關(guān)于知識(shí)的作文【熱門(mén)】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于知識(shí)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于知識(shí)的作文1
在“小實(shí)驗(yàn)”課上，老師講了“傳送帶”，并且讓我們玩了一個(gè)游戲。
老師把我們分成兩組，每組5人。她拿出15張照片，第一組的孩子每人拿一張照片跑到終點(diǎn)把照片放下后返回再拿一張跑向終點(diǎn)，每次只能運(yùn)一張，第一組運(yùn)完照片共用了36秒。第二組的孩子排成一列小火車(chē)，從第一個(gè)孩子開(kāi)始把照片一張一張地往下傳，一直傳到終點(diǎn)，第二組運(yùn)完照片只用了15秒。第一組的孩子累得氣喘吁吁，第二組的孩子得了冠軍卻很輕松。第二組的做法模仿的就是傳送帶的原理。
幾天后，小朋友們做游戲需要搬石頭，他們拿起石頭就跑，我喊道：“別跑，別跑，咱們來(lái)模仿傳送帶吧！這樣又快又省力！”他們都停下來(lái)排成一隊(duì)按我說(shuō)得做了，我們很快就運(yùn)完了全部石頭。大家都說(shuō)這個(gè)辦法真好！我高興極了，看來(lái)知識(shí)真有用！
關(guān)于知識(shí)的作文2
春天里，蜜蜂們正忙著采蜜呢！一天，蜜蜂偵察兵飛出了蜂巢，去尋找蜜源了。它飛呀飛，就在不遠(yuǎn)處的地方看到了一片大花園，心里可高興了，趕緊去嘗了嘗，感到甜甜的。它急忙飛回了蜂巢，頭向上跳起了圓圈舞。小蜜蜂們馬上明白了，都面向太陽(yáng)，朝著不遠(yuǎn)處的飛去，很快找到了蜜源，開(kāi)始快樂(lè)地采花蜜了。
第二天，蜜蜂偵察兵又去找蜜源了，它飛呀飛呀，飛了很久很久，終于找到了一大片油菜地，金燦燦的油菜花真香呀。小蜜蜂趕緊飛回了蜂巢，頭向下跳起了“8”舞，把這個(gè)高興的消息告訴了朋友們。朋友們馬上明白了：原來(lái)蜜源背著太陽(yáng)，離蜂巢很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，小蜜蜂們立刻出發(fā)了，找到了蜜源，津津有味地采起了花蜜。
勤勞的蜜蜂們每天都這樣忙忙碌碌地、快樂(lè)地生活著。
關(guān)于知識(shí)的作文3
小小的身子，穿著黃褐色的衣服，頭上長(zhǎng)著一對(duì)鼓鼓的眼睛，眼睛下有一張八字形的嘴。背上有一對(duì)透明的翅膀，腹部下面有六只小腳、兩只大腳，尾上長(zhǎng)著一根尖尖的刺。那就是蜜蜂。
蜜蜂它雖然小，但它可愛(ài)、勤勞。
春天，桃花開(kāi)了，杏花開(kāi)了，油菜花也開(kāi)了……它從這朵花飛到那朵花，還嗡嗡的叫著，好像在說(shuō)：“桃花姐姐，油菜花阿姨……我來(lái)給你們送花粉了�！彼贿厒鬟f花粉一邊把剩下的花粉用兩只大腳帶到蜂房里，一次又一次，一天又一天，終于把花粉釀成了蜂蜜。每當(dāng)我喝到又香又甜的蜂蜜時(shí)就會(huì)想到勤勞的小蜜蜂。
夏天到了，我家門(mén)前的地里有一顆南瓜，小蜜蜂又來(lái)幫忙了。它從這朵花飛到那朵花，不久，結(jié)出了一個(gè)個(gè)的小南瓜。
我愛(ài)小蜜蜂，更愛(ài)它的勤勞。
關(guān)于知識(shí)的作文4
我叫陳庭桐，馬上在培新小學(xué)的生活就結(jié)束了，我們班有74名同學(xué)，還有我們敬愛(ài)的沈老師和余老師。
從小我就喜歡看書(shū)，那時(shí)候不認(rèn)識(shí)字，就通過(guò)看漫畫(huà)書(shū)，去了解外面的世界，慢慢的我知道了海底的世界是什么樣子的，知道了恐龍有很多種，而且它們?cè)诤芫煤芫靡郧熬鸵呀?jīng)消失了。
隨著慢慢地長(zhǎng)大，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)會(huì)了識(shí)字，于是我看到的書(shū)更多了，也學(xué)到了很多的知識(shí)和道理�！缎〖t帽》讓我知道了不能輕易相信陌生人的話；《花婆婆》讓我知道了把世界變得更美麗是一件非常令人開(kāi)心的事；《一粒種子的旅行》使我了解了種子傳播的神奇過(guò)程；《石頭湯》的故事使我明白了只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)世界就會(huì)變得更美好……
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了很多字，還讓我獲得了很多知識(shí)，更讓我懂得了很多道理，讀書(shū)是一件多么美好和神奇的事情呀！
非常高興這次被評(píng)為了讀書(shū)之星，也很感謝老師和爸爸媽媽對(duì)我成長(zhǎng)的關(guān)心，以后我還會(huì)更加努力的讀書(shū)，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆起航。文/陳庭桐
關(guān)于知識(shí)的作文5
今天下午，第三節(jié)課是由蔣欣言老媽給我們講急救知識(shí)的課。
蔣欣言老媽一到教室，同學(xué)們都很興奮。只見(jiàn)蔣老媽先拿出一個(gè)大大的人體模型，把他躺在一張白布上。然后，蔣媽再給我們放了一個(gè)視頻，看了視頻后我們才有點(diǎn)知道救人的小知識(shí)。
蔣媽一邊地給我們介紹急救的'方法，一邊動(dòng)作演示給我們看。蔣老媽告訴我們，遇見(jiàn)傷員，首先要拍拍他的肩膀問(wèn)：“喂，喂，你怎么了？”然后打110大聲呼喊：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)，這里有人要急救�！�。蔣媽還告訴我們，傷員不能亂放，不能放在馬路上，不能放在石頭堆上，只能放在平坦的水泥地上或軟的泥土上進(jìn)行。只見(jiàn)她把手臂伸直雙手交叉，放在傷員心臟的地方按壓，按壓幾下后，再檢查傷員嘴里有沒(méi)有東西，如果有東西還要用手把它挖出來(lái)，再做人工呼吸，必須要連續(xù)做完五組。
接著，蔣老媽還邀請(qǐng)了許多同學(xué)上臺(tái)演示。楊子沫上臺(tái)的時(shí)候，蔣老媽還表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“你力氣真大啊，一下子就把人給救活了。”
今天的課真有意思，聽(tīng)了蔣老媽生動(dòng)的給我們上了急救知識(shí)課后，我好想自己以后能成為一名醫(yī)生。
關(guān)于知識(shí)的作文6
以前，我總是不怎么愛(ài)看書(shū)，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，我總是丟到一旁，尤其是一二年級(jí)，我常常這樣做。要不我的書(shū)怎么個(gè)個(gè)都是很新。
后來(lái)，媽媽看到我這樣很不高興。于是，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你這樣怎么行呢？要多看些書(shū)。”“知道了�！蔽覄倨錈┑鼗卮鸬馈�
但是，后來(lái)我想了想：媽媽說(shuō)的也并不是沒(méi)有道理��！于是，我拿了一本書(shū)，坐在沙發(fā)上看，看了一會(huì)兒，我覺(jué)得挺有意思的，我就想：真是不看不知道，一看嚇一跳��！看著看著，我越來(lái)越覺(jué)得有意思了，忘記了時(shí)間，簡(jiǎn)直到了“忘我”的境界。
媽媽叫我吃飯，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，后來(lái)媽媽拍了我一下，我才從書(shū)的海洋里回過(guò)神來(lái)。
從那以后，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。我家里的每一本書(shū)我全都讀過(guò)了，懂得的知識(shí)也越來(lái)越多。
有一天，我和同學(xué)玩智力題搶答，我搶到了4道題，答對(duì)了3道，我以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲勝了。他們都羨慕地問(wèn)我：“你怎么懂那么多��？”我說(shuō)：“這都是多讀書(shū)的好處��！”
讀書(shū)能給我?guī)?lái)知識(shí)，所以我更愛(ài)讀書(shū)了。
關(guān)于知識(shí)的作文7
知識(shí)
知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累而成的，就像沙漠是由一粒一粒沙子組成的；草原是由一棵一棵青草組成的，大江是由一滴一滴水組成的……
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)知識(shí)，先從“a . o . e…”開(kāi)始，再到拼音，再到漢字、詞語(yǔ)、造句、文章……
古時(shí)候被稱為“圣人”的孔子知識(shí)淵博，拜童為師，處處學(xué)習(xí)，積累了許多知識(shí)。最終，孔子受到了天下人的敬仰。
東漢時(shí)期的張衡，處處留心觀察，積累知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，還發(fā)明了“候風(fēng)地動(dòng)儀”、“水定渾象儀”、“租風(fēng)銅鳥(niǎo)”還主張渾天倫，認(rèn)為天是圓的，說(shuō)出圓周率比3.16多一點(diǎn)。
前蘇聯(lián)著名科學(xué)家伊林，重小酷愛(ài)讀書(shū)，喜歡大自然，喜愛(ài)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，童年時(shí)曾仔細(xì)觀察和研究螞蟻的生活，觀察天空和星相。這一切，為他日后文藝的手法，詩(shī)一般的意境創(chuàng)作打下了基矗一生的創(chuàng)作有《不夜天》《幾點(diǎn)鐘》《黑白》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等幾十部膾炙人口的科學(xué)文藝著作。
我們一定要學(xué)好一點(diǎn)一滴，為我們以后的就業(yè)打下深厚的基礎(chǔ)。
關(guān)于知識(shí)的作文8
今天，是星期三，中午，羅老師把我和宋子予叫了上去，說(shuō)：“今天中午，有一個(gè)比賽，是比交通知識(shí)的，我打算讓你們兩參賽，等吃完飯，你們好好準(zhǔn)備一下！”我們聽(tīng)了，飛快地答應(yīng)了！
時(shí)間如同流水般走過(guò)，一會(huì)就到了12：20，我和宋子予來(lái)到了多功能教室，我們做到了座位上，一看桌子上的牌子，就知道我們是“粉隊(duì)”！主持人說(shuō)，今天的比賽分為三個(gè)階段“1。圖形題，2。選擇題，3、判斷題，答對(duì)加十分，答錯(cuò)不扣分，答對(duì)一半加五分！”說(shuō)完比賽就開(kāi)始了！
首先是圖形題中的必答題，不一會(huì)就輪到了我們回答，我站了起來(lái)說(shuō)：“我們選擇第十三題！”老師聽(tīng)了就點(diǎn)擊了十三的那個(gè)標(biāo)簽，里面出現(xiàn)了一個(gè)圖像，與道路上的限速標(biāo)志差不多，不過(guò)這個(gè)是藍(lán)色的！我們想了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有想出來(lái)，便回答：“限速四十！”不過(guò)公布答案后我知道我們錯(cuò)了，因?yàn)檫@個(gè)我們不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，不是最高限速，而是最低限速，我們打錯(cuò)了，不加分！之后，就進(jìn)入了搶答環(huán)節(jié)，由于我們坐的位置，不容易被注意，但我們還是盡力的搶著題目，一想到答案，就拍響手中的搶答拍！最后，我們以35分的成績(jī)獲得了第二名！
這次比賽，令我印象非常深刻，既豐富了我的童年，也拓展了我的知識(shí)！
關(guān)于知識(shí)的作文9
森林銳減是一個(gè)值得我們重視的環(huán)境問(wèn)題，在我們賴以生存的環(huán)境中，森林有著舉足輕重的地位，那么我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)森林銳減問(wèn)題呢？讓我們來(lái)了解一下這個(gè)環(huán)保小知識(shí)！
森林是人類賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)重要的組成部分。地球上曾經(jīng)有76億公頃的森林，到本世紀(jì)時(shí)下降為55億公頃，到1976年已經(jīng)減少到28億公頃。由于世界人口的增長(zhǎng)，對(duì)耕地、牧場(chǎng)、木材的需求量日益增加，導(dǎo)致對(duì)森林的過(guò)度采伐和開(kāi)墾，使森林受到前所未有的破壞。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年約有1200萬(wàn)公頃的森林消失，其中占絕大多數(shù)是對(duì)全球生態(tài)平衡至關(guān)重要的熱帶雨林。
對(duì)熱帶雨林的破壞主要發(fā)生在熱帶地區(qū)的發(fā)展中國(guó)家，尤以巴西的亞馬遜情況最為嚴(yán)重。亞馬遜森林居世界熱帶雨林之首，但是，到九十年代初期這一地區(qū)的森林覆蓋率比原來(lái)減少了11%，相當(dāng)于70萬(wàn)平方公里，平均每5秒鐘就有差不多有一個(gè)足球場(chǎng)大小的森林消失。此外，在亞太地區(qū)、非洲的熱帶雨林也在遭到破壞。
關(guān)于知識(shí)的作文10
教室內(nèi)，老師口沫橫飛地講述著無(wú)趣的課程；教室外，枝頭上的小鳥(niǎo)用悅耳的聲音呼喚我，天上輕飄飄的云朵吸引我的思緒，草地上翠綠的幼苗向我招手。
走出教室，涼爽的風(fēng)正迎向吹來(lái)，舒緩我內(nèi)心的壓力，帶走我的恐懼和不安，為我增添了滿滿的活力。走出教室，體驗(yàn)大自然的千變?nèi)f化，與生生不息的動(dòng)植物的傳承。探索大自然，尋找生命中的精彩與奧妙，讓大家增廣見(jiàn)聞、大開(kāi)眼界，樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡。
考試成績(jī)，在大自然熱烈的歡迎下被掩埋了；期末考排名，在體驗(yàn)大自然時(shí)被遺忘了。人生不要太汲汲營(yíng)營(yíng)、斤斤計(jì)較于那失去的一兩分，分?jǐn)?shù)并不是全部。“教育是人、經(jīng)驗(yàn)與自然的組合。”學(xué)習(xí)并不局限于教室內(nèi)，聽(tīng)著乏味的課程；教室內(nèi)的教育，只是學(xué)習(xí)的一部分，真正的學(xué)習(xí)要去親近大自然，與大自然共舞后才會(huì)明了。自然界中的弱肉強(qiáng)食，毛毛蟲(chóng)結(jié)蛹，青蛙捕蟲(chóng)與蜻蜓的復(fù)眼，都是課本上所沒(méi)有的，要透過(guò)尋覓大自然才能了解其中的深義。
大自然，多彩多姿，令人摸不透它的底細(xì)。大自然不僅僅是大家休閑之處，也是教育學(xué)生的好地方。
關(guān)于知識(shí)的作文11
近些年來(lái)，我們不斷遭受到酸雨的侵害，酸雨也是破壞環(huán)境的一個(gè)訊號(hào)，那么什么事酸雨呢？酸雨帶來(lái)了什么危害呢？我們一起來(lái)了解一下這個(gè)環(huán)保小知識(shí)！
酸雨是由于空氣中二氧化硫（SO2）和氮氧化物（NOx）等酸性污染物引起的pH值小于5。6的酸性降水。受酸雨危害的地區(qū)，出現(xiàn)了土壤和湖泊酸化，植被和生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞，建筑材料、金屬結(jié)構(gòu)和文物被腐蝕等等一系列嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。酸雨在五、六十年代最早出現(xiàn)于北歐及中歐，當(dāng)時(shí)北歐的酸雨是歐洲中部工業(yè)酸性廢氣遷移所至，七十年代以來(lái)，許多工業(yè)化國(guó)家采取各種措施防治城市和工業(yè)的大氣污染，其中一個(gè)重要的措施是增加煙囪的高度，這一措施雖然有效地改變了排放地區(qū)的大氣環(huán)境質(zhì)量，但大氣污染物遠(yuǎn)距離遷移的問(wèn)題卻更加嚴(yán)重，污染物越過(guò)國(guó)界進(jìn)入鄰國(guó)，甚至飄浮很遠(yuǎn)的距離，形成了更廣泛的跨國(guó)酸雨。
此外，全世界使用礦物燃料的量有增無(wú)減，也使得受酸雨危害的地區(qū)進(jìn)一步擴(kuò)大。全球受酸雨危害嚴(yán)重的有歐洲、北美及東亞地區(qū)。
我國(guó)在八十年代，酸雨主要發(fā)生在西南地區(qū)，到九十年代中期，已發(fā)展到長(zhǎng)江以南、青藏高原以東及四川盆地的廣大地區(qū)。
關(guān)于知識(shí)的作文12
我渴望得到知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。人類有了知識(shí)，才有了現(xiàn)在的一切。知識(shí)，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機(jī)，貝爾的電話，愛(ài)迪生的白軹燈，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論……這些都是用許多知識(shí)鋪墊起來(lái)的，知識(shí)是連接一切成功的橋梁。
知識(shí)要從哪里來(lái)吶？知識(shí)不是說(shuō)說(shuō)就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時(shí)間才能擁有知識(shí)，我們小學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑就是多讀課外書(shū)，我在這里說(shuō)的課外書(shū)可不是漫畫(huà)，而是對(duì)我們小學(xué)生有益得書(shū)，例如文學(xué)類，傳記類，散文類等等。多讀書(shū)不行，還要讀好書(shū)。光是讀書(shū)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要理論結(jié)合實(shí)踐，實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，陸游的詩(shī)里這樣寫(xiě)到：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識(shí)只有在理論結(jié)合實(shí)踐的前提下，才能運(yùn)用的貼切，生搬硬套書(shū)上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？現(xiàn)在，我們就要多積累知識(shí)，為以后有用，多一些知識(shí)，就能多一分成功的機(jī)會(huì)，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識(shí)都知道，地理天文無(wú)所不通，人文形勢(shì)無(wú)所不曉，這就和他多積累各方面的知識(shí)有很大的關(guān)系。我們多積累知識(shí)不會(huì)有什么害處，我渴望得到知識(shí)，知識(shí)能打開(kāi)知識(shí)海洋之門(mén)。
同學(xué)們，讓我們共同努力吧！
關(guān)于知識(shí)的作文13
警察叔叔在我們學(xué)校進(jìn)行了交通安全知識(shí)講座，周六，我又看了有關(guān)安全知識(shí)的電視節(jié)目，我深受啟發(fā)。
在警察叔叔的講解下我懂得了在馬路上行走要靠右邊行駛，過(guò)馬路要走斑馬線，過(guò)十字路口要等綠燈通行等等交通知識(shí)。我想我一定要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子，做一個(gè)社會(huì)主義文明的接班人。
看了電視節(jié)目我還懂得了地震的時(shí)候不可慌亂，在學(xué)校時(shí)不能在教室亂跑也不能爭(zhēng)搶外出，要迅速蹲在課桌底下或者墻角用書(shū)包或雙手護(hù)頭，等地震過(guò)后聽(tīng)從老師的指揮有秩序的離開(kāi)教室，在家里地震來(lái)臨的時(shí)候千萬(wàn)不可跑向陽(yáng)臺(tái)或者從窗戶跳出去，要及時(shí)躲到廚房和衛(wèi)生間面積較小的房間，這次觀看電視節(jié)目我學(xué)到了很多以前不明白的知識(shí)，我感覺(jué)很開(kāi)心。
我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了要用我所學(xué)的知識(shí)保護(hù)自己，保護(hù)地球母親，保護(hù)全人類。
關(guān)于知識(shí)的作文14
消防安全是關(guān)系到生命的大事。人生只有一次，我們?cè)趺茨懿徽湎?
生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一片華麗經(jīng)典的詩(shī)章，是一次經(jīng)歷挫折與艱難的遠(yuǎn)航，生命誠(chéng)可貴!我們歌頌聲明，因?yàn)樯菍氋F的，他只有一次;我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫�，他令我們的人生煥發(fā)出光彩!在這個(gè)世界上最蓬勃旺盛和美好的就是人的生命!
消防安全是關(guān)系到生命的大事。人生只有一次，我們?cè)趺茨懿徽湎?俗話說(shuō)：水火無(wú)情，這一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。人們?cè)诓唤?jīng)意間就釀成了災(zāi)難。我們的身邊處處離不開(kāi)火，做飯需要火，燒水需要火。自從古人發(fā)明了鉆木取火，人類才吃上了熱的食物，在冬天刺骨的寒風(fēng)中得到了溫暖�？扇魏问挛锒加袃擅嫘�，人類如果不好好使用它，就會(huì)造成嚴(yán)重的損失。每年，有多少起因?yàn)榛馂?zāi)造成的嚴(yán)重事故?又有多少人命喪這熊熊大火的魔爪下?消防安全人們總不重視，這還不足以給我們一個(gè)警告嗎?
“人，最寶貴的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次。”的確，只有生命的健康存在才能有新的生活。尤其是我們這些祖國(guó)的花朵，更是要精彩的活著!消防安全就是生命，我們要時(shí)刻牢記：生命是寶貴的!
關(guān)于知識(shí)的作文15
星期一第一節(jié)課學(xué)校舉行了消防演習(xí)，我很興奮，特別是用小毛巾捂著鼻子跟著老師往外跑讓我印象很深刻，晚上媽媽看到小毛巾后我，著火了小毛巾有什么用啊，媽媽不懂，貝貝能不能教教媽媽著火了如何逃生好嗎？這時(shí)的我可神奇了，告訴媽媽加入遇到火災(zāi)不要慌亂，做到一下幾點(diǎn)就好了：
1.在房間里的話要趕快拿來(lái)被子用手固定堵住門(mén)縫不讓煙進(jìn)來(lái)，再拿來(lái)水往被子上灑；
2.著火了可以自己逃的話要一手拿濕毛巾捂住鼻子蹲下來(lái)走，一手扶著墻，因?yàn)檠睾踊鹗峭洗摹?/p>
3.假如你被堵在了樓頂，你要朝下扔?xùn)|西，一定要扔給警察告訴他你的位置以得到救助（媽媽問(wèn)警察不在扔給別人行不行時(shí)，我說(shuō)不行扔給別人會(huì)砸到的，呵呵）
4.假如天黑的話要拿手電筒照6次發(fā)出訊號(hào)求得幫助。
5.發(fā)生火災(zāi)的話要趕快打電話119或者120，打電話是免費(fèi)的。媽媽很高興，說(shuō)今天跟我學(xué)到好多有關(guān)火災(zāi)逃生的知識(shí)，我也很有成就感，在學(xué)校學(xué)到的本領(lǐng)可以展示給家人，我很開(kāi)心��！我以后還要努力學(xué)習(xí)各類文化知識(shí)，做個(gè)懂文化、有學(xué)問(wèn)的人！
后來(lái)媽媽告訴我說(shuō)警察沒(méi)到的時(shí)候可以從樓上扔給下面的路人引起大家注意的，只是不管怎樣也不能砸到人，呵呵！
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