，便親自下水想救人，哪想知一腳踩進(jìn)個(gè)草窩子，人頓時(shí)沒(méi)影了。最后那個(gè)男孩沒(méi)剎住腳步，一起“撲通”掉了進(jìn)去。等到有人發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，已是四具冰冷的尸體了。

　　水是生命的源泉，同時(shí)也是死亡的繩索。它把你勒得喘不過(guò)氣，但你心甘情愿讓它勒，就為了獲得一時(shí)的快感。

　　醒醒吧，別拿生命開(kāi)玩笑了。

　　游泳不規(guī)范，親人兩行淚。

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文11

　　同學(xué)們：生命，它十分珍貴。沒(méi)有任何東西能與之相比。它對(duì)每一個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都僅有一次機(jī)會(huì)，一旦失去，就不會(huì)再有第二次了。所以，我們必須抓住機(jī)會(huì)，來(lái)好好珍惜和愛(ài)護(hù)它!

　　春去夏來(lái)，天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，為了確保學(xué)生的安全，育才小學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)主題班會(huì)課，以“防溺水，愛(ài)護(hù)生命”為主題。

　　在炎熱的夏天，游泳是許多年輕人非常喜歡的一項(xiàng)鍛煉活動(dòng)。然而，如果沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備并缺乏安全防范意識(shí)，一旦遇到意外情況就容易慌張，無(wú)法冷靜地自救。這極大增加了溺水事故發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)調(diào)查，每天平均有接近150名兒童因?yàn)橐馔鈧�害而喪失生命。意外溺水是�?dǎo)致兒童意外傷害死亡的首要原因，十個(gè)因意外傷害而死亡的兒童中，近六個(gè)都是因溺水而喪生的。

　　在這次班會(huì)上，發(fā)生了一起令人感到非常遺憾的事件：6月1日是第64個(gè)國(guó)際兒童節(jié)，本應(yīng)該是孩子們快樂(lè)的一天，但卻有四個(gè)年輕的生命在尚未踏入社會(huì)之前離開(kāi)了我們。據(jù)附近居民王先生介紹，6月1日中午4點(diǎn)左右，住在沁河武陟段附近的一名女孩芳芳（化名）和三個(gè)女同學(xué)在河邊玩耍時(shí)，不小心滑入了河水中，同學(xué)們連忙呼救……

　　這時(shí)，在附近玩耍的三名青少年聽(tīng)到呼救聲后，趕忙跳入河中營(yíng)救�？墒钦l(shuí)也沒(méi)想到，女孩沒(méi)救上來(lái)，又搭進(jìn)三條生命。”

　　同學(xué)們�。∷麄儾攀畮讱q�。∵@樣年輕的.生命就這樣永遠(yuǎn)地消失了。有誰(shuí)不為他們感到遺憾、惋惜呢？生命是最寶貴的，每個(gè)人只有一次�！弊鳛閷W(xué)生，我們的健康成長(zhǎng)不僅是父母最大的幸福，也是國(guó)家未來(lái)的期望。我們每個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，讓安全意識(shí)深入人心，將“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”付諸實(shí)際行動(dòng)，讓那些災(zāi)禍遠(yuǎn)離我們，讓生命之樹(shù)常青。

　　讓我們一齊大聲呼喊：“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水!”

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文12

　　當(dāng)直射赤道的陽(yáng)光在地球的公轉(zhuǎn)中逐漸向北，最終到達(dá)北回歸線時(shí)，位于中國(guó)南方的人們便會(huì)因?yàn)檫@令人厭煩的燥熱怨聲載道。除了空調(diào)、風(fēng)扇與冷飲，還有什么能讓人們遠(yuǎn)離夏日的酷熱呢？一定會(huì)有不少人回答：“去游泳吧。”

　　游泳當(dāng)然是件好事，可當(dāng)人們?yōu)榱怂�而不顧自己的生命安全時(shí)，悲劇便會(huì)從此誕生。

　　在炎炎夏日下，三個(gè)小男孩一邊嬉笑打鬧一邊走向村前的小溪�？粗�清澈的溪水，小東伸出手輕觸一下清澈的水，有些害怕地縮了縮手，擔(dān)心地問(wèn)道：“這里的水好像有點(diǎn)兒深，要不我們換個(gè)地方吧？”小凱輕蔑地說(shuō)：“來(lái)都來(lái)了，哪有白跑一趟的道理？如果你不敢下水那就算了，我和小樂(lè)可不管你�！毙�樂(lè)也說(shuō)：“放心吧小東，來(lái)這條小溪游泳的`人那么多，十幾年下來(lái)都沒(méi)有淹死過(guò)人，怎么可能剛好我們一來(lái)就被淹死？你可別被學(xué)校那些“七不兩會(huì)”之類的玩意兒唬著了�！毙�東眼里閃過(guò)一絲猶豫，但最終還是答應(yīng)下水：“那好吧，到時(shí)候萬(wàn)一出什么意外你們可一定要救我啊。”“知道啦知道啦……”另外兩個(gè)男孩一邊無(wú)所謂地回應(yīng)，一邊迫不及待地跳入水中。

　　清涼的溪水驅(qū)散了夏日的炎熱，讓三個(gè)孩子歡快地在水中嬉戲，享受這久違的涼爽，他們?cè)谒�中打水仗，找石子，比誰(shuí)能在水里憋氣憋更久，甚至還比誰(shuí)游得更遠(yuǎn)�？尚�凱和小樂(lè)卻沒(méi)注意到，不知何時(shí)，小東已經(jīng)失去蹤跡。

　　當(dāng)兩個(gè)小孩反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，一切都來(lái)不及了，悲劇已經(jīng)發(fā)生。

　　慘劇的釀成，導(dǎo)致了校方和家長(zhǎng)備受譴責(zé)，小溪周圍的人也在很長(zhǎng)一段時(shí)間不敢再到小溪游泳。這件事的責(zé)任由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？是校方或是家長(zhǎng)，是那條小溪，是小凱和小樂(lè)，還是小東自己？這很難說(shuō)。但是有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是小東不可能再?gòu)?fù)生。

　　世界上到底有多少起溺水事件？這個(gè)問(wèn)題的答案足以讓我們深思，因?yàn)檫@個(gè)數(shù)字無(wú)時(shí)無(wú)刻地在增長(zhǎng)。難道無(wú)數(shù)的悲劇還不能讓人們清醒嗎？無(wú)論答案是什么，我們所能做的就是照顧好自己，別再讓溺水事件在身邊發(fā)生，別再讓一個(gè)個(gè)家庭因此破裂，別再讓冰冷的河水奪去人們的生命……

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文13

　　天熱了，又有人開(kāi)始游野泳了。

　　最近幾日，室外氣溫一直都在三十七八度徘徊。天熱了，人們消暑的辦法也多，但惟獨(dú)野泳最危險(xiǎn)。6月26號(hào)中牟縣賈魯河上發(fā)生一起（非在校生）溺水事故。為確保幼兒的暑假安全，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友務(wù)必加強(qiáng)假期對(duì)幼兒的安全的監(jiān)管力度，同時(shí)教給幼兒一些有關(guān)安全方面的知識(shí)。

　　“防溺水”重在預(yù)防千萬(wàn)不要手拉手施救

　　并不是學(xué)會(huì)了游泳，就可以減少溺亡事故，或者增加溺水施救的成功率？對(duì)此，是否會(huì)游泳不是預(yù)防溺水事故的決定因素，很多發(fā)生溺水事故的`受害者，往往是會(huì)游泳的。而對(duì)于溺水施救，也要講究方法，不然往往會(huì)出現(xiàn)“施救者死亡溺水者獲救”、或者“施救者與溺水者雙雙溺亡”的慘劇。

　　“防溺水重在預(yù)防，不僅是學(xué)校老師、家長(zhǎng)，每一個(gè)社會(huì)公眾都要參與，比如，當(dāng)你從河邊經(jīng)過(guò)，看到有孩子在游泳時(shí)，又沒(méi)有大人在旁邊，那么要及時(shí)制止�！�

　　如果遇見(jiàn)或發(fā)現(xiàn)有人溺水，千萬(wàn)不要手拉手式施救，可采取脫衣服、褲帶或用樹(shù)枝或木棍、挎包、繩子等現(xiàn)場(chǎng)可伸展類物件，伸拋出去并拉回的方法施救。不要無(wú)安全措施下水施救，應(yīng)首先考慮就近尋找可漂浮物體扔向落水者。同時(shí)，盡快尋求專業(yè)人士或他人的幫助，報(bào)110、120、喊人幫助等。

　　此外，成功將溺水者救上岸后，還要有人懂得心肺復(fù)蘇的技能，開(kāi)展院前急救。

　　特別要針對(duì)進(jìn)入暑假后天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，擅自到江河水庫(kù)游泳的學(xué)生數(shù)量大幅增加，溺水事故進(jìn)入危險(xiǎn)期、易發(fā)期、高發(fā)期的情況，采取有力有效措施，堅(jiān)決預(yù)防學(xué)生溺水事故。要結(jié)合近期發(fā)生的溺水事故，加強(qiáng)防溺水安全教育，要求學(xué)生做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。特別要教育學(xué)生遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。有條件的地方或?qū)W校要普及游泳教育，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文14

　　常言道：“水火無(wú)情�！泵磕晗募窘蹬R之時(shí)，總有人會(huì)被看似柔和的河水、湖水奪去生命。原本美好的、熱烈的季節(jié)，頃刻間，籠上一層陰云。

　　“溺水”這層陰云，一直透不進(jìn)明媚的陽(yáng)光，是夏季所避不開(kāi)的話題。即使國(guó)家、政府一如既往地大力開(kāi)展防溺水宣傳教育，但時(shí)而不時(shí)總會(huì)有“漏網(wǎng)之魚(yú)”。

　　意識(shí)的薄弱，往往是水掠奪的最好時(shí)機(jī)。而喪失的，不僅僅是生命，隨之而來(lái)的，還有父母的眼淚、友人的傷心、美好未來(lái)的散失。一切，都將化為泡影。

　　有的人，圖一時(shí)清涼，下江下湖，卻被水草纏住了腳，永作它的情侶；有的人，盲目施救溺水人員，白搭上了自己的生命；有的人，覺(jué)得人多下水庫(kù)不會(huì)出事，結(jié)果卻相伴黃泉路……總有人不相信，平靜的水湖可以一瞬間化成殺人的魔鬼，毫不留情。

　　這樣的事例不勝枚舉，我不寒而栗。人最寶貴的`東西是生命，生命屬于我們只有一次，人生沒(méi)有返程票。我們沒(méi)有神通，沒(méi)辦法像孫悟空篡改生死簿，不要拿自己的命作賭注去開(kāi)玩笑。或許，你要在燈盡油枯的一剎那才恍然大悟：活著，多么美好！

　　不要抱僥幸心理去沒(méi)有任何安全防護(hù)措施的地方，不要以為，幸運(yùn)永遠(yuǎn)會(huì)眷顧你。

　　夏天炎熱，游泳雖是最好的避暑方式，但也危機(jī)四伏。想要盡情享受夏日中的冰涼，應(yīng)該到正規(guī)的、安全的場(chǎng)所，防護(hù)措施比較到位。江湖之水猶如惡鬼，池中之水宛似春風(fēng)，即使這樣，依舊不能高枕無(wú)憂。游泳池水位深淺不一，切勿逞能以身高試水深，或在水中嬉戲打鬧，萬(wàn)一腳抽筋了，救護(hù)員或其他人員沒(méi)注意到，你的“春風(fēng)”可能搖身一變成為“龍卷風(fēng)”，像呲牙咧嘴的妖怪，又像發(fā)狂的怪獸，張開(kāi)大嘴吞噬正待開(kāi)放的花朵。從此，你就像流星一樣隕落，再也無(wú)法綻放出生命的活力。

　　果真在水中抽筋了，切勿胡亂撲騰，要放松下來(lái)，保持鎮(zhèn)靜，抱住救生圈、救生衣，讓身體保持仰頭狀態(tài)漂浮在水面上，待痛楚過(guò)后，再脫離水池上岸。

　　“水能載舟，亦能覆舟”，如果缺乏防范意識(shí)，容易引發(fā)溺水傷亡事故，成為奪人生命的危險(xiǎn)之物。防溺水“七不兩會(huì)”千萬(wàn)要銘記于心，不要一失足成千古恨，因一時(shí)疏忽而失去美好年華。

　　希望“溺水”這層陰云終能消散，給予我們熱烈的陽(yáng)光。

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文15

　　生命如同一杯甘醇的清水，滋潤(rùn)著大地上的萬(wàn)物，為人們帶來(lái)希望；生命猶如一壺濃香的茶，品嘗著人間百味，給予人們清新的芬芳；生命就像一支豐富多彩的筆，續(xù)寫著自己獨(dú)特的傳奇。然而，令人遺憾的是，有些人并不珍視生命，將其輕描淡寫，把它當(dāng)作兒戲。殊不知，生命只有一次，沒(méi)有第二次機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)該倍加珍惜生命，預(yù)防溺水的危險(xiǎn)。

　　隨著夏季的到來(lái)，天氣越來(lái)越炎熱了，小孩子們也越來(lái)越喜歡去水里玩。正因?yàn)槿绱耍�也出了不少事故。在慶豐小區(qū)的一個(gè)小孩，跟著他的五個(gè)同學(xué)，一齊浩浩蕩蕩的去水庫(kù)中玩耍，一個(gè)叫小勇的'還不會(huì)游泳，于是他就在岸邊游泳。之后不知是什么原因，他竟然往水庫(kù)中間游去了，然后立刻沉了下去，這一幕旁邊的同學(xué)都看見(jiàn)了。立刻過(guò)去拉他，可是那位小勇因?yàn)樘�害怕，死死拉住了同學(xué)，不放手。被拉的同學(xué)也所以被拉住了手腳，不能游動(dòng)，最終被拖到了水里。之后兩個(gè)同學(xué)又去救，也被拉了下去。就這樣，只剩下了兩個(gè)人，其他四人都在黃泉路上團(tuán)聚了。一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣溺水身亡了。

　　我清楚地記得，在某個(gè)村莊的一所學(xué)校里，有一個(gè)叫小亮的學(xué)生在午睡的課間偷偷跑到附近的小河中游泳。他和兩個(gè)好朋友一起在水中玩耍，非常開(kāi)心。突然間，小亮的腳抽筋了，他想起了前天老師教過(guò)他的知識(shí)，于是他試圖按照老師教的方法來(lái)解決。他先抬起腳，然后用手抓住腳趾往后拉，不久抽筋就停止了。這些學(xué)過(guò)的知識(shí)幫助他成功擺脫了麻煩。但并不是每個(gè)人都能像他一樣幸運(yùn)，所以我們?nèi)匀灰獣r(shí)刻提防溺水的危險(xiǎn)。

　　要預(yù)防溺水，有些知識(shí)是必須明白的。在沒(méi)有大人的陪同下不能私自去溪邊玩耍、不到自我不熟的水域玩耍，跳水至少水深要到三米以上。有人溺水時(shí)，要大聲呼喊旁邊的大人，且不能親自去救……

　　“安全是生命的守護(hù)，幸福與安全相伴�！敝挥形覀儠r(shí)刻關(guān)注安全，我們才能享受幸福的生活，珍愛(ài)生命。預(yù)防溺水是每個(gè)人應(yīng)該做到的！

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