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知識(shí)的作文

時(shí)間:2021-12-23 11:25:28 知識(shí) 我要投稿

關(guān)于知識(shí)的作文通用15篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的關(guān)于知識(shí)的作文,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于知識(shí)的作文通用15篇

關(guān)于知識(shí)的作文1

  我渴望得到知識(shí),因?yàn)橹R(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。人類有了知識(shí),才有了現(xiàn)在的一切。知識(shí),是人腦里最不可缺的東西,瓦特的蒸汽機(jī),貝爾的電話,愛(ài)迪生的白軹燈,愛(ài)因斯坦的相對(duì)論……這些都是用許多知識(shí)鋪墊起來(lái)的,知識(shí)是連接一切成功的橋梁。

  知識(shí)要從哪里來(lái)吶?知識(shí)不是說(shuō)說(shuō)就可以的,要靠大量的積累,閱讀,時(shí)間才能擁有知識(shí),我們小學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑就是多讀課外書,我在這里說(shuō)的課外書可不是漫畫,而是對(duì)我們小學(xué)生有益得書,例如文學(xué)類,傳記類,散文類等等。多讀書不行,還要讀好書。光是讀書還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還需要理論結(jié)合實(shí)踐,實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯,陸游的詩(shī)里這樣寫到:紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。告訴我們知識(shí)只有在理論結(jié)合實(shí)踐的前提下,才能運(yùn)用的貼切,生搬硬套書上的理論是行不通的,豈不聞趙括紙上談兵之害?現(xiàn)在,我們就要多積累知識(shí),為以后有用,多一些知識(shí),就能多一分成功的機(jī)會(huì),大家都熟知的諸葛亮,足智多謀,許多方面知識(shí)都知道,地理天文無(wú)所不通,人文形勢(shì)無(wú)所不曉,這就和他多積累各方面的知識(shí)有很大的關(guān)系。我們多積累知識(shí)不會(huì)有什么害處,我渴望得到知識(shí),知識(shí)能打開(kāi)知識(shí)海洋之門。

  同學(xué)們,讓我們共同努力吧!

關(guān)于知識(shí)的作文2

  森林銳減是一個(gè)值得我們重視的環(huán)境問(wèn)題,在我們賴以生存的環(huán)境中,森林有著舉足輕重的地位,那么我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)森林銳減問(wèn)題呢?讓我們來(lái)了解一下這個(gè)環(huán)保小知識(shí)!

  森林是人類賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)重要的組成部分。地球上曾經(jīng)有76億公頃的森林,到本世紀(jì)時(shí)下降為55億公頃,到1976年已經(jīng)減少到28億公頃。由于世界人口的增長(zhǎng),對(duì)耕地、牧場(chǎng)、木材的需求量日益增加,導(dǎo)致對(duì)森林的過(guò)度采伐和開(kāi)墾,使森林受到前所未有的破壞。據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界每年約有1200萬(wàn)公頃的森林消失,其中占絕大多數(shù)是對(duì)全球生態(tài)平衡至關(guān)重要的熱帶雨林。

  對(duì)熱帶雨林的破壞主要發(fā)生在熱帶地區(qū)的發(fā)展中國(guó)家,尤以巴西的`亞馬遜情況最為嚴(yán)重。亞馬遜森林居世界熱帶雨林之首,但是,到九十年代初期這一地區(qū)的森林覆蓋率比原來(lái)減少了11%,相當(dāng)于70萬(wàn)平方公里,平均每5秒鐘就有差不多有一個(gè)足球場(chǎng)大小的森林消失。此外,在亞太地區(qū)、非洲的熱帶雨林也在遭到破壞。

關(guān)于知識(shí)的作文3

  我的學(xué)校是一所有近百年歷史的:浣江小學(xué)。它是我的知識(shí)樂(lè)園。

  走進(jìn)校園,有一條筆直的路,它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫:七彩路旁邊有一排展窗,里面有同學(xué)的作品。

  到教學(xué)樓里有好多教室,教室里整齊干凈。桌椅擺放整齊,同學(xué)們也能快樂(lè)學(xué)習(xí)。下課了,有的走出教室玩耍,有的在圖書角里安靜地看書,還有的在座位上說(shuō)說(shuō)笑笑……有時(shí)在上學(xué)的路上就能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書聲,整齊、響亮。

  走出教學(xué)樓是一個(gè)大操場(chǎng),這里可是同學(xué)最愛(ài)的地方。每當(dāng)體育課的時(shí)候,就看到同學(xué)有的在三五成群的打籃球,有的同學(xué)在慢悠悠跟同學(xué)們邁走聊天,有的同學(xué)在賽跑,爭(zhēng)先恐后的,真精彩……

  操場(chǎng)兩邊是小花園,一邊有兩棵櫻花樹,在櫻花怒放的時(shí)候非常壯觀,非常漂亮。另一邊種著兩棵石榴樹,一棵結(jié)果但不開(kāi)花,一棵開(kāi)花不結(jié)果。當(dāng)秋天的時(shí)候一個(gè)個(gè)小石榴就憋紅了小臉,仿佛要一下子跳下了。開(kāi)花了,一朵朵花在枝頭,紅艷艷的真美麗。有的一枝獨(dú)秀,有的三五成群,還有的還是花骨朵兒低著它那害羞的臉……

  啊,我的校園真美麗,四季如春,教學(xué)樓里書生朗朗,操場(chǎng)里到處是歡歌笑語(yǔ),我愛(ài)這里“知識(shí)的天堂”!是你給我快樂(lè),是你給我知識(shí),是你讓我感到怎么樣學(xué)習(xí)能夠快樂(lè)!

關(guān)于知識(shí)的作文4

  警察叔叔在我們學(xué)校進(jìn)行了交通安全知識(shí)講座,周六,我又看了有關(guān)安全知識(shí)的電視節(jié)目,我深受啟發(fā)。

  在警察叔叔的講解下我懂得了在馬路上行走要靠右邊行駛,過(guò)馬路要走斑馬線,過(guò)十字路口要等綠燈通行等等交通知識(shí)。我想我一定要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子,做一個(gè)社會(huì)主義文明的接班人。

  看了電視節(jié)目我還懂得了地震的時(shí)候不可慌亂,在學(xué)校時(shí)不能在教室亂跑也不能爭(zhēng)搶外出,要迅速蹲在課桌底下或者墻角用書包或雙手護(hù)頭,等地震過(guò)后聽(tīng)從老師的指揮有秩序的離開(kāi)教室,在家里地震來(lái)臨的時(shí)候千萬(wàn)不可跑向陽(yáng)臺(tái)或者從窗戶跳出去,要及時(shí)躲到廚房和衛(wèi)生間面積較小的房間,這次觀看電視節(jié)目我學(xué)到了很多以前不明白的知識(shí),我感覺(jué)很開(kāi)心。

  我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)安全知識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大了要用我所學(xué)的知識(shí)保護(hù)自己,保護(hù)地球母親,保護(hù)全人類。

關(guān)于知識(shí)的作文5

  如果有人問(wèn)我:“在你眼中知識(shí)最廣的人是誰(shuí)?”我就會(huì)毫不猶豫地說(shuō):“‘知識(shí)博士’洪方舟!蹦敲次覟槭裁窗押榉街郛(dāng)“博士”看呢?那是因?yàn)橛幸淮。我和他進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的知識(shí)大比拼。

  一場(chǎng)知識(shí)大戰(zhàn)開(kāi)始了,首先由我發(fā)問(wèn):“劉備摔孩子。”“收買人心”。我的話剛完,他就不緊不慢地回答出來(lái)了。我就不信他什么知識(shí)都會(huì),于是我又出了一道題“fa117‘夜鷹’生產(chǎn)于哪個(gè)國(guó)家?”他毫不猶豫地回答“生產(chǎn)于美國(guó)的夜鷹公司!焙脜柡ρ?磥(lái)我的出絕招了,否則我會(huì)輸?shù)煤茈y看,于是我出了一道難題:“汽車的前鏡為什么是斜的?”嘿嘿這一下他肯定答不出來(lái),正在我得意的露出笑容時(shí),誰(shuí)知他微微一笑不慌不忙地回答:“因?yàn)橐郧暗钠杰嚧笆顾緳C(jī)發(fā)生了多起汽車追尾事件,因此把平車窗換成了斜車窗,為的是提高開(kāi)車的安全性能。”這下我是輸?shù)眯姆诜?/p>

  從此以后,洪方舟成了我心中的“知識(shí)博士”。

關(guān)于知識(shí)的作文6

  這個(gè)星期五,我們班開(kāi)展了“知識(shí)大競(jìng)賽”主題班會(huì),主要內(nèi)容圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“八禮四儀”,早在上個(gè)星期,老師就布置了背誦這些內(nèi)容的作業(yè)。

  班隊(duì)上課,老師就開(kāi)始叫同學(xué)站起來(lái)背,每一個(gè)同學(xué)對(duì)這項(xiàng)作業(yè)都特別重視,每一個(gè)站起來(lái)背的同學(xué)都背的滾瓜爛手,大家都把手舉得高高的,生怕老師請(qǐng)不到他。在這過(guò)程中,我們班還創(chuàng)造出了我們班獨(dú)特背“八禮”的順序:儀表之禮、儀式之禮、觀賞之禮、游覽之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮。(你們發(fā)現(xiàn)順序了嗎?)

  接著,老師帶我們一起看了看八禮四儀的基本內(nèi)容,同學(xué)們聽(tīng)得十分認(rèn)真,每個(gè)人都朝著優(yōu)秀的少先隊(duì)員這個(gè)稱號(hào)進(jìn)發(fā)呢!再下來(lái),我們一起做了份調(diào)查問(wèn)卷,主要內(nèi)容也圍繞著“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“八禮四儀”,同學(xué)們專心致志的填著,教室里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,場(chǎng)面十分和諧!岸b忊,叮鈴鈴……”下課了,這節(jié)課過(guò)得可真快,相信同學(xué)們也學(xué)到了很多知識(shí)吧!

關(guān)于知識(shí)的作文7

  知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累而成的,就像沙漠是由一粒一粒沙子組成的;草原是由一棵一棵青草組成的,大江是由一滴一滴水組成的……

  從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,我們就開(kāi)始學(xué)知識(shí),先從“a。o。e…”開(kāi)始,再到拼音,再到漢字、詞語(yǔ)、造句、文章……

  古時(shí)候被稱為“圣人”的孔子知識(shí)淵博,拜童為師,處處學(xué)習(xí),積累了許多知識(shí)。最終,孔子受到了天下人的敬仰。

  東漢時(shí)期的張衡,處處留心觀察,積累知識(shí),刻苦學(xué)習(xí),還發(fā)明了“候風(fēng)地動(dòng)儀”、“水定渾象儀”、“租風(fēng)銅鳥”還主張渾天倫,認(rèn)為天是圓的,說(shuō)出圓周率比3。16多一點(diǎn)。

  前蘇聯(lián)著名科學(xué)家伊林,重小酷愛(ài)讀書,喜歡大自然,喜愛(ài)科學(xué)實(shí)驗(yàn),童年時(shí)曾仔細(xì)觀察和研究螞蟻的生活,觀察天空和星相。這一切,為他日后文藝的手法,詩(shī)一般的意境創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。一生的創(chuàng)作有《不夜天》《幾點(diǎn)鐘》《黑白》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等幾十部膾炙人口的科學(xué)文藝著作。

  我們一定要學(xué)好一點(diǎn)一滴,為我們以后的就業(yè)打下深厚的基礎(chǔ)。

關(guān)于知識(shí)的作文8

  近些年來(lái),我們不斷遭受到酸雨的侵害,酸雨也是破壞環(huán)境的一個(gè)訊號(hào),那么什么事酸雨呢?酸雨帶來(lái)了什么危害呢?我們一起來(lái)了解一下這個(gè)環(huán)保小知識(shí)!

  酸雨是由于空氣中二氧化硫(SO2)和氮氧化物(NOx)等酸性污染物引起的pH值小于5。6的酸性降水。受酸雨危害的地區(qū),出現(xiàn)了土壤和湖泊酸化,植被和生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞,建筑材料、金屬結(jié)構(gòu)和文物被腐蝕等等一系列嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。酸雨在五、六十年代最早出現(xiàn)于北歐及中歐,當(dāng)時(shí)北歐的酸雨是歐洲中部工業(yè)酸性廢氣遷移所至,七十年代以來(lái),許多工業(yè)化國(guó)家采取各種措施防治城市和工業(yè)的大氣污染,其中一個(gè)重要的措施是增加煙囪的高度,這一措施雖然有效地改變了排放地區(qū)的大氣環(huán)境質(zhì)量,但大氣污染物遠(yuǎn)距離遷移的問(wèn)題卻更加嚴(yán)重,污染物越過(guò)國(guó)界進(jìn)入鄰國(guó),甚至飄浮很遠(yuǎn)的距離,形成了更廣泛的跨國(guó)酸雨。

  此外,全世界使用礦物燃料的量有增無(wú)減,也使得受酸雨危害的地區(qū)進(jìn)一步擴(kuò)大。全球受酸雨危害嚴(yán)重的有歐洲、北美及東亞地區(qū)。

  我國(guó)在八十年代,酸雨主要發(fā)生在西南地區(qū),到九十年代中期,已發(fā)展到長(zhǎng)江以南、青藏高原以東及四川盆地的廣大地區(qū)。

關(guān)于知識(shí)的作文9

  我讀過(guò)許多書,如西游記,里面的故事是師徒四人打敗所有妖怪取得了真經(jīng),三國(guó)演義,這里的人物有,曹操,劉備,關(guān)羽等。不過(guò)我喜歡的不是四大名著,而是百科全書。

  我的爺爺就是愛(ài)讀書的人,我也是愛(ài)讀書的人。我以為百科全書可以使我增知識(shí),開(kāi)闊眼界。我買了全套的百科全書,花了我500元,里面的知識(shí)無(wú)所不包,豐富多彩,一共五本,第一本是恐龍,第二本是動(dòng)物,第三本是宇宙,第四本是歷史,第五本是植物。

  我最喜歡看恐龍本,有許多恐龍的介紹,如霸王龍生存于堊紀(jì)晚期,劍龍生存于堊紀(jì)晚期,菊石生存于留紀(jì)晚期到二疊紀(jì)晚期,生存最早的是奇蝦生存于早中寒武紀(jì)。我還喜歡動(dòng)物本,我很喜歡大熊貓,袋鼠,老虎。熊貓是我國(guó)的特級(jí)保護(hù)動(dòng)物,東北虎是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,娃娃魚是我國(guó)珍惜動(dòng)物,鱷魚,揚(yáng)子鱷最珍貴。

  百科全書可以讓我增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,我愛(ài)看百科全書。

關(guān)于知識(shí)的作文10

  我叫陳庭桐,馬上在培新小學(xué)的生活就結(jié)束了,我們班有74名同學(xué),還有我們敬愛(ài)的沈老師和余老師。

  從小我就喜歡看書,那時(shí)候不認(rèn)識(shí)字,就通過(guò)看漫畫書,去了解外面的世界,慢慢的我知道了海底的世界是什么樣子的,知道了恐龍有很多種,而且它們?cè)诤芫煤芫靡郧熬鸵呀?jīng)消失了。

  隨著慢慢地長(zhǎng)大,我開(kāi)始學(xué)會(huì)了拼音,學(xué)會(huì)了識(shí)字,于是我看到的書更多了,也學(xué)到了很多的知識(shí)和道理!缎〖t帽》讓我知道了不能輕易相信陌生人的話;《花婆婆》讓我知道了把世界變得更美麗是一件非常令人開(kāi)心的事;《一粒種子的旅行》使我了解了種子傳播的神奇過(guò)程;《石頭湯》的故事使我明白了只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)世界就會(huì)變得更美好……

  讀書讓我認(rèn)識(shí)了很多字,還讓我獲得了很多知識(shí),更讓我懂得了很多道理,讀書是一件多么美好和神奇的事情呀!

  非常高興這次被評(píng)為了讀書之星,也很感謝老師和爸爸媽媽對(duì)我成長(zhǎng)的關(guān)心,以后我還會(huì)更加努力的讀書,在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆起航。文/陳庭桐

關(guān)于知識(shí)的作文11

  今天下午,第三節(jié)課是由蔣欣言媽媽給我們講急救知識(shí)的課。

  蔣欣言媽媽一到教室,同學(xué)們都很興奮。只見(jiàn)蔣媽媽先拿出一個(gè)大大的人體模型,把他躺在一張白布上。然后,蔣媽再給我們放了一個(gè)視頻,看了視頻后我們才有點(diǎn)知道救人的小知識(shí)。

  蔣媽一邊地給我們介紹急救的方法,一邊動(dòng)作演示給我們看。蔣媽媽告訴我們,遇見(jiàn)傷員,首先要拍拍他的肩膀問(wèn):“喂,喂,你怎么了?”然后打110大聲呼喊:“快點(diǎn)過(guò)來(lái),這里有人要急救!。蔣媽還告訴我們,傷員不能亂放,不能放在馬路上,不能放在石頭堆上,只能放在平坦的水泥地上或軟的泥土上進(jìn)行。只見(jiàn)她把手臂伸直雙手交叉,放在傷員心臟的地方按壓,按壓幾下后,再檢查傷員嘴里有沒(méi)有東西,如果有東西還要用手把它挖出來(lái),再做人工呼吸,必須要連續(xù)做完五組。

  接著,蔣媽媽還邀請(qǐng)了許多同學(xué)上臺(tái)演示。楊子沫上臺(tái)的時(shí)候,蔣媽媽還表?yè)P(yáng)他說(shuō):“你力氣真大啊,一下子就把人給救活了!

  今天的課真有意思,聽(tīng)了蔣媽媽生動(dòng)的給我們上了急救知識(shí)課后,我好想自己以后能成為一名醫(yī)生。

關(guān)于知識(shí)的作文12

  以前,我總是不怎么愛(ài)看書,媽媽給我買的書,我總是丟到一旁,尤其是一二年級(jí),我常常這樣做。要不我的書怎么個(gè)個(gè)都是很新。

  后來(lái),媽媽看到我這樣很不高興。于是,媽媽對(duì)我說(shuō):“你這樣怎么行呢?要多看些書!薄爸懒!蔽覄倨錈┑鼗卮鸬。

  但是,后來(lái)我想了想:媽媽說(shuō)的也并不是沒(méi)有道理!于是,我拿了一本書,坐在沙發(fā)上看,看了一會(huì)兒,我覺(jué)得挺有意思的,我就想:真是不看不知道,一看嚇一跳啊!看著看著,我越來(lái)越覺(jué)得有意思了,忘記了時(shí)間,簡(jiǎn)直到了“忘我”的境界。

  媽媽叫我吃飯,我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),后來(lái)媽媽拍了我一下,我才從書的海洋里回過(guò)神來(lái)。

  從那以后,我越來(lái)越喜歡讀書了。我家里的每一本書我全都讀過(guò)了,懂得的知識(shí)也越來(lái)越多。

  有一天,我和同學(xué)玩智力題搶答,我搶到了4道題,答對(duì)了3道,我以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲勝了。他們都羨慕地問(wèn)我:“你怎么懂那么多?”我說(shuō):“這都是多讀書的好處啊!”

  讀書能給我?guī)?lái)知識(shí),所以我更愛(ài)讀書了。

關(guān)于知識(shí)的作文13

  春天里,蜜蜂們正忙著采蜜呢!一天,蜜蜂偵察兵飛出了蜂巢,去尋找蜜源了。它飛呀飛,就在不遠(yuǎn)處的地方看到了一片大花園,心里可高興了,趕緊去嘗了嘗,感到甜甜的。它急忙飛回了蜂巢,頭向上跳起了圓圈舞。小蜜蜂們馬上明白了,都面向太陽(yáng),朝著不遠(yuǎn)處的飛去,很快找到了蜜源,開(kāi)始快樂(lè)地采花蜜了。

  第二天,蜜蜂偵察兵又去找蜜源了,它飛呀飛呀,飛了很久很久,終于找到了一大片油菜地,金燦燦的油菜花真香呀。小蜜蜂趕緊飛回了蜂巢,頭向下跳起了“8”舞,把這個(gè)高興的消息告訴了朋友們。朋友們馬上明白了:原來(lái)蜜源背著太陽(yáng),離蜂巢很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),小蜜蜂們立刻出發(fā)了,找到了蜜源,津津有味地采起了花蜜。

  勤勞的蜜蜂們每天都這樣忙忙碌碌地、快樂(lè)地生活著。

關(guān)于知識(shí)的作文14

  說(shuō)起這“知識(shí)淵博型”測(cè)試題,真夠損人的,我們文學(xué)社的各路精英都紛紛落馬,“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”得了個(gè)大“鴨蛋”。只有三路精英,他們都是六年級(jí)的,拼死拼活,殺出一條血路,拿到了一百分。這到底是什么事呢?

  原來(lái),今天老師給我們每人發(fā)了張測(cè)試卷,告訴我們6分鐘就得交考卷。我一聽(tīng),心想:壞了,我做不好了,平時(shí)做作業(yè),我可慢了!發(fā)到考卷,我不管三七二十一,拿起考卷埋頭便做,為了節(jié)約時(shí)間,我題目只看上一半,不看下一半。只要看見(jiàn)空格就填。當(dāng)我正做第5題時(shí),我就聽(tīng)見(jiàn)旁邊的范智睿大叫一聲好了,我見(jiàn)他平時(shí)也不怎么快啊,

  難道時(shí)間到了?我做慢了?我看看他,他只做好倆題。他怎么只做兩題?我疑惑不解。但我拼了命的寫,等我寫道第8題時(shí),范智睿告訴我看看第十題,他說(shuō):“看了以后你準(zhǔn)氣死!蔽铱戳撕,讀完以上各題,只做一、二兩題。我暈!怪不得他就做了兩題。我真恨自己不看題目,盲目做題,讓自己考了個(gè)大“鴨蛋”。

  經(jīng)過(guò)這次測(cè)試,讓我知道了做人要實(shí)在踏踏實(shí)實(shí)的做,不要盲目做事。

關(guān)于知識(shí)的作文15

  四年級(jí)的暑假,我參加了圍棋活動(dòng)班。

  我很喜歡圍棋,在圍棋活動(dòng)辦我不僅學(xué)會(huì)了怎樣下圍棋,而且還學(xué)到了不少圍棋的知識(shí)。

  第一天,老師就教了很多關(guān)于圍棋的知識(shí),使我知道圍棋盤上有三百六十一個(gè)點(diǎn)、圍棋是中國(guó)人發(fā)明的、還知道應(yīng)該怎樣吃子,以及拿棋子的方式……第二天,老師又教了我們?cè)S多吃子的方法。

  從八月一日開(kāi)始,我就能和別的小朋友對(duì)下了。現(xiàn)在我已經(jīng)知道了打劫、打二還一、二路吃、抱吃、門吃、雙叫吃、征子、枷吃、倒撲、接不歸、撲接不歸,龜不出頭、金雞獨(dú)立、老鼠偷油等十四種吃子的方法 還知道了許多種布局的方法:二連星、三連星、四連星、五連星、星二三、星小目、對(duì)小目、錯(cuò)小木、高中國(guó)流、低中國(guó)流等等。

  七死八活、棋逢段處生、金角銀邊草肚皮、盤角曲四、劫盡棋亡等等是圍棋名言。

  圍棋每一步棋都有名稱,比如:長(zhǎng)、虎、雙、并、板、小飛、小尖、尖頂、肩沖、渡、雙虎、打入、點(diǎn)眼、擠、雙飛……

  凈活,就是干干凈凈的活;凈殺就是干干凈凈的殺棋;三劫連環(huán)、長(zhǎng)生等都是和棋。

  圍棋真的是奧妙無(wú)窮!

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