π的知識(shí)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的π的知識(shí)作文，歡迎閱讀與收藏。
π的知識(shí)作文1
人的一生中，什么是最不可缺少的？當(dāng)然是書。書是一位智者，它帶著我們向成功走去；書是一汪泉水，知識(shí)會(huì)源源不斷地流出；書是親友，當(dāng)我感到沮喪時(shí)給我安慰。
小時(shí)候，看見我的哥哥姐姐們整天抱著書看，覺得很有趣，便模仿他們看書。于是我隨手拿了一本故事書，坐在沙發(fā)上裝模作樣地看起來，別人眼中的我，是個(gè)看書看得有滋有味的小女孩，但是我只是選了幾個(gè)故事看，囫圇吞棗，不求甚解。不過這幾個(gè)寓言故事很有意思，它讓我迷上了讀書。
從那以后，每天放學(xué)回家我都鉆進(jìn)“書”這座宮殿里，像只＂小書蟲＂，拿在手里久不愿放下。媽媽給我買了一堆書，都快成大山了，她常說：＂讀書破萬卷，下筆如有神。＂媽媽和我一起看書，常�？吹缴钜挂膊恢v。每當(dāng)我媽媽睡著時(shí)，我會(huì)打開手電筒，躲在被窩里偷偷看，舍不得睡覺。
＂書籍是人類進(jìn)步的階梯＂，高爾基這樣說。是的，小時(shí)候看書使我提升了寫作能力�，F(xiàn)在我寫作文毫不費(fèi)力，平時(shí)我積累的好詞好句如老師一般，在一旁指導(dǎo)我。有時(shí)，我會(huì)把從書中找到的優(yōu)美詞句抄在本子上，每到寫作文時(shí)，它們就會(huì)發(fā)揮很大的作用�？墒请S著時(shí)間老人的步伐，我已經(jīng)不是低年級(jí)的孩子了。因此作文應(yīng)該寫得更好，更棒，我真應(yīng)該再多看點(diǎn)兒書。唉！真是＂書到用時(shí)方恨少＂��！既然書能帶給我們益處，那為什么不多看一些書呢？看的書越豐富，知識(shí)也就越豐富，積少成多，你才會(huì)更上一層樓！
π的知識(shí)作文2
今天下午我們來到五樓報(bào)告廳，每班派出五個(gè)同學(xué)，三個(gè)人上臺(tái)答題，剩下兩個(gè)人等自己班的三個(gè)人不會(huì)了他們幫助。
比賽開始了，我們班上臺(tái)的三個(gè)人分別是：霍雨涵、苑凱軒、周顏佳。第一關(guān)比的是朗讀五年級(jí)的課文，我們班剩下開的人，在臺(tái)下為加油苑凱軒，我們第一關(guān)拿了第二名。
第二關(guān)比的是積累十二類詞語分別是：春、夏、秋、冬、山、水、樹、草、心理、語言、神態(tài)、動(dòng)作。我們班抽的是冬天的。我們班的三個(gè)人兩分鐘說出來了十個(gè)，我們辦得到了十分。第三關(guān)比的是現(xiàn)場(chǎng)講作文。我終于明白第一關(guān)不讓霍雨涵上的原因了。我們的霍雨涵現(xiàn)場(chǎng)編作文變得很好。
第四關(guān)是搶答關(guān)。有一個(gè)題是關(guān)于三國(guó)演義的。已經(jīng)可以搶答了可是一個(gè)班也沒搶答。三（8）班說是："曹操。""回答錯(cuò)誤。""給三（8）班減1分。""關(guān)羽回答正確。"給三（2）班加1分。"
我們這次比賽的了第四名，雖然我們沒有拿第一可是我們學(xué)到了豐富的課外知識(shí)。
π的知識(shí)作文3
知識(shí)是一盞明燈，它照亮了我的前程。知識(shí)讓我懂得了什么是親情，什么是真正的友誼。知識(shí)教會(huì)了我一切讓我懂得怎么樣去生活，怎么樣去對(duì)待他人。知識(shí)是天空中偉大的太陽，它給人帶來了光明，它的光芒照射人的心靈，讓人們擁有無窮無盡的力量。
一位名人曾經(jīng)說過”知識(shí)是心靈的窗戶“，的確是這樣的，我們知識(shí)足夠豐富的時(shí)候我們可以知道自己應(yīng)該怎么樣與別人妥善的交流。我們擁有足夠的知識(shí)，就代表我們擁有了足夠的富有和力量。知識(shí)可以豐富我們的精神世界，讓我們的大腦可以靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)；知識(shí)可以使我們變得聰明，聰明的大腦可以應(yīng)付一切所以的的困難與挫折。當(dāng)我們擁有足夠的知識(shí)，我們可以去試圖改變我們的生活，我們可以知道這個(gè)世界上更多的事情。
曾經(jīng)聽到一個(gè)故事，在一個(gè)國(guó)家的一個(gè)機(jī)械廠內(nèi)，有一個(gè)重要的機(jī)器壞了，這個(gè)老板請(qǐng)來了一位有名的工程師來修理。這個(gè)工程師只畫了一道線，然后讓工人們修理。最后離開的時(shí)候，工程師向老板索要一千美元的修理費(fèi)用。老板問道”可是你只畫了一條線“。于是這個(gè)工程師自然的回答道”一條線不值錢，但我知道在哪里畫是值錢的“。
怎么樣你有沒有被知識(shí)的力量震撼到，努力學(xué)習(xí)吧，掌握更多的知識(shí)。
π的知識(shí)作文4
冬天，雖是一個(gè)白雪皚皚的季節(jié)，但在我們學(xué)校里卻有許多美麗的地方。教學(xué)樓旁有一個(gè)小花園，里面種著各種各樣的花草，還有一個(gè)可以休息的地方，那就是上面有很多纏繞的樹枝搭成的小亭子，小鳥們會(huì)把一些繞成半圓的樹枝當(dāng)成秋千，時(shí)不時(shí)地穿梭在樹枝間。每到下課時(shí)間，同學(xué)們都會(huì)來到此處休息玩耍一番。
操場(chǎng)上有一個(gè)寬廣的.足球場(chǎng)，每到體育課，同學(xué)們就像放飛的小鳥，在足球場(chǎng)上盡情地嬉戲玩耍！
在離操場(chǎng)不遠(yuǎn)處有一個(gè)玩雙杠、攀爬和打乒乓的地方。我們班里有一些男同學(xué)特別喜歡玩雙杠，每次體育課自由活動(dòng)的時(shí)候都會(huì)去那玩上一會(huì)兒！
就在操場(chǎng)正對(duì)面有一個(gè)司令臺(tái)，在司令臺(tái)的左邊是升旗臺(tái)，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。每周一，都會(huì)進(jìn)行升國(guó)旗儀式，全校的少先隊(duì)員都會(huì)敬禮唱國(guó)歌！
要說最美麗的地方，應(yīng)該是我們的教室，在教室外面的墻壁上貼著同學(xué)們的生活照，班主任把這些照片拼成了一個(gè)愛心，代表了我們班就是一個(gè)溫暖的大家庭！照片旁還貼了幾張“紅船精神”的圖畫、幾篇精美的作文和幾張積累卡。這是我們班的展示欄，老師特意把它們貼上，讓我們欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作品并向他們學(xué)習(xí)。
我們?cè)谶@樣舒適的環(huán)境里，更要把握時(shí)間好好學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里探索。
π的知識(shí)作文5
11月8日上午，我早早地來到了江蘇電視塔，以前只是從家里的窗前遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著它，今天我要和小記者們一起去探索它的秘密。
在老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了電視塔，參觀了傳輸中心機(jī)房，機(jī)房里有許多設(shè)備都在不停地工作著，墻上掛著許多電視機(jī)，每個(gè)電視機(jī)播放的內(nèi)容都不相同，其中有我最喜歡的優(yōu)漫卡通少兒節(jié)目。奇怪的是，為什么只有畫面卻沒有聲音呢？后來我知道了，這么多電視的聲響混在一起，那將是多大的噪音啊！耳朵就要被炸開了吧！參觀之后，我們登上了塔頂，從上往下看，城市就像一幅美麗的地圖展現(xiàn)在眼前，高樓大廈像一排排積木，河流像小水溝，車輛像模型，人們就像小螞蟻，還有大山，綠樹，鮮花，我們的南京真美啊！
接著，我們繼續(xù)參觀了科技館，這里是一個(gè)知識(shí)的海洋，我的好朋友參與了“怒發(fā)沖冠”的實(shí)驗(yàn)，只見她站在均壓罩上，手扶金屬護(hù)欄，電壓升高以后，隨著電荷的積累，她的頭發(fā)一根一根地豎立了起來，出現(xiàn)了“怒發(fā)沖冠”的現(xiàn)象，大家都驚呆了！
我還演奏了“無皮鼓”，操作了“發(fā)動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)”，其中印象最深的是欣賞“機(jī)器人舞臺(tái)”，有兩個(gè)看上去很普通的機(jī)器人，神奇地表演了劍術(shù)，動(dòng)作不慌不忙，姿勢(shì)優(yōu)美，當(dāng)它最后把劍收回劍鞘時(shí)，大家都鼓起了掌聲。真沒想到機(jī)器人這么能干，但是最聰明的還是人類，因?yàn)槿祟悇?chuàng)造了一切，科技發(fā)明使我們的生活不斷進(jìn)步！
π的知識(shí)作文6
昨天中午，我們還在吃飯，忽然一架飛船從遠(yuǎn)方飛來，從我們學(xué)校上空飛過，我們驚訝地叫著。我給你們講一講飛船的知識(shí)吧：
宇宙飛船，(英語名為space ship)，是一種運(yùn)送航天員，貨物到達(dá)太空并安全返回的一次性使用的航天器。它能基本保證航天員在太空短期生活并進(jìn)行一定的工作。它的運(yùn)行時(shí)間一般是幾天到半個(gè)月，一般乘2到3名航天員。至今，人類已先后研究制出三種構(gòu)型的宇宙飛船，即單艙型、雙艙型和三艙型。
世界上第一艘載人飛船是“東方”1號(hào)宇宙飛船。它由兩個(gè)艙組成，上面的是密封載人艙，又稱航天員座艙。這是一個(gè)直徑為2.3米的球體。艙內(nèi)設(shè)有能保障航天員生活的供水、供氣的生命保障系統(tǒng)，以及控制飛船姿態(tài)的姿態(tài)控制系統(tǒng)、測(cè)量飛船飛行軌道的信標(biāo)系統(tǒng)、著陸用的降落傘回收系統(tǒng)和應(yīng)急救生用的彈射座椅系統(tǒng)。另一個(gè)艙是設(shè)備艙，它長(zhǎng)3.1米，直徑為2.58米。設(shè)備艙內(nèi)有使載人艙脫離飛行軌道而返回地面的制動(dòng)火箭系統(tǒng)、供應(yīng)電能的電池、儲(chǔ)氣的氣瓶、噴嘴等系統(tǒng)�！皷|方”1號(hào)宇宙飛船總質(zhì)量約為4700千克。它和運(yùn)載火箭都是一次性的，只能執(zhí)行一次任務(wù)。
現(xiàn)在你們對(duì)飛船的知識(shí)更加了解了吧。
π的知識(shí)作文7
當(dāng)我第一次接觸到π時(shí)，是在網(wǎng)上看到這樣的一則消息：在20xx年，一位中國(guó)學(xué)生呂超不間斷無差錯(cuò)地背出了π值小數(shù)點(diǎn)后第六萬七千八百九十位，因而打破了世界紀(jì)錄！就這樣一則消息，使我對(duì)π值起了興趣。
于是，媽媽便給我從電腦上落下了一份π值至小數(shù)點(diǎn)后1000位的數(shù)據(jù)。下個(gè)學(xué)期就要學(xué)到π了，我已經(jīng)將π值背到小數(shù)點(diǎn)后的五十位了，還收集了一些π的小知識(shí)：在20xx年的12月，科學(xué)家利用144臺(tái)電腦算出了π值小數(shù)點(diǎn)后的12411億位了！若以每秒鐘讀一位的話，要將它讀完，必須要用4萬多年！如果用0。1毫米的紙寫，每張紙寫10000個(gè)數(shù)字，當(dāng)它們?nèi)慷急粚懲陼r(shí)，疊起來的高度將達(dá)12411米，比世界最高峰——珠穆朗瑪峰還高出45%!π排在希臘字母的第16位。
1736年，大數(shù)學(xué)家歐拉最先在書信和論文中用π來表示圓周率。π中不僅有小知識(shí)，還有很多的巧合。比如，從小數(shù)點(diǎn)后的762位開始，連續(xù)的出現(xiàn)了6個(gè)9；從第710154位開始，又連續(xù)的出現(xiàn)了7個(gè)3；再往后，從第995998位開始，竟然出現(xiàn)了“23456789”，只差一個(gè)一就是1-9的數(shù)字大聯(lián)歡了；從第2747956位開始，竟又出現(xiàn)了“876543210”，可惜的是，這次只差一個(gè)9了……π中的小知識(shí)和巧合還有很多，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。你能發(fā)現(xiàn)多少呢？
π的知識(shí)作文8
“��！真大呀！這就是《巨神戰(zhàn)擊隊(duì)》里的剛鉆號(hào)嗎？它怎么會(huì)出現(xiàn)在南通地鐵施工現(xiàn)場(chǎng)呢？”今天我來到永興大道地鐵施工現(xiàn)場(chǎng)參加了揚(yáng)子晚報(bào)小記者團(tuán)組織的“探秘南通地鐵”的活動(dòng)，讓我印象最深刻的是盾構(gòu)機(jī)，它有著像剛鉆號(hào)一樣無堅(jiān)不摧的鉆頭，即使再堅(jiān)硬的巖石在它面前都像豆腐一樣。盾構(gòu)機(jī)可以挖土還能起到支撐作用，挖出來的土坐著小火車到了龍門吊腳下，乘著龍門吊飛機(jī)飛到了地面的卡車上運(yùn)走了。
老師帶我們參觀了永興大道站的模型，模型共分三層，第一層是路面，第二次是售票處和進(jìn)出站口，第三次是站臺(tái)。我們還參觀了VR蛋椅安全體驗(yàn)館，逼真的體驗(yàn)讓不遵守安全規(guī)則可能帶來的安全事故場(chǎng)景記憶深刻。老師還帶我們體驗(yàn)了虛擬滅火，并給我們介紹了常用的四種滅火器——干粉滅火器、水劑滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。我知道了電氣著火時(shí)，應(yīng)該使用干粉或二氧化碳滅火器，絕對(duì)不能使用水。
提問現(xiàn)場(chǎng)，工程師叔叔回答了大家的踴躍提問，我知道了地鐵每站之間的間距大概有600—1000米，知道了通常情況下隧道深度大概有十米，知道了地鐵與高鐵的區(qū)別……
通過這次活動(dòng)我知道了很多關(guān)于地鐵的小知識(shí)，還有滅火器的要點(diǎn)。希望下次還能參加這類活動(dòng)！
π的知識(shí)作文9
暑假，老師帶我們來到體育館，觀看了一次有趣的科普展。
走進(jìn)體育館，我看到好多稀奇古怪的景象。咦，那是什么呀，一個(gè)水龍頭源源不斷的流出水來，卻沒供應(yīng)給它水管的接頭。我看見介紹，才知道水里隱藏著一根透明的水管。�。≡瓉砟歉懿攀枪⿷�(yīng)水龍頭里的水吶，這叫“無源之水”。我最喜歡的是“海市蜃樓”。我站在一米外，朝前面看，有一個(gè)彈簧懸在空中，我好奇地伸出手去摸，竟什么也摸不到，那就是“海市蜃樓”��！
我又看見有一扇很大的屏風(fēng)。上面有很多奇特的圖案，最引人注目的是一個(gè)大腦袋上有兩個(gè)人，下面寫到這幅有9張臉，據(jù)說全找到的智商有180。我好奇地區(qū)看，不少老師也來。唉，我只找著三張臉，而咱們的語文老師馬老師在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，不一會(huì)兒便找著9長(zhǎng)臉，真不愧是老師！
還有很多好玩，有趣的東西，我一路走走停停，說說笑笑，看同學(xué)們?cè)谟檬钟|摸大話筒“怒發(fā)沖冠”；聽同學(xué)們彈電子琴的“哆來咪”；感受同學(xué)們的歡聲笑語，我的收獲真的很多。
依依不舍地走了，我想科學(xué)的進(jìn)步真是特別快，越來越讓我著迷了。也讓我們知道有些事情不能太迷信，要相信科學(xué)，科學(xué)能帶領(lǐng)我們探索許多未知的秘密。
我覺得這次科普展很有意義。
π的知識(shí)作文10
在我們這個(gè)寬敞明亮的教室里，布置是很簡(jiǎn)單的。而教室后面，在那雪白雪白的墻壁上貼著的知識(shí)角，卻引人注目。也許這里有大自然的生氣，也許這里有我的汗水和勤勞。我非常偏愛我們的知識(shí)角，
那是在一節(jié)自然課上，老師講了第五課——制作葉的標(biāo)本。并留了一項(xiàng)作業(yè)——制作標(biāo)本。下午一放學(xué)，同學(xué)們就去找樹葉，有的同學(xué)去摘玉米葉、甘薯葉。有的同學(xué)去撿楊樹葉、竹子葉、柳葉和桃葉……同學(xué)們采集一片又一片，然后壓制好、固定好、貼好標(biāo)簽，寫上日期、班級(jí)和姓名。我們挑出了一些做得好的標(biāo)本，辦起了同學(xué)向往的知識(shí)角。知識(shí)角的底是用白紙粘在墻上，然后在白紙上貼上樹葉標(biāo)本，最后在攔邊上貼了一圈紅紙邊。紅邊白紙，異常美麗。知識(shí)角里充滿了知識(shí)和無窮的樂趣。知識(shí)角上的樹葉標(biāo)本都做得很別致，它們各有的特色。松葉像一根綠色的繡花針，塔松的葉子像一座寶塔。蘋果樹的葉子像一個(gè)大桃。銀杏葉子像一把小扇子，桃葉和柳葉像一條小舟。械葉和蓖麻葉像手掌，有的蓖麻葉很大，大得比手掌還要大得多。竹子的葉子很尖又很硬，真像一把銳的寶劍。
我也說不清為什么要偏愛我們的知識(shí)角，但是我知道知識(shí)角會(huì)給我們課本上沒有的知識(shí)呀！
每當(dāng)一走進(jìn)教室，我仿佛就聞到了樹葉散發(fā)出來的清香。我一看見我們知識(shí)角，就好像踏著輕松的步子，一步一步地走進(jìn)那美麗又充滿生機(jī)的大自然母親的懷抱。
π的知識(shí)作文11
金秋十月，今天我隨小記者團(tuán)去了周原變電站。
車剛停下來，變電站的叔叔阿姨們就熱情地迎接我們了。進(jìn)了變電站，哇！好多設(shè)備呀！一個(gè)個(gè)變電器就像紅警游戲里的磁爆線圈一樣，太帥了!接著，變電站的叔叔把我們帶到一個(gè)空曠的地方，從箱子里拿出兩個(gè)仿真人，給我們示范觸電后的急救方法，大家紛紛體驗(yàn)了一把，覺得既新鮮又有趣。
學(xué)習(xí)了電力安全知識(shí)后，到了我期盼已久的環(huán)節(jié)——知識(shí)問答。為了這次知識(shí)問答，我十分認(rèn)真地閱讀了電力知識(shí)資料，滿懷信心準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。可是現(xiàn)場(chǎng)的氣氛實(shí)在是太熱烈了，盡管我站在了最前面，舉高了手，喊破了嗓子，可老師還是沒有叫到我，仿佛我穿了隱身衣一樣，根本看不到�？粗∨笥褌冔x躍回答，都拿到了獎(jiǎng)品，我急得都快要哭了，好不容易老師叫到了我，但這時(shí)旁邊的一個(gè)小妹妹蹦著喊著“叫我，叫我”，引起了老師的注意，于是老師以商量的口氣問我：“你愿不愿意把這次機(jī)會(huì)讓給這位小妹妹？”我稍停頓了一下說：“當(dāng)然可以�！毙∶妹么饘�(duì)了問題拿到了獎(jiǎng)品，看著她興高采烈，我也笑了。
直到活動(dòng)結(jié)束，我也沒有爭(zhēng)取到回答問題的機(jī)會(huì)。雖然有些遺憾，但我收獲了許多電力安全知識(shí)，更懂得了謙讓，所以還是很開心。
π的知識(shí)作文12
“叮――咚――叮――咚”哎，剛才數(shù)學(xué)課老師講得那么深澳，好不容易出來輕松一下，又打上課鈴了。對(duì)了，這節(jié)課是我比較喜歡的語文課，不知道語文老師今天又要上什么課呢？
過了2分鐘，語文老師抱著一大堆本子進(jìn)來，我心里想：嘿嘿，鄢老師肯定又要批評(píng)人了！誰知道，鄢老師講的是另外一件事情：“昨天，我讓你們找橋之
最，你們找了嗎？”“找――了――�！薄澳呛梦覀儊硪粋�(gè)游戲，規(guī)則是這樣的
�。何页橐恍〗M來說幾個(gè)‘橋之最’，然后讓另外的兩個(gè)大組的一名同學(xué)來重復(fù)剛才那個(gè)同學(xué)所說的。說對(duì)了加分，然后過關(guān)的一篇橋之最加一分。二小組開始吧
！”我是二小組的第一個(gè)同學(xué)，于是我拿起自己找的資料，高聲朗讀起來：“中國(guó)最古老的橋――趙州橋，由匠師李春監(jiān)造……”“啪啪啪！”我的演講贏得了全全班地掌聲。我后面的“刁蠻公主”慢慢吞吞地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“加拿大最美麗的橋是……”“坐下。”老師面無表情地說。嘿嘿，鄒雪陽，你還不是被鄢老師將了一軍，還好意思嘲笑別人。我得意洋洋地看了一眼鄒雪陽。接下來是我們班的小乖乖：“日本的多多倫大橋是……”接下來的三位同學(xué)也念完了
，鄢老師說：“誰能重復(fù)她們剛才說的？”沒人舉手�！澳俏揖蜔o條件判一二大組勝！”“耶！”
這次比賽真好玩，我也希望老師們能多舉辦這樣的活動(dòng)��！
π的知識(shí)作文13
書是知識(shí)的海洋，它是多么得寬廣，它需要我們深入海底世界慢慢探索。
我記得在五六歲時(shí)，我第一次接觸了書，那是一本童話，是世界上人人都知曉的《白雪公主》，當(dāng)時(shí)我被書中的故事深深吸引住了，陶醉在其中，幻想著如果我也是公主該多好，覺得童話是多么的美好！
隨著我升入小學(xué)，讀了楊紅櫻阿姨寫的《笨女孩安琪兒》后，才讓我“名副其實(shí)”地愛上了閱讀。我在一年級(jí)時(shí)，因?yàn)闀吹蒙�，詞匯量比別人少得多，所以作文總是比別人寫得差，寫起來總是像“流水賬”，都是“先”什么“后”什么，“最后”再怎么。而自從我愛上了閱讀，因?yàn)榕龅搅嗽S多好詞好句，把它們運(yùn)用到作文上面，作文一下就提高了許多，字?jǐn)?shù)也寫得比原來多了，這都讓我興奮不已。
閱讀是我每天生活的一部分，無論是童話還是小說、文學(xué)、名著，我都愛讀。我如饑似瀑，書讀得非�？欤行⿻r(shí)候就會(huì)顯得不求甚解，但是我會(huì)把一些書全部再讀幾遍，直到把書全部讀懂。每當(dāng)看到精彩的片段，腦子里仿佛就出現(xiàn)了一幅幅精彩的畫面，讓人如癡如醉。我在書的海洋里暢游。在那里，我看到了遼闊的大海，蔚藍(lán)的天空，浩瀚的宇宙，神奇的大自然……就好像我也成了科學(xué)家，去探索未解之迷，讓我感到前所未有的快樂。
書中那片無盡的海洋，隱藏著世上最寶貴的無價(jià)之寶。
π的知識(shí)作文14
知識(shí)與學(xué)習(xí)永無止境，這是多少人時(shí)常掛在嘴邊的話，但是真正做到的又有多少人呢？
知識(shí)與學(xué)習(xí)，可以并存，但對(duì)于知識(shí)的渴望都可以引發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有多少人以為有了幾本書放在家中，或是囫圇的瀏覽過一些書，便是“滿腹經(jīng)綸”，自以為是。也有些人對(duì)于知識(shí)有著誤解，光看不想，其實(shí)沒有任何用處，就像一只書蟲，只吃書，不消化書，吃進(jìn)去什么樣，出來還是什么樣。
對(duì)知識(shí)的渴望可以驅(qū)人前進(jìn)，竺老一生致力于氣象學(xué)，十年如一日的觀測(cè)天氣，致死的那天早上還問他的孫女，今天的氣溫，氣象……只有用活到老學(xué)到老才能形容他，為了氣象學(xué)“鞠躬盡瘁，死而后已”。用竺老自己的話，就是他對(duì)于氣象學(xué)的喜愛不能用什么世上的話來形容。由此可見，竺老對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛。
屠呦呦對(duì)于醫(yī)學(xué)的熱愛也是難以言表，為了青蒿素的發(fā)現(xiàn)，她翻爛一本《本草綱目》，用了上百種的草藥來輔助提取，對(duì)于這個(gè)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，就是知識(shí)對(duì)她的驅(qū)動(dòng)，她對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望的果實(shí)，是她應(yīng)得的。
知識(shí)的力量可以驅(qū)動(dòng)一切，可以驅(qū)走黑暗和恐懼，每當(dāng)一個(gè)人專心于知識(shí)的汲取時(shí)，便可以忘記饑餓，忘記黑暗，忘記恐懼，沉浸在知識(shí)的安好與幸福之中。
知識(shí)可以帶來黑暗中的光明與溫暖，痛苦中的幸福與安好。知識(shí)就像在深山中的甘泉，汲取時(shí)的辛苦與得到時(shí)的甘甜比較，一下子就化為烏有。
知識(shí)，就是力量。
π的知識(shí)作文15
汶川發(fā)生八級(jí)地震，給四川同胞帶來了許多傷痛。
我們已經(jīng)體會(huì)到了地震帶來威力，那我們?cè)鯓硬拍苤赖卣鸺磳砼R了呢？我查閱了有關(guān)資料，比如：地下水有異常，當(dāng)巖層受力變形時(shí)，地下水往往產(chǎn)生一些異常現(xiàn)象。井水翻花冒泡，忽升忽降，無雨水變渾，變色變味又難聞。因此，發(fā)現(xiàn)異常不要驚慌，先要報(bào)告地震部門。動(dòng)物異常，鴨子不肯下水，魚兒在水面上活蹦亂跳，雞犬不寧。氣象異常，天氣發(fā)生昏暗，有地聲與地光。從地震區(qū)人們感受來看，從地震到房屋破裂，一般約有十幾秒鐘的預(yù)警時(shí)間。
我們知道了地震前兆，我們?cè)鯓影褤p失降到最低點(diǎn)？居住平房的人員要打開門窗提高警惕。感到地面有震動(dòng)及時(shí)逃離房屋。居住在樓房的人員要提前有所準(zhǔn)備。如果遇到地震不要采取跳樓，坐電梯等避震行為，緊急伏在床下，小跨間或蹲伏在兩個(gè)桌子中間狹小空間，待地震后迅速撤離。
所以我們應(yīng)該要加強(qiáng)學(xué)校老師和同學(xué)的培訓(xùn)，開展學(xué)校和家庭的緊急避險(xiǎn)，撤離與疏散的演練活動(dòng)。
當(dāng)然我們不希望有自然災(zāi)害，如果自然災(zāi)害突如其來時(shí)，我的這些小知識(shí)可以給大家?guī)硐Ｍ瑤眍A(yù)防。
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