知識(shí)的力量作文(合集15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的知識(shí)的力量作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
知識(shí)的力量作文1
每個(gè)人都想出人頭地，要出人頭地就要有能力，想要有能力就要有文化，現(xiàn)在這社會(huì)，沒(méi)錢一點(diǎn)不可怕，最可怕得就是沒(méi)文化。經(jīng)常有朋友問(wèn)我，說(shuō)文山哥，怎么才能夠有能力去應(yīng)對(duì)自己身邊所發(fā)生得事呢？怎么才能讓自己成熟起來(lái)呢？其實(shí)說(shuō)實(shí)話，這些問(wèn)題大家問(wèn)出來(lái)我們只能象征性得給一點(diǎn)答案給大家，但是真正得答案我們給不了，就算我告訴你，你應(yīng)該怎么去做，可能你也做不到。所以今天就和各位說(shuō)說(shuō)這個(gè)話題。
其實(shí)也很簡(jiǎn)單，想要讓自己不被社會(huì)所淘汰，不被別人笑話，不被別人當(dāng)個(gè)孩子，那你就要有過(guò)人之處。作所以文山還是推薦大家，如果有時(shí)間得話在上網(wǎng)得時(shí)候可以多看看書(shū)或者買幾本書(shū)，要么下載到自己手機(jī)上。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，所以想獲得知識(shí)，看書(shū)，是個(gè)很好得途徑。根據(jù)自己得需要去選擇你應(yīng)該看得書(shū)。有得朋友總是說(shuō)，山哥，我沒(méi)怎么上過(guò)學(xué)，也沒(méi)啥文化，看不懂�；蛘哒f(shuō)我一看書(shū)就困，怎么能夠記住呢？其實(shí)這些都是借口，你怎么不說(shuō)錢不是你印得，你就不花錢了呢？所以說(shuō)不要為自己得懶惰找借口，你懶惰，懶惰就懶惰了你，所以請(qǐng)各位多多重視吧。
那么在這里給各位介紹幾本文山看過(guò)得書(shū)，也不知道能不能幫助到朋友們，有喜歡得可以去看一看。
三十六計(jì)，論語(yǔ)，史記，黃帝內(nèi)經(jīng)，水經(jīng)注，這些書(shū)籍是中國(guó)五千年璀璨文化得濃縮和結(jié)晶，大家可以去長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)，好好看看。
另外還有，福爾摩斯探案集，鬼吹燈1，2，鋼鐵是怎樣煉成得，一千零一夜，浮世繪，歐洲建筑發(fā)展史，生活得秘密，這些書(shū)籍是個(gè)人愛(ài)好，以及開(kāi)闊眼界，容納東西方文化得一些書(shū)籍。
其他得還有，資本主義發(fā)展史，營(yíng)銷管理學(xué)理論，心理學(xué)，溝通與交流，對(duì)面得人，煙酒學(xué)問(wèn)，這些書(shū)籍比較雜，但是包括得方面很多，所以想長(zhǎng)知識(shí)得朋友們一定要多看，雜看，多汲取知識(shí)，并且把你所看到得知識(shí)記住，用在生活上，讓你看到得書(shū)變成你生命得一部分，為你點(diǎn)燃希望之光！
知識(shí)的力量作文2
魯賓遜是一個(gè)熱愛(ài)冒險(xiǎn)的英國(guó)年輕人，他的一生中有二十八年都是在海上的一個(gè)孤島度過(guò)的。在此期間，他創(chuàng)造了許多的奇跡。他在島上建房子；用一年時(shí)間造了一艘獨(dú)木舟；教會(huì)了一個(gè)名叫星期五的原駐民說(shuō)話，并幫助這個(gè)名叫星期五的人改掉了吃人的惡習(xí)。在他們獲救回到英國(guó)的時(shí)候，正好是英國(guó)的冬天，那時(shí)，在整個(gè)倫敦都飄雪的情況下，星期五向魯賓遜發(fā)誓，要永遠(yuǎn)跟著他，這一點(diǎn)讓我很感動(dòng)。
在魯賓遜流落荒島的時(shí)候，他用自己的知識(shí)，在那里生活了下來(lái)。
看魯賓遜的生活情況一點(diǎn)一點(diǎn)的改善，仿佛看到了人類從石器時(shí)代開(kāi)始逐步走向現(xiàn)代的進(jìn)化過(guò)程。魯賓遜用知識(shí)使自己獲得了成功，他用自己的知識(shí)在荒島上建造房屋，圈養(yǎng)山羊；他用自己的知識(shí)在巴西種植植物，辦了養(yǎng)殖場(chǎng)，使自己的生活一天一天的好起來(lái)，富裕起來(lái)。
這充分向我們說(shuō)明了知識(shí)的力量和重要性。有了知識(shí)，你在任何地方都能生存，你會(huì)用知識(shí)來(lái)武裝自己，保證自己不被受到侵害。你會(huì)因?yàn)橹R(shí)而生活的很好，因?yàn)槟愣糜弥R(shí)來(lái)造福你自己。就像魯賓遜一樣，他用知識(shí)得到了富裕的生活；得到了人們的尊敬；得到了星期五的追隨。
所以，知識(shí)造福了他。
我們和他一樣，都學(xué)會(huì)了知識(shí)，都懂得了知識(shí)，我們也能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到我們的`生活當(dāng)中去，所以，我們也可以像魯賓遜一樣，用知識(shí)武裝自己，用知識(shí)使我們的生活一天一天的變好不是嗎？魯賓遜能做到的，我們也能。雖然我們沒(méi)有魯賓遜的經(jīng)歷，雖然我們不會(huì)像魯賓遜一樣有這些冒險(xiǎn)的事情，但是，我們和魯賓遜都有一樣相同的東西——知識(shí)！
知識(shí)帶給我們財(cái)富，知識(shí)帶給我們力量。知識(shí)帶給我們的，是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的。所以，我們要好好學(xué)習(xí)。用知識(shí)去創(chuàng)造財(cái)富，用知識(shí)的鑰匙，打開(kāi)通向未來(lái)的大門！
知識(shí)的力量作文3
以前總聽(tīng)大人們說(shuō)：“知識(shí)就是力量”，我沒(méi)有很深的感觸。直到那一刻，我收到手拉手活動(dòng)認(rèn)識(shí)的筆友寄來(lái)的信，她告訴我她考上了我們市的終點(diǎn)中學(xué)時(shí)，我感受到了知識(shí)的力量。
在沒(méi)有感受到知識(shí)的力量之前，我只感受得到筆友家離我所在的市距離的遙遠(yuǎn)，和大山阻礙了千千萬(wàn)萬(wàn)像我筆友一樣的學(xué)生走出大山的那股強(qiáng)大的力量。每當(dāng)和她通信時(shí)，我都會(huì)把她給我講的那些大山里的故事講給我的父母聽(tīng)，每次聽(tīng)后都是我們仨坐在那里感慨大山的“力量”，感慨那命運(yùn)的力量。
然而，現(xiàn)在我再也不用如此悲觀地感受來(lái)自命運(yùn)的力量了。在筆友通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，通過(guò)知識(shí)的力量，將自己從大山里挖出來(lái)了時(shí)，我開(kāi)始相信知識(shí)的力量了。知識(shí)的.力量，或許是唯一與命運(yùn)的力量對(duì)抗的一種力量了吧！而我的筆友以她的親身經(jīng)驗(yàn)告訴了我，這種力量在堅(jiān)持下來(lái)了之后，也就是一種改變命運(yùn)的力量了。知識(shí)有著力量，有著改變命運(yùn)的力量，而我們每一個(gè)人都可以是主宰這種力量的主人！
如今的我，在筆友的影響下，也成為了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人了。過(guò)去我總是不愿意學(xué)習(xí)，不愛(ài)好學(xué)習(xí)，都是認(rèn)為學(xué)習(xí)有苦又累也不見(jiàn)得有什么用，現(xiàn)在我已經(jīng)完全不會(huì)這么想了。學(xué)習(xí)，知識(shí)，這些的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，這些的力量可以帶我們走向更遠(yuǎn)的世界，也可以帶我們走去更遙遠(yuǎn)的未來(lái)。
現(xiàn)在的我，每次再偷懶學(xué)習(xí)的時(shí)候，我都會(huì)重新回憶那一刻我感受到的知識(shí)的力量。我會(huì)將筆友從大山里考出來(lái)了的力量，再一次當(dāng)做我學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力，從而時(shí)刻銘記著知識(shí)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。
知識(shí)的力量作文4
英國(guó)的史蘭爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“書(shū)籍是最有耐心，最能忍耐和最令人愉快的伙伴，在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你�！睕](méi)錯(cuò)，讀書(shū)可以陶冶人的情操，了解許許多多的知識(shí)，讀著讀著，漸漸地，我與書(shū)就建立起了一座永恒的感情橋。
從幼兒園開(kāi)始，我就喜歡上看一些小故事書(shū)，看得津津有味，由于是幼兒園沒(méi)什么作業(yè)，所以回家一寫完作業(yè)就翻開(kāi)書(shū)來(lái)看，一看就看到吃飯�？捎捎跁�(shū)的量少，知識(shí)不多，鄉(xiāng)下比我大幾歲的人常笑我。
到了二年級(jí)，認(rèn)字多了，也就開(kāi)始試著讀有圖畫的《三國(guó)演義》，時(shí)常被書(shū)中的英雄上陣是的氣場(chǎng)所震撼，如莽撞耿直的張飛，忠心義膽的.關(guān)羽，藝高人膽大的趙云……每個(gè)字，每句話都讓人仿佛身臨其境，被每一位英雄的精神所折服，從此以后，我看書(shū)的癡迷度越來(lái)越深，以至到了忘我的境界，但知識(shí)量還是超不過(guò)那些大我?guī)讱q嘲笑我人。
從三年級(jí)開(kāi)始我的科學(xué)知識(shí)就特別廣泛，我已經(jīng)可以看物理類的書(shū)了，當(dāng)時(shí)，就我一個(gè)人的書(shū)籍多達(dá)65本，我的科學(xué)知識(shí)向外無(wú)限的生長(zhǎng)開(kāi)來(lái)。那些嘲笑我的人還是繼續(xù)嘲笑我，但嘲笑的語(yǔ)言少了不少。
現(xiàn)在我不僅看科學(xué)類的書(shū)，還看一些世界名著，就比如說(shuō)雨果的《悲慘世界》，我現(xiàn)在就在看，有人可能要問(wèn)我，你在什么地方看呢？我送他四個(gè)字：無(wú)處不在！在回家時(shí)，看；在車上時(shí)，看；在睡覺(jué)前，看；在寫作業(yè)時(shí)，邊看邊寫！我的眼睛，不是因?yàn)槲铱措娨暬蚩措娔X看壞的，而是因?yàn)榭磿?shū)看壞的！但是，我付出終有回報(bào)，現(xiàn)在，我的科學(xué)知識(shí)量已遠(yuǎn)過(guò)我那初三的姐姐，我對(duì)化學(xué)也有了一定的了解。原先，在鄉(xiāng)下嘲笑我沒(méi)知識(shí)的人，現(xiàn)在誰(shuí)也不敢小瞧我了！
所以，朋友，記住我說(shuō)的話，書(shū)是一切知識(shí)的源泉，書(shū)，還是一種永恒的力量！我愿一直沉迷于書(shū)中，從書(shū)中獲得源源不斷的力量！
知識(shí)的力量作文5
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“世上完美無(wú)瑕的書(shū)，恐怕是絕無(wú)的；一個(gè)毫無(wú)短處的人，也是沒(méi)有的。”是啊，人無(wú)完人，但若想使自己更加完美，就要靠知識(shí)的力量了。
現(xiàn)在書(shū)籍種類繁多，不甚多言。一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使你拓寬眼界，《諸子百家》有利于你修身養(yǎng)性，《性的弱點(diǎn)》使你處世靈活多變。由此可見(jiàn)，知識(shí)可以從各方面給你提供精神支持。
三國(guó)時(shí)期吳國(guó)國(guó)力強(qiáng)盛，后人也嘆出“生子當(dāng)如孫仲謀”的感嘆，孰不知，孫權(quán)也是以知識(shí)治天下的啊。孫權(quán)勸學(xué)，呂蒙三日不見(jiàn)便令人刮目相看，為吳國(guó)的強(qiáng)盛打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這里面難道就沒(méi)有君臣吏民的惜才嗜學(xué)嗎？反之，方仲永憑借自己較高的天分而不勤于苦練，最終也只有“泯然眾人”的結(jié)果。
由此看來(lái)：知識(shí)可以使一個(gè)“無(wú)知”的人才思敏捷，通曉世事，也會(huì)讓“天才”淪為蠢才。當(dāng)然，背死書(shū)是掌握不了知識(shí)的真諦的。孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睂W(xué)習(xí)之余，還要去思考，去實(shí)踐，充分理解，才能汲取知識(shí)的精華，彌補(bǔ)自己在某方面的欠缺。
我們不僅要以知識(shí)來(lái)豐富自己，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，更要利用它提高自己各方面的素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，要求的不僅僅是“人才”，也要求“全才”。所以，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，只有完善自己才會(huì)有更多勝利的`保證。讓我們以一個(gè)完善的自我去建設(shè)一個(gè)完美的國(guó)家吧！
知識(shí)如蓮，可以使人出淤泥而不染；知識(shí)如蘭，可以使人身處幽谷而獨(dú)芳；知識(shí)更是如光，可以讓埋沒(méi)的金子重現(xiàn)光芒！如果您就是那塊埋沒(méi)的金子，快些借助知識(shí)的翅膀去飛翔吧！
知識(shí)的力量作文6
人類與動(dòng)物最大的區(qū)別是我們?nèi)祟愑兄R(shí)、有情感、有文化，如果沒(méi)有了這些我們?nèi)祟惻c動(dòng)物又有什么區(qū)別呢？
培根說(shuō)過(guò)“如果我們沒(méi)有知識(shí)，我們一無(wú)所有�！比绻麤](méi)有知識(shí)就沒(méi)有今天的高樓大廈，如果沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有今天幸福的生活，如果沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有今天和諧文明的社會(huì)。
知識(shí)吸引著人們對(duì)真理的追求與探索。我曾看過(guò)一個(gè)關(guān)于魯迅先生吃辣椒驅(qū)寒讀書(shū)的故事。魯迅先生從小愛(ài)學(xué)習(xí)，少年時(shí)在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�，他立即拿去賣了，然后買了幾本書(shū)與一串紅辣椒，每當(dāng)晚上冷得無(wú)法認(rèn)真看書(shū)時(shí)，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，辣得額頭冒汗。正是魯迅先生這種孜孜不倦的求知精神，使他成為偉大的文學(xué)家、思想家，積極參加了五四新文化運(yùn)動(dòng)。毛主席曾評(píng)價(jià)過(guò)魯迅先生：魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。
愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，貝爾發(fā)明了電話，居里夫人發(fā)現(xiàn)了鈾、鐳……這些發(fā)明、發(fā)現(xiàn)使人們的生活過(guò)得更加幸福美好，這些難道不是知識(shí)帶給人類的福音嗎？
我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森為中國(guó)的航天事業(yè)、導(dǎo)彈、原子彈發(fā)射作出了巨大貢獻(xiàn)，中國(guó)鐵路之父詹天佑主持設(shè)計(jì)并建造了中國(guó)的第一條鐵路――京張鐵路，雜交水稻之父袁隆平為解決中國(guó)十幾億人口吃飯問(wèn)題，潛心研究水稻栽培技術(shù)，取得豐碩成果，正是因?yàn)橛辛讼皴X學(xué)森、詹天佑、袁隆平等這些平凡而又偉大的'科學(xué)家，用知識(shí)的力量讓我們偉大祖國(guó)變得更加強(qiáng)大。祖國(guó)的強(qiáng)盛同樣也離不開(kāi)無(wú)數(shù)不知名的科技工作者、工人、農(nóng)民，他們充分發(fā)揮聰明才智，運(yùn)用日積月累在勞動(dòng)中汲取的知識(shí)，默默無(wú)聞地為祖國(guó)的富強(qiáng)添磚加瓦。
知識(shí)蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量，作為一名小學(xué)生，我們一定要勤奮學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)更好地服務(wù)于他人，服務(wù)于社會(huì)！
知識(shí)的力量作文7
在放寒假的前一天，學(xué)校里布置下來(lái)一個(gè)作業(yè)，要參加網(wǎng)絡(luò)國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，全班每一個(gè)人幾乎都是垂頭喪氣，這個(gè)作業(yè)要完成起來(lái)不僅費(fèi)時(shí)間而且費(fèi)精力，至少花五天時(shí)間，而且考的題目還是我們都不擅長(zhǎng)的主題，很無(wú)奈，又沒(méi)辦法。在寒假初旬，我便開(kāi)始答題，第一次可謂是“時(shí)間緊迫，腦袋炸破”。
20分鐘的時(shí)間得做100題，我在開(kāi)始時(shí)并未看見(jiàn)計(jì)時(shí)的版塊，于是看一題，就在指定的書(shū)里翻答案，這讓我一會(huì)兒就不耐煩了，我發(fā)現(xiàn)題目上的內(nèi)容在書(shū)中并未找到，于是著急的如熱鍋上的螞蟻一般，急著詢問(wèn)媽媽，媽媽卻從容地說(shuō)：“自己的事情自己解決，如果我不在，你怎么辦？”話音剛落，便走向了陽(yáng)臺(tái)。20分鐘時(shí)間，我卻只做完了40多題。前去查看成績(jī)，“哦！天哪！怎么會(huì)這樣？”成績(jī)只有27.5分，我感到自己實(shí)在太失敗了。再后來(lái)的9次答題中，我汲取了第一次的教訓(xùn)，不再停留于難度的題目，只是填上了個(gè)人覺(jué)得最合適的答案，而在簡(jiǎn)單的題目上花心思找最正確的選項(xiàng)。在這種方法上，我的成績(jī)漸漸上升，最高分達(dá)到了47.5分，這個(gè)成績(jī)雖然連及格也沒(méi)達(dá)到，但是我已經(jīng)盡我所能努力答題了。起初參賽時(shí)，只是為了完成任務(wù)，是懷著不耐煩的心情答題的`，但是慢慢的，我對(duì)答題產(chǎn)生了興趣，在學(xué)習(xí)中競(jìng)賽，在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)，可以用這競(jìng)賽時(shí)的激情和動(dòng)力來(lái)鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)，何樂(lè)而不為呢？
在很多事情中都是這樣，興許一開(kāi)始你對(duì)這事情十分的厭惡，沒(méi)有興致去完成，但是在慢慢完成的過(guò)程中，自然而然會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣所在。每件事情都會(huì)有樂(lè)趣，要學(xué)會(huì)去嘗試，才能找到樂(lè)趣。
知識(shí)的力量作文8
“在陜西有個(gè)十歲的小女孩，因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢再上學(xué)。她跪在媽媽面前哭著說(shuō)：‘媽，只要您讓我上學(xué)，我以后就不吃飯了。’以后的日子里，當(dāng)別人津津有味地吃午飯時(shí)，她只能躲在學(xué)校的小山上望著天空出神。在四川有一個(gè)叫小云的女孩，失學(xué)后，自己白天在家里做飯、喂豬，晚上拿出珍藏的`課本自學(xué)。期末考那天，她做完家務(wù)事后，來(lái)到學(xué)校，用半節(jié)課答完了試卷，并含淚寫下了四個(gè)字：‘我想上學(xué)！’”聽(tīng)了這個(gè)故事，我哭了�，F(xiàn)在全國(guó)開(kāi)展了“希望工程”活動(dòng)，我要爸爸和我一起幫助失學(xué)兒童，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我把聽(tīng)到的故事講給爸爸聽(tīng)，并說(shuō)了我的想法，爸爸卻說(shuō)：“現(xiàn)在咱們家里有了點(diǎn)錢，但那是要給你上學(xué)用的，將來(lái)你還要上高中、上大學(xué)！”我不服，還想說(shuō)什么，爸爸一看，說(shuō)：“我還有個(gè)生意要談，有事晚上再說(shuō)！”我看著消失在門外的身影，失望極了，像只泄了氣的皮球無(wú)精打采。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你爸是個(gè)死腦筋，說(shuō)不通的�！薄昂撸揖筒恍胚@個(gè)邪�！蔽易聊ブ�，以前家里很窮，老爸也沒(méi)機(jī)會(huì)念書(shū)……我靈光一閃，眼睛一亮，“有了，就用這招：曉之以理，動(dòng)之以情，我看你還會(huì)不會(huì)開(kāi)竅！”
晚上，我做完一切，就坐在客廳里哼著曲兒，自個(gè)兒直樂(lè)。爸爸回來(lái)看見(jiàn)了，問(wèn)：“珍兒，今晚怎么有空閑，來(lái)陪老爸聊聊。”我心里一樂(lè)：“正合我意�！钡珔s裝作勉為其難地說(shuō)：“好吧！”我倆天南地北地說(shuō)了一通后，我突然問(wèn)道：“老爸，我聽(tīng)爺爺說(shuō)，以前我們家很窮，連三餐都顧不上，是真的嗎？”爸爸感慨地講起過(guò)去的事�！班�，原來(lái)爸沒(méi)念過(guò)書(shū)！”“是呀！我希望你上大學(xué)，替爸爸爭(zhēng)一口氣�！蔽铱磿r(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，就向爸爸展開(kāi)攻勢(shì)，在我猛烈的“炮火”下，爸爸服了，他沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“將心比心，我很同情她們。嗯，我的女兒懂事了，現(xiàn)在我想通了，明天我們就去獻(xiàn)上一份愛(ài)心。”
我興奮得像只剛脫籠的鳥(niǎo)直叫。我想：老師說(shuō)過(guò)，知識(shí)越用越靈光。如今，我一試，還真是這個(gè)理兒。
知識(shí)的力量作文9
在波濤洶涌的大海中，一葉小舟在奮力前進(jìn)，在風(fēng)浪中顛簸著。空中，海鷗在飛翔……
小舟上載著一位聰明的漁夫和他那愛(ài)嘮叨的妻子。妻子一邊站著直哆嗦，一邊緊張地說(shuō)：“這……這是怎……怎么了……！”漁夫卻鎮(zhèn)靜的駕馭著小舟。忽然，海面出現(xiàn)一個(gè)精致美麗的大貝殼，貝殼隨著優(yōu)美的笛聲緩緩地打開(kāi)了，里面出現(xiàn)了一條發(fā)著奇異光芒的小金魚(yú)。漁夫和他的妻子都驚呆了。小金魚(yú)居然說(shuō)話了，它的聲音是那樣清脆：“漁夫還有這位夫人，我是海底的仙魚(yú)——珍珠魚(yú)，現(xiàn)在我來(lái)出三個(gè)問(wèn)題，如果你們能全部答對(duì)，我會(huì)讓你們平安的回到岸邊，如果其中有問(wèn)題回答錯(cuò)了，你們就會(huì)一直被風(fēng)浪‘玩弄’�！�
漁夫果斷地說(shuō)：“出題吧！”珍珠魚(yú)問(wèn)：“第一題是一道猜謎題，請(qǐng)聽(tīng)題，‘青竹竽，挑銅盆，開(kāi)黃花，結(jié)魚(yú)鱗。’請(qǐng)作答。”漁夫的妻子胸有成竹地說(shuō)：“我知道，那不就是向日葵！”
珍珠魚(yú)說(shuō)：“回答正確，第二題是一個(gè)對(duì)對(duì)子，我出上聯(lián)，你們對(duì)下聯(lián)，‘此木為柴山山出’，請(qǐng)作答�！睗O夫思考了一會(huì)兒，又比劃了一陣，笑著說(shuō)：“因火成煙夕夕多�！�
珍珠魚(yú)說(shuō)：“正確，還有最后一題了，這是一道數(shù)學(xué)題�！闭f(shuō)著珍珠魚(yú)拿出5根火柴擺出一個(gè)算式：=，要漁夫和他的.妻子只移動(dòng)一根子火柴將算式成立。這道題目可把他們給難住了，漁夫動(dòng)手移，做不出來(lái)，妻子也一直埋頭思考，可還是做不出來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，突然漁夫說(shuō)：“我知道了，應(yīng)該擺成=。”珍珠魚(yú)滿面春風(fēng)地說(shuō)：“回答正確，你們已順利的答對(duì)三道題目，現(xiàn)在你們可以回到岸邊了！”珍珠魚(yú)的話音剛落，漁夫和他的妻子的小舟已經(jīng)靠岸了。
他們回過(guò)頭跳望海面，海面已風(fēng)平浪靜，珍珠魚(yú)也不見(jiàn)了�，F(xiàn)在已是黃昏，太陽(yáng)公公下班了，漁夫情不自禁地說(shuō)：“知識(shí)就是力量！”
知識(shí)的力量作文10
“在忙嗎？”
“喂？”
聽(tīng)到這個(gè)熟悉的聲音，我不禁地愣住了。原來(lái)是三年前的老同學(xué)。她說(shuō)翻了半天才找到我的聯(lián)系方式，我們聊了快一個(gè)小時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間的原因就這樣匆匆地掛了電話。那一個(gè)小時(shí)令我久久不能忘懷。
上學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)不太好�？忌狭艘凰褶k初中，后來(lái)因?yàn)楦鞣N原因被退學(xué)了。無(wú)奈之下，爸爸把我送到了鄉(xiāng)下的初中。剛開(kāi)始的我非常絕望，挺吃不消，畢竟好日子過(guò)慣了。直到后來(lái)我認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩子，對(duì)我非常照顧。那剩下兩個(gè)月的學(xué)期，都是她一直在我身邊安慰我，給我希望。期末考試結(jié)束后，就再也沒(méi)有了音訊。初二，爸爸再一次給我轉(zhuǎn)到一所條件很好的重點(diǎn)中學(xué)，當(dāng)年的小脾氣小性子早已被生活磨平了。認(rèn)識(shí)新的同學(xué)；新的老師；新的環(huán)境。似乎忘記了以前是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞孩子。就這樣度過(guò)了，今年是初三，最關(guān)鍵的一年。每位同學(xué)都在努力拼搏。而她卻再也沒(méi)有了這個(gè)機(jī)會(huì)。
從電話里聽(tīng)到她早已不上學(xué)了，去了一家奶茶店上班，每天早起晚歸的。還需要自己一個(gè)人做飯，她的媽媽也去外地打工了。聽(tīng)她說(shuō)了許久許久，不知什么時(shí)候我的眼眶里熱熱的，好像有一股東西。沒(méi)錯(cuò)，我聽(tīng)得流淚了但不敢哭出聲音�？纯丛谛�(nèi)的自己，滿腦子的未來(lái)和理想而她卻要辛苦地上班掙錢。然后養(yǎng)活自己。
所有的跋涉都是為了抵達(dá)，所有的孤獨(dú)和堅(jiān)持都會(huì)發(fā)光，別趕不上野心又辜負(fù)了努力，總有人要成功為什么不是你？你不努力地時(shí)候沒(méi)有資格失去自信。
那一次，我認(rèn)識(shí)到知識(shí)的力量！或再過(guò)三年，我的努力終會(huì)有相應(yīng)的回報(bào)，而她或許也會(huì)過(guò)得很好吧。自己不優(yōu)秀遇見(jiàn)什么人都沒(méi)用。世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁�，而在于我們朝什么方向走。只有不斷尋找機(jī)會(huì)的`人才會(huì)把握機(jī)會(huì)。
人生最可憐的就是：我們總想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞，今天就開(kāi)在我們窗口玫瑰。唯有知識(shí)帶給我強(qiáng)大的力量，是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
知識(shí)的力量作文11
歷史上有許多讀書(shū)萬(wàn)分努力的人，通過(guò)讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)到知識(shí)，最后變成優(yōu)秀的人，也成為了別人學(xué)習(xí)的榜樣。
林海音就是其中一個(gè)，自從我讀了她的《竊讀記》這篇課文以后，我明白了：人這一生不僅靠吃飯長(zhǎng)大，還要靠讀書(shū)長(zhǎng)大，書(shū)是我們的老師，也是我們精神食糧。為了讀書(shū)，受盡屈辱的.高爾基，我從他身上明白了：書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯，書(shū)籍可以給你帶來(lái)知識(shí)，而知識(shí)是用金錢買不到了，所以我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。
像魯迅這樣的大人物，小時(shí)候用吃辣椒驅(qū)寒的辦法堅(jiān)持讀書(shū)，最終成為我國(guó)著名的文學(xué)家。這種不怕苦，不怕困難，奮發(fā)圖強(qiáng)的的精神很值得我們學(xué)習(xí)。我從他身上明白了：書(shū)本像我們良師益友，書(shū)可以讓我們克服困難勇往直前。
我還讀了《62美分和決心》這篇文章，里面講：一個(gè)小男孩身上只有62美分，他想買一本書(shū)，跑了四家店，都沒(méi)有人賣給他，到了第五家店，店員被他故事打動(dòng)，小男孩也終于買到了他想要的書(shū)，通過(guò)努力后來(lái)成為了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。我從這篇文章里明白了：書(shū)可以把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋。人如果沒(méi)有知識(shí)等于什么都沒(méi)有，相反，一個(gè)人如果學(xué)到很多知識(shí)，那么，勝利最終就是他的了。
這樣的故事還有很多很多，孫敬小時(shí)候，怕睡覺(jué)不能學(xué)習(xí)，就用一根繩子把自已的頭發(fā)吊在房梁上，蘇秦為了讀書(shū)，每當(dāng)讀書(shū)犯困時(shí)，就用錐子刺自已的腿，太多太多的故事告訴我們，要刻苦學(xué)習(xí)，才能成為有用的人。多讀有用的書(shū)可以讓我們知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，也可以從書(shū)中學(xué)到本領(lǐng)，還可以讓我們克服困難，并且變得堅(jiān)強(qiáng)。
知識(shí)的力量作文12
一本書(shū)，它看似很薄，但它里面卻有無(wú)盡的東西�！}記
從嬰兒到青少年，從無(wú)知到了解，從認(rèn)識(shí)無(wú)所謂到必不可少。
懵懂的知識(shí)
小學(xué)一年級(jí)，我開(kāi)始接觸一些從來(lái)沒(méi)有過(guò)的知識(shí)。第一次接觸感覺(jué)有點(diǎn)小興奮，但接觸過(guò)一段時(shí)間后就覺(jué)得他可有可無(wú)，不學(xué)她也無(wú)所謂，所以我上課的時(shí)候有時(shí)開(kāi)小差，要是打盹兒有時(shí)玩手指，好像我不在上課一樣，老師講的知識(shí)，我覺(jué)得他沒(méi)有用就沒(méi)有聽(tīng)到，卻因?yàn)椴徽J(rèn)真聽(tīng)講，我付出了代價(jià)，我又上了一年的一年級(jí)。但我卻改變了之前的做法，開(kāi)始學(xué)習(xí)啊，我了解到這些知識(shí)之后，我心里很高興，不知道為什么只要老師講的知識(shí)，我學(xué)會(huì)，我就會(huì)歡呼雀躍，但我卻不知道，這只是最簡(jiǎn)單的一些知識(shí)。
了解的知識(shí)
上了六年級(jí)，我知道我之前學(xué)的知識(shí)只是相當(dāng)于一本書(shū)的一小部分，而我現(xiàn)在學(xué)的.知識(shí)也只是靠近一本書(shū)的中間部分而已，而我還有很多很多還沒(méi)有懂。
上了初中我都支持作文的了解又有了新的認(rèn)識(shí)，在小學(xué)的時(shí)候我原以為只要我好好學(xué)就一定會(huì)有進(jìn)步，但上了初中我才知道我錯(cuò)了，要想有進(jìn)步不僅要好好學(xué)，而且要努力學(xué)奮斗的學(xué)。
半成熟的知識(shí)
九年級(jí)他是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果在中州考試中取得好成績(jī)時(shí)，你將上一所你理想中的高中，但如果你考的不好，就只能上一所你最不想上的學(xué)校。也就是在九年級(jí)讓我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的力量，以前上課的時(shí)候回答問(wèn)題的只有一兩個(gè)，而現(xiàn)在就一大片，以前下課的時(shí)候，老師辦公室除了老師和蘇作業(yè)的群學(xué)生就沒(méi)有其他人。而現(xiàn)在老師辦公室里充滿了人，他們都是為了獲得知識(shí)而努力上進(jìn)的人，以前下課教室里的一大半人都在玩耍，而現(xiàn)在有一大半的學(xué)生都在努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兿胍@得知識(shí)的力量。
九年級(jí)是一個(gè)人人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一個(gè)人的必經(jīng)點(diǎn)，而正是這個(gè)九年級(jí)讓我從懵懂到半成熟，從不以為然知識(shí)都認(rèn)識(shí)知識(shí)的力量，因?yàn)橹挥蝎@得知識(shí)的力量才能更好的擁抱未來(lái)。
知識(shí)的力量作文13
“陜西有個(gè)十歲女孩，因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢上學(xué)。她跪在媽媽面前哭著說(shuō)：‘媽媽，只要你讓我上學(xué)，我以后就不吃了�！诮酉聛�(lái)的日子里，當(dāng)別人津津有味地吃午飯時(shí)，她只能躲在學(xué)校的小山上看天空。四川有個(gè)女孩叫小云。她放學(xué)后，白天在家做飯喂豬，晚上拿出珍藏的課本自學(xué)。期末考試那天，做完家務(wù)，她來(lái)到學(xué)校，半節(jié)課就答完了試卷，流著淚寫了四個(gè)字：‘我要上學(xué)！’”聽(tīng)完故事，我哭了�，F(xiàn)在“希望工程”已經(jīng)在全國(guó)各地展開(kāi)。我希望我和父親能幫助失學(xué)兒童，貢獻(xiàn)自己的力量。
我把我聽(tīng)到的故事告訴了父親，說(shuō)了我的`想法，父親卻說(shuō)：“現(xiàn)在我們家里有些錢，不過(guò)那是給你上學(xué)用的，以后你要上高中，上大學(xué)！”我不接受。我還是想說(shuō)點(diǎn)什么。父親看了看，說(shuō)：“我有生意要談。晚上再說(shuō)吧！”我看著門外消失的身影，失望之極，無(wú)精打采的像個(gè)泄氣的皮球。我媽對(duì)我說(shuō)：“你爸是個(gè)腦殘。沒(méi)有意義�！薄班�，我不信這個(gè)邪�！蔽易聊チ艘幌拢郧凹依锖芨F，我爸也沒(méi)機(jī)會(huì)讀書(shū)。我眼睛一閃，眼睛亮了�！叭绻校陀眠@個(gè)招數(shù)：懂事，動(dòng)之以情。我看你還會(huì)不會(huì)開(kāi)悟！”
晚上，我做完一切后，坐在客廳里哼著歌，自得其樂(lè)。爸爸回來(lái)看見(jiàn)了，問(wèn)：“簡(jiǎn)，你今晚為什么有空？來(lái)和爸爸聊聊�！蔽倚睦锔吲d：“正是我想要的�！倍茄b作不情愿的說(shuō)：“好吧！”我們聊了一地之后，我突然問(wèn)：“爸，我聽(tīng)爺爺說(shuō)我們家窮到連三餐都照顧不了。是真的嗎？”爸爸動(dòng)情地談起了過(guò)去。“哦，爸爸沒(méi)學(xué)習(xí)！”“耶！我要你上大學(xué)，為你父親而戰(zhàn)。”我見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，就向父親發(fā)起攻勢(shì)。在我猛烈的“炮火”下，父親接過(guò)來(lái)了。他沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“我為他們感到難過(guò)。嗯，我女兒很懂事�，F(xiàn)在我想通了，明天我們就來(lái)一場(chǎng)戀愛(ài)�！�
我太激動(dòng)了，像一只剛脫籠的小鳥(niǎo)一樣尖叫起來(lái)。我覺(jué)得：老師說(shuō)知識(shí)用的越多，就越輝煌。現(xiàn)在我一試，真的是這個(gè)道理。
知識(shí)的力量作文14
知識(shí)就是力量——題記
知識(shí)是一切力量的源泉，是文人騷客抒發(fā)豪情壯志的資本；是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，科學(xué)發(fā)展的力量源泉；是人們獨(dú)立于世界文化之林的基石。因?yàn)橹R(shí)就是力量。
“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！笔俏娜四蛯�(duì)知識(shí)的渴望，是文人抒展才華，是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)人的渴望。《滕王閣序》讓王勃一舉成名，盡情抒發(fā)沉郁頓挫的感慨之情。十年苦讀只為一朝的他成功了，如今是他壯志得以抒發(fā)的時(shí)刻，然而他命運(yùn)多舛，英年早逝，讓人倍感惋惜。可侯蒙卻與眾不同，一首《臨江仙》便讓他對(duì)未來(lái)充滿了希望，也借機(jī)回?fù)袅四切┏靶λ娜恕Ｒ院笏僭紫�。是知識(shí)給了他機(jī)會(huì)，是知識(shí)充實(shí)了自己。因?yàn)橹R(shí)就是力量。
“科學(xué)是第一生產(chǎn)力，知識(shí)就是科學(xué)發(fā)展的源泉�！笔菄�(guó)家對(duì)知識(shí)的'重視，因?yàn)閲?guó)家的發(fā)達(dá)離不開(kāi)知識(shí)。它是國(guó)家繁榮昌盛，獨(dú)立于世界之林的基礎(chǔ)。曹公對(duì)賢才如饑似渴，對(duì)關(guān)羽的重視表現(xiàn)得淋漓盡致。溫酒斬雄華，過(guò)五關(guān)斬六將，無(wú)一不是曹公對(duì)關(guān)羽的賞識(shí)之舉，才有了關(guān)于義釋曹操華容道。周公吐哺也反映了求賢若渴之情。因?yàn)閲?guó)家的發(fā)展需要人才，需要人才治國(guó)之邦。
而知識(shí)也是人們獨(dú)立于世界文化之林的基石。諾貝爾獎(jiǎng)就是對(duì)擁有知識(shí)的人的贊揚(yáng)。魯迅，矛盾，莫言無(wú)一不是知識(shí)的擁有者，知識(shí)給他們帶來(lái)了力量，帶來(lái)了生命價(jià)值的氣息。因?yàn)樗麄儓?jiān)信：知識(shí)就是力量。
也許有人困惑：擁有許多知識(shí)的人怎么變成書(shū)呆子？有些人讀書(shū)不多在事業(yè)上卻取得了成功？在我看來(lái)：變成書(shū)呆子的人是因?yàn)樗麄儾恢缹⒅R(shí)得以運(yùn)用。而讀書(shū)少的卻取得成功是他們善于動(dòng)腦艱苦奮斗罷了。
知識(shí)就是力量，讓你對(duì)人生充滿了希望。
知識(shí)的力量作文15
每個(gè)人都想出人頭地，要出人頭地就要有能力，想要有能力就要有文化，如今這社會(huì)，沒(méi)錢一點(diǎn)不可怕，最可怕的就是沒(méi)文化。經(jīng)常有朋友問(wèn)我，說(shuō)文山哥，怎么才能夠有能力去應(yīng)對(duì)自己身邊所發(fā)生的事呢？怎么才能讓自己成熟起來(lái)呢？其實(shí)說(shuō)實(shí)話，這一些問(wèn)題大家問(wèn)出來(lái)我們只能象征性的給一點(diǎn)答案給大家，但是真正的答案我們給不了，就算我告訴你，你應(yīng)該怎么去做，可能你也做不到。所以今天就和各位說(shuō)說(shuō)這個(gè)話題。
其實(shí)也很簡(jiǎn)單，想要讓自己不被社會(huì)所淘汰，不被別人笑話，不被別人當(dāng)個(gè)孩子，那你就要有過(guò)人之處。所以文山還是推薦大家，如果有時(shí)間的話在上網(wǎng)的時(shí)候可以多看看書(shū)或者買幾本書(shū)，要么下載到自己手機(jī)上。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，所以想獲得知識(shí)，看書(shū)，是個(gè)很好的途徑。根據(jù)自己的需要去選擇你應(yīng)該看的書(shū)。有的朋友總是說(shuō)，山哥，我沒(méi)怎么上過(guò)學(xué)，也沒(méi)啥文化，看不懂�；蛘哒f(shuō)我一看書(shū)就困，怎么能夠記住呢？其實(shí)這一些都是借口，你怎么不說(shuō)錢不是你印的，你就不花錢了呢？所以說(shuō)不要為自己的懶惰找借口，你懶惰，懶惰就懶惰了你，所以請(qǐng)各位多多重視吧。
那么在這里給各位介紹幾本文山看過(guò)的書(shū)，也不知道能不能幫助到朋友們，有喜歡的可以去看一看。
三十六計(jì)，論語(yǔ)，史記，黃帝內(nèi)經(jīng)，水經(jīng)注，這一些書(shū)籍是中國(guó)五千年璀璨文化的濃縮和結(jié)晶，大家可以去長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)，好好看看。
另外還有，福爾摩斯探案集，鬼吹燈1，2，鋼鐵是怎樣煉成的，一千零一夜，浮世繪，歐洲建筑發(fā)展史，生活的`秘密，這一些書(shū)籍是個(gè)人愛(ài)好，以及開(kāi)闊眼界，容納東西方文化的一些書(shū)籍。
其他的還有，資本主義發(fā)展史，營(yíng)銷管理學(xué)理論，心理學(xué)，溝通與交流，對(duì)面的人，煙酒學(xué)問(wèn)，這一些書(shū)籍比較雜，但是包括的方面很多，所以想長(zhǎng)知識(shí)的朋友們一定要多看，雜看，多汲取知識(shí)，并且把你所看到的知識(shí)記住，用在生活上，讓你看到的書(shū)變成你生命的一部分，為你點(diǎn)燃希望之光！