[優(yōu)]珍惜資源作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的珍惜資源作文，歡迎大家分享。

珍惜資源作文1

　　中午吃完飯，我從書桌上順手拿起了一本《珍惜資源崇尚節(jié)約》，津津有味地看了起來(lái)。

　　書里說(shuō)，科學(xué)考察列出了一組數(shù)字，地球表面的2／3被水覆蓋，但其中97.5%是海水，在余下的2.5%淡水中，又有87%是人類真正難以利用的兩極冰蓋。冰川和冰雪。人類能夠利用的只是江河湖以及地下水中的一部分，約占地球水資源總量的0.26%�？吹竭@兒，我不禁倒吸了一口冷氣，這真讓人吃驚，世界上那么多個(gè)國(guó)家只能用那么一丁點(diǎn)兒水，可想而之，浪費(fèi)水造成的后果......噢，簡(jiǎn)直不敢相信。

　　有一次，我去公共廁所，看見一個(gè)阿姨洗完手后并沒關(guān)水，而是轉(zhuǎn)身就走，一切都顯得那么自然。我跑過(guò)去，關(guān)上水，然后對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)您以后注意節(jié)約用水，洗完手后要把水龍頭關(guān)掉�！彼�斜了我一眼，怪聲怪氣地說(shuō)：“去去去，小孩子懂個(gè)屁，水費(fèi)又不是我出，你管我關(guān)不關(guān)呢�！蔽覐�(qiáng)壓住心中的氣，微笑著說(shuō)：“阿姨，您這就不對(duì)了，珍惜水資源是人人都應(yīng)該做的.，而且我國(guó)水資源貧......”“行了，行了�！彼�打斷我的話，“懶得和你浪費(fèi)口了�！闭f(shuō)完，她扭頭就走。我站在那兒一愣一愣的，心想，如果人人都像她一樣，那水資源豈不是早就完了嗎？

　　節(jié)約，節(jié)約，節(jié)約，人們嘴上這樣說(shuō)，可真正做到的又有哪幾個(gè)？難道就這樣看著水資源一點(diǎn)一滴消失掉嗎？不，我們應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，從身邊做起，從小事做起，珍惜資源，崇尚節(jié)約，共同創(chuàng)造美好的明天！

珍惜資源作文2

　　最近，我發(fā)現(xiàn)一些奢侈的人，在飯店吃飯時(shí)，為了要臉面，總是會(huì)點(diǎn)許多菜，結(jié)果都吃不完，盤子里還剩一大半的食物，就這樣被倒掉了。

　　為了證實(shí)這一事的真實(shí)性，我給大家講兩個(gè)鋪張浪費(fèi)的事件。有一次，我在飯店里吃飯，吃好后就在飯店里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，走過(guò)一個(gè)包間，我驚呆了，因?yàn)檫@桌人剛剛吃好離開，服務(wù)員正在收盤子，我看見了桌上許多剛倒掉的空盤，但還有不少盤子沒收，只見一些盤子內(nèi)剩下一小半菜，但還有許多盤子里的菜有大部份還存在著，最令人可氣的是，有幾盤菜都沒動(dòng)，所有這些都被服務(wù)員整合后依次倒進(jìn)了桌子邊的一個(gè)大桶內(nèi)，這個(gè)桶都快裝滿了。不要認(rèn)為只有上面講到的飯店在浪費(fèi)，其實(shí)，學(xué)校有時(shí)更浪費(fèi)。有時(shí)學(xué)校的飯菜比較好吃，同學(xué)們也就吃了差不多，只剩很少的一點(diǎn)被倒了；相反，有時(shí)菜的口味不好，便會(huì)“群體倒飯”，門口的小桶都被倒?jié)M了！理有同學(xué)竟只吃好吃的菜，其它的'菜，看一眼便倒了。

　　現(xiàn)在，我國(guó)浪費(fèi)的糧食一年就超過(guò)了1000億斤，可以供2億成年人吃一年！所以，千萬(wàn)不要認(rèn)為自己把剩下的半碗飯倒掉沒什么大事，因?yàn)椤Ｄ强赡苁且粋�(gè)貧困國(guó)家的一個(gè)小孩子一天的所有的食物呀！俗話說(shuō)得好：誤以惡小而為之，誤以善小而不為。大家一定要把點(diǎn)的飯菜吃干凈�。∥覈�(guó)是個(gè)人口大國(guó)，資源相對(duì)不太豐富，所以我們要從小養(yǎng)成愛惜糧食，節(jié)約資源的好習(xí)慣。

珍惜資源作文3

　　在社會(huì)高速發(fā)展的今天，人們的生活在不斷向上，可是人們都沉浸在美好生活的今天，大家都只知道，自己與社會(huì)的未來(lái)都是前途無(wú)量的，可誰(shuí)會(huì)想到地球的未來(lái)是怎樣的……人們都只顧自己的利益，卻不為地球的未來(lái)著想。

　　到時(shí)候地球的`資源都枯竭了，人類要怎么樣，我們的子孫要怎樣？但存方寸地留與子孫耕。我們因該保護(hù)環(huán)境。

　　據(jù)了解，如果把地球比作一個(gè)巨型的倉(cāng)庫(kù)，那么這個(gè)倉(cāng)庫(kù)里的資源還夠人類使用多少年？為了說(shuō)明地球資源的改變，《報(bào)告》使用了一個(gè)“地球生命力指數(shù)”概念。這一概念通過(guò)對(duì)2688個(gè)分布在不同生態(tài)系統(tǒng)和地區(qū)的哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行類、兩棲類及魚類物種中9014個(gè)種群的規(guī)模變化趨勢(shì)來(lái)衡量地球上生物多樣性的變化。相當(dāng)于借助對(duì)物種豐富度變化的表述，衡量地球的生態(tài)狀況。

　　這一指數(shù)顯示，1970年以來(lái)，地球生命力指數(shù)下降了28%，其中熱帶在不到40年中下降了61%，屬于地球生命力指數(shù)下跌的重災(zāi)區(qū)�！拔覀兊纳�活方式過(guò)度消耗了自然資源，人們似乎認(rèn)為還有另外一個(gè)地球可利用。我們使用的資源量超過(guò)了地球供給的50%。如果不改變這一趨勢(shì)，這個(gè)數(shù)字會(huì)增長(zhǎng)得更快，到20xx年，即使兩個(gè)地球也不能滿足我們的需求。

　　僅僅只到20xx年，兩個(gè)地球已經(jīng)不夠滿足人類的要求，那么到了以后，我們的后代，要怎樣呢？

　　為了我們的后代，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球的環(huán)境，珍惜地球的資源！

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