我珍惜作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的我珍惜作文,歡迎大家分享。
我珍惜作文1
長(zhǎng)大了,我也漸漸懂事了,學(xué)會(huì)了珍惜,學(xué)會(huì)了感恩。通過(guò)一些事情后,是我懂得了珍惜身邊的每一個(gè)人。
小時(shí)候,我總是調(diào)皮搗蛋,不得一日安寧過(guò)。那是一年前的事情了……
一次,我會(huì)鄉(xiāng)下看望姥姥和姥爺。姥姥和姥爺都是年過(guò)九旬的老人了,他們和藹可親、慈祥,姥姥腿腳不便,躺在床上生活不能自理,生活就全靠姥爺照顧了,而姥爺也身體虛弱。那是年幼無(wú)知的我總望著躺在床上的姥姥蹦蹦跳跳的叫姥姥帶我出去玩,姥姥總笑著艱難的從床上起來(lái),帶這我去玩耍,媽媽每次見(jiàn)到了都罵我不懂的讓姥姥休息,我也總在姥姥的哄聲下睡覺(jué),姥姥會(huì)將很多很多的故事,仿佛一個(gè)裝滿童話的袋子,無(wú)論怎么掏都掏不完。姥爺喜歡慈祥的撫摸我的額頭,已在叮囑我要好好學(xué)習(xí)、報(bào)效國(guó)家。我總高興的圍在他們身邊跳來(lái)跳去,無(wú)憂無(wú)慮。
姥爺和姥姥說(shuō)他們以后要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的天堂去旅游,叫我要聽(tīng)話。我問(wèn):“姥姥,你們?yōu)槭裁匆ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的天堂呢?為什么不能陪我假故事呢?”“因?yàn)槲覀兿矚g那里呀!”姥姥笑著回答我。我總疑惑的問(wèn)媽媽天堂在哪里。媽媽總是不回答我 。
誰(shuí)也沒(méi)想到,那是我最后一年最后一次見(jiàn)到姥姥和姥爺最后一面了!不久后,當(dāng)我知道姥姥和姥爺在屋里靜靜的睡去時(shí),我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。知道后,我痛哭一場(chǎng),我恨自己不爭(zhēng)氣,我每日腦子里都是姥姥和姥爺那慈祥的笑臉,那夾在我碗里的肉,那軟綿綿的故事……我好心疼……
我珍惜作文2
曾聽(tīng)到過(guò)這樣一句話:“與一個(gè)人檫肩而過(guò)的幾率是十萬(wàn)分之一,與一個(gè)人成為朋友的幾率卻只有一千萬(wàn)分之一。”茫茫人海,為何不好好珍惜眼前人呢?
又聽(tīng)到過(guò)一個(gè)小故事,有一個(gè)人,他不明白何是緣,他問(wèn)隱士,隱士想了一會(huì)兒說(shuō),緣是命,命是緣。此人聽(tīng)得糊涂,去問(wèn)高僧。高僧說(shuō),緣是前世的修煉。那人不解自己前世如何,便去問(wèn)佛祖,佛無(wú)語(yǔ),用手指向天邊的云。這人看去,云起云落,隨風(fēng)東西,于是領(lǐng)悟:緣不可求,緣是風(fēng),緣是云,云聚也是緣,云散也是緣。
天底下哪有不散之宴席呢?世上多事可求,唯緣不可,原本在一起的那些好朋友要分離了,與其傷感,不如轉(zhuǎn)念放寬。
從誕生的那天起,誰(shuí)是你的父母,誰(shuí)是你的姐妹,這種親情緣是上天注定的,以至于后來(lái)的老師同學(xué),跟走馬燈似的在你眼前流動(dòng),那也是緣,你可以選擇,但十有八九因緣而聚,因緣而散,有的你選擇對(duì)了,成了你的好朋友,但更多的卻只能與你檫肩而過(guò),跳出你的視野,成為陌路人。
緣分需要呵護(hù),他是無(wú)言的默契,是心靈的呼喚,你能看到我這篇文章,其實(shí)也是一種緣呢!
我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間,揮一揮手,又怎能抹去,這不絕如縷的眷戀,哪怕今后的風(fēng)景更美更好,我都無(wú)法拋去,一展笑顏,盡管人生告別尋常事,真告別時(shí),又難說(shuō)再見(jiàn)。(
我珍惜作文3
世界應(yīng)生命而精彩。每個(gè)人都擁有生命,但并不是每個(gè)人都能珍惜生命,讓我們學(xué)會(huì)珍惜生命,讓生命之花綻放。
生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的。在5月12日14時(shí)28分,這一刻,天崩地裂,地動(dòng)山搖,一瞬間,房屋倒塌,家園被破壞人們來(lái)不及逃跑,就被壓在廢墟下,許多人都死了,生命在自然災(zāi)害面前顯得多么蒼白無(wú)力。在廢墟下面,許多人在相互鼓勵(lì)堅(jiān)持下去。在超越72小時(shí)的黃金救援時(shí)間后,還有人在堅(jiān)持著,和死神賽跑,人們抱著必生的信念在堅(jiān)持,有許多人被壓在廢墟下面100多個(gè)小時(shí),還活著。這是生命是多么堅(jiān)強(qiáng)。
珍惜生命的人,無(wú)論何時(shí)何地,無(wú)論遇到多大的挫折都不會(huì)輕易放棄生的希望。曾經(jīng)有兩名礦工到井下檢修,不料突遇礦井坍塌,被困在井下,他們仔細(xì)尋找出口。身陷絕境的他們并沒(méi)有因此放棄生的希望。他們?cè)诰禄ハ啻驓,互相鼓?lì):“現(xiàn)在我們能做的就是利用一切機(jī)會(huì)等待外面的救援。只要有信心,我們就一定活著出去。沒(méi)有吃的,沒(méi)有喝的,我們都不怕,怕的就是沒(méi)有信念。只要堅(jiān)持下去,就一定有希望!鼻笊目释㈩B強(qiáng)的毅力挑戰(zhàn)著生理的極限……九天八夜后,他們獲救了,他們創(chuàng)造了生命的奇跡。
我們要尊重生命、關(guān)愛(ài)生命。如果隨意踐踏地球上的生命,就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的還是人類自己。我們要學(xué)會(huì)珍惜生命,從小事做起,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價(jià)值。
我珍惜作文4
親情是一盞燈,為我們照亮前進(jìn)的道路;親情是一種依賴,幫我們扛住一切壓力;親情是一種陪伴,在我們孤獨(dú)害怕的時(shí)候,它總能給我們帶來(lái)陪伴和安慰;親情是種保護(hù),它總是在暗地里保護(hù)著我,使我們不受到傷害,;親情是一種笑話,在你傷心時(shí),它總能讓你笑的合不攏嘴;親情是一種溫暖,即使再寒冷,再惡劣的天氣也能使我們不受嚴(yán)寒。但是今天我卻面臨這樣一種殘酷的考驗(yàn)。
今天來(lái)到教室,老師說(shuō)要給我們測(cè)試一場(chǎng)親情考驗(yàn),我們伴隨著好奇開(kāi)始了這場(chǎng)親情測(cè)試,老師說(shuō)要我們先隨便找一張紙條在上面寫(xiě)下自己最親近的五個(gè)人,我忍受著痛苦,寫(xiě)下了爸爸媽媽姐姐外婆我,但這些只是開(kāi)胃小菜,老師說(shuō)讓我們?cè)谌昼妰?nèi)在這五個(gè)人中劃掉一個(gè)人,就代表他永遠(yuǎn)的離開(kāi)了你,再也不能回來(lái)了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我盯著那張寫(xiě)著五個(gè)人的紙條,心中如刀割一般的疼痛,可是我還是用那無(wú)情的筆頭落在了爸爸身上,我剛劃完就后悔了,爸爸作為家里的責(zé)任擔(dān)當(dāng),不管什么時(shí)候都沖在第一線,我心里不由想起了爸爸出差,回來(lái)時(shí)累倒在床上的場(chǎng)景。可老師的話,卻如死神一般,一個(gè)接一個(gè)的帶走我的.親人,到了最后只剩下了媽媽和我,可老師卻還讓我們?cè)賱澋粢粋(gè)人,我的心里猶如被石頭壓得十分沉重,可我最后卻選了我,我一點(diǎn)也不后悔。
通過(guò)今天這件事,我懂得了,我們要珍惜親情,趁我們的親人還沒(méi)有離開(kāi)我們時(shí),快去跟他們做些親子活動(dòng)吧!
我珍惜作文5
不論在大街上、施工現(xiàn)場(chǎng),還是在醫(yī)院走廊,我們經(jīng)常會(huì)看到安全教育,珍惜生命的話題。一個(gè)人生命是有限的,所以我們一定要珍惜生命,注意安全。
2009年夏天的一個(gè)早上中午,就讀于漯河某小學(xué)三年級(jí)的小明放學(xué)回家時(shí)沒(méi)走便道,而是橫過(guò)馬路。在橫穿馬路時(shí)小明剛好被一輛左轉(zhuǎn)彎的小汽車撞倒了。事后小明被送到醫(yī)院,經(jīng)診治后發(fā)現(xiàn)其左小腿粉碎性骨折,同時(shí)經(jīng)交警部門查證后認(rèn)定,沒(méi)有遵守交通規(guī)則的小明需要承擔(dān)事故的全部責(zé)任。所以,我們學(xué)校發(fā)送領(lǐng)導(dǎo)緊急通知,凡接送孩子的家長(zhǎng)必需把車輛停放在學(xué)校500米以外,以保證交通不堵塞,更要保證學(xué)生的安全。
自從5。12汶川大地震之后,我們學(xué)校就經(jīng)常組織疏散演練活動(dòng),讓我們時(shí)刻提高警惕珍惜生命。
曾看到這樣一篇報(bào)道:某高速公路上五車連撞,造成的傷亡不計(jì)其數(shù)。誰(shuí)引起的交通事故?還是我們不遵守交通規(guī)則。有時(shí)為了節(jié)約時(shí)間而去違章行駛,最后釀成慘禍?吹竭@兒,不禁為這些違章的人感到可恥:為什么這些人這么沒(méi)有良心,不但禍害了自己,而且還牽連了別人,無(wú)辜的人和你一同受罪。
“過(guò)馬路要走斑馬線,紅燈停,綠燈行!币痪渥钇鸫a的交通安全知識(shí)相信大家都不陌生,已倒背如流了吧!
同學(xué)們,讓我們都自覺(jué)遵守交通規(guī)則,并盡自己的能力讓更多的人遵守交通規(guī)則,讓交通事故在我們生活中漸漸消失,讓我們的明天充滿希望、陽(yáng)光。
我珍惜作文6
迎來(lái)了開(kāi)學(xué),我興奮又緊張,興奮的是我投入到有趣的學(xué)習(xí)生活,緊張的是自己承受不了學(xué)習(xí)帶給我的壓力,想到這里我不禁回憶起了剛到龍門的我,那時(shí)的我是膽怯的,適應(yīng)不了離開(kāi)父母的生活,適應(yīng)不了孤軍奮戰(zhàn),害怕融入不了新環(huán)境,我的腦子當(dāng)時(shí)亂成了一鍋粥,但經(jīng)過(guò)二十多天的暑期體驗(yàn)課后,我變了很多,原先慢慢吞吞的我經(jīng)過(guò)宿管老師的“魔鬼式訓(xùn)練”,動(dòng)作麻利了,也因?yàn)閲?yán)厲的批評(píng)臉皮“變厚了”,這些成長(zhǎng)是有目共睹的。
當(dāng)然也有許多其他事情,我感謝我的班主任的思想教育,告訴我一些人生感悟,讓我們反思自己,每當(dāng)老師講到動(dòng)情處我的鼻尖酸酸的,心里開(kāi)始檢討自己,我不是一個(gè)不懂感恩的人,但我覺(jué)得我對(duì)父母的感謝還是太少了,所以那晚我輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入眠,我在思考曾經(jīng)的自己是多么的任性,在思念自己的父母,好想對(duì)他們說(shuō)聲謝謝,謝謝他們無(wú)私的愛(ài),也感謝龍門,教會(huì)我感恩。
記得上課不久,我爸媽來(lái)看我,耐心的詢問(wèn)我情況,問(wèn)我適應(yīng)的如何,有沒(méi)有人欺負(fù)我之類的話,說(shuō)真的當(dāng)時(shí)我真的很想哭,但害怕看到同學(xué)鄙夷的目光硬生生的憋了回去,裝作不耐煩的回答著,回到宿舍,我的手還余留著爸媽握過(guò)的溫暖直抵心底,這是我之前從沒(méi)有過(guò)的,因?yàn)樵?jīng)的自己粗心大意,不關(guān)心父母,常常忽視父母對(duì)我的愛(ài),所以,感謝龍門,教會(huì)了我學(xué)會(huì)珍惜。
我珍惜作文7
這個(gè)春天,很不一樣。
萬(wàn)物復(fù)蘇,春回大地。我抬頭看向窗外,天空蔚藍(lán),有少許的白云與天空混為一體,沒(méi)有了冬天的寒冷,只有照耀大地的陽(yáng)光,欣欣然甚至能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳動(dòng)聽(tīng)的歌唱。
但在這如此美好的天氣,街上卻冷冷清清,商店也緊閉門戶,一派寂寥凄涼的樣子?粗饷娴臉幼,一聲聲音傳來(lái):“走吧,已經(jīng)許久沒(méi)有出去了,家里的糧食也快耗完了,去超市買些吧。”
帶上口罩,已經(jīng)全副武裝的我跟隨著爸爸去了附近的超市。到了那里,我不禁大吃一驚,柜子上幾乎沒(méi)有了食物,方便面只剩下一些袋裝的,孤零零地躺在那里,食物用油也只有幾桶了。人們都帶著口罩小心翼翼,不與他人接觸。這場(chǎng)景只因新型冠狀病毒,人們害怕,食物耗盡身體被傳染,這讓我深思起來(lái)。當(dāng)我和媽媽在超市中購(gòu)買米時(shí),我才真正覺(jué)得這大米一粒一粒都是來(lái)之不易的,是那些辛苦奮斗的農(nóng)民種出來(lái)的。又看見(jiàn)擺在柜子上的那些蔬菜,那綠油油的顏色就如春天一樣生機(jī)勃勃,美麗可愛(ài)。想到以前的我浪費(fèi)食物,真是慚愧!
這突出其來(lái)的改變,讓我不知所措,也讓一直認(rèn)為社會(huì)是多么和諧的我開(kāi)始真正意識(shí)到了健康的重要性,重視了“勤洗手,戴口罩”的習(xí)慣。也讓我懂得了珍惜——珍惜身邊的每一個(gè)人,珍惜那些來(lái)之不易的食物。雖然小小的我不能為國(guó)家做些什么,但我卻可以改變我自己。
回到家,我看向窗外,眸子中一片光芒。這個(gè)春天,我懂得了珍惜!
我珍惜作文8
高爾基是法國(guó)著名的作家,他的許多格言都深受大家的喜愛(ài)。比如“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!笨墒牵姓l(shuí)會(huì)知道,高爾基的童年是多么艱苦。
高爾基在書(shū)上這樣寫(xiě)道:“在一間昏暗、狹小的房子里,就在窗戶下面的地板上,躺著我的父親。他穿著白衣裳,身子特別長(zhǎng),光腳丫子的腳指頭奇怪地開(kāi)著,那雙可親的手靜靜的平放在胸前,手指是彎曲的;快活的眼睛緊閉著,慈祥的臉孔發(fā)黑了,牙齒難看地比著,讓我害怕。”這是高爾基的爸爸死時(shí)的情景,不就后他的媽媽也死了。于是,他就跟外公、外婆住在一起?墒,高爾基的外公脾氣非常暴躁,總是打高爾基,有一次差點(diǎn)把高爾基打得暈死過(guò)去。但懂事的高爾基知道外公是因?yàn)樽约赫{(diào)皮才打自己的。所以,他也不責(zé)怪外公。
高爾基可真可憐啊!再想想我們,真是身在福中不知福。∥覀兊陌职謰寢、爺爺奶奶或外公外婆不會(huì)因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)小錯(cuò)誤打我們。上學(xué)了,爸爸媽媽總會(huì)坐在旁邊,幫我們輔導(dǎo)功課,回家后,可以在他們的懷里撒嬌。
所以,我們一定要珍惜眼前!
我珍惜作文9
那天,因?yàn)槿嘧鳂I(yè)都做的不好,然后地理老師發(fā)脾氣。
地理老師,是男神。雖然年齡已經(jīng)不再是如今那些男神男神配叫的年齡,但是我想,年輕的時(shí)候該迷倒很多妹子吧。雖然雙鬢已白,但還是不失風(fēng)度和帥氣。在所有老師中,除了英語(yǔ)老師,地理老師也是我的愛(ài)。
那天因?yàn)橹軋?bào)大家都是應(yīng)付了事的,畢竟那是周末作業(yè),每個(gè)學(xué)生都是同樣的心情,巴不得快點(diǎn)完成作業(yè),雖然有答案也懶得去抄,而且本班學(xué)生也都沒(méi)有抄作業(yè)的習(xí)慣。于是別班,就連平行班做的都比我們好,所以老師就特別生氣。當(dāng)時(shí)他真的特別累。看的出來(lái),身心疲憊的他。
他好像是高二的班主任吧,不知道,然后還教好多個(gè)班的地理,真心可以理解。但是疲憊的他,看起來(lái)也讓人感覺(jué)帥氣,有著男神氣息。剛剛好的體型,比體育老師都高的身高,眉眼間,總是帶著溫情。那天,雖然他沒(méi)有力氣可以大聲說(shuō)話,但是語(yǔ)氣的疲態(tài),可以聽(tīng)得出,他對(duì)我們特別失望。
當(dāng)時(shí)他說(shuō)請(qǐng)我們?nèi)ジ鷮W(xué)校申請(qǐng),不讓他教我們,他害怕耽誤了我們,我們這么聰明的孩子,遇上他這個(gè)笨老師,會(huì)耽誤我們的。
但其實(shí)他教的特別好,同學(xué)間的反響也特別好。
所以莫名聽(tīng)著他的話,眼圈就紅了。
我珍惜作文10
我是一滴水,晶瑩、透亮。
我順著彎彎曲曲的水管,和我的伙伴們來(lái)到了一個(gè)車間的大水缸里。一到這里,我差點(diǎn)就昏過(guò)去了。這是一間煉油廠車間,車間里臭氣沖天,空氣混濁,車間里的人都帶著口罩。一到水缸里,我和我的伙伴們也變得臟兮兮、臭烘烘的,連我自己也不喜歡自己了。
在大水缸里過(guò)了一夜,我難受極了,除了被困在那里的水滴,沒(méi)有誰(shuí)能體會(huì)到我們的痛苦和憤怒。還好,只呆了一夜,我又被水管奶奶領(lǐng)到了小河里。
清澈的河流媽媽張開(kāi)懷抱迎接我們,我們也激動(dòng)地緊撲到她的懷里,想痛快地洗個(gè)干凈的澡。可是,一看見(jiàn)我們現(xiàn)在的樣子,河里的水滴和小魚(yú)撒腿就跑,臉上還流露著厭惡的表情。一些來(lái)不及逃跑的水和魚(yú)都有危險(xiǎn)了。原來(lái),河流里的水不但不能使我們變得清澈,反而被我們污染了,來(lái)不及逃走的魚(yú)兒也變得奄奄一息了。
看到這個(gè)場(chǎng)面,我們絕望、痛苦,卻又無(wú)能為力,我覺(jué)得對(duì)不起這些魚(yú)兒和水滴。我邊哭邊懺悔:“對(duì)不起!魚(yú)兒,水滴,我錯(cuò)了,你們能原諒我嗎?”魚(yú)兒和水滴都苦笑著對(duì)我說(shuō):“算了,我們知道這不是你的錯(cuò)!
那究竟是誰(shuí)的錯(cuò)呢?又有誰(shuí)來(lái)珍惜我們呢?
我珍惜作文11
我遇到過(guò)許多的事,而讓我最難忘的是那一天,那一件事。
那天,是我生日的前幾天,媽媽發(fā)現(xiàn)我房間的沙漏已經(jīng)很舊了,就對(duì)我說(shuō):“女兒,快到你生日了,這個(gè)沙漏已經(jīng)很舊了,我們?nèi)ノ木叩暝儋I一個(gè)吧!蔽掖饝(yīng)了。吃完午飯后,媽媽果然帶我去文具店買沙漏。來(lái)到文具店后,我挑選了一個(gè)沙漏,那個(gè)沙漏是紫色的,外面有許多綠色的小草,還有一兩只蝴蝶。我一見(jiàn)到就很喜歡。媽媽說(shuō)要買這個(gè)沙漏可以,但必須要把家里的扔掉,或把她放在倉(cāng)庫(kù),我毫不猶豫就答應(yīng)了;丶液螅易罂从铱炊加X(jué)得新買的比較漂亮,于是我把舊沙漏丟到倉(cāng)庫(kù)不管它。
一次,我跟朋友比算術(shù),我拿出新沙漏來(lái)計(jì)時(shí)?墒,這個(gè)沙漏不是漏太快,就是漏太慢,弄來(lái)弄去都不合適,花費(fèi)了我不少時(shí)間。我這時(shí)想起以前那個(gè)沙漏多好,它不快不慢,時(shí)間剛剛好。我很后悔,心想:“倉(cāng)庫(kù)里那個(gè)舊沙漏應(yīng)該還在!庇谑俏蚁騻}(cāng)庫(kù)跑去……那個(gè)舊沙漏又?jǐn)[在了我房間。
通過(guò)這件事,讓我明白了一個(gè)道理:凡事不要看外表,每件東西都有它的優(yōu)點(diǎn),要學(xué)會(huì)珍惜!
我珍惜作文12
什么是愛(ài)?——序曲
《圣經(jīng)》里曾寫(xiě)到愛(ài)是恒久忍耐又有恩慈,那試問(wèn):你真的明白什么是愛(ài)嗎?有或者明白愛(ài)的不同分類與含義嗎?
比方說(shuō),愛(ài)的一種類,母愛(ài)。我把母愛(ài)放在第一位也就明白的可以知道,它在我的眼里的重要性,也許曾經(jīng)的我們不明白什么是母愛(ài),也不會(huì)懂得去珍惜,但從她的表現(xiàn),委派竟深深震撼,這是怎樣的一個(gè)母親!
前不久,她順利產(chǎn)下五只幼雛,但不幸的是。她的孩子有一只生下來(lái)便告別了這個(gè)世界,她的心如刀割,好似熱鍋上的螞蟻,踱來(lái)踱去,卻有好似那無(wú)頭蒼蠅,找不到出路,但她毅然選擇把它同自己還在這個(gè)世界上的孩子放在一起,盡管它不能動(dòng),不能叫,就如同人類的死人一般,她的主人妄想把這只幼雛扔掉,但只要一靠近,她便大叫,那叫聲好似在同人類宣戰(zhàn):不準(zhǔn)碰我的孩子。走開(kāi)、走開(kāi)。
終于有一天,她的主人便把她的孩子毅然選擇扔掉。
她嗚咽著,有好似在說(shuō):我的孩子呢?你們把我的孩子藏到哪里去了?
但她必定終究要選擇擺脫傷心,用自己還有的唉去照顧自己的另外的四個(gè)孩子,四個(gè)孩子哭著找媽媽,她便迅速過(guò)去,喲美好自己那也并不溫暖的身體去護(hù)著自己的孩子,她是怎樣的一個(gè)母親啊,她的變現(xiàn),讓我肅然起敬,更讓我學(xué)會(huì)珍惜。
是她教會(huì)我珍惜,雖然她是一直小狗,卻有著狗沒(méi)有的精神,讓我知道母愛(ài)是不分品種,不分貴賤的,從現(xiàn)在開(kāi)始要學(xué)會(huì)珍惜。
愛(ài),是那母親放出的萬(wàn)丈光芒。
我珍惜作文13
與其說(shuō)生活宛如一條蜿蜒的長(zhǎng)龍,倒不如說(shuō)生活是一本十分豐富的教科書(shū)。我們處在這本教科書(shū)中會(huì)學(xué)到很多東西,而生活也會(huì)交會(huì)我們?cè)S多東西。
讀小學(xué)的時(shí)候,我十分期待和向往初中的生活,甚至開(kāi)始厭惡小學(xué)的人和事,我開(kāi)始嫌棄同學(xué)的。笨和幼稚。因?yàn)樗麄兛偸窍氲绞裁凑f(shuō)什么。絲毫不會(huì)考慮到別人的感受。我也開(kāi)始質(zhì)疑了師的專業(yè)度。在我看來(lái)老師上課應(yīng)該十分嚴(yán)肅。可是我的老師,卻在課堂上時(shí)不時(shí)講幾個(gè)笑話。我覺(jué)得他們很不稱職。
終于,我盼來(lái)了夢(mèng)寐以求的中學(xué)生活,但是我的新奇沒(méi)有幾天就消失了,取而代之的是對(duì)小學(xué)日子的懷念。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)初中的同學(xué)都太成熟,太聰明了以至于他們對(duì)誰(shuí)都有防心、有戒備心。對(duì)每一個(gè)人都阿諛?lè)畛,不肯說(shuō)出實(shí)話。不僅如此,中學(xué)的課堂是嚴(yán)肅的、古板的、沒(méi)有生氣的。老師板著個(gè)臉。除了書(shū)上的內(nèi)容,其他只字不提。也只會(huì)以成績(jī)來(lái)衡量每個(gè)同學(xué)的價(jià)值,現(xiàn)在我覺(jué)得小學(xué)的生活多么單純,多么快樂(lè)呀!
也許這就是人情總是一輩子都在懷舊,回首過(guò)去,可是我不想這樣,我不想懷舊,我只想珍惜。因?yàn)橹挥姓湎М?dāng)下,日后才不會(huì)后悔。
不要像網(wǎng)絡(luò)上所說(shuō):小學(xué)的時(shí)候總是充滿著期待,兒初中的時(shí)候卻又格外覺(jué)得小學(xué)同學(xué)十分單純,高中時(shí)又覺(jué)得初中同學(xué)十分天真,大學(xué)時(shí)又覺(jué)得高中同學(xué)特別真誠(chéng)。我不想成為一個(gè)只知道懷舊的人。因?yàn)樯罱虝?huì)了我不能懷舊,就只有珍惜當(dāng)下才是最好的。
我珍惜作文14
“ 弱者坐失良機(jī),強(qiáng)者制造時(shí)機(jī),沒(méi)有時(shí)機(jī),這是弱者最好的供詞! 我偶然翻開(kāi)書(shū),看見(jiàn)了這一句話。我的思緒便乘上快車,回到了前天下午。
前天下午,我的好朋友珊妮來(lái)我家,和我做作業(yè)。做著做著,她突然拋出一個(gè)令我連答也不想回答的事:“昨天的比賽,你……”我知道她要問(wèn)我成績(jī),是看我不高興,才欲言又止的。我嘆了一口氣,又接著寫(xiě)下去。
這次作文比賽,我失利了,我眼睜睜的看著“作文之冠”被語(yǔ)桐拿走,自己和機(jī)會(huì)擦肩而過(guò),卻無(wú)能為力;氐郊遥冶惆炎约宏P(guān)到房間里,把憋了一路的淚的淚水瞬間釋放出來(lái)。我知道這次的作文很爛,那我為什么不珍惜呢?我為什么要老調(diào)重彈,拿一塊朽木來(lái)雕呢?那都是因?yàn)槲乙粫r(shí)懶,直接在腦子的題庫(kù)中汲取題材,也沒(méi)有藝術(shù)加工。機(jī)不可失,失不再來(lái)。我又有什么機(jī)會(huì)能改正呢?
機(jī)會(huì)不會(huì)上門來(lái)找;只有人去找機(jī)會(huì)。沒(méi)錯(cuò),機(jī)會(huì)一去不復(fù)返,我們一定要珍惜機(jī)會(huì),最后才會(huì)成功!明天的畫(huà)畫(huà)比賽,我該怎么珍惜呢……
我珍惜作文15
那是個(gè)夏天,我煩躁的走向上學(xué)的路上。天昏沉沉的;云像一塊塊煩人的灰網(wǎng)貼在天上;太陽(yáng)像白雪公主的后媽惡毒的炙烤著大地;知了站在樹(shù)上吵架……
一切都是那么悶熱,仿佛像一座屏住呼吸的墻。
到了班里,同學(xué)們吵個(gè)不停。這時(shí),老師走了進(jìn)來(lái),班里霎時(shí)止住吵鬧聲。“今天,我們要玩?zhèn)游戲!崩蠋熜Σ[瞇的臉上透出一絲神秘,“只好聽(tīng)天由命了!”皺著眉頭的我小聲嘀咕著!皬埩赵健铊麝仙蟻(lái)!”我攥著拳頭一步一步挪上了講臺(tái)桌,“現(xiàn)在,你們兩個(gè)分別在黑板上寫(xiě)出你最親愛(ài)的六個(gè)人。”我不情愿地拿起粉筆在黑板上寫(xiě):爸爸、媽媽、奶奶、表哥、弟弟、爺爺!艾F(xiàn)在劃掉一個(gè)人!”“有意思嗎?”我在心里想著,把爺爺劃掉了!耙来卧賱,只剩一個(gè)人!薄暗艿、表哥……”我開(kāi)始不安的咬手指。“怎么辦,剩下三個(gè)人是我最親愛(ài)的呀!”拿著粉筆的手抖了起來(lái),“時(shí)間緊迫,快點(diǎn)。”老師邊看手表邊說(shuō)。我含著淚把爸爸和奶奶劃了下去。
最后,我面前的黑板上只剩下了媽媽一個(gè)名字。我含著淚回到了座位。上完三節(jié)課后放學(xué)了,我邁著沉重的步伐離開(kāi)教室。路上,景色依然那么不堪,知了依然吵著,天氣依舊悶熱……
到了家,媽媽已準(zhǔn)備好豐盛的飯菜,看到了爸爸和弟弟,我的眼淚不爭(zhēng)氣的落了下來(lái)。媽媽問(wèn)我:“怎么了?”“我怕有一天會(huì)失去你們!薄吧岛⒆硬粫(huì)的!眿寢尠参恐,但,眼淚依然流著。
直到現(xiàn)在,這件事還存留在我的記憶里。是它,讓我學(xué)會(huì)了珍惜。
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